1. No category

‫התאחדות הסטודנטים בישראל‬
‫תוכנית העבודה לשנת תשע"ג‬
‫‪2102 - 2102‬‬
‫‪-1 -‬‬
‫תוכן עניינים‬
‫חזון ההתאחדות‪3 .....................................................................................................................................................‬‬
‫מטרות התאחדות הסטודנטים לשנת תשע"ג ‪4 ............................................................................................................‬‬
‫מחלקת אקדמיה ‪51 ..................................................................................................................................................‬‬
‫משרד סגן יוש בראש – ליווי והדרכת אגודות‪44 ..........................................................................................................‬‬
‫המחלקה למעורבות חברתית‪45 ................................................................................................................................‬‬
‫המדור לקידום סטודנטים ערבים ‪505 ........................................................................................................................‬‬
‫מחלקת קשרי חוץ‪521 ..............................................................................................................................................‬‬
‫מחלקת דוברות והסברה‪540 .....................................................................................................................................‬‬
‫מחלקת מחקר ומדיניות ‪515 ......................................................................................................................................‬‬
‫מדור קשר יממשל ‪545 ..............................................................................................................................................‬‬
‫מחלקת מלגות ‪592 ...................................................................................................................................................‬‬
‫‪-2 -‬‬
‫חזון ההתאחדות‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תייצג נאמנה את כלל הסטודנטים בישראל ותעצים את מעמד‬
‫הסטודנט הישראלי‪ .‬התאחדות הסטודנטים בישראל תהא קשובה וזמינה לציבור הסטודנטים‬
‫באופן תמידי ובלתי אמצעי‪.‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תעצב את מנהיגות העתיד ותשפיע על סדר היום הציבורי‬
‫במדינה בכל התחומים ובתחום החינוך וההשכלה הגבוהה בפרט‪ ,‬כל זאת‪ ,‬מתוך נקודת המבט‬
‫הייחודית לה‪ .‬התאחדות הסטודנטים בישראל תיזום ותוביל מיזמים חברתיים לקידום הפריפריה‬
‫החברתית ולהגברת הערבות החברתית בישראל‪ .‬התאחדות הסטודנטים בישראל תפעל למימוש‬
‫ולהעצמת יוזמות הסטודנטים‪ ,‬תעודדם להיות מעורים‪ ,‬פעילים ומובילים בחברה‪ ,‬מתוך שאיפה‬
‫להשפיע על עתיד מדינת ישראל והחברה האנושית‪.‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תהווה דוגמה ומופת להתנהלות ציבורית‪ :‬תתנהל באופן דמוקרטי‬
‫תוך שקיפות מלאה‪ ,‬ראיה מערכתית כוללת והקפדה יתרה על כללי המנהל התקין‪.‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תשאף לאגד ולהעצים את כלל אגודות הסטודנטים בישראל‪,‬‬
‫במטרה שאלו ייטלו חלק בהובלתה ובניהולה‪ .‬התאחדות הסטודנטים בישראל תפעל להידוק‬
‫הקשר עם ארגוני סטודנטים וארגוני צעירים‪ ,‬קהילות וארגונים בארץ ובחו"ל‪.‬‬
‫‪-3 -‬‬
‫מטרות התאחדות הסטודנטים לשנת תשע"ג‬
‫‪.1‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תשפיע על סדר היום הציבורי במדינה‪ ,‬תשמיע את הקול הצעיר‬
‫במוקדי קבלת ההחלטות ותפעל למען קידומה של אידיאולוגיה צעירה מתוך תפישֹה כי ראוי שהדור‬
‫הצעיר יהיה שותף משמעותי בעיצוב מציאות המחר‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תפעל למען הגברת מעורבותם של הסטודנטים בחברה‪ ,‬ותהיה‬
‫שותפה במאמץ לכינונה של חברה מוסרית‪ ,‬שוויונית וצודקת יותר‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תחתור ליצירתה של אקדמיה נגישה‪ ,‬איכותית‪ ,‬יציבה ותקינה מתוך‬
‫אמונה כי לכל פרט בחברה קיימת הזכות למצות את הפוטנציאל האנושי הטמון בו באמצעות רכישת‬
‫השכלה גבוהה‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תשאף להרחיב את סל השירותים‪ ,‬הזכויות וההטבות של ציבור‬
‫הסטודנטים כדי לאפשר לו לחיות ברווחה גדולה יותר בתקופת לימודיו‪.‬‬
‫‪-4 -‬‬
‫‪.5‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תבסס את מעמדה בזירה הבינלאומית ותירתם למאמץ ההסברה‬
‫הלאומי של מדינת ישראל‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תהיה ארגון הגג של כל אגודות הסטודנטים בישראל‪ ,‬תתמוך ותעצים‬
‫את פעילותן ותפעל למען גיבושן לצוות משימה מלוכד ומקצועי‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תמצב עצמה כגוף נגיש‪ ,‬רלוונטי ומשמעותי לסטודנטים ולצעירים‬
‫במדינת ישראל‪ ,‬ותקדם את ערך שותפות הציבור בקבלת ההחלטות‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תפעל בהתאם לחוק העמותות‪ ,‬תוך הקפדה יתרה על כללי השקיפות‪,‬‬
‫המנהל התקין והעסקה בתנאים שוויוניים והוגנים‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תנהל את אחזקותיה באופן מבוקר ואחראי‪ ,‬תיזום פרויקטים‬
‫כלכליים אשר ימצבו את אגודות הסטודנטים וציבור הסטודנטים ככוח צרכני‪ ,‬ויגדילו את היקף‬
‫ההכנסות להתאחדות ולאגודות‪.‬‬
‫‪-5 -‬‬
‫פירוט המטרות‬
‫‪.1‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תשפיע על סדר היום הציבורי במדינה‪ ,‬תשמיע את הקול הצעיר‬
‫במוקדי קבלת ההחלטות ותפעל למען קידומה של אידיאולוגיה צעירה מתוך תפישֹה כי ראוי שהדור‬
‫הצעיר יהיה שותף משמעותי בעיצוב מציאות המחר;‬
‫‪ ‬ציון יום הסטודנט הלאומי וביצוע פעילויות שונות להכרה בחשיבות תרומתו של הסטודנט למדינה ולחברה בישראל‪.‬‬
‫‪ ‬חיזוק מערך הלובינג מול ועדות הכנסת ומול משרדי הממשלה השונים‪ ,‬ויצירת שיתופי פעולה אסטרטגיים עם ארגונים חברתיים‪.‬‬
‫‪ ‬מיצוי הפוטנציאל המנהיגותי של הסטודנטים דרך חיזוקו של משרד סגן היושב ראש והקמתה של מחלקת ליווי והכשרת אגודות‪.‬‬
‫‪-6 -‬‬
‫‪.2‬‬
‫ההתאחדות תחתור ליצירתה של אקדמיה נגישה‪ ,‬איכותית‪ ,‬יציבה ותקינה מתוך אמונה כי לכל פרט‬
‫בחברה קיימת הזכות למצות את הפוטנציאל האנושי הטמון בו באמצעות רכישת השכלה גבוהה;‬
‫‪ ‬הגברת שותפות הסטודנטים בניהול המערכת האקדמית ברמה הארצית והמקומית‪.‬‬
‫‪ ‬פעולה למען הסדרת פעילותה של מערכת ההשכלה הגבוהה כך שתפעל בשקיפות ובתקינות‪ ,‬תוך שמירה על עקרון החופש‬
‫האקדמי‪.‬‬
‫‪ ‬הרחבת הנגישות למערכת ההשכלה הגבוהה של צעירים בכלל ושל צעירים מרקע מוחלש בפרט באמצעות שמירה עיקשת על גובה‬
‫שכר הלימוד והפחתה משמעותית של עלויות המחייה הכרוכות בתקופת הלימודים האקדמיים‪.‬‬
‫‪ ‬יצירת גוף ידע מבוסס ומהימן לסטודנטים ולמועמדים ללימודים גבוהים במטרה להגדיל את הידע הרלבנטי להם כמו גם לטובת‬
‫הגברת התחרותיות וההשוואתיות בין המוסדות האקדמיים‪.‬‬
‫‪-7 -‬‬
‫‪.3‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תפעל למען הגברת מעורבות הסטודנטים בחברה ותהיה שותפה‬
‫במאמץ לכינונה של חברה מוסרית‪ ,‬שוויונית וצודקת יותר;‬
‫‪ ‬גיבוש קהילת סטודנטים יציבה בעיר לוד כמודל לשינוי חברתי עירוני דרך מעורבות סטודנטים‪.‬‬
‫‪ ‬קידום מעורבות חברתית כחלק אינטגראלי מההכשרה המחויבת של סטודנט בישראל‪.‬‬
‫‪ ‬עידוד פרויקטים לוקאליים של האגודות דרך הכנת תיק פרויקטים ארצי ותמיכה ביוזמות מקומיות של האגודות וסטודנטים בודדים‪.‬‬
‫‪ ‬הרחבת פעילותה של קרן המלגות וגיוס משאבים ממקורות חוץ לטובת מתן מלגות מצוינות חברתית לסטודנטים‪.‬‬
‫‪ ‬קידום פעולה של סטודנטים ויצירת עמדה סטודנטיאלית בנושא אוכלוסיות מוחלשות בחברה‪.‬‬
‫‪-8 -‬‬
‫‪.4‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תשאף להרחיב את סל השירותים‪ ,‬הזכויות וההטבות של ציבור‬
‫הסטודנטים כדי לאפשר לו לחיות ברווחה גדולה יותר בתקופת לימודיו;‬
‫‪ ‬פתיחת תקן לרכז‪/‬ת רווחה שיפעל לקידום רווחת כלל הסטודנטים והסטודנטיות בישראל‪.‬‬
‫‪ ‬הסדרת מעמדן ודאגה לזכויותיהן של אוכלוסיות מובחנות במערכת ההשכלה הגבוהה בישראל כגון‪ :‬סטודנטים המשרתים‬
‫במילואים‪ ,‬סטודנטיות יולדות‪ ,‬סטודנטים בני מיעוטים‪ ,‬סטודנטים לקויי למידה ובעלי צרכים מיוחדים ועוד‪.‬‬
‫‪ ‬הרחבת חוק זכויות הסטודנט כך שיכלול מגוון רחב ככל האפשר של אוכלוסיות בחברה הישראלית‪ ,‬ויעגן בתוכו זכויות חברתיות‪,‬‬
‫כלכליות ואקדמיות נוספות‪.‬‬
‫‪ ‬חיזוק מעמד הסטודנט באמצעות חקיקה ותקינה אשר ירחיבו ויסדירו את זכויות הסטודנטים בכלל התחומים‪.‬‬
‫‪ ‬פעילות למען הפחתת עלויות המחייה של הסטודנטים‪ ,‬בעיקר עלויות הדיור‪ ,‬הארנונה‪ ,‬והתחבורה‪.‬‬
‫‪-9 -‬‬
‫‪.5‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תבסס את מעמדה בזירה הבינלאומית ותירתם למאמץ ההסברה‬
‫הלאומי של מדינת ישראל;‬
‫‪ ‬הרחבת המעורבות הסטודנטיאלית והגברת הייצוג בוועדות ‪ ESU‬בדגש על הועד המנהל‪.‬‬
‫‪ ‬שימוש ביתרון היחסי של ההתאחדות‪ ,‬וקידום פעילות הסברה שוטפת בקמפוסים בחו"ל ובמדיה החברתית בצוותא עם גופים‬
‫ייעודיים שונים‪.‬‬
‫‪-11 -‬‬
‫‪.6‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תהיה ארגון הגג של כל אגודות הסטודנטים בישראל‪ ,‬תתמוך ותעצים‬
‫את פעילותן ותפעל למען גיבושן לצוות משימה מלוכד ומקצועי;‬
‫‪ ‬חיזוק משרד סגן יושב הראש והקמת מחלקה לליווי והכשרת אגודות סטודנטים‪.‬‬
‫‪ ‬פתיחת קורס דירקטורים לראשי אגודות הסטודנטים‪.‬‬
‫‪ ‬הפקת הסמינר השנתי של התאחדות הסטודנטים בשיתוף אגודות הסטודנטים לטובת גיבוש חברתי‪ ,‬שכלול המיומנויות המקצועיות‬
‫של המשתתפים ויצירת הסכמות סביב המטרות החברתיות שיש לקדם ברמה הארצית‪.‬‬
‫‪ ‬הרחבת זמינות שירותי ההתאחדות לאגודות‪.‬‬
‫‪ ‬אספקת מידע רלוונטי שוטף לאגודות לטובת הגדלת כוח המיקוח שלהן מול המוסדות להשכלה גבוהה‪.‬‬
‫‪ ‬תמיכה בפרויקטים לוקאליים (בעלי חשיבות כלל ארצית) של האגודות‪.‬‬
‫‪ ‬העצמה כלכלית של האגודות ואיגודן ככוח צרכני באמצעות החברה הכלכלית של ההתאחדות‪.‬‬
‫‪ ‬חיזוק הקשר עם אגודות הסטודנטים ע"י ביקורים תדירים של הנהלת ההתאחדות בקמפוסים ורכז ליווי והכשרת אגודות ארצי‪.‬‬
‫‪ ‬שליחת עדכון חודשי ידידותי למשתמש לאגודות אודות פעילותה השוטפת של ההתאחדות‪.‬‬
‫‪ ‬העברת מפגשי חפיפה ליו"רים ולבעלי תפקידים חדשים לטובת היכרות עם ההתאחדות‪.‬‬
‫‪ ‬התכנסות הפורומים (חינוך‪ ,‬הנדסאים‪ ,‬עיצוב‪ ,‬אזוריים‪ ,‬בלתי מתוקצבות ועוד ) באופן קבוע כדי לקדם יעדים וצרכים ולמצוא פתרון‬
‫לבעיות משותפות הנוגעות למוסדות בחתך ארצי‪.‬‬
‫‪-11 -‬‬
‫‪.7‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תמצב עצמה כגוף נגיש‪ ,‬רלוונטי ומשמעותי לכל הסטודנטים‬
‫והצעירים במדינת ישראל‪ ,‬ותקדם את ערך שותפות הציבור בקבלת ההחלטות;‬
‫‪ ‬השרשת תפיסת "ההתאחדות כבית" לקידום יוזמות ורעיונות העולים מצד הסטודנטים באמצעות פרסום קולות קוראים לסטודנטים‬
‫והקצאת תקציבים ייעודיים‪.‬‬
‫‪ ‬ביסוס מעמדה של ההתאחדות כמקור מידע מקצועי ומהימן אודות ציבור הסטודנטים ומערכת ההשכלה הגבוהה בישראל‪.‬‬
‫‪ ‬חיזוק מערך הסברת פנים לטובת הסברת מדיניותה של ההתאחדות ולחיזוק מותג ההתאחדות ככוח דומיננטי בחברה‪.‬‬
‫‪ ‬הרחבת הזמינות והנגישות לציבור הסטודנטים דרך האגודות‪ ,‬שדרוג אתר ההתאחדות והשקעה בתחום הרשתות החברתיות‪.‬‬
‫‪ ‬חיזוק הקשר בין הרמ"חים בהתאחדות ועמיתיהם באגודות באמצעות פגישות תקופתיות‪ ,‬תכתובות אלקטרוניות תכופות ומעקב‬
‫הנהלה‪.‬‬
‫‪-12 -‬‬
‫‪.8‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תפעל בהתאם לחוק העמותות‪ ,‬תוך הקפדה יתרה על כללי‬
‫השקיפות‪ ,‬המנהל התקין והעסקה בתנאים שוויוניים והוגנים;‬
‫‪ ‬שמירה על אישור מנהל תקין להתאחדות הסטודנטים מטעם רשם העמותות (משרד המשפטים)‪.‬‬
‫‪ ‬הסדרת מעמדן של אגודות הסטודנטים כעמותות‪.‬‬
‫‪ ‬בניית ארכיון ממוחשב להתאחדות‪ ,‬לצורך צבירת הידע‪ ,‬אגירתו והנגשתו‪.‬‬
‫‪ ‬תיעוד ישיבות פורמאליות של ההתאחדות ופרסום פומבי של מסמכי היסוד והפרוטוקולים‪.‬‬
‫‪-13 -‬‬
‫‪.9‬‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל תנהל את אחזקותיה באופן מבוקר ואחראי‪ ,‬תיזום פרויקטים‬
‫כלכליים אשר ימצבו את אגודות הסטודנטים וציבור הסטודנטים ככוח צרכני‪ ,‬ויגדילו את היקף‬
‫ההכנסות להתאחדות ולאגודות;‬
‫‪ ‬העמקת השותפות האסטרטגית עם שאר בעלי המניות בחברת איסת"א תוך מיצוי יכולותיה כחברה ציבורית‪.‬‬
‫‪ ‬ארגון מחדש בחברה הכלכלית של ההתאחדות‪.‬‬
‫‪ ‬הבטחת זיקה כלכלית חיובית לאגודות (הרחבת התמלוגים המוקצים מההתאחדות)‪.‬‬
‫‪ ‬מתן ערך מוסף לסטודנטים ככוח צרכני ע"י ייזום פרויקטים חדשים‪.‬‬
‫‪ ‬שיפור השירות לאגודות‪.‬‬
‫‪ ‬פיתוח זרוע לגיוס משאבים לטובת הגדלת הכנסות בטווח הארוך‪.‬‬
‫‪-14 -‬‬
‫מחלקת אקדמיה‬
‫חזון‬
‫המחלקה האקדמית תפעל לקידום מעמד הסטודנט באקדמיה ולמען הגברת נגישות הצעירים אליה מתוך הבנה כי היא המפתח להשתלבותם‬
‫ולקידומם בחברה‪ .‬המחלקה תפעל למען חיזוק איכותה של מערכת ההשכלה הגבוהה תוך אמונה כי היא המפתח לקיומה של ישראל כמדינה‬
‫איתנה ומתקדמת‪ .‬כן תקדם המחלקה מדיניות וחקיקה פרו‪-‬סטודנטיאלית עבור ציבור הסטודנטים בכלל ואוכלוסיות מובחנות בו בפרט‪.‬‬
‫המחלקה האקדמית תהווה מקור ידע לאגודות סטודנטים וככלי לקשר עם המל"ג‪ ,‬משרד החינוך ומה"ט‪.‬‬
‫בשנת תשע "ג תתמקד המחלקה בקידום ציבור הסטודנטים ההנדסאים‪ ,‬מעמדם והזכויות הניתנות להם‪ ,‬מתוך ראייה כי חברה איתנה כלכלית‬
‫זקוקה לכוח אדם מקצועי ומהימן‪ ,‬שנזנח על ידי רשויות המדינה בשנים האחרונות הן מבחינת תקצוב והן מבחינת זכויותיו‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬לטובת קידום נושאי רווחה‪ ,‬ובראשם קידום שיפור השירות לסטודנטים בנושא תחבורה ציבורית‪ ,‬הוחלט על יצירת תקן חדש של רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‪.‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫קידום וחיזוק מעמדם של מוסדות להכשרת הנדסאים וטכנאים והסטודנטים הלומדים בהם‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫קידום והרחבת זכויות הסטודנטים והסטודנטיות בישראל‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫הסדרת מעמד וזכויות סטודנטים בממשק שבין אקדמיה ותעסוקה מקצועית הכוללים מבחני רישוי‪ ,‬התמחות‪ /‬סטאז'‪ ,‬הכשרה מעשית‬
‫הכשרה‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫הגדלת הנגישות למערכת ההשכלה הגבוהה עבור קבוצות אוכלוסייה ייעודית‪.‬‬
‫‪-15 -‬‬
‫‪.5‬‬
‫חיזוק הקשר מול האגודות‪ ,‬מענה לפניות ולצרכים אקדמיים העולים מהשטח‪ ,‬הנגשת המידע הקיים לסטודנטים ומועמדים ללימודים‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫קידום תחום הרווחה‪ ,‬בדגש על קידום ההטבות לסטודנטים בתחבורה ציבורית ושיפור השירות לסטודנטים‪.‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬קידום וחיזוק מעמדם של מוסדות להכשרת הנדסאים וטכנאים והסטודנטים הלומדים בהם‪.‬‬
‫‪1‬א‪ .‬יעד‪ :‬הקמת פורום יו"רים אגודות הנדסאים וטכנאים‪ ,‬חיבור עם עמותות רלוונטיות העוסקות בנושא לשם יכולת חיבור היו"רים לנעשה ברמת‬
‫המאקרו‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫איתור אנשי קשר רלוונטיים‬
‫במוסדות הנדסאים ובעמותות‬
‫העוסקות בנושא‪.‬‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סי"ור‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪9/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪11/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫איתור עוד ‪ 5‬יו"רים רלוונטיים‪.‬‬
‫יצירת קשר עם ‪ 2‬עמותות העוסקות‬
‫בנושא ורתימתן לנושא‪.‬‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫אקדמיה‬
‫גיבוש פנייה רשמית למוסדות‬
‫ולאגודות הנדסאים לשם‬
‫הצטרפות לפורום‪.‬‬
‫הכנת מבנה הפגישה על פי‬
‫נושאים העולים מהשטח‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סי"ור‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫מיקוד ב‪ 3-‬נושאים הנוגעים ברמת‬
‫המאקרו‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סי"ור‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫זימון וקיום פגישה ראשונה‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סי"ור‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫קיום הפגישה בתוך חודשיים מיום‬
‫הפנייה הראשונה‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סי"ור‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-16 -‬‬
‫הערות‬
‫הגעה של ‪ 3‬יו"רים ועמותה אחת‪.‬‬
‫יצירת תוכנית עבודה משותפת‬
‫לסטודנטים ועמותות להמשך‬
‫פעילות הפורום‪.‬‬
‫תאום פגישה רבעונית של‬
‫הפורום‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סי"ור‬
‫‪3/2213‬‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‪.‬‬
‫הכוונה לפעולה אופרטיבית של‬
‫הפורום מול המוסדות ומה"ט‬
‫קיום ‪ 02%‬מהפגישות שיתואמו‪.‬‬
‫החלטה על מסקנות אופרטיביות‬
‫לפעולה בדמות פנייה למוסדות‬
‫ולמה"ט‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סי"ור‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫קיום פגישה של הפורום עם‬
‫מנהלת פיקוח ואכיפה במה"ט‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫נוכחות של ‪ 3‬יו"רים‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סי"ור‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫כתיבת נייר עמדה אודות בעיות‬
‫קיימות לאגודות סטודנטים תחת‬
‫מה"ט‪ ,‬קישורן לבעיות הנדסאים‬
‫ברמת המאקרו (תקציבים וכו')‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫הנייר יכיל בתוכו הצעה למה"ט‬
‫לביצוע ‪ 2‬פעולות אופרטיביות‬
‫(למשל שינוי סעיפים מסוימים בחוזר‬
‫המנהל)‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫קיום פגישה עם מנהלת מה"ט‬
‫לשם קידום המסקנות מנייר‬
‫העמדה‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫קיום הפגישה לא יאוחר מחודשיים‬
‫לאחר הגשת הנייר‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הסכמת מנהלת מה"ט לשיתוף‬
‫פעולה בנושא והטמעתו בחוזר מנהל‬
‫מה"ט לא יאוחר מ‪ 3-‬חודשים לאחר‬
‫קיום הפגישה‪.‬‬
‫‪-17 -‬‬
‫נייר העמדה ינוסח לאור מסקנות‬
‫פעילות הפורום והפגישה עם מה"ט‪.‬‬
‫‪1‬ב‪ .‬יעד‪ :‬הרחבת זכאות סטודנטים הנדסאים למלגות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫מיפוי המצב הקיים מבחינת גופים‬
‫המעניקים מלגה וקהל היעד‬
‫שלהם‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬מלגות‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫מיפוי שיאפשר פנייה ל‪ 5-6-‬גופים‬
‫גדולים‪ ,‬המעניקים בשנה (בצוותא)‬
‫מעל ‪ 22‬אלף מלגות‪.‬‬
‫איתור איש‪/‬אשת קשר רלוונטיים‬
‫בגופים הנדונים‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מלגות‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫מיפוי מסוג זה קיים במחלקת מלגות‪,‬‬
‫יש לקבל החלטה באיזה גופים‬
‫מתמקדים‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬כיום מלגות רבות אינן‬
‫פתוחות להנדסאים‪.‬‬
‫ניסוח פנייה רשמית מיו"ר‬
‫ההתאחדות בנושא ושליחתה‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫קבלת הפנייה בכלל הגופים‪-‬אליהם‬
‫פנינו‪.‬‬
‫התייחסות נציגי הגופים לפנייה עד ‪4‬‬
‫שבועות משליחתה‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫העתק מהפנייה ישלח למנהלת‬
‫מה"ט‪.‬‬
‫ביצוע מעקב אחר קבלת הפנייה‬
‫וכן לאורך זמן אחר תהליך אישור‬
‫הבקשה‪.‬‬
‫קביעת פגישה עם נציגי הגופים‬
‫במידת הצורך‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫קבלת תמונת מצב בכלל הגופים‬
‫אחת ל‪ 4-‬שבועות‪.‬‬
‫קביעת פגישה בתוך חודש ימים של‬
‫נציגי ההתאחדות‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מלגות‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫ביצוע מעקב לאורך זמן אחר‬
‫תהליך אישור הבקשה‬
‫שיחה דו שבועית לכל גוף העוסק‬
‫בתחום‪.‬‬
‫אישור הבקשה‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫פרסום אישור הרחבת קהל יעד‬
‫פרסום דרך מה"ט‬
‫פרסום באת רובפייסבוק‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬דובר ‪+‬‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-18 -‬‬
‫המלגות‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫פרסום ‪ 4‬אזכורים בתקשורת‪.‬‬
‫פרסום לסטודנטים בכלל מוסדות‬
‫ההנדסאים‪.‬‬
‫‪1‬ג‪.‬יעד‪ :‬הגדלת נקודות הזיכוי הניתנות במס להנדסאים‪ ,‬והשוואתם לתנאי אקדמאיים‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫ברור אודות הרקע ההיסטורי‬
‫להבחנה בהטבות מס בין הנדסאי‬
‫לאקדמאי‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫קבלת מידע ממובילי חקיקת חוק‬
‫זכויות הסטודנט‪.‬‬
‫קיום פגישה עם נציג מס הכנסה‪/‬‬
‫משרד האוצר לשם קבלת הסבר‪.‬‬
‫קבלת החלטה האם מעוניינים‬
‫להוביל פעילות לשינוי המצב הקיים‪.‬‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫אקדמיה‬
‫כתיבת נייר עמדה קצר בנידון‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫נייר נהיר אותו ניתן להגיש לחברי‬
‫כנסת‬
‫אקדמיה‬
‫הסתייעות בהנהלת מה"ט‬
‫פנייה באמצעות משרד הלובי‬
‫ורכזת קשרי ממשל לחבר‪/‬ת‬
‫ועדת כספים מתוך רצון משותף‬
‫לקדם את הנושא‬
‫אקדמיה‪+‬קשרי‬
‫ממשל ‪+‬לובי‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫איתור ח"כ התומך בנושא ומוכן‬
‫לקדמו בוועדת הכספים‪.‬‬
‫גיוס לובי בוועדת הכספים לאישרור‬
‫השוואת תנאי המס של הנדסאים‬
‫לתנאי אקדמאיים‪.‬‬
