Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole! Den som presenterer Allern, Tor-Helge Angelo, Elin Aune, Vigdis Tema Prosjektet Spill Levende! – utvikling av scenisk spillkompetanse hos barn og unge (Se Meek) Symposium 1 IRIS-forsk- hva er det? Devising theatre i kulturskolen = performance-pedagogikk Bakken, Aune Bargel, Aina Bjørkvik, Anne (se Letnes) (se M A Letnes gruppepresentasjon) Hvilke kunstneriske og kunstdidaktiske praksiser er av relevans for utvikling av kulturskolen? Blix, Hilde Gehør og notekyndighet i lærebøker for unge instrumentalister Campos, Corinne Lyche Danielsen, Brit Ågot Brøske (V. Storsve) Dansefag og faglighet i dans i grunnopplæringen (Se A. Iversen) Musikalsk materiale som inkluderer på tvers av alder og ferdighetsnivå. Erfaringer fra et musikkprosjekt med palestinske flyktningbarn i SørLibanon Institusjon, stilling Professor, HiNesna Sesjon Førsteamanuensis, PLU, SVT, NTNU 1C Førsteamanuensis, Inst. For kunst- og medievitenskap, SVT, NTNU Barnehagelærerstudent, DMMH Barnehagelærerstudent, DMMH Førsteamanuensis, UiA 3B Dosent, Det arktiske universitetet, UiT Daglig leder Dans i Skolen 3C Førstelektor, NMH, Oslo 4A 4A 4B 4B 5B 1A (se Storsve) (for Irisforsk se Westby) Espeland, Åsmund Læraren som medmusikant: ei utforsking av improvisatoriske praksisar i piano- og bandundervisning Phd.-stipendiat, HSH 3C Emstad, Anne Berit Fjeldstad, Mari Ystanes Frisch, Nina Scott Irisforsk Se Angelo): Skoleeier og skoleledere om samarbeid om barns og unges musikkopplæring i Sandefjord kommune. Irisforsk (Se Angelo): Spennande prosjekt! Men lærer dei noko? Ei undersøking av kva fiolinelevar i El Sistema kan To see the visually controlled: Førsteamanuensis, nestleder for forskning, PLU, NTNU Masterstudent, NMH, Oslo 1C Førsteamanuensis, DMMH 1B 1 1C Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole! Hagen, Oddbjørn Haugen, Aina Estenstad Haraldsen, Heidi Holdhus, Kari Hovik, Lise Grosch, Heidi Håvan Ingul, Siri Iversen, Anette Jones, Emma Sigridsdatter Jordhus-Lier, Anne Knudsen, Marianne Nødtvedt Letnes, Mari Ann Langfjæran, Joakim Lauridsen, Kåre Seeing-drawing in formal and informal contexts A qualitative comparative case study of teaching and learning drawing processes from Vega in Northern Norway (presentasjon på norsk) Bruk av drama som metode for å hjelpe unge elever å mestre i grunnskolen (Se M A Letnes gruppepresentasjon) Kulturskolerektor, Levanger 3B Barnehagelærerstudent, DMMH 4B Fra forskningsgruppa UTSNIDT (se Ingul) Kunsthøgskolen i Oslo 1B a)Kulturskolen i grunnskolen? – Myter, utfordringer og muligheter b)Hvordan kan man være en god lærer i prosjektbaserte kreative prosesser? Interaksjon i scenekunst for barn: tyranni eller magi? Førsteamanuensis, HSH 4A Førsteamanuensis, DMMH 1A Bruk av drama som metode for å hjelpe unge elever å mestre Master, Kulturskolen i Levanger 3B Siri Ingul og Heidi Haraldsen fra forskningsgruppa UTSNIDT presenterer det utviklingspsykologiske fenomenet narrativ identitet i et interkulturelt, dramapedagogisk perspektiv (se Corinne Campos) Fabelfaktisk læring og undervisning. Et multimodalt og kunstnerisk utviklingsdesign med naturfaglig tema på barneskoletrinnet Kulturskolens rolle og innhold i dag Kunsthøgskolen i Oslo og Høgskolen i Nesna 1B Hvilket teaterfag skrives fram i norske kulturskolelæreplaner? (Se A-L Østern) Master 1A 2A Phd.