Norsk årsplan for 6.klasse

Norsk årsplan for 6. klasse 2014/15
Mange av kompetansemålene i norsk blir også jobbet med i de andre skolefagene.
Årsplanen er derfor delt i to hoveddeler:
 Kompetansemål og forventninger
 Hovedemner
Mål for hver uke finnes på ukeplanen.
Lesing, veiledet lesing, leseforståelse, rettskriving og
grammatikk blir det jobbet kontinuerlig med gjennom hele
året. Vi bruker ulike typer lesestrategier: tankekart,
begrepskart/ordkart, VØL-skjema, kolonnenotat, BISONoverblikk og nøkkelord/stikkord.
Kompetansemål i norsk
Hovedområde
Muntlige tekster
Kompetansemål
Opptre i ulike språkroller
gjennom rollespill og drama,
opplesing, intervju og
presentasjoner.
Forventninger
Kunne bruke virkemidler som
tonasjon, øyekontakt, og
innlevelse
Lytte til andre, uttrykke, og
grunngi egne standpunkter og
vise respekt for andres.
Ta i mot flere beskjeder
samtidig
Lytte uten og avbryte
Lytte aktivt og vise interesse for
det som blir sagt.
Lytte og forsøke å forstå voksne
og medelever
Kunne vurdere andres muntlige
fremføringer ut i fra faglige
kriterier.
Drøfte og vurdere
skjønnlitterære tekster med
utgangspunkt i egne
opplevelser og med forståelse
for språk og innhold.
Gi konstruktive
tilbakemeldinger på form og
innhold.
Kortfattet gjengi innhold,
beskrive personer, miljø og
tanker
Presentere et fagstoff muntlig
med mottakerbevissthet med
eller uten hjelpemidler.
Bruke sang, musikk, tekst og
bilder, med og uten digitale
verktøy.
Kjenne til kriteriene for god
presentasjon:
Snakke høyt og tydelig
Bruke stikkord
Løsriving fra manus
Variere språket
Hovedområde
Skriftlige tekster
Kompetansemål
Lese lengre norske og oversatte
skjønnlitterære tekster,
barnelitteratur og
sakprosatekster.
Kunne uttrykke forståelse og
leseropplevelse.
Forventninger
Skrive bokanmeldelser.
Uttrykke egne tanker om det
du har lest.
Kunne anbefale tekst til andre
og begrunne dette.
Bruke varierte lesestrategier for
å lese ulike typer tekst.
Kunne referere og
oppsummere tekster.
Skrive tekster med et klart
uttrykt tema.
Trekke ut hovedpunkter fra det
du har lest og kunne skrive
dette.
Skrive funksjonell håndskrift
Mestre sentrale regler i
formverk og ortografi og skrive
tekster med variert
setningsbygning og funksjonell
tegnsetning
Bruke oppslagsverk og
ordbøker
Kjenne til særtrekk ved
sjangerne dikt, eventyr og
saktekst.
Kunne skrive fortellinger og
saktekster
Skrive slik at en selv og andre
kan lese det som er skrevet.
Kjenne til og kunne gjøre bruk
av de vanligste
rettskrivingsreglene.
Kunne sette punktum, bruke
utropstegn og spørretegn.
Kunne de viktigste
kommareglene
Alfabetisere
Bruke ledeord og søkeord
Hovedområde
Skriftlige tekster
Kompetansemål
Bruke bibliotek og digitale
informasjonskanaler
Forventninger
Kunne finne frempå et
bibliotek.
Kunne søke etter fagstoff på
internett.
Bruke digitalt skriveverktøy
Bruke tastatur hensiktsmessig.
Lage sammensatte tekster
med bilder, utsmykking og
varierte skrifttyper til en større
helhet, manuelt og ved hjelp av
digitale verktøy.
Bruke ulike estetiske
virkemidler.
Kunne lage sammensatte
tekster manuelt.
Kunne lage sammensatte
tekster digitalt.
Finne frem sanger, musikk,
bilder som egner seg til det
som skal presenteres.
Hovedområde
Språk og kultur
Kompetansemål
Finne språklige særtrekk i sitt
eget miljø og sammenligne
med andre dialekter.
Forklare noen likheter og
forskjeller mellom muntlig og
skriftlig språk, både bokmål og
nynorsk.
Lese og gjengi innholdet i enkle
litterære tekster på svensk og
dansk.
Grammatikk:
Ha formell kunnskap om
ordklassene
Substantiv
Verb
Adjektiv
Adverb
Pronomen
Enkel setningsanalyse
Forventninger
Kjenne egen dialekt
Høre forskjell på egen dialekt
og folk fra andre steder i
landet.
Vite at vi har to skriftspråk i
Norge. Kunne lese og forstå
nynorsk tekst
Lese og forstå en enkel tekst på
svensk og dansk.
Kunne bøye disse ordklassene i
skjema.
Kunne finne verbal, subjekt og
direkte objekt.
Uke
34-36
Tema
Fortelling
Agora s. 14-26
37-38
Norsk, dansk, svensk og samisk
Agora s 84-88
39-41
Saktekst
Agora s. 28-34
42
43
Intervju
Agora s 52-60
Bokuke
44 og
45
Avisuke
Agora s 139-141
46
Språkbilder
Agora s. 46-50
Fortelling
Agora s 114-118
Saktekster
Agora s 140-145
47-7
9-12
14-16
Dikt
Agora s 72-78
17-18
Nettvett
Agora s 102-110
19-24
skriveverksted
Innhold
Lese myter, eventyr og andre skjønnlitterære
fortellinger.
Skrive fortellinger
Lese saktekster
Skrive saktekster
Høytlesing, stillelesing, besøk fra biblioteket,
bok og film,
Mål
Bli kjent med fortellingssjangeren.
Lære om oppbygging og litterære virkemidler.
Bruk av tankekart.
Sammenligne bokmål og nynorsk.
Kjenne til samisk språk og alfabet.
Kunne oversette fra dansk og svensk.
Øve på ulike lesestrategier.
Kunne bruke et VØL-skjema.
Lære om intervjusjangeren.
Lage intervju.
Bli glad i å lese. Bli en bedre leser.
Bruk av leselogg / lesekort.
Kjenne til avis som massemedium.
Bli kjent med artikkelsjangeren, lese og skrive artikler.
Lære å lage overskrifter og ingress.
Lære om metaforer i litteraturen og hverdagsspråket.
Lære om ordtak.
Skrive fortelling med ulik starthjelp
Se uke 42 og 44.
Kunne bruke BISON-overblikk.
Lese og skrive dikt
Lære hva dikt og diktskriving er.
Skrive dikt fritt og etter mønster.
Tolke og bruke språkbilder.
Tankekart.
Lære om kildekritikk og nettvett.
Prøve ut enkle animasjonsprogram og
billedredigeringsprogram.