1. No category

Årets rytme
Tema
Periode
Samarbeid
barnehage-hjem
Her kommer jeg!
Vi har fokus på trygghet og trivsel og å etablere en
god rytme i barnehagehverdagen
August og
september
Foreldresamtale nye barn
Alle kan hjelpe noen
Vi har fokus på barnehagens solidaritetsprosjekt SOS
barnebyer og får reise ut i verden med Papayafuglen.
Advent er ventetid
Vi har fokus på juleforberedelser og utfolder oss med
skapende aktivitet – forming, sang, drama, litteratur
Planleggingsdag 14.8.
Foreldremøte 27.08.kl 18.30-20.30
Oktober og
første halvdel
av november
Siste halvdel
av november
og desember
Planleggingsdager 8. og 9.10
Solsikkefest 29.10. kl 15-16.15
Førjulsgløgg/verksted
9. des kl 15-16.15
Stjernenatt og snøkrystaller
Vi har fokus på stjernehimmelen i mørketida, og gjør
erfaringer med lys og mørke, is og snø
Januar –
februar
Planleggingsdag 29.01.
Fra palmegrener til gåsunger
Vi har fokus på påske og alt som våkner til liv etter
vinteren
Mars
Påskefrokost 16.3 kl. 8-9.30
Hopp og sprett
Vi har fokus på alle slags vårtegn, vi rydder, sår og
forbereder oss på vår. Vårens vakreste eventyr barnehagegudstjeneste 28. april.
April
Hipp, hipp hurra!
Vi har fokus på festdagene i mai, og da spesielt vår
egen 17. mai markering.
Mai
Sommer og uteliv
Vi har fokus på uteaktiviteter, sommerfest og felles
sommertur
Ferietid
Dugnad: BH: 4.5. kl. 16.30-18.30
Domk: 5.5. kl. 16.30-18.30
Foreldresamtaler for de som skal til
ny avd og skole
Sommerfest:
BH: 15.6. kl. 15.30-17
Domk: 16.6. kl 15.30-17
Planleggingsdag: 10.6.
Juli
Planleggingsdager og feriestenging
Planleggingsdager:
2014: 14. aug, 8. og 9. okt. 2015: 29. jan. og 10. juni
Barnehagen holder i tillegg stengt julaften, nyttårsaften og onsdag før skjærtorsdag.
Barnehagen har feriestengt i uke 28 og 29
Personalet per august 2015:
Styrer: Inger Bakken
Gammelstua: Marianne Hernes (ped.leder) Gunn Kristin Ibenfeldt , Ingeborg Sæhlie, Kristin Rødsjø
Nystua: Guro Jakobsen/Veslemøy Hansen (ped.leder), Monica Lønnum, Jatinder Bains, Gerd Edvardsen,
Gunn Sande
Småbarns: Kjerstin Høyem (ped.leder), Kathrine Eggen, Sunniva Øverås, Marte Bergeton
Storbarns: Amanda da Silva Hyldmo (ped.leder), Hannah Clifford, Vera Kusmic
Ernæringsfysiolog/matansvarlig: Line Solbakken
Foreldrenes arbeidsutvalg, FAU
FAU består av to representanter fra hver avdeling i barnehagen, valgt av foreldrene på høstens første foreldrerådsmøte. FAU arrangerer i samarbeid med barnehagens personale sosiale arrangement som dugnader
og sommerfest. Fra FAU velges to representanter inn i barnehagen Samarbeidsutvalg, SU.
Eier og styreform
Domkirken og Barnas Hus barnehage er en privat barnehage som eies og drives av Trondhjems Asylselskap,
som i 1837 startet Norges første barnehage, og som i dag eier sju barnehager i Trondheim. Trondhjems
Asylselskaps ledes av et styre og har daglig leder for organisasjonen.
Trondhjems Asylselskaps barnehager bygger på kristne tradisjoner og kristent verdigrunnlag.
17. mai fest for barn og foreldre
12. 5 kl 15-16.15
Juni
Avdelinger og åpningstider
Barnehagens avdelinger: Nystua og Gammelstua (Barnas Hus), og Storbarns og Småbarns (Domkirken).
Barnehagens åpningstid: 7.30-16.30. (Ved behov åpner barnehagen kl. 7.15)
Oppholdstid
Det er mulig å søke om redusert oppholdstid i barnehagen (en el flere faste fridager i uka).
Ta kontakt med styrer om dette er aktuelt.
Barn og ansatte tar ferie barnehagen holder stengt i uke
28 og 29
Barnehagens samarbeidsutvalg, SU
Samarbeidsutvalget er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ for barnehagen og består av
to representanter fra foreldre, to representanter ansatte og to representanter fra eier. Barnehagens styrer er
saksbehandler, men har ikke stemmerett i samarbeidsutvalget.
