7. trinn – våren 2015 - Vitensenteret i Trondheim
2 Vitensenterets visjon: «Teknologi og naturvitenskap til alle» Naturvitenskap og teknologi er en viktig del av vår kultur. Tanker, ideer, verdensbilde og materielle produkter med naturvitenskapelig og teknologisk opphav påvirker alles hverdag i stigende grad. Ledelsen ved Vitensenteret i Trondheim vil at alle skal få ta del i denne kulturen. Vitensenteret er et ressurssenter og en tjenesteyter for skolene. Vi tilbyr derfor et aktivitetsprogram tilpasset de enkelte skoletrinn, med forankring i Kunnskapsløftets kompetansemål. I tillegg tilbyr vi aktiviteter for barnehager, som er en viktig besøksgruppe ved senteret. Dette heftet inneholder en fullstendig oversikt over Vitensenterets aktivitetstilbud for våren 2015. 3 Aktivitetsoversikt Trinn Tilbud Side Kjøkkenkjemi Forestilling/show 1.-2. trinn Vannvittig Forestilling/show Stjernehimmelen og universet Forestilling, inkl. verksted 7 Planetarievisning Forestilling Fordøyelsen (NY!) Verksted/gruppearbeid Kjøkkenkjemi Forestilling/show 3.-4. trinn Stjernehimmelen og universet Forestilling, inkl. verksted 8 Planetarievisning Forestilling Stormfulle høyder Verkstedaktivitet Bygg en høyttaler Verksted/gruppearbeid Bygg et fyrtårn Verksted/gruppearbeid 5.-7. trinn Ballongbil Verksted/gruppearbeid Flammeshow Forestilling/show 9 Thomas Angells matematiske utfordringer Verksted/gruppearbeid Kjøkkenkjemi Forestilling/show Camera Obscura (1. mai - 31. oktober) Forestilling Thomas Angells matematiske utfordringer Verksted/gruppearbeid Ballongbil Verksted/gruppearbeid 8.-10. trinn Energisk! Verksted/gruppearbeid 10-11 Helt strålende! (NY!) Verksted/gruppearbeid Kjøkkenkjemi Forestilling/show Flammeshow Forestilling/show Valgfag TiP Elektroverksted Verkstedaktivitet Bygg en høyttaler Verksted/gruppearbeid Utlån Matematikk og ornamentikk Utlån av utstyr med undervisningsopplegg Bygg selv Vitensenterets bygg selv-serie. 11 12 4 Gratis inngang og aktiviteter for alle skoler i Trondheim Kommune Vitensenteret i Trondheim (ViT) er stolte av å kunne meddele at avtalen med Trondheim Kommune, som gir alle skoler i Trondheim kommune gratis inngang og aktivitet på senteret, har blitt videreført til å gjelde for vårsemesteret 2015. For at så mange som mulig skal ha anledning til å besøke Vitensenteret, så har vi satt en grense på ett pedagogisk tilbud per elevgruppe i semesteret. Vi ber om at dere forholder dere til dette når dere legger inn bestillinger, da det er vanskelig for oss å ha full oversikt over hvilke grupper som har besøkt senteret tidlgere i året. Det er naturligvis mulig å besøke Vitensenteret flere ganger, men da uten pedagogisk opplegg. Merk at tilbudet kun gjelder for besøk i skoletiden (altså ikke i helg/skoleferier) og at alle besøk må bestille på forhånd. ViT ønsker alle skoler hjertelig velkommen til en inspirerende og lærerik dag på senteret. 5 Velkommen til Vitensenteret! - senter for aha-opplevelser Vitensenteret i Trondheim er et populærvitenskapelig opplevelsessenter i de gamle lokalene til Norges Bank i Trondheim. Senteret skal være en ressurs for lærere gjennom å være en alternativ læringsarena hvor elevene (og lærerne) kan oppdage nye og spennende aspekter ved naturvitenskapen. Vi tilbyr en variert utstilling innenfor temaene fysikk og mekanikk, matematikk, energi, elektrisitet og elektronikk, anatomi og sansing. Hos oss er det en forutsetning at besøkende bruker våre interaktive modeller, reflekterer over det de erfarer og diskuterer med andre. Aktivitetstilbud I heftet finner du en oversikt over alle våre aktiviteter for våren 2015. Utdypende informasjon om alle aktiviteter finnes på hjemmesiden; http://vitensenteret.com/undervisningstilbud Skolebesøk på Vitensenteret Skoleklasser, barnehager og andre grupper kan bestille aktiviteter på Vitensenteret