1. No category

Oslo kommune
Bydel Vestre Aker
Rønningen barnehage
Rønningen
barnehage
[email protected]
Telefon: 23476355
Webside på kommunens portal: www.bva.oslo.kommune.no
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8
KALENDER...........................................................................................................................................12
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................13
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN
Rønningen barnehage ble åpnet i 1979 og er en avdelingsbarnehage med fire avdelinger. Vi har to
avdelinger for de minste barna (0-3) og to for de største (3-6 år). Barnehagen ligger fint til i enden av
en blindvei, med frisk luft, fin utsikt og mange turmuligheter i nærmiljøet. Barnehagens tomt er unik,
med svært gode forhold for barns fysiske utfoldelse og utvikling. Vi er opptatt av at barna skal få
utvikle seg gjennom lek og læring i trygge og glade omgivelser. Vi har fokus på miljø og i 2012 ble
barnehagen sertifisert som Miljøfyrtårn. Iløpet av våren 2015 vil driften av barnehagen bli overtatt av
Kanvas.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Implementere og evaluere bydelens arbeid med skolestarterne

Vi benytter «aktivitet, mestring og glede» AMG som metode

Bydelen ønsker å være en attraktiv arbeidsplass for fagpersonell ved bl.a å gjennomføre
fagdag for pedagogiske ledere

Vi deltar på ledersamling for pedagogiske ledere – tema mobbing

Vi ønsker å ivareta barnets fysiske og psykiske helse, bla. ved å vektlegge sunn mat, mye
uteliv og gjennom videreføring av «trygg i barnehagen»/Circle of security. Ivaretakelse av
barnets sosiale og emosjonelle behov

De ansatte får opplæring og trening i bruk av hjelpemidler til barns språkutvikling
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Våre overordnede mål er å gi barna

Trygghet

Glede

Gode utviklingsmuligheter
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna skal bli møtt med romslighet, åpenhet og varme

Barna skal støttes i å utvikle tro på seg selv

Barna skal få individuell omsorg og støtte

Barnehagen skal legge til rette for trivsel, trygghet og utvikling for hvert enkelt barn
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen skal ha en dagsrytme som ivaretar barnas grunnleggende behov for stell, mat,
hvile og aktivitet

Barna skal oppleve glede og humor i hverdagen

Barna skal utvikle god sosial kompetanse og gode lekeferdigheter

Barnehagen skal veilede barna i globale miljøspørsmål og etisk atferd

Vi markerer høytider som jul og påske
Årsplan 2015
4
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna skal ut fra alder og modenhet ha mulighet til å delta i avgjørelser som angår egen
barnehagehverdag

Vi legger tilrette for ulike aktiviteter basert på barnas alder og forutsetninger

Gjennom fri lek vil vi fremme barnas selvstendighet mht valg av aktiviteter

Vi tar barnas følelsesmessige uttrykk på alvor

Vi vil etablere god kommunikasjon mellom barn og voksne, og sette av nok tid til å lytte og
samtale
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tilbyr foreldresamtaler og holder foreldremøter

Foreldrene får informasjon om og innsikt i barnehagens virksomhet via månedsplaner og brev, dagsrapport, og henting/bringing av barn

Foreldrene gis mulighet til medvirkning og medbestemmelse gjennom barnehagens
samarbeidsutvalg

Vi lager tiltak basert på resultatet fra brukerundersøkelsen
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen har en dagsrytme med god veksling mellom måltider, aktivitet og hvile

Barnehagens varierte inne og uterom brukes på en slik måte at dets kvaliteter stimulerer til
kreativitet og fysisk utvilkling

Årstidene følges tett, og barna stimuleres til å bruke alle sansene sine i kontakt med naturen

Rutiner for resirkulering og andre miljøtiltak er integrert i dagsrytmen og inkluderer alle
barna
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal lytte til hvert enkelt barne, støtte dem og utfordre dem

Personalet har ansvar for at alle barn får oppleve at hver og en er betydningsfulle personer for
fellesskapet

Barnehagen skal jobbe aktivt for å motvirke avvisning, mobbing og vold

Personalet skal medvirke til at hvert enkelt barns individualitet og behov for selvutfoldelse
ivaretas og skjer innenfor fellesskapets normer og regler

Både gutter og jenter skal oppmuntres til å delta i alle typer aktiviteter
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil legge til rette for godt samspill i barnehagen og oppfordre barna til å inkludere andre
barn i leken

Vi hjelper barna til å løse konflikter

Vi vil legge til rette for at barna skal kunne hevde seg i en større gruppe

Vi legger til rette for lek der også glede og humor er sentralt
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med skoleforberedende tiltak (Aktivitet, mestring, glede)

Vi holder informasjonsmøte for foreldrene

vi går på besøk til skolene hvor barna skal begynne
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Dagsrytme og aktiviteter plamlegges detaljert og justeres ved behov

Refleksjon rundt egen praksis

Oppsummering av foregående måned sendes foreldrene
Årsplan 2015
7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere

