1. No category

Dette skal vi
gjøre!
PERIODEPLAN
4. TRINN
ORMESTAD SKOLE
UKE 9-12
NAVN: _______________________________
PERIODE
1: UKE 3436
PERIODE
2: UKE 3739
PERIODE
3: UKE 4144
PERIODE
4: UKE 4547
PERIODE
5: UKE 4851
PERIODE
6: UKE 2-4
OVERORDNET
TEMA: PERIODE
VENNSKAP
PERIODE
PERIODE
PERIODE
PERIODE
7: UKE 5-7
8: UKE 912
9: UKE 1317
10: UKE
18-21
11: UKE
22-25
PRAKTISK INFORMASJON:
Vi fortsetter med å gå på tur hver mandag. Det er viktig at elevene har varme klær når vi
er ute. Jeg sender ut mobilskolemelding hvis vi skal tenne bål. Vi er i fysisk aktivitet når
vi er ute, da er det kjekt å ha med vann i drikkeflaske!
Svømming på fredager! Husk svømmetøy, strikk eller badehette til langt hår, håndkle og
såpe.
Det er endringer i timeplanen, og Heidi tar over undervisningen i samfunnsfag.
Vennlig hilsen Heidi og Inger
TIMEPLAN:
TID
MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
08.3009.15
09.1510.00
10.1010.55
NORSK
NORSK
NORSK
MATEMATIKK
SAMFUNNSFAG
NORSK
RLE
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
MATEMATIKK
SAMFUNNSFAG
MATEMATIKK
NORSK
NORSK
11.3512.20
12.2013.05
13.1514.00
NATURFAG
MATEMATIKK
LEKSEHJELP/
GRUNO
RLE
NORSK
KUNST OG
HÅNDVERK
MUSIKK
LEKSEHJELP/
GRUNO
NATURFAG
KROPPSØVING
KUNST OG
HÅNDVERK
ENGELSK
LEKSEHJELP
Mot og helse
KROPPSØVING
LEKSEHJELP
UNDERVISNINGENS INNHOLD:
FAG
DETTE SKAL VI
LESE/GJØRE
DETTE SKAL VI ØVE PÅ
DETTE SKAL VI LAGE
ELLER VISE
NORSK
Språkboka s. 66-67,
og 76-87
RLE
Vivo s. 128-137
SAMFUNNSFAG
Gaia s. 180-191. Kart
over Norge og
Sandefjord.
Kjenne igjen språklige
bilder, kontrast og
gjentakelse.
Gjennfortelling, vente på
tur, finne svar på spørsmål
i en tekst.
Finne Norge, Sandefjord
og huset du bor i på kart.
Skrive en tekst i
fortellerboka hvor vi
bruker språklige bilder.
Gjennfortelling i
grupper med framføring
for klassen,
At vi kjenner igjen
Norge på et kart.
Tegne bilder fra naturen
når vi er ute på tur.
Lage et bilde inspirert
at naturen.
Lytte til musikk fra ulike
land.
Lage en rap og en
dans.
Brystsvømming og
ryggsvømming.
Koordinatsystem.
Repetere måling, tabell og
søylediagram.
Finne svar på spørsmål i
en tekst. Gjennfortelle
parvis, i grupper og for
klassen.
Lese og skrive enkle ord
og setninger og bruke
nettet.
At vi er trygge i vann.
Oppmuntre hverandre.
Oppsummerende
matteprøve torsdag
uke 12.
At vi kan skrive
fullstendige svar på
spørsmål.
KUNST OG
HÅNDVERK
MUSIKK
Hvot I all verden
kommer denne
musikken fra?
KROPPSØVING
MATEMATIKK
Grunnbok 4a s. 2-17.
Leksehefte
NATURFAG
Gaia s. 82- 99
ENGELSK
Stairs s.44 -49
Presentere seg.
Øvelse gjør
mester!
LEKSER
Hele
perioden
Uke 9 Engelske gloser: What-hva? Why- hvorfor?Who-hvem? When-når?
Norske øveord: kokk, flott, sokk, slott, mål, tåke, bål, måke
Uke 10 Engelske gloser: Lær de 11 første orda s.45.
Norske øveord: kjøre, kjole, kjeks, kjøpe, kjempe, kjøtt, kjøkken, kjøleskap
Uke 11 Engelske gloser: Lær de 11 siste orda s.45
Norske øveord: kirke, kiste, kinn, kino, kikkert, kiosk, kyss, kylling
Uke 12 Engelske gloser: Where-hvor? Where is/are- hvor er? Behind-bak,
between-mellom, next to –ved siden av.
Norske øveord: Alle øveordene fra uke 9, 10 og 11 ☺
TIL TIRSDAG
TIL ONSDAG TIL TORSDAG
TIL FREDAG
UKE 9
RLE: Les s. 130-131 i
Vivo, svar på
spørsmål 1 og 2 s.
131.
Samfunnsfag: Les
Gaia s. 182-183. Svar
på spørsmål 1-4 s.
190.
Eng: Test. Skriv og
øv godt på glosene.
Step 1: TB Øv godt
på ordene s.31
Step 2: TB Les s 30
og 31
Matte: Gjør én
side i
lekseheftet.
Norsk: Les
diktene på s.
77 i Språkboka.
Øv på å lese
høyt. Skriv
rimordene i
skriveboka.
Matte: Gjør én
side i lekseheftet.
Norsk: Les
navnediktet på s.
78 i Språkboka,
lag et navnedikt
med ditt eget
navn. Øv på
øveordene, vi skal
ha diktat!!
Naturfag: Gaia s.
84 og 85. Svar på
spørsmål 1 s. 98.
Norsk: Les 20 minutter i
hylleboka, skriv logg i
skriveboka.
