1. No category

God pedagogisk
praksis med
digitale tjenester
Felles planleggingsdag for lærere
11. november 2015
God pedagogisk praksis med digitale tjenester
FELLES PLANLEGGINGSDAG FOR LÆRERE 11. NOVEMBER 2015
MÅL: God pedagogisk praksis med digitale tjenester. Oppfølging av strategien Læring og mestring
med digitale tjenester.
Delmål: Refleksjon over egen praksis, ideer for endring av egen praksis, erfaring med å prøve ut
metoder som blir presentert. Kollegabasert, involverende arbeidsform.
Planleggingsdagen arrangeres på 10 skoler. Utdanningsprogram og områder er samkjørt slik at vi
deltar på tvers av skolene. Det er lagt vekt på å tilby prioriterte åpne kollegabaserte opplegg innenfor
utvalgte yrkesfaglige utdanningsprogram. Dessuten åpne generelle opplegg og åpne opplegg innenfor
programområder. Programmet inneholder et bredt spekter av kollegabaserte opplegg. Disse er
inndelt i tre kategorier:
1 Prioritert
Workshops som prioriteres foran 2 og 3. Dette gjelder bl.a. god pedagogisk praksis med bruk av digitale
tjenester kombinert med FYR, NDLA og underveisvurdering:
- Programfaglærere og norsklærere som underviser på Bygg og anlegg (arr på Kalnes)
- Programfaglærere og engelsklærere som underviser på Restaurant og matfag (arr på Mysen)
- Programfaglærere og matematikk/norsk/naturfaglærere som underviser på Teknikk/industriell
produksjon (arr i Askim)
2 Åpen
Workshops for utdanningsprogram, programområder, fag eller generelle workshops som er åpne for alle.
3 Lukket/intern
Workshops for spesifikke utdanningsprogram, programområder, fag eller skoler som egner seg for et smalere
utvalg lærere (eks Fremmedspråk nivå III, Helsesekretær, MK på Mysen, MDD på Greåker).
Ansvarlige
Ansvarlige for workshops er interne fagpersoner, NDLA redaktører, FYR prosjektleder og FYR-koordinatorer,
IKT-pedagogisk ansvarlige ved skolene, IKT-teknisk ansvarlige ved skolene m.fl.
Påmelding
Utdanningsleder og/eller fagleder er ansvarlig for melde på «sine» lærere. En egen påmeldingsordning
utarbeides og vil gå direkte til utdanningsledere og fagledere fra OPPL-avd, ØFK.
Frist for påmelding: 31. oktober.
VIKTIG! Deltakerantall er for det meste 30 deltakere pr workshop, dersom annet ikke er oppført. Alle
workshops gjennomføres 2 ganger dvs i 2 like bolker før og etter lunsj, dersom annet ikke er oppført.
Utdanningsledere og /eller fagledere «sluser» sine lærere primært til kategori 1, deretter 2 og 3. Dette er
presisert overfor skolenes rektorer i LGU.
Kalnes 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag i den lille idrettshallen.
0845
Kalnes er ansvarlig for å arrangere ett tverrfaglig kollegabasert prioritert opplegg for programfaglærere og norsklærere
som underviser på Bygg- og anleggsfag Vg1 og Vg2. Utdanningslederne/faglederne ved de ulike skolene melder på
«sine» lærere til de prioriterte oppleggene på Kalnes, Mysen og Askim slik at yrkesfag og fellesfaglærere jobber sammen.
Innledning v/FYR-koordinatorene og NDLA
0930-1130
Workshop
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop
Prioritert
Rom:
BA + Nor + FYR + NDLA
Programfaglærere på BA og norsklærere som underviser på BA jobber kollegabasert med fellesfag,
yrkesretting og relevans, samt bruk av NDLA i FYR-konteksten i tillegg til digital underveisvurdering.
1130
Ansvarlige: Trine Berger, Ingrid Fløtra, Thor Volden (lærer på byggfag), Bente Guldbrandsen, Marianne Løvli,
ressursperson fra NDLA i norsk Julie Bjørnstad
Lunsj
1230-1415
Workshop
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop
Prioritert
Rom:
BA + Nor + FYR + NDLA
Programfaglærere på BA og norsklærere som underviser på BA jobber kollegabasert med fellesfag,
yrkesretting og relevans, samt bruk av NDLA i FYR-kontekst i tillegg til digital underveisvurdering.
Ansvarlige: Trine Berger, Ingrid Fløtra, Thor Volden (lærer på byggfag), Bente Guldbrandsen, Marianne Løvli,
ressursperson fra NDLA i norsk Julie Bjørnstad
1430
Felles avslutning
Vi samler trådene!
Med fokus på optimal bruk av de digitale ressursene i undervisningen i fellesfag og programfag.
1530
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
Ansvarlig: Knut Grønvold, redaktør for bygg- og anleggsfag NDLA
Vel hjem!
Mysen 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag, det store auditorium
0845
Mysen er ansvarlig for å arrangere ett tverrfaglig kollegabaserte prioritert opplegg for programfaglærere og
engelsklærere som underviser på Restaurant- og matfag. Utdanningslederne/faglederne ved de ulike skolene melder på
«sine» lærere til de prioriterte oppleggene på Kalnes, Mysen og Askim slik at yrkesfag og fellesfaglærere jobber sammen.
Forflytting dit du skal!
0900-1130
Workshops (Pauser legges inn av kursansvarlig)
Workshop 1
Prioritert
Rom: Det store auditorium
Workshop 2
Lukket/Intern
Rom:
Workshop 3
Åpen 30
Rom: Bygg D
Workshop 4
Åpen 30
Rom: B109
Workshop 5
Åpen 60
Rom: P208, P209, P210
RM + Eng + FYR +
NDLA
Bruk av After
Effects i
undervisningen på
MK.
