ARBEIDSPLAN 8. TRINN – UKE 35
Generell informasjon: Denne uken starter vi med 7. time tirsdagene. Timen skal primært
brukes til arbeidstime. De er ferdig kl. 14.55 de dagene de har 7. time.
M
A
T
T
E
Mål:
Utvikle, bruke
og gjøre greie i
overslagregning
og
hoderegning.
Felles:
Vi gjennomfører M7 prøvene de to første timene denne uken.
(dette er kartleggingsprøver i matematikk som skal teste hva dere kan etter
7 år på skolen. Dere får ikke karakter på denne!)
Overslagsregning og hoderegning.
- Lær metodene i overslagregning ved addisjon, subtraksjon, multiplikasjon
og divisjon ( s. 99- 100)
Gjør oppgaver B17- B23.
Blå
N
O
R
S
K
Mål:
Å vite hva det vil
si å bli en
funksjonell leser,
lære ulike
lesestrategier for
å bli en bedre
leser.
Lære om korrekt
bruk av da og når
Nynorsk: lære
hovedregel for
bøying av
hunkjønnsord
Blå
Oppg. 1-2 s. 34
og Test deg sev
1-3 s. 35
To see how important the English
language is to you and the world.
Mål:Lære om
Berømte
oppfinnere.
LAB vett regler
S Mål:
A Å kjenne igjen
Rød
Innføringsgruppa
Felles:
Lese i kontekst kap. 2 «leseprosessen – ulike strategier»
Lese s. 30-33. Skrive hva vi bruker skumlesing, punktlesing, nærlesing og
fornøyelseslesing til (s.33)
E Objective:
N
G. Extend your vocabulary in
connection with shopping.
N
A
T
U
R
F.
Gul
Gul
Rød
Innføringsgruppa
Oppg. 1, 2, 4 og 5 Oppgave 2, 4, 5 Lese s. 33. Lære
s. 34 og Test deg og 6 s. 34 – 35 og
de fire
selv 1-3 s. 35
Test deg selv 1-3 lesestrategiene.
s. 35
Gjøre oppgave 2
s.34
Everyone: Ket, unit 2: Shopping p. 14 – 17.
Grammar: some/any
nouns in plural form
Homework: Voices – Read p.8 – 11.
Felles:
Kapitel 1.Naturfag og vitenskap
Les side 13 – 19
Gjør oppgave 1 – 3 side 15 og oppgave 1 – 4 side19
Eksperiment: «Synker egget?» Skriv rapport.
Felles: Les s. 84 – 91 i Kosmos
M klimasoner og vite
Blå
F. hvordan de henger
Skriv ned forklaringer
sammen med vær
på begrepene ørken,
og vegetasjon.
regnskog,
permafrost, oase,
savanner og stepper
+ oppgave 1 (finn
svar i teksten) s. 87
R Mål:
L Lære om
E Sokrates og
hans liv, og hva
som ligger bak
begrepet om den
«filosofiske
samtalen»
Gul
Skriv ned forklaringer
på begrepene ørken,
regnskog, permafrost,
oase, savanner, stepper
og monsunklima +
oppgave 1 (finn svar i
teksten) s. 87.
Rød
Forklar hva som menes med
ørkenspredning og avskoging.
For hvem er dette et problem,
og hvordan oppleves det for
dem? Se om du finner
historier på internett og skriv
ned noen av funnene i
arbeidsboka.
Felles:
Lese s. 12 – 15. (vi har allerede gått gjennom fakta om
Sokrates, så dette blir en repetisjon).
Alle skal gjøre oppgave 1, 2 og 3 s. 15.
Blå
Gul
Rød
Bare felles
Oppgave 6 s.
Oppgave 6 og 7
15
s. 15
Innføringsgruppa
Lese s. 12 og
Sokrates. Fylle ut
arbeidsark om
han.
Spansk Mål: Kunne hilse og presentere seg på spansk
Til onsdag: Les s.6-9. Skriv + øv på glosene til kap.1 s.112. Gjør E (på kopi)
Fransk
Mål: Kunne tallene fra 1 – 20 på fransk. Kunne si hva du heter og hvor du bor.
Lekse til onsdag: Skriv alle glosene på side 37 på fransk og norsk.
Norsk
M Mål: Kjenne til
U noter til bruk i
S. enkle rytmer.
Vi synger og bruker tid på å enkle rytmer og hvordan disse ser ut nedskrevet med
noter.
K Mål:
& Bli kjent! Bli
H trygg! Lære om
farger og
komposisjon
Bli kjent på avdelingen og med hverandre. Merking av skuffer og
skapp.
Oppgave: Collage. Utsmykkingsoppgave
K Mål:
R.
Ø
Uke
35
36
Mandag
Tirsdag
Prøveplan
Onsdag
Torsdag
Fredag