MÅNEDSBREV HESTEHOVEN]
[
UKE
45
Tema
Pippi
MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
2
3
2010-mod Lavvo
husk sekk med
mat og drikke.
4
5
6
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
2010-mod
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
Matglede
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
FEIRE SANDRA
5ÅR
9
46
Tema
Pippi
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
47
Tema Pippi
Tema snø
«Barnetråkk»
prosjekt. Flott
visst Ole Henrik,
Åsna, Borghild og
Mathias er i bhg
kl.10.00
16
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
«Ha med dag»
48
Tema Pippi
Tema snø
23
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
Foreldresamtaler
2011-mod
Sammen med
2011-mod
blåveisen.
10
2010-mod
Stryking av fisk i
pålsbu. *eget
info ark kommer.
11
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
2011-mod
gapahuk husk
sekk med drikke.
12
2011-mod
gapahuk husk
sekk med mat og
drikke.
«Ha med dag»
13
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
Biblioteket
2011-mod felles
med 2011-mod
blåveisen.
17
2010-mod Lavvo
husk sekk med
mat og drikke.
2011-mod
Sammen med
2011-mod
blåveisen.
24
2010-mod
avslutning i
lavvoen. Barna
må hentes der 
18
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
19
2011-mod
gapahuk husk
sekk med drikke.
20
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
25
2010- mod
bygdetunet
*mer info
kommer.
26
2010-mod
Bergtun
27
2010-mod
bygdetunet
2011-mod
gapahuk husk
sekk med mat og
drikke.
2011-mod
barnehagen
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
3
4
2011-mod
Sammen med
2011-mod
blåveisen.
2011-mod
barnehagen.
Smågrupper
Tegning
Maling
Forming
30
2010-mod
Bygdetunet
1.DESEMBER
2010-mod
bygdetunet
2
2010-mod
Bygdetunet
2011-mod
barnehagen
2011-mod
Barnehagen
2011-mod
barenhagen
Foreldre samtaler
49
Tema Pippi
Tema snø
Tema Jul
1. november 2015
Informasjon :
 24.nov blir det høst avslutning i lavvoen og barna må derfor hentes der. Dere som foreldre inviteres til varm saft
og pepperkaker fra kl. 15.00.
MÅNEDSBREV HESTEHOVEN]
[
1. november 2015
Dette har vi gjort i oktober:
Gapahuken:
2011-modellene på Blåveisen og Hestehoven har startet på et godt samarbeid når det gjelder
gapahuken. Gapahuken har blitt et gjennomgangstema og en møteplass på tirsdagene og
torsdagene. På torsdagene er vi på tur til gapahuken og på tirsdagene arbeider vi videre med noe vi
har sett, hørt eller snakket om mens vi har vært på tur til gapahuken. I oktober har vi både malt
høstfargene som vi har observert på tur, vi har lest om ekorn og tegnet ekorn, og sist men ikke minst
har vi tatt bilde av gapahuken og forsøkt å tegne gapahuken ut ifra bildet. Dette har vært et veldig
fint prosjekt så langt, et prosjekt som viser en sammenheng og en gjennomgående «rød tråd», og
som 2011-modellene vil ha som et felles utgangspunkt når de begynner på samme avdeling neste
barnehageår.
Fag.omr:
3.1.Kommunikasjon, spårk og tekst
3.2.Kropp, bevegelse og helse.
3.4.Natur, miljø og kreativitet.
3.6.Nærmiljø og samfunn.
3.7.Antall, rom og form.
Lavvo:
2010-mod har vært i lavvoen hver tirsdag i hele oktober. Og været har vært helt upåklaglig. På turen
opp har vi tatt oss tid til og spise bær, for du skjønner det har vært mye blåbær, markjordbær og
bringebær på veien. Vi har kikket på tallene på lyktestolpene oppover, telt og funnet ut at etter nr.10
har vi ikke flere fingre og telle på  Barna har samlet steiner og pinner som de har tatt med seg opp
til lavvoen, noen blir brukt i leik og andre blir puttet i lommer og sekker. Når vi endelig er oppe, så er
det på tide og drikke litt. Så er det ut i full leik. Veldig mye rolleleik det går i. En leik som ofte gjentar
seg er en lek hvor det er en robot som skal fange barna, men han får ikke lov til og fange dem mens
dem gjør en oppgave som de skal gjennomføre. Trur det er noe som går på tv.
Vi har hatt mat på bålet, vi har laget pitabrød med kjøttboller, grønnsaker og ost. Ostesmørbrød er jo
alltid en slager, og vi har laget kylling wok.
Fag.omr:
3.1.Kommunikasjon, spårk og tekst
3.2.Kropp, bevegelse og helse.
3.4.Natur, miljø og kreativitet.
3.5.Etikk, religion og filosofi.
3.6.Nærmiljø og samfunn.
3.7.Antall, rom og form.
MÅNEDSBREV HESTEHOVEN]
[
1. november 2015
Gjennom oktober har vi også fått brev fra Ugla. Ugla har begynt å bli gammel og ser ikke så godt
lenger så han trenger hjelp av oss til og være naturvakter. Dette handler om «Allemannsrettet». Han
har kommet med brev hver gang med et nytt oppdrag. Dette har vært oppdragene:
Hei dere.
Det er Ugla her! Er dere klare for å gjennomføre det første oppdraget?
Husker dere hva allemannsretten var for noe?
“Allemannsretten er den retten som gir deg, mamma, pappa, vennene dine og alle andre som vil,
mulighet til å være ute i naturen for å gå på tur, leke, bade, sykle, plukke sopp, bær og blomster, ja til
og med overnatte ute.Men når vi kommer på besøk i naturen må vi også passe på noen ting. Vi må
passe godt på trær, fugler, insekter, blomster, ja alt som bor i naturen. Vi må passe på at ingen kaster
søppel og skader naturen. Da blir naturen et hyggelig og trygt sted å være for både mennesker og
dyr.”