Bruk av digitale
tavler i spesialundervisning
Vurdering i
Fronter.
Bruk av OneNote
klassenotatblokk og
Office 365 i
undervisningen.
Programfaglærere og
engelsklærere som
underviser på RM jobber
kollegabasert med fellesfag,
yrkesretting og relevans,
samt bruk av NDLA i FYRkontekst i tillegg til digital
underveisvurdering
1130
Ansvarlige: Diana Florence
Evans, Hildegunn Moland,
Marianne Løvli, Cecilie
Isaksen Eftedal NDLA.
Medieproduksjon
med vekt på After
Effects. Lærerne
lærer hverandre, og
bruker
instruksjonsfilmer/
flipped classroom.
Innføring i bruk av
Smartboard for
lærere som
underviser ved
Forsterket avdeling.
Bruk av nytt
innleveringsverktøy
og prøveverktøy i
vurderingsarbeidet.
Ansvarlig: Sondre
Grinna
Ansvarlige:
Sigbjørn Riiser og
Lars Petter Krog
Hvordan bruke
OneNote Class og
Office 365 i
undervisningen?
Ansvarlig: Eivind
Sletner
Lars Erik Mathisen
Per August G.
Bergsland
Ansvarlig: Øystein
Okkenhaug
Lunsj og evt forflytting dit du skal!
1230-1530
Workshops (Pauser legges inn av kursansvarlig)
Workshop 1
Prioritert
Rom:
Workshop 2
Lukket/Intern
Rom:
Workshop 3
Åpen 30
Rom: Bygg D
Workshop 4
Åpen 30
Rom: 109
Workshop 5
Åpen 60
Rom: P208, P209, P210
RM + Eng + FYR +
NDLA
Bruk av After
Effects i
undervisningen på
MK.
Bruk av digitale
tavler i spesialundervisning
Vurdering i
Fronter.
Bruk av OneNote
klassenotatblokk og
Office 365 i
undervisningen.
Workshop fortsetter.
Workshop fortsetter.
Workshop
fortsetter.
Utarbeidelse av
undervisningsopplegg ved bruk
av Smartboard.
Praktiske øvelser.
1530
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
Ansvarlige:
Sigbjørn Riiser og
Lars Petter Krog
Vel hjem!
Bruk av nytt
innleveringsverktøy
og prøveverktøy i
vurderingsarbeidet.
Ansvarlig: Sondre
Grinna
Hvordan bruke
OneNote Class og
Office 365 i
undervisningen?
Ansvarlig: Eivind
Sletner
Lars Erik Mathisen
Per August G.
Bergsland
Askim 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag i auditoriet
0845
Askim er ansvarlig for å arrangere ett tverrfaglig kollegabasert prioritert opplegg for programfaglærere og MAT/NATlærere som underviser på Teknikk- og industriell produksjon i tillegg til åpne opplegg for realfag (naturfag, biologi,
matematikk) og HO.
Forflytting dit du skal!
Workshops (Pauser legges inn av kursansvarlig)
Workshop 1
Åpen 28
Rom:
Workshop 2
Åpen 28
Rom:
Workshop 3
Åpen 10
Rom:
Workshop 4
Prioritert
Rom:
Workshop 5
Åpen 28
Rom:
Workshop 6
Åpen 28
Rom:
Bruk av NDLA i
undervisningen
på HO.
Fokus på bruk
av NDLA for
HO.
Bruk av digitale
tavler i undervisningen på
HO.
Bruk av Prezi og
Kahoot i
undervisningen
på HO.
TIP + FYR +
CNC+MAT / EL-BIL
+NAT / TIG+NAT
Bruk av NDLA
i undervisningen i
naturfag.
Bruk av NDLA
i undervisningen i
matematikk.
Ansvarlig: Hege
Nikolaisen fra
NDLA
Ansvarlige: Ulrik
Mortensen og Siv
Vestøl
Fokus på bruk av
Smartboard.
Ansvarlige:
Martin Riber og
Ida Kværnes
Kollegabasert
samarbeid for å se
hvordan vi kan knytte
fellesfagene opp mot
FYR i en digital
sammenheng:
Ansvarlige: Steinar
Jansen, Daniel Lien
a) 10
b) 15 c) 8
Doku
CNC
TIG
progr
+MAT
0900-1130
Ansvarlig:
Kristin Bøhle fra
NDLA
menta
sjon,
tegnin
g og
IKT +
NAT
sveis
+ NAT
Ansvarlig:
Elisabeth
Romedal fra
NDLA (via
Skype)
Workshop 7
Lukket/intern
Rom:
Workshop 8
Lukket/intern
Rom:
Workshop 9
Lukket/intern
Rom:
Workshop 10
Lukket/intern
Rom:
Workshop 11
Lukket/intern
Rom:
Workshop 12
Lukket/intern
Rom:
Bruk av CAS i
undervisningen
i 1T, S1, S2, R1
og R2.
Bruk av
Geogebra og
Excel i
undervisningen
i 1P + 2P.
Bruk av Kikora i
undervisningen.
Bruk av
OneNote til
samskriving i
undervisningen
i naturfag.
Bruk av
Smartboard i
undervisningen
i HIS, NOR og
TY.
Bruk av
OneNote
klassenotatblokk i
undervisningen
Hvordan bruke
smartnote 2014?
Utvikle konkrete
undervisningsopp
legg med bruk av
smartboard i
historie Vg3,
Norsk Vg2,
engelsk Vg1 og
Tysk Vg2
Hvordan dele
dokument med
elevene,
samskriving.
