1. No category

Oslo kommune
Bydel Sagene
Pontoppidan barnehage
Pontoppidan
barnehage
[email protected]
Telefon: 98251865
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/oslobarnehagen/oversikt_barneh
ager/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................13
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................14
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Vi er stolte av å holde hus i en del av trikkesystemet på Sagene. I dag har vi et bygg som er et
spennende møte mellom gammelt og nytt og som byr på fantastiske muligheter og
utfordringer.

Barnehagen er liten og oversiktelig med 3 avdelinger.

Vi har en spennende, fargerik og moderne utlekeplass som gir utfordringer til barna. Vi
benytter oss ofte av vår egen parsell i skolehagen, nærmiljøet og vår faste bålplass i
Brekkeskogen.

Pontoppidan ønsker å gi alle barn trygghet som utgangspunkt for utvikling og læring. Dette
krever at vi voksne er tilstedeværende og at vi kjenner alle barna. Vi tar oss tid til å se og
bekrefte barna i alle menneskemøter i løpet av dagen. Vi gir barna mulighet til å greie selv,
oppleve mestring og samtidig er vi der for å gi støtte og hjelp når det trengs.

Vi vil at alle barn skal ha en venn og oppleve å være en venn. Vi vil lære barna og setter egne
grenser og samtidig respektere andres.

Vi oppmuntrer barna til å gi uttrykk for sine tanker, meninger og følelser og møter dem med
anerkjennelse.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har styringsgruppe for kompetanseheving på barnehageområdet.

Vi har ledersamlinger, høstseminar, fagdager, ASSIST (opplæringsprogram for ansatte) og
veiledning satt i system for alle ansatte.

Vi har tverrfaglige nettverk, opplæringsprogram for ledere, en lokal handlingsveileder ( Fra
bekymring til handling), en fattigdomsplan og samarbeidsavtaler for å hjelpe utsatte barn og
familier i bydel Sagene, så tidlig som mulig.

Vi evaluerer vårt arbeid for å sikre kunnskap om hvilke satsninger som gir gode resultater

Vi gjennomfører opplæring og innføring i norskferdigheter for ansatte og barn gjennom Plan
for språkstimulering og språkmiljø.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Alle voksne skal bruke språket bevisst og aktivt i alle møter med barn.

Vi vil bidra til at alle barn får plass, tid, ro og konsentrasjon til lek og læring

Vi observerer og samarbeider aktivt med andre instanser ved bekymring
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har språkstimulering i smågrupper minimum 1 gang pr. uke

Vi følger fordelingsplanen for bruk av huset systematisk

Alle voksne skal benevne og snakke aktivt med barn i alle hverdagssituasjoner.

Avdelingene er sammen om morgenen og ettermiddagen.

De voksne arbeider på de ulike avdelingene etter behov

Aktiv bruk av « Fra bekymring til handling»
Årsplan 2015
4
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi markerer felles de ulike høytider og tradisjoner som er i barnas religion og kultur.

Vi vil hjelpe barnet til å reflektere over egen væremåte og handlinger gjennom
enkeltsamtaler, samlingsstund og ulike aktiviteter.

Vi voksne skal være gode rollemodeller

Vi bruker smågrupper som enten er voksen eller barnestyrt.

Vi har fadderordning for nye barn på avdelingen

Vi har fokus på barns tilknytning

Vi vil ha fokus på de deler av norsk kultur som vi ønsker skal vær felles for alle barn.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tilrettelegger det fysiske miljøet slik at barna selv kan velge aktiviteter

Vi tilrettelegger slik at barns individuelle behov blir ivaretatt så langt det er praktisk mulig.

Vi vil finne ulike metoder for å trekke barna med i vurderingen av innholdet i bhg.

Barns lek og interesser er aktivt med i utformingen av temaarbeid.
Årsplan 2015
5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi møter barn og foreldre i garderoben om morgenen.

Vi gir tilbud om 2 foreldresamtaler og 2 foreldremøter.

Vi inviterer til markeringer av ulike tradisjoner, frokoster, sommerfest etc..

Nye barn får egen kontaktperson på avdelingen og egen oppstartssamtale
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

I tillegg til barnehagens ute/ inneområde, har vi egen parsell i skolehagen og eget område i
Brekkeskogen som brukes aktivt.

Vi benytter Torshov bibliotek

Vi skal vurdere en endring av bruken av de ulike rom i barnehagen.

Bevisst bruk av smågrupper internt i avdeling og på tvers.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Ved måltidene telles og synges det på de ulike språk som er på avdelingene.

Vi har tema ” barnas nasjonaliteter, språk og kultur” som avsluttes med fest sammen med
foreldre i slutten av oktober.

De største barn lager kompisregler for hvordan vi skal være mot hverandre.

Vi markerer de ulike høytider i barnas kultur.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:


Skape fellesopplevelser ved hjelp av turer, samlingsstunder, aktiviteter

Felles samlingsstund første fredag i mnd. Ansvaret går på omgang.

Vi oppmuntrer barna til å hjelpe hverandre på tvers av avdelingene

Vi voksne skal framstå som gode rollemodeller i vår omgang med barn og voksne

Alle barna skal få en venn, være en venn og være med på å utvikle et godt vennskap.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi samler alle førskolebarna på en avdeling

Vi har fast førskoleopplegg 1 gang pr. uke med egen progresjonsplan

Førskolebarna er med på førskoleshow i bydelen og lager underholdning på sommerfesten.

Vi besøker skolene

Vi har felles ski/aking og fotball arrangementer sammen med nabo barnehagene
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi gir ut månedsbrev med evaluering og plan for neste mnd.

