1. No category

Oslo kommune
Bydel Nordstrand
Skredderstua Kulturbarnehage
Skredderstua
Kulturbarnehage
[email protected]
Telefon: 92643883
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/skredderstua-kulturbarnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

I Skredderstua kulturbarnehage møter dere aktive og engasjerte voksne som legger til rette
for lek og læring i trygge omgivelser. De voksne er aktivt deltakende i lek for å inspirere
barna til å se enda flere muligheter i hverdagen. Nære og respektfulle voksne hjelper barn til
å ta vare på egne behov sammen med andre, uten at det går over andres mulighet til også å
gjøre dette.

De voksne har fokus på å bygge opp nære og gode relasjoner mellom alle som tilbringer
dagen i barnehagen. Vi ser på barnas familier som en ressurs og møter deres forskjellighet
med toleranse og glede.

FN's barnekonvensjon(31) understreker barns rett til fritid, hvile og lek og til å delta i kunstig
kulturliv. Hverdagen i barnehagen bærer preg av nettopp denne balansen mellom en høyt
verdsatt lek og mulighet for hvile.

Barna får erfare kunst og gi kunstneriske uttrykk.

Som kulturbarnehage legger vi ekstra vekt på kreativitet. Vi er stadig på jakt etter muligheter
i hverdagen. Maling-sang- filosofi-rare ideer og teater har stor plass hos oss.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Arbeidsnorskkurs for ansatte som trenger dette.

- Alle ansatte får faglig veiledning.

- Barnehagen jobber med andre faginstanser for å sikre tilpasset språkopplæring til alle barn.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

- Vi har barn som styrker sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk

- Vi har barn og voksne som tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede

- Vi vil gi barna felles opplevelser som kan inspirere til å utvikle leken og bygge

relasjoner
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi har et bevisst forhold til samspillet mellom kunst, kultur og barns lek

- Vi lager keramikk i samarbeid med en keramiker

- Vi har dans for barn i alderen 0-6 år med innleid danselærer

- Vi satser på en god matkultur ved å lage variert og sunn varmmat 4 dager i uka
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- De voksne og barn snakker sammen og finner løsninger sammen når det er konflikter.

- Ansatte gir barn trening i å sette seg inn i andre barns følelser.

- Ansatte oppfordrer barna til å hjelpe og trøste andre barn.

- Voksne sørger for at alle har noen å leke med.

- Voksne er undrende sammen med barna.
Årsplan 2015
4
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Temaer blir valgt ut i fra barnas interesse.

- Barna kan velge aktiviteter.

- Barna kan besøke andre avdelinger.

- Vi prøver å tilrettelegge slik at barna kan gå ut når de vil.

- Barna kan melde sine behov og voksne tar dem på alvor.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Vi har arrangementer for foreldrene ca 5 ganger i året.

- Vi har jevnlige samtaler og kontakt med foreldrene, blant annet når foreldrene henter og
bringer barnet til barnehagen.

- Foreldrene kan komme og være i barnehagen om de vil.

- Det er to foreldremøter og tre til fire su - møter
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Sørge for at tumleplassen er god sånn at barna får utfolde seg kroppslig.

- Skape enkle kroker som innbyr til god lek.

- Ha materiell og leker i høyde for barna slik at de selv kan hente dem.

- Jevnlig forandring av krokene og rommet for å skape magi i rommet.

- Tilbyr mer organisert lek ute som å male, hinderløype, ake og skøyter osv.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- De ansatte snakker vennlig og entusiastisk!

- De voksne viser kjærlighet og raushet til alle barn og voksne.

- De voksne griper mulighetene som oppstår til å bygge relasjoner med alle barn.

- De voksne gir de som strever litt store muligheter til deltagelse i samspill og aktivitet med
andre barn.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- De voksne styrker barn- voksen relasjonene og skaper trygghet.

- De voksne viser forståelse ved å hjelpe til med å sette ord på følelser og ønsker som barnet
opplever, samt anerkjenne og akseptere barnet for den det er.

- De voksne støtter og hjelper barna i hvordan de kan løse vanskelige situasjoner slik at de får
et verktøy til å løse konflikter selv.

- De voksne leker aktivt med barna, og ellers er tilgjengelige støttespillere.

- Barnehagen har samlinger hvor vi fokuserer på hverdagsgleder og empati.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- Voksne og barn besøker skolene som barna skal begynne på.

