1. No category

Oslo kommune
Bydel Sagene
Mor Go’hjertas barnehage Hus 2
Mor Go’hjertas
barnehage Hus 2
[email protected]
Telefon: 977 03 121
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/mor-go-hjertas-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8
KALENDER...........................................................................................................................................11
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................12
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Mor Gohjerta Hus 2 er en tre avdelingsbarnehage med to småbarnsavdelinger og en
storbarnsavdeling. Vi holder til i et moderne bygg fra 2006 med lyse og luftige rom. Vi ligger
ved Akerselva miljøpark og har blant annet Voldsløkka og Brekkeskogen som turområde. Vi
har i flere år hatt kjerneordene Trygghet - Frihet og -Bli sett som utgangspunkt i arbeidet vårt.

Vi deler adresse med barnehagen Mor Gohjerta Hus 1 og benytter hverandres uteområde i
hverdagen.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har styringsgruppe for kompetanseheving på barnehageområdet.

Vi har ledersamlinger, høstseminar, fagdager, ASSIST (opplæringsprogram for ansatte) og
veiledning/refleksjon satt i system for alle ansatte.

Vi har tverrfaglige nettverk, opplæringsprogram for ledere, en lokal handlingsveileder (Fra
bekymring til handling), en fattigdomsplan og samarbeidsavtaler for å hjelpe utsatte barn og
familier i bydel Sagene, så tidlig som mulig.

Vi evaluerer vårt arbeid for å sikre kunnskap om hvilke satsninger som gir gode resultater

Vi gjennomfører opplæring og innføring i norskferdigheter for ansatte og barn gjennom «Plan
for språkstimulering og språkmiljø».
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

I våres barnehage skal alle kjenne seg viktige.

Alle skal respektere og anerkjenne ulikheter ved hverandre.

I hverdagen skal vi fremme glede, humor og lekenhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tar i mot foreldre og barn på en god måte hver morgen.

Hvert barn skal møtes på sine behov og foreldre skal få den informasjon de trenger.

Vi ser barns initiativ og bekrefter barnet.

Vi tilrettelegger for allsidig utelek og bruker nærmiljøets muligheter.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi utveksler informasjon om barna med foreldre slik at vi kan ivareta hvert barn på en god
måte.

Vi legger til rette å undring og utforskning i hverdagen.

Vi støtter og inspirerer barna i leken.

Vi markere høytider og tradisjoner som har betydning for de barn som til en hver tid går i
barnhagen.

Vi har fellessamlinger hvor felleskap, læring og glede er i fokus.
Årsplan 2015
4
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi observerer barna i deres lek og hverdag og gjør oss godt kjent med det.

Vi ser barns verbale og kroppslige uttrykksformer.

Personalet tar barns initiativ til lek og aktiviteter i mot og bekrefter initivativet, også når
barnet ikke kan få rom til initiativet.

Barna får tid til å greie selv i gjennom dagen (garderobe, måltid og lignende)
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi avholder oppstart samtaler med foreldrene og har fokus på å avklare forventninger.

Tilbyr to foreldresamtaler hvert år, ved behov kan vi ha flere.

Vi tilrettelegger for flere foreldrearrangement i løpet av barnehageåret.

Vi har Samarbeidsutvalg, SU. Representanter velges på høstens foreldremøte.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi legger tilrette for at barna kan få ulike fysiske erfaringer gjennom året, både på
lekeplassen og på turer.

Barna tilbys utfordringer i forhold til sin utvikling.

Leken gis god plass i hverdagen.

Vi vektlegger å gi barna glede og fellesskapsopplevelser i hverdagen.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi gir barnet plass og rom til å være i sentrum for barnegruppen samtidig som barnet lærer og
gi andre barn plass.

Vi jobber aktivt med turtaking.

Personalet begrenser negativ kjønnsfokusering og oppfordrer til allsidige erfaringer.

