iBLU Utdanningsbarnehager
12.06.2015 iBLU Utdanningsbarnehager Starten – fra y-vei til y-veier Utredning av mulighet for Y-vei Y-veien er en yrkesfaglig vei til høyere utdanning og gir adgang til opptak til studier for fagutdannede som ikke har generell studiekompetanse, men relevant fagbrev. Y-veien er et tiltak som vil styrke karrieremulighetene for dem som har yrkesutdanning på videregående nivå. I barnehagesammenheng gjelder dette barne- og ungdomsarbeiderne. Delprosjektets målsetting er å utrede y-vei for barne- og ungdomsarbeidere og komme fram til mulige måter å organisere en slik utdanningsvei. kort historikk: fra Y-vei til iBLU hvorfor iBLU og Utdanningsbarnehage? - kompetansekartlegging i barnehager - grunnkursmoduler • Sikre et godt samarbeid mellom utdanning og profesjon - studier – dokumenter og faglitteratur • Bidra til kvalitetsutvikling i barnehagen og i utdanningen - intervjuer med sentrale personer • - Studietur til Northumbria University Forpliktende samarbeid med krav til begge parter - møter og diskusjoner i prosjektgruppen • Arbeide for et godt læringsmiljø for barn, ansatte og studenter - http://blogg.hioa.no/bloak/ - søknad om igangsetting av iBLU – individuelle studieløp En utdanningsbarnehage må ha kvalifisert personale, den må ha fokus på kvalitet og kunne tilby et læringsstøttene miljø over tid. Fokus på god barnehagekvalitet i alle ledd vil gagne alle utdanningsprogram – og hele barnehagesektoren! basis i arbeidet momenter - barnehagen • fagutdanning (kvalifisert personale) • høy kvalitet og profesjonalitet– hva innebærer det? • lederkompetanse • veilederkompetanse • må arbeide for å være en lærende organisasjon - sikre et godt læringsmiljø • må kunne ta imot studenter • må sette av tid og rom for konkret deltakelse i studentenes læringsprosesser • må være åpen for deltagelse i forskning og utviklingsprosjekter • må sikre at kriteriene oppfylles gjennom forankring hos eier og ledelse skal det søkes på åremål om å få være en utdanningsbarnehage? 1 12.06.2015 momenter, forts. «Vi er en Utdanningsbarnehage!» • utdanningsbarnehager i tett samarbeid med HiOA samarbeidsavtale må utarbeides • hva skal samarbeidsavtalen bestå i? Roller og ansvar ? • hvordan sikre gode samarbeidsarenaer for samhandling ? • etikk • nettverksbygging og relasjoner mellom utdanningsbarnehager • nettverksbygging • hvordan involvere foreldre og ansatte? • hvordan forplikte oppfølging fra eier? • incentiver skal alle kunne bli utdanningsbarnehager og hvem skal stå for utvelgelsen? momenter - utdanningen • • • • • utdanningens program- og emneplaner må ta inn forpliktende formuleringer undervisningsplaner må legge til rette for barnehagenes aktive deltakelse tilby kurs, veiledning, o.a. til utdanningsbarnehager lærergruppens kompetanse forskning HiOA må være ansvarlig for utdanningen - men innhold og arbeidsmåter må bli til i et samarbeid mellom utdanningsinstitusjon og barnehage! individuell – kollektiv læring gjennom samarbeidet om individuelle studieløp, iBLU, mellom høgskolen, studenten og studentens arbeidsplass skal det foregå kontinuerlig faglig kvalifisering og utviklingsarbeid i personalgruppen parallelt med studentenes læringsprosesser læring sammen! en lærende organisasjon må – bør - kan Barnehagen skal være en lærende organisasjon slik at den er rustet til å møte nye krav og utfordringer. En lærende organisasjon betyr en organisasjon som bedriver kontinuerlig kunnskapsutvikling, både ved å tilegne seg nytt fagstoff og ved refleksjon og kritisk tenkning. 1. Hvilke krav MÅ stilles til en utdanningsbarnehage (ufravikelige)? En lærende organisasjon vet også å nyttiggjøre seg den kunnskapen som allerede eksisterer i barnehagen. 2. Hvilke krav BØR være på plass (et positivt tilskudd)? 3. Hvilke kriterier KAN bli utviklet underveis (framtidsperspektivet; det vi ikke vet i dag, men som vil vokse fram i utviklingen av Utdanningsbarnehagen)? 2 12.06.2015 sikre og dokumentere Ja til iBLU og Utdanningsbarnehager Hvordan kan vi sikre - og dokumentere at alle læringsutbyttebeskrivelsene i Rammeplan for barnehagelærerutdanningen blir jobbet med og vurderes? 3
© Copyright 2024