IKT-standard for skolene i Telemark fylkeskommune Addendum 2014-06-20 til styringsdokument 01/2013 Innhold Innledning ………...…………………………………………………………………….. 3 IKT-standard for skolene i Telemark fylkeskommune …………………………………. 4 Kommentarer til endringer fra forrige utgave ………………………...………………… 5 Bakgrunn I den pedagogiske IKT-strategien til Telemark fylkeskommune står det følgende om IKTstandarden: IKT-standarden for de videregående skolene i Telemark fylkeskommune er fundert i opplæringsloven, læreplaner for fagene og i forskning. Standarden skal gi tydelige signaler til skolene og lærere om hva som forventes av IKT-bruk i undervisningen. Standarden skal revideres årlig slik at den er mest mulig målrettet i forhold til sentralgitte krav og ny forskning. Dette er bakgrunnen for at vi nå gir ut en revidert utgave av IKT-standarden som ble innført i fjor. Det har blitt lagt vekt på å ikke gjøre for store endringer, fordi vi ønsker en stor grad av forutsigbarhet når lærere og elever møter til nytt skoleår. I forbindelse med revisjonen har det vært mulighet for alle lærere til å gi tilbakemeldinger på standarden i Fronter gjennom hele skoleåret 2013-2014. I tillegg har alle IKT-forum i skolene blitt invitert til å komme med revisjonsforslag. Skien den 27. juni 2014 Rune Mathisen Pedagogisk IKT-rådgiver IKT-standard for skolene i Telemark fylkeskommune Som elev på videregående skole i Telemark skal du oppleve en bruk av IKT som gir deg faglig utvikling, og IKT skal være en del av alle fag. Denne IKT-standarden forteller deg hva du skal forvente av skolen. 1. Du skal få tilbud om grunnleggende opplæring i bruk av skolens nettverk, datautstyr og programvare. Som et minimum er dette: o Bruk og vedlikehold av digitale verktøy o Fronter (den digitale læringsplattformen i Telemark fylkeskommune) o Tekstbehandling, presentasjonsverktøy og regneark o Digital dannelse (dømmekraft, kildekritikk, nettvett og etikk i en digital hverdag) 2. Du skal oppleve at planer, dokumentasjon av læringsprosess og vurdering presenteres på en ryddig og oversiktlig måte i Fronter1. Et minimum er: o Årsplaner for alle fag o Arbeidsplaner for alle fag o Tilbakemeldinger fra lærerne som hjelper deg å forstå hvordan du kan forbedre deg o Oversikt over karakterer, fravær og anmerkninger 3. Du skal møte et variert utvalg av digitale læringsressurser i alle fag. Det kan være: o Læremidler fra NDLA o Læremidler fra forlagenes fagnettsteder o Faglige videoer o Andre fagrelaterte digitale ressurser 4. Du skal ha muligheten til å øke ditt læringsutbytte ved å arbeide med digitale verktøy i tillegg til tekstbehandling, presentasjonsverktøy og regneark. Det kan være: o Sosiale medier, for eksempel Facebook, Google+, YouTube, samskrivingsverktøy, blogger og wikier o Verktøy for innhenting og organisering av informasjon, for eksempel Google, OneNote og tankekart o Fagrelaterte digitale verktøy, for eksempel matematikkverktøy, tegneprogram og simulatorer o Verktøy for dokumentasjon, for eksempel foto, film og lyd Du får utlevert digitalt utstyr som du kan bruke i de årene du går på videregående skole. Skolen og lærerne forventer at du: • Tar godt vare på utstyret og følger IT-reglementet • Har med deg utstyret klart til bruk på skolen hver dag • Bare bruker utstyret til faglig arbeid i undervisningen • Ikke bruker utstyret og skolens nettverk til mobbing eller annen ulovlig virksomhet 1 Skolen din kan bruke verktøy i tillegg til Fronter dersom de har avtalt dette med fylkesopplæringssjefen. Kommentarer til endringer fra forrige utgave Hovedpunktene 1 til 4 i standarden er beholdt uten endringer fra forrige versjon av IKT-standarden, men det er lagt til en fotnote i hovedpunkt 2 - ”Du skal oppleve at planer, dokumentasjon av læringsprosess og vurdering presenteres på en ryddig og oversiktlig måte i Fronter”. I fotnoten står det at: Skolen din kan bruke verktøy i tillegg til Fronter dersom de har avtalt dette med fylkesopplæringssjefen. Bakgrunnen for dette tillegget er en konkret forespørsel fra en skole som ønsket å bruke et dokumentasjonsverktøy for yrkesfagelever som også skulle følge dem inn i vg3 i bedrift. Dette er en god pedagogisk begrunnelse for å tillate andre verktøy enn Fronter, og det ble derfor vurdert som formålstjenlig å gi en åpning for dette. Det understrekes samtidig at dette tillegget ikke gir alle lærere mulighet til å velge vekk Fronter i kommunikasjonen med elevene. Ved bruk av andre verktøy enn Fronter må dette begrunnes overfor skoleeier. IKT-forum på fylkeshuset er kontaktpunkt på vegne av fylkesopplæringssjefen i slike saker. I underpunktene til hver av de fire hovedpunktene i IKT-standarden har nummereringen nå blitt fjernet, og erstattet med kulepunkter. Dette er gjort for at underpunktene ikke skal oppfattes som noen prioriteringsliste. I kulepunktene under hovedpunkt 4 i standarden er det lagt inn ett nytt punkt om verktøy for dokumentasjon. Alle underpunkter til hovedpunkt 4 er veiledende, og ment som idé og inspirasjon til elever og lærere i forhold til å fylle hovedpunktet med innhold. I den avsluttende punktlisten over hva som forventes av eleven, er det lagt inn en presisering om at vi forventer at de følger IT-reglementet. Det er derfor ekstra viktig at alle elever blir gjort kjent med dette reglementet tidlig i skoleåret.