Opprette
OneNote Class
for noen av de
klassene som
man har.
Fokus på
eksamensoppgaver.
Ansvarlig: Martin
Hvolvby
(Malakoff) & Ola
Lie (Askim)
Fokus på
eksamensoppgaver.
Ansvarlig: Guri
Øiseth
Ansvarlig: Thomas
Bedin (Malakoff)
Ansvarlig: Anders
Berntsen
(Malakoff)
Ansvarlig: Märit
Opperud
1130
Matematikk
generelt, alle
fag. Fagstoff,
arbeidsmetoder
og eksamen i
matematikk.
Lunsj og evt forflytting dit du skal!
Ansvarlig:
Fredrik Hasler,
Geir Buckholm
Workshops (Pauser legges inn av kursansvarlig)
Workshop 1
Åpen 28
Rom:
Workshop 2
Åpen 28
Rom:
Workshop 3
Åpen 28
Rom:
Bruk av NDLA i
undervisningen på
HO.
Fokus på bruk
av NDLA for
HO.
Bruk av digitale
tavler i undervisningen på
HO.
Bruk av Prezi og
Kahoot i
undervisningen
på HO.
1230-1530
Ansvarlig: Hege
Nikolaisen fra
NDLA
Fokus på bruk av
Smartboard.
Ansvarlige: Ulrik
Mortensen og Siv
Vestøl
Ansvarlige: Martin
Riber og Ida
Kværnes
Workshop 4
Åpen 33
Rom:
Rom:
Bruk av
digitale
tjenester på
TIP
Kollegabasert
samarbeid,
fordypning for
programfaglærerne på TIP.
Workshop 5
Åpen 28
Rom:
Workshop 6
Åpen 28
Rom:
Bruk av NDLA i
undervisningen
i biologi.
Bruk av NDLA i
undervisningen
i matematikk.
Ansvarlig: Kristin
Bøhle fra NDLA
Matematikk
generelt, alle fag.
Fagstoff,
arbeidsmetoder
og eksamen i
matematikk.
Ansvarlig:
Elisabeth
Romedal fra
NDLA (via Skype)
Ansvarlige:
Steinar Jansen,
Daniel Lien
Workshop 7
Lukket/intern
Rom:
Workshop 8
Lukket/intern
Rom:
Workshop 9
Lukket/intern
Rom:
Workshop 10
Lukket/intern
Rom:
Workshop 11
Lukket/intern
Rom:
Workshop 12
Lukket/intern
Rom:
Lage og
forberede
undervisningsopplegg med
Smartboard i
matematikk og
naturfag.
Lage og
forberede
undervisningsopplegg med
Geogebra.
Bruk av Campus
Inkrement i
undervisningen.
Bruk av Kahoot
i undervisningen
Lage og forberede
undervisningsopplegg.
Utvikle et
undervisningsopplegg.
Bruk av digitale
tavler i
undervisningen
i HIS, NOR og TY
Bruk av
Klassenotatblokk i
undervisningen
Ansvarlig: Laila
Ødemark
Ansvarlig: Bodil
Rekkedal (Askim)
Hvordan bruke
smartnote 2014?
Utvikle konkrete
undervisningsopp
legg med bruk av
smartboard i
historie Vg3,
Norsk Vg2,
engelsk Vg1 og
Tysk Vg2
Hvordan dele
dokument med
elevene,
samskriving.
Opprette
OneNote Class
for noen av de
klassene som
man har.
Ansvarlig: Anja
Saxebøl
Ansvarlig: Ola Lie
(Askim) og Laila
Ødemark (Askim)
1530
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
Ansvarlig: Märit
Opperud
Vel hjem!
Ansvarlig:
Fredrik Hasler,
Geir Buckholm
Borg 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag i skolens kantine.
0830
Borg er ansvarlig for å arrangere kollegabasert prioritert opplegg for programfaglærere som underviser på Elektro.
Utd.lederne/faglederne ved de ulike skolene melder på «sine» lærere til dette slik at yrkesfaglærerne jobber sammen;
BA+norsk på Kalnes, RM+engelsk på Mysen og TIP+matematikk+naturfag på Askim.
Innledning v/FYR-koordinatorene og NDLA
0915-1130
Workshop
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1
Prioritert
Rom:
Hvordan få til god pedagogisk praksis med bruk av digitale tjenester i undervisningen på
Elektro? Fokus på NDLA – hvordan bruke denne ressursen i undervisningen?
1130
Ansvarlig: Steinar Olsen, elektrofag NDLA formidler og veileder via Skype.
Lunsj
1230-1530
Workshop
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1
Prioritert
Rom:
Hvordan få til god pedagogisk praksis med bruk av digitale tjenester i undervisningen på
Elektro? Fokus på omvendt undervisning – se for øvrig http://campus.inkrement.no/)
1530
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
Ansvarlig: Espen Linderud og Jan Tore Sandvik
Vel hjem!
St. Olav 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag
0845
St. Olav er ansvarlig for å arrangere åpne generelle opplegg som er basert på skolens konsept i bruk av digitale verktøy
i undervisningen (smartlæring). Flere lærere ved skolen har gått videre og tatt NTNU sitt MOOC i smartlæring – med
studiepoeng. Kursansvarlige har selv vært gjennom smartlæring. Ved St Olav arrangeres også ett lukket/internt
opplegg for naturfaglærerne på Kalnes.
Forflytting dit du skal!
