ÅRSPLAN FAG: Naturfag Lærarar: Margit Tveito, Bjørg Marit Notland, John Olav Heggland, Atle Barsnes TRINN: 10. 2015 / 2016 Trinn 10 Tema Kompetansemål Fagstoff Demonstrasjonar/akt. Veke 34 – 37 DNA og arvelære  Gjør greie for celledeling samt genetisk variasjon og arv. Forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og grunnlaget for denne teorien  Trigger 10 kap 2  Viten.no genteknologi  Viten.no genteknologi  Seigmannkoden  Kanskje noen har en fossil hjemme?  Isolere DNA fra hvitløk/kiwi  Hvorfor mange blir blåøyde?  En genetisk undersøkelse i klassen (kanskje helix hjulet)  Hvilke non-stop overlever? Geologi Veke 38 – 43 Sex Trigger 10 kap. 1  Drøfte problemstillinger knyttet til seksualitet, ulik seksuell orientering, prevensjon, abort og seksuelt overførbare infeksjoner  Beskrive hvordan man kan behandle og forebygge infeksjonssykdommer  Beskrive fosterutvikling og hvordan en fødsel foregår  Trigger kap 7      Ekskursjon Demostrasjon Film Samtale Helsepersonell ÅRSPLAN FAG: Naturfag Veke 44 – 48 Perpetuum mobile Krefter i balanse Veke 49 – 5 Kjemi for livet Lærarar: Margit Tveito, Bjørg Marit Notland, John Olav Heggland, Atle Barsnes  Gjøre rede for begrepene fart  Trigger 10 kap 3 og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon  Gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og effekt  Gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og minsker skader ved uhell og ulykker Trigger 10 kap 4  Gi eksempler på folkemedisin, bla. den samiske, og samtale om forskjellen på alternativ medisin og skolemedisin.  Gjøre forsøk med og beskrive hydrokarboner, alkoholer og karboksylsyrer og noen vanlige karbohydrater TRINN: 10. 2015 / 2016  Er det forskjell på friksjon i hvile og bevegelse?  Friksjonsfritt luftputefartøy  Redd egget (lekse, ett egg på skolen)  En enkel beregning av tyngdens akselerasjon  Jetbåt  Vannrakett / luftrakett  Arbeid og krefter på skråplanet  Beregn din egen effekt (gym?)  Prosjekt: musefellebil ?           Bygg karbonskjeletter Sett navn på hydrokarboner Hva skjer når alkaner forbrennes? Vi lager etyn Hvilke stoffer lar seg blande? Sett navn på noen organiske syrer Er det stivelse i et blomsterblad? Spytt spalter stivelse Undersøk alternative behandlingsmetoder Me lagar hudkrem. ÅRSPLAN Veke 6 -9 FAG: Naturfag Svart gull Veke 11 – 15 Energi for fremtiden Veke 16 og resten Repetisjon, evt kap 1 Lærarar: Margit Tveito, Bjørg Marit Notland, John Olav Heggland, Atle Barsnes  Forklare hvordan råolje og naturgass er blitt til, og hvordan disse stoffene anvendes  Observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for fremtidige generasjoner  forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare- og ikke –fornybare energikilder  observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for fremtidige generasjoner Trigger 10 kap 5   Trigger 10 kap 6. I lærerveiledningen står det tips om en rekke lenker til temaene som boka tar opp for å belyse kompetansemålene TRINN: 10. 2015 / 2016 Nedbrytning av organsk avfall uten oksygen Hvor mye urin kan en bleie suge til seg? .  Lag en solkoker  Hvilke(n) fornybar energikilde bør vi satse på?  Lag en energiplan for Ødeøya  Ta standpunkt PlayDecide