i tillegg til et besøk i utstillingen. Aktivitetene ledes av en guide/pedagog, er praktisk rettet og skal inspirere de besøkende til å stille nye spørsmål og lære mer. Grupper kan bestille aktiviteter på bakgrunn av kompetansemål i læreplanen, et tema skolen eller barnehagen har vanskelig for å dekke selv, eller de kan bestille aktiviteter som høres spennende ut. I tillegg til vårt faste aktivitetstilbud, kan grupper som ønsker det få skreddersydd et opplegg innenfor et spesielt tema. Slike henvendelser tas per e-post ([email protected]). For å være en best mulig ressurs for skolene, er senterets ledelse svært takknemlig for tilbakemeldinger og ønsker om undervisningsopplegg og aktiviteter som ikke inngår i vårt tilbud i dag. 6 Bestilling av aktivitet Bestilling av aktiviteter gjøres på www.vitensenteret.com/booking senest 10 dager før besøk. Aktiviteter kan avbestilles inntil 2 dager før besøk. Avbestillinger etter dette vil faktureres 100%. Inngangsbillett til Vitensenterets utstilling er GRATIS for elever i Trondheim kommune. Lærere, førskolelærere og lærerstudenter har gratis inngang på senteret, også i helgene. Alle aktiviteter for skoler og barne-hager er inkludert i inngangsbilletten. For spørsmål og øvrige henvendelser, ring 73 59 61 23 eller send e-post til [email protected]. For– og etterarbeid På hjemmesiden finnes informasjon om de enkelte aktivitetene, og forslag til for– og etterarbeid. Forarbeidet kan inneholde enkelte begreper som elevene bør kjenne til før besøket, og aktiviteter som passer godt til opplegget på Vitensenteret. Vi håper besøket inspirerer elever og lærere til å fortsette det praktiske arbeidet på skolen i etterkant. Hensikten med for– og etterarbeid er å sette besøket på Vitensenteret i sammenheng med undervisningen i klasserommet. Foto: Annette Lill Hauge Vi henviser til denne artikkelen om alternative læringsarenaer og om for- og etterarbeid for mer informasjon; http://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=1997971 7 Aktivitetstilbud for 1. og 2. trinn – våren 2015 Aktivitet Kjøkkenkjemi Forestilling/show Vannvittig! Forestilling/show Innhold Kompetansemål I kjøkkenkjemi får du se Forskerspiren: eksperimenter med ufarlige stoff fra Beskrive, illustrere og samtale kjøkkenet! Det går nemlig an å lage om egne observasjoner fra mye moro (og søl) med vann, natron, forsøk og fra naturen. eddik, maisenna, konditorfarge og bake-pulver. Fenomener og stoffer: Beskrive og sortere stoffer etter observerbare kjennetegn. Kan vi snu et fullt vannglass på hodet Forskerspiren: uten at vannet renner ut? Beskrive, illustrere og samtale Hvor mye vann er det plass til i en om egne observasjoner fra bleie? Hvordan fungerer en forsøk og fra naturen. vannrakett? Enkle, men forbausende eksperimenter med vann. Tid Maks antall 30 min 25 30 min 25 60 min 25 30 min 25 Fenomener og stoffer: Gjøre forsøk med vann og lys og samtale om observasjonene. Stjernehimmelen og universet Forestilling, inkl. verkstedaktivitet I planetariet, som er et mørkt, Fenomener og stoffer: halvkuleformet rom, ser vi på Beskrive og illustrere hvordan stjernebilder og får høre fortellinger jorda, månen og sola beveger fra samisk, norrøn og gresk mytologi. seg i forhold til hverandre, og fortelle om årstider, døgn og Under aktiviteten vil barna lage et månefaser. månefasehjul og lære hvordan jorda og månen beveger seg i forhold til Mangfold i naturen: hverandre. Bruke observasjoner til å beskrive kjennetegn ved årstidene og fortelle om hvordan man i samisk kultur deler inn året. Planetarievisning Forestilling I planetariet, som er et mørkt, Fenomener og stoffer: halvkuleformet rom, ser vi på Beskrive og illustrere hvordan stjernebilder og får høre fortellinger jorda, månen og sola beveger fra samisk, norrøn og gresk mytologi. seg i forhold til hverandre, og fortelle om årstider, døgn og månefaser. Mangfold i naturen: Bruke observasjoner til å beskrive kjennetegn ved årstidene og fortelle hvordan man i samisk kultur deler inn året. