1. No category

Oslo kommune
Bydel Stovner
Fossum barnehage
Fossum barnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
[email protected]
Telefon: 22 10 13 87 / 97643 724
Webside på kommunens portal:
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Team Fossum består av Fossum barnehage, Nedre Fossum gård barnehage og Åpen
barnehage / Startstreken.

Satsningsområdene er innenfor:

Lek – Læring – Livsglede

Dette skal gjenspeiles i alle våre aktiviteter. Vi tar utgangspunkt i barnas ståsted og
tilrettelegger for lek, læring og livsglede som er tilpasset det enkelte barn og barnegruppa. En
barnehagedag er sammensatt av mange elementer og vi utnytter alle situasjoner til beste for
barna.

Vi er i tillegg opptatt av

- brukervennlighet

- godt samarbeid

- gode språkmiljøer

- fysisk aktivitet

- sunt kosthold
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gratis kjernetid for 4 og 5 åringene.

Opplæringsgruppe som sikrer felles kompetanseheving for personalet.

Vi bruker Oslo standard for godt språkmiljø.

Stovnermodellen – En felles pedagogisk plattform for de kommunale barnehagene på
Stovner.

Bruk av kartleggingsverktøyet TRAS (tidlig registrering av språkutvikling) ved behov og i
samtykke med foreldrene.

Tverrfaglig ressurssenter for barn og familier.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Fellesvisjon for barnehagene på Stovner: ”Sammen skal vi…”.

I Stovnerbarnehagene er vi rause, lekne og lyttende.

Vi har et miljø basert på Lek – Læring – Livsglede.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Deltar i bydelens felles kulturaktiviteter som teater og megakor.

Vi bidrar til respekt og toleranse for mangfold og ulikheter.

Vi tilrettelegger for variert hverdagslek.

Vi har et lærende miljø gjennom hele dagen.

Hverdagen preges av livsglede.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vektlegger den gode samtalen som utgangspunkt for gode relasjoner.

Vi vektlegger trygg tilknytning ut fra barnas egne behov og utvikling.

Vi reflekterer over egne handlinger.

Vi anerkjenner at hvert barn har sin egen verdi.

Vi må alle bidra til et godt fellesskap.

Vi respekterer livssyn på tvers av kulturer.

Vi markerer høytider og tradisjoner.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tar barnas initiativ og uttrykksformer på alvor.

Ansatte er lydhøre overfor barnas behov, ønsker og utforskertrang og velger aktiviteter ut i
fra disse observasjonene.

Barna bidrar i fellesskapet, slik at de er med på å forme sin hverdag.

Vi har samtaler med enkeltbarn og i grupper slik at barna kan utrykke sine meninger, som
påvirker vår planlegging.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna blir tatt i mot hver dag på en god måte.

Vi har foreldrekontakt hver dag.

Vi ivaretar innspill fra foreldre.

Vi tilbyr 2 foreldresamtaler i løpet av barnehageåret, evt. flere ved behov.

Foreldrerådet velger representanter til samarbeidsutvalget ved barnehageårets oppstart.

Vi har arrangementer for foreldre og barn hvert år.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tilrettelegger rommene for varierte aktiviteter og opplevelser.

Vi vil tilby gode sanseopplevelser.

Vi vil ha et oversiktlig og ryddig innemiljø.

Daglig tilrettelegging av god lek inne og ute.

Vi har flere aktivitetsdager i barnehagen,i teamet og i bydelen.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi anerkjenner lekens egenverdi som fremmer sosialisering og inkludering.

Vi bruker demokratiske prinsipper for å finne gode løsninger sammen.

Har bevisst øye på å inkludere alle barna i praktiske gjøremål.

Avdelingene har grupper for å ta vare på individuelle behov.

Barnehagen tilbyr et inkluderende fellesskap, slik at alle føler seg verdsatt.

Vi voksne skal møte barna der de er, og ikke der vi ønsker de skal være.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Hvert barn skal føle seg betydningsfullt og vite at andre også er det.

Vi skal være lyttende, bekreftende og anerkjennende.

Vi gir barna felles opplevelser som de kan bruke i leken.

Vi lar barna få tid og rom til å skape og påvirke sin egen kultur.

Mestring og livsglede er viktige elementer i vår hverdag.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har førskolegrupper.

Daglig arbeid med selvstendighetstrening.

Vi har turer til skolen barna skal begynne på.

Vi samarbeider med skolen i henhold til Oslostandarden.

Høsten før skolestart arrangeres det foreldremøte, på skolen, med informasjon både fra
barnehage og skole.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet bruker planleggingsdager, personalmøter og avdelingsmøter til planlegging,
dokumentasjon og vurdering.

Vi dokumenter med årsplan, halvårsplan, månedsplan/ukeplan, referater/nyhetsbrev og bilder.

Barnas trivsel, utvikling og behov vurderes på avdelingsmøtene.

På bakgrunn av våre observasjoner planlegger vi aktiviteter.

