Norsk_S_Elever med kort botid i Norge
RAMMER FOR SKRIFTLIG EKSAMEN I YRKESFAGLIG NORSK FOR ELEVER MED KORT BOTID I NORGE 2015 Utdanningsprogram: Yrkesfaglige Fagkoder: NOR1045 (Ordinær læreplan med tilpasset eksamen) NOR1408 (Midlertidig læreplan for elever med kort botid i Norge) Årstrinn: Vg2 Fellesfag Oppgaveproduksjon: Lokal oppgavenemnd produserer oppgave og sensorveiledning. Forberedelsestid: Ingen Eksamenstid: 5 timer Eksamensoppgaven: Eksamen er todelt: Del 1: Kortsvarsoppgave Dette skal være en «åpen» oppgave som kan aktualisere de ulike utdanningsprogrammene eller en oppgave som oppleves som virkelighetsnær og relevant for elevenes hverdag. Oppgaven kan for eksempel bestå av flere spørsmål knyttet til en tekst. Del 2: Langsvarsoppgave I denne delen velger kandidatene ett av 3 - 4 oppgavealternativer. Oppgavene krever at elevene skriver en bestemt teksttype, jf. læreplanen. Med hver oppgave følger en konkret oppgaveinstruks. Oppgavene vil ofte ta utgangspunkt i ulike vedlegg. Hjelpemidler: Alle hjelpemidler er tillatt. Unntak er internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Alle kilder som benyttes til eksamen skal føres opp på en slik måte at sensorene kan finne fram til kilden (kildehenvisning). Vurdering: Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Fylkets fagseksjon har utarbeidet felles kjennetegn på måloppnåelse for skriftlig eksamen. Sensur: Eksamen sensureres lokalt. Revidert: 06.05.15 Kjennetegn på måloppnåelse til skriftlig eksamen i Norsk for elever med kort botid i Norge, Vg2 YF – NOR1408 Norsk som andrespråk (overgangsordningen), Vg2 YF – NOR1045 Kortsvar Tekstforståelse Karakternivå 2 Karakternivå 3 og 4 Karakternivå 5 og 6 Eleven svarer på spørsmålene på en enkel måte Eleven bruker egne ord i besvarelsen i stor grad Eleven bruker egne ord i besvarelsen i veldig stor grad Svarene viser at eleven har forstått teksten til en viss grad. Svarene gir mening i forhold til sammenhengen i teksten Svarene gir god mening i forhold til sammenhengen i teksten Langsvar Karakternivå 2 Karakternivå 3 og 4 Karakternivå 5 og 6 Teksten kommuniserer og fungerer som en helhet til en viss grad Teksten fungerer som en helhet Teksten fungerer svært godt som en helhet Svaret viser at eleven delvis har forstått oppgaven Svaret gir stort sett mening i forhold til oppgaven Svaret er utfyllende og tydelig knyttet til oppgaven Forståelse og Eleven har forstått bruk av vedlagte teksten og formidler tekster noen egne meninger om temaet. Innholdet kan være overraskende. Eleven har forstått teksten godt og formidler egne meninger i forhold til temaet i oppgaven. Innholdet kan være overraskende. Eleven har forstått teksten veldig godt og formidler egne meninger og setter disse inn i et større perspektiv. Forståelse av språk, litteratur og kultur Eleven viser gode fagkunnskaper og bruker noe fagspråk Eleven viser veldig gode fagkunnskaper og bruker et dekkende fagspråk. Helhetsinntrykk Eleven viser noe kunnskap om fagstoff og bruker lite fagspråk Revidert: 06.05.15 Skrivekompetanse: Oppbygging Skrivekompetanse: språk, formelle ferdigheter Teksten har en viss tematisk sammenheng Teksten har stor grad av tematisk sammenheng Teksten har klar tematisk sammenheng Teksten har noe synlig struktur. Teksten har en synlig struktur og eleven bruker noen språklige virkemidler Teksten har klar og hensiktsmessig struktur og eleven bruker flere språklige virkemidler Eleven skriver stort sett sammenhengende og mestrer det helt grunnleggende i formverket. Eleven mestrer hovedformene i formverket og bruker noe tekstbinding. Eleven mestrer formverket godt og bruker god tekstbinding Eleven mestrer ortografi og tegnsetting til en viss grad Eleven mestrer ortografi og tegnsetting i middels grad Eleven mestrer ortografi og tegnsetting i stor grad Eleven bruker et enkelt ordforråd Eleven bruker et variert ordforråd og varierte setningskonstruksjoner i noen grad. Eleven bruker et variert ordforråd og varierte setningskonstruksjoner Eleven markerer sitat og viser til kilder i svært liten grad. Eleven markerer sitat og viser til kilder i noen grad. Eleven markerer sitat og viser til kilder på en oversiktlig måte Karakternivå 1 uttrykker at eleven har svært lav kompetanse i faget. Revidert: 06.05.15
© Copyright 2024