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking 8 Aktivitetstilbud for 3. og 4. trinn – våren 2015 Aktivitet Fordøyelsen Verkstedaktivitet/ gruppearbeid Innhold Kompetansemål Elevene får en innføring i hvordan Fenomener og stoffer: menneskekroppen er bygd opp med Beskrive i hovedtrekk hvordan hovedvekt på organene som utgjør menneskekroppen er bygd opp. fordøyelse. De får også en enkel inn Beskrive form og funksjon til føring i funksjonen til organene i forfordøyelsessystemet. døyelsessystemet. Tid Maks antall 60 min 20 Kjøkkenkjemi Forestilling/ show I kjøkkenkjemi får du se Fenomener og stoffer: eksperimenter med ufarlige stoff fra Gjennomføre forsøk som viser kjøkkenet! Det går nemlig an å lage at stoffer og stoffblandinger kan mye moro (og søl) med vann, natron, endre karakter når de blir utsatt eddik, maisenna, konditorfarge og for ulike påvirkninger. bake-pulver. 30 min 25 Stormfulle høyder Verkstedaktivitet Elevene lager gjenstander av papir, Fenomener og stoffer: sugerør og papp, som skal testes ut i Utforske fenomener knyttet til vindtunnelen. luft og lyd, beskrive Det er gøy å få ting til å fly ut av eller observasjonene og foreslå til å sveve inne i tunnelen, for så å forklaringer. justere litt og forandre måten de flyr eller svever på. I denne aktiviteten blir barna ”forskere”. 60 min 20 60 min 25 30 min 25 Stjernehimmelen og universet Forestilling, inkl. verkstedaktivitet I planetariet, som er et mørkt, halvkuleformet rom, ser vi på stjernebilder og får høre fortellinger fra samisk og gresk mytologi. Guiden som holder aktiviteten snakker om størrelser i universet og forklarer de viktigste begrepene. Barna lager også stjernehjul, som er et godt hjelpemiddel for å kunne orientere seg på himmelen. Planetarievisning Forestilling I planetariet, som er et mørkt, Fenomener og stoffer: halvkuleformet rom, ser vi på Lage en digital sammensatt stjernebilder og får høre fortellinger tekst om noen av planetene i fra samisk, norrøn og gresk mytologi. vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder. Fenomener og stoffer: Lage en digital sammensatt tekst om noen av planetene i vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder. Gjenkjenne og utpeke noen stjernebilder, og gjengi og samtale om myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i samisk og norsk tradisjon. Gjenkjenne og utpeke noen stjernebilder, og gjengi og samtale om myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i samisk og norsk tradisjon. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking 9 Aktivitetstilbud for 5.-7. trinn – våren 2015 Aktivitet Tid Maks antall 45 min 15 Elevene får begrenset tid til å Fenomener og stoffer: designe og lage et fyrtårn ved hjelp Gjøre forsøk med magnetisme av de tildelte materialene. og elektrisitet og forklare og Når tiden er ute, vil fyrtårnet bli testet presentere resultatene. og vurdert ut fra design, styrke og Teknologi og design: stabilitet. Planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt produkt. 60 min 6 gr. med 3 elever, totalt 18 elever. Ballongbil Verksted/ gruppearbeid Elevene skal i grupper designe og bygge en bil som drives ved hjelp av lufttrykket til en ballong. Ved slutten av byggeprosessen kulminerer aktiviteten i en spennende konkurranse. 