1. No category

Kartleggingsprøver
2015
Retningslinjer og veiledning til skoleeiere og skoleledere
Sist oppdatert 20. januar 2015
Bokmål
Innhold
1. OM KARTLEGGINGSPRØVER ........................................................................................... 2
1.1
Formål: Hvorfor kartleggingsprøver på 1.-4. trinn? .................................................. 3
1.2
Hvem skal gjennomføre kartleggingsprøver? .......................................................... 3
1.2.1
Ansvarlig for gjennomføringen – obligatoriske kartleggingsprøver .................. 3
1.2.2 Skoler med alternative læreplaner .................................................................... 3
1.2.3
Internasjonale og utenlandske skoler............................................................... 4
1.2.4 Elever som får opplæring på et midlertidig opplæringssted ............................. 4
1.3
Informasjon og spørsmål om prøvene ..................................................................... 4
2. FØR GJENNOMFØRINGEN ................................................................................................5
2.1 Prøvetidspunkt (med frister) i 2015 ......................................................................... 6
2.2
Individuelt fritak ...................................................................................................... 6
2.2.1
Enkeltvedtak ..................................................................................................... 7
2.3 Hjelpemidler ............................................................................................................ 7
2.4
Tilrettelegging ......................................................................................................... 7
2.5
Kartleggingsprøver for samiske elever .................................................................... 8
2.6
Eksempeloppgaver ................................................................................................. 8
2.7
Informasjon til foreldre ........................................................................................... 8
2.8
Bestilling av prøvemateriell..................................................................................... 9
3. UNDER GJENNOMFØRINGEN ......................................................................................... 10
3.1
Informasjon om gjennomføring av prøvene ........................................................... 10
3.1.1
Gjennomføring av papirbaserte prøver i lesing og regning ............................. 10
3.1.2
Gjennomføring av den elektroniske prøven i engelsk ..................................... 11
3.1.3
Gjennomføring av den elektroniske prøven i digitale ferdigheter .................. 11
4. ETTER GJENNOMFØRINGEN .......................................................................................... 13
4.1 Om oppbevaring og bruk av prøvemateriellet ....................................................... 13
4.2 Resultater i PAS (gjelder kun kartleggingsprøvene i engelsk og i digitale
ferdigheter) ...................................................................................................................... 13
4.3
Oppfølging av resultatene ..................................................................................... 13
4.3.1
4.3.2
Oppfølging av resultater på skolenivå ............................................................ 14
Oppfølging av resultater på skoleeiernivå ...................................................... 14
Nytt i 2015
Våren 2015 tilbys en ny elektronisk kartleggingsprøve i engelsk for 3. trinn. Prøven er frivillig for
skolen, men dersom skolen velger å gjennomføre prøven må alle elever delta. For å gjennomføre
prøven må skolen ha klassesett med hodetelefoner.
Side 2 av 15
1. OM KARTLEGGINGSPRØVER
Denne veiledningen er til skoleeier og skoleleder. Dokumentet inneholder krav og tips til
planlegging, gjennomføring og oppfølging av kartleggingsprøvene på 1.-4. trinn. Det er
publisert egne lærerveiledninger til hver av prøvene.
1.1 Formål: Hvorfor kartleggingsprøver på 1.-4. trinn?
Kartleggingsprøvene på 1.-4. trinn skal gjennomføres for å avdekke hvilke elever som
trenger ekstra oppfølging. Det er viktig at disse elevene blir sett tidlig i løpet slik at de kan
tilbys den tilretteleggingen de har krav på. Kartleggingsprøvene er dermed også et verktøy