Avdelingenes telefoner
Barnas Hus,
Gammelstua: 917 82 515 Nystua: 913 32 759
Domkirken,
Småbarn: 414 51 920 Storbarn: 414 51 920
Styrer, Inger Bakken:
e-post: 954 56 422
[email protected]
e-post barnehagen: [email protected]
TRONDHJEMS
ASYLSELSKAP
ÅRSPLAN 2015/16
Etablert 1827
www.asylselskapet.no/domkirken
BAKKLANDET
BARNEHAGE
TRONDHJEMS ASYLSELSKAP
MIDTBYEN
BARNEHAGE
TRONDHJEMS ASYLSELSKAP
Barnehagens satsingsområder 2015-2016
fokus over en lengre periode. Dette er med på å stimulere barnas språk, fantasi, interesse for og glede
over å bli lest for. Vi er opptatt av og ser spesielt
etter hvordan boklige erfaringer kommer til uttrykk i
barnas lek og aktiviteter.
Om tradisjoner
En viktig del av barnehageåret er tradisjoner som
gjentas år etter år, det gir positive forventninger om
ting som skal skje. Hos oss har vi flere slike tradisjoner. Blant disse er SOS- barneby solidaritetsaksjon,
opplegg knyttet til høytider, barnehagegudstjeneste,
17. mai feiring, aktivitetsdager, foreldrefrokost og
sommerfest.
Om barnehagens samfunnsmandat
Barnehagelovens §1:
Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i
kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt
for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som
kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som
er forankret i menneskerettighetene.
Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre
og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning
tilpasset alder og forutsetninger.
Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og
anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til
trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende
og trygt sted for felleskap og vennskap. Barnehagen
skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide
alle former for diskriminering.
Om barnehagens årsplan
Barnehagens årsplan består av flere deler, en generell
del som gjelder for flere år, denne finnes på barneha-
gens hjemmesider www.asylselskapet.no/domkirken,
og en spesiell del for hvert år, den du leser akkurat nå.
Avdelingenes månedsplaner som legges ut i MyKid er
en konkretisering av barnehagens planer og satsingsområder.
Barnehagene i TA (Trondhjems Asylselskap har felles
satsingsområder, disse er:
Om barnehagen
Domkirken og Barnas Hus barnehage er en enhet med
to hus, felles leder, felles satsingsområder og mål.
Satsingsområdene gjenspeiles i barnehagens hverdag
og i prosjekter vi arbeider med. Hvordan vi arbeider
med de ulike områdene beskrives i månedsplanene.
Barnehagen består av fire avdelinger, to i hvert hus.
På begge hus er en småbarnsgruppe med 11-12 barn i
alderen 1-3 år, og en storbarnsgruppe med 18 -19 barn
i alderen 3-6 år. Hver avdeling har tre fast ansatte, en
pedagogisk leder og to assistenter/barne- og ungdomsarbeidere. I perioder kan det være flere ansatte pga
gruppesammensetning, eller barn med spesielle behov.
Barnehagen har ansatt ernæringsfysiolog/kokk som
sørger for varm lunsj tre dager i uka. Vi har en stabil
personalgruppe med lang erfaring og bred kompetanse.
Barna på de to husene møtes til flere samarbeidsprosjekt i løpet av året, førskoleklubb, aktivitetsdager og
turer, 17-mai markering m.m.
Om fagområdene i
rammeplan for barnehagen
Barnehagen arbeider med sju fagområder, beskrevet
i Rammeplan for barnehagen:
Barnehagen er øvingsbarnehage for barnehagelærerutdanninga ved Dronning Mauds Minne Høgskole, og tar
imot studenter derfra.
Danning gjennom omsorg, lek og læring
Kropp, bevegelse, helse
• Kommunikasjon, språk og tekst
• Kropp, bevegelse og helse
• Kunst, kultur og kreativitet
• Natur, miljø og teknikk
• Etikk, religion og filosofi
• Nærmiljø og samfunn
• Antall, rom og form
Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Flere
områder er representert samtidig i temaopplegg, i
hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. I sosialt
samspill i lek og hverdagsaktiviteter skjer det ofte
en spontan kommunikasjon knyttet til fagområdene.
Arbeidet med fagområdene er tilpasset barnas alder,
interesser, barnegruppens sammensetning og øvrige
forutsetninger. Dette beskriver vi nærmere månedsplanene. Les mer om hvordan barnehagen arbeider
med progresjon innenfor det enkelte fagområdet i
generell del av årsplan.