45 min 25 Flammeshow Forestilling/ show Advarsel! Dette showet er brennhett! Fenomener og stoffer: Vi vil eksperimentere med brennbare Gjennomføre forsøk med ulike væsker, gasser og pulver som gir kjemiske reaksjoner og beskrive flammer i alle regnbuens farger. hva som kjennetegner dem. 30 min 25 30 min 25 90 min 20 Bygg en høyttaler Verksted/ gruppearbeid Bygg et fyrtårn Verksted/ gruppearbeid Innhold Elevene får et innblikk i høyttalerteknologien og skal med enkle byggematerialer konstruere en primitiv høyttaler som låter overraskende bra. Kompetansemål Fenomener og stoffer: Gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene. Teknologi og design: Planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt produkt. Teknologi og design: Planlegge, bygge og teste mekaniske leker og forklare prinsipper for mekaniske overføringer. Kjøkkenkjemi Forestilling/ show Thomas Angells matematiske utfordringer Verksted/ gruppearbeid NB! Passer best for 6. og 7. trinn I kjøkkenkjemi får du se eksperimenter med ufarlige stoff fra kjøkkenet! Det går nemlig an å lage mye moro (og søl..) med vann, natron, eddik, konditorfarge, maisenna og bakepulver. Elevene inviteres til å løse matematiske problemer basert på historier om Thomas Angell. Aktiviteten foregår blant annet i Vitensenterets matematikkrom, og byr på hodebry i form av varierte problemløsningsoppgaver. Forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler. Fenomener og stoffer: Gjennomføre forsøk med ulike kjemiske reaksjoner og beskrive hva som kjennetegner dem. Forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler. Tall og algebra: Utvikle og bruke metoder for hoderegning, overslagregning og skriftlig regning, og bruke digitale verktøy i beregninger. Finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, stille opp og forklare beregninger og framgangsmåter, vurdere resultatet og presentere og diskutere løsninger. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking 10 Aktivitetstilbud for 8.-10. trinn – våren 2015 Aktivitet Innhold Kompetansemål Camera Obscura (1. mai. - 31. okt.) Se verden gjennom et lite hull i Vitensenterets Camera Obscura - et stort, mørkt rom med hvitmalt gulv og et speil og en linse på taket. Gjennom det dreibare periskopet er det mulig å fange et bilde av omgivelsene. Energisk! Verksted/ gruppearbeid Bygge en LEGO bil som drives av en Teknologi og design: kondensator. Hvordan bør bilen Utvikle produkter ut fra bygges for at den skal kjøre så langt kravspesifikasjoner og vurdere som mulig på en viss mengde produktenes funksjonalitet, energi? Hvilke faktorer påvirker brukervennlighet og livsløp i kjørelengden? forhold til bærekraftig utvikling. Fenomener og stoffer: Gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og forklare resultatene Tid Maks antall 15. min 15 per gruppe 60 min 8 grupper med 2 elever. Totalt 16 elever. 90 min 20 45 min 25 Fenomener og stoffer: Gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon. Thomas Angells matematiske utfordringer Verksted/ gruppearbeid Elevene inviteres til å løse matematiske problemer basert på historier om Thomas Angell. Aktiviteten foregår blant annet i Vitensenterets matematikkrom, og byr på hodebry innen temaene kombinatorikk og sannsynlighet. Statistikk, sannsynlighet og kombinatorikk: Finne og diskutere sannsynlighet gjennom eksperimentering, simulering og beregning i dagligdagse sammenhenger og spill Beskrive utfallsrom og uttrykke sannsynlighet som brøk, prosent og desimaltall Drøfte og løse enkle kombinatoriske problem. Ballongbil Verksted/ gruppearbeid Elevene skal i grupper designe og bygge en bil som drives ved hjelp av lufttrykket til en ballong. Ved slutten av byggeprosessen kulminerer aktiviteten i en spennende konkurranse. Fenomener og stoffer: Gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon Teknologi og design: Utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling Helt strålende! Verksted/ gruppearbeid «Helt strålende!» er et skoleprogram Kropp og helse: om solas stråler fra universet til deg Forklare hvordan egen livvstil kan og huden din! Hva er UV-stråling, hva påvirke helsen, herunder slanking påvirker hvor mye UV-stråler som når og spiseforstyrrelser, oss er spørsmål elevene jobber med sammenligne informasjon fra ulike gjennom aktiv deltakelse og praktiske kilder og disktere hvordan 60 min øvelser i undervisningen. helseskader kan forebygges. Verdensrommet: Gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, beskrive og forklare resultatene. