Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
Nr Den som
presenterer
1 Allern, Tor-Helge
Tema
e-post
Institusjon,
stilling
Professor, HiNesna
Sesjon
Prosjektet Spill Levende! – utvikling av
scenisk spillkompetanse hos barn og
unge (Se Meek)
Symposium 1
IRIS-forsk- hva er det?
[email protected]
[email protected]
Førsteamanuensis, PLU,
SVT, NTNU
1C
[email protected]
Førsteamanuensis,
Inst. For kunst- og
medievitenskap, SVT,
NTNU
barnehagelærerstudent,
DMMH
barnehagelærerstudent,
DMMH
Førstelektor,
UiOA
Førsteamanuensis, UiA
3B
3C
4A
2
Angelo, Elin
3
Aune, Vigdis
Devising theatre i kulturskolen =
performance-pedagogikk
4
Bakken, Aune
(se Letnes)
5
Bargel, Aina
(se M A Letnes gruppepresentasjon)
6
Udsnidt
7
Bjerkestrand,
Karin
Bjørkvik, Anne
8
Blix, Hilde
Gehør og notekyndighet i lærebøker
for unge instrumentalister
[email protected]
9
Campos, Corinne
Lyche
Dansefag og faglighet i dans i
grunnopplæringen (Se A. Iversen)
[email protected]
Dosent,
Det arktiske universitetet,
UiT
Daglig leder Dans i Skolen
Musikalsk materiale som inkluderer
på tvers av alder og ferdighetsnivå.
Erfaringer fra et musikkprosjekt med
palestinske flyktningbarn i Sør-
[email protected]
Førstelektor, NMH, Oslo
10 Danielsen, Brit
Ågot Brøske (V.
Storsve)
[email protected]
Hvilke kunstneriske og kunstdidaktiske [email protected]
praksiser er av relevans for utvikling
av kulturskolen?
1
4A
4B
4B
1B
5B
1A
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
Libanon
(se Storsve) (for Irisforsk se Westby)
11 Espeland,
Åsmund
Læraren som medmusikant:
[email protected]
ei utforsking av improvisatoriske
praksisar i piano- og bandundervisning
Phd.-stipendiat, HSH
3C
12 Emstad, Anne
Berit
Irisforsk Se Angelo): Skoleeier og
skoleledere om samarbeid om barns
og unges musikkopplæring i
Sandefjord kommune.
Irisforsk (Se Angelo): Spennande
prosjekt! Men lærer dei noko? Ei
undersøking av kva fiolinelevar i El
Sistema kan
To see the visually controlled:
Seeing-drawing in formal and informal
contexts A qualitative comparative
case study of teaching and learning
drawing processes from Vega in
Northern Norway (presentasjon på
norsk)
(Se M A Letnes gruppepresentasjon)
Førsteamanuensis,
nestleder for forskning,
PLU, NTNU
1C
Masterstudent, NMH, Oslo
1C
[email protected]
Førsteamanuensis, DMMH
1B
[email protected]
barnehagelærerstudent,
DMMH
Kunsthøgskolen i Oslo
4B
[email protected]
Førsteamanuensis,
HSH
4A
[email protected]
Førsteamanuensis, DMMH
1A
13 Fjeldstad, Mari
Ystanes
14 Frisch, Nina Scott
15 Haugen, Aina
Estenstad
16 Haraldsen, Heidi
17 Holdhus, Kari
18 Hovik, Lise
[email protected]
Utsnidt (se Ingul)
a)Kulturskolen i grunnskolen? –
Myter, utfordringer og muligheter
b)Hvordan kan man være en god
lærer i prosjektbaserte kreative
prosesser?
Interaksjon i scenekunst for barn:
tyranni eller magi?
2
1B
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
19 Grosch,Heidi
Håvan
20 Ingul, Siri
21 Irgens, Eirik
Bruk av drama som metode for å
hjelpe unge elever å mestre
Utsnidt (Se Haraldsen m.fl.)
