Claudine N. Semb, VSR og Guri Mehlum, Bjertnes vgs
Guri Mæhlum, Toril Storholt og Claudine Nadau Semb 19.mars 2015 Karriereveiledning for elever på 3.påbygg Et samarbeidsprosjekt mellom Bjertnes videregående skole og Veiledningssenteret Romerike Hva vil du - hvor vil du? Målet med prosjektet • Ved å styrke karriereferdigheter/ karrierelæring, er målet at elevene motiveres til å fullføre og bestå opplæringen… • Og ikke minst komme seg videre inn og gjennom høyere utdanning eller arbeidslivet. Delmål for prosjektet Vi ønsker å styrke elevenes karriereferdigheter / Career Management Skills - CMS: • Elevene lærer metodikk for å bli bedre kjent med seg selv • De lærer hvordan de skal orientere seg og bli bedre kjent med utdannings- og arbeidsmulighetene (interesseutforskning) • De lærer hvordan de kan håndtere overganger • De lærer å ta valg DAG DAG 1 Innføring Innhold Introduksjon ved Marija Jurin Hvordan? Marija/i plenum Varighet Ca en time og 15 min. begge klassene Auditoriet DAG 2 Utforske seg selv Ref personlige egenskaper og verdier (SCI) Presentasjon av verktøyet SCI Gjennomføring Claudine 2 timer x 2 (hver veileder) Klasserom 320 Og klasserom 322 DAG 3Utforske sine interesser Presentasjon av WIE Gjennomføring Claudine Elevene bruker PCer 2 timer x 2 Klasserom 320 Og klasserom 322 DAG 4 Utforske yrkesmuligheter Gjennomføring av Wie-verktøy DAG 5 Sette opp mål og styrke sitt valg Gjennomføring av Wie-verktøy Guri, Toril og Claudine Elevene bruker PCer Guri, Toril og Claudine Elevene bruker PCer 2 timer x 2 (hver veileder) 2 økter samme dag 2 timer x 2 DAG 6 HiOA, Pilestredet 46 1 time x 2? DAG 7 Evaluering og veien videre Besøk Guri, Toril og Claudine med begge klassene Guri, Toril og Claudine Bruk av Quest back og veien videre (muntlig) Elevene bruker PCer I 4 grupper (Marija Toril Guri og Claudine) 1,5 time Uke Uke 44 (1 økt med begge klassene) Tirsd.28.oktober 9:55-11.25 Uke 47 (2 økter samme dag). Torsdag 20.november 8:10-11.25 Uke 50 Tirsd.9.desember 9:55-11:25 torsdag 11.desember 8:10-9:40 Uke 3 (2 økter samme dag) Tirsd. 20.januar 8:10 – 11:25 Uke 5 Tirsd. 27.januar 9:55-11:25 Torsd. 29.januar 9:55-11:25 Uke 9 24.februar Uke 23 (1 økt med begge klassene) 8.juni 9:55 – 11:25 Structured Career Interview - SCI Work Interest Explorer - WIE Elevenes tilbakemeldinger • Hva likte du? – At vi fikk jobbe selvstendig – Fikk vite om utvekslingsår i studiene – Det som ble sagt om samordna opptak • Hva har du lært? – Jeg har lært at det finnes flere veier innenfor et yrke/studium – Om søkeprosessen – Innsikt i hva jeg burde fokusere på • Hva ønsker du å vite mer om? – Om de forskjellige skolene – Om bomuligheter – Føler at jeg vet det jeg trenger Våre erfaringer • Evaluering av karriereverktøy: SCI og Wie – fordeler og ulemper • Viktig at elevene deltar på de sju karrieredagene for å få mest utbytte av prosjektet • Elevenes behov for karriereinformasjon – balansegang mellom det å gi informasjon og la dem utforske mulighetene selv Våre erfaringer Vi utfordret elevene på ulike plan: • Hvem er jeg? • Hvordan ønsker jeg at mitt liv skal være? • Hva skal jeg prioritere på kort og lang sikt? • Hvilken informasjon trenger jeg for å gå videre? • Hva kan jeg gjøre for å oppnå det jeg ønsker? • Har vi klart å formidle det vi vil? Veien videre • Evaluering i juni med hele gruppa. • Vi følger opp elevene til høsten for å høre om hva de gjør/har hatt nytte av prosjektet. • Vi ønsker å prøve opplegget ett år til • Vi kan formidle erfaringene våre, eventuelt veilede, tilby kurs og annet etter rådgivernes behov.
© Copyright 2024