Oppdrag 1: Allemannsretten sier at vi kan gå hvor vi vil i naturen så lenge vi ikke forstyrrer dyr og
skader planter. Kan dere vise meg at dere kan gå i naturen uten å forstyrre dyr eller å skade planter?
a) Kan dere se eller høre noen dyr eller fugler?
b) Hvorfor er det viktig at vi ikke forstyrrer dem?
Svar: Da blir dyrene stressede og redde, og dyreungene kan komme bort fra foreldrene sine.c) Hvilke
andre lyder hører dere. Kommer de fra naturen?
Oppdrag 2: Allemannsretten sier at vi kan raste hvor vi vil i naturen så lenge vi alltid rydder opp etter
oss når vi går. Finn en fin rasteplass. Raste betyr å stoppe og for eksempel spise matpakken sin, eller
å sette seg ned og hvile litt og lytte til naturens mange lyder.
a) Kan dere finne noe ting på eller rundt rasteplassen som ikke hører hjemme der?
b) Hva har dere funnet?
c) Hvorfor er det viktig at man ikke legger igjen søppel ute i naturen?Svar: Søppel som blir liggende i
naturen kan skade dyr som tråkker på det eller spiser av det. Det kan også inneholde gifter som
ødelegger naturen.
Oppdrag 3:Allemannsretten sier at vi kan plukke kongler, pinner og andre ting som ligger på bakken.
Det finnes masse morsomme ting å leke med i naturen. Men husk på at vi ikke har lov å knekke av
levende kvister fra trær og busker,da skader vi naturen.
a) Se rundt deg på bakken. Finn en ting som hører hjemme i naturen som du synes er: morsom, tung,
liten, lang, rund, osv. (la barna bruke noen minutter på å finne hver ting).
b) Hva har du funnet?
c) Hva har de andre funnet?
Oppdrag 4: Allemannsretten sier at vi kan plukke og spise bær, sopp og blomster ute i naturen. Husk
på at noen bær og sopp kan være giftige. Derfor er det viktig at du alltid spør en voksen før du spiser
noe som du har funnet i naturen.
a) Finn noen bær som er spiselige på turen (eller alternativt blomster hvis det ikke finnes bær der
dere er). Finn et strå som du kan træ bærene på/alternativt forsøk å finne så mange ulike sorter av
blomster som du kan.
b) Hvordan smaker bærene? Hvordan ser blomstene ut?
c) Hva slags mat kan man lage av bær?
MÅNEDSBREV HESTEHOVEN]
[
1. november 2015
Barna har nå gjennomført oppdragene og får med det en diplom. Det vil også komme oppdrag med
jevne mellomrom i lavvoen videre utover vinteren.
Ellers har vi snakket om hva høst er for noe, vi har laget høstbilder, malt på blader og trykt på ark,
malt bilder med høst farger. Kikka på ting i mikroskopet som barna har funnet ute og ønsket og kikke
mer på. Alt dette har hengt oppe på kjøkkenet, gangen og i glasskapet.
Fag.omr:
3.1.Kommunikasjon, spårk og tekst
3.4.Natur, miljø og kreativitet.
3.6.Nærmiljø og samfunn.
3.7.Antall, rom og form.
FN-UKA:
Vi har hatt FN-uke, hvor vi har hatt fokus på fadder barnet vårt Isha Finda Lamin, vi har snakket om
henne, at hun bor i et land som heter Sierra-Leone som ligger i Afrika. Vi har sett på verdens kartet
og funnet ut at det er kjempe langt fra Norge. Hun blir 10 år i desember, trives på skolen, jobber godt
med leksene og er flink til å hjelpe til hjemme med og koste gulvet. Vi laget flagget til Sierra-Leone.
Og vi har lest en historie som handler om Dhamba og solsikken Sole. Barna har tegnet og fortalt. Vi
hadde også en dokumentasjonskafe hvor vi solgte suppe som gikk til inntekt for SOS-barnebyer og
Fadderbarnet vårt. Så takk til alle som møtte opp og kjøpte suppe. Det ble totalt ca3000kr vi fikk inn

Fag.omr:
3.1.Kommunikasjon, spårk og tekst
3.3.Kunst, kultur og kreativitet.
3.4.Natur, miljø og kreativitet.
3.5.Etikk, religion og samfunn.
MÅNEDSBREV HESTEHOVEN]
[
1. november 2015
PIPPI LANGSTRØMPE:
Vi har begynt med Pippi som tema og kommet godt i gang. Barna har blitt kjent med hvem Pippi er,
hvor hun bor og vennene hennes. De har tegnet på lysebordet, på smartboarden og fargelagt på fri
hånd. De har også laget historier om Pippi utfra hva de vet om henne. Disse ser dere på rommet for
tema og dokumentasjon. Videre skal vi jobbe med Pippi, Hesten, apen og Tommy og Annika. Starte
med idemyldring sammen med barna, hva de tenker i forhold til disse figurene, hva de har lyst og
gjøre ifht dem, og hvordan. Så vi går en spennende tid i møte.
Fag.omr:
3.1.Kommunikasjon, språk og tekst
3.2.Kropp, bevegelse og helse.
3.4.Natur, miljø og kreativitet.
3.7.Antall, rom og form.
3.7.Antall, rom og form.
BERGTUN:
2010-mod har vært på Bergtun og hatt om Pippi, sunget pippi sangen, sette pippifilm og fargelagt
pippitegninger.
For personalet på Hestehoven pedagogisk leder Synne K. Redalen.