(se Tone Pernille Østern)
22 Iversen, Anette
23 Jones, Emma
Sigridsdatter
(se Corinne Campos)
Fabelfaktisk læring og undervisning. Et
multimodalt og kunstnerisk
utviklingsdesign med naturfaglig tema
på barneskoletrinnet
Kulturskolens rolle og innhold i dag
24 Jordhus-Lier,
Anne
25 Knudsen, Kristian
Nødtvedt
26 Knudsen,
Marianne
Nødtvedt
27 Letnes, Mari Ann
28 Langfjæran,
Joakim
29 Lauridsen, Kåre
30 Moxnes, Lea
31 Meek, Anne
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Master, Kulturskolen i
Levanger
HiNesna
Professor,
PLU, SVT, NTNU
3B
1B
1A
[email protected]
Master
1A
2A
[email protected]
Phd.-stipendiat, NMH, Oslo
5A
Phd.-stipendiat, PLU, SVT,
NTNU
1D
Lektor drama, vg
1D
Førsteamanuensis, FoUleder, DMMH
4B
Barnehagelærerstudent,
DMMH
Kulturskolerektor, Sirdal
kommune
4B
Master,
Trondheim kommunes
kulturskole
Dosent, HiNe
Kultursjef Sandnessjøen
2A
Hvilket teaterfag skrives fram i danske [email protected]
kulturskolelæreplaner? (Se A-L
Østern)
Hvilket teaterfag skrives fram i norske [email protected]
kulturskolelæreplaner? (Se A-L
Østern)
Gruppepresentasjon: Kultur for, av og [email protected]
med de minste barna – Hvordan skape
et kulturskoletilbud for de minste
barna?
(Se M -A Letnes gruppepresentasjon)
Kombinasjon: gruppeundervisning og
individuelle timer i
begynneropplæring på piano
Sirkunstneren –Sirkunstundervisning i
det kulturskolerelaterte feltet
[email protected]
Prosjektet Spill Levende! – utvikling av
scenisk spillkompetanse hos barn og
[email protected]
[email protected]
3
3C
4A
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
unge (Se Allern)
32 Olaussen, Ingvild
Olsen
33 Reitan, Kristin
34 Rønningen,
Anders
35 Rønning, Ruth
Jorunn
34 Songe-Møller,
Anna
35 Skomakerstuen,
Kristin
36 Shanti, Anna
Brachmari
37 Solberg, Ingunn
38 Stabell, Ellen M.
39 Storsve, Vegar
Richter
40 Sørum, Øyvind
41 Sæther, Morten
Toddlerens fortelleruttrykk.
– Et kroppslig, estetisk, multimodalt
blikk på toddlerens fortellinger
(Se M-A Letnes gruppepresentasjon)
IRISaksjonsforsk – et nettverk av
forskende kulturskolerektorer
Hva er IRIS prosjektet sitt bidrag i
norsk kulturskoleutvikling?
[email protected]
Phd.-stipendiat, DMMH
[email protected]
Utsnidt (Se Siri Ingul)
[email protected]
Rådgiver, Norsk
kulturskoleråd
Masterstudent NMH
Rådgiver, Norsk
kulturskoleråd
Dosent, UiS
[email protected]
(Se M-A Letnes gruppepresentasjon)
Irisforsk: Coaching av
musikkskoleelever - muligheter og
utfordringer (Se E Angelo)
Kunstner i barnehagen. Hva kan en
kunstner bidra med for å utvikle
4B
1C
1C
1B
Barnehagelærerstudent,
DMMH
Tekstlab.
4B
[email protected]
Høgskolelektor, DMMH
2A
[email protected]
Phd.-stipendiat, NMH, Oslo
4C
[email protected]
Førstelektor, NMH, Oslo
4A
(Se Siri Ingul)
Stedskunstprosjekt i en
friluftsbarnehage – barns deltagelse i
kulturell praksis
Læringsmuligheter på et
talentutviklingsprogram
Musikalsk materiale som inkluderer
på tvers av alder og ferdighetsnivå.