for å hindre at elever faller fra senere i opplæringsløpet.
Kartleggingsprøvene på 1.-4. trinn gir ikke informasjon om alle elever. Resultatene fra
prøvene gir kun informasjon om elever som befinner seg rundt eller under en definert
bekymringsgrense. Elever som har alt rett eller nesten alt rett er ikke nødvendigvis spesielt
flinke elever. Derimot trenger elevene som havner like over eller under bekymringsgrensen
ekstra tilrettelegging.
Det er skoleeiers ansvar at tiltak iverksettes for de elevene som trenger ekstra oppfølging
og støtte. Skoleeier skal etterspørre hvilke tiltak som er iverksatt og begrunnelser for disse.
Prøvenes egenart innebærer at det gir liten mening for skoleeier å målstyre etter skolenes
resultater fra kartleggingsprøvene.
Kartleggingsprøvene er utviklet i tråd med læreplanens mål etter 2. og 4. trinn. De
gjennomføres på våren på 1.-4. trinn. Kartleggingsprøvene er utviklet etter føringer i et
rammeverk for prøvene. Det beskriver hvordan prøvene blir utviklet, hva slags innhold de
skal ha, og hvordan bekymringsgrensene blir fastsatt.
Utdanningsdirektoratet har ansvar for at prøvene blir gjennomført i samsvar med
rammeverket. Prøvene utvikles av ulike fagmiljøer ved universiteter og nasjonale sentere og
kvalitetssikres av eksterne forskere.
1.2 Hvem skal gjennomføre kartleggingsprøver?
1.2.1 Ansvarlig for gjennomføringen – obligatoriske kartleggingsprøver
Ved offentlige skoler er det skoleeieren som har det overordnede ansvaret for
gjennomføringen av kartleggingsprøver i sin kommune. For private skoler med rett til
statsstøtte etter privatskolelova har skolestyret det tilsvarende ansvaret for
gjennomføringen. Dette følger av forskrift til opplæringslova § 2-4 og forskrift til
privatskolelova § 2-4.
Skolelederen er ansvarlig for gjennomføringen av kartleggingsprøver på sin skole etter
retningslinjene som er gitt i denne veiledningen.
1.2.2 Skoler med alternative læreplaner
Skoler med alternative læreplaner kan søke Utdanningsdirektoratet om enten å legge
prøvene på et annet trinn enn det fastsatte, eller søke om fritak fra de obligatoriske
Side 3 av 15
kartleggingsprøvene. Det samme gjelder skoler som er godkjent på grunnlag av en
anerkjent pedagogisk retning. Ordlyden ”skal kunne søkje” gir ingen automatisk rett til
fritak. Skolen må begrunne søknaden ut fra læreplanene. Vi viser til forskrift til
opplæringslova § 2-4 tredje ledd og forskrift til privatskolelova § 2-4 tredje ledd.
1.2.3 Internasjonale og utenlandske skoler
Internasjonale skoler og utenlandske skoler kan etter søknad til Utdanningsdirektoratet få
fritak fra de obligatoriske kartleggingsprøvene. Vilkåret for å gi fritak er at ”… det verkar
openbert urimeleg at elevane skal delta i prøvene.” Dette skyldes at de obligatoriske
kartleggingsprøvene er formålsløse dersom elevene ikke har fått opplæring etter gjeldende
læreplaner. Vi viser til forskrift til opplæringslova § 2-4 fjerde ledd.
1.2.4 Elever som får opplæring på et midlertidig opplæringssted
Elever som er på et midlertidig opplæringssted eller en institusjon når prøvene
gjennomføres, skal gjennomføre prøvene på det midlertidige opplæringsstedet. Skolen der
eleven egentlig hører hjemme, skal sørge for at opplæringsstedet eller institusjonsskolen får
tilgang til prøvene.
Opplæringsstedet eller institusjonsskolen er ansvarlig for gjennomføringen og for at
prøvebesvarelsen og prøveresultatet blir gjort tilgjengelig for skolen der eleven hører til.
1.3 Informasjon og spørsmål om prøvene
Skoleeieren og skolelederen skal gjøre seg kjent med informasjon om kartleggingsprøver i
denne veiledningen og ha kjennskap til innholdet på Utdanningsdirektoratets nettside om
kartleggingsprøver (www.udir.no).
I tillegg skal skoleeieren og skolelederen kjenne til veiledningene til lærerne for de ulike
prøvene. Her finnes det informasjon om hva prøven måler, og hvordan resultatene
pedagogisk kan følges opp etter gjennomføringen.
Spørsmål om gjennomføringen av kartleggingsprøver skal rettes tjenestevei. Det vil si at
skolelederen skal ta kontakt med sin skoleeier, og skoleeieren skal rette spørsmål til
utdanningsavdelingen hos Fylkesmannen i sitt fylke.
Side 4 av 15
2. FØR GJENNOMFØRINGEN
I denne delen finner du en oversikt over skoleeiers og skoleleders ansvar før
gjennomføringen av obligatoriske og frivillige kartleggingsprøver.
Skoleeieren skal
Skolelederen skal