Foreldre involveres gjennom daglig kontakt, foreldresamtaler, foreldremøter,
samarbeidsutvalg og foreldreråd.

FUB- er et foreldreutvalg for alle barnehagene på Stovner.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år


Vi er lyttende voksne, tolker
barna velvillig, anerkjenner
barnas måter å uttrykke seg på og
legger til rette for den gode
samtalen
Vi legger til rette for bruk av
bøker, regler, sanger, rim og
fortellinger gjennom hele dagen
3-4 år

Vi bruker bøker tilpasset ethvert
barns individuelle behov

Vi viderefører erfaringene med
bøker med mer tekst og fakta

Vi bruker konkreter som et
supplement til høytlesing og
muntlig fortelling


Vi bruker rim, regler, sang,
musikk og språkleker
Vi viderefører høytlesing, muntlig
fortelling og tekstskaping på et
mer avansert plan, som et
grunnlag for refleksjon og
gjenfortelling

Vi utvider sangrepertoaret, blant
annet gjennom Megakoret

Vi viderefører bruken av felles
opplevelser og har ekstra fokus på
det med tidsbegrep, gjenfortelling
og refleksjon

Vi bidrar til at barna starter en
læringsprosess på områder innen
tall, bokstaver og digitale verktøy
KOMMUNIKASJON
SPRÅK

TEKST


Årsplan 2015
Vi leker med tall og bokstaver for
å vekke nysgjerrighet
Vi har samlingsstunder,
språkgrupper og lesestunder
Vi er sertifisert som
Lesefrøbarnehager
Skolestartere


Vi bruker felles opplevelser som
grunnlag for begrepslæring,
samtaler, lek og samspill
Vi viderefører interessen for
bokstaver, tall og bruker digitale
verktøy
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Vi tilrettelegger for fysisk
aktivitet både inne og ute

Vi gir barna varierte fysiske
erfaringer

Vi har turdag, aktivitetsdag og
gymsal

Vi bidrar til at barna skal få en
positiv selvoppfatning gjennom
kroppslig mestring

KROPP

BEVEGELSE

HELSE

Vi legger vekt på sunt kosthold
Vi er opptatt av god tannhelse
gjennom regelmessige og sunne
måltider
Vi deltar i prosjektet «StorkGroruddalen» som ivaretar fokus
på fysisk aktivitet og sunt
kosthold
Vi introduserer barna til ulike
materialer og lar dem uttrykke seg
estetisk i forskjellige kunstformer

Vi gir barna forskjellige kulturelle
opplevelser

Vi legger til rette for at barna
deltar i fellessamlinger,
KREATIVITET
Årsplan 2015
Vi legger til rette for at barna blir
kjent med sin egen kropp

KUNST
KULTUR
3-4 år
Skolestartere

Vi gir barna større fysiske
utfordringer og øker
utholdenheten

Vi bidrar til at barna utvikler
kunnskap om kroppen og
forståelse for betydningen av
gode vaner og sunt kosthold

Vi gir barna mulighet til å bidra
med å handle mat og lage maten
sammen med voksne

Vi gir barna kunnskap om og
tilbyr barna sunt kosthold

Vi legger vekt på god hygiene

Barna får forståelse av god
tannhelse

Barna besøker Haugenstua
tannklinikk

Barna får kunnskap om kroppen
og få forståelse og respekt for
egen og andres kropp

Vi fortsetter med at barna utvikler
forståelse og respekt for egen og
andres kropp

Barna lærer enkel førstehjelp

Vi gir barna flere muligheter til å
få mer kunnskap om farger og
fargeblandinger

Vi utvider barnas muligheter til å
utvikle tegneferdighetene

Vi fortsetter å gi barna kulturelle
inntrykk gjennom musikk,

Vi har fokus på farger og
forskjellige mønstre

Vi motiverer barna til å utvikle
sine tegneferdigheter

Vi gir barna flere kulturelle
inntrykk som for eksempel
forestillingene til Stovner
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
musikkstunder etc.

Vi bidrar til at barna tar i bruk
fantasi, kreativ tenkning og
skaperglede

Vi inspirerer til videreutvikling av
fantasi, kreativ tenkning og
skaperglede

Vi legger til rette for at barna får
erfaring med og blir glad i naturen
og nærmiljøet sitt

Vi har fast turdag en dag i uka
året rundt

Vi har fast turdag en dag i uka
året rundt


Opplevelser og læring i naturen
gjør at barna får respekt og
forståelse for miljøvern

Vi legger til rette for at barna får
kjennskap til noen av de mest
vanlige dyr, insekter og vekster i
nærmiljø
Barna skal få økt kunnskap om
natur og miljøvern


Vi legger vekt på å formidle
forandringer i årstidene
Vi legger vekt på årstidenes
muligheter og gleder


Vi ønsker å vekke barnas
nysgjerrighet ved å gi dem
mulighet til å eksperimentere og
undre seg
Vi videreutvikler barnas
nysgjerrighet for
eksperimentering og undring

Barna lærer om kildesortering og
besøker kildesorteringsanlegg

Vi gir barna rom for undring og
gode samtaler og utvikle evnen til
å stille spørsmål og resonnere


RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015
forming og drama
Vi markerer ulike kulturelle
tradisjoner, slik som karneval, 17.
mai og andre aktuelle kulturers
tradisjoner
TEKNIKK
ETIKK
barnehagenes dramagruppe.

