1. No category

Oslo kommune
Bydel Sagene
Kongsberggata barnehage
Kongsberggata
barnehage
[email protected]
Telefon: 41576907
Webside på kommunens portal:
https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/kongsberggata-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2017
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2017
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Kongsberggata barnehage er en friluftsbarnehage midt i byen. Vi er en basebarnehage, og
basene våre har navn etter elementene – Jord, Vann, Ild og Luft. To baser har barn i alderen
1-3 år, og to baser har barn i alderen 2-6 år.

Vi ligger sentralt plassert i en stille bakgård på Bjølsen, og holder til i et arkitekttegnet bygg
fra 2009 og et verneverdig hus fra 1870. Rommene våre er lyse og åpne og gir mange
muligheter til spennende lek og aktiviteter.

Barnegruppene er mye på tur i nærmiljøet, skolehagen og skogen. Vi er opptatt av å bruke
friluft og turer som arena for lek og læring. Et viktig grunnlag for vår virksomhet er at vi vil
at barna skal bli glade i å være ute.

Vi baker grovt brød 2 ganger i uka og lager varm mat 2 ganger i uka. Vi er opptatt av
folkehelse, og jobber nå med et prosjekt rundt det.

I 2011 ble vi sertifisert som miljøfyrtårn og i september 2014 ble vi resertifisert.
(www.miljofyrtarn.no).
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing

Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte

Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og
læring

Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til
skolestart
Årsplan 2017
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har en styringsgruppe for kompetanseheving på barnehageområdet.

Vi har en overordnet og langsiktig kompetansestrategi.

Vi har tiltak i våre årsplaner som skal sikre et miljø fritt for mobbing.

Vi har overordnede planer, samarbeidsavtaler og tverrfaglige tiltak for å sikre tidlig innsats
og forebygge mobbing.

Vi tar i bruk kvalitetssystemer for å sikre et godt læringsmiljø med fokus på barns trivsel og å
utvikle barns språklige og sosiale ferdigheter.

Vi satser på lederutvikling og god ledelse i alle våre barnehager.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Kongsberggata barnehage er en friluftsbarnehage hvor alle kjenner alle og er en viktig del av
fellesskapet

I 2017 har vi spesielt fokus på språk, antall, rom og form og folkehelse

Vi har god kvalitet i alle hverdagssituasjoner
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har en plan for tilvenningsperioden på høsten, som legger et grunnlag for trivsel, trygghet
og fellesskap

Vi utforsker og leker med matematiske begreper

Vi deltar i et folkehelseprosjekt med fokus på kosthold, fysisk og psykisk helse

Vi har felles frokost på kjøkkenet hver dag
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2017
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi anerkjenner hvert enkelt barn som aktører i eget liv

Vi legger til rette for at barna deltar i miljøarbeid og gjennom det får innsikt i viktige
prinsipper i bærekraftig utvikling

Vi lærer om naturen og viktigheten av respekt for alt liv
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er lydhøre for hva barna er opptatt av og interesserer seg for. Disse observasjonene bruker
vi i vår planlegging

Vi legger til rette for at barna får påvirke sin hverdag innenfor de rammene som er satt

Gjennom observasjon og samtaler får barna jevnlig mulighet til å medvirke i planlegging og
vurdering
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2017
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi innhenter og utveklser informasjon i daglig kontakt med foreldre/foresatte

Alle barn og foreldre skal føle seg sett og hørt ved levering og henting

Vi har foreldremøte en til to ganger i året

Vi tilbyr to foreldresamtaler i året, og flere ved ønske eller behov

Vi har ulike arrangement for foreldre og barn gjennom året og ønsker gjennom dette å skape
et godt fellesskap mellom barnehage og hjem

Vi har et aktivt og fungerende samarbeidsutvalg (SU)
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Som friluftsbarnehage er vi aktive ute og bruker naturen som arena for lek og læring, i
skogen og i parken

Vi bruker parsellen vår i skolehagen aktivt vår, sommer og høst

Vi utnytter rommene våre inne til å variere mellom ulike typer lek og aktiviteter

Vi har aktive ansatte som tar initiativ til og holder i gang lek
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2017
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har aldersinndelte grupper på tvers av basene som fremmer fellesskap og vennskap og
bidrar til at alle kjenner alle

Vi anerkjenner at vi er forskjellige og legger til rette for å ha et sterkt fellesskap der alle er
med som likeverdige deltakere

Vi er opptatt av likestilling og utjevning av sosiale forskjeller

Vi har fokus på å forebygge begynnende mobbing, og bruker uro-skjema i samarbeid med
foreldre
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi deler barnegruppene i mindre lekegrupper for å sikre at alle barn opplever gode vilkår for
lek og læring

Vi tar lek og lekens egenverdi på alvor og har fokus på at leken fremmer sosial kompetanse

