ÅRSPLAN FOR NORSK 7.klasse 2014/2015
ÅRSPLAN FOR NORSK 7.klasse 2014/2015 PERIODE KOMPETANSEMÅL HOVEDTEMA jfr. lokallæreplan i norsk av 01.05.2014 1 LÆR Å LÆRE Læringsstrategier Bevisst bruke læringsstrategier(BISON-overblikk, nøkkelord, VØLskjema, SAM-skjema, tankekart) Informasjonssøk Aktivt bruke læreboka Stikkordregister, innholdsfortegnelse, oppslag av ord Bruke oppslagsverk og ordbøker digitalt og manuelt Bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte 2 LESING Lesestrategier Aktivt bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst i ulik tempo og formål Referere og oppsummere ulike tekster Litterære virkemidler Finne og forstå litterære virkemidler Uttrykke forståelse og leseropplevelse Drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold. Lese lengre norske og oversatte tekster på bokmål og nynorsk Uttrykke forståelse og leseopplevelse av ulike litterære tekster Presentere egne tolkninger av personer, handlinger og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur 3 SKRIVING DEL 1 Rettskriving Tegnsetting DEL 2 Tekstsammenheng Mestre sentrale rettskrivingsregler og ha en funksjonell tegnsetting Skape sammenheng mellom setninger og avsnitt Bevisst bruke sanser, kroppsspråk, språkbilder og beskrivelser i Gi historien «kjøtt på beina» egne tekster Bruke erfaringer fra egen lesing i skjønnlitterærpreget skriving Presentere egne lesererfaringer fra skjønnlitteratur skriftlig Bearbeide egne tekster manuelt/digitalt med utgangspunkt i fagkriterier, eller på bakgrunn av tilbakemeldinger fra lærer og/eller medelever ut i fra fagkriterier Vurdere sterke og svake sider ved egne og andres tekster ut i fra faglige kriterier Kunne bruke synonymordboka og stavekontrollen på Stavekontroll 4 datamaskinen SAMMENSATT TEKST LYTTE OG TALE Lage sammensatte tekster (tegninger/bilder/musikk/animasjoner/ overganger/bakgrunner/linker..) manuelt og ved hjelp av digitale PRESENTERE verktøy RESPEKT Presentere egen leseerfaring fra skjønnlitteratur muntlig og MENINGER skriftlig Lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres meninger Bruke digitale skriveverktøy i skriveprosessen og i produksjon av interaktive tekster Presentere fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler Vurdere sterke og svake sider ved egne og andres presentasjoner ut i fra faglige kriterier Bearbeide digitale tekster og drøfte virkningene 5 ORDKLASSER Kunne alle 10 ordklasser. Bøye substantiv, verb og adjektiv 6 FILM Vurdere film og bli kjent med filmprosessen og virkemidlene Begrunne egne medievaner 7 ANALYSE Kunne verbal, subjekt, indirekte og direkte objekt. Kjenne adverbial. 8 FAKTATEKST Kunne skrive rapport, søknad og møtereferat Kunne skrive reflekterende og argumenterende tekster etter mønstertekster eller andre kilder Tilpasse egne tekster til formål og mottaker Kjenne oppbygningen av og innholdet i en biografi Bruke erfaringer fra egen lesing i sakpreget skriving Forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster og bilder hentet fra internett. Kildekritikk, kildehenvisning og opphavsrett 9 SPRÅK Eksperimentere med ulike språkvarianter i egen skriving på bokmål, nynorsk og dialekt/gruppespråk Finne språklige særtrekk i sitt eget miljø og kjenne til gruppespråk Drøfte hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker. Forklare likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk Kjenne til enkle ord og uttrykk på et av de samiske språkene Lese innholdet i enkle litterære tekster på dansk og svensk og gjengi innholdet
© Copyright 2024