ha lest denne veiledningen og sidene
om kartleggingsprøver på www.udir.no

ha lest denne veiledningen og gjort seg
kjent med veiledningene til lærerne

sørge for at skolene kjenner til denne
veiledningen og lærerveiledningene

sørge for at lærerne på skolen kjenner
innholdet i lærerveiledningene

sørge for at gjennomføringen av
kartleggingsprøver i kommunen er i
tråd med de retningslinjene som er gitt
i denne veiledningen

sørge for at gjennomføringen av
kartleggingsprøver på skolen er i tråd
med de retningslinjene som er gitt i
denne veiledningen

sørge for at skolene har tilstrekkelige
tekniske og menneskelige ressurser til
å kunne gjennomføre
kartleggingsprøvene etter føringene i
denne veiledningen

sørge for at foreldre er informert om
gjennomføringen, og at
foreldrebrosjyren eller infoskriv om
frivillig prøver blir delt ut i god tid før
gjennomføringen

være tilgjengelig for skoler i
kommunen når de trenger veiledning
og støtte til å forberede
gjennomføringen

være tilgjengelig for lærerne når de
trenger hjelp og støtte til å forberede
gjennomføringen

ha lest brukerveiledningen til PAS/PGS
for gjennomføring av de frivillige
prøvene i engelsk og digitale
ferdigheter

ha lest brukerveiledningen til PAS/PGS
ved gjennomføring av de frivillige
prøvene i engelsk og digitale ferdigheter

ha god kjennskap til PAS/PGS og yte
brukerstøtte til sine skoler ved
gjennomføring av de frivillige prøvene i
engelsk og digitale ferdigheter

ha god kjennskap til PAS/PGS og yte
brukerstøtte til sine lærere ved
gjennomføring av de frivillige prøvene i
engelsk og digitale ferdigheter

å sørge for at skolene har mottatt
pakker med prøvehefter og sjekke at
antall og målform stemmer

holde seg oppdatert på «viktige
meldinger» på www.udir.no
Side 5 av 15
2.1 Prøvetidspunkt (med frister) i 2015
I denne tabellen finner du datoer for gjennomføring og frister.
.
Kartleggingsprøve Gjennomføringstidspunkt Obligatorisk Åpner for
eller frivillig påmelding eller
bestilling
Lesing 1. trinn
(papirprøve)
Lesing 2. trinn
(papirprøve)
Lesing 3. trinn
(papirprøve)
13. april – 30. april
Obligatorisk
13. april – 30. april
Obligatorisk
13. april – 30. april
Obligatorisk
Regning 1. trinn
(papirprøve)
13. april – 30. april
Frivillig
Regning 2. trinn
(papirprøve)
13. april – 30. april
Obligatorisk
Regning 3. trinn
(papirprøve)
Engelsk 3. trinn
(elektronisk prøve
med lyttedel)
Digitale ferdigheter 4.
trinn
(elektronisk prøve)
Bestilles fra 2. mars
til og med 10. april
2015
13. april – 30. april
Frivillig
Bestilles fra 2. mars
til og med 10. april
2015
2. mars – 20. mars
Frivillig
Påmelding fra 9.
februar 2015
2. mars – 20. mars
Frivillig
Påmelding fra 9.
februar 2015
2.2 Individuelt fritak
Kartleggingsprøvene i lesing 1.-3. trinn og regning 2. trinn er obligatoriske for alle elever.
Adgangen til fritak er derfor begrenset. Hvis skolen har bestemt at de skal gjennomføre
frivillige kartleggingsprøver, er prøven obligatorisk for alle elevene på det aktuelle trinnet.
Det er kun to kategorier elever som skolelederen kan vurdere for fritak fra
kartleggingsprøvene:

