PERIODEPLAN 4.TRINN Ormestad skole Navn: ________________________ PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51 PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE 13-17 PERIODE 10: UKE 18-21 PERIODE 11: UKE 22-25 Ny periode, tre uker har gått siden vi startet I 4. Klasse. Torsdag 17. September er det aktivitetsdag på Kariåsen. Husk å ta med gymtøy, mat og drikke. Ønsker alle en god høstferie. Jan Ove og Monica Timeplan TID 08.3009.15 09.1510.00 10.1010.55 MANDAG NORSK TIRSDAG MATEMATIKK ONSDAG K&H NORSK MATEMATIKK K&H MATTE NORSK SAMFUNNSFAG 11.3512.20 12.2013.05 ENGELSK RLE NORSK NATURFAG SVØMMING HØST SVØMMING HØST 13.1514.00 TORSDAG UTESKOLE NORSK M&H MATEMATIKK FREDAG NORSK NORSK MATEMATIKK NORSK NATURFAG SAMFUNNSFAG ENGELSK MUSIKK RLE UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG DETTE SKAL VI LESE DETTE SKAL VI ØVE PÅ Leseteknikk RLE Hinduismen Leveregler i hinduismen SAMFUNNSFAG Fakta om ulike værtyper Kildekritikk NORSK KUNST OG HÅNDVERK Lage en bruksgjenstand MUSIKK Gjenkjenne ulike instrumenter KROPPSØVING Svømme MATEMATIKK NATURFAG ENGELSK Kjøp og salg DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE Lese høyt for hverandre Kjøp og salg . Beskrive leveviset til en utdødd dyregruppe Diskutere forskjeller mellom det norske og engelske språket . Hele perioden Engelsk Uke 37: wake up=våkne opp, diving= stupe, thirsty= tørst, I`m interested in= jeg er interessert i Uke 38: team= lag, practise= trene, once= en gang, strong= sterk, shout= roper Uke 39: train= øver, ten to= ti på, pads= beskyttere,hope= håper, older= eldre, track=løype Norsk Uke 37: Kon-Tiki- seile-Stillehavet-flåte-spiker- balsastokker-gud-sammen-mannskap-født Uke 38: ekspedisjon-likner-ferskvann-bølger-hai-barnebarn-kanskje-elefantmannen-engang Uke 39: vakker-faktisk-vifte-grundig-dyrehagen-lære-snabel-arbeidene-kunstner-interesse Uke 37 Til Tirsdag 8.9 Norsk Safari lesebok s. 26-27. Gjenfortell teksten med egne ord i norsk skrivebok. Skriv minst en halv side. Matte: Multi 4 a: Gjør s. 45 Engelsk: Explore: Les s.15 høyt for de hjemme. Gjør s. 15 I workbook. Uke 38 Til Tirsdag 15.9 Norsk Safari lesebok A: Les s. 3233. Lesehefte s. 6. Matte Multi 4a : Gjør s. 49 Engelsk Explore: Les s. 16 høyt for de hjemme tre ganger.Oversett teksten til norsk I engelsk skrivebok. Uke 39 Til Tirsdag 22.9 Norsk Safari lesebok A: Les s. Les s.38-39. Øvelse gjør mester. Hva vil du være mester i? hvordan kan dere øve? Skriv en halv side i norsk skrivebok Matte Multi 4a : Gjør s.52 Engelsk Explore: Les s. 17 høyt for de hjemme. Skriv første avsnitt på engelsk og oversett til norsk. Skriv I engelsk skrivebok Til Onsdag 9.9 Til Torsdag 10.9 Til Fredag 11.9 Norsk Safari lesebok A: Les s. 2829.Gjenfortell teksten med egne ord I norsk skrivebok. Skriv minst en halv side. Norsk Safari lesebok A: Les s.3031. Gjør s. 5 i lesehefte. Norsk Matte Multi 4a: Gjør s.47 Matte Multi 4a: Gjør s. 46 Til Onsdag 16.9 Til Torsdag 17.9 Norsk Safari lesebok A: Les s.3435. Se på bildet s. 34. Skriv 7 setninger om hva du ser på bildet. Sett strek under alle adjektiv i setningene dine Norsk Safari lesebok A: Les s. 3637. Gjenfortell teksten med egne ord. Skriv en halv side I norsk skrivebok. Matte Multi 4a: Gjør s. 50 Matte: Multi 4a: Gjør s. 51 Til Onsdag 23.9 Til Torsdag 24.9 Norsk Safari lesebok A: Les s. 40-41. Gjør lesehefte s. 8 Norsk Safari lesebok A: Les s.4243. Hvilke ord I teksten finner du I bilde? Skriv dem I norsk skrivebok. Matte Multi 4a: Gjør s. 53 Matte: Multi 4a: Gjør s.54 ØV TIL PRØVE! ØVEORD og GLOSER Matte: Multi 4a: Gjør s. 48 Til Fredag 