1. No category

2015-2016 Naturfag 8.klasse
Foreløpig årsplan Naturfag 8.trinn. Endringar kan forekomme
Veke
34-36
(3 veker)
Emne
Kompetansemål
Trigger 8 kap 1: Alt
henger saman med alt.
Elevforsøk, aktivitetar

formulere testbare hypoteser, planlegge og
gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere
observasjoner og resultater i en rapport

innhente og bearbeide naturfaglige data, gjøre
beregninger og framstille resultater grafisk

forklare betydningen av å se etter sammenhenger
mellom årsak og virkning og forklare hvorfor
argumentering, uenighet og publisering er viktig i
naturvitenskapen

identifisere naturfaglige argumenter, fakta og
påstander i tekster og grafikk fra aviser, brosjyrer
og andre medier, og vurdere innholdet kritisk

følge sikkerhetstiltak som er beskrevet i HMS-rutiner
og risikovurderinger
37-40
(haustferie i
veke 41)
(4 veker)
Celler, fotosyntese og
celleånding

forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og gjøre rede
for observasjoner som støtter teorien
Trigger kap 2:
Tusenkunstnerne

beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og
forklare hovedtrekkene i fotosyntese og celleånding
42-45
Trigger kap 3: Målinger

Evaluering

Sikkerhet på
lab

Pendelforsøk

Ketchup og
kobbermynt
2015-2016 Naturfag 8.klasse
45-51
Trigger kap 4: Kjemi

2016 8. og 9.klasse i lag
1-4
5-9
Trigger 9 kap 6:
Lys og farger
Trigger 9 kap 7:
Auge og nerver

gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og
forklare resultatene

gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og minsker
skader ved uhell og ulykker

gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og
forklare resultatene

beskrive nervesystemet og hormonsystemet og forklare hvordan
de styrer prosesser i kroppen
10-15
Trigger 9 kap 8:
Utan mat og drikke

forklare hvordan egen livsstil kan påvirke helsen,
herunder slanking og spiseforstyrrelser,
sammenligne informasjon fra ulike kilder, og
diskutere hvordan helseskader kan forebygges
17-
Trigger 9 kap 9:
Økologi

undersøke og registrere biotiske og abiotiske
faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare
sammenhenger mellom faktorene

observere og gi eksempler på hvordan menneskelig
aktivitet har påvirket et naturområde, undersøke
ulike interessegruppers syn på påvirkningen og
foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige
generasjoner

gi varierte eksempler på hvordan samer utnytter
ressurser i naturen
2015-2016 Naturfag 8.klasse
Læreverk: Trigger 8 og Trigger 9