periodeplan 3.trinn - Sandefjord kommune

PERIODEPLAN 3.TRINN
Ormestad skole
Navn: ________________________
PERIODE 1:
UKE 34-36
PERIODE 2:
UKE 37-39
PERIODE 3:
UKE 41-44
PERIODE 4:
UKE 45-47
PERIODE 5:
UKE 48-51
PERIODE 6:
UKE 2-4
PERIODE 7:
UKE 5-7
PERIODE 8:
UKE 9-11
PERIODE 9:
UKE 13-16
PERIODE 10:
UKE 17-20
PERIODE 11:
UKE 21-24
PRAKTISK INFORMASJON:
Da er det en ny periode og vi går på med nytt mot. Den 16.mars skal vi på konsert i regi av Den kulturelle
skolesekken. Torsdag 17.mars skal vi ut I skogen sammen med 2.trinn.
HUSK:
Vi har uteskole hver torsdag. Det er viktig at elevene har varmt tøy! Husk skiftetøy på skolen, det blir vått og
kaldt framover.
Vennlig hilsen Rune
Timeplan
TID
08.30-09.15
09.15-10.00
10.10-10.55
MANDAG
NORSK
NORSK
ENGELSK
11.35-12.20
MUSIKK
KRLE
12.20-13.05
MUSIKK
SVØMMING
SVØMMING
13.15-14.00
TIRSDAG
ENGELSK
K&H
K&H
ONSDAG
NORSK
NORSK
MATTE
KRLE
TORSDAG
NORSK
NORSK
MATTE
FREDAG
NORSK
MATTE
MATTE
UTESKOLE SAMFUNNS
KUNST OG
KUNNSKAP
HÅNDTVERK, NATURFAG
NORSK,
NATURFAG
UNDERVISNINGENS INNHOLD:
FAG
DETTE SKAL VI
LESE
DETTE SKAL VI
ØVE PÅ
DETTE SKAL VI LAGE
ELLER VISE
NORSK
Leseboka B og
Språkboka
Vivo
Lage tankekart
Lage et tankekart
Gaia og Mylder
bøkene
Bronsealderen
KRLE
SAMFUNNSFAG
KUNST OG
HÅNDVERK
MUSIKK
Hinduismen
Vise en oversikt om
redskaper som ble brukt.
Lage brødfjøl
rytmer
KROPPSØVING
Svømme 25
meter
Hoderegning
MATEMATIKK
Multi
NATURFAG
Gaia og Mylder
bøkene
Naturen
ENGELSK
Stairs
Skrive korte
beskjeder på
engelsk
Plante en plante
Lekser
Hele
perioden
Uke 9
Norsk:
Uke 9: ski, stilig, allting, bakken, faller, klarer, knærne, planter, krukker, kriminell
Uke 10: skrekk, skremt, skitne, skjønn, kjekk, kylling, kjeks, karamell, kremen, masse
Uke 11: hendene, uvenner, godt, slite, munnen, tygge, skikkelig, rister, butikken, spaghetti
Engelsk:
Uke 9: left, right, wear, stand, paint, sit, move, kiss, small, strong
Uke 10: colour, house, garden, tree, garage, kitchen, bedroom, hall
Uke 11: livingroom, bathroom, fireplace, cellar, wall, roof, chimney, flower
Til Tirsdag 01.03
Til Onsdag 02.03
Til Torsdag 03.03
Til Fredag 04.03
Norsk
Safari Lesebok B s.48
- 51 Lesehefte s. 54
oppgave 225 - 227
Norsk
Safari Lesebok B s.31 Lesehefte s. 54
Oppgave 228 - 230
Norsk
Safari Lesebok B s.56
Skriv de fem ordene
som står i kursiv,
skriv vokalene med
rødt og konsonantene
med blått.
Matte
Oppgaveboken s. 76
Norsk
Safari Lesebok B s.58
Skriv øveordene.
Matte
Oppgaveboken s. 74
Matte
Oppgaveboken s. 75
Engelsk
Tb p. 52 og 53 Les og
oversett. Wb p. 39
Uke 10
Uke 11
Øvelse
gjør
Matte
Oppgaveboken s. 77
Øv på øveordene på
norsk og engelsk
Til Tirsdag 08.03
Til Onsdag 09.03
Til Torsdag 10.03
Til Fredag 11.03
Norsk
Safari Lesebok B s.59
Skriv av diktet “Kan
du kneppe en
knapp?”