‫גיוס לובי באמצעות עמותות‬
‫רלוונטיות העוסקות בקידום מעמד‬
‫ההנדסאים‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫תלוי בחירות שיערכו בשנה הבאה‬
‫‪-19 -‬‬
‫כתיבת תיקון לסעיף ‪ 42‬ד'‬
‫לפקודת מס הכנסה‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫ייעוץ משפטי‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫הגשת התיקון באמצעות ח"כ רלוונטי‬
‫לדיון בוועדת הכספים‬
‫הגשת התיקון לחוק באמצעות‬
‫ח"כ רלוונטי‪.‬‬
‫קשרי ממשל ‪+‬‬
‫לובי ‪+‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫העלאת התיקון לדיון בוועדה עד ‪6‬‬
‫שבועות מיום מסירתו‪.‬‬
‫השגת לובי של תומכים בהצעת‬
‫החוק‪.‬‬
‫דיברור מהלך הגשת הצעת‬
‫התיקון לחוק‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫דובר‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫פרסום ‪ 4‬אזכורים בתקשורת בנושא‪,‬‬
‫מהן ‪ 2‬כתבות הנוגעות במצוקת כוח‬
‫האדם המקצועי בישראל‪.‬‬
‫העלאת הנתונים לאתר התאחדות‬
‫הסטודנטים‪.‬‬
‫ביצוע מעקב לאורך זמן אחר‬
‫הצעת התיקון לחוק‬
‫קשרי ממשל ‪+‬‬
‫לובי‬
‫‪9/2213‬‬
‫‪1/14‬‬
‫פנייה חודשית של חברת הלובי‬
‫לחה"כ העוסקים בקידום הנושא‬
‫אישור הצעת החוק‬
‫קשרי ממשל ‪+‬‬
‫לובי‬
‫‪1/14‬‬
‫‪1/14‬‬
‫אישור הצעת החוק בכנסת‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬יועמ"ש‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫דובר‬
‫שכר עבודה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪----‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪----‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪----‬‬
‫‪----‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪ +‬לובי‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪1‬ד‪ .‬יעד‪ :‬תיקון הזכויות הניתנות לסטודנטים במוסדות מה"ט (חוזר מנהל מה"ט) בנושא גביית תשלומים נלווים כזהה לסטודנטים במוסדות אקדמיים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫קיום פגישות בנושא עם מנהלת‬
‫מחלקת פיקוח ומידע במה"ט‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫קיום ‪ 3‬פגישות‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‪ +‬מנכ"ל‬
‫‪-21 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫איסוף מידע מיו"רים במוסדות‬
‫הנדסאים אודות המתרחש‬
‫בשטח בתחום‬
‫אקדמיה‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫כתיבת נייר עמדה השוואתי‬
‫בנושא תשלומים נלווים‬
‫במוסדות הכפופים למה"ט‬
‫ושליחתו למנהלת מה"ט‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫קבלת מידע כמותי מ‪ 3-‬יו"רים‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫יכולת עיבוד הנתונים לנייר עמדה‪.‬‬
‫סיום הנייר תוך חודשיים מסיום‬
‫איסוף הנתונים‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫כתיבת סעיף ברוח דו"ח מלץ‬
‫התואם לנוסח מנהל מה"ט בנושא‪.‬‬
‫ייזום פגישה בנושא עם הנהלת‬
‫מה"ט‬
‫אקדמיה‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫קיומה תוך חודשיים מיום כתיבת‬
‫הנייר‬
‫אקדמיה‪+‬מנכ"ל‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-‬‬
‫הפעלת לחץ תקשורתי ופוליטי‬
‫על הנהלת מה"ט לתיקון חוזר‬
‫המנכ"ל‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫דוברות‪ +‬יו"ר‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫פרסום ‪ 3‬כתבות בנושא תדמית‬
‫ההנדסאים והיחס המפלה אליהם‪.‬‬
‫אקדמיה‪+‬דוברותאקדמיה‪+‬יו"ר‬
‫‪ +‬דובר‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪.‬‬
‫אישור התיקון על ידי מנהלת‬
‫מה"ט‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫יו"ר‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫קיום פגישה של יו"ר ההתאחדות ‪+‬‬
‫המחלקה האקדמית עם שר‬
‫התמ"ת‪.‬‬
‫תוך חודש ממועד הפגישה עימה‪.‬‬
‫‪-21 -‬‬
‫אקדמיה ‪ +‬יו"ר‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪----‬‬
‫‪1‬ה‪ .‬יעד‪ :‬טיפול בבעיית ההכרה בקורסים בין מוסדות מה"ט‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫העלאת הנושא מול פורום‬
‫הנדסאים‬
‫אקדמיה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫קיום ‪ 3‬פגישות‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫ברור הנושא מול מנהלת מחלקת‬
‫פיקוח ומידע במה"ט‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫הוצאת סיכום פגישה על הנושא‬
‫וקביעת פגישת המשך בנושא‬
‫אקדמיה‪ +‬מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫כתיבת נייר עמדה השוואתי‬
‫בנושא תשלומים נלווים‬
‫במוסדות הכפופים למה"ט‬
‫ושליחתו למנהלת מה"ט‬
‫אקדמיה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫כתיבת נייר תמציתי ובו שלוש‬
‫דרישות לשינוי‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הגשת נייר העמדה למנהלת מה"ט‬
‫אקדמיה‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫הגשת נייר עמדה תוך חודש‬
‫מכתיבתו‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫דברור הנושא‬
‫אקדמיה‪+‬דובר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫קבלת ארבעה איזכורים בתקשורת‬
‫אקדמיה‪+‬דובר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫אישור הנושא ע"י מנהלת מה"ט‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫קבלת ‪ 02%‬מהדרישות שהוצבו‬
‫אקדמיה‪ +‬מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-22 -‬‬
‫הערות‬
‫‪ .2‬מטרה‪ :‬קידום והרחבת זכויות הסטודנטים והסטודנטיות בישראל‬
‫‪2‬א‪ .‬יעד‪ :‬עיגון זכויות סטודנטים בנושא מבחנים ועבודות בתקנות מל"ג‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫בניית סקר לבחינת הבעיות‬
‫המרכזיות של אגודות בתחום‬
‫מבחנים ועבודות (לו אין מענה‬
‫בחוק)‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫ניסוח סקר תמציתי (‪ 22‬שאלות)‪.‬‬
‫אישור הנוסח עם מנכ"ל ההתאחדות‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫העברת סקר אלקטרוני לעוסקים‬
‫באקדמיה באגודות‬
‫אקדמיה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫היענות של ‪ 22‬משיבים‪ ,‬הסתייעות‬
‫בסיו"ר ההתאחדות‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫גיבוש מסקנות והמלצות‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫ריכוז ההמלצות בנייר עמדה‪.‬‬
‫הפצת הנייר לצוות ההתאחדות‪.‬‬
‫הפצת הנייר במייל השבועי לרכזי‬
‫אקדמיה‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫העלאת הנושא לסדר היום של‬
‫המל"ג על ידי יו"ר ההתאחדות‬
‫אקדמיה‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫הקמת ועדת משנה שתמליץ לתקן‬
‫תקנות מרחיבות – בה חבר נציג‬
‫סטודנטים‪.‬‬
‫כינוס ראשון של הוועדה המקצועית‬
‫בפרק זמן של עד חודשיים מיום‬
‫ההחלטה על כינוסה‪.‬‬
‫מתן מסקנות בתוך חודש מכינוסה‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬יו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫אישרור המסקנות על ידי מליאת‬
‫י"ור‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪7/2213‬‬
‫אישרור המסקנות‬
‫יו"ר ‪ +‬נציג‬
‫סטודנטים‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-23 -‬‬
‫הערות‬
‫באמצעות גוגל ‪docs‬‬
‫ניסוח פנייה למל"ג המבוססת על‬
‫תוצאות הסקר‬
‫המל"ג‬
‫נוסף במל"ג‬
‫אישור המסקנות בוועדת חינוך‬
‫מנהלת קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪7/2213‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫אישרור המסקנות ותיקונן בחוק‬
‫זכויות הסטודנט‪.‬‬
‫מנהלת‬
‫קשרי‬
‫ממשל‪ +‬לובי‬
‫‪+‬אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫העברת המידע לאגודות‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2213‬‬
‫‪11/2213‬‬
‫‪1‬פרסום בתקנונים של ‪ 42‬מוסדות עד‬
‫לתחילת שנה"ל תשע"ד‪.‬‬
‫פרסום הנושא ב‪ 22-‬אתרי אינטרנט‬
‫של אגודות‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫פרסום המידע לסטודנטים‬
‫ומועמדים ללימודים‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫דוברות‬
‫‪12/2213‬‬
‫‪11/2213‬‬
‫פרסום המידע בדף הפייסבוק של‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫פרסום ‪ 2‬כתבות בנושא בתקשורת‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬דוברות‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫באמצעות מייל שבועי‪ ,‬שיחות‬
‫אישיות‪ ,‬קבוצת הפייסבוק ומייל‬
‫לדיקנים ולנשיאים‬
‫‪2‬ב‪ .‬יעד‪ :‬יישום תקנות סטודנטיות בהריון ולאחר לידה והרחבתן‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫פגישה עם רכזת קידום נשים‬
‫(לשעבר) באוניברסיטה העברית‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪0/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪0/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫קבלת חוות דעת רלוונטית על‬
‫ההמלצות‬
‫‪-24 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫לשם קבלת חוות דעת על התקנות‬
‫ליווי והטמעת הזכויות החדשות‪-‬‬
‫פרסום‪ ,‬וקיום מפגשים בנושא‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪7/2212‬‬
‫‪11/2213‬‬
‫ביצוע מעקב אחר הטמעה ‪+‬ביצוע‬
‫מבדקי חתך באמצעות פנייה‬
‫יזומה לאגודות וקבלת פניות‬
‫מסטודנטיות‬
‫מעורבות‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪11/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫קיום מפגש אחד בנושא‬
‫פרסום ב‪ 42 -‬תקנוני מוסדות לא‬
‫יאוחר מנובמבר ‪2212‬‬
‫קבלת מידע אודות סטטוס אכיפת‬
‫התקנות במהלך סמסטר א תשע"ג‬
‫ב‪ 42-‬קמפוסים‪.‬‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫שכר עבודה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מעורבות‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מעורבות‬
‫קבלת פנייה מ‪ 12-‬סטודנטיות‪.‬‬
‫‪ .3‬פנייה ישירה ל‪ 42 -‬מוסדות‬
‫לשם קבלת דיווח‪.‬‬
‫גיבוש סופי של תקנות נוספות‬
‫מעורבות‬
‫חברתית ‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫גיבוש ‪ 5‬תקנות נוספות לפחות‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫שכר עבודה‬
‫העברה לייעוץ משפטי‬
‫בהתאחדות‬
‫מעורבות‬
‫‪+‬אקדמיה‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫קבלת חוות דעת מסודרת לא‬
‫יאוחר מ‪ 3-‬שבועות לאחר הגשת‬
‫המסמך‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫ייעוץ‬
‫משפטי‬
‫התאחדות‬
‫ריטיינר‬
‫שוטף ייעוץ‬
‫משפטי‬
‫כתיבת מכתב פנייה למל"ג‬
‫אקדמיה‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫כתיבה ברוח התקנות‪ ,‬לא יאוחר‬
‫משבוע לאחר קבלתן‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-25 -‬‬
‫בהתאם לבעיות העולות מהשטח‬
‫העלאת הנושא לסדר יום המל"ג‬
‫על ידי יו"ר ההתאחדות‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫יו"ר‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫‪.1‬הבאת הנושא לסדר היום‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫יו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪ .2‬הבאתו כהחלטה עקרונית‪ ,‬עד‬
‫חודשיים מיום הגעתו לסדר היום‪.‬‬
‫אישור התקנות החדשות על ידי‬
‫מליאת מל"ג‬
‫‪.1‬אישור התקנות ללא ביצוע‬
‫שינויים (‪)As is‬‬
‫‪ .2‬אישורן ללא מעורבות ועדת‬
‫חינוך‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬יו"ר ‪+‬‬
‫נציגי‬
‫סטודנטים‬
‫במל"ג‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪2‬ג‪ .‬יעד‪ :‬הסדרת תחום זכויות היוצרים לסטודנטים הלומדים עיצוב‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫קבלת מסקנות נייר העמדה‬
‫שנכתב בנושא‬
‫מחלקת מחקר‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫גיבוש עמדה בהתאם למסקנות‬
‫ונקיטת דרך פעולה‬
‫יועמ"ש ‪ +‬אקדמיה‬
‫‪+‬מנהלת קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪+‬מנכ"ל‪+‬יו"ראגודות‬
‫המוסדות לעיצוב‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫גיבוש עמדת ההתאחדות תוך‬
‫חודשיים מיום קבלת מסקנות נייר‬
‫העמדה‪.‬‬
‫‪-26 -‬‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫מלגאית ‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫יועמ"ש ‪+‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מנכ"ל ‪+‬יו"ר‬
‫אגודות‬
‫המוסדות‬
‫שכר‬
‫עבודה‪,‬‬
‫ייעוץ‬
‫משפטי‬
‫התאחדות‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫תלוי בשיחות שיקיימו יו"רי האגודות‬
‫במוסדות לעיצוב אל מול‬
‫המנכ"לים‪ /‬דיקאנים‬
‫תלוי בבדיקת היועמ"ש על יכולת‬
‫עמידת ההתאחדות בבית הדין‬
‫לעיצוב‬
‫בחינת האפשרות לפנייה‬
‫לערכאה המשפטית הרלוונטית‬
‫יועמ"ש‪ /‬ייעוץ‬
‫משפטי חיצוני‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫קידום בתקשורת באמצעות‬
‫דברור התהליך‪.‬‬
‫אקדמיה ‪ +‬דובר‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪7/2213‬‬
‫פרסום ‪ 5‬אזכורים בתקשורת בנושא‪.‬‬
‫לחוזים אחידים‬
‫יועמ"ש ‪+‬‬
‫מנכ"ל ‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר‬
‫עבודה‪,‬‬
‫ייעוץ‬
‫משפטי‬
‫התאחדות‬
‫תקציב‬
‫ייעוץ‬
‫משפטי‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫דובר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪2‬ד‪ .‬יעד‪ :‬עיצוב עמדת התאחדות הסטודנטים והסטודנטים לחינוך בנוגע למכללות לחינוך ולמעמד הסטודנט לחינוך‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫איסוף מידע ממומחים בתחום‬
‫אקדמיה‪ +‬מנכ"ל‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫קיום פגישה עם גדי פרנק‪ ,‬ערן דוידי‬
‫ותמר אריאב בנושא‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫העלאת הנושא בפורום חינוך‬
‫בנושא‬
‫אקדמיה‪ +‬מנכ"ל ‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫גיבוש עמדה אחידה והתווית המשך‬
‫הפעילות בנושא‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫השתתפות בוועדת לאון‬
‫אקדמיה‪ +‬מנכ"ל ‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫השתתפות ב‪ 3-‬ממפגשי הועדה‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-27 -‬‬
‫הערות‬
‫‪2‬ה‪ .‬יעד‪ :‬הסדרת נושא זכויות קניין לסטודנטים הלומדים הנדסה ותקשורת‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫בירור נושא זכויות יוצרים‬
‫במחלקות להנדסה‬
‫אקדמיה‪ +‬מחקר‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫כתיבת מחקר בנושא המכיל‬
‫מסקנות אופרטיביות בנושא‬
‫פרוייקטור‬
‫‪₪ 3222‬‬
‫העלאת הנושא בפורום הנדסה‬
‫אקדמיה‪+‬סיו"ר ‪+‬‬
‫מנ"כל‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫נוכחות של ארבעה חברי פורום‬
‫רלוונטיים‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫סיו"ר ‪ +‬מנ"כל‬
‫שכר עבודה‬
‫דברור הנושא‬
‫אקדמיה ‪+‬דובר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫בעל השכלה משפטית‬
‫אקדמיה‬
‫קבלת החלטה על דרך הפעולה‬
‫נושא‬
‫קבלת ‪ 3‬אזכורים בתקשורת‬
‫אקדמיה‪+‬דובר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪2‬ו‪ .‬יעד‪ :‬החלת המלצות ועדת גרוסמן גם על מכללות אקדמיות מתוקצבות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫כתיבת נייר עמדה קצר אודות‬
‫"דו"ח גרוסמן"‪ ,‬וכן מסמכי מל"ג‬
‫אודות הנחיות תאגידיות להקמת‬
‫מוסד אקדמי מתוקצב‬
‫אקדמיה‪ +‬מחקר‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪2/2213‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪4/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫קבלת ‪ 3‬מסקנות אופרטיביות‬
‫לפעולה‬
‫כתיבת מסמך הבהרה קצר בנושא‬
‫‪-28 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫פגישה עם נדב שמיר יועמ"ש‬
‫מל"ג בנושא‬
‫פנייה למל"ג לשם העלאת‬
‫הנושא לסדר היום‬
‫אקדמיה‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪7/2213‬‬
‫העלאת הנושא לסדר היום תוך ‪4‬‬
‫מפגשי מל"ג מתאריך הפנייה‪.‬‬
‫גיבוש עמדה תומכת במליאת מל"ג‪.‬‬
‫אקדמיה‪ +‬יו"ר‬
‫‪ +‬נציג‬
‫ההתאחדות‬
‫במל"ג‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫המלצה להקמת צוות מקצועי‬
‫שיבחן את הנושא‪.‬‬
‫מעקב אחר פעילות המל"ג‬
‫אקדמיה‬
‫‪7/2213‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫סיום פעולת הצוות המקצועי‬
‫והגשת מסקנות אופרטיביות‬
‫לפעולה‪,‬‬
‫אקדמיה‪ +‬יו"ר‬
‫‪ +‬נציג‬
‫ההתאחדות‬
‫במל"ג‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הפצת המידע לאגודות‬
‫ולקמפוסים רלוונטיים ברחבי‬
‫הארץ‪ ,‬מעקב אחר יישום‬
‫המסקנות‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2213‬‬
‫‪12/2215‬‬
‫יישום המסקנות על ידי המוסדות‬
‫הרלוונטיים בתוך שנתיים מיום‬
‫המלצת המסקנות‬
‫אקדמיה‪ +‬יו"ר‬
‫‪ +‬נציג‬
‫ההתאחדות‬
‫במל"ג‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-29 -‬‬
‫‪ .3‬מטרה ‪ :‬הסדרת מעמד וזכויות סטודנטים בממשק שבין אקדמיה ותעסוקה מקצועית הכוללים מבחני רישוי‪ ,‬התמחות‪ /‬סטאז'‪,‬‬
‫הכשרה מעשית הכשרה‬
‫‪3‬א‪ .‬יעד‪ :‬דחיית מועד החלת בחינת הרישוי ברוקחות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫פנייה לח"כ לשם קידום התיקון‬
‫לחוק‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪+‬לובי‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫הסכמתו של ח"כ להוביל הצעה‬
‫לתיקון החוק‪.‬‬
‫קבלת פטור מחובת המתנה (‪ 45‬יום)‬
‫והגשת ההצעה בתחילת המושב‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪+‬לובי‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫קידום הנושא בוועדת העבודה‪,‬‬
‫הרווחה והבריאות‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪+‬לובי‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫סיום ההליך בטרם מועד החלת החוק‬
‫המקורי (‪)1/13‬‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪+‬לובי‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫פרסום ודברור הנושא‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬דובר‪+‬‬
‫הסברה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫קבלת ‪ 3‬אזכורים בכתבות אודות‬
‫פועלה של התאחדות הסטודנטים‬
‫בנידון‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬דובר‪+‬‬
‫הסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-31 -‬‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫פנייה ראשונה היא לאריה אלדד‬
‫(מקדם החוק הראשוני)‪ ,‬במידה ולא‬
‫נאתר חבר וועדה אחר‪ ,‬הרלוונטי‬
‫לנושא‪.‬‬
‫‪ .1‬בתקשורת‬
‫‪.2‬לאגודות הרלוונטיות‬
‫‪ .3‬בפייסבוק‬
‫‪3‬ב‪ .‬יעד‪ :‬תקצוב נסיעות של עובדים סוציאליים להכשרה מעשית‪ -‬על ידי הות"ת‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫קיום פגישה עם "עוסים שינוי"‬
‫ומחלקת מעורבות חברתית‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫בניית תוכניתפעולה למאבק במהלך‬
‫השנה‪.‬‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫מעורבות‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫השגת מידע מהות"ת אודות‬
‫התכנון בנושא‬
‫יו"ר‬
‫ההתאחדות‬
‫(תזכור על‬
‫ידי אקדמיה)‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫קבלת תמונת מצב רלוונטית אודות‬
‫נכונות ות"ת לתקצב את הנושא‬
‫יו"ר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫‪-‬‬
‫כתיבת מכתב פנייה למל"ג לשם‬
‫העלאת הנושא לסדר היום‬
‫אקדמיה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪1/2212‬‬
‫העלאת הנושא לסדר היום במועד ( ‪2‬‬
‫ישיבות קודם לישיבה הרלוונטית)‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬נציג‬
‫סטודנטים‬
‫במל"ג‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫פעילויות מחאה ב‪ 5-‬מוסדות לכל‬
‫הפחות‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מעורבות ‪+‬‬
‫יו"ר‬
‫הערות‬
‫בהתבסס על בדיקה שיערכו עו"סים‬
‫שינוי של המצב הקיים‪.‬‬
‫תוכנית הפעולה תתן מענה למספר‬
‫מצבים אפשריים‪.‬‬
‫אישור הנושא כראוי לעלות לסדר‬
‫היום על ידי היו"ר‪.‬‬
‫העלאת הנושא לסדר היום במל"ג‬
‫פעילות מחאה בתחילת שנה"ל‬
‫תשע"ג‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית ‪+‬‬
‫יו"ר‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫הבאת הנושא לסדר היום הציבורי –‬
‫לחץ על מל"ג ות"ת‪.‬‬
‫‪-31 -‬‬
‫תקציב‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫במקביל לפעילויות מחאה‬
‫קבלת תמיכה מ ‪ 17( 2/3‬בקירוב)‬
‫מחברי מל"ג לשם אישור ההחלטה‪-‬‬
‫להקים ועדה מקצועית‪.‬‬
‫הקמת ועדה מקצועית על ידי המל"ג‪,‬‬
‫לשם בניית מודל תקצוב לנושא‪.‬‬
‫דברור פעילות המחאה‬
‫דוברות ‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫מעקב והבאת ממצאי הוועדה‬
‫המקצועית לאישור מל"ג‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫נציגי מל"ג‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫קבלת ‪ 5‬אזכורים במהלך התקופה‬
‫בעיתונות הכתובה‪.‬‬
‫דוברות ‪+‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫עו"סים שינוי‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫כתבה אחת בטלוויזיה‪.‬‬
‫וידוא כינוס הוועדה לא יאוחר‬
‫מחודשיים לאחר ההכרזה על‬
‫הקמתה‪.‬‬
‫קבלת מסקנות הוועדה לא יאוחר מ‪-‬‬
‫‪ 6‬חודשים לאחר ההכרזה על‬
‫הקמתה‪.‬‬
‫אישרור ההצעה במועצת המל"ג לא‬
‫יאוחר מספטמבר ‪2213‬‬
‫‪-32 -‬‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪3‬ג‪.‬יעד‪ :‬קיצור זמן ההמתנה של סטודנטים לתזונה ממועד סיום התואר ועד תחילת ההכשרה המעשית על ידי יצירת הלימה בין מספר המסיימים מדי‬