elever som allerede har enkeltvedtak om rett til spesialundervisning etter § 5-1 i
opplæringslova, og der det også er klart at resultatet fra prøven som eleven blir
fritatt fra, ikke vil ha noe å si for elevens opplæring

elever som allerede har enkeltvedtak om rett til særskilt språkopplæring for
språklige minoriteter etter § 2-8 i opplæringslova, og der det også er klart at
resultatet fra prøven som eleven blir fritatt fra, ikke vil ha noe å si for elevens
opplæring
Side 6 av 15
Dette betyr at elever med enkeltvedtak om spesialundervisning eller særskilt
språkopplæring ikke automatisk skal få fritak fra kartleggingsprøvene. Skolelederen skal i
samråd med læreren gjøre en særskilt og individuell vurdering av om resultatene til elever
med enkeltvedtak kan være nyttig i lærerens tilrettelegging av opplæringen. Fritak skal skje
etter alminnelige krav til forvaltningen, blant annet kravet til likebehandling og klagerett.
Skolen kan fatte vedtak om fritak uten en formell søknad fra eleven/foreldrene, men disse
skal få anledning til å uttale seg før et slikt vedtak blir fattet. Selv om en elev oppfyller
vilkårene for fritak, kan eleven selv eller foreldrene likevel bestemme at eleven skal
gjennomføre prøven. Denne avgjørelsen kan ikke skolen eller kommunen overprøve eller
klage på. Dette står i § 2-4 første og andre ledd i forskrift til opplæringslova og
privatskolelova.
Elever som er syke på prøvedagen, eller som har annet fravær, skal få mulighet til å ta
prøven i ettertid.
2.2.1 Enkeltvedtak
Avgjørelsen om fritak fra kartleggingsprøver er et enkeltvedtak etter forvaltningsloven.
Dette innebærer blant annet at vedtaket skal
 komme i god tid før prøven
 være skriftlig og begrunnet
 gi informasjon om klagemuligheter
 si hvilken prøve det er gitt fritak fra
 vise til hjemmel i lovverket
2.3 Hjelpemidler
Ved alle kartleggingsprøvene – med unntak av kartleggingsprøvene i engelsk på 3. trinn og i
digitale ferdigheter på 4. trinn - skal elevene ha blyant og papir tilgjengelig. Dette er de
eneste hjelpemidlene elevene kan ha under gjennomføringen.
2.4 Tilrettelegging
Enkelte elever kan ha behov for spesiell tilrettelegging i forbindelse med gjennomføringen
av en kartleggingsprøve. Skolen skal sørge for all slik tilrettelegging. Skolen må legge den
enkelte elevs behov til grunn for spesielle ordninger. Det er viktig at tilretteleggingen ikke
har en form eller et omfang som påvirker resultatet og gjør det mindre reelt.
Punktskriftbrukere
Kartleggingsprøver i lesing og regning finnes i punktskriftversjoner på papir. Skoler med
elever som trenger punktskriftversjoner, kan bestille prøvene fra:
Statped midt, [email protected], telefon 02196
Tegnspråkbrukere
Kartleggingsprøver i lesing og regning er tilrettelagt for tegnspråkbrukere.
Skoler som ønsker å bestille instruksjonsvideoer til prøvene, kan bestille dem fra:
Side 7 av 15
Statped midt, [email protected], telefon 02196
2.5 Kartleggingsprøver for samiske elever
Kartleggingsprøvene i regning og lesing er oversatt og tilpasset nord-, sør- og lulesamisk.
De obligatoriske prøvene sendes direkte til skolene, men skolene må selv bestille de
frivillige prøvene. Se informasjon om bestilling under punkt 2.8.
2.6 Eksempeloppgaver
Eksempeloppgaver demonstrerer oppgavetyper som brukes i prøvene. Hensikten med at
elevene skal gjennomgå disse er at de skal bli kjent med oppgaveformatet og bli trygge på
prøvesituasjonen før de gjennomfører prøven.
Eksempeloppgaver som er tilgjengelig på nettsidene våre (www.udir.no):
 Frivillig elektronisk kartleggingsprøve i digitale ferdigheter på 4. trinn.
 Frivillig elektronisk kartleggingsprøve i engelsk på 3. trinn, lyttedel og lesedel.
 Frivillig kartleggingsprøve i regning på 1. trinn. Hensikten med
eksempeloppgavene er at både elever og lærere skal få mulighet til å øve på å
gjennomføre oppgaver etter en bestemt instruks og på tid.
Kartleggingsprøvene i lesing på 1.-3. trinn og i regning på 2. og 3. trinn har ikke
eksempeloppgaver. Inne i selve prøveheftene er det eksempler til alle oppgavetyper slik at
elevene får mulighet til å se hvordan disse løses før de skal jobbe selvstendig. Det er
lærerens oppgave å forsikre seg om at alle elevene har forstått instruksen før elevene setter
i gang med oppgavene på egen hånd.
2.7 Informasjon til foreldre
Informasjonsbrosjyre om kartleggingsprøvene til foreldre finnes i trykt versjon på bokmål
og nynorsk og blir sendt til skolene sammen med (de obligatoriske) prøveheftene i lesing og
regning.
Brosjyren er oversatt til samisk (nord-, sør- og lulesamisk) og engelsk. Disse kan lastes ned
som pdf-filer fra Utdanningsdirektoratets nettside.
Skolene kan få mer informasjon om de frivillige prøvene i engelsk og digitale ferdigheter fra
våre nettsider (www.udir.no).
Side 8 av 15
2.8 Bestilling av prøvemateriell
De obligatoriske prøvene sendes automatisk, de frivillige prøvene må bestilles av skolen via
et bestillingsskjema på Utdanningsdirektoratets nettsider.
Skolen bestiller de frivillige prøvene på nettskjema som du finner her:
http://www.udir.no/Vurdering/Kartlegging-gs/#Bestilling-av-prover
Dersom skolen…



