ORDENSREGLEMENT - HANA SKOLE OG SFO
Trivselsregler




Vi behandler hverandre med respekt og vennlighet.
Møt presis og hold nødvendig arbeidsro i skoletimene.
Alle har rett til å være med i lek.
Gi beskjed til nærmeste voksne, hvis du ser noen som blir plaget eller trenger hjelp.
Regler i forhold til atferd
 Banning, stygge ord og negative kommentarer er forbudt.
 Utstyr og gjenstander som kan være til skade eller ubehag for andre, skal ikke tas med på skolen.
 Hærverk, vold, mobbing, rasisme og negative handlinger mot andre er forbudt.
Skolens retningslinjer









Vi tar vare på skolebygget, skolens inventar og materiell.
Mobiltelefon er ikke tillatt uten skriftlig avtale mellom lærer og foresatt.
Sykler og sparkesykler parkeres i og ved sykkelstativene.
Elevene bør ikke sykle til skolen før 5.trinn, etter anbefaling fra Trygg Trafikk.
Hold skolen ren og bruk søppelbøttene.
Det er lurt å bruke innesko.
Alt yttertøy henges i garderoben.
Vi går innendørs.
Skolematen bør være sunn! Det er ikke lov å ha med godteri.
Konsekvenser ved regelbrudd
Som regel vil denne form for oppfølging være tilstrekkelig.
 Tilsnakk – veiledningssamtale – kontakt med foresatte.
Vurdert etter ordensbruddets alvorlighetsgrad kan det bli nødvendig med en form for sanksjon.
 Skriftlig advarsel.
 Midlertidig beslagleggelse av mobiltelefonen for resten av skoledagen dersom reglene for bruk ikke
følges. Gjentatte brudd på reglene fører til beslagleggelse og at foresatte må hente mobiltelefonen.
 Avgrenset bevegelsesfrihet i friminutt – for eksempel påbud om å holde seg i nærheten av navngitt
ansatt, eller om å holde seg på avgrenset område.
 Friminutt på andre tidspunkt enn andre elever.
 Pålegg om tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid for samtale med kontaktlærer eller
undervisningsinspektør, eventuelt for utføring av pålagte oppgaver.
 Pålegg om å rette opp skade eleven selv har påført skolens eiendom/eiendel.
 Pålegg om å erstatte skade
 Dersom skaden er et hendelig uhell, vil vedkommende slippe å betale noe.
 Hvis det utøves rent hærverk eller utvises liten grad av aktsomhet, må eleven betale
skadens kostnad til en øvre grense på 5000 kr (jfr. lov om skadeerstatning § 1-1 og 1-2).
 Bortvisning fra undervisningen for enkelttimer eller resten av dagen – jfr. opplæringsloven § 2-10.
 Midlertidig eller permanent overføring til annen klasse eller basisgruppe. Foresatte informeres.
 Midlertidig eller permanent bytte av skole (jfr. opplæringsloven § 8-1, 3.ledd – kommunaldirektøren).
Formålet med ordensreglementet
Ordensreglementet er ment å gi elevene forutsigbare og trygge rammer å forholde seg til. Sammen med
forebyggende arbeid skal ordensreglementet brukes for å skape et godt skolemiljø, som fremmer både helse, trivsel og
læringsutbytte. Ordensreglementet skal bidra til å utvikle elevenes sosiale ferdigheter, og til å bygge positive
relasjoner elevene imellom og mellom elever og ansatte.
Generelt ansvar for elever, ansatte og foreldre
Både elever, ansatte og foreldre har ansvar for å skape et godt skolemiljø. Viktigst er det at alle bryr seg om
hverandre, oppfører seg pent mot hverandre, omtaler hverandre med respekt, og tar avstand fra mobbing,
diskriminering, rasisme, vold og hærverk.
Handlingsplikt
De ansattes handlingsplikt følger av opplæringslovens § 9a-3, 2. ledd:
Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande
ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje
saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn.
Elevenes generelle rettigheter og plikter
Som elev har du rett til:
 et skolemiljø som gir deg trygghet og sosial tilhørighet
 å bli hørt i saker som gjelder ditt eget forhold til skolen
 å få forklare deg før det blir tatt avgjørelse om sanksjoner
Som elev har du plikt til:
 å følge allment aksepterte normer for oppførsel og folkeskikk
 å følge ordensreglementet
 å rette deg etter anvisninger og pålegg fra rektor, lærere eller andre som arbeider ved skolen
Elever og foreldre sin rett til å be om tiltak
Opplæringsloven § 9a-3, 3. ledd gir elever og foreldre rett til å be skolen iverksette tiltak som vedrører det
psykososiale skolemiljøet:
Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot
krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka
etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka,
vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak.
Henstillinger fra elever og foreldre behøver ikke være skriftlige, selv om dette anbefales av hensyn til
etterprøvbarheten. Alle tilsatte vil være oppmerksomme på at henstillinger om tiltak også kan komme som e-post til
den enkelte tilsatte sin e-postadresse ved skolen eller muntlig under samtale med elev eller foreldre.
Bruk av fysisk makt for å stanse vold, slåsskamp, hærverk osv.
I forarbeidene til loven (Ot. prp. nr 46 kap 20) fremgår det at opplæringsloven ikke skal inneholde særregler for bruk
av fysisk makt, ransaking eller lignende. Det fremgår imidlertid videre av forarbeidene at: ”Nødrett og nødverje gir
en viss rett for personalet på skolen til å stoppe basketak og slåsting mellom elevar med fysisk makt og til å verje seg
sjølv mot elevar som er trugande eller valdelege, jf. §§ 47 og 48 i straffelova. Det kan altså ut fra forholda vere
lovleg å bruke fysisk makt for å hindre at elevane skader seg sjølv eller andre, eller skader eigedommen til skolen
eller eigedommen til andre. Skolepersonalet har dessutan ei særleg plikt til å ha omsorg for elevane på skolen.
Personalet har såleis ikkje berre rett, men også plikt til å gripe inn for å hindre at elevar skader eller plagar andre
elevar eller skader seg sjølv eller skoleeigedommen.”