‫שנה למספר מקומות ההכשרה ומניעת פתיחת תוכניות חדשות בתחום‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫הערות‬
‫בדיקת נושא התקש"יר מול‬
‫נציבות המדינה (בנוגע לתשלום‬
‫על הדרכות לחונכים בהכשרה‬
‫מעשית)‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫קיום פגישה עם האחראי לנושא‬
‫בנציבות המדינה‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫אקדמיה ‪+‬בשיתוף פורום התזונאים‬
‫למידת נושא ההכשרה בחוג‬
‫לפיזיותרפיה‬
‫אקדמיה‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫קבלת תמונה מלאה על הכשרות‬
‫מעשיות בחוג לפיזיותרפיה‬
‫פורום‬
‫התזונאים‬
‫שכר עבודה‬
‫‪-‬‬
‫בחוג לפיזיותרפיה ההכשרה‬
‫מתקיימת במהלך השנה הרביעית‬
‫ללימודים ובאופן צמוד לתואר‪.‬‬
‫ביצוע מעקב אודות פעילות‬
‫מועצת המל"ג לאי פתיחת חוגים‬
‫חדשים בתזונה‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫יו"ר ‪+‬נציג‬
‫מל"ג‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2213‬‬
‫אי פתיחת חוגים חדשים‪ -‬ללא‬
‫פתיחת מקומות הכשרה‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫יו"ר ‪+‬נציג‬
‫מל"ג‬
‫שכר עבודה‬
‫‪-‬‬
‫ועדת פיינרו קבעה כי לא ייפתחו‬
‫חוגים חדשים בתחום עד שנת תשע"ג‪.‬‬
‫נכון להיום סטטוס ההמתנה‬
‫להתמחות לא השתנה ולכן יש לפעול‬
‫במלוא הכוח למניעת פתיחת חוגים‬
‫בתזונה‬
‫קיום פגישה עם נציגי משרד‬
‫הבריאות‬
‫אקדמיה‪+‬לובי‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫גיוס תמיכתם לחיוב המוסדות‬
‫לקבלה על פי יכולת מציאת התמחות‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬לובי‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫על פי מעין "הצמדה למדד" התלויה‬
‫בתוכנית החומש של מל"ג ות"ת (כמה‬
‫סטודנטים מתחילים וכמה מקומות‬
‫הכשרה צפויים להפתח)‪.‬‬
‫‪-33 -‬‬
‫אקדמיה ‪+‬בשיתוף פורום התזונאים‬
‫קיום פגישה עם נציגי משרד‬
‫הבריאות ונציגי המל"ג‬
‫אקדמיה‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫מתן פתרון לסוגיית הגבלת‬
‫המתקבלים לתואר (באחריות מל"ג)‬
‫בצוותא עם מספר המקומות‬
‫הקיימים ‪ 4‬שנים לאחר מכן בהכשרה‬
‫המעשית (באחריות משרד‬
‫הבריאות)‪.‬‬
‫מפגש חוזר עם ראשי החוגים‬
‫(לאחר הסקת מסקנות)‬
‫אקדמיה‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫כינוס הפגישה לא יאוחר מחודשיים‬
‫לאחר הדיון עם משרד הבריאות‪.‬‬
‫דיון על מסקנות מהפגישות‬
‫הרלוונטיות‪ ,‬הסקת מסקנות להמשך‬
‫פעילות‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬בשיתוף‬
‫פורום‬
‫התזונאים‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫אקדמיה ‪+‬בשיתוף פורום התזונאים‬
‫‪3‬ד‪ .‬יעד‪ :‬החלת בחינה אחודה על סטודנטים לרפואה בהתאם לתנאי םשהוסכמו מראש‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫פגישה‪/‬שיחה עם יו"ר ור"ה‪.‬‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬קשרי‬
‫ממשל ‪ +‬יו"ר‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪9/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪11/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫הפעלת לחץ על ור"ה לשם החזרת‬
‫הטיוטה לייעוץ משפטי לשם‬
‫התאמתה לתנאים שסוכמו‬
‫‪-34 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‪+‬‬
‫יו"ר‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫קיום פגישה עם דיקאן רפואה‬
‫בתל אביב והתאחדות‬
‫הסטודנטים לרפואה‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫הגעה להסכמה על ‪ 2‬הסעיפים‬
‫העיקריים בחוק‪ :‬בחינה יחידה ולא‬
‫נוספת לבחינות הקיימות‪ ,‬השתת‬
‫העלות הכלכלית על המוסדות‪.‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫התאחדות‬
‫הסטודנטים‬
‫לרפואה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫קיום דיון משותף עם מל"ג‪ ,‬ור"ה‪,‬‬
‫דיקנים וסטודנטים בנוגע לתקנות‬
‫הרלוונטיות בחוק זכויות‬
‫הסטודנט הנוגעות לבחינה‬
‫האחודה‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫לובי‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫תקנות מוסכמות על כלל הצדדים‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫לובי‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫החזרה לוועדת העבודה‪ ,‬הרווחה‬
‫והבריאות לשם תיקון מחדש של‬
‫חוק זכויות הסטודנט בנושא‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪ +‬לובי‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫אישור הצעת החוק והתקנות‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪+‬לובי‬
‫שכר עבודה‬
‫‪-‬‬
‫דברור המהלך‬
‫דוברות ‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫קבלת ‪ 4‬אזכורים במהלך התקופה‬
‫בעיתונות הכתובה‪.‬‬
‫דוברות ‪+‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫התאחדות‬
‫הסטודנטים‬
‫לרפואה‪.‬‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-35 -‬‬
‫על סמך הבטחתה של ראש מנהל‬
‫ור"ה‪.‬‬
‫‪3‬ה‪ .‬יעד‪ :‬החלת חוק זכויות תלמידים עם לקויות למידה על מוסדות מסמיכים ומעניק ירישוי‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫הערות‬
‫מקורות‬
‫למידת הנושא – בדיקת המצב‬
‫בפועל במוסדות המעניקים רישוי‬
‫אקדמיה‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫למידת הנושא עבור ‪ 3‬גורמים‬
‫המעניקים רישוי (לדוג'‪ :‬לשכת עורכי‬
‫הדין‪ ,‬לשכת רואי החשבון‪ ,‬משרד‬
‫הבריאות)‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫התייעצות בנושא עם גורמים‬
‫(מל"ג ור"ה‪ -‬ורה"מ) וגיבוש לובי‬
‫קבלת סיוע משפטי מהיועצת‬
‫המשפטית‬
‫אקדמיה‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪7/2213‬‬
‫גיוס גורם אחד מבין ה‪ 3-‬לתמיכה‬
‫בתהליך‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-‬‬
‫כתיבת נייר עמדה ‪+‬הצעת חוק‬
‫בנושא‬
‫אקדמיה‬
‫‪7/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫אקדמיה‬
‫בסיוע‬
‫יועמ"ש‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫(השוואתי למתרחש בנושא בחו"ל)‬
‫איתור ופנייה לח"כ מתאים‬
‫להעלאת הנושא‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪ +‬לובי‬
‫‪9/2213‬‬
‫‪11/2213‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪ +‬לובי‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-‬‬
‫קידום ומעקב אחר הנושא בוועדה‬
‫הרלוונטית‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪+‬לובי‬
‫איתור ח"כ להגשת ההצעה בתוך‬
‫חודש ימים מיום כתיבתה‪.‬‬
‫העלאת הצעת החוק לוועדת חוק‪,‬‬
‫חוקה ומשפט‪.‬‬
‫ביצוע מעקב אחר התקדמות ההצעה‪.‬‬
‫‪-36 -‬‬
‫‪ .4‬מטרה‪ :‬הגדלת הנגישות למערכת ההשכלה הגבוהה – הפיכת המידע למהימן ונוח להשגה‪.‬‬
‫‪4‬א‪ .‬יעד‪ :‬שמירה על מידע עקבי ומהימן בפורטל הסטודנטים באתר כל זכות‪ ,‬הקמת אזור נגישות בפורטל‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫מקורות‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫פגישת "התנעה" עם הנהלת‬
‫האתר‬
‫אקדמיה‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫קביעת תאריך יעד לעליית האתר‬
‫(הכפוף לביצוע תיקונים ועריכה‬
‫נוספת לפי בקשתנו‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מנכ"ל ‪ +‬דובר‬
‫‪ +‬הסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫דברור עליית האתר לאוויר‬
‫במקביל לפתיחת שנה"ל תשע"ג‪.‬‬
‫העלאת קישור לאתר ההתאחדות‪.‬‬
‫פרסום לאגודות על ידי מנכ"ל‬
‫‪+‬אקדמיה‪.‬‬
‫דוברות ‪+‬‬
‫הסברה‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪.1‬קבלת ‪ 2‬אזכורים במהלך התקופה‬
‫בתקשורת‪.‬‬
‫‪.2‬פרסום ‪ 4‬סטטוסים בנושא‬
‫בפייסבוק‪.‬‬
‫דוברות ‪+‬‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫הסברה ‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫ביצוע עדכון שוטף של מידע‬
‫באתר‬
‫אקדמיה‬
‫עבודה על העלאת פורטל נגישות‬
‫(החל מתחילת שנה"ל)‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫בשיתוף עם אתר כל זכות‪.‬‬
‫‪.3‬מתן ‪ link‬לפורטל כל זכות על ידי‬
‫‪ 12‬אגודות סטודנטים‪.‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪3/2212‬‬
‫העברת החומרים הרלוונטיים‬
‫לעורכי כל זכות‪.‬‬
‫העלאת פורטל הנגישות‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫‪5/2212‬‬
‫‪.1‬ביצוע הזנת נתונים על בסיס שבועי‬
‫(‪ 4‬שעות עבודה שבועיות)‪.‬‬
‫‪.2‬ביצוע טיוב נתונים אחת לחודש‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪.1‬סיום עבודת המלגאי עד סוף‬
‫סמסטר א'‪.‬‬
‫‪ .2‬סיום עריכת החומר על ידי עורכי‬
‫הפורטל תוך חודשיים מיום מסירתו‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫הקליניקה‬
‫המשפטית‬
‫באוניברסיטה‬
‫העברית‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫כל זכות‬
‫‪5/2212‬‬
‫‪-37 -‬‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫דרושה הבהרה מול מנהלת‬
‫הקליניקה המשפטית באוניברסיטה‬
‫העברית לשם כך‬
‫כל זכות‬
‫‪4‬ב‪ .‬יעד‪ :‬תחזוק שוטף של הנתונים הקיימים במחשבון המוסדי בכפוף להחלטות האקדמיות במל"ג‪ ,‬טיוב נתונים אחת לשנתיים‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫בקשת הנתונים מהמל"ג‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫קבלת נתונים מרוכזים עבור כלל‬
‫התוכניות שנפתחו תוך שבועיים מיום‬
‫הגשת הבקשה‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הזנת הנתונים‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪.1‬הזנת כלל הנתונים בחודש‬
‫אינטנסיבי‪.‬‬
‫‪.2‬ביצוע בקרה על הזנת הנתונים‬
‫(איתור שגיאות כתיב וכדומה)‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫באופן מרוכז עבור החוגים והמוסדות‬
‫שנפתחו בשנת תשע"ב‬
‫‪4‬ג‪ .‬יעד‪ :‬יצירת מדד השוואה במחשבון הבין מוסדי המבוסס על נגישות של המוסדות האקדמיים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫יצירת קשר וקיום פגישה עם‬
‫עמותת נגישות ישראל לשם‬
‫בדיקת התכנות הפרוייקט‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪2/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫קיום פגישה לפני תום סמסטר א'‬
‫‪-38 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‬
‫‪+‬מנכ"ל‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫בשיתוף עם הקליניקה המשפטית‬
‫בעברית‪.‬‬
‫קביעת פרמטרים לשם בדיקתם‬
‫במגוון מוסדות‪.‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪6/22135‬‬
‫איסוף הנתונים באמצעות נגישות‬
‫ישראל‪.‬‬
‫ניתוח הנתונים‪ ,‬הזנתם למערכת‬
‫הקיימת‪ ,‬העלאתם לאויר‬
‫אקדמיה‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫דברור המהלך‬
‫דוברות ‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪0/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫‪.1‬קביעת פרמטרים אותם ניתן למדוד‬
‫כמותית (מספר מעליות‪ ,‬מספר‬
‫רמפות)‪.‬‬
‫‪.2‬קביעת אופן המדידה (בדומה‬
‫לשאר האתר ההשוואתי ‪.)1-4‬‬
‫קבלת ‪ 3‬אזכורים בתקשורת‪.‬‬
‫‪-39 -‬‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‬
‫לא ניתן יהיה להתבסס על סקרי‬
‫שביעות רצון (כפי שיש בשאר‬
‫המדד)‪ ,‬משום שקהל היעד קטן מאוד‬
‫ובחלקו לא מוכר‪.‬‬
‫שכר עבודה‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‪+‬‬
‫מתכנת‬
‫האתר‪+‬‬
‫הסברה‬
‫‪₪ 12,222‬‬
‫אקדמיה‬
‫דוברות ‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫רכז‪/‬ת רווחה י‪/‬תעבוד הן על איסוף‬
‫הנתונים והן על טיובם למחשב‪.‬‬
‫‪ .5‬מטרה‪ :‬חיזוק הקשר מול האגודות‪ ,‬מענה לפניות ולצרכים אקדמיים העולים מהשטח‪ ,‬הנגשת המידע הקיים לסטודנטים‬
‫ומועמדים‬
‫‪5‬א‪ .‬יעד‪ :‬הוצאת עדכון שבועי לרמ"די אקדמיה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫הוצאת עדכון שבועי‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫אקדמיה‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪6/2212‬‬
‫תאריך‬
‫ס יום‬
‫‪-‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫המשך שליחה קבוע‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫החל ביוני ‪2212‬‬
‫‪5‬ב‪ .‬יעד‪ :‬עיבוי קבוצת הפייסבוק אקדמיה‪ ,‬מתן עדכונים שוטפים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫קיום קבוצת הפייסבוק‪ -‬אקדמיה‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫אקדמיה‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪6/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪-‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫חברות של ‪ 42‬רמ"די אקדמיה‪.‬‬
‫תחלופה קבועה בקבוצה‪ -‬על פי‬
‫אנשי הקשר הרלוונטיים שמתחלפים‪.‬‬
‫‪-41 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫החל ביוני ‪2212‬‬
‫‪5‬ג‪ .‬יעד‪ :‬שמירה על קשר עם רמ"די אקדמיה באגודות‬
‫פעילויו ת במסגרת היעד‬
‫קיום מפגשי רמ"חים‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫אקדמיה‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪12/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫נוכחות של נציגי ‪ 22‬מוסדות‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 3,222‬‬
‫(‪₪ 1,522‬‬
‫פתיחת שנה‪,‬‬
‫‪₪ 1,522‬סוף‬
‫שנה)‬
‫מקורות‬
‫ימי עיון‬
‫לאגודות‬
‫(ליווי‬
‫והכשרת‬
‫אגודות)‬
‫הערות‬
‫מפגש ראשון ב‪12/2212-‬‬
‫‪5‬ד‪ .‬יעד‪ :‬הוצאת חוברת אקדמיה אינטרנטית‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫הוצאת חוברת אקדמיה‬
‫(אינטרנטית ופרינט)‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫אקדמיה‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪9/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪11/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫הוצאת החוברת בטרם פתיחת‬
‫שנה"ל תשע"ג‬
‫‪-41 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬הסברה‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 1,522‬‬
‫מקורות‬
‫אוגדן‬
‫הסטודנט‬
‫השלם (ליווי‬
‫והכשרת‬
‫אגודות)‬
‫הערות‬
‫‪ 152‬עותקים‬
‫‪5‬ה‪ .‬יעד‪ :‬כתיבת שלד לתקנון אקדמי מיטבי‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫איסוף מידע מהחוברת שנכתבה‬
‫עבור אגודת הסטודנטים שנקר‬
‫ומתקנונים שונים‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫כתיבת מסמך המסכם מידע‬
‫מלפחות ‪ 12‬תקנוני אגודות שונים‬
‫ודגשים על סעיפים מרכזיים‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫ראיונות עם יו"רים אודות סעיפים‬
‫העלולים להיות בעייתים בתקנון‬
‫אגודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫כתיבת מסמך מסכם מ‪ 15-‬ראיונות‬
‫של יו"רים בנושא‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫עיבוד והפקת הנתונים לחוברת‬
‫מקוונת‬
‫אקדמיה‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪7/2213‬‬
‫הפקת חוברת מקוונת ושליחתה‬
‫לכלל האגודות והמוסדות‬
‫הסברה‪+‬‬
‫אקדמיה‬
‫‪-42 -‬‬
‫הערות‬
‫‪ .6‬מטרה‪ :‬קידום תחום הרווחה‪ ,‬בדגש על קידום הההטבות לסטודנטים בתחבורה ציבורית ושיפור השירות לסטודנטים‬
‫‪6‬א‪ .‬יעד‪ :‬גיוס רכז‪/‬ת רווחה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫כוח אדם‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫אקדמיה‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫פרסום מכרז לתפקיד רכז ליווי‬
‫אגודות והדרכה‬
‫אקדמיה‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪12.11.2212‬‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫איסוף קורות חיים של מועמדים‬
‫רלוונטיים(בעלי הכרות עם עולם‬
‫הסטודנטים) – לפחות שלושה‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫קיום המכרז‬
‫ועדת‬
‫מכרזים‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫‪27.11.2212‬‬
‫איוש המשרה‬
‫מנכ"ל‪ ,‬ועדת‬
‫מכרזים‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫תחילת פעילות רכז‬
‫אקדמיה‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪32.11.2212‬‬
‫‪32.11.12‬‬
‫ישיבת ראשונה של כלל הרמ"חים‬
‫הצגת התפקיד ותחילת עבודה‬
‫אקדמיה‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫הערות‬
‫‪6‬ב‪ .‬יעד‪ :‬הוצאת כרטיס רב קו רכבת (שאינו תלוי בחופשי סטודנטיאלי אוטובסים)‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪-43 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫פגישה בנושא חופשי‬
‫סטודנטיאלי לרכבת עם נציגי‬
‫המחלקה הכלכלית במשרד‬
‫התחבורה‬
‫אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫כתיבת גאנט עבודה בנושא‬
‫בשיתוף משרד התחבורה‬
‫אקדמיה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫תפעול התהליך בשיתוף משרד‬
‫התחבורה‬
‫אקדמיה‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫התנעת התהליך עד תחילת מרץ‬
‫‪2213‬‬
‫פרסום המהלך בתקשורת‬
‫ולאגודות‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬דובר‪+‬‬
‫הסברה‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫הכרת התהליך בקרב ‪62%‬‬
‫מהסטודנטים‬
‫קבלת אישור ממשרד התחבורה‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫רכז‪/‬ת רווחה‬
‫‪ +‬סיו"ר ‪ +‬נציגי‬
‫המחלקה‬
‫הכלכלית‬
‫במשרד‬
‫במשרד‬
‫התחבורה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫רכז‪/‬ת רווחה‬
‫‪ +‬סיו"ר ‪ +‬נציג‬
‫הצוות‬
‫הפיננסי‬
‫במשרד‬
‫התחבורה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫רכז‪/‬ת רווחה‬
‫‪ +‬דובר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫קבלת אישור מימוני לתהליך (ייתכן‬
‫ותתבקש מעורבותו של יו"ר‬
‫ההתאחדות)‪.‬‬
‫פרסום בפייסבוק‪ ,‬בעיתונות הכתובה‬
‫והמשודרת‬
‫‪6‬ג‪ .‬יעד‪ :‬הצבת עמדות רב קו במספר מקסימלי של קמפוסים בפתיחת שנה"ל תשע"ג‪ ,‬במינימום התקלות האפשריות‪ -‬מול הסטודנטי םוהאגודות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪-44 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫פרסום המהלך‪ ,‬הדרישות‪ ,‬ויצירת‬
‫קשר עם האגודות‬
‫אקדמיה‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫קישור בין אגודות למפעילים‪ ,‬מניעת‬
‫תקלות בתחילת השנה‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫כתיבת דף מידע עם הנחיות‬
‫מדויקות‬
‫אקדמיה‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫הפצה לאחראים על תחבורה ודיקנים‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הקמת קבוצת פייסבוק ייעודית‬
‫למהלך‬
‫אקדמיה‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫הצטרפות ‪ 15‬חברים‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הצבת עמדות להנפקת רב קו‬
‫בתחילת השנה בקמפוסים‬
‫משרד‬
‫התחבורה ‪+‬‬
‫מפעילים‬
‫‪+‬האגודות ‪+‬‬
‫דובר‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫מינימום תורים ומינימום תקלות‬
‫בתהליך ההנפקה‪ ,‬דברור נבון של‬
‫המהלך‬
‫מפעילים‬
‫ואגודות‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫כתיבת והפצת סקר שביעות רצון‬
‫לאגודות‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫אגודות‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫מענה של ‪ 22‬משיבים‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫ניתוח והסקת מסקנות מהמהלך‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬מנכ"ל‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫כתיבת דוח תמציתי ומסכם על‬
‫המלצות לשנה הבאה‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה ‪+‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪6‬ד‪ .‬יעד‪ :‬הצבת עמדות רב ק ובמספר מקסימלי של קמפוסים בפתיחת שנה"ל תשע"ג‪ ,‬במינימום התקלות האפשריות‪ -‬מול המפעילים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪-45 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫סיוע בייזום קשר של המפעילים‬
‫מול המוסדות והאגודות‪ -‬בשיתוף‬
‫עם משרד התחבורה‬
‫אקדמיה‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫כלל המפעילים יצרו קשר ויצליחו‬
‫להציב עמדה בקמפוס הרלוונטי‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סיו"ר ‪ +‬נציג‬
‫המחלקה‬
‫הכלכלית‬
‫במשרד‬
‫התחבורה‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫הצבת עמדות להנפקת רב קו‬
‫בתחילת השנה בקמפוסים‬
‫משרד‬
‫התחבורה ‪+‬‬
‫מפעילים‬
‫‪+‬האגודות‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫מינימום תורים ומינימום תקלות‬
‫בתהליך ההנפקה‬
‫מפעילים‬
‫ואגודות‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫ניתוח והסקת מסקנות מהמהלך‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬מנכ"ל‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫כתיבת דוח תמציתי ומסכם על‬
‫המלצות לשנה הבאה‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‬
‫‪+‬מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫העברת הסקר למשרד התחבורה‬
‫ולמפעילים השונים‪ -‬דברורו‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬דובר‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫העברת הדו"ח ל‪ 2-‬המפעילים‬
‫הגדולים (אגד‪+‬דן)‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‬
‫‪+‬דובר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪6‬ה‪ .‬יעד‪ :‬המשך קידום המיזם לשיפור שירותי התחבורה הציבורית במוסדות האקדמיים (בשיתוף משרד התחבורה)‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫ייזום פגישת ביניים עם מנהל‬
‫אגף תחבורה ציבורית במשרד‬
‫התחבורה‪ ,‬ונציגי עדליא‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪11/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫מסקנות אופרטיביות להמשך‪.‬‬
