1. No category

Prosentregning
1a)
Studer de ulike illustrasjonene i figur
1. Det er fire representasjoner her, hva
forteller de oss? Hvilke likheter er det
her, hvilke ulikheter er det?
1b)
Tenk deg at hvert ledd mellom likhetstegnene
I figuren er svar på utregninger, og at dette da
kan settes opp som en likning. Hvilke
Utregninger er det da snakk om?
1c)
Forsøk å bruke funnene fra oppgave a)
og b) og forsøk å lage dine egne figurer.
Hvordan vil du gå frem for å lage disse?
1d)
I hvilke sammenhenger er det lurest
å bruke de ulike representasjonene?
=
1
2
=
0,5 =
50%
=
1
3
=
0,33
=
33%
=
1
4
=
0,25
=
25%
Didaktiske refleksjoner:
• Målet med oppgaven er å utforske og oppdage
sammenhengen mellom del av figur, brøk,
desimaltall og prosent.
• Grunnen til det er at elevene skal oppdage at alle
representerer en del av noe.
• Videre skal de også oppdage hvilke utregninger
man gjør for å gå fra det ene leddet til det andre;
selv om de kan dette er det ikke sikkert de vet
hvordan eller hvorfor man gjør det.