Workshops
1130
0900-1130
Pauser legges inn av kursansvarlig. Maks 20 på hver workshop
Workshop 1
Workshop 2
Åpen 20
Åpen 20
Rom: 158
Rom: 146
Tema: Bruk av
Tema: Bruk av Kahoot og
Klassenotatblokk i
undervisningen
Lærere på studiespesialiserende,
Anne Sofie og Tone, gir deg
innføring i hvordan jobbe med
OneNote klassenotatblokk i
klasserommet. Du vil få et
innblikk i hvordan de bruker
Klassenotatblokk i
undervisningen. Ta med PC og
fagstoff i faget ditt.
Quizlet i undervisningen
Lærere i språk, Cristina og
Marianne, har erfaring med
at elevene lærer språk
lettere hvis vi bruker quiz i
undervisningen.
Alle deltakerne vil være med
på å lage quizer som skal
prøves ut på hverandre.
Workshop 3
Åpen 20
Rom: 164
Tema: Digitale
Workshop 4
Åpen 20
Rom: 162
Tema: Interaktive
kommunikasjonsverktøy
i undervisningen
oppgaver i
undervisningen
Jone Nyborg fra NDLA vil
guide deg gjennom smart
bruk av digitale verktøy og
NDLA i undervisningen.
Blant annet får du vite
hvordan du kan opprette en
Padlet og få full effekt av å
kombinere denne med NDLA
sine ressurser.
Johannes Leiknes Nag fra
NDLA avholder
workshops om
interaktive oppgaver via
Skype.
Lunsj og evt forflytting dit du skal!
Workshops. Deltakerne velger en ny.
Kahoot og Quizlet i
undervisningen.
Lærere på
studiespesialiserende, Anne
Sofie og Tone, gir deg innføring
i hvordan jobbe med OneNote
klassenotatblokk i
klasserommet. Du vil få et
innblikk i hvordan de bruker
Klassenotatblokk i
undervisningen. Ta med PC og
fagstoff i faget ditt.
Lærere i språk, Cristina
og Marianne, har
erfaring med at
elevene lærer språk
lettere hvis vi bruker
quiz i undervisningen.
Alle deltakerne vil være
med på å lage quizer
som skal prøves ut på
hverandre.
1530
klassenotatblokk i
undervisningen.
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
1230-1530
Pauser legges inn av kursansvarlig. Maks 20 på hver workshop.
Workshop 1
Workshop 2
Workshop 3
Åpen 20
Åpen 20
Åpen 20
Rom: 158
Rom: 146
Rom: 164
Tema: Bruk av
Tema: Bruk av
Tema: Digitale
Vel hjem!
kommunikasjonsverktøy i undervisningen
Jone Nyborg fra NDLA
vil guide deg gjennom
smart bruk av digitale
verktøy og NDLA i
undervisningen. Blant
annet får du vite
hvordan du kan
opprette en Padlet og
få full effekt av å
kombinere denne med
NDLA sine ressurser.
Workshop 4
Åpen 20
Rom: 162
Tema:
Workshop 5
Lukket/intern
Rom: 175
Tema: Bruk av
Interaktive
oppgaver i
undervisningen
digitale
tjenester i
undervisningen på
naturbruk
Johannes
Leiknes Nag fra
NDLA avholder
workshops om
interaktive
oppgaver via
Skype.
For lærere på
naturbruk.
Trine Merete
Paulsen fra
NDLA viser
hvordan
ressursene i
NDLA brukes i
undervisningen.
Greåker 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag
0845
Greåker er ansvarlig for å arrangere flere åpne kollegabasert opplegg i tillegg til ett prioritert opplegg for
programfaglærere som underviser på MDD. Utdanningslederne/faglederne ved de ulike skolene melder på «sine» lærere
slik at de «sluses» til prioriterte opplegg; gjelder for BA+norsk på Kalnes, RM+engelsk i Mysen, TIP+matematikk+naturfag
i Askim, MDD på Greåker.
Forflytting dit du skal!
Workshops
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1
Workshop 2
Prioritert
Prioritert
Rom:
Rom:
0900-1130
Bruk av
OneNote i
undervisningen i
musikk
Målgruppe: alle
musikklærere.
OneNote –
hvordan har vi så
langt kommet i
gang med One
Note.
Opptak av
instrumentalun
dervisning/time
n som
supplement til
logg.
Bruk av
digitale
tjenester i
undervisningen i
dans og
drama
Hvordan
innlemme Sing
and See, Praat i
sangundervisnin
gen?
Ansvarlig:
Ansvarlig:
Espen Jensen
Workshop 3
Åpen 30
Rom:
Workshop 4
Åpen 30
Rom:
Workshop 5
Åpen 25
Rom
Utvid klasserommets fire
vegger!
Modellering av
vurderingssituasjon
Bruk av CASverktøy i
undervisningen
Mål: Å produsere
modell-filmer som viser
vurderings-situasjoner
med ulik måloppnåelse
Hva skal til for å løfte
elevene med tanke på
digitale ferdigheter?
- Føring av oppgavene
- Forklaringer
- Karaktersetting
- Vanskelighetsgrad på
oppgavene/ hvor
kreative er oppgavene
og hvordan kan vi
trene elevene på
dette
- Studere sensorveiledninger og
vekting av oppgaver
God pedagogiske praksis med
digitale tjenester er utfordrende, det
vet vi alle.
Vi håper at du etter denne økten
fortsetter å utvikle elevenes
læreprosesser, eller kanskje også
legger til rette for at elevene kan ta i
bruk nye læringsstrategier.
Ta med deg skole-PCen, ditt eget
nettbrett eller smarttelefon å bli
med å utforsk hvordan disse kan
brukes mot Office 365.
For å være med på denne økten er
det en fordel at du har litt erfaring og
kjennskap til Office 365. Vi vil se
nærmere på mobilapper for Office
365 tjenester, Office på PC-er,
nettbrett og telefoner.