‫‪-46 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫אקדמיה‬
‫הערות‬
‫בחינת אפשרות למתן תגמול‬
‫למפעילים על עמידה מהירה ביעדים‬
‫יצירת תוכנית עבודה אפקטיבית‬
‫וברת יישום‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫‪+‬מנכ"ל‬
‫‪11/2213‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫חלוקה לתתי שלבים עם יעדי סיום‬
‫מוגדרים מראש‪.‬‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫ייזום פגישות עבודה חודשיות‬
‫לוידוא התקדמות התהליך‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫‪+‬מנכ"ל‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫המשךביצועהמיזםב‪ 12-‬מוסדות‬
‫נוספים במהלך השנה‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫‪-‬‬
‫ייזום פגישת ביניים עם מנהל‬
‫אגף תחבורה ציבורית ונציגי‬
‫עדליא‬
‫אקדמיה‬
‫‪+‬סיו"ר‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫מסקנות אופרטיביות להמשך‪.‬‬
‫רכז‪/‬ת‬
‫רווחה‪+‬סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫אקדמיה‬
‫בחינת אפשרות למתן תגמול‬
‫למפעילים על עמידה מהירה ביעדים‬
‫‪-47 -‬‬
‫משרד סגן יושב ראש – ליווי והדרכת אגודות‬
‫חזון‬
‫משרד סגן היו"ר יעמוד בחזית הקשר עם אגודות הסטודנטים בישראל; יתמוך ויעצים את פעילותן ויפעל למען גיבושן לצוות משימה מלוכד‬
‫תוך הקפדה יתרה על כללי החוק‪ ,‬השקיפות‪ ,‬והמנהל התקין; המשרד יהווה מקור מידע וידע זמין לאגודות הסטודנטים בכל נושא הקשור‬
‫לעיסוקן כמייצגות כלל הסטודנטים והסטודנטיות בישראל‪".‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫המשרד י הווה עוגן לידע ומידע מן ההווה ומן העבר לתהליכים אשר מתרחשים והתרחשו בעולם הסטודנטים בכלל האספקטים הנוגעים‬
‫לו‪ ,‬וכן ידאג להפצת ושימור הידע‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫המשרד יהווה גוף המכשיר את יושבי הראש ובעלי התפקידים באגודות הסטודנטים‪ ,‬תוך שימת דגש על מקצועיות‪ ,‬עמידה בחוקים וכללי‬
‫המנהל התקין‪ ,‬ובעלי יכולות וכישורים לטובת מענה מיטבי לצרכי הסטודנטים‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫המשרד ימצב עצמו כגוף נגיש‪ ,‬מסייע ומשמעותי לכלל אגודות הסטודנטים ויהווה גורם מלווה לאגודות הסטודנטים ולבעלי התפקידים‬
‫בהן‪ ,‬וכן יהווה חוט מקשר בין האגודות השונות לבין מטה ומחלקות ההתאחדות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪ .5‬המשרד יסייע בבנייה של אגודות סטודנטים במוסדות לימוד חדשים ויפעל לשלבן בתוך ההתאחדות‪ ,‬וכן לסייע להתאגדות של אגודות‬
‫המשרד יסייע לאגודות הסטודנטים ביצירת שיתוף פעולה בניהן בהתאם למיקומן הגיאוגרפי וכן למאפיינים זהים‪.‬‬
‫סטודנטים שאינם פועלות כעמותות‪.‬‬
‫‪-48 -‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬המשרד י הווה עוגן לידע ומידע מן ההווה ומן העבר לתהליכים אשר מתרחשים והתרחשו בעולם הסטודנטים בכלל‬
‫האספקטים הנוגעים לו‪ ,‬וכן ידאג להפצת ושימור הידע‪.‬‬
‫‪1‬א‪ .‬יעד‪ :‬גיוס "רכז ליווי אגודות והדרכה" (להלן‪ :‬הרכז)‬
‫תכנית‪ :‬גיוסו של רכז ליווי אגודות והדרכה מתוך כוונה להנגיש את סיוע ההתאחדות לאגודות השונות באופן שווה‪ .‬ראו נספח ג' – הגדרת תפקיד רכז‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫תקציב‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫קיום המכרז‬
‫ועדת‬
‫מכרזים‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪14.11.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫איוש המשרה‬
‫מנכ"ל‪,‬‬
‫ועדת‬
‫מכרזים‬
‫‪-‬‬
‫ישיבת צוות ראשונה עם סיו"ר ההתאחדות ורמ"חים‬
‫בהתאחדות ותחילת עבודה‪.‬‬
‫סיו"ר‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫‪22.11.12‬‬
‫ישיבת ראשונה של כלל הרמ"חים הצגת התפקיד‬
‫ותחילת עבודה‬
‫סיו"ר‬
‫שכר סיו"ר‬
‫‪-49 -‬‬
‫תקציב ההתאחדות‬
‫פרסום מכרז לתפקיד רכז ליווי אגודות והדרכה‬
‫סיו"ר‬
‫‪1.11.2212‬‬
‫‪14.11.2212‬‬
‫איסוף קורות חיים של מועמדים רלוונטיים (בעלי‬
‫הכרות עם עולם הסטודנטים) – לפחות שלושה‬
‫סיו"ר‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר סיו"ר‬
‫ומנכ"ל‬
‫מקורות‬
‫‪1‬ב‪.‬יעד‪ :‬כתיבת "אוגדן הסטודנטים השלם" המכיל מידע מקיף הנדרש לצורך תפעול והובלת אגודת סטודנטים בישראל (ראו נספח א')‪.‬‬
‫פעילוי ות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫איסוף של חומרים גולמיים ‪ -‬קבלת כלל הניירות‪,‬‬
‫המסמכים מהמחלקות השונות‪ ,‬איסוף החומרים‬
‫ממאגרי מידע שונים‪.‬‬
‫רכז‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫איסוף כלל החומרים הנדרשים‬
‫רכז‬
‫עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫איתור ספקים חיצוניים לטובת‪ :‬עיצוב קונספט‪,‬‬
‫עריכה לשונית והגהה‪ ,‬עיצוב גרפי‪ ,‬עימוד ודפוס‪.‬‬
‫ועריכה לתוצר שלם והוליסטי‪.‬‬
‫רכז‪ ,‬סיו"ר‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫איתור ספק לאחר שלוש הצעות מחיר וחתימה על‬
‫הסכם‪/‬הזמנת עבודה‬
‫רכז‪ ,‬סיו"ר‬
‫עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫עיבוד כלל הנתונים הגולמיים והכנתם בכרכים‪.‬‬
‫עריכה של כל נושא וחיבור נכון בין כלל הנושאים‬
‫רכז‪ ,‬סיו"ר‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪29.12.2212‬‬
‫חומר מוכן לשליחת לשביעות רצונות של הספק הנבחר‬
‫רכז‬
‫עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫העברת החומרים לספקים לביצוע‬
‫רכז‬
‫‪32.12.2212‬‬
‫‪32.12.2212‬‬
‫שליחה‬
‫רכז‬
‫עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫ביצוע‬
‫ספק נבחר‬
‫‪32.12.2212‬‬
‫תאריך‬
‫שיקבע‬
‫בעתיד‬
‫כרכים מוכנים‬
‫ספק‬
‫‪₪ 25,222‬‬
‫‪-51 -‬‬
‫תקציב ההתאחדות‬
‫הכנת רשימת חומרים מלאה של החומרים הנדרשים‬
‫להיות בכרכים א' – ד' על ידי קיום פגישות עם כלל‬
‫ראשי המחלקות בהתאחדות ומעבר על פורום‬
‫היו"רים שפעל במאי ‪.2212‬‬
‫רכז‪ ,‬סיו"ר‬
‫‪25.11.2212‬‬
‫‪20.11.2212‬‬
‫רשימה מלאה‬
‫רכז‪ ,‬סיו"ר‬
‫עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫מקורות‬
‫סיום הפקה ושליחה לאגודות באמצעות דואר‬
‫חבילות ישיר‬
‫רכז‬
‫תאריך‬
‫שיקבע‬
‫בעתיד‬
‫תאריך‬
‫שיקבע‬
‫בעתיד‬
‫מזכירות‬
‫חומרים נשלחו‬
‫‪₪ 1222‬‬
‫‪1‬ג‪ .‬יעד‪ :‬הפקת כרך ה'‪" :‬בנק הפרויקטים השלם לאגודת הסטודנטים"‪ .‬סל פרויקטים בשלל תחומים‪ :‬רווחה‪ ,‬תרבות‪ ,‬אקדמיה‪ ,‬דיור‪ .‬כל פרויקט יכלול‬
‫תיק הכולל‪ :‬הצגת הרעיון מאחורי הפרויקט‪ ,‬משאבים נדרשים‪ ,‬מקורות לגיוס משאבים (במידה ורלוונטי)‪ ,‬תמונות (במידה וקיימות) וכן סיכויים‬
‫וסיכונים‪( .‬התייחסות מורחבת לכרך ביעד ‪1‬ב')‪.‬‬
‫תכנית‪ :‬הכנת פורמט לכתיבת פרויקט והפצתו לאגודות תוך קול קורא ובקשה לשלוח דוגמאות‪ .‬כמו כן סבב קמפוסים שיערך במהלך חודש ספטמבר על ידי המלגאיאשר‬
‫ייפגש עם בעלי תפקידים באגודות וישמע מהם על פרויקטים קיימים לצורך תיעוד‪ .‬הפרויקטים יכללו פעילויות ייחודיות לצד פעילויות קבועות של האגודה‪ .‬כאשר יאספו‬
‫נתונים אודות‪ 122‬פרויקטים יופק כרך ה' (להלן יעד ‪1‬א')‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫כתיבת פורמט לפרויקט‬
‫רמ"ח‪ ,‬מלגאי‬
‫‪9.12.2212‬‬
‫‪9.12.2212‬‬
‫כתיבת פורמט‬
‫מלגאי‬
‫שכר מלגאי‬
‫פגישות עם יו"רים‪ /‬רמ"חים‪ /‬נציגים לצורף קבלת‬
‫פורמטים לפרויקטים‬
‫מלגאי‬
‫‪12.12.2212‬‬
‫‪26.12.2212‬‬
‫מפגש עם לפחות ‪ 12‬נציגים מאגודות שונות‬
‫מלגאי‬
‫שכר מלגאי‬
‫כתיבת הפרויקטים על פי הפורמט במקביל לפגישות‬
‫מלגאי‬
‫‪12.12.2212‬‬
‫‪26.12.2212‬‬
‫לפחות ‪ 122‬פרויקטים‬
‫מלגאי‬
‫שכר מלגאי‬
‫העברת החומרים לספקים לביצוע (במקביל ליעד‬
‫‪1‬א)‬
‫רמ"ח‬
‫‪32.12.2212‬‬
‫‪32.12.2212‬‬
‫שליחה‬
‫רמ"ח‬
‫עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫‪-51 -‬‬
‫תקציב ההתאחדות‬
‫גיוס מלגאי‬
‫רמ"ח‪ ,‬סיו"ר‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫‪0.12.2212‬‬
‫גיוס מלגאי‬
‫מלגאי‬
‫‪₪ 3222‬‬
‫מקורות‬
‫‪1‬ד‪ .‬יעד‪ :‬עדכון "אוגדן הסטודנטים השלם" והפצתו מחדש לקראת שנת הלימודים תשע"ד‬
‫תכנית‪ :‬העבודה על אוגדן הסטודנטים השלם אינה מסתיימת עם כתיבתו‪ .‬ישנה חשיבות לעדכונו ולהפצתו מחדש משני טעמים‪:‬‬
‫‪ .1‬יושבי ראש מתחלפים באופן תכוף‪ ,‬ולעיתים קרובות ללא חפיפה מסודרת‪ ,‬ולכן יש לידע את האגודות מחדש כל פעם במידע‪.‬‬
‫‪ .2‬עבודת המטה בהתאחדות והשינויים הרבים המתרחשים חדשות לבקרים בעולם הסטודנטים מביאים לשינויים משמעותיים ולחשיבות גדולה בצבירת זיכרון ארגוני‬
‫בנושאים‪ ,‬והאוגדן אמור לשמש בין היתר כעוגן לזיכרון ארגוני‪.‬‬
‫ע לכן המטרה היא לאסוף במהלך חודשי הקיץ את החומרים שהצטברו בקרב מחלקות ההתאחדות‪ ,‬חוות דעת משפטיות חדשות‪ ,‬החלטות מל"ג חשובות ועוד ולאגמן באוגדן‬
‫שיופץ מחדש‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אח ראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫עיבוד כלל הנתונים הגולמיים והכנתם בכרכים‪.‬‬
‫עריכה של כל נושא וחיבור נכון בין כלל הנושאים‬
‫רכז‬
‫‪1.0.2213‬‬
‫‪1.9.2213‬‬
‫הוספה של לפחות ‪ 52‬עמודים לכרכים השונים באוגדן‬
‫רכז‬
‫עבודת רכז‬
‫העברה של החומרים לספק לביצוע והפקה מחודשת‬
‫רכז‬
‫‪1.9.2213‬‬
‫‪2.9.2213‬‬
‫העברת החומרים‬
‫רכז‬
‫עבודת רכז‬
‫ביצוע‬
‫ספק נבחר‬
‫‪2.9.2213‬‬
‫תאריך‬
‫שיקבע‬
‫בעתיד‬
‫כרכים מוכנים‬
‫ספק‬
‫‪₪ 32,222‬‬
‫תקציב בשנת‬
‫תשע"ד‬
‫סיום הפקה ושליחה לאגודות באמצעות דואר‬
‫חבילות ישיר‬
‫רכז‬
‫תאריך‬
‫שיקבע‬
‫בעתיד‬
‫תאריך‬
‫שיקבע‬
‫בעתיד‬
‫חומרים נשלחו‬
‫מזכירות‬
‫‪₪ 1222‬‬
‫תקציב הנהלה‬
‫וכלליות – שליחויות‬
‫דואר(תשע"ד)‬
‫‪-52 -‬‬
‫תקציב התאחדות‬
‫איסוף חומרים חדשים על ידי קיום פגישות עם ראשי‬
‫המחלקות וקבלת מידע וחומרים חדשים‬
‫רכז‬
‫‪1.7.2213‬‬
‫‪1.0.2213‬‬
‫פגישות עם כלל עובדי המטה בהתאחדות‬
‫רכז‬
‫עבודת רכז‬
‫‪.2‬מטרה‪ :‬המשרד יהווה גוף המכ שיר את יושבי הראש ובעלי התפקידים באגודות למען היותם של בעלי התפקידים באגודות‬
‫הסטודנטים צוות מקצועי המקפיד על החוק ועל כללי המינהל התקין ובעלי יכולות לנתינת מענה לצרכי הסטודנטים‪.‬‬
‫‪2‬א‪ .‬יעד‪ :‬בנית ופתיחת קורס דירקטורים בשני מחזורים ליושבי ראש ובעלי תפקידים באגודות הסטודנטים‪.‬‬
‫תכנית‪ :‬פיתוח תוכנית הדרכה‪ ,‬המתבססת על צרכים פיננסיים ומשפטיים בעבודת יושב הראש ובעלי התפקידים באגודות הסטודנטים‪ ,‬וכן על הצרכים שהועלו במסגרת‬
‫"פורום יו"רים" שנערך במהלך חודש מאי ‪( 2212‬ראה נספח ב' – מבנה מוצע לקורס דירקטורים)‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫ת קציב‬
‫סיכום עם חברה מקצועית‪ 1‬על‬
‫מחיר פיתוח תכנים והעברת‬
‫הקורס‬
‫סיו"ר‬
‫‪1.9.2212‬‬
‫‪15.9.2212‬‬
‫חתימה על הסכם עבודה‬
‫סיו"ר‬
‫שכר סיו"ר‬
‫מציאת גורם מקצועי להעברת‬
‫תכני דירקטורים בחברות‬
‫ציבוריות‬
‫סיו"ר‪ ,‬מנכ"ל‬
‫‪1.9.2212‬‬
‫‪32.9.2212‬‬
‫חתימה על הסכם עבודה הכולל מחיר‬
‫פיתוח תכנים והעברת‬
‫סיו"ר‪ ,‬מנכ"ל‬
‫שכר סיו"ר‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪15.9.2212‬‬
‫‪25.9.2212‬‬
‫מפגש צוות היגוי‬
‫צוות היגוי‬
‫שכר ‪ +‬שכר‬
‫שעתי‬
‫לחברה‬
‫גיבוש מסגרת מתווה ומטרות‬
‫התוכנית‬
‫צוות היגוי‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫חברה אשר מתמחה במיומנויות הנהגה וניהול וכן תסייע בפיתוח תכנית הנוגעים לניהול אגודת סטודנטים בהתאם לנספח ב'‬
‫‪2‬‬
‫צוות היגוי –סיו"ר ההתאחדות‪ ,‬מנכ"ל‪ ,‬רכז‪ ,‬נציג חברה מקצועית‬
‫‪-53 -‬‬
‫סה"כ תשלום עבור שעות פיתוח‬
‫תכנים רכים מוערך ב ‪₪ 15,222‬‬
‫תקציב ההתאחדות‬
‫בנית תוכנית ראשונית למבנה‬
‫קורס‬
‫סיו"ר‬
‫‪1.0.2212‬‬
‫‪1.9.2212‬‬
‫בוצע – ראה נספח ב'‬
‫סיו"ר‬
‫שכר סיו"ר‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫מקצועית‬
‫בחירת התכנים המקצועיים‬
‫המרכזיים לתוכנית על ידי מפגש‬
‫צוות היגוי ‪ +‬מנהלי המחלקות ‪+‬‬
‫יועצת משפטית ‪ +‬רו"ח‬
‫צוות היגוי‬
‫‪25.9.2212‬‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫תוצר מוגמר לאחר מפגש‬
‫צוות היגוי‬
‫שכר ‪ +‬שכר‬
‫שעתי‬
‫לחברה‬
‫מקצועית‬
‫גיבוש המתווה והתכנים להכשרת‬
‫דירקטור בחברה ציבורית‬
‫צוות היגוי‬
‫‪32.9.2212‬‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫תוצר מוגמר לאחר מפגש‬
‫צוות היגוי‬
‫שכר ‪ +‬שכר‬
‫שעתי‬
‫לחברה‬
‫מקצועית‬
‫פיתוח תכניות מפורטות בהתאמה‬
‫למתווה הכללי וההחלטות‬
‫שהתקבלו‪ ,‬פיתוח מודולות‬
‫לתכניות‪ :‬הרצאות‪ ,‬תרגילים‬
‫וסימולציות‬
‫חברה‬
‫מקצועית‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫תוצר מוגמר‬
‫חברה‬
‫מקצועית‬
‫שכר לחברה‬
‫מקצועית‬
‫מפגש עם מנהלי המחלקות‬
‫בפיתוח מודולות הלמידה‬
‫בתחומם‬
‫חברה‬
‫מקצועית‪,‬‬
‫מנהלי‬
‫מחלקות‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪1.11.2212‬‬
‫מערכי שיעור ביד כל אחד מראשי‬
‫המחלקות‬
‫חברה‬
‫מקצועית‪,‬‬
‫רמ"ח‪ ,‬מנהלי‬
‫מחלקות‬
‫שכר לחברה‬
‫מקצועית‬
‫הסכמה ודיון על התוכניות‬
‫המפורטות הכוללות‬
‫צוות היגוי ‪+‬‬
‫מעביר קורס‬
‫דירקטורים‬
‫‪1.11.2212‬‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫קורס מוכן ומושלם‬
‫צוות היגוי ‪+‬‬
‫מעביר קורס‬
‫דירקטורים‬
‫שכר לחברה‬
‫מקצועית‬
‫יצירת חוזה המגדיר את חובותיו‬
‫של המשתתף בקורס בהתאם‬
‫סיו"ר‪ ,‬מנכ"ל‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫חוזה מושלם‬
‫סיו"ר‪ ,‬מנכ"ל‬
‫שכר סיו"ר‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪-54 -‬‬
‫לדרישות וסף מעבר לצורך קבלת‬
‫תעודת דירקטור וסבסוד‬
‫מההתאחדות‪.‬‬
‫תמחור הקורס והחלטה על מחיר‬
‫למשתתף בהתאם לעלויות שעות‬
‫ההדרכה‪ ,‬עלויות אירוח והסבסוד‬
‫המיועדלמשתתףבקורס תוך‬
‫התחשבות במספר משתתפים‬
‫יעודי‬
‫סיו"ר‪ ,‬מנכ"ל‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫מחיר סגור ומתוקצב‬
‫סיו"ר‪ ,‬מנכ"ל‬
‫מחיר‬
‫לסבסוד‬
‫קורס ‪– 1‬‬
‫‪ ₪ 7,222‬ל‪-‬‬
‫‪15-22‬‬
‫משתתפים‪.‬‬
‫בעלי‬
‫תפקידים‬
‫בלבד‪.‬‬
‫הוצאה קול קורא והרשמה‬
‫למחזור ‪1‬‬
‫סיו"ר‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫‪1.1.2213‬‬
‫‪ 15-22‬משתתפים‬
‫סיו"ר‬
‫שכר סיו"ר‬
‫‪1.1.2213‬‬
‫‪1.4.2213‬‬
‫‪ 15-22‬משתתפים‬
‫קיום מחזור ‪1‬‬
‫יקבע‬
‫בהמשך‬
‫הכנסות‬
‫ממשתתפים‬
‫תיקון ובחינת תוכנית הכשרה‬
‫בשיתוף האורגנים השונים‪ ,‬לאור‬
‫קיום מחזור ‪1‬‬
‫צוות היגוי‬
‫‪1.4.2213‬‬
‫‪1.5.2213‬‬
‫קורס מוכן ומושלם לאחר תיקונים‬
‫צוות היגוי ‪+‬‬
‫מעביר קורס‬
‫דירקטורים‬
‫‪₪ 3,222‬‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫הוצאה קול קורא והרשמה‬
‫למחזור ‪2‬‬
‫סיו"ר‬
‫‪1.5.2213‬‬
‫‪1.6.2213‬‬
‫‪ 15-22‬משתתפים‬
‫סיו"ר‬
‫שכר סיו"ר‬
‫‪1.6.2213‬‬
‫‪1.9.2213‬‬
‫‪ 15-22‬משתתפים‬
‫קיום מחזור ‪2‬‬
‫‪-55 -‬‬
‫יקבע‬
‫בהמשך‬
‫הכנסות‬
‫ממשתתפים‬
‫‪2‬ב‪ .‬יעד‪ :‬קיום סמינר התאחדות הסטודנטים ליושבי ראש ובעלי תפקידים באגודות הסטודנטים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫קביעת יעד ומועד לסמינר‬
‫מנכ"ל‬
‫‪15.9.2212‬‬
‫‪5.12.2212‬‬
‫סגירת יעד ומועד‪ ,‬הכנה לחתימת‬
‫חוזה‪.‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר מנכ"ל‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫הפצת יעד ומועד לאגודות‬
‫הסטודנטים‬
‫מנכ"ל‬
‫‪6.12.2212‬‬
‫‪6.12.2212‬‬
‫הפצה לכלל חברי נשיאות התאחדות‬
‫הסטודנטים‬
‫מנכ"ל‪,‬‬
‫מזכירות‬
‫שכר מנכ"ל‪,‬‬
‫שכר‬
‫מזכירות‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫קביעת תכנים לסמינר‬
‫מנכ"ל‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫סגירת כלל תכני הסמינר (כולל‬
‫התחייבות מוזמנים חיצוניים)‬
‫כלל עובדי‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עובדים‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫הפקת חוברת הסמינר‬
‫רכז הסברה‬
‫‪16.11.2212‬‬
‫‪31.12.2212‬‬
‫חוברת סמינר ערוכה ושלמה‬
‫רכז הסברה‬
‫‪₪ 3,222‬‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫כולל עריכה והדפסה‬
‫רישום מוזמנים לסמינר‬
‫מנכ"ל‬
‫‪10.11.2212‬‬
‫‪7.1.2213‬‬
‫‪ 165‬משתתפים‬
‫מנכ"ל‪,‬‬
‫מזכירות‪,‬‬
‫סיו"ר‬
‫שכר עובדים‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫משתתפים‪ :‬כולל עובדי התאחדות‬
‫קיום הסמינר‬
‫מנכ"ל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫סיו"ר‬
‫בהתאם‬
‫לתאריך‬
‫שיקבע‬
‫בהתאם‬
‫לתאריך‬
‫שיקבע‬
‫‪ 165‬משתתפים‬
‫כלל עובדי‬
‫ההתאחדות‬
‫‪₪ 07,222‬‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫תשלום עבור שהות‪ ,‬הזמנת אורחים‪,‬‬
‫מזון‪ ,‬כיבוד וכיוצ"ב‪.‬‬
‫איסוף תשלום ממשתתפי הסמינר‬
‫(בהתאם לגובה הסבסוד שיקבע‬
‫בהמשך) ‪.‬‬
‫‪-56 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫הערות‬
‫עריכת משובים ועיבודם‬
‫מנכ"ל‬
‫בהתאם‬
‫לתאריך‬
‫שיקבע‬
‫בהתאם‬
‫לתאריך‬
‫שיקבע‬
‫מנכ"ל‬
‫‪ 122‬משובים‬
‫שכר מנכ"ל‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫הפקת לקחים והעברתם לתיק סמינר‬
‫לקראת שנת תשע"ד‪.‬‬
‫‪2‬ג‪.‬יעד‪ :‬קיום ובנית תוכן לימי עיון אשר יועברו על ידי גורמים מקצועיים בתאריכים מסוימים בשנה או על פי הזמנה‪.‬‬
‫תכנית‪ :‬פיתוח תוכנית הדרכה‪ ,‬לתכנים מודולריים לימי עיון אשר יועברו על ידי גורמים מקצועיים בתאריכים מסוימים בשנה או על פי הזמנה‪ .‬ימי העיון יערכו בפורומים‬
‫שונים כגון אזור גיאוגרפי‪ ,‬פורומים על פי התמקצעות וכד'‪ .‬התכנים המוצעים יהיו חלק מהתכנים אשר יועברו במסגרת קורס הדירקטורים‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫פיתוח תכניות מפורטות‬
‫בהתאמה למתווה הכללי‬
‫וההחלטות שהתקבלו‪ ,‬פיתוח‬
‫מודולות לתכניות‪ :‬הרצאות‪,‬‬
‫תרגילים וסימולציות‬
‫רכז (חברה‬
‫‪11.11.2212‬‬
‫‪25.11.2212‬‬
‫תוצר מוגמר‬
‫רכז (חברה‬
‫מקצועית)‬
‫שכר לחברה‬
‫מקצועית‬
‫מערכי שיעור ביד כל אחד מראשי‬
‫המחלקות‬
‫חברה‬
‫מקצועית‪,‬‬
‫רמ"ח‪ ,‬מנהלי‬
‫מחלקות‬
‫שכר לחברה‬
‫מקצועית‬
‫מפגש עם מנהלי המחלקות‬
‫בפיתוח מודולות הלמידה‬
‫בתחומם‬
‫מקצועית(‬
‫חברה‬
‫מקצועית‪,‬‬
‫רכז‪ ,‬מנהלי‬
‫מחלקות‬
‫‪25.11.2212‬‬
‫‪12.12.2212‬‬
‫‪-57 -‬‬
‫תהליך מקביל לבניית קורס‬
‫הדירקטורים‬
‫תקציב ההתאחדות‬
‫בחירת התכנים המקצועיים‬
‫המרכזיים לתוכנית על ידי מפגש‬
‫צוות היגוי ‪ +‬מנהלי המחלקות ‪+‬‬
‫יועצת משפטית ‪ +‬רו"ח‬
‫צוות היגוי‬
‫‪25.12.2212‬‬
‫‪12.11.2212‬‬
‫תוצר מוגמר לאחר מפגש‬
‫צוות היגוי‬
‫שכר ‪ +‬שכר‬
‫שעתי‬
‫לחברה‬
‫מקצועית‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫זבנית תיק ימי עיון הכולל תוכן‬
‫מודולארי להזמנת תכנים בכל עת‬
‫על ידי אגודות‪ /‬פורומים וכד'‬
‫רכז‪,‬סיו"ר‬
‫‪12.12.2212‬‬
‫‪25.12.2212‬‬
‫קלסר תוכן מוכן‬
‫רכז‪,‬סיו"ר‬
‫שכר רכז‬
‫הוצאת קול קורא לאגודות‬
‫המזמין אותם ל"הזמין ימי עיון"‬
‫סיו"ר‬
‫‪25.12.2212‬‬
‫‪25.12.2212‬‬
‫יצא קול קורא‬
‫סיו"ר‬
‫שכר סיו"ר‬
‫קיום ימי עיון לכל דורש ובפרט‬
‫על פי אזורים גיאוגרפיים‬
‫ומאפיינים זהים‪.‬‬
‫סיו"ר‬
‫‪25.12.2212‬‬
‫‪1.11.2213‬‬
‫לפחות ‪ 12‬ימי עיון‬
‫רמ"ח‪ ,‬רכזי‬
‫אזור‬
‫‪₪ 1522‬‬
‫ליום עיון‬
‫‪-58 -‬‬
‫‪ .3‬מטרה‪ :‬המשרד ימצב עצמו כגוף נגיש‪ ,‬מסייע ומשמעותי לכלל אגודות הסטודנטים ויהווה גורם מלווה לאגודות הסטודנטים‬
‫ולבעלי התפקידים בהן וכן יהווה חוט מקשר בין האגודות השונות לבין מטה ומחלקות ההתאחדות‪.‬‬
‫‪3‬א‪ .‬יעד‪ :‬ליווי שוטף של האגודות השונות ע"י הרכז והסיו"ר‬
‫תכנית‪ :‬הרכזים ו‪/‬או הסיו"ר יקיימו פגישות עבודה קבועות עם האגודות לפחות פעם בחודשיים‪.‬‬
‫גורם מתפעל‪:‬הרכז‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫הצגת הדרישה אל מול הרכז‬
‫בישיבת הצוות הראשונה‬
‫סיו"ר‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫הצגת הדרישות‬
‫סיו"ר‬
‫שכר עובדים‬
‫אחת לחודש יתכננו הסיו"ר והרכז‬
‫את סבב פגישותיהם‬
‫רכזים‬
‫פריפריאליים‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫שוטף כל‬
‫ראש חודש‬
‫קיום סדיר וקונסטינטנטי‬
‫סיו"ר‪ ,‬רכז‬
‫שכר עובדים‬
‫‪-59 -‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫התאחדות‬
‫הערות‬
‫‪3‬ב‪.‬יעד‪ :‬קיום ישיבות צוות אחת לשבועיים‪ ,‬נוכחים‪ :‬סיו"ר‪ ,‬מנכ"ל‪ ,‬רכז‪.‬‬
‫תכנית‪ :‬קיום ישיבת הצוות‪ ,‬סקירה על הנושאים שמעסיקים את הרכזים בעבודתם השוטפת‪ ,‬חלוקת מטלות ואחריות בהתאם לתוכנית העבודה‪.‬‬
‫גורם מתפעל‪ :‬סיו"ר‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫קיום ישיבת צוות המכילה סקירה ומעבר על‬
‫הנושאים שמעסיקים את האגודות השונות והצרכים‬
‫השוטפים שלהן מההתאחדות‪ .‬חלוקת מטלות‬
‫ואחריות בהתאם‪.‬‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫סיו"ר‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫שוטף –כל‬
‫שבועיים‬
‫מדדי הצלחה‬
‫ביטול של לא יותר מ‪ 4 -‬ישיבות במהלך השנה (לא כולל‬
‫חגים)‬
‫כוח אדם‬
‫מזכירות‬
‫תקציב‬
‫שכר‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪3‬ג‪ .‬יעד‪ :‬מתן חפיפה ליושבי ראש חדשים בתפקיד‬
‫תוכנית‪ :‬חשיפת יושבי ראש חדשים לגורמים המלווים אותם בהתאחדות הסטודנטים וכן מתן סקירה על מורכבות והאחריות הטמונה בתפקיד היו"ר‪.‬‬
‫גורם מתפעל‪ :‬רכז‪ ,‬סגן יושב ראש‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫בנייה ועדכון שוטף של טבלה המציינת את תאריכי‬
‫הבחירות באגודות השונות‬
‫סיו"ר‬
‫‪1.12.2212‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫מידע על ‪ 92%‬מאגודות הסטודנטים‬
‫סיו"ר‬
‫שכרסיו"ר‬
‫עם כל יו"ר חדש תיערך פגישה במוסד של היו"ר בה‬
‫רכז‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫הפגישות יערכו לא מאוחר משלושה שבועות לאחר‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫‪-61 -‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫ינכחו הסיו"ר ו‪/‬או הרכז ויסופק ליו"ר מידע בסיסי‬