ikke har mottatt prøvehefter to uker før gjennomføring,
har fått for få prøvehefter
eller fått prøvehefter på feil målform,
skal skolen sende en etterbestilling via nettskjemaet.
Side 9 av 15
3. UNDER GJENNOMFØRINGEN
I denne delen finner du en oversikt over skoleeiers og skoleleders ansvar under
gjennomføringen av kartleggingsprøvene.
Skoleeieren har ansvar for gjennomføringen
Skolelederen har ansvar for at
av kartleggingsprøver i sin kommune.
Dette innebærer:
 å sørge for at skolelederne får viktig
informasjon i god tid før
gjennomføringen
 å sørge for at alle skolene har
tilstrekkelig med teknisk utstyr og
tekniske og menneskelige ressurser for
å kunne gjennomføre prøvene
gjennomføringen går som den skal på skolen.
Dette innebærer:
 å sørge for at det er satt av tid i
timeplanen til gjennomføringen

å ha et velfungerende system for
brukerstøtte for de elektroniske
prøvene



være tilgjengelig for lærerne og støtte
dem under gjennomføringen
å sørge for at alle elever som skal
gjennomføre de elektroniske prøvene
på egen skole er registrert i PAS
å ha testet skolens datamaskiner og
nettverk, og ha et system for
brukerstøtte – se egne punkter i
brukerveiledningen til PAS/PGS
3.1 Informasjon om gjennomføring av prøvene
Kartleggingsprøvene i engelsk på 3. trinn og i digitale ferdigheter på 4. trinn er elektroniske
prøver, mens prøvene i lesing og regning er papirbaserte.
3.1.1 Gjennomføring av papirbaserte prøver i lesing og regning
De obligatoriske prøvene blir sendt til skolen automatisk. Prøvene blir sendt til skolen
omtrent to uker før prøvegjennomføringen. Skolelederen er mottaker av pakken. Antall
prøver og målform står utenpå konvolutten. Antallet prøver i pakken er basert på tall fra
GSI. Skolelederen må kontrollere at det er riktig antall prøvehefter, og at disse er på riktig
målform.
Hvis noe mangler i prøvesendingen, skal skolelederen sende bestilling via nettskjema på
http://www.udir.no/Vurdering/Kartlegging-gs/#Bestilling-av-prover
De frivillige prøvene i regning på 1. og 3. trinn må skolen selv bestille. Se punkt 2.8.
Lærerne som er ansvarlige for prøvegjennomføringen, må ha satt seg godt inn i
veiledningsmateriellet som er publisert på www.udir.no og Instruksjon for gjennomføring
som er publisert i PAS (https://pas.udir.no) i forkant av prøvegjennomføringen.
Kartleggingsprøvene i lesing på 1. -3. trinn måler ferdigheter som danner grunnlaget for
god lese- og skriveutvikling. Prøvene gjenspeiler progresjon i utviklingen av leseferdighet;
fra språklig bevissthet, via bokstavkunnskap og ordlesing, til å lese ulike typer tekster med
sammenheng og forståelse.
Side 10 av 15
Det bør settes av ca. 60 minutter til gjennomføringen av kartleggingsprøvene i lesing. Noen
av delprøvene skal gjennomføres innenfor en tidsramme, og det er viktig at denne følges.
Kartleggingsprøvene i regning på 1. – 3. trinn måler i hvilken grad elevenes