1130
Ansvarlig: Anders Langfeldt, ITseksjonen
Lunsj og evt forflytting dit du skal!
- Hvorfor modellering?
Hva er hensikten med
denne workshopen
- Hvordan modellere?
Kort gjennomgang av
tekniske hjelpemidler
- Vi modellerer! I
fagteam lager og
filmer vi ulike
vurderingssituasjoner
Ansvarlig: Anne Marie,
Kent og Margareth
Ansvarlig: Iren
Halvorsrød og Ole
Magnus Bukholm
Workshops.
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1
Workshop 2
Prioritert
Prioritert
Rom:
Rom:
1230-1530
Bruk av
OneNote i
undervisningen i
musikk
Omvendt
undervisning i
musikkteoretiske fag –
grunnleggende
om
undervisningsfo
rmen for de
som ønsker å
prøve ut dette.
Ansvarlig:
Espen Jensen
Bruk av
digitale
tjenester i
undervisningen i
dans og
drama
Opptak av
elever til
vurdering –
mest med
tanke på
danse- og
dramaundervi
sningen.
Ansvarlig
Workshop 3
Åpen 30
Rom:
Workshop 4
Åpen 30
Rom:
Workshop 5
Åpen 30
Rom:
Utvid klasserommets fire
vegger!
Modellering av
vurderingssituasjon
Undervisning uten
lærebok og med
Mål: Å produsere
modell-filmer som viser
vurderings-situasjoner
med ulik måloppnåelse
HO
God pedagogiske praksis med
digitale tjenester er utfordrende, det
vet vi alle.
Vi håper at du etter denne økten
fortsetter å utvikle elevenes
læreprosesser, eller kanskje også
legger til rette for at elevene kan ta i
bruk nye læringsstrategier.
Ta med deg skole-PCen, ditt eget
nettbrett eller smarttelefon å bli
med å utforsk hvordan disse kan
brukes mot Office 365.
For å være med på denne økten er
det en fordel at du har litt erfaring og
kjennskap til Office 365. Vi vil se
nærmere på mobilapper for Office
365 tjenester, Office på PC-er,
nettbrett og telefoner.
1530
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
Ansvarlig: Anders Langfeldt, ITseksjonen
Vel hjem!
- Hvorfor modellering?
Hva er hensikten
med denne
workshopen
- Hvordan modellere?
Kort gjennomgang av
tekniske hjelpemidler
- Vi modellerer! I
fagteam lager og
filmer vi ulike
vurderingssituasjoner
Ansvarlig: Anne Marie,
Kent og Margareth
hjelp av NDLA på
Ansvarlig: Dag Berg
Svendsen
Malakoff 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag i den store elevkantina
0845
Malakoff er ansvarlig for å arrangere kollegabaserte åpne opplegg for programfaglærere som underviser i
kroppsøving, språk og samfunn og åpne generell workshops (opplegg for språk/samfunn finnes også på Frederik II og
Greåker).
Forflytting dit du skal!
Workshops
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1
Workshop 2
Åpen
Åpen
Rom:
Rom:
Bruk av digitale
tjenester i
kroppsøving
0900-1130
Lære å bruke
pulsmåler Suunto iQniter Cardio
Training Systems i
undervisningen.
Formål: Lære elven
hvordan treningen
virker inn på pulsen.
Lettere for eleven å
forstå hvor mye og
hvor hardt de må
trene for å få en
helsemessig
gevinst.
Kompetansemål i
faget: Trening og
livsstil på alle
trinn.
Ansvarlig: Linda
Eriksen
Bruk av
smartbok og
SmartTime i
historie
Innledende
dialog/diskusjon
rundt bruk av
smartbok og
SmartTime.
Hvilke erfaringer
har vi? Hvilke
utfordringer har vi
hatt med
smartbok? Hvordan
kan vi løse dem?
Hva kjennetegner
en god SmartTime?
Utarbeidelse av
ulike SmarTimer
som presenteres,
testes, vurderes og
tilpasses - samt ikke
minst deles.
Evaluering: Hva
virker? Hva ønsker
vi av nye funksjoner
i SmartTime?
1130
Ansvarlig:
Martin Hvolby
Lunsj og evt forflytting dit du skal!
Workshop 3
Åpen
Rom:
Workshop 4
Åpen
Rom:
Workshop 5
Åpen
Rom:
Workshop 6
Åpen
Rom
Bruk av
OneNote
klassenotatblokk i språk
og samfunn
Bruk av digitale
kart i
samfunnsfagene
Bruk av
OneNote i
undervisningen
– grunnleggende.
Bruk av OneNote
i undervisningen
– for
viderekomne.
Samskriving og
deling, lage
opplegg hvor
elevene skriver
direkte inn i et
delte
notatblokker og
dokumenter.
Ansvarlig:
Wilhelm
Egeland
Bruk av smartboard
i samfunnsfagene i
forhold til arbeid
med kart. Kartbank
basert på PDF filer.
Hvordan bruke kart
i undervisningen og
redigere kartene
underveis i timen.
Ansvarlig: Mats
Andreassen
Innføring i
OneNote
Ansvarlig:
Marianne Solgård
Hogèus
Utnyttelse av
Onenote
Notatblokk.
Hvordan opprette
og endre/vedlikeholde en
Onenote
Notatblokk. Eks.
legge til
elever/lærere,
slette elever.
Litt om Office 365
og lagring av
Onenote
Notatblokk.
Verktøy (utforske
og bruksområder)
Ansvarlig:
Marianne Solgård
Hogèus
Workshops.
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1
Workshop 2
Åpen
Åpen
Rom:
Rom:
Bruk av digitale
tjenester i
kroppsøving
Workshop
fortsetter.