‫וחפיפה ראשונית על בסיס אוגדן הסטודנטים השלם‬
‫(ראה יעד ‪1‬ב')‬
‫עם כל יו"ר חדש תיערך פגישה נוספת במשרדי‬
‫ההתאחדות בה הוא ייפגש לכ‪ 22-‬דקות לפחות עם‬
‫נציג מכל מחלקה בהתאחדות אשר יסקור לו את‬
‫פעילות המחלקה ואת נקודות הממשק הרלוונטיות‬
‫כניסתו של היו"ר לתפקיד‬
‫רכז‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫הפגישות יערכו לא מאוחר מחודש לאחר כניסתו של‬
‫היו"ר לתפקיד‬
‫‪-61 -‬‬
‫רכז‬
‫שכר עובדים‬
‫‪ .4‬מטרה‪ :‬המשרד יסייע לאגודות הסטודנטים ביצירת שיתוף פעולה ביניהן בהתאם למיקומן הגיאוגרפי ולמאפיינים זהים‪.‬‬
‫‪4‬א‪.‬יעד‪ :‬אגודות הסטודנטים באזורי הפריפריה (צפון‪ ,‬דרום‪ ,‬ירושלים) יתגבשו ויקיימו ביניהן שיתופי פעולה‪.‬‬
‫תכנית ‪ :‬יתקיימו פגישות אחת לכל חודשיים‪ ,‬לפי האזורים הגיאוגרפיים (ראו נספח ד')‪ ,‬לצורך שת"פ בתחומים האקדמיים‪ ,‬חברתיים‪ ,‬קידום מטרות משותפות ולמידה‬
‫משותפת יחד עם הרכז‪ ,‬הסיו"ר והגורם‪/‬ים הרלוונטי בהתאחדות‪.‬‬
‫גורם מתפעל‪ :‬רכז‬
‫פעילויות במסגר ת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫תיאום פגישות אזוריות אחת לחודשיים‬
‫רכז‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫שוטף‬
‫הוצאת לו"ז ותכנון מקדים לפני כל ישיבה‬
‫רכז‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫שוטף‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫‪ .1‬הוצאת הודעה על כל ישיבה שבועיים מראש‪.‬‬
‫רכז‪,‬‬
‫מזכירות‬
‫‪ .1‬לו"ז יחד עם ההודעה המוקדמת‪.‬‬
‫רכז‪,‬‬
‫מזכירות‬
‫‪ .2‬נוכחות של ‪ 62%‬מנציגי האזור‪.‬‬
‫‪ .2‬לפחות יום עיון והעשרה אחד (ראו יעד ‪2‬ג‪.).‬‬
‫‪-62 -‬‬
‫תקציב‬
‫שכר רכז‬
‫שכר רכז‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪ 4‬ב‪.‬יעד‪ :‬אגודות הסטודנטים על פי מאפיינים זהים (ראה נספח ה' ) יתגבשו ויקיימו ביניהן שיתופי פעולה‪.‬‬
‫תוכנית‪ :‬יתקיימו פגישות אחת לכל חודשיים‪ ,‬לפי הפורומים השונים לצורך שת"פ בתחומים האקדמיים‪ ,‬חברתיים‪ ,‬קידום מטרות משותפות ולמידה משותפת יחד עם הרכז‪,‬‬
‫הסיו"ר והגורם‪/‬ים הרלוונטי בהתאחדות‪.‬‬
‫גורם מתפעל‪ :‬רכז‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫תיאום פגישות אחת לחודשיים‬
‫רכז‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫שוטף‬
‫הוצאת לו"ז ותכנון מקדים לפני כל ישיבה‬
‫רכז‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫שוטף‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫‪ .1‬הוצאת הודעה על כל ישיבה שבועיים מראש‪.‬‬
‫רכז‪,‬‬
‫מזכירות‬
‫‪ .1‬לו"ז יחד עם ההודעה המוקדמת‪.‬‬
‫רכז‪,‬‬
‫מזכירות‬
‫‪ .2‬נוכחות של ‪ 62%‬מהאזור‪.‬‬
‫‪ .2‬לפחות יום עיון והעשרה אחד (ראה יעד ‪2‬ג)‪.‬‬
‫‪-63 -‬‬
‫תקציב‬
‫שכר רכז‬
‫שכר רכז‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪ .5‬מטרה‪ :‬המשרד יסייע בבנייה של אגודות סטודנטים במוסדות לימוד חדשים ויפעל לשלבן בתוך ההתאחדות‪ ,‬וכן לסייע‬
‫להתאגדות של אגודות סטודנטים שאינן פועלות כעמותות‪.‬‬
‫‪5‬א‪ .‬יעד‪ :‬איתור‪ ,‬מיפוי ויצירת קשר ראשוני עם אגודות סטודנטים שאינן חברות בהתאחדות הסטודנטים‪.‬‬
‫תוכנית ‪ :‬המחלקה תיצור קשרים עם מוסדות לימוד חדשים או כאלה ללא אגודת סטודנטים ותנסה לאתר פוטנציאל לבנייה של אגודה במוסד‪.‬‬
‫גורם מתפעל‪ :‬סיו"ר‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫מיפוי מוסדות הלימוד בהם אין אגודה חברה‬
‫בהתאחדות הסטודנטים‬
‫סיו"ר‬
‫בוצע – ראה‬
‫נספח ו'‬
‫בוצע – ראה‬
‫נספח ו'‬
‫בוצע‬
‫סיו"ר‬
‫בנית תיק "קול קורא" למוסדות ולאגודות המתאר‬
‫את הזכויות‪ ,‬החובות והיתרונות שבהצטרפות‬
‫להתאחדות הסטודנטים‬
‫סיו"ר‪,‬‬
‫מחלקה‬
‫משפטית‬
‫‪1.11.2212‬‬
‫‪7.11.2212‬‬
‫סיום התיק‬
‫סיו"ר‬
‫הוצאות הקול הקורא למוסדות ולאגודות סטודנטים‬
‫בהם (באם קיימות) ותיאום פגישות הכרות‬
‫סיו"ר‪,‬‬
‫מזכירות‬
‫‪7.11.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫תיאום ‪ 7‬פגישות לפחות‬
‫סיו"ר‬
‫צירוף אגודות סטודנטים להתאחדות‪ ,‬בכפוף‬
‫לתהליך התאגדותן כעמותות (ראה יעד ‪ 5‬ב')‬
‫סיו"ר‪ ,‬רכז‪,‬‬
‫מנכ"ל‪ ,‬ועד‬
‫מנהל‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫‪1.11.2213‬‬
‫צירוף ‪ 4‬אגודות לפחות‬
‫סיו"ר‬
‫‪-64 -‬‬
‫תקציב‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫מקורות‬
‫באישור‬
‫הוועד‬
‫המנהל‬
‫והנשיאות‬
‫ובכפוף‬
‫לתקנון‬
‫‪5‬ב‪ .‬יעד‪ :‬הפיכת אגודות סטודנטים שאינן משמשות כעמותות אלא כ"אגודות דיקאן" לעמותות‪.‬‬
‫תוכנית‪ :‬המשך תהליך התאגוד אשר החל עם האיחוד בין הארגון להתאחדות‪ ,‬וכן איגוד של אגודות נוספות‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫מיפוי מוסדות הלימוד בהם אין אגודה אשר חברה‬
‫בהתאחדות והסטאטוס בה המצב עומד‬
‫סיו"ר‪,‬‬
‫מחלקה‬
‫משפטית‬
‫בוצע – ראה‬
‫נספח ז'‬
‫בוצע – ראה‬
‫נספח ז'‬
‫בוצע‬
‫סיו"ר‬
‫בנית תיק "קול קורא" למוסדות ולאגודות המתאר‬
‫את הזכויות‪ ,‬החובות והיתרונות שבהפיכה לעמותה‪.‬‬
‫סיו"ר‪,‬‬
‫מחלקה‬
‫משפטית‬
‫‪1.11.2212‬‬
‫‪7.11.2212‬‬
‫סיום התיק‬
‫סיו"ר‬
‫תיאום פגישות עם האגודות והמוסדות אינן עמותות‬
‫לצורך קידום הנושא‬
‫רכז‪,‬‬
‫מזכירות‪,‬‬
‫מחלקה‬
‫משפטית‬
‫‪7.11.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫תיאום ‪ 4‬פגישות לפחות‬
‫רכז‬
‫הפיכה לעמותה של אגודות סטודנטים שאינן‬
‫עמותות‬
‫סיו"ר‪,‬‬
‫מחלקה‬
‫משפטית‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫‪1.11.2213‬‬
‫הפיכה של ‪ 2‬אגודות לפחות‬
‫סיו"ר‬
‫‪-65 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪5‬ג‪ .‬יעד‪ :‬צירוף אגודות סטודנטים מהמגזר הערבי להתאחדות הסטודנטים (ראו יעד '‪1‬ד‪ '.‬בתכנית מדור קידום סטודנטים ערבים)‪.‬‬
‫‪5‬ד‪.‬יעד‪ :‬פיתוח וסיוע כלכלי לאגודות סטודנטים חדשות אשר נמצאות בתחילת דרכן והן דלות באמצעים‪ .‬בדגש על תחומי האקדמיה‪,‬מעורבות‬
‫חברתית‪ ,‬רווחה ותרבות‪.‬‬
‫תוכנית‪ :‬הענקת מלגות פיתוח לאגודות בתחילת דרכן‪ ,‬תוך כדי הקפדה על תנאים מקדמיים‪ ,‬תהליך מקדים תקין וליווי למקבלי המלגה מטעם ההתאחדות‪( .‬ראה נספח ח'‬
‫להרחבה)‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הכנת כלל המסמכים המשפטיים הנדרשים כפועל‬
‫יוצא של התנאים המקדמיים והתהליך המקדים‬
‫המתואר בנספח ח'‬
‫סיו"ר‪,‬‬
‫מחלקה‬
‫משפטית‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫סיום הכנת המסמכים בזמן‬
‫מחלקה‬
‫משפטית‬
‫ריטיינר‬
‫ליועץ‬
‫משפטי‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫ניסוח והוצאות קול קורא לאגודות להגיש בקשה‬
‫בהתאם לקריטריונים המתוארים בנספח ח'‬
‫רכז‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫‪27.11.2212‬‬
‫הוצאת כל קורא‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫ניסוח קריטריונים משפטיים למכרז‬
‫רכז‪ ,‬מחלקה‬
‫משפטית‬
‫‪27.11.2212‬‬
‫‪27.12.2212‬‬
‫סיום הניסוח‬
‫רכז‪ ,‬מחלקה‬
‫משפטית‬
‫ריטיינר‬
‫ליועץ‬
‫משפטי‪ ,‬שכר‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫קבלת ההצעות ובדיקת תקינותן‬
‫רכז‪ ,‬מחלקה‬
‫משפטית‬
‫‪22.1.2213‬‬
‫‪22.1.2213‬‬
‫קבלה של בקשות תקינות מ‪ 2-‬אגודות לפחות‬
‫רכז‪ ,‬מחלקה‬
‫משפטית‬
‫ריטיינר‬
‫ליועץ‬
‫משפטי‪ ,‬שכר‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪-66 -‬‬
‫קיום ועדת מכרזים לבחינת ההצעות‬
‫סיו"ר‬
‫‪22.1.2213‬‬
‫‪1.2.2213‬‬
‫הענקת ‪ 4‬מלגות לפחות‪ 0 ,‬לכל היותר‪.‬‬
‫סיו"ר‬
‫שכרסיו"ר‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫הודעה לזוכים‬
‫רכז‬
‫‪2.2.2213‬‬
‫‪2.2.2213‬‬
‫‪-‬‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫ניסוח פורמט לדו"ח התקדמות ושליחתו לזוכים‬
‫רכז‬
‫‪2.2.2213‬‬
‫‪12.2.2213‬‬
‫‪-‬‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫קבלת דו"ח התקדמות ‪ ,1‬קיום שיחות ‪ /‬פגישות דופק‬
‫עם כלל המלגאים‬
‫רכז‬
‫‪1.4.2213‬‬
‫‪15.4.2213‬‬
‫קבלת הדו"ח מכלל המלגאים‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫קבלת דו"ח התקדמות ‪ ,2‬קיום שיחות ‪ /‬פגישות דופק‬
‫עם כלל המלגאים‬
‫רכז‬
‫‪1.6.2213‬‬
‫‪15.6.2213‬‬
‫קבלת הדו"ח מכלל המלגאים‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫קבלת דו"ח התקדמות ‪ ,3‬קיום שיחות ‪ /‬פגישות דופק‬
‫עם כלל המלגאים‬
‫רכז‬
‫‪1.0.2213‬‬
‫‪15.0.2213‬‬
‫קבלת הדו"ח מכלל המלגאים‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫קבלת דו"ח התקדמות ‪ ,4‬קיום שיחות ‪ /‬פגישות דופק‬
‫עם כלל המלגאים‬
‫רכז‬
‫‪1.12.2213‬‬
‫‪15.12.2213‬‬
‫קבלת הדו"ח מכלל המלגאים‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫אישור סופי להענקת המלגות על ידי ועדת כספים‬
‫וביקורת‬
‫סיו"ר‬
‫‪15.12.2213‬‬
‫‪29.12.2213‬‬
‫אישור בהתאם לעמידה ב‪ 72% -‬מהיעדים‬
‫רכז‬
‫שכר רכז‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪-67 -‬‬
‫נספח א'‪" :‬אוגדן הסטודנטים השלם"‬
‫תכנית‪ :‬איסוף חומרים‪ ,‬עריכתם ופרסומם באוגדן)‪ )hard copy‬אשר יחולק לאגודות הסטודנטים ויפורסם גם באתר האינטרנט של ההתאחדות בעותק מקוון‪.‬‬
‫הכרכים המוצעים לאוגדן‪:‬‬
‫כרך א'‪" :‬מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל מא' ועד ת'" ‪ -‬הסבר על מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל‪ ,‬הגופים והאורגנים הפועלים (מל"ג‪ ,‬ור"ה‪ ,‬ור"מ‪ ,‬רמ"ה‪ ,‬משרד‬
‫החינוך‪ ,‬ות"ת‪ ,‬סגל זוטר‪ ,‬סגל בכיר וכו') וכן פרסומם של דוחו"ת הנוגעים לפעילות הסטודנטים ולמערכות היחסים בין הסטודנטים למוסדות ופרשנותם (דו"ח מלץ‪,‬‬
‫קוברסקי וכד')‪ .‬כמו כן‪ ,‬יכלול הכרך סקירה היסטורית של מהלכים משמעותיים בתולדות מערכת ההשלכה הגבוהה‪ :‬מאבק ‪ ,90‬דו"ח שוחט‪ ,‬דו"ח וינוגרד וכו'‪.‬‬
‫כרך ב'‪" :‬זכויות הסטודנט" – ריכוז הזכויות של אגודת הסטודנטים במוסד‪ ,‬זכויות בעלי מוגבלויות‪ ,‬עולים חדשיםועוד‪ .‬כל זאת בכפוף לפרסום החלטות מל"ג‪ ,‬ממשלה‪,‬‬
‫חוקים ופרשנותם‪ .‬כמו כן‪ ,‬יכלול הכרך פרסום חוות דעת משפטיות רלוונטיות ומסמכים משפטיים שנצברו לאורך השנים במחלקה המשפטית בהתאחדות ואיגוד של‬
‫חוברות זכויות כגון "חוברת זכויות משפטיות"‪" ,‬חוברת זכויות עובדים" ועוד‪.‬‬
‫כרך ג'‪" :‬איך מנהלים אגודת סטודנטים" – סקירה והדרכה על חוק העמותות‪ ,‬חוקי המינהל התקין‪ ,‬שיטות לניהול תקציב‪ ,‬תוכניות עבודה‪ ,‬ניהול הסברה באגודת‬
‫סטודנטים‪ ,‬מבנים ארגוניים מוצעים‪ ,‬תקנונים מוצעים לאגודה‪ ,‬מתווה רשם העמותות‪ ,‬תקנון בחירות‪ ,‬ניהול הסברה פנים קמפוסיאלית ועוד‪.‬‬
‫כרך ד'‪" :‬קובץ מחקרי מחלקת המחקר בהתאחדות הסטודנטים" ‪ -‬כשמו כן הוא‪ ,‬אוגדן המחקרים שנכתבו במסגרת מחלקת מחקר ומדיניות בהתאחדות הסטודנטים‪.‬‬
‫כרך ה'‪" :‬בנק הפרויקט השלם לאגודת הסטודנטים" ‪ -‬סל פרויקטים בשלל תחומים‪ :‬רווחה‪ ,‬תרבות‪ ,‬אקדמיה ועוד‪ .‬כל פרויקט יכלול תיק הכולל‪ :‬הצגת הרעיון מאחורי‬
‫הפרוי קט‪ ,‬משאבים נדרשים‪ ,‬מקורות לגיוס משאבים (במידה ורלוונטי)‪ ,‬תמונות אם יש וכן סיכויים וסיכונים‪ .‬התייחסות מורחבת לכרך ביעד ‪1‬ג')‪.‬‬
‫כרך ו'‪" :‬יוצאים לדרך" ‪ -‬ספר חפיפה על ההתאחדות הכולל מידע על האורגנים הפועלים במסגרתה‪ ,‬ממשקי חפיפה רלוונטיים לאגודות וכן רפרנסים שונים לכרכים‬
‫א'‪-‬ה' בהתאם לנדרש‪ .‬מטרתו של הכרך היא למעשה לתמצת את הדברים החשובים ליו"ר‪ /‬רמ"ח‪/‬רמ"ד חדש באגודת סטודנטים‪.‬‬
‫‪-68 -‬‬
‫נספח ב'‪ :‬קורס ניהול אגודות סטודנטים משולבקורס דירקטורים‏‬
‫עבודת היושב הראש ובעלי התפקידים באגודות השונות מתבססת על צרכים פיננסיים ומשפטיים‪ ,‬וכן על צרכים שונים הנוגעים לניהול עמותה ובפרט אגודת‬
‫סטודנטים ועל ידע נדרש הקשור לעולם הסטודנטים‪.‬‬
‫מבוא‬
‫ניהול אגודה ולקיחת חלק באגודת סטודנטים בימינו אנו דורשת תשתית מושגית והקניית מיומנויות וכלים לשיתוף בין הגורמים הרלוונטיים בהתאחדות הסטודנטים‪,‬‬
‫באגודה ובמוסד אליו האגודה משתייכת‪ .‬כמו‪ -‬כן‪ ,‬על מנת לנהל מערכות ארגוניות מורכבות נדרשים דירקטורים ונושאי משרה בכירים בידע נרחב‪ ,‬יכולת‪ ,‬ניסיון‬
‫והבנה מעמיקה בעולם העמותות‪ ,‬העסקים‪ ,‬הכלכלה והמשפט‪.‬‬
‫הקורס י תמקד בחשיפה והכרות עם עולם הסטודנטים וצרכי הסטודנט לנוכח מציאות מערכת ההשכלה הגבוהה‪ ,‬באמצעות לימוד מאפייני‪ ,‬צרכי וזכויות הסטודנט‬
‫וכן כלים לעבודה במסגרת אגודת הסטודנטים‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬הקורס יכלול היבטים משפטיים של חוק העמותות‪ ,‬חוקי המינהל התקין וכן לימוד של הידע הנדרש לדירקטור החל מחברות וניהול עמותה (ובפרט אגודת‬
‫סטודנטים)‪ ,‬ועד לחברות בדירקטוריון חברה ציבורית על ההיבטים השונים‪.‬‬
‫מטרות הקורס‬
‫‪ .1‬הקניית ידע ומידע מן ההווה ומן העבר לתהליכים אשר מתרחשים והתרחשו בעולם הסטודנטים בכלל האספקטים הנוגעים לו‪.‬‬
‫‪ .2‬הכשרת יושבי הראש ובעלי תפקידים באגודות הסטודנטים‪ ,‬תוך שימת דגש על מקצועיות‪ ,‬עמידה בחוקים וכללי המנהל התקין‪ ,‬ובעלי יכולות וכישורים לטובת‬
‫מענה מיטבי לצרכי הסטודנטים‬
‫‪ .3‬הכשרת מועמדים לתפקידי דירקטור‪.‬‬
‫אוכלוסיית היעד‬
‫הקורס מיועד ליושבי ראש אגודת סטודנטים‪ ,‬סגני יושב ראש‪ ,‬חברי הנהלה באגודות סטודנטים וחברי ועד מנהל באגודות סטודנטים בלבד‪ .‬תיבחן אפשרות לשמירת‬
‫מקומות לאגודות קטנות ואגודות מהפריפריה הגיאוגרפית‪.‬‬
‫‪-69 -‬‬
‫צוות היגוי‬
‫סגן יו"ר התאחדות הסטודנטים בישראל‪.‬‬
‫מנכ"ל התאחדות הסטודנטים‪.‬‬
‫חברת מקצועית בתחום המנהיגות והכשרה‪.‬‬
‫רכז המחלקה לליווי והכשרת אגודות סטודנטים‪ ,‬התאחדות הסטודנטים‪.‬‬
‫מומחה בהכשרת דירקטורים‪.‬‬
‫ניהול וארגון‬
‫ניהול הקורס‪:‬סגן יו"ר התאחדות הסטודנטים בישראל‪.‬‬
‫ריכוז הקורס‪ :‬רכז המחלקה לליווי והכשרת אגודות סטודנטים‪ ,‬התאחדות הסטודנטים‪.‬‬
‫מתכונת הלימודים‬
‫היקף הלימודים בקורס המשולב ‪ :‬חמישי אחה"צ ושישי בוקר במשך מספר שבועות (אשר יקבע בהמשך)‬
‫תחילת הקורס‪1.1.2213 :‬‬
‫מקום הלימודים‪ :‬קמפוס קבוע במרכז הארץ‪.‬‬
‫חובות הקורס‬
‫נוכחות של ‪ 05%‬לפחות משעות הלימוד והגשת דו"חות ותרגילים בהתאם לתכנית הלימודים‪.‬‬
‫לעומדים בדרישות הקורס המשולב יוענקו שתי תעודות גמר‪ :‬ניהול עמותת אגודת סטודנטים והכשרת דירקטורים‪.‬‬
‫‪-71 -‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫ניהול אגודת סטודנטים‬
‫‪‬‬
‫הסבר על מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל‪ ,‬הגופים והאורגנים הפועלים (מל"ג‪ ,‬ור"ה‪ ,‬ור"מ‪ ,‬רמ"ה‪ ,‬משרד החינוך‪ ,‬ות"ת‪ ,‬סגל זוטר‪ ,‬סגל בכיר וכו') וכן הסבר על‬
‫דוחו"ת הנוגעים לפעילות הסטודנטים ולמערכות היחסים בין הסטודנטים למוסדות ופרשנותם (דו"ח מלץ‪ ,‬קוברסקי וכד')‪.‬‬
‫‪‬‬
‫זכויות הסטודנט ‪ -‬זכויות של אגודת הסטודנטים במוסד‪ ,‬זכויות בעלי מוגבלויות‪ ,‬עולים חדשים ועוד‪ .‬כל זאת בכפוף לפרסום החלטות מל"ג‪ ,‬ממשלה‪ ,‬חוקים‬
‫ופרשנותם‪.‬‬
‫‪‬‬
‫סקירה והדרכה על חוק העמותות וחוקי המינהל התקין‪ ,‬תקנונים מוצעים לאגודה‪ ,‬מתווה רשם העמותות‪ ,‬תקנון בחירות ועוד‪.‬‬
‫‪‬‬
‫שיטות לניהול תקציב‪ ,‬תוכניות עבודה‪ ,‬מבנים ארגוניים מוצעים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫מידע על ההתאחדות‪ :‬האורגנים הפועלים במסגרתה וממשקי חפיפה רלוונטיים‪ .‬חיבור אפקטיבי בין רמ"דים בהתאחדות לרמ"דים באגודות‬
‫‪‬‬
‫היבטים משפטיים בניהול אגודת סטודנטים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫קשר עם בעלי תפקידים במוסד‬
‫‪‬‬
‫חברה כלכלית ‪ :‬כן או לא ?‬
‫מיומנויות הנהגה וניהול‬
‫‪‬‬
‫גיוס עובדים‪ :‬כיצד בוחרים באדם הנכון לתפקיד‪.‬‬
‫‪‬‬
‫רתימה – מנהיגות > (התנהלות ערכית‪ ,‬ראויה ‪ /‬פיתוח אישי)‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ליווי וחניכה‬
‫‪‬‬
‫הגדרת תפוקות עבודה‪ /‬יעדים‪ /‬הגדרת תפקיד (לרבות ניהול צוות וישיבות)‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ניתוב ואבחון צרכים‪ /‬מאפיינים של הסטודנטים במוסד‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ניהול ריבוי משימות ‪ /‬תעדוף‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ניהול משא ומתן‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ניהול צוות אפקטיבי‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ניתוב ואבחון צרכים‪ /‬מאפיינים של הסטודנטים במוסד‪.‬‬
‫‪-71 -‬‬
‫‪‬‬
‫ניהול ידע ‪ /‬זיכרון ארגוני‬
‫הכשרת דירקטורים‪:‬‬
‫חטיבה משפטית‬
‫סוגי התאגדויות בישראל ועקרונות חוק החברות החדש ‪" ‬משולש הכוחות"‪ -‬הדירקטוריון‪ ,‬ההנהלה‪ ,‬בעלי המניות ‪ ‬עקרונות בחברות עירוניות וחברות‬
‫ממשלתיות ‪ ‬האחריות האזרחית‪/‬פלילית של הדירקטור ‪ ‬חובת האמונים של נושאי משרה‪ ,‬ביטוח שיפוי ‪ ‬נושאי משרה בחברה – כשירות‪ ,‬מינוי‪ ,‬התפטרות‪,‬‬
‫פיטורין ‪ ‬יחסי עבודה ותגמול הדירקטור ‪‬הביקורת הפנימית (מבקר‪ ,‬ועדת ביקורת) בגופים עסקיים וציבוריים ‪ ‬הדירקטור בשירות הציבורי לרבות דח"צ‬
‫(הדירקטור החיצוני) ‪ ‬מיזוגים ורכישות‪ :‬הפן המשפטי ‪ ‬חוק המכרזים‪.‬‬
‫חטיבה פיננסית‬
‫‪ ‬מבנה שוק ההון בישראל‪ -‬אפיקי השקעה ותשואות ‪ ‬ניתוח דוחות כספיים ‪ ‬הכרת הדו"חות הכספיים וייעודם ‪ ‬היבטים חשבונאיים של חלוקת רווחים ‪‬‬
‫ניהול סיכונים כאסטרטגיה ניהולית ועסקית ‪‬הדח"צ והמשקיעים המוסדיים ‪ ‬פעילות הגופים המוסדיים במשק‪ :‬קרנות נאמנות‪ ,‬קופות גמל ‪ ‬מיזוגים ורכישות‪:‬‬
‫הפן הכלכלי‪.‬‬
‫חטיבה ניהולית‬
‫‪ ‬ניתוח תרחישים ודוגמאות בעבודת הדירקטור ‪ ‬היבטים התנהגותיים בעבודת הדירקטוריון‬
‫‪ ‬כלים לצמיחה אורגנית ‪ ‬תפקיד הדירקטור מול מבקר פנים וועדת ביקורת‬
‫‪-72 -‬‬
‫נספח ג' – הגדרת תפקיד רכז ליווי והדרכה‬
‫‪ .1‬ליווי וסיוע שוטף לבעלי תפקידים באגודות סטודנטים בארץ בדגש על אגודות סטודנטים דלות אמצעים וידע ואגודות סטודנטים מהפריפריה‪.‬‬
‫‪ .2‬מתן חפיפה וסיוע ליושבי ראש חדשים בתפקידם‪.‬‬
‫‪ .3‬חיבור מטה ההתאחדות ופועלו לאגודות הסטודנטים החברות בהתאחדות‪.‬‬
‫‪ .4‬העלאת צרכים מאגודות הסטודנטים החברות בהתאחדות למטה ההתאחדות‪.‬‬
‫‪ .5‬עריכת והפצת חומרי הדרכה המכילים מידע הנדרש לצורך תפעול והובלת אגודת סטודנטים בישראל‪.‬‬
‫‪ .6‬ליווי והובלה של קורסים וימי עיון לצורך הכשרת בעלי תפקידים באגודות סטודנטים ברחבי הארץ‪.‬‬
‫‪ .7‬קיום והובלת פורומים על בסיסים משותפים לאגודות הסטודנטים לצורך שת"פ בתחומים האקדמיים‪ ,‬חברתיים‪ ,‬קידום מטרות משותפות ולמידה משותפת‪.‬‬
‫‪ .0‬סיוע לאגודות סטודנטים להתאגד כעמותות‪.‬‬
‫‪ .9‬יתרון יוענק לבעל‪/‬ת ניסיון בניהול והובלת אגודת סטודנטים‪.‬‬
‫תקן‪ 162 :‬שעות חודשיות‪.‬‬
‫‪-73 -‬‬
‫נספח ד' – חלוקת ההתאחדות לאזורים‬
‫מס"ד‬
‫אזור ירושלים‬
‫מס"ד‬
‫אזור דרום‬
‫‪1‬‬
‫מכללת הדסה‬
‫‪1‬‬
‫אוניברסיטת בן גוריון‬
‫‪2‬‬
‫האוניברסיטה העברית‬
‫‪2‬‬
‫מכללת ספיר‬
‫‪3‬‬
‫בצלאל אקדמיה לאומנות ועיצוב‬
‫‪3‬‬
‫מכללת סמי שמעון‬
‫‪4‬‬
‫מכללת דוד ילין‬
‫‪4‬‬
‫מכללת אשקלון‬
‫‪5‬‬
‫מכון ל"ב ‪ -‬בג"ט‬
‫‪5‬‬
‫מכללת אחווה‬
‫‪6‬‬
‫מכללה למוזיקה ירושלים‬
‫‪6‬‬
‫המכללה האקדמית לחינוך ע"ש קיי‬
‫‪7‬‬
‫מכללת אפרתה‬
‫‪7‬‬
‫מכללת גבעת וושינגטון‬
‫‪8‬‬
‫מכללה אקדמית לחינוך אורות ישראל ‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫מכללת אמונה‬
‫‪-74 -‬‬
‫חמדת הדרום‬
‫אזור מרכז‬
‫מס"ד‬
‫מס"ד‬
‫אזור מזרח ‪ -‬שרון‬
‫אזור צפון‬
‫מס"ד‬
‫‪1‬‬
‫המכללה למינהל‬
‫‪1‬‬
‫המכללה האקדמית נתניה‬
‫‪1‬‬
‫מרכז אקדמי כרמל‬
‫‪2‬‬
‫אוניברסיטת תל אביב‬
‫‪2‬‬
‫מכללת רופין‬
‫‪2‬‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫‪3‬‬
‫המרכז הבינתחומי הרצליה‬
‫‪3‬‬
‫מכללת בית ברל‬
‫‪3‬‬
‫הטכניון‬
‫‪4‬‬
‫סמינר הקיבוצים‬
‫‪4‬‬
‫מכללת וינגייט‬
‫‪4‬‬
‫מכללת תל חי‬
‫‪5‬‬
‫המכון הטכנולוגי חולון‬
‫‪5‬‬
‫מכללת שערי משפט‬
‫‪5‬‬
‫המכללה האקדמית גליל מערבי‬
‫‪7‬‬
‫מכלת רמת גן‬
‫‪6‬‬
‫מכללת אריאל‬
‫‪6‬‬
‫אורט בראודה‬
‫‪8‬‬
‫המכללה האקדמית תל אביב יפו ‪7‬‬
‫המרכז ללימודים אקדמיים אור יהודה ‪7‬‬
‫‪9‬‬
‫מכלת אפקה להנדסה‬
‫‪8‬‬
‫המרכז האקדמי אונו‬
‫‪8‬‬
‫מכללת צפת‬
‫‪10‬‬
‫מרכז אקדמי למשפט ועסקים‬
‫‪9‬‬
‫קמפוס חרדי אונו‬
‫‪9‬‬
‫מכללת אורנים‬
‫‪11‬‬
‫מכלת לוינסקי‬
‫‪10‬‬
‫אוניברסיטת בר אילן‬
‫‪10‬‬
‫מכללת עמק הירדן‬
‫‪12‬‬
‫שנקר‬
‫‪11‬‬
‫מכללת אוהלו‬
‫‪13‬‬
‫מרכז אקדמי פרס‬
‫‪12‬‬
‫מכללת גורדון חיפה‬
‫‪13‬‬
‫ויצו חיפה‬
‫‪14‬‬
‫מכללת שאנן‬
‫‪-75 -‬‬
‫מכללת עמק יזרעאל‬
‫נספח ה' – חלוקת פורומים בהתאחדות‬
‫‪ .1‬פורום מכללות לחינוך‪.‬‬
‫‪ .2‬פורום הנדסאים‪.‬‬
‫‪ .3‬פורום מכללות לעיצוב‪.‬‬
‫‪ .4‬פורום מכללות בלתי מתוקצבות‪.‬‬
‫‪ .5‬פורום אוניברסיטאות‪.‬‬
‫‪ .6‬פורום מכללות מתוקצבות‪.‬‬
‫‪ .7‬פורום אגודות דתיות‪.‬‬
‫‪-76 -‬‬
‫נספח ו' – מוסדות בהן אין אגודות סטודנטים החברות בהתאחדות‬
‫‪ .1‬המכללה האקדמית לישראל ברמת גן‪.‬‬
‫‪ .2‬המרכז האקדמי כרמל‪.‬‬
‫‪ .3‬מכון לנדר – מרכז אקדמי ירושלים‪.‬‬
‫‪ .4‬מכון שכטר למדעי היהדות‪.‬‬
‫‪ .5‬מרכז אקדמי דן‪.‬‬
‫‪ .6‬אלקאסמי – מכללה אקדמית לחינוך‪.‬‬
‫‪ .7‬המכללה האקדמית הדתית לחינוך – ליפשיץ‪.‬‬
‫‪ .0‬המכללה האקדמית הערבית לחינוך‪.‬‬
‫‪ .9‬המכללה האקדמית לחינוך "תלפיות"‪.‬‬
‫‪ .12‬מכללת יעקב הרצוג‪.‬‬
‫‪ .11‬מכללה ירושלים‪.‬‬
‫‪ .12‬מכללת סכנין לחינוך והוראה‪.‬‬
‫‪ .13‬המכללה האקדמית לחברה ואומנויות‪.‬‬
‫‪-77 -‬‬
‫נספח ז' ‪ -‬עדכון הקמת עמותות מאז הסכם האיחוד עם הארג ון‬
‫כפי שהועבר על ידי משרד עו"ד ברטנטל האמון על הנושא‬
‫שם האגודה‬
‫סטאטוס‬
‫איש קשר‬
‫הערות‬
‫ויצו חיפה‬
‫העמותה הוקמה בהצלחה‪.‬‬
‫הסתיים הטיפול‪.‬‬
‫מכללת עמק הירדן‬
‫העמותה הוקמה בהצלחה‪.‬‬
‫הסתיים טיפול‪.‬‬
‫מכללת אוהלו‬
‫גיא כפתורי‪ ,‬רותם‬
‫כהן‬
‫החלו הליכי חידוש הקמת האגודה‪ -‬הכול חתום‪ ,‬המסמכים יוגשו בקרוב לרשם‪.‬‬
‫המשך טיפול‪ -‬ממתין‬
‫להתייחסותם‪.‬‬
‫מכללת גורדון‬
‫חיפה‬
‫נועה שמש‪ ,‬רונן‬
