Ortunposten
VINTERUTGAVEN 2014
Ny avdelingsleder på 9. trinn.
Det har de siste to årene vært en del utskiftning av ansatte på skolen. Noen
har gått av med pensjon, andre er ute i permisjon og noen har sett tiden
inne for skifte av arbeidssted. Høsten 2013 begynte Ottar Paulen som
avdelingsleder. Ottar har mange år bak seg som lærer ved skolen og vil
dette året være avdelingsleder for 9. trinn. I tillegg til å lede trinnet har han
ansvar for timeplaner, holder kontroll på romfordeling, inspeksjonsplaner
og ulike ressursfordelinger.
Fem prosjektstillinger på Ortun
Regjeringen har i statsbudsjettet opprettholdt ressurser til økt lærertetthet ved en del skoler.
For Ortun skole betyr det at vi opprettholder fem lærerstillinger høsten 2013. Både
Fagavdelingen og Universitetet i Bergen støtter skolen sin modell for bruk av timene. Vi har
valgt å legge to og to klasser på hvert trinn parallelt i matematikk, norsk og engelsk. I disse
timene setter vi inn ekstra lærer og deler dem i tre mindre grupper. Disse vil noen ganger bare
være en liten gruppe som arbeider med samme tema, men vil i perioder ta for seg målrettede
tema ellers kurs for grupper av elever som har behov for styrking på akkurat dette feltet.
Metoden vil bli evaluert til våren og vil virke inn på hvordan vi innretter midlene neste år.
Skolens visjon
Skolens visjon ble vedtatt våren 2013 og har fått den slagkraftige tittelen:
LÆRING UTEN GRENSER - Trygghet, trivsel og læring for alle!
Visjonen er skolens overbygning og brede ramme for alt skolen driver og igangsetter. I tillegg
er det laget en pedagogisk plattform som beskriver skolens aktivitet og læringsarbeid.
Denne plattformen er skolens vektlegging og tolkning av vårt oppdrag som skole.
Lærerne ved skolen er forpliktet til å arbeide etter denne plattformen:
Et helhetlig læringssyn
Opplæringen på skolen baserer seg på en helhetlig tilnærming til læring; en oppfatning av at
ulike fagemner henger sammen, og at opplæringen skal speile en sammensatt virkelighet.
Opplæringen baserer seg også på at læring skjer i fellesskap og samhandling, og at god læring
skjer ved at elevene selv er aktive i læreprosessene. Vi skal ha høye forventninger til våre
elever med utgangspunkt i den enkeltes forutsetninger og vi skal hjelpe elevene til også å
skape høye forventninger til seg selv og sine langsiktige mål, utvikle læring uten grenser.
Vi vil fremme læring gjennom:
 Trygghet og trivsel
 Mestring og utvikling
 Kreativitet og nytenkning
 Aktivitet og helse
Virkemidler:
 Et aktivt læringsmiljø
 Utforskende og varierte metoder og
arenaer
 Samarbeid og erfaringsdeling
 Samspill mellom elever og ansatte
Strategisk plan
Skolen har denne høsten laget en ny strategisk plan. Dette er et overordnet verktøy som
trekker de store linjene for hvordan vi som skole skal få til de beste rammene for at læring
skal skje. Planen finner du på skolens hjemmeside sammen med handlingsdelen som
beskriver det som er planlagt år for år. (Se siden som heter «Skolens planer»)
Leksehjelp
Som del av prosjektstillingene ved skolen, har vi utvidet leksehjelp-tilbudet til alle ukedager
unntatt fredag. Det vil være lærer til stede i mediateket fra kl. 14.30-15.30 disse dagene. Vi
oppfordrer elever som trenger lærerhjelp eller datautstyr, til å benytte seg av dette tilbudet.
Olweus og antimobbearbeid
Skolen sine ansatte har brukt høstsemesteret til å sette seg inn i antimobbeprogrammet
Olweus (Olweusprogrammet mot mobbing og antisosial atferd). Fra januar har lærerne startet
systematiske samtalemøter i klassene. Skolen vil gjennomføre Olweus-kick off med elevene i
Fyllingsdalshallen 14. februar. Da blir det the cup-song der alle deltar og med teksten til «vår»
sang som har fått tittelen Ortunsmilet. (Les mer og se instruksjonsvideo på skolens web side).
Olweusprogrammet har som mål:





Å øke bevisstheten og kunnskapen om mobbeproblemer
Å fjerne en del myter om mobbing og årsaker til mobbing
Å få lærer og foreldre til aktivt å engasjere seg
Å innføre noen enkle og klare regler mot mobbing:
o Vi skal ikke mobbe andre.
o Vi skal forsøke å hjelpe elever som blir mobbet.
o Vi skal også være sammen med elever som lett blir alene.
o Hvis vi vet om at noen blir mobbet, skal vi fortelle det til kontaktlærer (eller en annen lærer) og
de hjemme.
Å gi støtte til og effektiv beskyttelse av mobbeofferet. Olweusprogrammet er et tiltaksprogram med
vitenskapelig dokumentert effekt, det dreier seg framfor alt om de voksnes holdninger, atferd og rutiner.
Læring uten grenser
Vi ønsker å bygge en skolehverdag som i enda større grad fokuserer på læring, trygghet og
trivsel. Dette vil vi gjøre under en overordnet paraply som er Ortun skole sin nye visjon og del
av den pedagogiske plattformen: Læring uten grenser. Forskningsbasert støtter vi oss her på
en modell utviklet ved Cambridge University. Alle ansatte på skolen deltok i studiedager ved
Cambridge University og besøk ved Roxham school i september. Vi har tatt med oss
inspirasjon herfra og bruker dette i hvordan vi tilrettelegger for den enkelte elev, både faglig
og når det gjelder trivsel. Skolen har nå et tett samarbeid med Cambridge University og LwL.
Revidert eksamensordning i matematikk fra og med våren 2015
Nedenfor følger en oversikt over den reviderte eksamensordningen etter eksamenskode i
grunnskolen og i videregående opplæring. Den reviderte eksamensordningen gjelder alle
eksamenskandidatene - både elever og privatister. For våre elever vil dette si at det etter
hvert vil komme tydeligere læringsmål knyttet til bruk av regneark (Excel) og grafisk
tegneverktøy (GeoGebra) over alle tre årstrinn, for å stå godt rustet til eksamen:
Grunnskole (10.)
MAT0010 Matematikk
Stein Larsen
rektor
Krav til digitale verktøy
på datamaskin i Del 2
1) Regneark
2) Graftegner
Del 1
Uten hjelpemidler
2 timer
Del 2
Alle hjelpemidler
3 timer