PERIODEPLAN 4.TRINN
Ormestad skole
Navn: ________________________
PERIODE 1: UKE 34-36
PERIODE 2:
UKE 37-39
PERIODE 3:
UKE 41-44
PERIODE 4:
UKE 45-47
PERIODE 5:
UKE 48-51
PERIODE 6:
UKE 2-4
PERIODE 7:
UKE 5-7
PERIODE 8:
UKE 9-12
PERIODE 9:
UKE 13-17
PERIODE 10:
UKE 18-21
PERIODE 11:
UKE 22-25
Ny periode, tre uker har gått siden vi startet I 4. Klasse.
Torsdag 17. September er det aktivitetsdag på Kariåsen. Husk å ta med gymtøy, mat og drikke.
Ønsker alle en god høstferie.
Jan Ove og Monica
Timeplan
TID
08.3009.15
09.1510.00
10.1010.55
MANDAG
NORSK
TIRSDAG
MATEMATIKK
ONSDAG
K&H
NORSK
MATEMATIKK
K&H
MATTE
NORSK
SAMFUNNSFAG
11.3512.20
12.2013.05
ENGELSK
RLE
NORSK
NATURFAG
SVØMMING
HØST
SVØMMING
HØST
13.1514.00
TORSDAG
UTESKOLE
NORSK
M&H
MATEMATIKK
FREDAG
NORSK
NORSK
MATEMATIKK
NORSK
NATURFAG
SAMFUNNSFAG
ENGELSK
MUSIKK
RLE
UNDERVISNINGENS INNHOLD:
FAG
DETTE SKAL VI
LESE
DETTE SKAL VI
ØVE PÅ
Leseteknikk
RLE
Hinduismen
Leveregler i
hinduismen
SAMFUNNSFAG
Fakta om ulike
værtyper
Kildekritikk
NORSK
KUNST OG
HÅNDVERK
Lage en
bruksgjenstand
MUSIKK
Gjenkjenne ulike
instrumenter
KROPPSØVING
Svømme
MATEMATIKK
NATURFAG
ENGELSK
Kjøp og salg
DETTE SKAL VI
LAGE ELLER VISE
Lese høyt for
hverandre
Kjøp og salg
.
Beskrive leveviset til
en utdødd
dyregruppe
Diskutere forskjeller
mellom det norske og
engelske språket
.
Hele perioden
Engelsk
Uke 37: wake up=våkne opp, diving= stupe, thirsty= tørst, I`m interested in= jeg er interessert i
Uke 38: team= lag, practise= trene, once= en gang, strong= sterk, shout= roper
Uke 39: train= øver, ten to= ti på, pads= beskyttere,hope= håper, older= eldre, track=løype
Norsk
Uke 37: Kon-Tiki- seile-Stillehavet-flåte-spiker- balsastokker-gud-sammen-mannskap-født
Uke 38: ekspedisjon-likner-ferskvann-bølger-hai-barnebarn-kanskje-elefantmannen-engang
Uke 39: vakker-faktisk-vifte-grundig-dyrehagen-lære-snabel-arbeidene-kunstner-interesse
Uke 37
Til Tirsdag 8.9
Norsk
Safari lesebok s. 26-27.
Gjenfortell teksten med
egne ord i norsk skrivebok.
Skriv minst en halv side.
Matte:
Multi 4 a: Gjør s. 45
Engelsk:
Explore: Les s.15 høyt for
de hjemme. Gjør s. 15 I
workbook.
Uke 38
Til Tirsdag 15.9
Norsk
Safari lesebok A: Les s. 3233. Lesehefte s. 6.
Matte
Multi 4a : Gjør s. 49
Engelsk
Explore: Les s. 16 høyt for
de hjemme tre
ganger.Oversett teksten til
norsk I engelsk skrivebok.
Uke 39
Til Tirsdag 22.9
Norsk
Safari lesebok A: Les s. Les
s.38-39. Øvelse gjør mester.
Hva vil du være mester i?
hvordan kan dere øve? Skriv
en halv side i norsk
skrivebok
Matte
Multi 4a : Gjør s.52
Engelsk
Explore: Les s. 17 høyt for
de hjemme. Skriv første
avsnitt på engelsk og
oversett til norsk. Skriv I
engelsk skrivebok
Til Onsdag 9.9
Til Torsdag 10.9
Til Fredag 11.9
Norsk
Safari lesebok A: Les s. 2829.Gjenfortell teksten med
egne ord I norsk skrivebok.
Skriv minst en halv side.
Norsk
Safari lesebok A: Les s.3031. Gjør s. 5 i lesehefte.
Norsk
Matte
Multi 4a: Gjør s.47
Matte
Multi 4a: Gjør s. 46
Til Onsdag 16.9
Til Torsdag 17.9
Norsk
Safari lesebok A: Les s.3435. Se på bildet s. 34. Skriv
7 setninger om hva du ser
på bildet. Sett strek under
alle adjektiv i setningene
dine
Norsk
Safari lesebok A: Les s. 3637. Gjenfortell teksten med
egne ord. Skriv en halv side
I norsk skrivebok.