Vi har fokus på personalets lekekompetanse og tilstedeværelse og er bevisst vår rolle som
forbilder i alle situasjoner
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2017
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har førskolegruppe. Gruppa har en egen plan med fokus på skoleforberedende aktiviteter
og ferdigheter

Vi er opptatt av å gi barna en positiv forventnig til skolestart

Vi arrangerer eget foreldremøte for foreldre til skolestarterne på høsten

Vi besøker skolene som skolestarterne skal begynne på
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi planlegger og dokumenterer gjennom årsplan, metodeplan, månedsbrev og ukeplan

Vi dokumenterer hverdagen gjennom samtaler med foreldre, bilder, dagsrapport, månedsbrev
og Instagram

Vi bruker planleggingsdager, personalmøter, ledermøter, basemøter og ulike
refleksjonsforum til planlegging, vurdering og dokumentasjon av den pedagogiske
virksomheten

Vi har fokus på både barnegruppen og enkeltbarns trivsel og utvikling i møter
Årsplan 2017
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år

Vi bruker språket bevisst ved å
benevne gjenstander og
handlinger i hverdagssituasjoner

Personalet er bevisste på den
likeverdige og gode samtalen

SPRÅK
TEKST
KROPP
BEVEGELSE
Årsplan 2017
Vi bruker litteratur i vårt
språkarbeid. Barna leser bøker
alene og sammen med voksne,
med og uten konkreter
3-4 år

Vi benevner aktivt gjenstander,
handlinger og situasjoner og
legger til rette for god
kommunikasjon og samtale

Vi dramatiserer og bruker
konkreter i fortellinger, i
barnehagen og ute på tur

Barna øver seg på å kjenne igjen
sin egen og andres bokstaver
Skolestartere

Barna får en forståelse av
sammenhengen mellom bokstav
og lyd

Vi oppmuntrer barna til å lage
eller gjenfortelle historier ut i fra
litteratur

Vi veileder barna i å lytte til
andre, og å formidle egne tanker
og meninger

Barna øver seg på å ta i mot enkle
beskjeder

Barna øver seg på å ta i mot
kollektive beskjeder og beskjeder
med flere handlinger etter
hverandre

Barna øver seg på å lytte til lengre
tekster

Vi legger til rette for fysisk lek,
ute og inne

Vi gir barna kroppslige
utfordringer og legger til rette for

Barna utfordres til mer fysisk
krevende aktiviteter i ulendt
9
FAGOMRÅDENE
HELSE
1-2 år

Barna øver på å kle av og på seg
selv

Barna kler av og på seg selv

Vi går på turer i nærmiljøet slik at
barna kan gå selv

Vi går på lengre turer og barna
bærer egen sekk
Vi baker grovt brød og lager varm
mat til sammen 4 ganger i uka


KUNST
Årsplan 2017
Skolestartere
mestring
terreng

Gjennom deltakelse i matlaging
og samtale om gode vaner og sunt
kosthold får barna en større
forståelse for hvordan kroppen
fungerer
På tur i ulendt terreng får barna
trening i å mestre ulike
utfordringer

Barna trener på selvstendighet i
hverdagssituasjoner og oppfordres
til å hjelpe hverandre

Vi har fokus på gode vaner og
sunt kosthold


Vi introduserer barna for ulike
måter å bruke kroppen sin på,
blant annet gjennom yoga
Vi introduserer barna for ulike
måter å bruke kroppen sin på,
blant annet gjennom yoga

Vi oppfordrer barna til å utrykke
seg gjennom sang, rim og musikk

Personalet gir tid og rom til
dramatisk lek

Gjennom ulike inntrykk i
barnehagehverdagen gir vi barna
mulighet til å finne sine egne
uttrykksformer

Vi legger til rette for at barna får
utforske og eksperimentere med

Vi synger sammen med og for
barna og lar dem bli kjent med
musikk

Vi bruker sang, rim og regler og
musikk for å gi barna ulike
inntrykk

Vi støtter opp under barnas
begynnende dramatiske lek

Vi legger til rette for og er aktive
deltakere i dramatisk lek

Gjennom bruk av konkreter og
egen kropp dramatiserer vi enkle
fortellinger og eventyr

Vi legger til rette for at barna får
utforske og eksperimentere med
ulike formingsmaterialer

Vi legger til rette for at barna får
KULTUR
KREATIVITET
3-4 år
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
utforske ulike formingsmaterialer

Barna er med på å kildesortere
søppel

Personalet legger til rette for at
barna får ulike erfaringer med
teknikk, for eksempel vannlek og
byggelek

NATUR
MILJØ
Barna får grave etter det som bor i
jorda, se på insekter og fugler og
møte interesserte og undrende
voksne
TEKNIKK
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2017

Vi fokuserer på stemning og
sanseinntrykk som hører med til
tradisjoner rundt ulike høytider og
ulike formingsmaterialer

Vi kildesorterer avfallet vårt og
barna får kjennskap til
gjenvinning

Vi legger til rette for at barna får
en dypere forståelse for miljøet og
bærekraftig utvikling

