Naturpilotene Lars Maanum
Skien 11.2 2015 Lars Maanum • Daglig leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo • 3 barnehager, 288 barn • 44 år i naturen med barn • Over 55 år på kryss og tvers i Østmarka • Forfatter av «Mangfoldig naturglede i barnehagen», (2010 – Nytt opplag 2013) Min bakgrunn for å skrive boka • Egen oppvekst og barndom • Naturen rundt min oppvekst • Inspirasjonskildene fra TV • Alle barna jeg har møtt og fått lov å være sammen med og lære sammen med! • Alle de dyktige medarbeidere jeg har sett i arbeid og lært sammen med! Dagen i dag • • • • • • Hva er en Naturpilot Naturpilot som inspirator Hvordan barn lærer seg naturen Hverdagsferdigheter Friluftsliv for alle aldre Veien videre/oppsummering Hva må naturpiloten kunne? • Møte barna med nærhet og varme • Legge egne interesser til side og se hva som trigger barna • Skape glede over natur og naturopplevelser • Glede seg over å sanse • Glede seg over å være sammen Naturtilhørighet Naturtilhørighet • I Norge har vi en sterk tilhørighet til naturen • Søndagsturer, fritidsfiske, bærplukking og fjellturer • En del av vår felles kulturelle plattform. Skjønnhet • Det er evnen til se og oppleve skjønnheten som gjør mennesket til menneske Hans Børli Naturpiloter kan inspirere andre voksne • Bruke redskaper • Lage terrarium/ akvarium • Sette opp gapahuk/tarp • Finne tørr ved • Tenne bål • Se nærmarkas kvalitet • Morsommere enn andre på jobben • Mange praktiske kunnskaper de kan bruke på jobb Vi skal være aktive og tydelige voksne som – • Skaper et varmt og inkluderende sosialt miljø. • Skaper anerkjennende og støttende relasjon mellom voksne og barn • Skaper et sosialt klima som innbyr til vennskap mellom barna, på tvers av alder og avdelinger. • Et sosialt klima hvor barn ikke stenges ute fra lek. Hvordan lærer barn seg naturen • Hva er en opplevelse? • Når inntrer opplevelsen? Hva skal til for at friluftslivsopplevelser blir varige? • Bearbeide – gjennom sterke sansemessige opplevelser 1. 2. 3. 4. Aktivitet , sansning og stor oppmerksomhet Aktivere sansene med konkret materiale Sammen med opplevende voksne, som viser interesse og engasjement Dette gir grunnlag for begynnende forståelse og bevissthet Rammeplanen sier at personalet må: • Ta utgangspunkt i barns nysgjerrighet, interesser og forutsetninger • Stimulere barna til å oppleve med alle sanser, iaktta og undre seg over fenomener i naturen Nærmarkas små fortellinger • Korte eventyr • • Skrinet med det rare i Gjertrudsfuglen Hvilke krav stiller dette til naturpiloter og andre voksne? • Aktive • Medopplevende • Interesserte og engasjerte • Nysgjerrige • Lekende holdning • Kreative • Barnlige Barnlighet Det smitter! Aktivitetsstigen • Opplevelse: Hva er alt det her? • Samle inn: Hva er akkurat det her? • Lage samlinger: Hva ligner dette her? • Etterligne naturen: Hvordan? • Eksperimentere: Hvorfor? • Kreativitet: Hva kan jeg bruke det her til? • Arbeid Nettverk med de foresatte Uansett kulturbakgrunn! Norsk på flere måter! Flerkulturelle utfordringer Vi må vise foreldrene at barna har det bra når de er ute! Det er ikke tiger i vår skog, men vi fant «bosoa» til rådyret og bæsjen selvfølgelig! Hverdagsferdigheter • Alt som er morsomt å klare og fint å kunne • Hoppe strikk og tau • Gå på ski og skøyter • Klatre i trær og sykle • Naturpilotsekken Barn, natur og fysisk utfoldelse • Dagens barn beveger seg for lite – er stillesittende og har dårlig motoriske ferdigheter! • I tillegg er de alt for mye inne! Skiglede kan starte i ung alder! Varer livet ut! Kan du dette eller Lars?