Halvårsplan i naturfag høst 2012 Uke Læreplanmål 34 Tema Kapittel Arbeidsmåter Vurdering / prøver Få ut bøker, snakke om arbeidsmåter i faget. Hvordan lage rapport 35  Hvordan dyr, planter og andre organismer er avhengige av hverandre i naturen Samspill i naturen 1 36  Hvordan døde organismer blir brutt ned i naturen slik at stoffene de består av, går i kretsløp. Nedbryting i naturen 1 Forsøk: Lage miniterrarium (forskerboka 72) 37  Hvordan døde organismer blir brutt ned i naturen slik at stoffene de består av, går i kretsløp. Nedbryting i naturen 1 Forsøk: Nedbrytning (se naturfagsforsøk) 38  Hvordan døde organismer blir brutt ned i naturen slik at stoffene de består av, går i kretsløp. Hvilken rolle sopp og lav spiller i naturen, hvordan de kan grupperes, og hvordan de blir brukt i ulike kulturer Hvilken rolle sopp og lav spiller i naturen, hvordan de kan grupperes, og hvordan de blir brukt i ulike kulturer Hva er spesielt med vær og klima i Norge Hvordan vind oppstår, og hva vannets kretsløp er Lære å observere været og presentere målingene med og uten Sopper 1 Sopper 1 Sopptur (s 75 i forskerboka) Været 2 Værobservasjoner (side 83 i forskerboka)  39  40    Kapitteltest 41 42 43 digitale hjelpemidler  Lære utrykk meteorologer bruker Høstferie       44   45   46    46     47    Hva er spesielt med vær og klima i Norge Hvordan vind oppstår, og hva vannets kretsløp er Lære å observere været og presentere målingene med og uten digitale hjelpemidler Lære utrykk meteorologer bruker Hvordan vind oppstår, og hva vannets kretsløp er Lære å observere været og presentere målingene med og uten digitale hjelpemidler Hvordan vind oppstår, og hva vannets kretsløp er Lære å observere været og presentere målingene med og uten digitale hjelpemidler Hva er spesielt med vær og klima i Norge Lære å observere været og presentere målingene med og uten digitale hjelpemidler Lære utrykk meteorologer bruker Hva er spesielt med vær og klima i Norge Lære å observere været og presentere målingene med og uten digitale hjelpemidler Lære utrykk meteorologer bruker Hvordan stoffer er bygd opp av atomer og molekyler Hvordan stoffer kan forandre seg når de kommer i kontakt med andre stoffer Hvorfor stoffene kan være flytende, faste eller i gassform (pluss plasma) Hvordan stoffer er bygd opp av atomer og molekyler Hvordan stoffer kan forandre seg når de kommer i kontakt med andre stoffer Hvorfor stoffene kan være flytende, faste eller i gassform (pluss Været 2 Været 2 Været 2 Været 2 Været 2 Kjemi 3 Stasjoner. Atombyggesett Kjemi 3 Filmboksrakett Vannets krettsløp (side 84) i forskerboka Værmeldinger Kapitteltest plasma) 48 49 50 51   Hvordan stoffer er bygd opp av atomer og molekyler Hvordan stoffer kan forandre seg når de kommer i kontakt med andre stoffer Hvorfor stoffene kan være flytende, faste eller i gassform (pluss plasma)  Hvordan stoffer er bygd opp av atomer og molekyler  Hvordan stoffer kan forandre seg når de kommer i kontakt med andre stoffer  Hvorfor stoffene kan være flytende, faste eller i gassform (pluss plasma)  Hvordan stoffer er bygd opp av atomer og molekyler  Hvordan stoffer kan forandre seg når de kommer i kontakt med andre stoffer  Hvorfor stoffene kan være flytende, faste eller i gassform (pluss plasma)  Hvordan stoffer er bygd opp av atomer og molekyler  Hvordan stoffer kan forandre seg når de kommer i kontakt med andre stoffer  Hvorfor stoffene kan være flytende, faste eller i gassform (pluss plasma) Kjemi 3 Kjemi 3 Kjemi 3 Kjemi 3 Brannslukkeren Dampknuseren Kapitteltest