Samfunnsfag: Les Gaia s.
184-185. Skriv en kort
gjenfortelling av sagnet om
Olavskilden.
Eng: TB p.46 and WB
p.39
Step 1:Les godt og
oversett Sam’s cats. WB
oppg.2(halve siden)
Step 2: Read and translate
p. 46.
WB no.2 and 3 (hele siden)
LEKSER
UKE 10
TIL TIRSDAG
TIL ONSDAG
TIL TORSDAG
TIL FREDAG
Matte: Gjør én
side i lekseheftet.
Matte: Gjør én side
i lekseheftet.
Matte: Gjør én side
i lekseheftet.
RLE: Les s. 134135 i Vivo, svar på
spørsmål 1 og 2 s.
135.
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka.
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka. Øv på
øveordene, vi skal
ha diktat!!
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka.
Eng: Skriv og øv
godt på glosene.
Step 1 og 2:WB
s.40 no,4
UKE 11
UKE 12
Naturfag: Gaia s.
88 og 89. Svar på
spørsmål 9 s. 98.
Eng: Step 1 og 2:
Alle leser TB s.47 og
gjør WB s. 41
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka.
Matte: Gjør én
side i lekseheftet.
Matte: Gjør én side
i lekseheftet.
Matte: Gjør én side
i lekseheftet.
Norsk: Les s. 84 i
Språkboka. Gjør
oppgave 6 på s.
85.
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka.
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka. Øv på
øveordene, vi skal
ha diktat!!
Eng:
Step 1: TB s.44 2
første vers. Les
godt og oversett.
Step 2: TB p.44
Les godt og
oversett.
Matte: Gjør én
side i lekseheftet.
Matte: Grunnbok 4a
s. 15.
Norsk: Les 20
minutter i
hylleboka, skriv
logg i skriveboka.
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka.
Eng: Gloseprøve.
Skriv og øv godt
på glosene.
Step 1 and 2: TB
s. 50
Samfunnsfag: Les
Gaia s. 186-187.
Svar på spørsmål 56 s. 190.
Samfunnsfag: Les
Gaia s. 188-189.
Svar på spørsmål 7
s. 190.
Naturfag: Gaia s.
92 og 93. Svar på
spørsmål 12 s. 98.
Eng:
Step 1: TB s.44 2
siste vers. Les godt
og oversett.
Step 2: : TB p.48
Les godt og
oversett.
Matte: Grunnbok 4a
s. 16. Øv til
matteprøven!
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka.
Norsk: Les 20
minutter i hylleboka,
skriv logg i
skriveboka. Øv på
øveordene, vi skal
ha diktat!!
Naturfag: Gaia s.
96 og 97. Svar på
spørsmål 14 s. 98.
Eng: TB p 49. Les,
øv og forstå teksten.
WB p.43
Step 1: 1 eller 2
vers (det du greier)
Step 2: Hele siden.
Dette har jeg
lært! Jeg …
LÆRINGSMÅL
Norsk
… fortelle hva gjentakelse, kontrast og språklige bilder er.
… finne eksempler på gjentakelse, kontrast og språklige bilder i en tekst og bruke dette i egen tekstskaping.
… bruke disse språklige virkemidlene på naturlige steder i teksten.
Matematikk
…måle to størrelser ved hjelp av passende måleredskap og forklare forskjellen
…måle flere størrelser ved hjelp av passende måleredskap, forklare forskjellene og hvorfor dette er rimelig
…samle inn data, sette opp i en tabell og illustrere dem i søylediagram.
Engelsk
… lytte til og samtale om innholdet i f.eks. engelske regler og sanger
… bruke enkle engelske programmer for barn som utgangspunkt for å forstå språket og lage setninger (f.eks. Barnetvprogram, internettprogram, programvare, spill etc.)
… lese enkle engelske ord og setninger, arbeide selvstendig med lesing og skriving ved hjelp av digitale verktøy og
nettressurser (f.eks. Stairs, Salaby)
… presentere seg, si hvor man bor og hvilke interesser man har på engelsk
… presentere seg muntlig og fortelle om hvor man bor, venner, familie og fritidsinteresser på engelsk og kunne gjengi
andres presentasjoner på norsk.
… presentere seg selv, familien, venner og fritidsinteresser på engelsk med et variert ordforråd.
Naturfag
… kjenne igjen tre stjernebilder.
… forklare hvordan sola, månen og jorda beveger seg
… fortelle om fenomener som måne- og solformørkelse.
… lage en presentasjon om sol- og måneformørkelse.
… fortelle et samisk eventyr eller sagn knyttet til stjernehimmelen.
… skrive et egen eventyr knyttet til stjernehimmelen
Religion,
livssyn og etikk
… fortelle noe om å være muslim.
… fortelle noe om profeten Muhammed sitt liv.
… fortelle noe om Koranen.
Samfunnsfag
… plassere Sandefjord og Vestfold på et norgeskart.
… finne huset der jeg bor på et orienteringskart.
… finne Norge på en globus og et verdenskart
Kroppsøving
… være trygg i vann.
… svømme 50 meter.
… beherske både brystsvømming og ryggsvømming..
Musikk
… kjenne igjen noen ulike musikksjangre
… kjenne igjen ulike typer folkemusikk.
… kjenne igjen musikk fra ulike kulturer
Kunst og
håndverk
… fortelle noe om hvordan kunstnere blir inspirert av naturen.
… bruke inspirasjon fra naturen i eget arbeid.
… komme med eksempler på hvordan kunstnere fra ulike kulturer blir inspirert av naturen.
PALS
Dette er jeg spesielt stolt av å ha lært …
Jeg henger klærne mine på knaggen.
Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko.
Jeg er alltid presis.