begrepsforståelse og regneferdigheter er i samsvar med læreplanens mål for
grunnleggende ferdigheter i regning. Prøvene inneholder oppgaver innenfor fire temaer;
telleferdigheter, tallbegrep, tallrekka og tallinja og regneferdigheter.
Det skal settes av ca. 60 minutter til gjennomføringen av kartleggingsprøvene i regning.
Prøvene på 2. og 3. trinn bør gjennomføres med en pause på minst 10 minutter, men kan
gjerne gjennomføres over to dager. Det er angitt i instruksjonsdelen når man bør ta pause.
Alle delprøvene i regning skal gjennomføres innenfor en gitt tidsramme, og det er viktig at
denne følges.
3.1.2 Gjennomføring av den elektroniske prøven i engelsk
Kartleggingsprøven i engelsk på 3. trinn måler hovedsakelig elevenes ferdigheter i å
gjenkjenne og forstå kjente og dagligdagse ord og uttrykk, muntlig eller skriftlig. Dette er
det første trinnet i utviklingen av lese- og lytteferdigheter på et fremmedspråk. Prøven
består av to deler; en lyttedel og en lesedel.
Det skal settes av ca. 45 minutter til gjennomføringen av kartleggingsprøven i engelsk.
Lytteprøven tar ca. 15 minutter, mens lesedelen tar ca. 30 minutter. Lytte- og lesedelen kan
gjennomføres hver for seg på forskjellige dager eller på samme dag, med en pause mellom
de to delene. For å gjennomføre lyttedelen trenger skolen hodetelefoner til hver
datamaskin.
3.1.3 Gjennomføring av den elektroniske prøven i digitale ferdigheter
Den elektroniske kartleggingsprøven i digitale ferdigheter på 4. trinn skal gjennomføres i
Utdanningsdirektoratets prøvegjennomføringssystem (PGS-C). Detaljert informasjon om
gjennomføring av prøver i PGS-C finnes i brukerveiledningen til PAS/PGS som er publisert
på våre nettsider.
Elevene skal logge seg på den elektroniske prøven på https://pgsc.udir.no
Påloggingen forutsetter at brukernavn og passord som elevene skal bruke for å
gjennomføre de elektroniske prøvene, er hentet fra PAS. I tillegg trenger eleven et
dagspassord. Dette er beskrevet nærmere i brukerveiledningen for PAS/PGS.
Prøven må gjennomføres innenfor de fastsatte ukene, se punkt 2.1 oversikt over
prøvetidspunkter. Den elektroniske prøven er åpen for gjennomføring mellom klokken 08.00
og 17.00. Innenfor denne tidsrammen kan skolen selv velge tidspunkt for
prøvegjennomføringen.
Skolen bør planlegge gjennomføringen av den elektroniske prøven, der det blant annet blir
tatt hensyn til kapasiteten i det lokale nettverket og hos skoleeieren som skal gi
brukerstøtte. Det er skoleeier som har ansvar for å gi skolene brukerstøtte. Skoleeieren kan
kontakte Fylkesmannen i sitt fylke dersom det er nødvendig.
Side 11 av 15
Skolen skal organisere avviklingen slik at elevene ikke kan se på hverandres prøver under
gjennomføringen.
Prøvetiden for digitale ferdigheter 4. trinn er 45 minutter.
Side 12 av 15
4. ETTER GJENNOMFØRINGEN
I denne delen finner du en oversikt over skoleeiers og skoleleders ansvar etter
gjennomføringen av kartleggingsprøvene.
Skoleeieren skal


