Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
Den som
presenterer
Allern, Tor-Helge
Angelo, Elin
Aune, Vigdis
Tema
Prosjektet Spill Levende! – utvikling av scenisk spillkompetanse hos barn
og unge (Se Meek)
Symposium 1
IRIS-forsk- hva er det?
Devising theatre i kulturskolen = performance-pedagogikk
Bakken, Aune
Bargel, Aina
Bjørkvik, Anne
(se Letnes)
(se M A Letnes gruppepresentasjon)
Hvilke kunstneriske og kunstdidaktiske praksiser er av relevans for
utvikling av kulturskolen?
Blix, Hilde
Gehør og notekyndighet i lærebøker for unge instrumentalister
Campos, Corinne
Lyche
Danielsen, Brit
Ågot Brøske (V.
Storsve)
Dansefag og faglighet i dans i grunnopplæringen (Se A. Iversen)
Musikalsk materiale som inkluderer på tvers av alder og ferdighetsnivå.
Erfaringer fra et musikkprosjekt med palestinske flyktningbarn i SørLibanon
Institusjon,
stilling
Professor, HiNesna
Sesjon
Førsteamanuensis, PLU, SVT, NTNU
1C
Førsteamanuensis,
Inst. For kunst- og medievitenskap,
SVT, NTNU
Barnehagelærerstudent, DMMH
Barnehagelærerstudent, DMMH
Førsteamanuensis, UiA
3B
Dosent,
Det arktiske universitetet, UiT
Daglig leder Dans i Skolen
3C
Førstelektor, NMH, Oslo
4A
4A
4B
4B
5B
1A
(se Storsve) (for Irisforsk se Westby)
Espeland,
Åsmund
Læraren som medmusikant:
ei utforsking av improvisatoriske praksisar i piano- og bandundervisning
Phd.-stipendiat, HSH
3C
Emstad, Anne
Berit
Fjeldstad, Mari
Ystanes
Frisch, Nina Scott
Irisforsk Se Angelo): Skoleeier og skoleledere om samarbeid om barns og
unges musikkopplæring i Sandefjord kommune.
Irisforsk (Se Angelo): Spennande prosjekt! Men lærer dei noko? Ei
undersøking av kva fiolinelevar i El Sistema kan
To see the visually controlled:
Førsteamanuensis, nestleder for
forskning, PLU, NTNU
Masterstudent, NMH, Oslo
1C
Førsteamanuensis, DMMH
1B
1
1C
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
Hagen, Oddbjørn
Haugen, Aina
Estenstad
Haraldsen, Heidi
Holdhus, Kari
Hovik, Lise
Grosch, Heidi
Håvan
Ingul, Siri
Iversen, Anette
Jones, Emma
Sigridsdatter
Jordhus-Lier,
Anne
Knudsen,
Marianne
Nødtvedt
Letnes, Mari Ann
Langfjæran,
Joakim
Lauridsen, Kåre
Seeing-drawing in formal and informal contexts A qualitative comparative
case study of teaching and learning drawing processes from Vega in
Northern Norway (presentasjon på norsk)
Bruk av drama som metode for å hjelpe unge elever å mestre i
grunnskolen
(Se M A Letnes gruppepresentasjon)
Kulturskolerektor, Levanger
3B
Barnehagelærerstudent, DMMH
4B
Fra forskningsgruppa UTSNIDT (se Ingul)
Kunsthøgskolen i Oslo
1B
a)Kulturskolen i grunnskolen? – Myter, utfordringer og muligheter
b)Hvordan kan man være en god lærer i prosjektbaserte kreative
prosesser?
Interaksjon i scenekunst for barn: tyranni eller magi?
Førsteamanuensis,
HSH
4A
Førsteamanuensis, DMMH
1A
Bruk av drama som metode for å hjelpe unge elever å mestre
Master, Kulturskolen i Levanger
3B
Siri Ingul og Heidi Haraldsen fra forskningsgruppa UTSNIDT presenterer
det utviklingspsykologiske fenomenet narrativ identitet i et interkulturelt,
dramapedagogisk perspektiv
(se Corinne Campos)
Fabelfaktisk læring og undervisning. Et multimodalt og kunstnerisk
utviklingsdesign med naturfaglig tema på barneskoletrinnet
Kulturskolens rolle og innhold i dag
Kunsthøgskolen i Oslo og
Høgskolen i Nesna
1B
Hvilket teaterfag skrives fram i norske kulturskolelæreplaner? (Se A-L
Østern)
Master
1A
2A
Phd.-stipendiat, NMH, Oslo
5A
Lektor drama, vg
1D
Gruppepresentasjon: Kultur for, av og med de minste barna – Hvordan Førsteamanuensis, FoU-leder,
skape et kulturskoletilbud for de minste barna?