‫וייס‪.‬‬
‫החלו הליכי חידוש הקמת האגודה‪ -‬הכול חתום‪ ,‬המסמכים יוגשו בקרוב לרשם‪.‬‬
‫בטיפול אצל הרשם‪.‬‬
‫אחווה‬
‫העמותה הוקמה בהצלחה‪.‬‬
‫טיפול הסתיים‪.‬‬
‫האקדמיה‬
‫למוזיקה‬
‫העמותה הוקמה בהצלחה‪.‬‬
‫טיפול הסתיים‪.‬‬
‫אפרתה‬
‫שלומית שטווי‬
‫כל המסמכים הועברו ואושרו ואף תואם מועד להגעת עו"ד להחתמה ‪ -‬אך ביום ‪ 1.11.2212‬הודיעה המכללה כי חזרה‬
‫בה מהסכמתה וכי אינה מעוניינת‪.‬‬
‫טיפול הופסק‪ .‬ויחודש כעת‪.‬‬
‫מכללת שאנן‬
‫טליה שאנן‬
‫אין רצון מטעם האגודה כרגע‪.‬‬
‫טיפול הופסק‬
‫‪-78 -‬‬
‫גבעת וושינגטון‬
‫לא מעוניינים‪.‬‬
‫אין טיפול‪ .‬יחודש כעת‪.‬‬
‫חמדת הדרום‬
‫לא מעוניינים‪.‬‬
‫אין טיפול‪ .‬יחודש כעת‪.‬‬
‫אמונה‬
‫לא מעוניינים‪.‬‬
‫אין טיפול‪ .‬יחודש כעת‪.‬‬
‫אורות ישראל‬
‫העמותה הוקמה בהצלחה‬
‫הטיפול הסתיים‪.‬‬
‫מכללת אורט‬
‫רחובות‬
‫רועי כהן‪.‬‬
‫התקנון הוכן בהצלחה‪ ,‬החתמנו את כל המייסדים על תצהיר‪ ,‬וכל שנותר הוא להגיש את המסמכים על ידם‪.‬‬
‫עם זאת לפני מספר חודשים הודיעו לנו שאיבדו את התצהיר עליו חתמו עבורם‪ .‬סוכם שיתאמו מועד חדש להחתמה אך‬
‫לא שמענו מהם דבר‬
‫הטיפול יחודש כעת‪.‬‬
‫מכללת הדסה‬
‫עמרי סטרק‬
‫המסמכים הוגשו לרשם‬
‫במעקב‪.‬‬
‫‪-79 -‬‬
‫נספח ח' ‪ -‬מלגות רכזים לקידום אגודות קטנות‬
‫גובה המלגה‪ ₪ 2522 :‬לבעל תפקיד אשר יוענקו ישירות מההתאחדות ולא דרך המוסד ‪ /‬האגודה עצמה‪ .‬לא יותר משתי מלגות למוסד‪.‬‬
‫מטרת המלגה‪ :‬פיתוח אגודות סטודנטים חדשות אשר נמצאות בתחילת דרכן והן דלות באמצעים‪ .‬עם דגש על תחומי האקדמיה‪,‬מעורבות חברתית‪ ,‬רווחה ותרבות‪.‬‬
‫תנאים מקדמיים מצטברים של אגודת סטודנטים לזכאות למלגה‪:‬‬
‫‪ .1‬אגודת סטודנטים שלא עברו שנתיים מיום הפיכתה לעמותה או אגודת סטודנטים אשר נמצאת בתהליכי התאגדות כעמותה וזאת בכפוף לתצהיר מהמוסד כי‬
‫הוא תומך בתהליך ההתאגדות של העמותה ויעביר לה את כספי דמי החבר בגבייה ישירה על ידו בעתיד‪.‬‬
‫‪ .2‬סף המחזור הכספי של האגודה בשנת התקציב שהסתיימה אינו עולה על ‪ ₪ 02‬לסטודנט ‪ 1‬במוסד‪.‬‬
‫‪ .3‬אישור על קיום בחירות תקינות מטעם המוסד‪.‬‬
‫‪ .4‬במידה שכל פעילותה הכלכלית של המועמדת הינה במסגרת המוסד אליו היא משתייכת‪ ,‬יש להציג אישור מהמוסד המאשר‪ ,‬כי כלל פעילותה הכלכלית של‬
‫המועמדת מתבצע באמצעות המוסד‪.‬‬
‫התהליך המקדים לקבלת המלגה‪:‬‬
‫‪ .1‬הגשת הבקשה על ידי האגודה הכוללת‪:‬‬
‫א‪ .‬מסמכים המאשרים את התנאים המקדמיים להלן‪.‬‬
‫ב‪ .‬הגשת תוכנית עבודה לעד ‪ 2‬רכזים עבור כל אגודה‪.‬‬
‫‪ .2‬תוכנית העבודה תעשה בפורמט תוכנית העבודה של ההתאחדות ותכלול לא פחות מ‪ 4-‬מטרות ולא פחות מ‪ 16-‬יעדים לכל מקבל מלגה‪.‬‬
‫‪ .3‬הבקשה תיבחן ותאושר על ידי ועדת מכרזים (שנוכחת בה גם ועדת ביקורת)‪ ,‬וזאת בכפוף למסמך קריטריונים לניקוד שינוסח על ידי המחלקה המשפטית‪.‬‬
‫פיקוח‪:‬‬
‫מקבלי המלגה יצטרכו להגיש דו"ח התקדמות אחת לחודשיים‪.‬‬
‫קבלת המלגה מותנית בביצוע של ‪ 72%‬מתוכנית העבודה לפחות‪.‬‬
‫‪-81 -‬‬
‫המחלקה למעורבות חברתית‬
‫חזון‬
‫המחלקה למעורבות חברתית תפעל על מנת לקדם את ציבור הסטודנטים והסטודנטיות בתחום הפעילות החברתית והמעורבות האישית‪,‬‬
‫במטרה ליצור מציאות חברתית טובה יותר בישראל‪ .‬המחלקה תעודד יזמות חברתית סטודנטיאלית מתוך שאיפה להעצים את כוחם של‬
‫הסטודנטים והסטודנטיות ולעודד מנהיגות צעירה‪ .‬המחלקה תשאף לבסס את מעמדו של הסטודנט כמי שיהווה ספינת דגל בכל הנוגע לצדק‬
‫חברתי; הן במאבקים הנוגעים לעולמו האקדמי והן בתחומים אחרים הנוגעים לזכויות אדם‪ ,‬סביבה וחברה‪ ,‬בדרך ליצירת מדינה דמוקרטית‬
‫ראויה וצודקת יותר‪.‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬המחלקה תפעל להמשך גיבושה של קהילת סטודנטים יציבה בעיר לוד כמודל לשינוי חברתי עירוני דרך מעורבות סטודנטים‪.‬‬
‫‪ .3‬המחלקה תפעל להעצמת המחלקות למעורבות חברתית באגודות ותעודד סטודנטים להיות מעורים בחברה ברמה החברתית‬
‫המחלקה תפעל לקידום מאבקים חברתיים אשר ההתאחדות תבחר להוביל‪.‬‬
‫והפוליטית‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪ .5‬המחלקה תפעל למען הקטנת אי‪-‬השוויון המגדרי באקדמיה‪.‬‬
‫המחלקה תפעל למען הדגשת תפקידה החברתי של האקדמיה ולביסוסו של התחום החברתי‪-‬סביבתי בראש סדרי עדיפויותיה‪.‬‬
‫‪-81 -‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬המחלקה תפעל לקידום מאבקים חברתיים אשר ההתאחדות תבחר להוביל‬
‫‪1‬א‪ .‬יעד‪ :‬המשך קידום מאבקים לצדק חברתי‬
‫המחלקה תהא ערוכה תמיד לצאת‪ ,‬להפגין ולתמוך בכל מאבק חברתי אשר אליו תבחר ההתאחדות להצטרף ותמשיך לקדם מאבקים קודמים בעת הצורך‪.‬‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיו ם‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‪-‬‬
‫בהתאם‬
‫לצורכי‬
‫ההתאחדות‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‪-‬‬
‫בהתאם‬
‫לצורכי‬
‫ההתאחדות‬
‫מיפוי ארגונים חברתיים‬
‫ושותפים רלונטיים ליצירת פול‬
‫ארגונים שותפים לעבודה‬
‫השותפת ולמאבקים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫שמירה על קשר רציף עם‬
‫הארגונים דרך עדכון חודשי‬
‫קבוע על מפעלי ההתאחדות‬
‫הרלוונטיים‪.‬‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‬
‫בהתאם‬
‫לצורכי‬
‫ההתאחדות‬
‫בהתאם‬
‫לצורכי‬
‫ההתאחדות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫יצירת הערכות מתמדת‬
‫לקראת התנהלות בשעת מאבק‬
‫המחלקה תהיה שותפה בתכנון‬
‫וגיבוש חזון מדויק לכל מאבק‬
‫בשיתוף עם הנהגת‬
‫הסטודנטים‬
‫מדדי הצלחה‬
‫מעבר נכון "משגרה לחירום" בעת‬
‫הצורך והעברת נושאי השוטף‬
‫בצורה טובה מראש סדרהעדיפיות‬
‫המחלקתי‬
‫יצירת קשר רציף עם הארגונים‬
‫החברתיים הבולטים‬
‫‪-82 -‬‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫המחלקה תהא אחראית על יצירת‬
‫קשר עם אגודות וארגונים‪ ,‬תהא‬
‫אחראית על ההבטים הטכניים בעת‬
‫יציאה למאבק‬
‫‪ .2‬מטרה‪ :‬המחלקה תפעל להמשך גיבושה של קהילת סטודנטים יציבה ויוזמת בעיר לוד כמודל לשינוי חברתי עירוני דרך‬
‫מעורבות סטודנטים(ראו נספח א' לפירוט על התכנית)‪.‬‬
‫‪2‬א‪.‬יעד‪ :‬ייצוב הפרויקט לשנת העבודה הנוכחית ובניית התשתית לעבודה בשנים הבאות‪.‬‬
‫פעילויות ב מסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫קליטת ‪ 5‬הקהילות החדשות בעיר‬
‫ראש‬
‫המחלקה‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪9/2211‬‬
‫לכל אורך‬
‫השנה‬
‫קליטה של ‪ 122‬הסטודנטים החדשים‬
‫בעיר עם נשירה מקסימלית של ‪5%‬‬
‫לאורך השנה‬
‫‪ 4‬מלווי‬
‫קהילות‬
‫חדשים בעיר‬
‫גיוס המשאבים הנדרשים לשנת‬
‫העבודה הנוכית‬
‫ראש‬
‫המחלקה‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫אוקטובר‬
‫פברואר‬
‫גיוס תקציב המלגות המלא ותקורות‬
‫הניהול הנלוות עד סיום סמסטר א'‬
‫‪-83 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫בסיוע חברת‪TARA‬‬
‫‪ .3‬מטרה‪ :‬המחלקה תפעל להעצמת המחלקות למעורבות חברתית באגודות ותעודד סטודנטים להיות מעורים בחברה ברמה‬
‫החברתית והפוליטית‪.‬‬
‫‪3‬א‪.‬יעד‪ :‬קיום קשר רציף עם הרכזים למעורבות חברתית לכל אורך השנה‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫עדכון כל אנשי הקשר הלוונטיים‬
‫באגודות הסטודנטים‪ ,‬ובניית‬
‫ממסד נתונים חדש ומעודכן ב‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪0/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪9/2212‬‬
‫יצירת רשימת אנשי קשר בה יופיעו‬
‫רכזי המעורבות החברתית מכלל‬
‫האגודות בהן קיים התפקיד או‬
‫בעל‪/‬ת תפקיד רלוונטי‪/‬ת‬
‫מפגש פתיחת שנה לרמ"חים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪(9/2212‬הזמנה‬
‫ותכנון)‬
‫‪12/2212‬‬
‫מפגש לרכזי המעורבות החברתית‬
‫אשר בו ייקחו חלק לא פחות מ‪-‬‬
‫‪ 72%‬מהרכזים‪.‬‬
‫מפגש הכרות לכל רמ"ח נכנס‪-‬‬
‫פגישה במשרדי ההתאחדות‬
‫וביקורים יזומים באגודות לכל‬
‫רמ"ח חדש עם כניסתו לתפקיד‬
‫על מנת להכיר לו את ממשקי‬
‫העבודה עם ההתאחדות‬
‫ראש‬
‫המחלקה‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪(11/2212‬במידת‬
‫הצורך תמשיך‬
‫הפעילות לאורך‬
‫השנה)‬
‫פגישה עם לא פחות מ‪02%-‬‬
‫מהרכזים באופן אישי‬
‫לפי לו"ז‬
‫התאחדות‬
‫לפי לו"ז‬
‫התאחדות‬
‫נוכחות של לא פחות מ‪ 72% -‬מרכזי‬
‫המעורבות החברתית בסמינר‬
‫‪Dropbox‬‬
‫סמינר התאחדות‬
‫‪-84 -‬‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 722‬‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫ימי עיון‬
‫לאגודות‬
‫(ליווי‬
‫והכשרת‬
‫אגודות)‬
‫בהתאם למגבלות התקציב לכלל‬
‫הסמינר‬
‫מפגשי סיכום וחפיפה‪ -‬משוב‬
‫עם כלל הרכזים המסיימים‬
‫וחפיפה עם הנציגים הנכנסים‬
‫ראש‬
‫המחלקה‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪6/2213‬‬
‫מייל חודשי‪ -‬מייל עדכון לרכזי‬
‫המעורבות החברתית אחת‬
‫לחודש בו יקבלו עדכון על‬
‫הנעשה במחלקה ורעיונות שירצו‬
‫לשתף בין האגודות‬
‫ראש‬
‫המחלקה‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫כל חודש‬
‫‪0/2213‬‬
‫(במידת הצורך תמשיך הפעילות‬
‫לאורך השנה)‬
‫פגישה עם לא פחות מ‪02%-‬‬
‫מהרכזים באופן אישי‬
‫עמידה ביעד‬
‫בניית תיק רמ"ח‪ -‬איסוף‬
‫הפרויקטים מרכזי המעורבות‬
‫המסיימים לשנת ‪2212-13‬‬
‫ועריכתם לקובץ רעיונות לרמ"ח‬
‫הנכנס‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪(9/2212‬שליחת‬
‫התיק לאגודות)‬
‫הוצאת תיק חפיפה מלא עד‬
‫ספטמבר שיכלול לפחות ‪6‬‬
‫פרוייקטים שנעשו באגודת השונות‬
‫איסוף חומריםלתיק רמ"ח‬
‫מעודכן לשנת ‪-2213-2214‬‬
‫איסוף הפרויקטים מרכזי‬
‫המעורבות בסיום השנה על מנת‬
‫לעדכן פרויקטים חדשים בתיק‬
‫לקראת שנה"ל הבאה‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫איסוף חומרים מלפחות ‪ 22‬אגודות‬
‫שונות עד ל‪15.6.2213 -‬‬
‫בניית תיק רמ"ח ‪-2213-2214‬‬
‫עדכון תיק החפיפה ויצירת תיק‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫הוצאת תיק חפיפה מלא עד‬
‫ספטמבר שיכלול לפחות ‪6‬‬
‫‪-85 -‬‬
‫בשילוב עם‬
‫התוכנית‬
‫לליווי‬
‫והכשרת‬
‫אגודות‬
‫בשילוב עם‬
‫התוכנית‬
‫‪₪500‬‬
‫‪₪ 500‬‬
‫אוגדן‬
‫הסטודנט‬
‫השלם (ליווי‬
‫והכשרת‬
‫אגודות)‬
‫אוגדן‬
‫הסטודנט‬
‫הדפסת התיק לכל הרכזים‬
‫הדפסת התיק לכל הרכזים‬
‫חדש לשנת ‪ 2213-14‬ועריכתם‬
‫לקובץ רעיונות לרמ"ח הנכנס‬
‫חברתית‬
‫שליחת תיק החפיפה לאגודות‬
‫ולרכזים הנכנסים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫פרוייקטים שנעשו באגודת השונות‬
‫‪12/2213‬‬
‫השלם (ליווי‬
‫והכשרת‬
‫אגודות)‬
‫לליווי‬
‫והכשרת‬
‫אגודות‬
‫שילוב פרויקטים מתיק החפיפה‬
‫בתוכניות עבודה של לפחות ‪4‬‬
‫אגודות‬
‫‪ 3‬ב‪ .‬יעד‪ :‬עידוד סטודנטים ואגודות ליזמות חברתית סטודנטיאלית והרחבתה באמצעות משאבי ההתאחדות ויתרונה היחסי בפריסה הארצית‬
‫לאגודות נוספות‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫בניית קמפיין שימנף את דלת‬
‫פתוחה לרווחה כחממת יזמות‬
‫חברתית ויעודד סטודנטים ליזום‬
‫חברתית‪( .‬הצגת פרויקטים‬
‫משנים קודמות‪ ,‬וקריאה להגשת‬
‫מועמדות)‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫עלייה ב‪22% -‬פניות ביחס לשנה‬
‫שעברה מסטודנטים באופן ישיר‪.‬‬
‫עלייה ב‪ 52%-‬מפניות אשתקד‬
‫מאגודות לסיוע‪.‬‬
‫פרסום "קול קורא" לסטודנטים‬
‫ולאגודות‪ -‬הגשת מועמדות עד‬
‫ל‪ 22-‬בדצמבר ‪2212‬‬
‫ראש‬
‫המחלקה‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫הפצת ה"קול קורא" על ידי לפחות ‪12‬‬
‫אגודות שונות באתר האינטרנט ובדף‬
‫הפייסבוק‪.‬‬
‫‪-86 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫עיצוב סרטון‬
‫ותכנון‬
‫קמפיין‪ ,‬רכז‬
‫הסברה‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 1,222‬‬
‫מקורות‬
‫פעילות‬
‫מחלקת‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫הערות‬
‫בניית קמפיין אינטרנטי על מנת‬
‫להפיץ את דלת פתוחה לרווחה‬
‫ליותר אגודות ולוודא מגוון רחב ככל‬
‫האפשר של סוגי פרויקטים מוגשים‪.‬‬
‫בניית מדדים לבחירה ולתמיכה‬
‫בפרויקטים‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪22.12.2212‬‬
‫מיון הפרויקטים שהוגשו‪ -‬סינון‬
‫ראשוני של הפרויקטים בהתאם‬
‫לקריטריונים שנקבעו בטרם‬
‫העלאתם לוועדה‪.‬‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪22.12.2212‬‬
‫‪32.12.2212‬‬
‫בחירת הפרויקטים וחפיפה עם‬
‫הנציגים‪ -‬בניית ועדה פנימית‬
‫בהתאחדות אשר תקבע את גובה‬
‫התקצוב בסיוע לכל פרויקט‪.‬‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪15.1.2213‬‬
‫פרסום הפרויקטים הזוכים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪1/2213‬‬
‫חפיפת הנציגים מטעם‬
‫הפרויקטים הזוכים‪ -‬זימון פגישה‬
‫עם כל פרוייקט‪ ,‬בניית תוכנית‬
‫עבודה‪ ,‬סיוע ביצירת קרשים עם‬
‫ארגונים רלונטיים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪(1/2213‬לאחר‬
‫פרסום‬
‫הפרויקטים‬
‫הזוכים)‬
‫הגשת מועמדות למלגה‬
‫הגשת מועמדות של לפחות ‪32‬‬
‫פרוייקטים מלפחות ‪ 12‬קמפוסים‬
‫שונים‬
‫‪₪ 35,222‬‬
‫לפחות ‪ 52%‬פרויקטים‬
‫סטודנטיאליים של אגודות‬
‫בשיתוף‬
‫מחלקת‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪-87 -‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דיווח וסיכום‪ -‬מעקב אחר‬
‫התפתחות התוכניות לכל אורך‬
‫השנה ובחינת הרחבתם לאגודות‬
‫נוספות במהלך או בסוף שנת‬
‫הלימודים‪ .‬על מנת שיתווספו‬
‫לתיק החפיפה לרמח"ים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪3‬ג‪ .‬יעד‪ :‬תמיכה וליווי לארגוני עובדים סוציאליים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫סיוע לארגוני עובדים סוציאליים‪-‬‬
‫בהמשך לפעילות של שנה‬
‫שעברה תמשיך המחלקה לתמוך‬
‫ולסייע לארגון עוס"ים שינוי‬
‫ותנועת עתידנו‪ ,‬הפועלים לקידום‬
‫מעמד העובדות הסוציאליות‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫ראש‬
‫המחלקה‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫שנתי‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫שנתי‬
‫מדדי הצלחה‬
‫המשך פעילות של תא עושים שינוי‬
‫בקמפוסים והצטרפות הדדית של‬
‫עושים שינוי למאבקי ההתאחדות‬
‫ושל ההתאחדות למאבקי העו"סים‬
‫‪-88 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫רכזים‬
‫ארציים‬
‫עוס"ים שינוי‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 6,222‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הערות‬
‫מלגות ליושבי הראש ורכזת נוספת‬
‫במידת הצורך‬
‫‪ .4‬מטרה‪ :‬המחלקה תפעל למען הדגשת תפקידה החברתי של האקדמיה ולביסוסו של התחום החברתי‪-‬סביבתי בראש סדרי‬
‫עדיפויותיה‪.‬‬
‫‪4‬א‪.‬יעד‪ :‬בניית מדרג חברתי משווה למוסדות להשכלה גבוהה‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫בחינת שיתוף הפעולה בנושא מול‬
‫טמפוס‪ -‬עבודה מול המוסדות‬
‫האקדמיים‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫הכנות לדיון בבריסל‪:‬‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪9/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪12/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫הוצאה לפועל של הפרוייקט‬
‫בהתאם לתפיסת ההתאחדות‬
‫והעמדת מימון מספק‪.‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪ .2‬כתיבת ניירות ראשוניים לדיון‬
‫‪ .3‬סיום הכנות‬
‫אדמיניסטרטיביות‬
‫פגישת עבודה של כלל השותפים‬
‫בבריסל‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫כתיבת ההצעה על המדרג‬
‫(עריכה‪ ,‬הערות ושיפורים)‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫נציגי‬
‫המוסדות‬
‫האקדמיים‬
‫שותפים‬
‫להגשת‬
‫הטמפוס‬
‫ונציגי‬
‫מוסדות‬
‫‪ .1‬קבלת החלטות לקראת בריסל‬
‫‪12/2212‬‬
‫כוח אדם‬
‫קבלת המדרג החברתי ע"י כלל‬
‫הנוכחים והסכמה לשיתוף פעולה‬
‫רחב‬
‫‪1/2213‬‬
‫כתיבת הצעה שתכלול את‬
‫מטרותיה של ההתאחדות‬
‫ותתקבל על ידי כלל השותפים‬
‫‪-89 -‬‬
‫שותפים‬
‫להגשת‬
‫הטמפוס‬
‫ונציגי‬
‫מוסדות‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫תרגום מסמכים להגשת הפרויקט‬
‫והוצאות נסיעה במידה ויהיה צורך‬
‫לטובת הצגת הפרויקט‬
‫סגירת רשימת השותפים הסופית‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫הגשת הפרוייקט‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪2/2213‬‬
‫דחיפה להקמת ועדת היגוי רחבה‬
‫של מגוון מוסדות אקדמיים מלבד‬
‫אלו השותפים לטמפוס‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪(0/2213‬כנגז‬
‫רת מקבלת‬
‫התמיכה)‬
‫יצירת קשר עם חברה מדרגת‬
‫(במידה ונזכה)‪ -‬גוף שיבנה את‬
‫המדרג ויערות את איסוף וניתוח‬
‫הנתונים‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪(0/2213‬כנגז‬
‫רת מקבלת‬
‫התמיכה)‬
‫בחינת גיוס משאבים לטובת‬
‫הפרוייקט במידה ולא יושג‬
‫המימון מטמפוס‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪(12/2212‬בה‬
‫תאם להצעה‬
‫שתוגש)‪,‬‬
‫‪(0/2213‬במי‬
‫דה‬
‫והפרויקט‬
‫לא יקבל‬
‫תקצוב)‬
‫‪/ 2/2212‬‬
‫‪(12/2213‬בה‬
‫תאם‬
‫לתאירך‬
‫ההתחלה)‬
‫בנחינתתוכנית העבודה במידה‬
‫ולא נזכה בטמפוס‬
‫רכזת מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪0/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫רשימה של לפחות ‪ 22‬שותפים‬
‫ממוסדות בעלי אופי שונה‬
‫ומאזורים שונים בארץ‬
‫מעורבות של לפחות ‪ 15‬מוסדות‬
‫שונים ביצירת האינדקס‬
‫איתור החברה ורתימתה לתהליך‬
‫מציאת סבסוד למדרג ע"י גוף‬
‫חיצוני‬
‫‪-91 -‬‬
‫שותפים‬
‫להגשת‬
‫הטמפוס‬
‫ונציגי‬
‫מוסדות‬
‫‪4‬ב‪ .‬יעד‪ :‬המחלקה תחתור לצמצום תופעת העסקה פוגענית של עובדי הקבלן באקדמיה‪.‬‬
‫תוכנית‪ :‬שיתוף פעולה ועידוד אגודות הסטודנטים לפעול כנגד תופעת ההעסקה הקבלנית; קיום ימי העלאת מודעות בנושא העסקה קבלנית וקידום חקיקה בנושא‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫יצירת קשר עם יו"ר ונציג האגודה‬
‫לטיפול בנושא‪ -‬המחלקה תיזום‬
‫מפגשים עם נציגי האגודות‬
‫להתניע או לקדם את הנושא בכל‬
‫אחד מהקמפוסים‪.‬‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫יצירת קשר עם לפחות ‪5‬אגודות‬
‫שיתןף‬
‫פעולה עם‬
‫במעגלי צדק‬
‫בניית תוכנית עבודה לכל מוסד‪-‬‬
‫המחלקה תפעל לבניית מיני‬
‫תוכנית עבודה לכל מוסד לקידום‬
‫הנושא‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫מעבר של מוסד אחד לפחות‬
‫להעסקה ישירה עד אוקטובר ‪.2213‬‬
‫שיתוף‬
‫פעולה עם‬
‫נציגי‬
‫אגודות‪,‬‬
‫מחלקת‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫קיום "יום הפוך" ב ‪ 1‬במאי וימי‬
‫מודעות נוספים לסוגיית עובדי‬
‫הקבלן‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫קיום יום הפוך ב‪ 12-‬אגודות לפחות‬
‫(כל האגודות שבפרוייקט "חיים‬
‫בכבוד")‬
‫רכזי‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫באגודות‬
‫חברות בקואליציה להעסקה‬
‫ישירה‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫לאורך‬
‫השנה‬
‫‪-91 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫בשיתוף עם ארגון במעגלי צדק‪ ,‬למול‬
‫מחקר עובדי הקבלן של סיפבק‪-‬אמיר‬
‫שיזמה ההתאחדות‬
‫‪4‬ג‪ .‬יעד‪ :‬הפעלת פרויקט "חיים בכבוד" בשיתוף אגודות סטודנטים וארגון "במעגלי צדק"‪.‬‬
‫תוכנית‪ :‬פרויקט משולש של ההתאחדות‪ 3 ,‬אגודות לפחות וארגון במעגלי צדק בו יפעלו ‪ 2‬רכזים בכל קמפוס תמורת מלגה ויקדמו את הנושאים‪ :‬זכויות עובדים ונגישות‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫בחירת אגודה נוספת לפרויקט‬
‫(מלבד דוד ילין ומכון לב)‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪0/2212‬‬
‫מעקב אחרי אפשרות לסיוע‬
‫ושיתוף פעולה מול משרד התמ"ת‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪9/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪9/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫פנייה של ‪ 2‬אגודות לפחות‬
‫כוח אדם‬
‫במעגלי צדק‬
‫קבלת מימון ל‪ 22-‬מלגות‬
‫‪₪ 52,222‬‬
‫פרסום המלגה בקמפוסים‪-‬‬
‫המלגה תפורסם כמלגת מעורבות‬
‫חברתית עבור אנשים שרוצים‬
‫לקחת חלק בעשייה השותפת‬
‫בקמפוסים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫פנייה של לפחות ‪ 22‬מוסדות בכל‬
‫קמפוס‬
‫רכז הסברה‬
‫פגישות עם כלל האגודות‬
‫השותפות בפרוייקט לתאום‬
‫ציפיות‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫מפגש עם כלל האגודות השותפות‬
‫קיום פגישה‬
‫בה ינכחו‬
‫היו"ר ורמ"ח‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪-92 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫משרד‬
‫התמ"ת‬
‫תלוי גיוס משאבים‬
‫מכל אגודה‬
‫בחירת רכזים לפרויקט‪ -‬יבחרו‬
‫רכזים לכל קמפוס (הרכזים‬
‫יפעלות תחת המחלקות‬
‫למעורבות חברתית)‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫בחירת ‪ 2‬רכזים‪/‬ות בכל קמפוס‬
‫בשיתוף‬
‫הרמ"חים‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫ובמעגלי‬
‫צדק‬
‫הכשרת הרכזים לפעילות‬
‫השוטפת‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪11/2212‬‬
‫קיום שבוע הכשרה בו ינכחו כלל‬
‫הרכזים‬
‫באחריות‬
‫במעגלי‬
‫צדק‪,‬‬
‫בשיתוף‬
‫האגודות‬
‫קבלת דיווח מהאגודות על‬
‫תוכניות העבודה לסמסטר א'‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫קבלת תוכנית עבודה בזמן בה יכלל‬
‫לפחות אירוע שיא אחד‬
‫מלגאים בכל‬
‫אגודה‪,‬‬
‫בחינת‬
‫התוכנית‬
‫בשיתוף‬
‫הרמ"ח בכל‬
‫אדוה‬
‫פגישת חתך ראשונה עם‬
‫האגודות‪ -‬פגישה עם היו"ר‬
‫והרמ"ח למעורבות חברתית‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪1/2213‬‬
‫מפגש עם כלל האגודות השותפות‬
‫בשיתוף עם‬
‫במעגלי צדק‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪-93 -‬‬
‫בשיתוף עם האגודות וארגון במעגלי‬
‫צדק‬
‫קבלת דיווח מהאגודות על‬
‫תוכניות העבודה לסמסטר ב'‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪1/2213‬‬
