TIOBA-presentasjon
TIOBA • Tidlig og intensiv opplæring basert på anvendt atferdsanalyse for barn med autismespekterforstyrrelser Hvorfor TIOBA? • Stimulere til ferdigheter som er mest mulig aldersadekvate gjennom: - fokus på språk, lek og sosiale ferdigheter • Sosiale ferdigheter er svært viktige arbeidsmål – fra «særtrening» med voksne til naturlig samhandling og læring med andre barn Hvem er TIOBA for? • Fortrinnsvis for førskolebarn under 5 år med autismespekter forstyrrelser – ASF • Barn etter fylte 5 år kan også profittere på metoden og opplæringen (jfr. Eikeseth, Jahr og Eldevik) • Jo tidligere jo bedre… Organisering og gjennomføring • Individuelt tilpasset opplæring – et hovedprinsipp i tilrettelegging for barn - hvilke forkunnskaper har barnet - hvilke ferdigheter er det viktig å lære - hvilken innfallsvinkel vil være mest gunstig og effektiv forts. organisering og gjennomføring • Systematisk etablering av små målbare atferdsenheter - avanserte ferdigheter blir stykket opp, etableres hver for seg og settes sammen til mer avanserte ferdigheter eller handlings/lekekjeder - sikrer seg slik at aktuelle oppgaver alltid er på et nivå barnet mester • Atferdsanalytisk opplæring - grundige analyser av barnets atferd og hva som kan forsterke opp utviklingen av ferdigheter forts. organisering og gjennomføring • Overføring/ generalisering av ferdigheter - sikre at ferdighetene kommer til anvendelse i naturlige miljø • Variasjon i opplæringsform - klare og avgrensede forsøk på treningsrom - naturlige opplæringssituasjoner (samlinger, ute, lek osv.) • Intensitet - bevissthet i forhold til læringsmuligheter barnet gis forts. gjennomføring og organisering • • • • Team bestående av lærer og miljøarbeidere Ønskelig at foreldrene også trener Veiledning hver 14.dag fra HABU Jevnlige besøk fra Glenne senter Innhold i opplæringen • • • • • • Samarbeid og følge beskjeder Imitasjon Språk og kommunikasjon Språkforståelse Lek og sosiale ferdigheter Selvhjelpsferdigheter
© Copyright 2024