1230-1530
Workshop
fortsetter.
Kroppsøvingslærern
e utarbeider
undervisningsopplegg med
pulsmålere.
Ansvarlig: Linda
Eriksen
Bruk av
smartbok og
SmartTime i
historie.
Workshop
fortsetter.
Workshop
fortsetter.
I par/grupper.
Utvikling av
smarttimer.
Presentasjon +
feedback
Redigering
Deling
Ansvarlig:
Martin Hvolby
Workshop 3
Åpen
Rom:
Workshop 4
Åpen
Rom:
Workshop 5
Åpen
Rom
Workshop 6
Åpen
Rom:
Bruk av
OneNote
klassenotatblokk i språk
og samfunn.
Bruk av digitale
kart i
samfunnsfagene
Bruk av
OneNote
klassenotatblokk i
undervisningen
Bruk av OneNote
i undervisningen
– for
viderekomne.
Samskriving og
deling, lage
opplegg hvor
elevene skriver
direkte inn i et
delte
notatblokker og
dokumenter.
Ansvarlig:
Wilhelm
Egeland
Bruk av smartboard
i samfunnsfagene i
forhold til arbeid
med kart. Kartbank
basert på PDF filer.
Hvordan bruke kart
i undervisningen og
redigere kartene
underveis i timen.
Ansvarlig: Mats
Andreassen
Innføring i
OneNote
ClassNote.
Innføring i Office
365
Bruk og
utnyttelse av
verktøyet med
fokus på
undervisning.
Ansvarlig:
Marianne Solgård
Hogèus
Organisering struktur i
klassenotatblokk –
noe felles? YF vs SF
og PF vs FF?
Hvilke og hvor
mange Onenote
skal vi ha?
Hvem deler vi med?
Felles fag – klasse?
Hva med skifte fra
det ene året til det
andre?
Vurderingsarbeid hvordan innlevere
og vurdere i
Onenote?
Gjennomføre og
praktisere.
1530
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
Ansvarlig:
Marianne Solgård
Hogèus
Vel hjem!
Kirkeparken 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag
0845
Kirkeparken er ansvarlig for å arrangere kollegabasert åpne generelle opplegg i tillegg til et åpent opplegg for
programfaglærere som underviser på service og samferdsel.
Forflytting dit du skal!
Workshops
Pauser legges inn av kursansvarlig. Maks 30 på hver workshop.
Workshop 1
Workshop 2
Åpen
Åpen
Rom:
Rom:
Tema: Bruk av OneNote i
Tema: Bruk av OneNote
0900-1130
undervisningen
Grunnleggende bruk av
OneNote som pedagogisk
verktøy. For lærere som ikke
har brukt OneNote tidligere
og har lyst til å lære seg nye
spennende muligheter.
Ansvarlig: Nora Skybak og
Jeanette Roholdt
Workshop 3
Åpen
Rom:
Tema: Bruk av NDLA i
Workshop 4
Åpen
Rom:
Tema: Bruk av
klassenotatblokk i
undervisningen
undervisningen på
service og samferdsel
OneNote i
undervisningen på
service og samferdsel
OneNote Class - hvordan
bruke OneNote som ett
verktøy for
underveisvurdering og
innlevering.
Ansvarlig: Hanne Lisbeth
Løite fra NDLA
Ansvarlig: Nina Wagner
Workshop 5
Lukket/intern
Rom:
Tema: Bruk av CAS/CAPSTONE/PHYTON/CHEMSCEC i undervisningen i realfag.
1130
Ansvarlig: Anders Rekaa
Lunsj og evt forflytting dit du skal!
Ansvarlig:
Workshops. Deltakerne velger en ny.
Pauser legges inn av kursansvarlig. Maks 30 på hver workshop.
Workshop 1
Workshop 2
Åpen
Åpen
Rom:
Rom:
Tema: Bruk av OneNote i
Tema: Bruk av OneNote
Workshop 3
Åpen
Rom:
Tema: Bruk av NDLA i
Workshop 4
Åpen
Rom:
Tema: Bruk av OneNote
klassenotatblokk i
undervisningen
undervisningen på
service og samferdsel
i undervisningen på
service og samferdsel
Workshop fortsetter.
Ansvarlig: Hanne Lisbeth
Løite fra NDLA
Ansvarlig:
Workshop 6
Lukket/intern
Tema: Bruk av InDesign
Workshop 7
Lukket/intern
Tema: Bruk av Polar
undervisningen i realfag.
og Illustrator i
undervisningen på FO.
pulsklokker og iPad i
undervisningen på ID.
Ansvarlig: Anders Rekaa
Ansvarlig: Sabine Marstrøm
Ansvarlig: Åsmund Frøvik
undervisningen
1230-1530
Workshop fortsetter.
Bruke det du har lært og
jobbe i fagteam/seksjoner
for å lage konkrete
undervisnings-opplegg.
Bruke OneNote i praksis.
Bruke det du har lært og
jobbe i fagteam/seksjoner for
å lage konkrete
undervisnings-opplegg. Bruke
OneNote i praksis.
1530
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
Workshop 5
Lukket/intern
Rom:
Tema: Bruk av CAS/CAPSTONE/PHYTON/CHEMSCEC i
Vel hjem!
Frederik II, 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne i kantina på Frydenberg
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag
0845
Frederik II er ansvarlig for å arrangere kollegabaserte prioritert opplegg for Fremmedspråk III (fylkesbasert) og åpne
opplegg i språk- og samfunnsfag (andre opplegg innenfor språk og samfunn finnes også på Malakoff og Greåker).