Matte
Oppgaveboken s. 78
Engelsk
Tb p. 54 og 55
Wb p. 40
Norsk
Safari Lesebok B s.60 Lesehefte s. 55
oppgave 231 og 232
Matte
Oppgaveboken s. 79
Norsk
Safari Lesebok B s.61
Lesehefte s. 55
Oppgave 233 - 235
Norsk
Safari Lesebok B s.63
Lesehefte s. 56
Til Tirsdag 15.03
Til Onsdag 16.03
Til Torsdag 17.03
Til Fredag 18.03
Norsk
Safari Lesebok B s.64
Lesehefte s. 57
Oppgave 240 - 242
Matte
Oppgaveboken s. 48
Norsk
Safari Lesebok B s. 65 Lesehefte s. 57
Oppgave 243 - 245
Matte
Oppgaveboken s. 49 og 50
Norsk
Safari Lesebok B s.66
Lesehefte s. 58
Oppgave 246 - 248
Norsk
Safari Lesebok B s.67
Lesehefte s. 58 Oppgave
249 og 250
Matte
Oppgaveboken s. 52 og
53
Engelsk:
Tb p. 55 og 56
Wb p 41
Matte
Oppgaveboken s. 80
Matte
Oppgaveboken s. 81
Øv på øveordene på
norsk og engelsk
Matte
Oppgaveboken s. 51
Øv på øveordene på
norsk og engelsk
TVERRFAGLIG TEMA: DET SPIRER OG GROR
FAG
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
NATURFAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
bruke ulike typer notater som
grunnlag for egen skriving.
TALL
utvikle, bruke og samtale om ulike
regnemetoder for addisjon og
subtraksjon av flersifrede tall både
i hodet og på papiret.
TALL
bruke matematiske symboler og
uttrykksmåter for å uttrykke
matematiske sammenhenger i
oppgaveløsing.
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
lese, forstå og skrive vanlige
engelske ord og faste uttrykk
knyttet til egne behov og følelser,
dagligliv, fritid og interesser.
MANGFOLD I NATUREN
samtale om og sammenligne
livssyklusen til noen plante- og
dyrearter.
RLE
HINDUISME
fortelle om en av hinduismens
guder og gudinner.
SAMFUNNSFAG
UTFORSKEREN
Skape og illustrere, muntlig og
skriftlig, fortellinger om mennesker
som har levd og lever under ulike
vilkår, og sammenligne levekår
HISTORIE
Beskrive hovedtrekk ved
bronsealderen og jernalderen og
forklare hvordan jordbruket
forandret levemåten i Norge og
Norden.
KROPPSØVING
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER
være trygg i vann og
svømmedyktig.
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER
anerkjenne kroppslige
forutsetninger og forskjeller mellom
seg selv og andre
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
3. bruke tankekart som grunnlag for å skrive en enkel
tekst.
3. løse enkle addisjons- og subtraksjonsoppgaver
med tresifrede tall i hodet og på papiret, blant annet
ved bruk av standarsalgoritmen og tallinjen.
3. bruke symbolene + - * / og =
http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-tillareplaner/Revidert-2013/Veiledning-til-lareplanene-imatematikk-fellesfag/3-Praktiske-eksempler/#a3.3
3. skrive en kort beskjed på engelsk.
3. presentere livssyklusen til en valgt plante.
3. beskrive en av hinduismens guder/gudinner.
3. diskutere likheter og ulikheter i livsvilkår og skape
en sammensatt tekst om livet i bronsealderen og
sammenligne med hvordan vi lever i dag.
3. forklare hvordan redskaper av jern og bronse
endret måten man skaffet seg mat på og hvordan
navnet er knyttet til periodene.
3. (+) reflektere over hvordan jordbruket forandret
levemåten i Norge og Norden.
3. svømme 25 meter.
3. fortelle noe om at vi har ulike kropper - og kan ulike
ting.
MUSIKK
KUNST OG
HÅNDVERK
MUSISERE
imitere og improvisere over enkle
rytmer og klanger.
undersøke, visualisere og
presentere hvordan enkle
bruksgjenstander har fått sin form,
fra idé til ferdig produkt. D
3. imitere og improvisere enkle rytmer.
lage skisser av enkle bruksgjenstander.
Fortelle hvilke redskaper og materialer man skal
bruke for å lage en bruksgjenstand.
Lage bruksgjenstander i leire, tekstil, skinn eller
tre.
Vise fram og vurdere eget arbeid
Jeg unner andre å lykkes.
PALS
Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk.
Jeg deler med andre