Barna får hjelpe til å å komme i gode relasjoner med andre barn og gjøre erfaringer med
felleskap og vennskap.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har fokus på vennskap og relasjoner.

Barna får felles opplevelser og erfaringer gjennom aktivitet og turer som gir innhold til leken.

Vi fokusere på empati, inkludering og fellesskap i hverdags situasjonen (lek, konflikter,
aktiviteter).

Vi voksne fremmer likeverd og gir mangfoldet plass i hverdagen.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vektlegger at barna skal kunne vente på tur, kunne dele og kunne kle på seg selv uten
hjelp.

Førskoleklubben fokuserer på selvstendighet.

Barna besøker de ulike skolen i nærmiljøet.

Barna øver på blyantgrep og skriver navnet sitt.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi dokumenterer barnas hverdag ved bruk av Instagram.

Vi planlegger og evaluerer på avdelingsmøter.

Vi observerer barns utvikling i nært samarbeid med foreldrene.
Årsplan 2015
7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
Vi bruker pekebøker og billedbøker aktivt
med barna. Personalet setter ord på det vi
ser og gjør. Vi bruker rim, regler og sang i
språkarbeidet
Vi forteller eventyr og dramatiserer disse.
Rim, regler og sang er en del av
hverdagen. Vi har fokus på bordskikk og
høflighetsfraser. Vi øver på
grunnleggende begrepslæring. Vi jobber
med å få barn til å sette ord på følelser.
Lære å gjenkjenne ordbilde av navnet sitt.
Barna skal kunne grunnleggende
kommunikasjonsferdigheter. Vi bruker
rim og regler for språklek og for å
fokusere på uttale. Lærer barna å kunne
reflektere og undre seg språklig (muntlig)
sammen med andre. Vi øver på
skoleforberedende aktiviteter og
skolerelaterte oppgaver. Barnet skal lære å
skrive navnet sitt, og ha blyantgrep.
Vi gir barna mange erfaringer med å være
på tur uten vogn og bruke kroppen. Lager
hinderløyer som er tilpasset utvilingen.
Gir barna ulike smaksopplevelser. Gir
barna gode rutiner i forhold til hygiene.
Vi drar på tur i ulendt terreng og utfordrer
barna til å gjøre erfaringer i det.
Alderstilpasset hinderløype tilbys både
inne og ute. Barna øver på å klippe.
Sangleker som innbyr til bevegelse og
fellesskap. Vi lar barna få delta i
matlaging og de får hjelp til å benevne
ulike smaksopplevelser. Vi fortsetter
fokus på Håndhygiene
Vi bruker bevisst det ulendte terrenget når
vi er på tur i skogen til å utfordre barnas
fysikk. Hinderløyper og annen aktivitet
med større utfordringer. Regel-leker i
utetida. Barna øver seg på påkledning,
selvstendighet ved toalettbesøk med
håndvask. Barna deltar i matlaging og vi
snakker om de ulike matvarene.
Vi maler med pensel og former med
plastelina. Vi bruker konkreter som
eventyrkofferter i samlinger med barna.
Barna får erfaring med pensel, svamp og
trykk når vi maler. Vi synger sanger med
mange vers. Barna øver på å gjenfortelle
SPRÅK
TEKST
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
KUNST
KULTUR
Årsplan 2015

Vi har fellessamlinger hver uke.

Barna får erfaring med ulike
8
FAGOMRÅDENE
1-2 år
KREATIVITET
formingsmateriale.

Vi dramatisere, danser og gir
barna ulike erfaringer med
kroppen sin.