Lytte, snakke med barna, gi barna
tid til å snakke selv

Oppmuntre barna til å sette ord på
følelser

Stimulere til samtaler mellom
barn, og mellom barn og voksne

Sang og musikk, bevegelse,
rytme, rim og regler

Utvide repertoaret

Utvide repertoaret ytterligere

Lek med språket

Lek med språket, vitser
SPRÅK

Begrepslæring
TEKST


Utvide til bøker med mer tekst

Lese bøker
Lese bøker som passer for
skolestartere

Tekstskaping og
bokstavgjenkjenning

Turer som inkluderer
trafikkopplæring og motoriske
utfordringer

Kombinere dans, bevegelse og
rytme med teater og forestillinger

Kle på seg selv og øve på
KOMMUNIKASJON
KROPP

Turer i nærmiljøet

Mer omfattende turer med diverse
grovmotoriske utfordringer

Dans, bevegelse og rytme til
musikk

Dans, bevegelse og rytme til
musikk
BEVEGELSE
HELSE


Årsplan 2015
Begynne å kle på seg seg

Mer selvstendighet i forbindelse
Øve på grunnbevegelsene
8
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
gjennom gymnastikk og
balanseøvelser
Årsplan 2015

Tilrettelegge for fysiske
aktiviteter ute og inne
(gymnastikk og balanseøvelser)

Tilrettelegge for fysiske
aktiviteter med fokus på lagspill,
turtaking og koordinering

Gå mer grundig inn i forskjellige
teknikker. Jobbe med prosjekter
over tid

Utforske forskjellige teknikker og
la barna jobbe mer selvstendig

Barnas første møte med litteratur,
musikk og diverse kunstneriske
uttrykk

Jobbe videre med litteratur,
musikk og diverse kunstneriske
uttrykk

Møte forskjellige kunstneriske
uttrykk. Barna formidler rim og
regler, teater og musikk
Kombinere dette fagområdet med
natur, miljø og teknikk

Kombinere dette fagområdet med
natur, miljø og teknikk.
Introdusere verktøy

Kombinere dette fagområdet med
andre fagområder, som natur,
miljø og teknikk, og IKT.

Vi følger årstidene

Få kjennskap til bruk av tekniske
hjelpemidler

Kunne kle seg etter været

Oppleve glede ved å være ute i
ulikt vær og til ulike årstider


Kjenne igjen former ute i naturen
Fakta om ville dyr og
bondegårdsdyr

Kjenne navn på de vanligste trær
og planter i nærmiljøet
Begynnende forståelse for
begrepet "bærekraftig utvikling"

Få bruke ulike redskaper (sag,
kniv, hammer og spiker)

Bruke pc / ipad sammen med

NATUR
TEKNIKK
selvstendighet frem mot skolestart
Leke og utforske forskjellige
teknikker innenfor forming
KULTUR
MILJØ
med påkledning

KUNST
KREATIVITET
Skolestartere

Utforske barnehagens uteområde

Studere det vi finner i naturen

Lære navn på noen vanlige

9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
insekter og dyr
ETIKK
RELIGION

Jobbe med sosial kompetanse og
empati

Snakke om grunnleggende
normer og verdier

Hjelpe til med konfliktløsning

Skape interesse, forståelse og
toleranse for forskjellige kulturer

Markering av høytider og
tradisjoner
FILOSOFI
NÆRMILJØ
barna

Holde barnas filosofiske
spørsmål, hypoteser og teorier
levende

Konfliktløsning og
nestekjærlighet

Skape rom for gode samtaler
Markering av høytider og
tradisjoner

Markering av høytider og
tradisjoner

Turer i nærmiljøet

Egne turer for skolestarterne

Vi legger vekt på barns
medvirkning

Skolestarterne får være med å
evaluere sin egen
barnehagehverdag

Vi fokuserer på toleranse og
respekt som motvirker mobbing

Vi jobber med sosial kompetanse

Tarkus trafikktrygghet

Lære om barn i andre kulturer

Lære om barn i andre kulturer

Lærer barna nødnummer



Utforsking av lekeplassen for
ettåringene

Turer i nærmiljøet for toåringene

Besøke miljøstasjon; resirkulering
SAMFUNN
Årsplan 2015
Hjelpe barna med konfliktløsning
10
FAGOMRÅDENE
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
1-2 år

Vi teller med barna i ulike
sammenhenger

Barna sorterer leker i ryddetiden

Barna leker med klosser i ulike
former, duplo og puslespill
3-4 år

Skolestartere
Vi bruker matematikk i ulike
hverdagssituasjoner (samling,
dekke bord, påkledning, osv)

Vi sorterer ting i ulike kategorier

Vi jobber videre med ulike former

Barna utforsker matematikk
gjennom leken

Bli kjent med måleenheter

Vi har matematisk materiell
tilgjengelig

Kunne orientere seg i enkle kart
(eks skattejakt)

Vijobber med former
11
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
uke 3-uke 7
skiskole for fire- og femåringene på tirsdager
13.02.
Karneval
26.03
Påskefrokost
13.05
17.maimarkering
10.06
Sommerfest
11.12
Luciafrokost
17.12
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Kari-Anne Bergkåsa Skarpaas
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15.01.2015
Årsplan 2015
12
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
13