1. No category

Oslo kommune
Bydel Grorud
Flaen barnehage
Flaen barnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
[email protected]
Telefon: 975 18 597
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/flaen-barnehage/
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Flaen barnehage er en basebarnehage med 3 småbarnsgrupper à 3 voksen og 9 barn, og 3
storebarnsgrupper à 3 voksne og 18 barn. De ansatte er opptatt av å være tydelige og trygge
personer som støtter, stimulerer og oppmuntrer barna til samtale, kommunikasjon og
samspill. Leken vektlegges som hovedarena for barns mestring, læring, og sosial utvikling.
Barnehagen holder til på Flaen på Kalbakken, og har kort avstand til marka, bibliotek,
fotballbane, svømmehall og kollektivtransport. Barnehagen tar imot studenter fra
barnehagelærerutdanningen på Høgskolen i Oslo og Akershus. Våre satsningsområder i 2015
er sosial kompetanse, språk og folkehelse. Flaen barnehage har i 2015 «Astrid Lindgren» som
overordnet tema. Vi har sju tema gjennom året:

La det snø

Sirkus

Musikk og sang

Friluftsliv

Vennskap

Hvem er jeg?

Det var en gang…
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gratis kjernetid til alle 4 og 5 åringer.

Gi alle barn minst tre års språktilbud, før skolestart.

Tilby foreldreveiledningsprogrammet ICDP til foreldre.

Gjennomføre brukerundersøkelse.

Gjennomføre bydelsomfattende Folkehelseprosjekt. Felles retningslinjer for kosthold og
fysisk aktivitet benyttes i alle bydelens barnehager.

Utarbeide felles kompetansehevingsplan.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Barna skal utvikle god selvfølelse og bli trygge, selvstendige og omsorgsfulle.

Barna skal få erfaring med hvordan man samhandler positivt med andre i ulike situasjoner.

Vi har fokus på språk gjennom alle temaer med alle barna.

Sikre at alle barn følger helsemyndighetenes råd om fysisk aktivitet, og er aktive med
moderat til høy intensitet minimum 60 minutter hver dag.

Barnas kosthold skal være i henhold til myndighetenes kostholdsråd.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi hjelper barna med å se og forstå egne og andres behov, og oppmuntrer barna til å vise
omsorg ovenfor hverandre.

Vi støtter barna i å forstå og sette ord på sine følelser, og veileder barna i å løse konflikter og
inngå kompromisser.

Vi inviterer til gode hverdagssamtaler ut fra barnas initiativ og interesser gjennom å
anerkjenne barns uttrykk.

Vi er bevisste på at vi er viktige språkmodeller for barna ved å bruke språket aktivt og sette
ord på det vi ser og gjør.

Vi har en inkluderende språkarena hvor barns ulike perspektiver synliggjøres.

Vi skal skape felles lekearenaer og referanserammer til leken.

Vi følger felles retningslinjer for kosthold og fysisk aktivitet i barnehagen.

Vi skaper rom for kroppslig lek ut fra barnas ønsker og behov, og har fokus på fryd og
spenning.

Vi kvalitetssikrer den fysiske aktiviteten gjennom planlegging og evaluering.

Vi fokuserer på matglede, og tar hensyn til individuelle behov og årstider i barnehagens
kostholdsarbeid.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi ivaretar lekens egenverdi i frilek, og gir rom for allsidig lek ute og inne, med utgangspunkt
i barns medvirkning, spontanitet og initiativ.

Vi legger til rette for organisert lek.

Vi er aktive og omsorgsfulle voksne som deltar, støtter, inspirerer og oppmuntrer barna i
deres hverdag og lek.

Vi markerer tradisjoner og høytider.
Årsplan 2015
5
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi oppmuntrer barna til å ytre sine meninger i forskjellige situasjoner.

Vi er lydhøre og fanger opp barnas kroppslige og språklige uttrykk.

Vi inkluderer og tar hensyn til barnas tanker, ideer og ønsker for aktiviteter.

Vi gir barna mestringsopplevelser i lek og aktiviteter ute og inne, ved påkledning, matbordet
og i samling.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har oppstartsamtaler for nye barn og tilbyr minst to foreldresamtaler i året, vi er alltid
tilgjengelige for flere samtaler ved ønske og behov.

Vi inviterer foreldre til foreldremøter, åpen frokost og flere sosiale arrangementer.

Vi formidler dagsrapport på tavla hver dag og sender månedsbrev/evaluering og
tema/metodeplaner hver måned på mail.

Barnehagen har et FAU og et SU.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har faste turdager i variert miljø, fysisk aktivitet hver dag og vi bruker hele barnehagens
uteareal og nærmiljø aktivt.

Vi har fokus på spesifikke kroppslige bevegelser hver måned systematisert i et årshjul.

Vi er aktive og engasjerende voksne og inspirerer til lek både ute og inne.

Leken skal ha en fremtredende plass i barnehagen.