Vurdere om enkelte skoler trenger
særskilt støtte til å følge opp
resultatene.
Se til at skolene bruker resultatene
hensiktsmessig.
Skolelederen skal

Følge opp resultatene på skolenivå i det
lokale utviklingsarbeidet.

Legge til rette for at lærere følger opp
elever som kommer under
bekymringsgrensen.
Sørge for at foreldrene til de elevene
som kommer under bekymringsgrensen
får tilbakemelding om resultatene og
informasjon om videre tiltak, og at dette
sees i sammenheng med annen relevant
informasjon om eleven.

4.1 Om oppbevaring og bruk av prøvemateriellet
Skolene kan selv bestemme om elevenes besvarelser skal arkiveres eller makuleres etter at
det pedagogiske arbeidet med prøven er avsluttet. Skolene kan ikke publisere oppgaver,
tekster eller illustrasjoner fra prøvene fordi prøvene inneholder rettighetsbeskyttet
materiell. Prøvene har en levetid på ca. fem år før de revideres. De samme prøvene
gjennomføres derfor flere år på rad.
Tidligere gjennomførte prøver skal ikke brukes til å øve på årets gjennomføring da
hensikten med prøvene vil falle bort.
4.2 Resultater i PAS (gjelder kun kartleggingsprøvene i engelsk og i digitale
ferdigheter)
Dagen etter gjennomføringen av den elektroniske kartleggingsprøven i engelsk og den
elektroniske kartleggingsprøven i digitale ferdigheter kan læreren hente ut ulike resultater
for å kunne jobbe pedagogisk og faglig med prøvene.
Læreren kan også klikke seg igjennom elevbesvarelsene via elevmonitoren. Se
lærerveiledningen for ytterligere informasjon om hvordan dette gjøres.
4.3 Oppfølging av resultatene
Resultatene fra kartleggingsprøvene skal ikke rapporteres til Utdanningsdirektoratet.
Prøvene er ikke utviklet for å sammenstille resultater på høyere nivå.
Prøvene skal brukes i klasserommet og på skolen slik at enkeltelever med ekstra
utfordringer oppdages tidlig i opplæringen og oppfølging/tiltak kan iverksettes.
Side 13 av 15
NB! Resultatene på kartleggingsprøvene på 1.-4. trinn gir kun informasjon om elevene
havner over eller under en bekymringsgrense. Prøvene er utviklet spesielt for å finne de
elevene som trenger ekstra oppfølging og ikke for å gi informasjon om hele elevgruppen.
4.3.1 Oppfølging av resultater på skolenivå
I lærerveiledningene til hver prøve, er det en egen del om oppfølging av resultatene og
spesielt om oppfølging av de elevene som havner under bekymringsgrensen. Foreldre til
elever som trenger ekstra oppfølging skal få tilbakemelding om resultatene fra
kartleggingsprøven og informasjon om hvilke tiltak skolen iverksetter.
4.3.2 Oppfølging av resultater på skoleeiernivå
Det er skoleeiers ansvar at kartleggingsprøvene gjennomføres i tråd med fastsatte
retningslinjer. Skoleeier skal også se til at resultatene blir fulgt opp og at elever som havner
under bekymringsgrensen på kartleggingsprøver får nødvendig og tilpasset oppfølging.
Skoleeier skal/bør etterspørre hvilke tiltak/hvilken oppfølging skolen har iverksatt på
bakgrunn av resultatene fra kartleggingsprøvene.
Side 14 av 15
ø
Schweigaards gate 15
Postboks 9359 Grønland
0135 OSLO
Telefon 23 30 12 00
utdanningsdirektoratet.no
e2