Closed workshop Track 3, 1st June 2015 Focus on the candidates' text production Location: Helga Eng's Building, room 231, University of Oslo 11.00 – 12.15: Innledning v/ Kirsten og Jorunn Om forholdet mellom teori og empiri i forskningsprosessen: hva brukes begreper til og hvordan kan de utvikles? Perspektiver og eksempler Utgangspunkt for innledning og diskusjon er hagen og Gudmundsen (2011) 12.15 – 13.00: Lunsj 13.00 – 14.30: Kappe/innledningen i avhandlingen: Hvilke teorier vises det til og hvordan anvendes/utvikles begreper? Avhandlingene til Mausethagen (2013, kap 3), Søreide (2007, kap 3), og Ottesen (kap 3 og 4) brukes som grunnlag for gruppearbeid og plenumsdiskusjon. Ha med en laptop eller tilsvarende for å ha tilgang til tekstene i Fronter. Gruppe A v/ Kirsten: Line (1), Marianne (2), Jeff (3) og Sverre (4) Gruppe 2 v/ Jorunn : Hedvig (1), Ann-Elisabeth (2), Inger-Lise (3) og Øyvind (4) 14.45 – 16.15: Presentasjon av avhandlingsarbeidet slik status er nå som drøftes i lys av diskusjonen før lunsj eller i lys av Wittek (2013). Denne artikkelen er lettlest og gir et godt refleksjonsgrunnlag for å drøfte sjangerkrav og andre utfordringer i et avhandlingsarbeid. Et fagnotat, for eksempel utdrag av en artikkel eller kappetekst (maks 4 sider) lastes opp på Fronter innen 27. mai. Nummeret dere har i gruppen indikerer hvilken tekst som skal leses i forkant. Det vil si at nummer 1 leser fagnotat til nummer 2 som leser nummer 3 som leser nummer 4 som leser nummer 1. Got it?  16.30 – 17.00: Erfaringer fra forskningsopphold: Jeff, Line, Inger-Lise utfordres til å presentere opplevelser, erfaringer og utbytte fra å være i hhv Berlin, Berkeley & London (10 min på hver). 17.30 Middag (adresse kommer senere) Referanser (tekstene finnes i Fronter i mappen for juni-workshop 2015 for de som er interessert) Hagen, Roar, & Gudmundsen, Anita. (2011). Selvreferanse og refleksjon – Forholdet mellom teori og empiri i forskningsprosessen. Tidsskrift for samfunnsforskning, 52(04), 459-489. Wittek, Line. (2013). SJANGER som struktur for doktorgradsløpet og veien videre som forsker. Uniped : Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk, Vol 36, Iss 4, Pp 1-15 (2013).