‫קבלת תוכנית עבודה בזמן בה יכללו‬
‫לפחות שני אירועי שיא בינהם‬
‫ה"היום הפוך"‬
‫מלגאים בכל‬
‫אגודה‪,‬‬
‫בחינת‬
‫התוכנית‬
‫בשיתוף‬
‫הרמ"ח בכל‬
‫אדוה‬
‫פגישת חת שנייה עם האגודות‬
‫(יו"ר ורמ" מעורבות חברתית)‬
‫וקבלת משוב של המלגאים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪4/2213‬‬
‫מפגש עם כלל האגודות השותפות‬
‫וקבלת משוב מכל המלגאים‬
‫בשיתוף‬
‫במעגלי צדק‬
‫הערכת הפרוייקט עד כה ובחינת‬
‫הפעילות לקראת שנת הלימודים‬
‫תשע"ד‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪5/2213‬‬
‫מימוש כל שעות המלגה‪ ,‬קיום לפחות‬
‫‪ 3‬אירועי שיא בכל אגודה‪ ,‬המשכת‬
‫הפרוייקט באגודות ואפשרות‬
‫להרחבה שלו לאגודות נוספות‬
‫בשיתוף‬
‫הרמ"חים‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫ובמעגלי‬
‫צדק‬
‫מתן המלגות לרכזים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫נוכחות של ‪ 02%‬מהרכזים בטקס‬
‫המלגות‬
‫‪-94 -‬‬
‫‪4‬ד‪ .‬יעד‪ :‬הפצת החלטת מל"ג בנושא אקרדיטציה אקדמית עבור מעורבות חברתית‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫פרסום ההחלטה למחלקות‬
‫למעורבות חברתית באגודות‬
‫באמצעות מיילים ובמהלך‬
‫החפיפה‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪12/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫פרסום ההחלטה באתרים של לפחות‬
‫‪ 12‬אגודות רלונטיות‬
‫‪4‬ה‪ .‬יעד‪ :‬הטמעת קורסים משלבי עשייה במוסדות בשיתוף הוועדה למעורבות אקדמיה בקהילה של הות"ת החל משנת הלימודים תשע"ד‪.‬‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫מפגשים מקדימים עם בעלי‬
‫תפקיד מפתח בוועדה‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪11/2212‬‬
‫השתתפות פעילה בוועדה‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית ‪+‬‬
‫ראש‬
‫המחלקה‬
‫למעורבות‬
‫חברתית‬
‫לאורך השנה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪1/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫פגישה עם דפנה גולן ונועה מנהלת‬
‫הועד‬
‫נוכחות קבועה בישיבות הוועדה אחת‬
‫לחודשיים‬
‫‪-95 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫כתיבת הצעה להגדלת תקציב‬
‫הוועדה והרחבת ההשפעה‬
‫שלה במטרה לפתוח קורסים‬
‫משלבי עשייה לחוגים נוספים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫הצגת תוכנית העבודה מול‬
‫הוועדה‬
‫הגדלת תקציב הוועדה‪ -‬על‬
‫בסיס הלימוד שהוצג בסעיפים‬
‫לעיל ודרך הפעלת מנופי לחץ‬
‫המל"ג ובות"ת ודרך בניית‬
‫תוכנית דברור ותקשורת לנושא‬
‫בשיתוף עם מחלקת דוברות‬
‫והסברה‬
‫הטמעת הרעיון של קורסים‬
‫משלבי עשייה בפקולטות‬
‫חדשות‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪2/2213‬‬
‫עמידה ביעד‬
‫הצגת התוכנית ונכונות לתמיכה מצד‬
‫רוב חברי הוועדה‬
‫הכפלת התקציב הקיים לקראת שנת‬
‫הלימודים תשע"ד‬
‫שילוב קורסים בלפחות ‪ 3‬חוגים‬
‫שונים‬
‫‪-96 -‬‬
‫‪ .5‬מטרה‪ :‬המחלקה תפעל למען הקטנת אי‪-‬השוויון המגדרי באקדמיה‪.‬‬
‫‪5‬א‪ .‬יעד‪ :‬קידום שוויון מגדרי בקמפוסים ובאגודות‬
‫תוכנית‪ :‬הפעלה וקידום פורום בנושא נשים באקדמיה ובאגודות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫המשך פעילות רציפה של הפורום‬
‫בנושא נשים באקדמיה ובאגודות‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫לאורך‬
‫השנה‬
‫הקמת שלוש ועדות שיעסקו‬
‫בנושאים‪ :‬עידוד נשים להתמודד‬
‫לתפקידי מפתח באגודות‪,‬‬
‫הטמעת חשיבה מגדרית‬
‫באגודות‪ ,‬מניעת הטרדות מיניות‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫פעילות הועדה להטמעת חשיבה‪-‬‬
‫שינוי מבנה הוועדות באגודות‬
‫ובנשיאות‪ ,‬שינוי אופי האירועים‬
‫בקמפוסים‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫לאורך‬
‫השנה‬
‫שינוי מבנה הוועדות בנשיאות וב‪4-‬‬
‫אגודות‪ ,‬קיום יום האישה בלפחות ‪22‬‬
‫קמפוסים‬
‫פעילות הועדה לקידום‬
‫התמודדות של נשים לתפקידי‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫לאורך‬
‫הגדלת כמות הס"יורוית‪ ,‬המנכ"ליות‬
‫לאורך‬
‫השנה‬
‫כוח אדם‬
‫קיום מפגשים סדירים אחת‬
‫לחודשיים‬
‫מלווה‬
‫לפורום‬
‫קיום מפגשים של הועדות אחת‬
‫לחודשיים‪ ,‬בניית תוכנית עבודה‬
‫לועדות‬
‫מינוי ‪2‬‬
‫רכזות לכל‬
‫ועדה‬
‫חברות‬
‫הוועדה‬
‫‪-97 -‬‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 3,222‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הערות‬
‫הרצאות וכיבוד‬
‫מפתח באגודות‪ -‬מיפוי ובחינת‬
‫המצב הקיים באגודות‪ ,‬בניית‬
‫תוכנית עבודה לוועדה‪ ,‬בניית‬
‫קמפיין‬
‫חברתית‬
‫השנה‬
‫וחברות הועד המנהל‬
‫הגדלת ייצוג הנשים בנשיאות‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫לאורך‬
‫השנה‬
‫הגדלת כמות הנשים בתפקיד יו"ר‬
‫בלפחות ‪52%‬‬
‫‪5‬ב‪ .‬יעד‪ :‬יידוע ציבור הסטודנטים‪/‬יות‪ ,‬האגודות והמוסדות בזכויות החדשות והשרשתן בקמפוסים; הוספת תקנות במל"ג לחוק זכויות הסטודנט‬
‫בנושא סטודנטיות בהריון ‪ +‬תיקון חקיקה במוסדות מסמיכים (מועצת רואי החשבון‪ ,‬לשכת עורכי הדין)‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫ליווי והטמעת הזכויות החדשות‪-‬‬
‫פרסום‪ ,‬וקיום מפגשים בנושא‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪6/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫פרסום ב‪ 42 -‬תקנוני מוסדות‬
‫מעורבות‬
‫מעקב אחר הטמעה וביצוע‬
‫מבדקי חתך‬
‫מעורבות‬
‫‪11/2212‬‬
‫(איסוף‬
‫נתונים‬
‫ראשון)‬
‫‪3/2213‬‬
‫(איסוף‬
‫נתונים שני)‬
‫עדכון המצב ב‪ 42 -‬קמפוסים‬
‫מעורבות‬
‫קבלת פידבק על התקנות‬
‫מעורבות‬
‫‪+‬אקדמיה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫קבלת ‪ 12‬פניות בנושא‬
‫אקדמיה‪+‬מעורבות‬
‫‪-98 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫העלאת הנושא ואישורו במל"ג‬
‫קבלת פידבק על התקנות שהוכנסו‬
‫במהלך סמסטר א'‬
‫הקיימות מסטודנטיות‪ ,‬אגודות‬
‫ומוסדות‬
‫גיבוש סופי של תקנות נוספות‬
‫מעורבות‬
‫‪+‬אקדמיה‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫העברה לייעוץ משפטי‬
‫בהתאחדות‬
‫מעורבות‬
‫‪+‬אקדמיה‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫גיבוש ‪ 5‬תקנות נוספות לפחות‬
‫אקדמיה‪+‬מעורבות‬
‫אקדמיה‪+‬מעורבות‬
‫העלאת הנושא לסדר היום של‬
‫מל"ג‬
‫אקדמיה‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫אישור התקנות על ידי מליאת המל"ג‬
‫וחיוב המוסדות להערכות נוספת עד‬
‫פתיחת שנה"ל תשע"ג‬
‫אקדמיה‬
‫אישור התקנות על ידי מליאת‬
‫המל"ג‬
‫אקדמיה‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪As is‬‬
‫אקדמיה ‪ +‬נציגי‬
‫סטודנטים מל"ג‬
‫בהתאם לבעיות העולות מהשטח‬
‫ייעוץ‬
‫משפטי‬
‫התאחדות‬
‫יש להמתין ‪ 2‬ישיבות בטרם נושא‬
‫עולה לסדר היום‬
‫‪5‬ג‪.‬יעד‪ :‬שימור ופיתוח הפורום למניעת הטרדות מיניות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫קידום הנושא דרך הפורום בנושא‬
‫נשים באקדמיה ובאגודות‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫תאריך‬
‫התח לה‬
‫לאורך‬
‫השנה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫הקמת בעל‪/‬ת תפקיד שיעסקו בנושא‬
‫בלפחות ‪ 6‬אגודות‬
‫‪-99 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫בניית אוגדן לאגודות המעוניינות‬
‫לעסוק בנושא‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫אחריות על העלאת המודעות‬
‫לנושא מניעת הטרדות מיניות‬
‫במקום העבודה‬
‫רכזת‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫לאורך‬
‫השנה‬
‫‪11/2212‬‬
‫הכשרת ממונות‪ ,‬קיום סדנה שנתית‪,‬‬
‫התקנון למניעת הטרדות מיניות‬
‫יהיהתלוי במשרד וחלק מנהלי‬
‫העבודה‬
‫‪-111 -‬‬
‫‪₪ 522‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫עיצוב ‪ +‬דפוס‬
‫‪₪ 2222‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫סדנאות והכשרות‬
‫נספח א' – ‪ - RE-LOD‬סטודנטים מובילים שינוי בעיר לוד‬
‫רקע‪ :‬התאחדות הסטודנטים בישראל יזמה מהלך אסטרטגי‪ -‬לאומי במסגרתו יעתיקו מאות סטודנטים את חייהם לעיר לוד‪ :‬יגורו בה‪ ,‬יזמו ויפעלו בתוכה‪ ,‬יראו בה‬
‫בית ובהמשך‪ ,‬יקשרו את גורלם בגורל העיר ויבחרו לבנות בה את חייהם‪ .‬המטרה המרכזית היא לשנות את אופייה ואת תדמיתה של העיר לוד‪ ,‬ובשיתוף הרשות‬
‫המקומית‪ ,‬המגזר העסקי והתושבים להופכה לסמל של הצלחה ולמוקד משיכה לסטודנטים ולצעירים ובכלל‪ .‬זאת‪ ,‬באמצעות יצירת מגוון רחב של פתרונות בתחומי‬
‫הדיור‪ ,‬התעסוקה‪ ,‬היזמות‪ ,‬התר בות והבילוי‪ ,‬אשר יתרמו להתחדשותה‪ ,‬להתפתחותה ולמיתוגה של העיר לוד כעיר אטרקטיבית לצעירים‪ .‬הסטודנטים יתגוררו בעיר‬
‫במודל של חבורות משימה קהילתיות‪ 3‬שיהוו מסגרות להעמקת השותפות בין החברים כבסיס להפעלת יוזמות משותפות בעיר אשר תחזקנה את תחושת השייכות‪,‬‬
‫המחויבות והמשמעותיות‪.‬‬
‫תזמון המהלך‪ ,‬כהמשך למחאה החברתית הגדולה‪ ,‬אינו מקרי ומהווה המשך ישיר שלה‪ .‬לתפיסתנו‪ ,‬המחאה שפרצה אינה מוגבלת לנושא מסוים אלא מעידה‪ ,‬בראש‬
‫ובראשונה‪ ,‬על נכונותם של אזרחים רבים להיאבק על אופייה ועל דמותה של החברה הישראלית‪ .‬לכן‪ ,‬במקביל לדרישה המתמדת מן הממשלה לממש את אחריותה‬
‫על חיי האזרחים בתחום החברתי‪ -‬כלכלי‪ ,‬אנו מאמינים כי גם אנחנו‪ ,‬צעירי ישראל‪ ,‬חייבים להיות חלק מהשינוי שאותו אנו מבקשים לראות בחברה ולהתערב בנקודות‬
‫התורפה שלה מתוך גישה ציונית וממלכתית במטרה להביא לשיפורה‪.‬‬
‫הפערים בחברה הישראלית הולכים וגדלים ומהווים איום אסטרטגי אמיתי על החברה ומעיבים על יכולתה להתמודד עם האתגרים החיצוניים המצפים לה‪ .‬במהלך‬
‫השנים האחרונות הושקעו מאמצים‪ ,‬הן מטעם המדינה והן מטעם גופים פרטיים‪ ,‬לצמצום פערים בעיירות הפיתוח ובשכונות המצוקה‪ ,‬לרבות בעיר לוד‪ .‬למרות‬
‫מאמצים אלו‪ ,‬ש חלקם היו מוצלחים יותר וחלקם פחות‪ ,‬הפערים רק הולכים וגדלים ומוצאים את ביטויים בכל תחומי החיים‪.‬‬
‫העיר לוד נבחרה על ידנו כיעד מועדף משתי סיבות עיקריות‪ :‬הבעייתיות והפוטנציאל הטמונים בה‪ .‬מחד גיסא‪ ,‬מזוהה העיר כמקום אשר ירד קרנו בשנים האחרונות‬
‫ונקלע למשבר בתחומים רבים‪ .‬מאידך גיסא‪ ,‬מיקומה‪ ,‬מורשתה ובעיקר תושביה מעניקים תקווה רבה לכל המבקשים להפיח בה רוח חיים חדשה ולממש את חזונה‬
‫‪3‬‬
‫'קהילות משימתיות'‪ ,‬הנן קהילות של צעירים אשר מתאגדות לשם מטרה משותפת ומתוך חזון משותף הנקבעים מראש‪ .‬הן משלבות יחסים של צוות משימתי ממוקד ביחד עם יחסים חבריים המבוססים‬
‫על אמון והדדיות מוכללים‪ ,‬כך שאותם יחסים משמעותיים הנרקמים בין חברי הקבוצה משמשים בסיס ותנאי הכרחי להצלחת המשימות "החיצוניות"‪ .‬קהילות אלו מתיישבות באזורי פריפריה גיאו‪-‬‬
‫חברתיים במטרה לגבש אורח‪-‬חיים חלופי ולפעול בשיתוף הכוחות המקומיים לשם יצירת תיקון חברתי‪ .‬ההנחה היא כי החיים במסגרת קבוצתית צעירה‪ ,‬תוך התערות ומעורבות של ממש בקהילה‬
‫המקומית‪ ,‬תיצור בסופו של תהליך זיקה משמעותית עמוקה בין החברים ובינם לבין המקום שתהווה שיקול מרכזי בבואם לבחור מקום השתקעות לטווח ארוך‪ .‬להרחבה‪ :‬שדמי‪-‬וורטמן‪,‬ש‪ . 2111.‬חברותא‬
‫זהות וזיקתם להון חברתי בקהילה‪( -‬פדגוגיה של זהות בשלוש זירות פעולה ‪ .) 1989-216‬חיבור לשם קבלת דוקטוראט‪ .‬אוניברסיטת תל אביב‪ .‬תל אביב; שדמי‪ -‬וורטמן‪,‬ש‪".‬חינוך בונה קהילה‪-‬בונה חינוך"‬
‫בתוך‪ :‬שדמות‪ .2111 .‬לשם שינוי ביחד‪-‬בינוי קהילה‪-‬פתוח הון חברתי כבסיס לקהילתיות מתחדשת‪ .‬משרד הרווחה והשירותים החברתיים‪ .‬לשכת הפרסום הממשלתית‪ .‬תל אביב‪.‬עמ'‪ ; 93-111‬שדמי‪-‬‬
‫וורטמן‪ ,‬ש‪ .2119 .‬ביחד זה לגמרי לא לבד‪ -‬קהילות צעירים כאלטרנטיבה של סולידאריות חברתית‪.‬דעות‪ -‬בְּתֹוְך קָ הָל וְּעֵדָ ה" ‪ -‬קהילה וקהילתיות ‪ -‬עבר‪ ,‬הווה‪ ,‬עתיד גיליון ‪ 45‬עמ' ‪.21-25‬‬
‫‪-111 -‬‬
‫כעיר מופת צומחת‪ ,‬אטרקטיבית ורוחשת תרבויות‪ .‬עם זאת יודגש כי שאיפתנו אינה מוגבלת לעיר לוד כי אם לחולל את המפנה במקומות פריפריאליים נוספים לאחר‬
‫יצירת מודל חדשני ומצליח למעורבות חברתית צעירה בעיר לוד‪.‬‬
‫חזון‪ :‬קבוצת צעירים בעלת קשרים בין אישיים וקבוצתיים עמוקים‪ ,‬המקיימת חיים במסגרת חברתית‪-‬קהילתית בלוד‪ ,‬מעורבת בהנהגתה‪ ,‬יוזמת ומובילה בתוכה‬
‫תהליכים משמעותיים בתחומים השונים ורואה בה את ביתה‪ .‬בפועלה תהוו ה הקבוצה סמל ומופת לחלוציות‪ ,‬אחריות חברתית ודוגמא אישית שיאפשרו את מימוש‬
‫החזון במקומות מוחלשים נוספים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬יצירת קהילות צעירים משימתיות וחזקות בעלות זיקה חיובית עמוקה לעיר לוד‪ ,‬אשר תוכלנה להגדיל את החוסן החברתי בעיר‪ ,‬לקדם את איכות החיים בתוכה‬
‫ולשפר את תדמיתה בעייני תושביה‪.‬‬
‫עקרונות פעולה‪:‬‬
‫‪ .1‬הצבת חזון ברור ודבקות בו‪ :‬על מנת לבנות תהליכי שינוי חברתיים במציאות מורכבת ומרובת משתנים‪ ,‬יש לגבש חזון (‪ )vision‬ברור שישמש מצפן המתאר‬
‫את המציאות האידיאלית שאנו מבקשים לברוא‪ ,‬ייצר בהירות ומוטיבציה פנימית חזקה להתגברות על חששות ומכשולים ויגדיל את יכולת השליטה בתהליך‬
‫במקום להיות מוּבלים בתוכו‪.‬‬
‫‪ .2‬גיבוש תכנית פעולה הוליסטית‪ ,‬רב שלבית ומוכוונת טווח ארוך‪ :‬על תכנית הפעולה להתמקד בהקמת קהילות סטודנטים משימתיות וביסוסן בעיר‪ ,‬אולם‬
‫הגישה המנחה חייבת לראות את התמונה הכוללת (גם בהקשר של צרכי הסטודנטים וגם בהקשר של תהליך ההתערבות בעיר) במטרה להגדיל את היציבות‬
‫ואת הרלוונטיות של המהלך‪ .‬כמו כן‪ ,‬יש להסכים על הגדרה מדויקת וברורה של הקהילה והאזור הנכללים בתוכנית בכל שלב ולפעול מתוך ראייה לטווח‬
‫רחוק‪.‬‬
‫‪ .3‬בינוי קהילה ‪ -‬שיתוף ציבור‪ ,‬בניית שותפויות מקומיות והעצמת נכסי הקהילה‪ :‬הגישה המנחה היא גישה צנועה ומשתפת את הקהילה המקומית מתוך רצון‬
‫להתערות בתוכה ולהיות חלק אינטגראלי ממנה‪ .‬לפיכך‪ ,‬בצד שימוש בכוחנו להוביל תהליכי התערבות של שחקנים חיצוניים (ממשלה‪ ,‬רשות מקומית‪ ,‬מגזר‬
‫עסקי‪ ,‬פילנתרופיה) "מלמעלה למטה" (‪ )top-down‬ייעשה מאמץ תמידי להניע תהליכים הפוכים (‪ )bottom-up‬שיערבו את כלל חלקיה של הקהילה‬
‫המקומית‪ ,‬יחזקו את הנכסים‪ ,‬ההזדמנויות והכוחות העומדים לרשותה ויעצימו את מנהיגותה במטרה לחולל שינוי לאורך זמן‪ .‬עקרון שיתוף והעצמת‬
‫הקהילה המקומית הוא עקרון יסוד בתהליך ההתערב ות מתוך תפישה ברורה כי לא יתחולל שינוי משמעותי לאורך זמן המוּבל על ידי כוחות חיצוניים לבדם‪,‬‬
‫ללא אחיזה "מלמטה"‪.‬‬
‫‪-112 -‬‬
‫‪ .4‬חבורות משימה מוכוונות קהילתיות כיעד פעולה מרכזי‪ :‬הקהילה מהווה מוקד ציבורי להזדהות ומשמעות עבור היחיד באמצעות מימוש הקהילתיות‬
‫שבתוכה‪ .‬הקהילתיות ה ינה היכולת של היחידים בעיר ליצור הסכמה סביב אמנה חברתית נורמטיבית המתבטאת ביצירה ובמימוש של רשתות חברתיות אשר‬
‫נותנות מענה לצרכי היחיד ומסייעות לממש את השתתפותו ושותפותו בקהילה‪ .‬לפיכך‪ ,‬מבקש המודל ליצור מרחב להעמקת ההכרות בקרב הסטודנטים‬
‫ולפיתוח חזון ערכי משו תף שלהם כלפי הקהילה‪ ,‬כך שיוכלו לרתום את ההון האנושי והחברתי הגבוה הטמון בהם לקידום משותף (יחד עם התושבים) של‬
‫משימות וסדר יום לטובת הקהילה‪ .‬בכך‪ ,‬יסייעו הסטודנטים לממש את מימד הקהילתיות בעיר כמו גם את תחושת השייכות‪ ,‬המחויבות והמשמעותיות בקרב‬
‫כלל תושביה ותוך כך יהדקו את הקשרים בקרבם וביניהם לתושבים‪.‬‬
‫הקמת‬
‫קהילות‬
‫משימתיות‬
‫חיזוק‬
‫התפיסה‬
‫וההרגשה של‬
‫לוד כבית‬
‫שינוי בעיר‬
‫בתחומים‬
‫שונים‬
‫התהוות‬
‫קשרים‬
‫משמעותיים‬
‫בין החברים‬
‫ובינם לעיר‬
‫העצמת‬
‫תחושת‬
‫הקהילתיות‪,‬‬
‫השייכות‬
‫והמשמעות‬
‫‪-113 -‬‬
‫‪ .5‬זיהוי ומיקוד בפעולות מחוללות שינוי‪ :‬הפעולה נגזרת מתוך תפישה של חברה אזרחית איתנה שאין מטרתה להחליף את הסקטור הממשלתי ו‪/‬או‬
‫המוניציפאלי אלא לשמש מניע ללקיחת אחריותו‪ 4.‬לכן ‪ ,‬יש להתמקד במהלכים נקודתיים אשר השקעה (והצלחה) יחסית קטנה בהם תוכל להוביל לשינוי‬
‫אסטרטגי או להניע תהליכי שינוי רחבים ומשמעותיים יותר לאורך זמן‪ .‬במקביל לפעולה מוכוונת קהילה‪ ,‬יש לפתח ולהשקיע במנועי צמיחה "פנימיים" של‬
‫המהלך עצמו אשר יבטיחו את המשכיותו וקיומו לאורך זמן‪.‬‬
‫‪ .6‬מקצועיות‪ :‬מתוך הבנה לגודל האתגר העומד בפנינו ומתוך רצון למזער את חסרונותינו‪ ,‬יהיה השימוש באנשי מקצוע מהשורה הראשונה בתחומם עקרון‬
‫יסוד בתכנון וביישום המהלך‪ .‬הסטודנטים מטבעם יביאו עמם את האמונה‪ ,‬הרצון העז והלהט לחולל שינוי‪ ,‬אך בכדי לממשו יש להיעזר באנשי מקצוע‬
‫בתחומים הרלוונטיים בהם צעירים אינם מנוסים או מוּרגלים‪ ,‬כגון‪ :‬גיוס משאבים‪ ,‬תכנון לטווח ארוך‪ ,‬ליווי קהילתי ועוד‪.‬‬
‫‪ .7‬שימוש תכוף באמצעי מדידה והערכה‪ :‬שלב ההערכה יוטמע בתהליך באופן קבוע ויתבסס על איסוף שיטתי של מידע שישרת את תהליכי קבלת ההחלטות‬
‫במה לך‪ .‬התהליך יתבסס על הצגת שאלות רלוונטיות‪ ,‬איסוף מידע וניתוחו ושיתוף במידע במטרה לקדם למידה‪ ,‬לזהות גורמים בלתי צפויים בתכנית ולשפר‬
‫את תהליכי קבלת ההחלטות‪ .‬התהליך גם יגביר את התמיכה במאמצים להכרה ציבורית ולגיוס משאבים דרך הצגת תוצאות מוכחות וכן‪ ,‬יקדם דיאלוג‬
‫ושיתוף פעולה עם הקהילה והשותפים הנוספים‪.‬‬
‫שיטה‪:‬‬
‫‪ .1‬גיוס הסטודנטים‪ :‬עד לפתיחת שנה"ל תשע"ג יגויסו לאחר תהליך מיון קפדני כ‪ 222 -‬סטודנטים "חלוצים" שייקלטו‪ ,‬יתגוררו ויפעלו במספר שכונות מטרה‬
‫(יהודיות‪ ,‬ערביות ומעורבות) אשר זוהו מראש כמיועדות להתערבות בהתאם למדיניות העירייה ולמדדים סוציו‪-‬אקונומיים‪ .‬הסטודנטים יתכנסו בחבורות‬
‫משימה קהילתיות (ראה הסבר לעיל) שתורכבנה מכ‪ 25-‬סטודנטים כל אחת‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ .2‬מיפוי הקהילה‪ :‬בחודשים האחרונים נעשה תהליך מיפוי עירוני מקיף בשיתוף העירייה‪ ,‬נציגי המגזר השלישי והתושבים במטרה לקבל תמונת מצב כוללת‬
‫ותקפה אודות הצרכים‪ ,‬ההזדמנויות והציפיות ממהלך הסטודנטים בעיר (אוגוסט ‪ .) 2212‬שלב המיפוי כולל את הצירים הבאים‪ )1( :‬נתונים בסיסיים על‬
‫הקהילה (למ"ס‪ ,‬דמוגרפיה‪ ,‬מערכות שלטון‪ ,‬ארגוני מגזר שלישי ועוד)‪ ) 2( ,‬איתור הנכסים וההזדמנויות (אנושיים‪ ,‬פיזיים כלכליים ועוד)‪ )3( ,‬הגדרת צרכי‬
‫הקהילה בתחומים השונים‪ ) 4( ,‬לימוד כלל תוכניות הלימוד שנעשו בעבר באזור ואיתור פרויקטים וארגונים הפעילים באזור כיום‪ )5( ,‬מחקרים וידע תיאורטי‬
‫רלוונטי מהארץ ומהעולם‪.‬‬
‫‪ 4‬יש להיות ערים לעובדה כי עלול להיווצר מתח מסוים במודל זה בין הרשות המקומית ובין העמותה‪ /‬קרן שמובילה את תהליך ההתערבות‪ .‬עצמאות הגוף המוביל מהווה מרכיב קריטי בהצלחת המהלך‬
‫ולכן‪ ,‬במערכת היחסים הזו אמנם הרשות מוגדרת כשותף אסטרטגי בתהליך השינוי אולם היא אינה מעורבת בצורה ישירה בקבלת ההחלטות היומיומית‪ .‬כך גם מנוטרלת התלות בחילופי גברי במערכת‬
‫הפוליטית המקומית‪ .‬כמובן שאותו העיקרון תקף גם כלפי תורמים ויש להימנע מהיווצרות תלות בגורם מממן אחד לאורך זמן‪.‬‬
‫‪ 5‬יודגש‪ ,‬כי כחלק מאותה גישה קהילתית ומשתפת שהוזכרה לעיל וגם כדי להימנע מאפקט של "דלת מסתובבת"‪ ,‬ההשתלבות בפרויקט מוצעת גם לסטודנטים בני העיר אשר שואפים לעזוב את העיר‬
‫למטרופולין‪ .‬עד כה כ‪ 41%-‬מן הסטודנטים שהשתלבו בפרויקט הינם סטודנטים לודאים במקור אשר מסייעים בקליטת הסטודנטים "החיצוניים" ובחיבורם לעיר‪.‬‬
‫‪-114 -‬‬
‫קהילתיות‬
‫תחבורה‬
‫דיור‬
‫הסטודנט‬
‫יזמות‬
‫עסקית‪-‬‬
‫חברתית‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫תרבות‬
‫מלגות‬
‫‪ .3‬הגדרת השותפים האסטרטגיים‪ :‬יש לאתר מספר מצומצם מאוד של שותפים אסטרטגיי ם בלתי תלויים שיהיו מחויבים לגיבוש החזון ולמימושו לאורך זמן‬
‫(זאת‪ ,‬לעומת ריבוי השחקנים בהפעלת התכנית עצמה)‪ .‬הקריטריונים לבחירת השותפים האסטרטגיים יהיו‪ :‬עוצמה‪ ,‬הבאת יתרון יחסי וחלוקת סט ערכים‬
‫משותף‪.‬‬
‫‪ .4‬בניית החזון‪ :‬חלק גדול מהפרויקטים מגיע לעיר לפרק זמן מוגדר ולפני שהתחולל תהליך שינוי עמוק הפסיקו את פעולתם‪ .‬אנו מעוניינים להיכנס לתהליך‬
‫ארוך ומשמעותי יותר המבוסס על חזון מתוך הבנה כי לא ניתן להוביל תהליכי שינוי חברתי בזמן קצר‪ .‬לכן‪ ,‬בתהליך משותף לשותפים האסטרטגיים ינוסח‬
‫חזון שיתאר את המציאות האופטימאלית שאליה אנו חותרים להגיע‪ .‬יודגש כי אין הכוונה להציב חזון לעיר עצמה אלא לעצם הקמתן של קהילות‬
‫הסטודנטים המשימתיות מתוך תפישה שעצם הקמתן והפעלתן יחולל מפנה עצום בעיר‪.‬‬
‫‪-115 -‬‬
‫‪ .5‬בניית התוכנית האסטרטגית‪ :‬על בסיס החזון‪ ,‬עקרונות הפעולה והנתונים שנאספו תבנה תכנית אסטרטגית כוללנית‪ ,‬רב שלבית ומחויבת לטווח ארוך‬
‫שתכלול הגדרה מדידה של מטרות ויעדים ביחס למימוש החזון והטמעתו‪ ,‬קביעת סדרי העדיפויות‪ ,‬גיבוש דרכי פעולה בתחומים השונים בהתייחס לאתגרים‬
‫ולהזדמנויות (לרבות מענה לצרכי הסטודנטים) וכן‪ ,‬את המסגרת הארגונית‪ 6‬והתקציבית של התכנית‪ .‬בהתחשב בתוצאות תוצאות המיפוי כמו גם בערך‬
‫המוסף של הסטודנטים יתמקד הפרויקט בשלביו הראשונים בתחומי החינוך הבלתי פורמאלי והתרבות‪.‬‬
‫‪ .6‬גיוס שותפים נוספים בקהילה‪ ,‬בארץ ובחו"ל‪ :‬בלוד ניתן לראות פעילות של מספר רב של פרויקטים המונעים מתוך אג'נדות שונות וללא חוט מקשר ביניהם‪.‬‬
‫כחלק מ תהליך השינוי יש לבנות מסגרת לשיתוף פעולה ולדיאלוג בין הגורמים הפועלים בשטח כאשר לכל גוף הגדרת תפקיד‪ ,‬זהות וערך מוסף ברורים‪.‬‬
‫במטרה ליצור מחויבות לטווח ארוך‪ ,‬הכוונה היא לבסס את תהליך השינוי בראש ובראשונה על הגורמים הפנימיים ובמקביל לאתר ולרתום גורמים‬
‫פוטנציא ליים נוספים בארץ ובחו"ל שיוכלו לסייע להם‪ .‬למהלך תוקם מועצה ציבורית בראשות ראש העיר אשר תורכב מאנשים בעלי מעמד וניסיון ציבורי‬
‫מתחומי החברה‪ ,‬הכלכלה‪ ,‬התעשייה והאקדמיה‪ .‬המועצה תסייע בתכנון האסטרטגי ובמתן פידבק על יישומו בפועל וכן‪ ,‬תסייע בגיוס שותפים ותורמים‬
‫חיצוניים למהלך‪.‬‬
‫העיר לוד‬
‫יתרונות‪:‬‬
‫‪ .1‬מיקום‪ :‬לוד ממוקמת במרחק של ‪ 15‬דקות נסיעה מתל אביב ו‪ 32-‬דקות נסיעה מירושלים בלבד‪ .‬בנוסף‪ ,‬מסילת הרכבת‪ ,‬הקרבה לנמל התעופה‬