Vi legger til rette for at barna får
erfaringer med og forståelse for
teknikk, for eksempel gjennom
eksperimenter og ulike verktøy

Barna får erfaring med naturens
kretsløp gjennom planlegging og
deltakelse i dyrking av grønnsaker
og urter i barnehagen og
skolehagen

Barna skal få kjennskap til, og
respekt for, ulike dyr og insekter

Gjennom mangfoldige
friluftsopplevelser får barna
utvikle et forhold til og respekt
for naturen

Barna får kjennskap til
bakgrunnen for tradisjoner knyttet
til markering av ulike høytider og

Barna får kjennskap til naturens
kretsløp gjennom deltakelse i
dyrking av grønnsaker og urter i
barnehagen og skolehagen

Gjennom friluftsopplevelser skal
barna utfordres og inspireres til å
ta i bruk de muligheter for lek og
kreativitet som ligger i naturen
rundt oss

Barna får kjennskap til tradisjoner
knyttet til markering av ulike
høytider og merkedager
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
merkedager
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2017
3-4 år

Barna skal få mulighet til å undre
seg over fenomener og hendelser,
både sammen med hverandre og
med voksne.

Personalet er anerkjennende
ovenfor barnas undring

Personalet har fokus på sosial
kompetanse og vi legger til rette
for at barna får erfaringer med
vennskap, respekt, toleranse,
forståelse og selvhevdelse


Vi går på tur til skolehagen og
turmål i nærmiljøet for å bli kjent
med og få tilhørighet til området

Barna blir kjent med nærmiljøet
gjennom turer til ulike steder


Leker og aktiviteter er tilgjengelig
for alle uavhengig av kjønn
Leker og aktiviteter er tilgjengelig
for alle uavhengig av kjønn

Personalet legger til rette for
barns medvirkning og gjennom
det får de være aktive deltakere i
et demokrati

Personalet har fokus på sosial
kompetanse og vi legger til rette
for at barna får erfaringer med
vennskap, respekt, toleranse,
forståelse og selvhevdelse
Personalet legger til rette for
barns medvirkning og gjennom
det får de være aktive deltakere i
et demokrati
12
Skolestartere
merkedager

Barna oppfordres til å undre seg
over filosofiske spørsmål både
spontant og planlagt

Barna oppfordres til å reflektere
over egne og andres handlinger

Personalet har fokus på sosial
kompetanse og vi legger til rette
for at barna får erfaringer med
vennskap, respekt, toleranse,
forståelse og selvhevdelse

Barna blir kjent med nærmiljøet
og lærer litt om de ulike
funksjonene som er rundt oss

Barna øver på selvstendighet og
får mer ansvar for å hjelpe de
yngre

Barna skal få en forståelse av
hvordan samfunnet er bygd opp,
for eksempel demokrati,
økonomi, likestilling og
menneskerettigheter

Leker og aktiviteter er tilgjengelig
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
for alle uavhengig av kjønn
ANTALL

Vi oppmuntrer til utforsking og
lek med tall og former

Vi bruker begreper og benevner
for barna: stor/liten, mange/få,
myk/hard, høy/lav osv
ROM
Vi øver på å gjenkjenne tall


Vi bruker preposisjoner som
under, over, ved siden av,
gjennom osv
Vi baker med barna og måler,
veier, teller og øver på
mengdeforståelse

Vi spiller mer utfordrende spill og
øver på å forholde oss til reglene
Vi lærer former som trekant,
firkant og sirkel

Barna blir utfordret til å måle,
sammenligne og sortere
Vi undrer oss rundt størrelse og
vekt

Vi leker med preposisjoner og
plasseringer i rommet

Barna oppmuntres til å bygge
større konstruksjoner av lego,
klosser eller naturmaterialer


Vi legger til rette for at barna skal
erfare rommet på ulike måter

Vi jobber med ulike tema
innenfor matematikk, som
sortering, bygging og
sammenligning
FORM




Årsplan 2017
Vi bygger med ulike
konstruksjonsleker, som Lego og
Plusplus
Vi spiller ulike spill sammen
13
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
6. februar
Samefolkets dag
Uke 9
Karnevalsuke med blåmandag, feittirsdag, askeonsdag og karneval på fredag
Mars og april
Miljøperiode med kunstutstilling
14. mars
Barnehagedagen
6. april
Gul fest
Mai
Rusken-aksjon
Mai
Dugnad
16. mai
Maifest
Juni
Sommerfest i skolehagen for barn og foreldre/søsken
Uke 28 og 29
Barnehagen er stengt
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Ingrid Lund Brende
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 09.01.17
Årsplan 2017
14
OM ÅRSPLANMALEN
Årsplan med progresjonsplan utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale
styringsdokumenter, foreldreundersøkelse og evalueringen av forrige årsplan.
www.oslo.kommune.no/barnehage
Årsplan 2017
15