NB! Underviser noen av fremmedspråk nivå III lærerne som norsklærer på BA, engelsklærer på RM eller
matematikk/naturfaglærer på TIP så har de tverrfaglige oppleggene prioritet.
Forflytting dit du skal!
Workshop 1-7
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1 Workshop 2
Workshop 3
Åpen
Åpen 10
Åpen 10
Rom:
Intern 20
Intern 20
Rom:
Rom:
Bruk av
digitale
tjenester i
undervisningen i
0900-1130
Fr språk
nivå III
Ansvarlig:
Anne-Lise
Titlestad,
Gabriele
LeguinaMorel og
Sigrid
Hermansen
Å presentere
fagstoff;
video i
undervisningen i
språk og
samfunnsfag
Uformell
vurdering i
undervisningen i
språk og
samfunnsfag.
Hva er en god
undervisningsfilm?
Presentasjon
av god praksis
og tid til å
utarbeide eget
innhold. Det
oppfordres til
å melde seg
på i hele
faggrupper.
Som
grunnlag for
tilpassing av
undervisningen –
Nearpod
Presentasjon
av god
praksis og
tid til å
utarbeide
eget
innhold. Det
oppfordres
til å melde
seg på i hele
faggrupper.
Ansvarlig:
Stine
Brynildsen
Workshop 4
Åpen
Rom:
Workshop 5
Åpen 30
Rom:
Workshop 6
Åpen 30
Rom
Workshop 7
Åpen 15
Rom:
Workshop 8
Åpen 28
Rom:
Bruk av
interaktiv
bok i
undervisningen i
norsk på
Vg1.
Bruk av
NDLA i
undervisningen i
tysk 1.
Bruk av
NDLA i
undervisningen i
historie.
Bruk av
datalogging i
fysikk.
Ansvarlig:
Marion
Federl (tysk
1 og norsk)
Innledning
ved Inga B
Rudi fra
NDLA.
Deretter
kollegabasert
samarbeid
om utvikling
av undervisningsopplegg ved
bruk av
ressursene
som er vist.
Bruk av
OneNote
klassenotatblokk
og Office
365 i
undervisningen.
Nye
pedagogiske
muligheter
med
interaktiv
bok i norsk
Vg1. Unibok.
Ansvarlig:
Anita Vie
Holm,
Gry
Bakkehaugen,
Sogn
Hvordan
bruke
OneNote
Class og
Office 365 i
undervisningen?
Ansvarlig:
Katrine
Marie Ø.
Elvestrand
Ansvarlig:
Inga B Rudi
(historie via
Skype
Sigmund
som teknisk
støtte
Ansvarlig:
Christiane
Skahjem
Workshop 9
Lukket/Intern
Rom:
Workshop 10
Lukket/Intern
Rom:
Bruk av Office 365 i undervisningen – nye pedagogiske
muligheter?
Bruk av OneNote i undervisningen i realfag
Demonstrasjon av Sway og Mix. Presentasjon av muligheter og
tid til å utarbeide eget innhold. Det gis teknisk støtte.
Ansvarlig:
1130
Ansvarlig:
Einar Modal
Lunsj og evt forflytting dit du skal!
Bruk av OneNote som pedagogisk verktøy i realfag.
Ansvarlig: Justyna Novak og Hilde B. Hansen
1220
Teachmeet, obligatorisk for alle interne deltakere i kantina på Frydenberg. Office Mix, Powtoon, Padlet, Nearpod,
Freemind m.m.
Workshop 1-7
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1 Workshop 2
Workshop 3
Åpen
Åpen 10
Åpen 10
Rom:
Intern 20
Intern 20
Rom:
Rom:
Bruk av
digitale
tjenester i
undervisningen i
Fremme
dspråk
nivå III
1315-1530
Workshop
fortsetter.
Å presentere
fagstoff;
video i
undervisningen i
språk og
samfunnsfag
Uformell
vurdering i
undervisningen i
språk og
samfunnsf
ag
Hva er en god
undervisningsfilm?
Presentasjon
av god praksis
og tid til å
utarbeide eget
innhold. Det
oppfordres til
å melde seg
på i hele
faggrupper.
Som
grunnlag for
tilpassing av
undervisningen –
Nearpod
Presentasjon
av god
praksis og
tid til å
utarbeide
eget
innhold. Det
oppfordres
til å melde
seg på i hele
faggrupper.
Ansvarlig:
Stine
Brynildsen
Workshop 4
Åpen
Rom:
Workshop 5
Åpen 30
Rom:
Workshop 6
Åpen 30
Rom:
Workshop 7
Åpen 15
Rom:
Workshop 8
Åpen 28
Rom:
Bruk av
interaktiv
bok i
undervisningen i
norsk på
Vg1.
Bruk av
NDLA i
undervisningen i
norsk.
Bruk av
NDLA i
undervisningen i
historie.
Bruk av
datalogging i
fysikk.
Ansvarlig:
Marion
Federl (tysk
1 og norsk)
Innledning
ved Inga B
Rudi fra
NDLA.
Deretter
kollegabasert
samarbeid
om utvikling
av undervisningsopplegg ved
bruk av
ressursene
som er vist.
Bruk av
OneNote
klassenotat
-blokk og
Office 365 i
undervisningen.
Workshop
fortsetter.
Utvikle
konkrete
undervisningsopplegg, i
fagteam/seksjoner,
basert på
økten før
lunsj.
Ansvarlig:
Christiane
Skahjem
Ansvarlig:
Einar Modal
Hvordan
bruke
OneNote
Class og
Office 365 i
undervisningen?
Ansvarlig:
Katrine
Marie Ø.