Erfaringer fra et musikkprosjekt med
palestinske flyktningbarn i SørLibanon (Se Danielsen)
4B
1B
1C
[email protected]
4
Førstelektor, DMMH
3A
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
barnehagen som kulturarena?
42 Tafjord, Magnhild
43 Tveiten, Ida
44 Tørudstad,
Camilla
45 Ulrichsen, Gry
46 Ulvund, Marit
47 Vaittinen, Pirjo
48 Valberg, Tony
49 Viken, Andreas
50 Westby, Inger
Anne
Fag, faglighet og tverrfaglighet i
kulturskolen i møte med andre
skoleslag
Vurdering av kulturskolens
instrumentalundervisning
(Se M-A Letnes gruppepresentasjon)
[email protected]
Master, vg Ålesund
4C
[email protected]
Master
4C
4B
Tenthaus Oslo - En inkluderende
organisatorisk modell for framtidas
kulturskoleelev?
Kunstnerlærer, kunstprogram og
kreative partnerskap – hvilke
muligheter finnes?
Collaboration in the fields of arts
education in Finland (Presenterer på
svensk) [Se A-L Østern]
Relasjonell estetikk – en plattform for
kunstneriske praksiser med relevans
for utvikling av kulturskolen?
[email protected]
Barnehagelærerstudent,
DMMH
Master
[email protected]
Førsteamanuensis, Hiolda
3B
[email protected]
Lektor i modersmålets
didaktik, University of
Tampere, Finland
Førsteamanuensis, UiA
1D
Masterstudent, NMH, Oslo
1C
Førstelektor, NMH, Oslo
1C
Symposium 1
Irisforsk: Kulturskolemodeller (Se E
Angelo)
Irisforsk: Hva er praksisopplæringens
innhold i musikklærerutdanning, og
hvordan fordeles ansvaret for denne
opplæringen mellom utdanningens
fag og praksisfeltet? (Se Danielsen; se
E Angelo)
[email protected]
[email protected]
Musikkfaget i grunnskole og
kulturskole – to sider av samme sak,
1B
3A
Innledn.
5
Oversikt over presentatører og paralleller CUTTING EDGE kulturskole!
eller?
51 Wilhelmsen,
Merete
52 Waagen, Wenche
Kulturskolens nye rammeplan
53 Österlind, Eva
Drama/Teater i den svenska
kulturskolan - vad vet vi och vad vet vi
inte?
Dansepedagogikk i samtiden
informert av kunstnerisk ledelse i
koreografiske samtidsdansprosesser
på det frie scenekunstfeltet (Se E
Irgens)
Nordiske kulturskolers læreplaner i
drama/teater. Hva slags teaterfag
skrives frem? (symposium) (Se
Knudsen, Knudsen, Österlind og
Vaittinen)
Elevers motivasjon i et sangdidaktisk
landskap: En fenomenologiskhermeneutisk intervjuundersøkelse
med seks sangelever i den
videregående skolen
Estetiske fags verdier og betydning for
individet, i relasjoner og for
samfunnet
54 Østern, Tone
Pernille
55 Østern, AnnaLena
56 Aannestad,
Christer
57 Aarthun, Greta
Gravås
Kulturskolelæreres
kunnskapsgrunnlag
plenumsdebatt
[email protected] Assisterende direktør,
Norsk kultursjkoleråd
[email protected]
Førstelektor, HF, NTNU
Plenum
[email protected]
Professor, Stockholms
universitet
1D
[email protected]
Førsteamanuensis, PLU,
SVT, NTNU
[email protected]
Professor, PLU, SVT, NTNU
1D
Symposium 2
[email protected]
Master,
Orkdal vg
5A
[email protected]
Master, Levanger vg
4B
6
4C