(Marie 3 år) Det kan jeg! Hva er friluftsliv for 0 – 3 åringer? • Se her tur – innenfor og utenfor gjerdene • Veien er målet • La barna lede an Vi kan og klarer vi også! Det starter med opplevelsen - Også for de små! Hva er friluftsliv for 3 – 6 åringer • Erobrere og oppdage egen nærmark • Veien blir til mens de går • Den døde froskens pedagogikk • Sporløs ferdsel eller skal barn sette spor? Barn setter spor – og det er fint! Høyt henger de…………………… Vi går på tur – er på tur • Spontanturer • Sanseturer • Mikroturen • Turer på barns initiativ • Smågruppeturer • Fellesturer Vokser ikke kongler i stolper. Naturen som mestringsarena • Lek, sosialt samspill, motoriske utfordringer, nye ferdigheter m.m • Glede og motivasjon • Ut fra egne forutsetninger • Positivt selvbilde og selvfølelse • Jeg kan, jeg klarer! Øvelse gjør mester! Nærmarka som lekearena • Fantasilek fullbefarne lekere • Ikke alltid så veldig pent • Et fullverdig naturlig lekeområde • Om du kommer tilbake til et slikt sted som voksen vil du bli slått av hvor lite det er • For barna er det morsomt, spennende, nifst og farlig – alt på én gang Nærmarka som arena for vennskap • Å skaffe en venn – helst flere • Å holde på en venn – helst flere • Å være en venn – helst for flere Nærmarka som arena for fysisk utfoldelse • Dagens barn beveger seg for lite – er stillesittende • Dagens barn har dårlig motoriske ferdigheter • Dagens barn er i tillegge alt for mye inne • Høy hjertefrekvens hver dag Dyr og dyreliv i nærmarka • Hvem har bæsja i skogen vår? • Hvorfor synger fuglene – hva sier de? • Hvorfor hakker hakkespettene? • Er det farlige dyr i nærmarka vår? Spor og sportegn! Hvem har bæsja? Og denne? Elg knekk Høyblokk – eller? Mangfoldig naturglede innefor og utenfor gjerdene Hvorfor naturen som leke- og danningsarena? • Styrke utelivet i barnehagen • Bedre friluftslivet i familien • Hvorfor natur? • Er ikke det umoderne? Den sosiale leken • Enighet om leketema • Alternering på hvem som har regi • Ut og inn av roller • Barn i flyt – de leker • Språket lever • Retten til å ha det kjekt!!!!! • Disse barna trenger ikke oppmerksomhet. • Vi må vite hvem som ikke behersker dette Regelleken • Voksne viser og inspirerer • Alle mine duer… • Stiv heks…… • Jukseskritt m.m. • Før sa vi at førskolebarn må ha voksne med på dette • Feil - Barna tar over og leker selv! Er det mulig å ikke se det vakre? Snakk med den ved siden av deg om: • • Hva er vakkert for deg i naturen? Hva er din beste naturopplevelse? • Hvilken naturopplevelse husker du fra egen barndom? • Hvem var du sammen med? • Husker du noen opplevelser sammen med voksne? Oppvekst og naturfølelse - før og nå • Var barn mye mer kreative før? • Din egen barndoms lekeplasser? • Hva bli du slått av i dag når du kommer dit? • Hvorfor leker ikke barn i naturlige omgivelser lenger? Det sansemessige i et miljøperspektiv • Hva knytter deg til naturen? • Opplevelsen avhengig av bruken • Sterke sansemessige opplevelser • Hverdagsferdigheter, lærte kunnskaper og erfaringer • Har du ikke ferdighetene så lær dem!
© Copyright 2024