Elvestrand
Ansvarlig:
Inga B Rudi
(historie via
Skype
Sigmund
som teknisk
støtte
Workshop 9
Lukket/Intern
Rom:
Workshop 10
Lukket/Intern
Rom:
Bruk av Office 365 i undervisningen – nye pedagogiske
muligheter?
Bruk av OneNote i undervisningen i realfag
Demonstrasjon av Sway og Mix. Presentasjon av muligheter og
tid til å utarbeide eget innhold. Det gis teknisk støtte.
1530
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
Ansvarlig:
Vel hjem!
Bruk av OneNote som pedagogisk verktøy i realfag.
Ansvarlig: Justyna Novak og Hilde B. Hansen
Glemmen 11. november 2015
0800
Felles kaffe/te for alle deltakerne i elevsenteret
0830
Fylkesdirektøren live! Direktesendt åpning av felles planleggingsdag
0845
Glemmen er ansvarlig for å arrangere lukkede/interne workshops. Utdanningsledere/fagledere melder på sine lærere.
Alle oppleggene gjennomføres av digitalt utviklingsteam på Glemmen. NB! Tverrfaglige opplegg for BA+norsk på
Kalnes, RM+engelsk i Mysen, EL på Borg og TIP matematikk/naturfag i Askim har prioritet.
Forflytting dit du skal!
Workshop 1-7
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1
Workshop 2
Workshop 3
Lukket/Intern
Lukket/Intern
Lukket/Intern
Rom:
Rom:
Rom:
1130
0900-1130
OneNote
klassenotatblokk
Inspirasjon og
opplæring i bruk
av OneNote
klassenotatblok
k som verktøy
for
strukturering,
deling og
samarbeid i
undervisningen
Omvendt
undervisning
og elevene
som
produsenter
av digitalt
læremateriell
Inspirasjon og
opplæring med
fokus både på
undervisningsopplegg som
kan ta
utgangspunkt i
eksisterende
undervisningsopplegg (eks.
PowerPoint),
men også
produksjon av
video som
dokumenterer
praktisk
læringsaktiviteter
Strukturering
av læring
gjennom
digitale
tankekart,
fildeling og
samskriving
Inspirasjon og
opplæring i
MindView
tankekartverktøy for
strukturering av
læring og
alternativ
elevtekstproduksjon. I
tillegg fokuseres
det på lagring,
deling og
samskriving i de
ulike Officeprogrammene
(Office 365)
Lunsj og evt forflytting dit du skal!
Workshop 4
Lukket/Intern
Rom:
Workshop 5
Lukket/intern
Rom:
Workshop 6
Lukket/intern
Rom
Workshop 7
Lukket/Intern
Rom:
Bruk av
digitale
tavler
Digitale
verktøy og
muligheter
for
aktivisering
av elever –
et bredt
overblikk
Grunnleggen
de innføring
i de digitale
verktøy man
MÅ kunne
som lærer på
Glemmen.
Søknader om
konkret digitalt
utviklingsarbeid
i fag- eller
klasseteam
Opplæring i
bruk av
SmartBoard
og Smart
Notebook.
Det gis et
overblikk over
ulike digitale
verktøy som kan
brukes for i ulike
læringsprosesser.
Kurset er ikke
like
detaljfokusert
ift «Hvordan»
som de andre
kursene.
Fokus på
Outlook,
Windows,
Officeprogrammer
og
lagring/deling.
Kurset er ment
for de med lav
digital
kompetanse
Man kan søke om
å jobbe med
utvikling av
digitale
undervisningsopplegg i samsvar
med føringer i
«Læring og
mestring med
digitale tjenester»
Workshop 1-7
Pauser legges inn av kursansvarlig.
Workshop 1
Workshop 2
Workshop 3
Lukket/Intern
Lukket/Intern
Lukket/Intern
Rom:
Rom:
Rom:
og elevene
som
produsenter
av digitalt
læremateriell
Workshop med
individuell eller
teambasert
utvikling av
egne
undervisningsopplegg med
veiledere fra
digitalt
utviklingsteam
tilstede.
Strukturering
av læring
gjennom
digitale
tankekart,
fildeling og
samskriving
Workshop med
individuell eller
teambasert
utvikling av egne
undervisningsopplegg med
veiledere fra
digitalt
utviklingsteam
tilstede.
1530
Workshop med
individuell eller
teambasert
utvikling av
egne
undervisningsopplegg med
veiledere fra
digitalt
utviklingsteam
tilstede.
Omvendt
undervisning
Oppsummering og evaluering av dagen
1545
1315-1530
OneNote
klassenotatblokk
Vel hjem!
Workshop 4
Lukket/Intern
Rom:
Workshop 5
Lukket/intern
Rom:
Workshop 6
Lukket/intern
Rom
Workshop 7
Lukket/Intern
Rom:
Bruk av
digitale
tavler
Digitale
verktøy og
muligheter
for
aktivisering
av elever –
et bredt
overblikk
Grunnleggen
de innføring
i de digitale
verktøy man
MÅ kunne
som lærer på
Glemmen.
Søknader om
konkret digitalt
utviklingsarbeid
i fag- eller
klasseteam
Workshop med
individuell eller
teambasert
utvikling av
egne
undervisningsopplegg med
veiledere fra
digitalt
utviklingsteam
tilstede.
Workshop med
individuell eller
teambasert
utvikling av
egne
undervisningsopplegg med
veiledere fra
digitalt
utviklingsteam
tilstede.
Workshop med
individuell eller
teambasert
utvikling av
egne
undervisningsopplegg med
veiledere fra
digitalt
utviklingsteam
tilstede.
Workshop med
individuell eller
teambasert
utvikling av egne
undervisningsopplegg med
veiledere fra digitalt
utviklingsteam
tilstede.