DMMH
(Se M A Letnes gruppepresentasjon)
Barnehagelærerstudent, DMMH
4B
Kombinasjon: gruppeundervisning og individuelle timer i
begynneropplæring på piano
3C
2
Kulturskolerektor, Sirdal kommune
4B
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
Moxnes, Lea
Sirkunstneren –Sirkunstundervisning i det kulturskolerelaterte feltet
Meek, Anne
Prosjektet Spill Levende! – utvikling av scenisk spillkompetanse hos barn
og unge (Se Allern)
Olaussen, Ingvild
Olsen
Reitan, Kristin
Rønningen,
Anders
Rønning, Ruth
Jorunn
Skomakerstuen,
Kristin
Solberg, Ingunn
Stabell, Ellen M.
Storsve, Vegar
Richter
Sørum, Øyvind
Sæther, Morten
Tafjord, Magnhild
Tveiten, Ida
Tørudstad,
Camilla
Ulrichsen, Gry
Master,
Trondheim kommunes kulturskole
Dosent, HiNe
Kultursjef Sandnessjøen
2A
Toddlerens fortelleruttrykk.
– Et kroppslig, estetisk, multimodalt blikk på toddlerens fortellinger
(Se M A Letnes gruppepresentasjon)
IRISaksjonsforsk – et nettverk av forskende kulturskolerektorer
Phd.-stipendiat, DMMH
4B
Rådgiver, Norsk kulturskoleråd
4B
1C
Hva er IRIS prosjektet sitt bidrag i norsk kulturskoleutvikling?
Masterstudent NMH
Rådgiver, Norsk kulturskoleråd
Barnehagelærerstudent, DMMH
1C
Høgskolelektor, DMMH
2A
Phd.-stipendiat, NMH, Oslo
Førstelektor, NMH, Oslo
4C
4A
(Se M A Letnes gruppepresentasjon)
Stedskunstprosjekt i en friluftsbarnehage – barns deltagelse i kulturell
praksis
Læringsmuligheter på et talentutviklingsprogram
Musikalsk materiale som inkluderer på tvers av alder og ferdighetsnivå.
Erfaringer fra et musikkprosjekt med palestinske flyktningbarn i SørLibanon (Se Danielsen)
Irisforsk: Coaching av musikkskoleelever - muligheter og utfordringer (Se
E Angelo)
Kunstner i barnehagen. Hva kan en kunstner bidra med for å utvikle
barnehagen som kulturarena?
4A
4B
1C
Førstelektor, DMMH
3A
Fag, faglighet og tverrfaglighet i kulturskolen i møte med andre skoleslag
Vurdering av kulturskolens instrumentalundervisning
(Se M A Letnes gruppepresentasjon)
Master, vg Ålesund
Master
Barnehagelærerstudent, DMMH
4C
4C
4B
Tenthaus Oslo - En inkluderende organisatorisk modell for framtidas
kulturskoleelev?
Master
1B
3
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
Ulvund, Marit
Vaittinen, Pirjo
Valberg, Tony
Viken, Andreas
Westby, Inger
Anne
Kunstnerlærer, kunstprogram og kreative partnerskap – hvilke muligheter
finnes?
Collaboration in the fields of arts education in Finland (Presenterer på
svensk) [Se A-L Østern]
Relasjonell estetikk – en plattform for kunstneriske praksiser med relevans
for utvikling av kulturskolen?
Førsteamanuensis, Hiolda
3B
Lektor i modersmålets didaktik,
University of Tampere, Finland
Førsteamanuensis, UiA
1D
Irisforsk: Kulturskolemodeller (Se E Angelo)
Irisforsk: Hva er praksisopplæringens innhold i musikklærerutdanning, og
hvordan fordeles ansvaret for denne opplæringen mellom utdanningens
fag og praksisfeltet? (Se Danielsen; se E Angelo)
Masterstudent, NMH, Oslo
Førstelektor, NMH, Oslo
1C
1C
Symposium 1
3A
Musikkfaget i grunnskole og kulturskole – to sider av samme sak, eller?
Innledn.
plenumsdebatt
Wilhelmsen,
Merete
Waagen, Wenche
Kulturskolens nye rammeplan
Österlind, Eva
Østern, Tone
Pernille
Drama/Teater i den svenska kulturskolan - vad vet vi och vad vet vi inte?
Dansepedagogikk i samtiden informert av kunstnerisk ledelse i
koreografiske samtidsdansprosesser på det frie scenekunstfeltet (Se E
Irgens)
Nordiske kulturskolers læreplaner i drama/teater. Hva slags teaterfag
skrives frem? (symposium) (Se Knudsen, Knudsen, Österlind og Vaittinen)
Elevers motivasjon i et sangdidaktisk landskap: En fenomenologiskhermeneutisk intervjuundersøkelse med seks sangelever i den
videregående skolen
Østern, AnnaLena
Aannestad,
Christer
Kulturskolelæreres kunnskapsgrunnlag
4
Assisterende direktør, Norsk
kultursjkoleråd
Førstelektor, HF, NTNU
Plenum
Professor, Stockholms universitet
Førsteamanuensis, PLU, SVT, NTNU
1D
Professor, PLU, SVT, NTNU
1D
Symposium 2
5A
Master,
Orkdal vg
4C
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
Aarthun, Greta
Gravås
Estetiske fags verdier og betydning for individet, i relasjoner og for
samfunnet
5
Master, Levanger vg
4B