Vi starter med fingermaling. Vi
henter materiel fra naturen.
Personalet setter ord på været i hverdagen.
Vi benevner og sanser elementer i
naturen.Barna øver på å rydde etter seg
når de har spist.
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015
Barna får hjelp til å løse konflikter.
Voksne setter ord på hva de ser skjer
mellom barna og setter ord på følelser. Vi
har fokus på å være gode med hverandre.
Lærer barna rett og galt. Markerer
høytidsdager og merkedager.
3-4 år
Barna er med på dans og bevegelseleker
og vi dramatiserer eventyr.
Barna oppmunters til å sette ord på
hvordan været er. Barna får begynnende
kunnskap om kildesortering og deltar på
Rusken-aksjonen. Vi har fokus på å
respekt for liv - ikke drepe smådyr. Barna
er med på å bruke pc i søk av informasjon
og materiell på pc.
Vi voksne viser respekt for hverandre og
vår forskjellinghet. Vi inviterer barna til å
undre seg oversaker og ing i hveerdagen.
Barna får mulighet og hjelp til å løse
konflikter.
9
Skolestartere
historier. Barna tegner og skriver i egne
bøker og øver på å klippe langs en strek.
Barna dramatiserer selv eventyr og
fortellinger.

Barna skal få erfaring med selv å
få fortelle om været. Barna deltar
i kildesortering, Rusken-aksjon og
miljøuke med EarthHour.

Barna øver på høyre og venstre.
Barna trenes til begynnende
trafikkforståelse på turer - regeler
for fotgjenger. Personalet gir
barna erfaring med bruke av pc.
Vi veileder barna i å utøve respekt og
omtanke for hverandre. Vi bruker språket
aktivt i konfliktløsning, hvor det å se hva
den andre ønsker fokuseres - øve på å ta
den andres ståsted. Vi snakker med barna
om de de store høytidene og tradisjonene i
kultur og religion som er representert ved
barn og voksne i barnegruppen.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
Vi bruker nærmiljøet de muligheten som
natur og nærområdet aktivt til turer og
aktiviteter (eks biblioteket).
NÆRMILJØ

Leker med farger, tall fra 1-10.
Teller, slik at barn lærer
tallremsen og viser barna en
genser, to votter og lignende.

Bruker formbenevnelser, eks den
firkantete klossen.
ANTALL
FORM
Årsplan 2015


SAMFUNN
ROM
3-4 år
Vi har fokus på observasjon og
undring over de vi ser og
oppdager i nærmiljøet ( eks.
gravearbeider)
Vi kjører buss og t-bane og
samtaler med barna om ulike
måter å forflytte seg på. Vi går på
tur og fokuserer på hva som skjer
av forandring i løpet av året.
Barn får kjennskap til ulike størrelser,
former og mengder i hverdagssituasjoner
og i aktiviteter. Barna får erfaring med
ulike spill hvor en kan undre og lære
antall, form og rom. Vi bruker
samlingstund og aktiviteter til å telle.
10
Skolestartere

Vi snakker om lyder og
fenomener rundt oss.

Vi lærer barna at ulike busser tar
oss til ulike steder. Vi besøker
brannstasjon, Slottet, ulike
museer, skolehage og lignende.
Vi forteller om Akerselva sin
historie.
Barna får erfaring med å
kategorisere/systematisere eks rydd opp
alle røde leker, hvilke form mangler?
Barna lærer parkobling ved å dekke bord en kopp til hver matpakke. Vi snakker om
dato, dag og måned/årstid. Barna får
erfaring med tall på de ulike språkene i
gruppen.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
30.01.15
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
06.02.15
Samisk nasjonaldag
20.02.15
Karneval
10.03.15
Barnehagedagen og vinteraktivitetsdag "Vi vil ut"
27.03.15
Påskefrokost sammen med foreldre/familie
07.04.15
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
05.05.15
Dugnad
15.05.15
Markering av 17.mai, grunnlovsdagen
16.06.15
Sommerfest sammen med foreldre/familie
uke 35
27 og 28 august planleggingsdager
September
Foreldremøte
24.10.15
FN dag
04.11.15
Lysfest på ettermiddagen sammen med foreldre/familie
11.12.15
Luscia markering sammen med foreldre/familie
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Anita Lilleengen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 16.01.15
Årsplan 2015
11
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
12