12.06.2015
iBLU
Utdanningsbarnehager
Starten – fra y-vei til y-veier
Utredning av mulighet for Y-vei
Y-veien er en yrkesfaglig vei til høyere utdanning og gir adgang til opptak
til studier for fagutdannede som ikke har generell studiekompetanse, men
relevant fagbrev.
Y-veien er et tiltak som vil styrke karrieremulighetene for dem som har
yrkesutdanning på videregående nivå. I barnehagesammenheng gjelder
dette barne- og ungdomsarbeiderne.
Delprosjektets målsetting er å utrede y-vei for barne- og
ungdomsarbeidere og komme fram til mulige måter å organisere en slik
utdanningsvei.
kort historikk: fra Y-vei til iBLU
hvorfor iBLU og
Utdanningsbarnehage?
-
kompetansekartlegging i barnehager
-
grunnkursmoduler
•
Sikre et godt samarbeid mellom utdanning og profesjon
-
studier – dokumenter og faglitteratur
•
Bidra til kvalitetsutvikling i barnehagen og i utdanningen
-
intervjuer med sentrale personer
•
-
Studietur til Northumbria University
Forpliktende samarbeid med krav til begge parter
-
møter og diskusjoner i prosjektgruppen
•
Arbeide for et godt læringsmiljø for barn, ansatte og studenter
-
http://blogg.hioa.no/bloak/
-
søknad om igangsetting av iBLU – individuelle studieløp
En utdanningsbarnehage må ha kvalifisert personale, den må ha
fokus på kvalitet og kunne tilby et læringsstøttene miljø over tid.
Fokus på god barnehagekvalitet i alle ledd vil gagne alle
utdanningsprogram – og hele barnehagesektoren!
basis i arbeidet
momenter - barnehagen
•
fagutdanning (kvalifisert personale)
•
høy kvalitet og profesjonalitet– hva innebærer det?
•
lederkompetanse
•
veilederkompetanse
•
må arbeide for å være en lærende organisasjon - sikre et godt
læringsmiljø
•
må kunne ta imot studenter
•
må sette av tid og rom for konkret deltakelse i studentenes
læringsprosesser
•
må være åpen for deltagelse i forskning og utviklingsprosjekter
•
må sikre at kriteriene oppfylles gjennom forankring hos eier og
ledelse
skal det søkes på åremål om å få være en utdanningsbarnehage?
1
12.06.2015
momenter, forts.
«Vi er en Utdanningsbarnehage!»
•
utdanningsbarnehager i tett samarbeid med HiOA samarbeidsavtale må utarbeides
•
hva skal samarbeidsavtalen bestå i? Roller og ansvar ?
•
hvordan sikre gode samarbeidsarenaer for samhandling ?
• etikk
•
nettverksbygging og relasjoner mellom utdanningsbarnehager
• nettverksbygging
•
hvordan involvere foreldre og ansatte?
•
hvordan forplikte oppfølging fra eier?
• incentiver
skal alle kunne bli utdanningsbarnehager og hvem skal stå for
utvelgelsen?
momenter - utdanningen
•
•
•
•
•
utdanningens program- og emneplaner må ta inn forpliktende
formuleringer
undervisningsplaner må legge til rette for barnehagenes aktive
deltakelse
tilby kurs, veiledning, o.a. til utdanningsbarnehager
lærergruppens kompetanse
forskning
HiOA må være ansvarlig for utdanningen
- men innhold og arbeidsmåter må bli til i et samarbeid mellom
utdanningsinstitusjon og barnehage!
individuell – kollektiv læring
gjennom samarbeidet om individuelle studieløp, iBLU,
mellom høgskolen, studenten og studentens
arbeidsplass skal det foregå kontinuerlig faglig
kvalifisering og utviklingsarbeid i personalgruppen
parallelt med studentenes læringsprosesser
læring sammen!
en lærende organisasjon
må – bør - kan
Barnehagen skal være en lærende organisasjon slik at den er
rustet til å møte nye krav og utfordringer. En lærende
organisasjon betyr en organisasjon som bedriver kontinuerlig
kunnskapsutvikling, både ved å tilegne seg nytt fagstoff og ved
refleksjon og kritisk tenkning.
1. Hvilke krav MÅ stilles til en utdanningsbarnehage (ufravikelige)?
En lærende organisasjon vet også å nyttiggjøre seg den
kunnskapen som allerede eksisterer i barnehagen.
2. Hvilke krav BØR være på plass (et positivt tilskudd)?
3. Hvilke kriterier KAN bli utviklet underveis (framtidsperspektivet;
det vi ikke vet i dag, men som vil vokse fram i utviklingen av
Utdanningsbarnehagen)?
2
12.06.2015
sikre og dokumentere
Ja til
iBLU og
Utdanningsbarnehager
Hvordan kan vi sikre - og dokumentere at alle
læringsutbyttebeskrivelsene i Rammeplan for
barnehagelærerutdanningen blir jobbet med
og vurderes?
3