Barnehagens kompetanse i henhold til folkehelse skal kvalitetssikres gjennom blant annet
idrettspedagoger.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi setter av tid hver dag til frilek. Frileken organiseres av barn på barns premisser hvor
personalet kan være deltakende.

Hver uke har vi aktiviteter i grupper for å tilrettelegge barnas individuelle forskjeller og
behov.

Vi tar ansvar for at alle barn, uansett funksjonsnivå, alder, kjønn og familiebakgrunn får
oppleve at de selv og alle i gruppen er betydningsfulle personer for fellesskapet.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi hjelper barna til å sette ord på egne, og andres, følelser, meninger og ønsker, og vi gir
tilbakemeldinger på adferd.

Vi oppmuntrer til forståelse for meninger og synspunkter ved å veilede i konflikter og inngå
kompromisser.

Vi er lydhøre og anerkjenner barns kroppslige uttrykk.

Vi lar barna delta i både planlegging og gjennomføring av barnehagens kulturelle tradisjoner
og aktiviteter.

Vi gir barna erfaringer hvor de må delta i turtaking, samarbeid og aktiviteter der
kommunikasjon og demokrati er avgjørende for gjennomføringen.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har et stasjonsbasert førskoleopplegg hver uke hvor barna får oppgaver etter modning og
interesse.

Vi har et førskoleopplegg som er basert på konkrete tilbakemeldinger fra skolen på områder
som er aktuelle å arbeide med i forberedelse til skolestart.

Vi besøker nærskolene.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skriver dagsrapport på tavla hver dag.

Vi informerer om innholdet i barnehagehverdagen gjennom bilder, metode/temaplan og
månedsbrev/evaluering hver måned.

Vi er åpne for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Vi evaluerer arbeidet i forhold til det enkelte barnet, samt barnegruppen, kontinuerlig i
hverdagen, i tillegg til på basemøter, i foreldresamtaler og på planleggingsdager.

Vi evaluerer ut fra «Grorudstandard for folkehelseprosjektet i barnehager», og «Oslostandard
for godt språkmiljø i barnehager med egenvurdering».
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
KROPP
1-2 år
Årsplan 2015
Skolestartere

Vi bruker bevegelsessanger og
sanger med tegn i samlingsstund.

Vi oppmuntrer barna til å
gjenfortelle rim, regler og sanger.

Vi legger til rette for at barna kan
skape egne tekster og fortellinger.

Vi har alderstilpassede peke- og
billedbøker tilgjengelig for barna.

Vi har alderstilpassede
billedbøker og faktabøker
tilgjengelige for barna.

Vi oppmuntrer barna til å
gjenfortelle historier i større
grupper.

Vi setter ord på våre handlinger
sammen med barna.

Vi oppmuntrer barna til å sette
ord på sine handlinger.

Vi oppmuntrer barna til å sette
ord på og gjenfortelle handlinger.
Vi introduserer former og
mønstre.

Vi bruker spill og legger til rette
for lek som inneholder
grunnleggende begreper.

Vi bruker skrivedans som metode.

Vi samtaler med barna om
betydningen av fysisk aktivitet og
kosthold i forhold til helse,
sikkerhet og kroppen vår.


Vi setter ord på/ veileder/ hjelper
barna i forhold til sin egen
hygiene.

Vi legger til rette for at barna er
delaktige i forhold til rutiner når
det gjelder håndvask og stell.

Vi tilpasser turene slik at barna

Vi bruker uteområdet til å utvikle
grunnleggende ferdigheter, og vi
BEVEGELSE
HELSE
3-4 år
10
FAGOMRÅDENE
Skolestartere
får mulighet til å gå selv.
går på turer i variert miljø.

Vi går på turer i ulendt terreng.

Vi formidler hva et sunt og variert
kosthold er og hvorfor det er
viktig.

Vi arrangerer felles
aktivitetsdager for hele
barnehagen.
Vi tilbyr et sunt og variert
kosthold.

Vi arrangerer felles
aktivitetsdager for hele
barnehagen.

Vi arrangerer felles
aktivitetsdager for hele
barnehagen.

Vi planlegger turmål ut ifra
barnas forutsetninger og
progresjon.
Vi planlegger turmål ut ifra
barnas forutsetninger og
progresjon.

Vi planlegger turmål ut ifra
barnas forutsetninger og
progresjon.

Vi arrangerer felles
aktivitetsdager for hele
barnehagen.

Vi planlegger turmål ut ifra
barnas forutsetninger og
progresjon.

Vi legger til rette for at barna får
uttrykke seg gjennom estetiske
prosesser.

Vi tilrettelegger for aktiviteter ut
ifra barns kulturelle uttrykk.

Vi legger til rette for at barna kan
bruke sin skaperglede.

Vi legger til rette for at barna får
kjennskap til og utforske ulike
materialer.

Vi legger til rette for og er
sammen i forskjellige kulturelle
opplevelser.
KULTUR
KREATIVITET

Årsplan 2015
3-4 år


KUNST
1-2 år
Vi gir barna inntrykk og
muligheter til å skape noe selv.

