Evaluering av ART time – MRT

EVALUERING AV ART TIME
Moralsk resonnering
Dato:
Klokka:
Art time nr:
Hovedtrener:
Medtrener:
Gjester:
Til stede:
YTRE STRUKTUR:
1.
2.
3.
4.
Hilsen/tilstandsjekk
Velkommen/presentere gjester
Gjennomgang av regler (viktigst i starten av kurset)
Tilbakeblikk fra forrige trening i samme komponent
Ja
Ja
Ja
Ja
Nei
Nei
Nei
Nei
Ja
Nei
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Nei
Nei
Nei
Nei
Nei
Ja
Nei
Ja
Nei
Ja
Nei
Ja
Ja
Nei
Nei
INDRE STRUKTUR:
1. Gjennomgang av aktuelle egenskaper
2. Lese opp dilemma
Var dilemmaet relevant for elevene?
Ble dilemmaet tegnet opp på flip over?
Fikk alle elevene svare Ja,Nei,Vet ikke på dilemmaet?
Fikk et modent standpunkt starte sin begrunnelse?
Ble umodne synspunkt utfordret?
Ble dilemmaet ”spisset” for å gjøre det vanskeligere for
de som svarte JA?
Ble dilemmaet ”spisset” for å gjøre det vanskeligere for
de som svarte NEI?
Ble karakteregenskapene trukket inn i diskusjonen underveis?
3. Ble rollespill benyttet?
Hvis rollespill, ble følgende spørsmål drøftet:
Er dette en god løsning for………?(alle involverte personer)
Hvorfor er dette en god løsning for…….?
YTRE STRUKTUR
1.
2.
3.
4.
5.
ART – lek (før eller etter indre struktur)
Tilbakeblikk fra denne timen
Tema for neste time i samme komponent
Vennskapsrunden
ART-rop
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Nei
Nei
Nei
Nei
Nei
HUSK, INDRE STRUKTUR SKAL FØLGES. I YTRE STRUKTUR KAN DET GJØRES TILPASNINGER.
Hva var bra i dag?............................................................................................................................
Hva gjorde hovedtrener bra?...........................................................................................................
Hva gjorde medtrener bra?..............................................................................................................
Noe som kan gjøres annerledes?......................................................................................................
Annet……………………………………………………………………………………………………………………………………………