- Barnehagen har samarbeidsmøter med skolene.

- Vi har foreldremøte for foreldre til de barna som skal begynne på skolen.

- Barnehagen samarbeider med Skredder´n barnehage og førskolebarna i begge barnehagene
blir kjent med hverandre.

- Diamantavdelingen har førskolegruppe en gang i uka.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

- De ansatte skaper arenaer der det blir naturlig for barn og foreldre å påvirke barnehagens
innhold.

- De voksne observerer hva som vekker barnas interesse og legger dette inn i planer.

- De voksne endrer planer der det er gunstig for å gi plass til barnas spontane interesser..

- Planer blir evaluert, og er utgangspunkt for videre planlegging.

- Vurdering og planlegging er tema i barnesamtaler

- Ansatte kommer med sine ønsker gjennom avdelingsmøter og andre møter.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

- Barna skal «bade» i språket.

- Vi skaper fantasifulle historier
med lange og korte setninger

- Vi setter ord på og bekrefter
barns handlinger og ønsker.

- På kryss og tvers lager vi
morsomme vers


- Vi leser bøker og leker
handlingen.
- Vi forteller og leker eventyr.
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
Årsplan 2015
3-4 år

- Vi lager egne fortellinger.

- Vi legger til rette for små
lesestunder i løpet av dagen

- Vi vektlegger samtaler med barn
ved hjelp av ord og kroppsspråk.

- Vi bruker prosjektor og leser
bøker på veggen.
Skolestartere

- Leker med bokstaver og tall

- Rim og regler

- Øve på å skrive eget navn

- Vi jakter på bokstavenes lyder
og finner igjen lyden i andre ord

- Vi leser lengre historier for
barna.

- Vi snakker om alt det rare som
er

- Voksne skaper interesse hos
barna for tall og bokstaver
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år


KROPP
BEVEGELSE

HELSE
KUNST
- Vi er opptatt av å lage sunn mat
og barna er med på å lage maten
der det er mulig. De skal få
kjenne, smake og lukte, helle og
røre i maten og være delaktig i
prosessen.
- Barna kler på seg selv med hjelp
og støtte av de voksne.
3-4 år

- Vi klatrer litt bratt med tau,
løper, hopper og danser.

- Vi klatrer litt bratt med tau,
løper, hopper og danser.

- Barna kjenner på sin egen og de
andres pust

- Bli bevisst på kroppens behov.


- Vi ligger helt i ro og kjenner
etter hvordan kroppen har det når
vi puster så magen går opp og ned
- Øke utholdenhet ved å gå lengre
turer.

- Barna får tilbud om skiskole i
barnehagetiden.

- Vi går på skøyter på
Skredderjordet.
- Det legges til rette for
grovmotoriske aktiviteter også
inne som klatre, løpe, skli og
hoppe.

- Vi går turer i Skredderskogen.

- Vi har dans med innleid
danselærer

- Barna skal få oppleve gleden av
å bevege seg til musikk.

- Vi tester ut hvordan vi kan lage
rytme og musikk.

- Barna møter forskjellige kunst
uttrykk.

- Barna skal få mulighet til å
sanse og eksperimentere gjennom
maling ved å blande farger og
male på forskjellige materialer.

- Vi lager bittesmå og
kjempestore skulpturelle ting
både ute og inne.

- Lager og forteller egne
fortellinger og eventyr.


- Vi drar på teater minst 3
- Vi stopper opp og hører, smaker,
kjenner og ser.

ganger i året, fortellerstund på
Litteraturhuset, besøk til
operahuset, konserter og
KULTUR
KREATIVITET

- Barna får oppleve forskjellige
kulturelle begivenheter som blir

Årsplan 2015
Skolestartere
- Vi utforsker forskjellig
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
arrangert i barnehagen som f.eks.


- Barna lærer barnesanger med
tradisjonelle folketoner.

- Vi bruker sang, rytme og
musikkinstrumenter som tromme
og rytmeegg.

- Vi lager keramikk sammen med
en keramiker.

- Barna får oppleve naturen
gjennom å gå turer i
Skredderskogen.

- Vi undrer oss sammen med
barna over det vi ser og møter i
naturen.
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015
teater, konsert o.l.

- Vi leker, leser og synger om
forskjellige dyr.