NATUR
MILJØ
Skolestartere

Vi voksne skaper en arena for
undring, nysgjerrighet,
utforskning og eksperimentering
Vi kildesorterer sammen med
barna
Vi voksne legger til rette for at
barna får utviklet evnen til å ta
hensyn til hverandre, at de lærer
seg å vente på tur og hjelper

Vi bidrar til et pent og ryddig
nærmiljø uten forsøpling

Vi vil gi barna rom for undring og
gode samtaler

Vi jobber for at alle skal ha
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
respekt og toleranse for hverandre
i tråd med samfunnets normer og
verdier

Vi jobber videre med respekt og
toleranse i tråd med samfunnets
normer og verdier

Vi markerer forskjellige høytider
og tradisjoner

Vi markerer og gir kunnskap om
forskjellige høytider og
tradisjoner

Vi utvider turdagene med innslag
av historiske perspektiv, f.eks.
vandring langs Oldtidsveien

Vi viderefører og avanserer
bruken av samtaler og litteratur i
arbeidet med å la barna få
forståelse for at de er
betydningsfulle for å utvikle et
godt samfunn

Vi har førskolegrupper

Barna blir kjent i egen by

Vi gir barna flere erfaringer og
utfordringer i lek og aktivitet, slik
hverandre og dele


Vi voksne legger til rette for at
barna opplever høytider sammen

Vi voksne legger til rette for at
barna blir kjent med barnehagen
ute og inne og nærmiljøet rundt
barnehagen

Vi bruker turdagene til at barna
skal bli kjent i eget nærmiljø, og
at barna får en tilhørighet til egen
bydel

Vi voksne legger til rette for at
barna opplever mangfold i
barnehagen


Vi voksne legger til rette for at
barna utvikler gode relasjoner til
andre og viser gjensynsglede
Vi ønsker å benytte samtaler og
litteratur i arbeidet med å la barna
få forståelse for enkeltmenneskets
bidrag og betydning for å utvikle
et godt samfunn

Vi organiserer aldersgrupper på
tvers av avdelingene
Vi besøker hverandre på tvers av
avdelingene

Barna blir kjent i egen bydel

Vi voksne er oppmerksomme på
den matematikken barna utfører i
NÆRMILJØ
SAMFUNN

ANTALL
Årsplan 2015
Vi voksne legger til rette for at
barna utvikler toleranse og
interesse for hverandre ved å være
deltakende i forskjellige
samspillsituasjoner

Vi voksne legger til rette for at
barna får erfaring med ulike
Skolestartere
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
FORM
begreper, som for eksempel
stor/liten,foran/ bak etc Blant
annet gjennom eventyr og lek
ROM


Årsplan 2015
3-4 år
Skolestartere
sin lek og aktivitet, og legger
forholdene til rette for videre
utvikling
Barna får erfaring med
klassifisering og sortering, blant
annet ved å være med å rydde

Vi voksne legger til rette for at
barna får utforsket former og
mønster ved hjelp av for
eksempel puttekasser og lek med
form


Vi legger til rette for at barna
opplever glede over å utforske og
leke med tall og former
at de utvikler sin matematiske
kompetanse

Vi gir barna praktiske
matematiske oppgaver

Vi fortsetter å legge til rette for at
barna øker sin kompetanse med
tall og former gjennom å
medvirke i hverdagen

Vi tilrettelegger barnets utvikling
ut i fra barnets individuelle behov
for læring
Sammen med barna resonnerer vi
og undrer oss om likhet, ulikhet,
størrelser, former osv.
Vi støtter barnets matematiske
utvikling med utgangspunkt i
barnets interesse
13
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
15.09.2014
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
17.9.2014
Aktivitetsdag for 5 åringene på Bjørnheimsletta
22.09.2014
Foreldremøte
22.10.2014
31.10.2014
Fotografering
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
09.12.2014
Megakorkonsert for foreldrene
12.12.2014
Lucia
19,12.2014
Nissefest
02.01.2015
13.02.2015
13.03.2015
Mai 2015
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
Karneval
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
Dugnad
08.05.2015
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
10.06.2015
Sommeravslutningsfest med foreldre og barn
12.06.2015
Megakorkonsert i Frognerparken
I tillegg kommer SU møter, og andre arrangementer som fremkommer i
barnehagens øvige planer.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Vera Andresen og assisterende styrer Irene Høgberg
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 29.10.2014
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
15