Dokumentere hverdagen ved hjelp av bilder og tekst.

Foreldremøte i mai er avsatt til evaluering av foreldrenes opplevelse av året

Personalet evaluerer avdelingenes planer i desember og juni som utgangspunkt for nye
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Barna blir lest for

Smågrupper hver uke- eks. språk

Barna får erfare sang, rim, regler
og dikt

Lese bøker hver dag

KOMMUNIKASJON
SPRÅK

TEKST
KROPP
Årsplan 2015

Voksne setter ord på barnas
opplevelse, følelser og handlinger

Voksne snakker med barna i alle
situasjoner


Voksne setter navn på
kroppsdeler

Barna får mulighet for kroppslige
BEVEGELSE
HELSE
3-4 år
Bruk av dagstavle – hva gjør vi i
dag
Fokus på den gode
hverdagssamtalen
Bruker åpne spørsmål til
refleksjon
Skolestartere

Øve på å snakke/opptre foran
andre

Øve på turtaking og ta i mot
kollektive beskjeder

Vi leser alderstilpassede bøker i
gruppe eller en til en.

Vi forteller eventyr, rim og regler
og tøyser med språket

Vi øver på å kjenne igjen navnet
sitt og på å skrive det

Synlige bokstaver og tall i
rommene.

Klippe med saks

Lære diverse regel leker og noen
spilleregler i fotball

Voksenstyrte grupper med fokus
på fin og grovmotorikk

Diverse vinteraktiviteter
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
aktiviteter


KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Årsplan 2015
3-4 år
Skolestartere

Nøye med håndvask etter toalett
og før mat

(førskolesamarbeid med
nabobarnehagen)

Turer i ulent terreng

Lære god bordskikk og delta i
dekking av bord og matlaging

Barna deltar i matlaging

Styrte grovmotoriske og
finmotoriske aktiviteter
inne og ute
Barna får mulighet til å kle på og
av seg selv

Voksne veileder barna i god
hygiene

Dagene blir lagt opp med
veksling mellom aktivitet og hvile

Barna får bli kjent med ulike

formingsmaterialer

Formingsaktiviteter i forhold til
tema

Besøker teater eller museer, lager
rockeband og sirkus

Gi barna kunnskaper om ulike
materialer

Lar barna bli kjent med ulike

formingsmateriale

Vi bruker instrumenter, sanger og
musikkeventyr i forbindelse med
temaarbeidet.

Vi leser eventyr og dramatiserer
det

Barna får oppleve sang og musikk

Barna får høre rim, regler og dikt

Vi besøker museer

Barna får oppleve dramalek

Tilrettelegger for barnas
kreativitet i hverdagen.
10
FAGOMRÅDENE
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
1-2 år
3-4 år
Skolestartere

Barna er ute i all slags vær

På tur minst en gang i uka

På tur minst en gang i uka

Barna er på turer i nærmiljøet

Bruker nærmiljøet bevisst i all
slags vær

Bruker nærmiljøet bevisst i all
slags vær

Barna får erfare bruk av ulike
maskiner i barnehagen

Kildesorterer avfall

Kildesorterer avfall

Markere barnas nasjonaliteter

Feire/markere høytidene til barna
i barnehagen

Ha tema om vennskap

Lære barna om hvordan man skal
være mot hverandre (sosiale
spilleregler)

Barna lærer å løse konflikter

Lære om trafikkregler og hvordan
man skal oppføre seg i trafikken

Barna får oppleve / erfare
endringer i naturen

Vi oppmuntrer barna til å vise
omsorg for hverandre

Vi feirer høytidene som er i
tilknytning til

Vi veileder barna med å vente på
tur

barnas religion og tradisjoner


Vi oppmuntrer / veileder barna til
å dele og hjelpe hverandre
Vi snakker om følelser og
hvordan vi skal være mot
hverandre

Barna får erfare høytider og
merkedager gjennom sansene

Vi undrer oss sammen med barna
i hverdagen

Vi lærer bordskikk

Barna er på tur i nærmiljøet

Vi utforsker nærmiljøet

Vi oppmuntrer / veileder barna til

Regler for ferdsel på tur og i
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
trafikken

Egne regler for turer

Hva gjør vi når det brenner?

Utforsker nærmiljøet

- Regler og etikk for kollektiv
transport

Bruk av parsellen i skolehagen

Gjenkjenne forskjell på stor –liten

Teller på forskjellige språk

Gjenkjenne former ( trekantsikrv. etc)

Måler og veier når vi lager mat
med barna
å hjelpe hverandre / samarbeide

Barna får erfaringer med
størrelser og mengder

Barna får erfaringer med å sortere

Barna får erfare former i rommet

Ordensbarn dekker bord – teller

Ordensbarn dekker bord – teller

Vi teller i ulike situasjoner hvor
det er naturlig

Teller mye i løpet av dagen

Vi har ulike spill; matte, former
og bruk av terninger og tall

Har fagområdet som tema


Måler barnas høyde 2 g. pr år
Vi har tilgjengelig materiale som
stimulerer.

Jobber mye med par -koplinger
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
12
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
30 januar
planleggingsdag -stengt
26februar
karnevall
25 mars
kunstutstilling
15 mai
17 mai feiring
7 april
planleggingsdag
28 mai
fotballkamp mot Oskar Bråten
uke 28 -29
sommerstengt
27-28 august
planleggingsdager -stengt
?
ID fest
11 desember
Lucia
18 dessember
nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Mette Thomassen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 16. januar 2015
Årsplan 2015
13
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
14