- Barna er med når vi kaster
sortert søppel som glass og papir.
Skolestartere
arkitektur som kongens slott,
operahuset og legobyggverk
utstillinger

- Teater, konserter, dans og
utstillinger oppsøkes, eller de
kommer til oss i barnehagen

- Vi utforsker det vi kommer
over: hva flyter i vann?

- Eksperimenterer med
fysikkøvelser

- Hvor stor plass tar jeg? Hvor
mange barn får plass i en blå pose
fra IKEA?

- Vi utforsker nærmiljøet og
mulighetene som finnes der


- Vi studerer småkryp.
- Vi finner vi kan om alt og alle
som bor i Skredderskogen

- Vi finner ut hva som skjer med
det vi kildesorterer

- Vi finner ut hva som skjer med
det vi kildesorterer
11
FAGOMRÅDENE
ETIKK
1-2 år

- Vi undrer oss sammen med
barna i stedet for å komme med
løsninger og fasitsvar.

- Vi tilrettelegger for å øke barnas
egen refleksjon rundt etiske og
moralske spørsmål

- Vi markerer høytider og
spesielle dager som til enhver tid
er naturlige for voksne og barn
som er knyttet til barnehagen.

- Vi har korte og lange samtaler
hvor vi prøver å finne ut av hva vi
lurere på. Et slags undrende
fellesskap

- Vi viser barna forskjellige
handlings alternativer ved
konfliktløsning.


- Vi går turer i nærmiljøet

- Barna skal ha medvirkning og
innflytelse på sin egen barnehage
hverdag.
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN


ANTALL
FORM
ROM

Årsplan 2015
3-4 år
- Gi barna opplevelsen av at de
blir hørt og forstått når de ytrer
ønsker og tanker.
- Vi teller med barna i alle
sammenhenger hvor det er
naturlig. Vi teller til tre før barna
skal f.eks. hoppe eller løpe.
Skolestartere

- Barna får trening i å respektere
andres forslag og meninger

- Vi filosoferer over etiske
spørsmål

- Barna får trening i å ta hensyn til
andre og å vente på tur
- Vi snakker om tro, tvil og
verdier i livet

- Vi snakker om tro, tvil og
verdier i livet

- Barna får trening i å eksponere
seg og sine meninger.

- Barna rekker opp hånden før de
snakker i samlinger

- Barna deltar aktivt og har stor
innflytelse på egen barnehage
hverdagen

- Vi leker regelleker.

- Barna får øvelse på å snakke og
uttrykke seg i en stor gruppe.
- Vi besøker nærmiljøet som
skolene, og Ljanselva

- Vi besøker skolene i nærmiljøet.

- Vi teller

- Vi teller forlengs og baklengs

- Vi ser på formene som omgir
oss: Hva passer sammen? Hva
passer i hverandre?

- Spille spill med terninger.

- Vi sammenligner og utforsker

- Vi gir barna erfaring med
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
klassifisering, ordning, sortering
og sammenligning når vi f.eks.
rydder leker.
Årsplan 2015

- Tallforståelse: Vi bruker
telleregler som «fem små
apekatter satt i et tre».

- Måleforståelse: Når vi forteller
eventyret «Bukkene Bruse»
bruker vi størrelsene stor,
mellomstor og liten vist med ord
stemmebruk og bevegelser.

- De voksen legger til rette for og
har kunnskap om at barna finner
ut av rom og størrelser ved å
bruke sin egen kropp. Vi leker
blant annet med pappesker.

- Barna får erfaring med
rekkefølge ved å kle på seg selv.
3-4 år

- Vi tester ut hva som er tung eller
lett.

- Vi finner ut av hvordan vi kan
måle lengder og høyder.
Skolestartere
forskjellige størrelser og forhold.

13
- Vi øver på å kjenne tall og
verdiene som tallene representerer
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
09.01
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
13.02
Karneval
19.03
Foreldremøte
25.03
Påskefrokost, kl. 08.00
05 og 06.05
Dugnad, kl. 16.00
13.05
Grunnlovsfeiring
15.05
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
mai
Overnattingstur for førskolebarna
11.06
Sommerfest, kl.16.00
Uke 28, 29 og 30
Sommerstengt
04 og 05.09
Planleggingsdager. Barnehagen er stengt
29.09
Foreldremøte
27.10
Kulturkafè
30.10
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
12.11
Overnatting i barnehagen for førskolebarna
04.12
Barnas julebord
11.12
Lucia
16.12
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Hege Irene Cardillo
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 22.01.15
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
15