Vi lager og skaper sammen med
barna.

Vi er oppmerksomme og ivaretar
barnas kulturelle uttrykk.

Vi inspirerer til kreativitet ved å
ta i bruk forskjellige
skaperverktøy og
skapermuligheter.
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år

NATUR

MILJØ
TEKNIKK
Vi plukker blomster og ser på
forskjellige planter og insekter i
naturen sammen med barna.

Vi formidler til barna hva som er
rett og galt i ulike situasjoner.

Vi møter barnas tro, spørsmål og
undring med åpenhet og respekt.

FILOSOFI
NÆRMILJØ
Vi inkluderer barna i aktiviteter
som gir erfaring og kunnskap om
dyr, insekter og planter.

ETIKK
RELIGION
Vi gir barna naturopplevelser med
utgangspunkt i barnas
nysgjerrighet, interesser og
forutsetninger.

Vi gir alle barn tilpassede varierte
utfordringer og lekemuligheter.

Vi går på tur i nærmiljøet og
Skolestartere

Vi gir barna naturopplevelser og
undrer oss sammen.

Vi gir barna naturopplevelser, og
undrer oss over mangfoldet.

Vi besøker bondegård og har før
og etterarbeid rundt turen.

Vi besøker bondegård og har før
og etterarbeid rundt turen.

Vi samtaler med barna om
plantenes mangfold og skjønnhet
og går på «insektssafari».

Vi formidler kunnskap om
plantenes og dyrelivets betydning
for økosystemet.

Vi formidler og snakker med
barna om følelser og samspill
med hverandre.

Vi veileder barna slik at de selv
skal kunne løse konflikter.


Vi skaper situasjoner og samtaler
som legger til rette for utvikling
av toleranse, respekt og interesse
for hverandre.
Vi gir anledning til undring og
tenkning, samtaler og fortellinger.

Vi tar barna med i planlegging og
gjennomføring av markeringer av
aktuelle høytider og tradisjoner.

Vi skaper situasjoner hvor barna
kan få en begynnende forståelse
av demokratiske prinsipper.
Vi markerer aktuelle høytider og
tradisjoner.
SAMFUNN
Årsplan 2015
3-4 år

Vi forteller fortellinger knyttet til
aktuelle høytider og tradisjoner.

Vi legger til rette for situasjoner
hvor barna erfarer at deres valg og
handlinger blir tatt hensyn til.
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
opplever lokalmiljøets mange
muligheter.

ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
Vi bruker offentlig
kommunikasjon.
3-4 år
Skolestartere

Vi går på tur i nærmiljøet og
opplever lokalmiljøets mange
muligheter.

Vi gir anledning til å bli kjent
med tradisjoner og kulturminner i
lokalmiljøet.

Vi lærer om hvordan vi ferdes i
trafikken, og med offentlig
kommunikasjon.

Vi går på tur i nærmiljøet og
opplever lokalmiljøets mange
muligheter, og øver oss på enkelte
skilt og trafikkregler.

Vi formidler fordelene med å
bruke offentlig kommunikasjon
og barna får kjennskap til ulike
kommunikasjonsmidler.

I førskolegruppa har vi
matematikk/ konstruksjon som
egen stasjon.

Vi bruker matematikk i her- og
nåsituasjoner.

Vi blir kjent med begreper knyttet
til matematikk gjennom lek.

Vi introduserer barna for
matematiske begreper.

Vi styrker og aktiviserer barnas
motivasjon og nysgjerrighet rundt
matematiske sammenhenger.

Vi gir barna erfaringer om mål
som lengde, høyde, vekt, tyngde,
volum, temperatur og tid.
Vi snakker sammen med barna
rundt matematiske sammenhenger
i hverdagen.

Vi bruker bevegelsesleker
orienteringsleker og skrivedans
for å bli kjent med matematiske
former og rom.

Vi oppmuntrer til refleksjon rundt
matematiske sammenhenger i
hverdagen.

Vi legger til rette for at barna får
oppleve matematiske
sammenhenger i hverdagen.

13
FAGOMRÅDENE
Årsplan 2015
1-2 år
3-4 år
14
Skolestartere
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
6. februar
Markering av Samisk nasjonaldag
12. februar
Karneval
I løpet av februar
Vinteraktivitetsdag
25. mars
Påsketreff Oppigard
26. mars
Påsketreff Nedigard
Uke 19
Ruskenuke
13. mai
17. maimarkering i barnehagen
3. juni
Informasjonsmøte for nye foreldre Oppigard
4. juni
Informasjonsmøte for nye foreldre Nedigard
11. juni
Sommerfest i barnehagen
Juli
Sommerbarnehage
9. september
Foreldremøte Oppigard
10. september
Foreldremøte Nedigard
Uke 38
Brannvernuke
23. oktober
Internasjonal fest
11. desember
Luciamarkering
15. desember
Nissefest i barnehagen
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Merete Andersen Rød
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 13.01.2015
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
16