Periodeplan stoffers byggesteiner og modeller

Hanstad barne- og ungdomsskole
PERIODEPLAN MATEMATIKK
Klassetrinn:
8
Periode:
Uke 2-9
Tema:
Kap 6: Stoffers byggesteiner og modeller
Læringsmål, her skal du lære om
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne vurdere egenskaper til grunnstoffer og
forbindelser ved bruk av periodesystemet
Fast stoff, væske og gass
I et fast stoff har partiklene faste plasser. I en væske glir partikler rundt hverandre. I en
gass er partiklene helt frie. Tilstanden avhenger av bevegelsen til partiklene.
Partikkelmodellen og dagligdagse hendelser
Alle stoffer er bygd opp av partikler. Partikkelmodellen er en forenkling av virkeligheten.
Stoffer utvider seg ved oppvarming. En gass sprer seg jevnt i rommet. Når et stoff løses i
vann blir det borte.
Alt sprer seg
Partiklene i et stoff sprer seg. Er partiklene små nok, kan de gå gjennom en hinne.
Tetthet og partikler
Bly har høyere tetthet enn isopor. Tetthet for et stoff endrer seg med temperatur. Et stoff
flyter hvis det har lavere tetthet enn vann.
Stoffet vann og partikkelmodellen
En modell kan ikke forklare alt. Vann «oppfører» seg ikke som andre stoffer når det går fra
væske til fast stoff.
Atomer og atommodellen
Atomer er grunnleggende byggesteiner. Atomer består av elementærpartikler. Et ION har
enten positiv eller negativ ladning.
Atomsymboler og kretsløp
Hver atomtype har et bestemt antall protoner. Hver atomtype har sitt symbol. Atomer går i
kretsløp
Grunnstoffer og kjemiske forbindelser
Et grunnstoff består av en type atomer. En kjemisk forbindelse er et rent stoff som består
av to eller flere typer atomer. Et rent stoff har en formel.
Navn og formel
Stoffer får navn etter bestemte regler
Nanoteknologi i hverdagen
Med nanoteknologi bygges det superstoffer. Nanoteknologien kan gi mindre og raskere
datamaskiner og nye produkter.
Innhold
Kapittel 6: Stoffers byggesteiner og modeller
www.gyldendal.no/eureka
Metode og vurderingsform
Felles gjennomgang, hjemmearbeid, praktiske oppgaver, og kapittelprøve.
Måloppnåelse
Høy måloppnåelse
Viser solide
fagkunnskaper
Teori
Kommunikasjon
Middels
måloppnåelse
Viser gode
fagkunnskaper
Lav måloppnåelse
Viser noe
fagkunnskaper
Vise gode analytiske
ferdigheter og tenke
selvstendig, kreativt
og kritisk
Forklarer relevante
sammenhenger
Kan i noen grad
anvende kunnskapen
selvstendig
Anvende kunnskapen
ved hjelp
Forklarer i noen grad
relevante
sammenhenger
Forklarer enkle
sammenhenger
Vurderer, tolker og
reflekterer godt over
det faglige innholdet
på en selvstendig
måte.
Framstiller fagstoff
klart og presist med
korrekt og relevant
bruk av faglige
begreper
Beskriver og
reflekterer i noen grad
over innhold
Kan til en viss grad
oppfatte og gjengi
innholdet
Framstiller fagstoff slik
at det er forståelig og
bruker stort sett
faglige begreper
Gjengi noe av
fagstoffet ved bruk av
hverdagslige begreper