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking 25 11 Aktivitetstilbud for 8.-10. trinn – våren 2015, forts. Aktivitet Kjøkkenkjemi Forestilling/show Flammeshow Forestilling/show Innhold Kompetansemål En forestilling der vi gjør kjemiske Fenomener og stoffer: eksperiment med hverdagslige Undersøke og klassifisere rene stoffer, setter fram hypoteser, stoffer og stoffblandinger etter samtaler og øver inn begreper som løselighet i vann, brennbarhet f.eks syrer og baser. Aktiviteten ledes og sure og basiske egenskaper. av guide, og elevene blir aktivt brukt Planlegge og gjennomføre som assistenter forsøk med påvisningsgjennomforestillingen. reaksjoner, separasjon av Advarsel! Dette showet er brennhett! stoffer i en blanding og analyse Vi vil eksperimentere med brennbare av ukjent stoff. væsker, gasser og pulver som gir Vurdere egenskaper til flammer i alle regnbuens farger. grunnstoffer og forbindelser ved bruk av periodesystemet Undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen og gjøre enkle beregninger knyttet til fortynning av løsninger. Tid Maks antall 30 min 25 Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking Valgfag: teknologi i praksis – våren 2015 Aktivitet Elektroverksted Verkstedaktivitet Bygg en høyttaler Verksted/ gruppearbeid Innhold Kompetansemål Elevene får en kort innføring i elektronikk, og har som oppgave å lodde noen enkle elektroniske kretser. Vi kan per dags dato tilby følgende kretser: Løgndetektor Naturfag (teknologi og design): Utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling Elevene får et innblikk i høyttalerteknologien og skal med enkle byggematerialer konstruere en primitiv høyttaler som låter overraskende bra. Undersøkelse: Undersøke teknologiske produkt og de valgene som er tatt med hensyn til bruk, tekniske løsninger, funksjonalitet og design Demonstrere riktig bruk av utvalgte verktøy. Denne aktiviteten egner seg godt som en introduksjon til hvordan elevene senere kan designe en bedre og mer kompleks høyttaler på skolen. Tid Maks antall 90 min 25 45 min 15 Teknologi i praksis: Demonstrere riktig bruk av utvalgte verktøy. Idéutvikling og produksjon Framstille produktet med egne materiale, komponenter, og funksjonelle teknologiske løsninger. Bruke kunnskap om andre produkt i arbeidet med egne produkt. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking 12 Matematikk og ornamentikk Utlån av utstyr med undervisningsopplegg Matematikk og ornamentikk er et undervisningsopplegg som i 2009 ble tilbudt for 5. trinn. Tilbudet er utviklet i et samarbeid med Kunstindustrimuseet. Opplegget viser gjennom ulike aktiviteter hvordan ornamenter og matematikk er knyttet sammen gjennom symmetri. Les mer på Vitensenterets hjemmeside: http://www.vitensenteret.com/matematikkogornamentikk Bygg selv På vår hjemmeside, www.vitensenteret.com/byggselv , finnes en oversikt over eksperimenter og byggesett basert på enkle ingredienser og utstyr. ”Bygg selv”-serien er et spennende supplement til naturfag- og matematikkundervisningen på skolen, og krever ingen store kostnader for å kunne gjennomføres. Vitensenterets pedagogiske avdeling: Direktør Martin Kulhawczuk [email protected] 73 59 77 23 Pedagog/Booking Lars Pedersen [email protected] 73 59 61 23 Prosjektleder Nils Kristian Rossing [email protected] 73 59 77 23 Pedagog Rannvei Sæther [email protected] 73 59 77 23 Pedagogisk leder Eva Hofstad [email protected] 73 59 77 20 Pedagog Roy Even Aune [email protected] 73 59 77 23 13
© Copyright 2024