Om leken – kongeveien til all læring
Vi låner psykolog og forfatter Margaretha Öhmans
ord om leken: «Lek er en balansekunst på slakk line
samtidig som den er sikkerhetsnettet. Lekens line
strekker seg fra øyeblikket mot evigheten. Leken
er både skjør og trygg. Leken er sårbar og kan lett
ødelegges, men den er også en trygg ramme man
kan gå inn og ut av som man vil. Leken kan holde
på i timevis, men det kan føles som om den nettopp
har startet.» Den aller viktigste oppgaven vår er å gi
barna tid, rom og inspirasjon til lek. Dette året ser
vi med et kritisk blikk på hvordan vi organiserer dagene våre, hvordan barnas medvirkning, interesser
og engasjement ivaretas og hvordan barnehagens
rom og materialer best mulig kan inspirere til lek.
Om Grønt flagg
Barna interesserer seg for og er opptatt av alle
insektene de finner gjennom året. Vi velger på
bakgrunn av dette «Småkryp» som vårt Grønt flagg
prosjekt barnehageåret 2015-16.
Om litteratur og leseglede
Vi leser for barna hver dag, og har gjerne ei bok i
Om de eldste barna
Det siste året før skolestart er barna med i førskoleklubben. Fra september til juni samles femåringene
regelmessig til ulike aktiviteter og opplevelser. Barna
er selv med og planlegger og gjennomfører det som
skal skje. Hovedfokus er motivasjon og mestring. I
førskoleklubben trener barna på å samarbeide, de
får være kreative, konstruktive og jobbe mot felles
mål. Når de møter skolehverdagen stilles det krav
til sosiale ferdigheter, til å kunne vente på tur og
ta tur, til å holde orden på sakene sine, til å ta imot
beskjeder gitt til hele gruppa, og til å fullføre ulike
oppgaver. Dette er noe av det vi øver på i førskoleklubben. Førskolebarna har en sentral rolle i arbeidet
med grønt flagg, som barnehagens miljøråd. På
barnehagens sommeravslutning gjøres det ekstra stas
på skolestarterne.
Om dokumentasjon og vurdering
Vi dokumenterer og vurderer det pedagogiske
arbeidet vi gjør på flere måter. Gjennom praksisfortellinger hvor vi skriver ned og reflekterer over
ulike situasjoner og hendelser i hverdagen, ved å
bruke foto/billedserier med en kort tekst til og ved
å lage en perm for hvert barn hvor vi beskriver gode
opplevelser og barnets utvikling.
mulig hos oss. Vi vet at dere har klare forventninger
til oss, og vi har forventninger til dere. Dette er det
viktig at vi avklarer og er tydelige på. Vi har et felles
ønske om å gjøre det som er best for barnet, og
støtte opp om barnets utvikling. Den daglige kontakten ved bringing og henting er viktig, men også at vi
setter av tid til samtaler hvor vi kan sitte i fred og ro
og snakke om og reflektere over barnets utvikling.
Hos oss er de faste foreldresamtalene organisert på
følgende måte: Samtale i forbindelse med barnets
oppstart i barnehagen, samtale den måneden barnet
fyller år og samtale i forbindelse med overgang til
ny avdeling/skole. Ut over dette gjør foreldre og
personale avtale om en eller flere samtaler ved behov. Informasjonsutveksling og kommunikasjon skjer
også gjennom det nettbaserte kommunikasjonsverktøyet MyKid. Foreldre blir invitert til å være sammen
med barna på flere arrangement. Det å oppleve
at foreldre deltar på solsikkefest, førjulsgløgg,
påskefrokost el. lign betyr svært mye for barna og
vi forventer at dere deltar på minst tre arrangement
i løpet av året. For at det skal være mulig for dere å
planlegge dette er datoer fastsatt i årsplanen.
Om ICDP-foreldreveiledning
Barnehagen har årlig tilbud om deltakelse i foreldregrupper hvor foreldre kan møtes, dele erfaringer og
utfordringer når det gjelder forholdet mellom barn
og foreldre. Gruppen ledes av to av våre sertifiserte
veiledere og følger et opplegg utarbeidet av ICDPstiftelsen (International Child Development Program).
Målsettingen med opplegget er å finne tryggheten og
bekreftelsen på at vi er gode foreldre ved å bli mer
bevisst på hva vi gjør som er bra for barna. Gruppen
møtes 8 g x 1,5 t på ettermiddagstid.
Om samarbeid barnehage-hjem
Et godt samarbeid mellom dere som foreldre og
barnehagen, er viktig for at barnet skal få det best
Inger Bakken
Leder ved
Domkirken og
Barnas Hus
barnehage.