Plakat planleggingsdag 26 januar 2015(rev1)
Interkommunal planleggingsdag på Haugalandet 26. januar 2015 Tysværtunet, Nygaardssalen Edda 1, Haugesund 09.00 – 15.00 Matematikk – praktisk og variert undervisning 5.- 10. trinn v/Svein Torkildsen 09.00- 15.00 Leselærer på tvers av fag v/ Kåre Kverndokken Lesing er en grunnleggende ferdighet, og enhver lærer har leseansvar i sitt fag. I kurset gis innspill på hvordan en kan utvikle en lesedidaktisk verktøykasse og et profesjonsfellesskap på tvers av fag NyGiv metodikk. Hovedfokus er tallforståelse og regning. Kurset er en videreføring for de som deltok i september Edda 5, Haugesund Uni-K Haugesund 09.00 – 15.00 09.00 – 14.30 Barn fra språklige minoriteter i barnehage og skole v/ Kamil Øzerk Skriving som grunnleggende ferdighet v/ Astrid Stenersen og Maria Hole Forsmo Språkutvikling og pedagogenes rolle Minoritets-tospråklighet/flerspråklighet Pedagogisk-metodiske ideer for barnas/elevenes begrepsmessige utvikling Pedagogisk-metodiske ideer for språklige minoriteters innholdslæring og faglige utvikling i Sandeid samfunnshus, Vindafjord skolen 09.00 – 15.0 En praktisk dag med eksempler som er nyttige i klasserommet. Sentralt i kurset er hva som kjennetegner det å skrive på det enkelte fags premisser. Alle eksempler knyttes til Kunnskapsløftet og skriving som grunnleggende ferdighet. Tenkeskriving, veiledet skriving, skriving som grunnleggende ferdighet og 5 prinsipper for god skriveopplæring. Solstein, Vea på Karmøy Storsalen, Tysværtunet 09.00–14.30 09.00 – 15.00 Psykisk utviklingshemming – læring, mestring og relasjonens betydning v/ Sonja Christie Relasjonens betydning - hvordan en best kan møte barn med psykisk utviklingshemming. Hvilke begrensninger og muligheter kan eleven og læreren ha? Hvordan påvirker kognitiv svikt læring og utvikling? Innspill på hvordan en kan tilrettelegge for god utvikling og mestring. Sandeid samfunnshus, Sandeid 09.00 – 15.00 Kurs i lesekurs v/Anne Kari Aschim Dette er et lesekurs for enkeltelever, grupper eller hele klasser etter Helhetsmetoden, utarbeidet av Jørgen Frost og Bredtvet kompetansesenter i Oslo. Denne metoden tar utgangspunkt i elevenes tekster, arbeider med detaljer i teksten og til slutt med helheten. Metoden kan vise til gode resultater både med hensyn til avkoding og leseflyt, samt bedring av leseforståelse. Hemmingstad, Haugesund 09.00 – 15.00 IKT i Skolen Muntlig eksamen - og litt om veien dit v/ Grete Sevje O9.00 – 11.30 Målet med kurset er å komme med innspill på hvordan vi kan IKT i klasserommet v/ Erik Westrum Fra plan til praksis, hvordan gjør vi det. Hva skal elever lære? Hvordan jobbe systemisk med grunnleggende ferdigheter 12.30 – 15.00 Skolen i en digital fremtid v/ Sven Olaf Brekke Klokt arbeid på dette feltet for å sikre innsats fra alle ansatte. Fokus på spennende praktiske eksempler fra Odda ungdomsskole, 21st century skills og digital 1:1 satsing. Påmelding innen 8. januar 2015 via Tysvær kommune: http://kurs.tysver.kommune.no/ Informasjon også på www.haugalandsloftet.no Det er helt nødvendig at alle som skal på kurs, melder seg på innen fristen. Informasjon om evt. matallergi må legges i kommentarfeltet ved påmelding. tilrettelegge for en god eksamenssituasjon for elevene. Hvordan finner vi frem til gode temaer /problemstillinger for elevenes presentasjon? Hva gjør lærer og elev på den obligatoriske forberedelsesdagen? Hvordan kan elever og lærere gjennomføre en fagsamtale som gir elevene mulighet til å få vist en bred kompetanse i faget? Teknikker og gode spørsmål som fremmer dialog. Hvordan vurderer vi elevenes muntlige kompetanse Svein Torkildsen: Har mange års erfaring fra matematikkundervisning i grunnskolen. Han arbeider nå ved Matematikksenteret som prosjektleder på større etterutdanningsprosjekt og er faglig bidragsyter i NyGIV og regnesatsingen på ungdomstrinnet. Tine Foss Pedersen Har mange års erfaring fra barneskole, er tilknyttet Matematikksenteret, bidrar som kursholder, prosjektleder og veileder for lærere, har spesiell kompetanse innen begynneropplæring, matematisk samtale og matematisk kompetanse. Anne Kari Aschim: Lærer og logoped med lang erfaring fra skoleverket. Hun har jobbet som prosjektleder av lese- og skriveopplæringsprosjekter i Ås og på Hadeland. Hun har bl.a. utviklet ‘Jeg leser og skriver’, et opplegg for begynneropplæringen i lesing og skriving, knyttet til Damms Leseunivers. Kamil Øzerk, institutt for pedagogikk, UiO. Øzerk er forfatter av flere bøker og er kjent som en engasjert foreleser på tema flerspråklige barn. Han har særlig interesse for områdene skolebasert læring, tospråklighet, språkrevitalisering, language policy in education, mangfoldighet, læreplanstudier, klasseromsforskning, lesing og autisme. Grete Sevje har lang erfaring som lærer på ungdomstrinnet, har undervist i pedagogikk og fagdidaktikk ved Institutt for lærerutvikling og skoleutvikling (ILS) ved Universitetet i Oslo, og har skrevet flere lærebøker. Sven Olaf Brekke rektor ved Odda ungdomsskole. Skolen har vunnet flere nasjonale og internasjonale priser for sitt arbeid med digital kompetanse. Spennende bruk av facebook, spillkonsoller og GPS med kart i undervisningen er noen av områdene de har satset på. Erik Westrum prosjektleder senter for IKT i utdanningen og med bred erfaring fra skolen, har fokus på hvordan implementere digitale ferdigheter i alle fag. Astrid Stenersen har i mange år arbeidet i barneskolen og har sin erfaring hovedsakelig fra undervisning på mellomtrinnet. Hun har blant annet arbeidet med minoritetsspråklige elever og har i tillegg arbeidet mye med VFL. Hun har, som Hole-Forsmo, permisjon fra lærerjobben for å arbeide på Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking. Maria Hole Forsmo har sin bakgrunn fra undervisning på barnetrinnet og har hovedsakelig arbeidet med begynneropplæringen. Hun har også arbeidet som spesialpedagogisk koordinator i skolen. Hole-Forsmo har i år permisjon fra lærerjobben, for å arbeide på Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking. Kåre Kverndokken er dosent i norskdidaktikk ved Høgskolen i Vestfold. Gjennom sine populære norsklæreverk – både lesebøker og språkbøker – har han i en årrekke vært med på å prege norskfaget i skolen. Kverndokken driver flere videreutdanningskurs for lærere i lesing og skriving.
© Copyright 2024