Matte
Multi 4a: Gjør s. 50
Matte:
Multi 4a: Gjør s. 51
Til Onsdag 23.9
Til Torsdag 24.9
Norsk
Safari lesebok A:
Les s. 40-41. Gjør lesehefte
s. 8
Norsk
Safari lesebok A: Les s.4243. Hvilke ord I teksten
finner du I bilde? Skriv dem
I norsk skrivebok.
Matte
Multi 4a: Gjør s. 53
Matte:
Multi 4a: Gjør s.54
ØV TIL PRØVE! ØVEORD og
GLOSER
Matte:
Multi 4a: Gjør s. 48
Til Fredag 18.9
ØV TIL PRØVE:
*MATTTE
*ØVEORD
*GLOSER
Til Fredag 25.9
ØV TIL PRØVE:
*MATTTE
*ØVEORD
*GLOSER
2. ARBEIDSPERIODE
UKE 37-39
TVERRFAGLIG TEMA: VENNSKAP
FAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
… samtale om egen tekst ut fra gitte kriterier.
…lese, reflektere over og
samtale om egne og
andres tekster.
NORSK
…følge opp innspill fra
andre i faglige samtaler og
stille oppklarende og
utdypende spørsmål.
… samtale og reflektere over egen og medelevs tekst ut fra gitte kriterier.
… reflektere over egen tekst i forhold til medelevers tekster ut fra gitte kriterier og
finne forbedringspunkter til egen tekst.
… lese en tekst høyt for medelever med noe variert stemmebruk.
… lese en tekst høyt for medelever med innlevelse og intonasjon.
… lese en teksthøyt for medelever med innlevelse og intonasjon og ha kontakt med
lytterne.
…bruke mynter og sedler til å handle og betale med riktig beløp
MATEMATIKK
… løse praktiske oppgaver
som gjelder kjøp og salg
ENGELSK
… finne likheter mellom ord
og uttrykksmåter i engelsk
og eget morsmål.
NATURFAG
RLE
SAMFUNNSFAG
… beskrive leveviset til noen
utdødde dyregrupper ved å
samle og systematisere
informasjon fra ulike kilder.
… samtale om hinduismen og
hvordan religiøs praksis
kommer til uttrykk gjennom
leveregler, puja, matregler og
høytider
…beregne hvor mye man har råd til når man har et visst beløp penger
…anslå priser, lage et budsjett, ta med et adekvat beløp og handle på bakgrunn av
dette.
… vise ord som ligner eller er helt like på engelsk og norsk
… diskutere likheter og ulikheter mellom engelsk og norsk språk
… oversette en enkel tekst fra engelsk til norsk og forklare noe om likheter og
ulikheter i tekstene
… beskrive leveviset til en mamut.
… beskrive leveviset til en sabeltanntiger.
… lage en prsentasjon av et dyr fra steinalderen.
… fortelle noe om religiøs praksis innenfor hinduismen..
… fortelle noe om hinduismens leveregler, puja, matregler og høytider.
… diskuetere og reflektere over religiøs praksis innenfor hinduismen.
… gjenkjenne kunst og gjøre
bruk av estetiske uttrykk
knyttet til hinduisme
… fortelle noe om kunst innenfor hinduismen..
… utforske ulike kilder som
kan gi svar på formulerte
spørsmål, og vurdere om
informasjonen er nyttig.
… finne fakta om vær på internett og i bøker.
… kjenne igjen og fortelle noe om tre hinduistiske kunstverk..
… lage en reproduksjon av et hinduistisk kunstverk.
… formulere spørsmål om vær og vind.
… vurdere informasjon kritisk.
… være trygg i vann.
KROPPSØVING
… være trygg i vann og
svømmedyktig.
MUSIKK
… gjenkjenne lyden av og
navngi sentrale blåse-,
strenge- og
slagverkinstrumenter.
... planlegge og lage enkle
bruksgjenstander
… svømme 50 meter.
… beherske både brystsvømming og ryggsvømming..
… gjenkjenne lyden av gitar, piano, fløyte og skarptromme.
… gjenkjenne lyden og navngi minst to blåseinstrumenter to slagverkinstrumenter.
… gjenkjenne lyden av og navngi minst to strengeinstumenter
… lage enkle bruksgjenstander, slik som en bolle, en hakke og en rørepinne.
KUNST OG
HÅNDVERK
... planlegge og lage enkle
bruksgjenstander
… vurdere form og funksjon ved bruksgjenstander
MAT OG
HELSE
… sette sammen og lage
frokost, lunsj og mellommåltid i
tråd med anbefalinger for et
sunt kosthold fra
helsemyndighetene.
… lage en sunn frokost.
… forklare hvilken mat helsemyndighetene anbefaler
… reflektere over bruksgjenstanders form og funksjon
… lage en oversikt over hva som er sunt å spise til frokost, lunsj og mellommåltider.
… lage og presentere en oversikt over hva som er sunt å spise i løpet av et døgn.
Jeg holder armer og bein for meg selv.
PALS
Jeg går raskt og rolig til plassen min.
Jeg bruker innestemme.