18.9 ØV TIL PRØVE: *MATTTE *ØVEORD *GLOSER Til Fredag 25.9 ØV TIL PRØVE: *MATTTE *ØVEORD *GLOSER 2. ARBEIDSPERIODE UKE 37-39 TVERRFAGLIG TEMA: VENNSKAP FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… … samtale om egen tekst ut fra gitte kriterier. …lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. NORSK …følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. … samtale og reflektere over egen og medelevs tekst ut fra gitte kriterier. … reflektere over egen tekst i forhold til medelevers tekster ut fra gitte kriterier og finne forbedringspunkter til egen tekst. … lese en tekst høyt for medelever med noe variert stemmebruk. … lese en tekst høyt for medelever med innlevelse og intonasjon. … lese en teksthøyt for medelever med innlevelse og intonasjon og ha kontakt med lytterne. …bruke mynter og sedler til å handle og betale med riktig beløp MATEMATIKK … løse praktiske oppgaver som gjelder kjøp og salg ENGELSK … finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. NATURFAG RLE SAMFUNNSFAG … beskrive leveviset til noen utdødde dyregrupper ved å samle og systematisere informasjon fra ulike kilder. … samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider …beregne hvor mye man har råd til når man har et visst beløp penger …anslå priser, lage et budsjett, ta med et adekvat beløp og handle på bakgrunn av dette. … vise ord som ligner eller er helt like på engelsk og norsk … diskutere likheter og ulikheter mellom engelsk og norsk språk … oversette en enkel tekst fra engelsk til norsk og forklare noe om likheter og ulikheter i tekstene … beskrive leveviset til en mamut. … beskrive leveviset til en sabeltanntiger. … lage en prsentasjon av et dyr fra steinalderen. … fortelle noe om religiøs praksis innenfor hinduismen.. … fortelle noe om hinduismens leveregler, puja, matregler og høytider. … diskuetere og reflektere over religiøs praksis innenfor hinduismen. … gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til hinduisme … fortelle noe om kunst innenfor hinduismen.. … utforske ulike kilder som kan gi svar på formulerte spørsmål, og vurdere om informasjonen er nyttig. … finne fakta om vær på internett og i bøker. … kjenne igjen og fortelle noe om tre hinduistiske kunstverk.. … lage en reproduksjon av et hinduistisk kunstverk. … formulere spørsmål om vær og vind. … vurdere informasjon kritisk. … være trygg i vann. KROPPSØVING … være trygg i vann og svømmedyktig. MUSIKK … gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse-, strenge- og slagverkinstrumenter. ... planlegge og lage enkle bruksgjenstander … svømme 50 meter. … beherske både brystsvømming og ryggsvømming.. … gjenkjenne lyden av gitar, piano, fløyte og skarptromme. … gjenkjenne lyden og navngi minst to blåseinstrumenter to slagverkinstrumenter. … gjenkjenne lyden av og navngi minst to strengeinstumenter … lage enkle bruksgjenstander, slik som en bolle, en hakke og en rørepinne. KUNST OG HÅNDVERK ... planlegge og lage enkle bruksgjenstander … vurdere form og funksjon ved bruksgjenstander MAT OG HELSE … sette sammen og lage frokost, lunsj og mellommåltid i tråd med anbefalinger for et sunt kosthold fra helsemyndighetene. … lage en sunn frokost. … forklare hvilken mat helsemyndighetene anbefaler … reflektere over bruksgjenstanders form og funksjon … lage en oversikt over hva som er sunt å spise til frokost, lunsj og mellommåltider. … lage og presentere en oversikt over hva som er sunt å spise i løpet av et døgn. Jeg holder armer og bein for meg selv. PALS Jeg går raskt og rolig til plassen min. Jeg bruker innestemme.
© Copyright 2024