Digital eksamen 04.02.2015 Agenda • Strategi • Målsetning • Fremdriftsplan • Kort om hvordan det har gått • Utfordringer Drivkraft i nord –gjennomgående strategier • Engasjerende og aktuelle utdanninger • UiT skal tilby forskningsbaserte utdanninger med kvalitet på høyt internasjonalt nivå. Universitetet skal ha bredde og mangfold i sitt samlede utdanningstilbud. • UiT skal utvikle gode og nye virkemidler for å skape fremragende utdannings- og undervisningskvalitet • UiT skal øke bruken av læringsfremmende teknologi og implementere digitale eksamensformer Regionalt og nasjonalt prosjekt • Nasjonalt • Sammarbeid med andre institusjoner gjennom UNINETT • Innkjøp, behovsanalyse, juridiskeavklaringer, infrastruktur osv • Representert i prosjektgruppa og i de fleste undergruppene • Regionalt  Jobber med fakultetsadministrasjonene  Inngått utviklingsavtale med WISEflow  Gjennomført mange såkalte TAMED-eksamener  Gradvis opptrapping av antall Målsetting • Digitalisere alle eksamener ved UiT • Effektivisere hele eksamensprosessen ved UiT Eksamensprosessen: Fra manuelle til digitale rutiner Forberede • Produsere eksamensoppgave • Arkivere eksamensoppgave Gjennomføre • • • • Hjemmeeksamen Muntlig Skoleeksamen Kontroll av hjelpemidler Sensurere • Sensur • Samarbeid mellom sensorer • Annotere og kommentere Etterbehandling • Karakterbegrunnelser, gjenbruk av notater • Klage • Tilgang til eksamensoppgave Overordnet tidsplan V2015 H2014 T.o.m. høsten 2014: • WISEflow • Fronter Høsten 2014: • Inngått 2års avtale med UNIwise • 24 eksamener • 7 BOYD • Ca 900 studenter H2015 Campus Tromsø: tilpasse AudMax Campus Alta: tilpasse Kultursalen Tilpasse lokaler i Hammerfest og Alta. Gymsalen i Mellomveien. WISEflow: 60 eksamener 3000 studenter Fortsette med PCsaler Wiseflow: Øke antallet eksamener, 5000 studenter Teste ett nytt system Teste min ett nytt system Kravspesifikasjoner, utvikle leverandører, pilotere V2016 Ytterligere tilpasninger i Tromsø. Narvik og Harstad prioriteres av andre campus. Wiseflow: Øke antallet eksamener, 10000 studenter Konkurranse, utvelgelse H2016 Tilrettelegging ved resterende campus Wiseflow: Øke antallet eksamener, 10000 studenter UiT velger applikasjon(er) Digital eksamen så langt, noen tall Antall kandidater pr semester 2000 Andel digitale skoleeksamener pr fakultet v15 BFE Fifak Helsefak HSL Jurfak NTFAK 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 Vår 2014 Høst 2014 Vår 2015 • Høsten 2014: totalt 25 eksamener, vår 2015 55 eksamener 26 TAMED • Største enkelt eksamen 2. avdelings jus 190 kandidater • Største enkelt dag 12. mai; 4 emner, 245 kandidater 10 % 2% 21 % 53 % 13 % 1% Utfordringer Teknologi og infrastruktur Organisasjon Digital eksamen Regelverk og jus Pedagogikk Regelverk, jus osv • Bring your own device • Kreve at studentene har egen PC? • Kreve at studentene har riktig programvare? • Tilrettelegging • Godkjenning av sensur Teknologi og infrastruktur • Behov og ønsker fra faglighold vs tilgjengelig software på markedet • Infrastruktur med stikkontakter og internett • Romkapasitet Pedagogikk • Stikkontakt på papir? • Samstemt undervisning og eksamen • Relevans for arbeidslivet • Økning i antall skoleeksamener Eksamensformer fordelt på fakultet Helsefak Avhandling En oppgave En rapport Hjemmeoppgave Mappevurdering Muntlig prøve Praksis Praktisk eksamen Semesteroppgave Skoleeksamen Utøvende aktivitet Grand Total Jurfak Kunstfak 7 1 2 24 2 14 8 1 1 38 10 95 1 14 BFE 1 1 1 1 3 1 2 10 20 HSL 1 7 3 6 1 9 Ntfak 35 14 22 2 67 16 17 4 3 16 61 63 222 1 Grand Total 6 31 8 39 1 7 1 100 4 23 14 58 13 7 1 17 59 203 1 11 95 509 Noen tall rundt skoleeksamen Antall emner og kandidater som avlegger skoleeksamen ved campus Tromsø har økt med 21% fra 2013 til 2015 Skoleeksamener arrangert av UTA Emner Kandidater Vår 2013 363 10395 Høst 2013 348 10468 Vår 2014 370 10998 Høst 2014 391 12370 Vår 2015 441 12579 Andel skoleeksamen pr fakultet 40 % Helsefak Jurfak 71 % Kunstfak 0% BFE 56 % HSL 27 % Ntfak 62 % Digital eksamen – nye muligheter • Hjemmeeksamen med 2-timers varighet • Kunnskapstest gjennom flervalgsprøver før drøftingsoppgaver • MÅ alle studenter ha samme oppgave? • Flervalgsprøver, andre automatisk rettede prøver • Mulig også med case/drøftingsoppgaver • MÅ alle studenter ha eksamen samtidig? • Kan studenten bestemme selv når han er klar for eksamen? • Skoleeksamen kan også være det riktige Organisasjon • Endring er ressurskrevende! • Desentralisert eksamensgjennomføring • Fra pilot til hverdag • Forankring • Gevinstrealisering skjer seint og fragmentert Dere kan kanskje hjelpe oss med • Organisasjonen må tenke digitalt i hverdagen og få støtte lokalt • Faglige • Administrative • Ressurser og tidsbruk • Endring gjør til tider litt ondt – anerkjenn det