-stipendiat, NMH, Oslo 5A Lektor drama, vg 1D Gruppepresentasjon: Kultur for, av og med de minste barna – Hvordan Førsteamanuensis, FoU-leder, skape et kulturskoletilbud for de minste barna? DMMH (Se M A Letnes gruppepresentasjon) Barnehagelærerstudent, DMMH 4B Kombinasjon: gruppeundervisning og individuelle timer i begynneropplæring på piano 3C 2 Kulturskolerektor, Sirdal kommune 4B Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole! Moxnes, Lea Sirkunstneren –Sirkunstundervisning i det kulturskolerelaterte feltet Meek, Anne Prosjektet Spill Levende! – utvikling av scenisk spillkompetanse hos barn og unge (Se Allern) Olaussen, Ingvild Olsen Reitan, Kristin Rønningen, Anders Rønning, Ruth Jorunn Skomakerstuen, Kristin Solberg, Ingunn Stabell, Ellen M. Storsve, Vegar Richter Sørum, Øyvind Sæther, Morten Tafjord, Magnhild Tveiten, Ida Tørudstad, Camilla Ulrichsen, Gry Master, Trondheim kommunes kulturskole Dosent, HiNe Kultursjef Sandnessjøen 2A Toddlerens fortelleruttrykk. – Et kroppslig, estetisk, multimodalt blikk på toddlerens fortellinger (Se M A Letnes gruppepresentasjon) IRISaksjonsforsk – et nettverk av forskende kulturskolerektorer Phd.-stipendiat, DMMH 4B Rådgiver, Norsk kulturskoleråd 4B 1C Hva er IRIS prosjektet sitt bidrag i norsk kulturskoleutvikling? Masterstudent NMH Rådgiver, Norsk kulturskoleråd Barnehagelærerstudent, DMMH 1C Høgskolelektor, DMMH 2A Phd.-stipendiat, NMH, Oslo Førstelektor, NMH, Oslo 4C 4A (Se M A Letnes gruppepresentasjon) Stedskunstprosjekt i en friluftsbarnehage – barns deltagelse i kulturell praksis Læringsmuligheter på et talentutviklingsprogram Musikalsk materiale som inkluderer på tvers av alder og ferdighetsnivå. Erfaringer fra et musikkprosjekt med palestinske flyktningbarn i SørLibanon (Se Danielsen) Irisforsk: Coaching av musikkskoleelever - muligheter og utfordringer (Se E Angelo) Kunstner i barnehagen. Hva kan en kunstner bidra med for å utvikle barnehagen som kulturarena? 4A 4B 1C Førstelektor, DMMH 3A Fag, faglighet og tverrfaglighet i kulturskolen i møte med andre skoleslag Vurdering av kulturskolens instrumentalundervisning (Se M A Letnes gruppepresentasjon) Master, vg Ålesund Master Barnehagelærerstudent, DMMH 4C 4C 4B Tenthaus Oslo - En inkluderende organisatorisk modell for framtidas kulturskoleelev? Master 1B 3 Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole! Ulvund, Marit Vaittinen, Pirjo Valberg, Tony Viken, Andreas Westby, Inger Anne Kunstnerlærer, kunstprogram og kreative partnerskap – hvilke muligheter finnes? Collaboration in the fields of arts education in Finland (Presenterer på svensk) [Se A-L Østern] Relasjonell estetikk – en plattform for kunstneriske praksiser med relevans for utvikling av kulturskolen? Førsteamanuensis, Hiolda 3B Lektor i modersmålets didaktik, University of Tampere, Finland Førsteamanuensis, UiA 1D Irisforsk: Kulturskolemodeller (Se E Angelo) Irisforsk: Hva er praksisopplæringens innhold i musikklærerutdanning, og hvordan fordeles ansvaret for denne opplæringen mellom utdanningens fag og praksisfeltet? (Se Danielsen; se E Angelo) Masterstudent, NMH, Oslo Førstelektor, NMH, Oslo 1C 1C Symposium 1 3A Musikkfaget i grunnskole og kulturskole – to sider av samme sak, eller? Innledn. plenumsdebatt Wilhelmsen, Merete Waagen, Wenche Kulturskolens nye rammeplan Österlind, Eva Østern, Tone Pernille Drama/Teater i den svenska kulturskolan - vad vet vi och vad vet vi inte? Dansepedagogikk i samtiden informert av kunstnerisk ledelse i koreografiske samtidsdansprosesser på det frie scenekunstfeltet (Se E Irgens) Nordiske kulturskolers læreplaner i drama/teater. Hva slags teaterfag skrives frem? (symposium) (Se Knudsen, Knudsen, Österlind og Vaittinen) Elevers motivasjon i et sangdidaktisk landskap: En fenomenologiskhermeneutisk intervjuundersøkelse med seks sangelever i den videregående skolen Østern, AnnaLena Aannestad, Christer Kulturskolelæreres kunnskapsgrunnlag 4 Assisterende direktør, Norsk kultursjkoleråd Førstelektor, HF, NTNU Plenum Professor, Stockholms universitet Førsteamanuensis, PLU, SVT, NTNU 1D Professor, PLU, SVT, NTNU 1D Symposium 2 5A Master, Orkdal vg 4C Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole! Aarthun, Greta Gravås Estetiske fags verdier og betydning for individet, i relasjoner og for samfunnet 5 Master, Levanger vg 4B
© Copyright 2024