‫הבינלאומי ומיקומה על צומת דרכים אסטרטגי עשויים להפוך אותה ליעד אטרקטיבי ובעל פוטנציאל‪.‬‬
‫‪ .2‬מרקם האוכלוסייה מגוון‪ :‬אוכלוסיית לוד מונה כ‪ 72,422 -‬תושבים‪ .‬לאוכלוסייה החמה וההטרוגנית בעיר (‪ 72.9%‬יהודים ו‪ 27.1% -‬ערבים) יש פוטנציאל‬
‫להוות מודל לחיי שיתוף‪ ,‬הכרה‪ ,‬רב תרבותיות‪ ,‬סובלנות הדדית‪ ,‬ופיתוח עירוני בר קיימא‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫כיום מי שמפעילה את התכנית בפועל היא התאחדות הסטודנטים הארצית‪ ,‬אולם יש צורך בהקמת ישות משפטית נפרדת‪ .‬אחת האפשרויות היא חבירה לקרן לפיתוח לוד לאחר הגדרה‬
‫ברורה של חלוקת התפקידים והסמכויות‪ .‬אפשרות נוספת היא הקמת קרן קהילתית ביוזמת כלל השותפים האסטרטגיים מתוך תפישה שרק גוף המבוסס על עקרונות החברה האזרחית‬
‫ומבט לטווח ארוך יוכל להוביל את השינוי‪ .‬מטרת הקרן תהיה להוציא לפועל את התכנית האסטרטגית ולא "רק" לגייס משאבים ולהעבירם לפרויקטים השונים‪ .‬קרן קהילתית הוקמה‬
‫במהלך ההתערבות בבית שאן בשותפות בין‪ :‬הסוכנות היהודית‪ ,‬קהילת קליבלנד‪ ,‬המועצה המקומית בית שאן‪ ,‬העירייה ועוד‪ .‬ניהולה הופקד בידי דירקטוריון מקצועי שהורכב מאנשי‬
‫עסקים בארץ‪ ,‬קהילת קליבלנד ואזרחים מעורבים נטולי מעורבות פוליטית‪.‬‬
‫‪-116 -‬‬
‫‪ .3‬מנהיגות מקומית‪ :‬בשנת ‪ 2211‬מונה לראשות הוועדה הקרואה מר מאיר ניצן‪ ,‬ראש עיר עתיר ניסיון והצלחה‪ .‬בנוסף‪ ,‬התהוו בעיר קבוצות מנהיגות‬
‫מקומיות הנכונות לשיתוף פעולה‪ ,‬כגון‪ :‬מועצת התושבים‪ ,‬הקרן לפיתוח לוד וגופים נוספים שטומנים בתוכם ניסיון מצטבר‪ ,‬ידע רב ואפשרות לאיגום‬
‫משאבים‪.‬‬
‫‪ .4‬פוטנציאל עצום ליזמות חברתית ועסקית‪ :‬העיר לוד מהווה כר פורה ליזמות חברתית ועסקית‪ .‬הדבר נכון במיוחד עבור סטודנטים צעירים‪ ,‬אשר יכולים‬
‫ליישם את הפרקטיקה של תחומי הלימוד והעניין שלהם כבר במהלך התואר‪ ,‬במקביל לחוויית השתלבות בחיי קהילה ייחודיים‪.‬‬
‫‪ .5‬פוטנציאל תיירותי רב‪ :‬העיר לוד הוקמה במאה ה‪ 15-‬לפנה"ס וטומנת בחובה היסטוריה עתיקה ומרשימה‪ .‬בעיר חבויים פינות היסטוריות רבות‬
‫המלמדות על מרכזיותה של העיר בתקופות רבות‪ ,‬ביניהן‪ :‬כנסיית סן ג'ורג' (הקדושה ביותר לכנסיה היוונית‪-‬אורתודוכסית)‪ ,‬תחנת הרכבת העות'מנית‪,‬‬
‫הפסיפס המרהיב‪ ,‬בית הבד והעתיקות ועוד‪.‬‬
‫‪ .6‬עתודות קרקע גדולות לבנייה ולתעסוקה‪.‬‬
‫אתגרים‪:‬‬
‫‪ .1‬פריפריה חברתית‪ :‬העיר לוד מוגדרת כפריפריה על‪-‬פי מדדים סוציו‪-‬אקונומיים‪ :‬העיר מדורגת באשכול ‪( 4‬מתוך ‪ )12‬בדירוג החברתי‪-‬כלכלי ואשכול ‪0‬‬
‫(מתוך ‪ ) 12‬במדד הפריפריאליות; השכר הממוצע של השכירים עומד על ‪ ₪ 5,654‬לעומת הממוצע הארצי (‪ )2212‬שעומד על ‪ .₪ 0,247‬בתחום החינוך רק‬
‫‪ 37.5%‬מקרב הבוגרים זכאים לתעודת בגרות לעומת ממוצע ארצי של ‪ 31.1% ;55.9%‬עומדים בדרישות הסף לקבלה של האוניברסיטאות לעומת ‪46.6%‬‬
‫בממוצע הארצי‪ .‬בנוסף‪ ,‬כשליש מקרב אוכלוסיית העיר הם עולים חדשים‪ ,‬רובם מארצות חבר העמים ומקצתם מאתיופיה‪ .‬בנוסף‪ ,‬סובלת העיר מבעיות‬
‫פשע‪ ,‬אלימות‪ ,‬סמים ומתח גובר בין אוכלוסיות העיר‪.‬‬
‫‪ .2‬תכנון לקוי והזנחה מתמשכת‪ :‬הזנחה ארוכה של התכנון‪ ,‬הבניה והתשתיות יצרו אי סדרים ובנייה בלתי חוקית בחלקים נרחבים של העיר‪ ,‬המקשים על‬
‫פיתוח והתחדשות עירונית‪.‬‬
‫‪ .3‬הגירה שלילית‪ :‬בשנים האחרונות גוב ר גל העזיבה של אוכלוסיות חזקות את העיר (בעיקר משפחות צעירות מהמגזר היהודי) אל ערי הלוויין החדשות‬
‫שהוקמו בסביבה‪ :‬מודיעין‪ ,‬שהם וכו'‪.‬‬
‫‪-117 -‬‬
‫‪ .4‬דימוי‪ 09% :‬מתושבי העיר סבורים כי לעיר לוד תדמית שלילית ואכן‪ ,‬על פי רוב מוזכרת העיר בתקשורת בהקשרים שליליים ובעייתיים שמעצימים את‬
‫הדימוי הירוד‪ 7.‬נוסף על כך‪ 92% ,‬מתושבי העיר סבורים כי העיר מתאפיינת בדלות רבה בכל הקשור לחיי תרבות ופנאי ושעור דומה מעיד כי תחושת‬
‫הביטחון שלו בלוד אינה מספקת‪.‬‬
‫‪ .5‬ייאוש גובר‪ :‬בשכונות רבות בעיר מקנן ייאוש מצטבר אשר מוצא את ביטויו לעיתים בחוסר אמונה ביכולת לחולל שינוי בעיר כמו גם בחוסר אמון מופגן‬
‫‪8‬‬
‫כלפי הרשויות‪ .‬כך‪ ,‬רק ‪ 16.9%‬מהתושבים מרוצים תפקוד העירייה לעומת ממוצע ארצי ‪.)2227( 50%‬‬
‫ממצאים עיקריים מתהליך המיפוי‪:‬‬
‫חינוך בלתי פורמאלי‪ :‬כ‪ 02%-‬מתושבי העיר סבורים כי איכות המסגרות הבלתי פורמאליות בעיר אינן באיכות טובה (למרות שעשרות רבות מהן פועלות בעיר)‪.‬‬
‫תרבות ופנאי‪ :‬כ‪ 92%-‬מתושבי העיר סבורים כי אין בלוד מגוון מספק של אפשרויות תרבות ופנאי לאוכלוסייה בכלל ולצעירים בפרט‪.‬‬
‫ביטחון אישי‪ 03.5% :‬מתושבי העיר אינם חשים בטוחים בעירם וסבורים כי יש לשפר את המצב בתחום באופן מיידי‪.‬‬
‫תדמית‪ 09% :‬מתושבי העיר סבורים כי העיר סובלת מתדמית שלילית מאוד‪.‬‬
‫עתיד‪ 74% :‬מתושבי העיר טוענים כי אם לא יחול שינוי דרמטי בעיר בכוונתם לעזוב אותה במידה ותהיה להם האפשרות לעשות זאת ולהמליץ גם לילדיהם לנהוג כך‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫מתוך‪ :‬תהליך מיפוי משותף של התאחדות הסטודנטים בישראל וארגון שגרירי רוטשילד‪ -‬אוגוסט‪.2112 ,‬‬
‫‪8‬‬
‫למ"ס‪ :‬מתוך בחינת אמון האזרחים במוסדות השלטון וברשויות המקומיות (‪.)2117‬‬
‫‪-118 -‬‬
‫המדור לקידום סטודנטים ערבים‬
‫חזון‬
‫המדור לקידום הסטודנטים ערבים יפעל למציאת שיטות‪ ,‬הפעלת פרויקטים ויישום המלצות העבר בכל הנוגע לקידום קבלתם של תלמידים‬
‫ערבים לאקדמיה וקידום השתלבותם של הסטודנטים הערבים באקדמיה ובחברה הסטודנטיאלית‪ ,‬העצמתם וגישור הפערים הקיימים‪ .‬כל‬
‫זאת‪ ,‬מתוך ראייה שחברה מתוקנת צריכה להעניק הזדמנות שווה לכל ולמנוע אפליה מכל סוג שהוא‪ .‬כפועל‪ ,‬המדור ישמש מקור מידע ויספק‬
‫מענה לכל הפניות של האגודות ושל הסטודנטים הערבים בכל הנוגע לענייני אקדמיה וזכויות הסטודנטים הערבים‪ .‬המדור ימשיך וישמש‬
‫כנציג הסטודנטים הערבים מול הגורמים השונים‪ :‬מל"ג‪ ,‬כנסת‪ ,‬הרשות לפיתוח כלכלי וכו' ומול הארגונים השונים העוסקים בתחום‪.‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬הנגשת ההשכלה הגבוהה בקרב האוכלוסייה הערבית‪.‬‬
‫‪ .3‬המדור יפעל ליצירת שוויון תעסוקתי ויקדם התנעת מהלכים בשיתוף פעולה עם כל הגורמים האפשריים למתן פתרונות לאבטלה‬
‫חיזוק ועדי הסטודנטים הערבים במכללות הערביות‪ ,‬הפיכתן לאגודות ושילובן בהתאחדות הסטודנטים הארצית‪.‬‬
‫המתמשכת של האקדמאיים הערבים‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪ .5‬המדור יהיה כתובת אמיתית ונגישה בעבור הסטודנטים הערבים וייתן מענה מהיר ויעיל לבעיות ולצרכים הקולקטיביים שיעלו מעת‬
‫הנגשת וחשיפת התאחדות הסטודנטים הארצית והנגשת אגודות הסטודנטים בקרב הסטודנטים הערבים‪.‬‬
‫לעת‪.‬‬
‫‪-119 -‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬חיזוק ועדי הסטודנטים הערבים במכללות הערביות‪ ,‬הפיכתן לאגודות ושילובן בהתאחדות הסטודנטים הארצית‪.‬‬
‫‪1‬א‪ .‬יעד‪ :‬מפגשי היכרות ויום עיון‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫פגישות הכרות עם כל אחת‬
‫מהמכללות‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫עריכת ‪ 4‬פגישות‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫פגישות של ועד הסטודנטים עם‬
‫מחלקות ההתאחדות‬
‫רמ"ד‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪ 4‬ביקורים‬
‫מחלקות‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫יום עיון לכל הוועדים‪:‬‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫נוכחות כל הוועדים ולפחות ‪ 3‬נציגים‬
‫מכל ועד‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכזי‬
‫מחלקות ‪+‬‬
‫יו"רים‬
‫אגודות‬
‫(מכללות‬
‫חינוך‬
‫ואוניברסיט‬
‫ה אחת)‬
‫‪₪ 2222‬‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫‪ ‬הרצאה בנושא‪ :‬התנועה‬
‫הסטודנטיאלית בישראל‬
‫‪ ‬הרצאה‪ :‬התנועה‬
‫הסטודנטיאלית הערבית‬
‫‪ ‬סדנה‪ :‬מנהיגות סטודנטיאלית‬
‫ומעורבות חברתית‬
‫‪-111 -‬‬
‫ה ערות‬
‫ייתכן שילוב עוד גורמים בפגישות‬
‫דוגמת מרכז חיראק‬
‫עלות נסיעות למשתתפים‪ ,‬כיבוד‪,‬‬
‫מרצה חיצוני‬
‫‪1‬ב‪ .‬יעד‪ :‬סיוע ותמיכה בפרויקטים של הוועדים ובנושאים שנוגעים להם‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫הנגשת החומרים של ההתאחדות‬
‫לוועדים‬
‫רמ"ד‬
‫פעילות‬
‫שוטפת‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫פעילות‬
‫שוטפת‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫עדכון חודשי אחד לפחות‬
‫רמ"ח‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫הסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫איתור נושא אקדמי משותף‬
‫למכללות וקידומו‪.‬‬
‫רמ"ד‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫העלאת המודעות בקרב הסטודנטים‬
‫במכללות לנושא הנבחר‪.‬‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫דמ"ח‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫פרסום‪ :‬באתרי האינטרנט בערבית ‪/‬‬
‫פייסבוק‪.‬‬
‫קידום נושא התעסוקה בקרב‬
‫הסטודנטים במכללות‬
‫רמ"ד‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫מפגשי תעסוקה וזרקור ‪ -‬מפגש אחד‬
‫בכל מכללה‪.‬‬
‫מלגאי‬
‫‪₪4,222‬‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫שותפים‪:‬‬
‫קו משווה‪ /‬צופן‪ ,‬הרשות לפיתוח‬
‫כלכלי‪ ,‬חברות וארגוני מגזר שלישי‪.‬‬
‫חבילה קנייה‪ /‬מבצע‪ /‬הטבות‬
‫לסטודנטים‬
‫רמ"ד‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫הענקת ‪ 2‬הטבות לפחות לסטודנטים‬
‫במכללות‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫מנכ"ל אלחון‬
‫‪ +‬רכז צפון‬
‫‪-111 -‬‬
‫קידום פרסומת של חברה מסחרית ‪/‬‬
‫הנחות בשוברי קנייה ביישובים‬
‫שבהם ממוקמות המכללות‪.‬‬
‫‪1‬ג‪ .‬יעד‪ :‬חיזוק היו"רים וחברי הוועדים – סדנאות העצמה והקניית כלים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫סדנה ‪ : 1‬מעורבות חברתית‬
‫ויזמות חברתית‬
‫רמ"ד‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫השתתפות כל הוועדים‬
‫רמ"ח‬
‫מעורבות‬
‫חברתית ‪+‬‬
‫רמ"ד‬
‫‪₪ 1522‬‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫הזמנת מרצה חיצוני‬
‫עלות נסיעות‪ ,‬מקום‪ ,‬כיבוד‪ ,‬שכר‬
‫מרצה‪.‬‬
‫סדנה ‪ :2‬ניהול פרויקטים‪ ,‬ארגוני‬
‫החברה האזרחית‬
‫רמ"ד‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫השתתפות כל היו"רים‬
‫רמ"ד ‪ +‬יו"ר‬
‫‪ +‬סיו"ר‬
‫‪₪ 1522‬‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫מרצה מהתחום‪ /‬רמ"ח מההתאחדות;‬
‫נסיעות‪ ,‬מקום‪ ,‬כיבוד‪ ,‬שכר מרצה‪.‬‬
‫הענקת מענק כספי לקידום יזמות‬
‫פרויקטים במכללות‬
‫רמ"ד‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫לפחות שני פרויקטים אשר יעמדו‬
‫בקריטריונים לקבלת המענק‪.‬‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫‪₪ 6222‬‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫‪ ₪ 1522‬לכל מכללה * ‪6222 = 4‬‬
‫‪1‬ד‪ .‬יעד‪ :‬הפיכת הוועדים לעמותות (אגודות)‬
‫פעילויות במס גרת היעד‬
‫קידום הנושא מול המכללות‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫רמ"ד‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪4/2213‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪6/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫פגישות עם דיקני הסטודנטים ומנהלי‬
‫המכללות ‪ -‬פגישה אחת לפחות עם‬
‫כל מכללה‪.‬‬
‫רמ"ד ‪ +‬יו"ר‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫‪-112 -‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫הערות‬
‫ייתכן שילוב גורמים חיצוניים (מרכז‬
‫חיראק ‪ +‬אנשי אקדמיה ‪ +‬ועדת‬
‫המעקב לענייני החינוך הערבי)‪.‬‬
‫ליווי משפטי לוועדים‬
‫רמ"ד‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫ליווי מטעם הייעוץ המשפטי של‬
‫ההתאחדותלוועד הסטודנטים‬
‫במכללה אחת לפחות‪.‬‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫סיו"ר‪+‬‬
‫מחלקה‬
‫משפטית‬
‫שכר עבודה‪,‬‬
‫ייעוץ‬
‫משפטי‬
‫התאחדות‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫מפגש משותף שני‬
‫נושאים לדיון‪:‬‬
‫רמ"ד‬
‫‪7/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫השתתפות לפחות של שני ועדי‬
‫סטודנטים‪.‬‬
‫רמ"ד ‪ +‬יו"ר‬
‫‪ +‬סיו"ר ‪+‬‬
‫יו"ר אגודות‬
‫‪₪ 2222‬‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫‪ ‬המעמד המשפטי של אגודות‬
‫הסטודנטים‪.‬‬
‫‪ ‬סמכויות האגודה ותחום‬
‫הייצוג‪.‬‬
‫‪ ‬המבנה הארגוני של התאחדות‬
‫הסטודנטים ותחומי השפעה‪.‬‬
‫‪-113 -‬‬
‫עלות נסיעות למשתתפים‪ ,‬כיבוד‪,‬‬
‫מרצה חיצוני‬
‫‪ .2‬מטרה‪ :‬הנגשת ההשכלה הגבוהה בקרב האוכלוסייה הערבית‬
‫‪2‬א‪ .‬יעד‪ :‬קידום המלצות ההתאחדות בנוגע לזכויות האקדמיות של הסטודנטים הערבים מול המוסדות האקדמיים‪ ,‬מל"ג‪ ,‬כנסת ומשרדי הממשלה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫ת אריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫עדכון ושדרוג המסמך "נייר‬
‫העמדה בעניין הנגשת ההשכלה‬
‫הגבוהה בקרב האוכלוסייה‬
‫הערבית ‪"2212‬‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫פרסום נייר העמדה החדש‬
‫רמ"ח‬
‫אקדמיה ‪+‬‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫עריכת שולחן עגול לאנשי אקדמיה‬
‫ולמרכזים שערכו מחקר בנושא‬
‫כתיבת נייר עמדה בעניין‬
‫הסטודנטים הערבים במקצועות‬
‫ההנדסות ומדעים(סטטסטיקה ‪+‬‬
‫קשיים ופתרונות)‬
‫רמ"ד‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪7/2213‬‬
‫עמידה בלוחות הזמנים והפקת נייר‬
‫עמדה הכולל המלצות אופרטיביות‪.‬‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫מלגאי ‪ +‬רכז‬
‫מחקר‬
‫‪₪ 3,622‬‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫מלגאי ‪ 122*32‬שעות‬
‫המשך פעילות בוועדה להנגשת‬
‫ההשכלה הגבוהה למגזר הערבי‬
‫בות"תבמטרהלקדם את המלצות‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫רמ"ד‬
‫עבודה‬
‫שוטפת‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‪.‬‬
‫עבודה‬
‫שוטפת‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‪.‬‬
‫השתתפות פעילה בדיוני הוועדה‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫‪-114 -‬‬
‫‪2‬ב‪.‬יעד‪ :‬יום עיון בכנסת‪" :‬ההשכלה הגבוהה בקרב האוכלוסייה הערבית בישראל"‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כתיבת תוכנית יום העיון‬
‫(מוזמנים‪ ,‬נושאים‪ ,‬דוברים)‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫כתיבת התוכנית‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכזת‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫איתור חברי כנסת שיקדמו את‬
‫הנושא‬
‫רמ"ד‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫רתימת ‪ 4‬ח"כים לפחות‬
‫רמ"ד רכזת‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫מעקב אחר התקדמות היום עיון‪,‬‬
‫מוזמנים‪.‬‬
‫רמ"ד‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫קשר עם חברי הכנסת‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכזת‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫קיום היום עיון – הצגת נייר‬
‫העמדה של ההתאחדות‬
‫רמ"ד‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫הוצאת יום העיון לפועל‬
‫רמ"ד ‪ +‬יו"ר‬
‫‪ +‬רכזת קשרי‬
‫ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫הערות‬
‫מקורות‬
‫ועדת חינוך‬
‫‪2‬ג‪.‬יעד‪ :‬קידום התוכניות הייעודיות לסטודנטים ערבים ואכיפה על הביצוע‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫סיקור וקיבוץ כל התוכניות‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רמ"ד‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪11/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫בניית קובץ מרוכז‬
‫‪-115 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫רמ"ד‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫הערות‬
‫העברת הקובץ לאגודות‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫כל אגודה תקבל את התוכנית‬
‫המבוצעת במוסד שלה‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫קידום התוכנית ואכיפה על‬
‫ביצועה‬
‫רמ"ד‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫מפגשים עם יו"רים האגודות ‪ /‬רכזי‬
‫אקדמיה ורכזי התוכניות במוסדות‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫עריכת סיכום ביצוע לשנה‬
‫רמ"ד‬
‫‪0/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫הוצאה בזמן והגשה למל"ג‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫‪2‬ד‪.‬יעד‪ :‬הקלות לסטודנטים הערבים בחגים והעלאת המודעות לנושא ופנייה למוסדות ולמל"ג‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫הכנת לוח זמנים של מועדי החגים‬
‫של הסטודנטים הערבים‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫עמידה בלוחות הזמנים‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫מועדים חגים מוסלמים‪ ,‬נוצריים‬
‫ודרוזים‬
‫טיפול בחגים הקרובים ביותר דרך‬
‫פנייה למוסדות‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫פניה לכל המוסדות‬
‫רמ"ד ‪ +‬יו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫נושא‪ :‬נוכחות‪/‬עבודות‪ /‬מבחנים‬
‫קידום הנושא במל"ג‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫העלאת הנושא בפני הוועדה‬
‫להנגשת ההשכלה הגבוהה בות"ת‬
‫רמ"ד ‪ +‬יו"ר‬
‫‪ +‬רמ"ח‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪-116 -‬‬
‫פניה בעניין עיגון הנושא בתקנוני‬
‫המוסדות‬
‫רמ"ד‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫וקידום הנושא במליאת המל"ג‬
‫אקדמיה‬
‫פניה במכתבים לכל המוסדות‪.‬‬
‫פגישה עם ור"ה‪/‬ור"ם‪.‬‬
‫רמ"ד ‪ +‬יו"ר‬
‫‪ +‬רמ"ח‬
‫אקדמיה‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪ 2‬ה‪.‬יעד‪ :‬המדור יפעל לחשיפת המוסדות להשכלה הגבוהה בישראל בפני התלמידים הערבים בתיכון‪ ,‬וכן יפעל לקירוב המרחק בין תלמידים אלה‬
‫לשערי האקדמיה‪ .‬לצד כך‪ ,‬יפעל לחשיפת חוגים מסויימים שבהם קיים תת‪-‬יצוג של הסטודנטים הערבים בשנים האחרונות‪ ,‬כל זאת תוך שיתוף‬
‫פעולה עם הגורמים הרלוונטים‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫יצירת קשר עם הארגונים והגופים‬
‫המקדמים את הנושא‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫לפחות גוף אחד בכל אזור‬
‫(גליל‪,‬משולש ודרום)‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫תמיכה בפרויקטים (סיורים‬
‫ומפגשים לתלמידים עם‬
‫הקמפוסים) וקידומם מול‬
‫האגודות והמוסדות‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫העברת הנושא לטיפול האגודות ו‪/‬או‬
‫המוסדות‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫יו"רים‬
‫אגודות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫הנגשת המידע עבור תוכניות‬
‫לימוד‪/‬זכויות‪ /‬מוסדות‬
‫לתלמידים הערבים‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫שוטף‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫חלוקת מידע זה לכל מי שידרוש‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫‪-117 -‬‬
‫הערות‬
‫יצירת קשר עם מרכזי ההכוון‬
‫האקדמי של הרשות לפיתוח‬
‫כלכלי והמל"ג‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫שילוב ההתאחדות בעשייה של‬
‫המרכזים‬
‫דמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫‪2‬ו‪.‬יעד‪ :‬מלגות לסטודנטים ערבים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הרחבת מכסתהמלגות המוענקות‬
‫לסטודנטים הערבים‬
‫מההתאחדות‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫עלייה ב‪ 22-‬מלגות‬
‫לכל הפחות‬
‫רמ"ד ‪ +‬מלגות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫החלת פרוקיט ילדי לילה‬
‫ליישובים ערביים‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫לפחות יישוב אחד‬
‫(שפרעם)‬
‫רמ"ד‪ +‬מלגות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫עדכון מאגר המלגות המיועדות‬
‫לסטודנטים ערבים‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫שוטף במהלך כל‬
‫השנה‬
‫עדכון המאגר‬
‫רמ"ד ‪ +‬מלגות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪-118 -‬‬
‫הערות‬
‫‪2‬ז‪ .‬יעד‪ :‬גיוס מלגות עבור הסטודנטים הערבים‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כתיבת תוכנית – הצעת פרויקט‪.‬‬
‫רמ"ד‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫אישור הפרויקט מול הנהלת‬
‫ההתאחדות‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫מלגות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫יצירת קשר עם הגורמים‬
‫הרלוונטים והגשת הצעת‬
‫הפרויקט‬
‫רמ"ד‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫גיוס גורם משקיע אחד לפחות‬
‫רמ"ד‪+‬‬
‫מלגות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫תחילת גיוס לפרויקט‬
‫רמ"ד‬
‫‪9/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫תחילת הפרויקט אוקטובר תשע"ד‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫מלגות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪-119 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫הערות‬
‫‪ .3‬מטרה‪ :‬המדור יפעל ליצירת שוויון תעסוקתי ויקדם התנעת מהלכים בשיתוף פעולה עם כל הגורמים האפשריים למתן פתרונות‬
‫לאבטלה המתמשכת של האקדמאיים הערבים‪.‬‬
‫‪3‬א‪.‬יעד‪ :‬יזום ירידי תעסוקה לסטודנטים ערבים באוניברסטאות‪ ,‬בדגש על תעסוקת נשים‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫גיבוש הצעת פרויקט לרשות‬
‫לפיתוח כלכלי‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫הגשת הצעת פרויקט‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫פרויקט זה‬
‫מותנה בגיוס‬
‫משאבים‬
‫תקציב‬
‫המדור‪ ,‬גיוס‬
‫משאבים‬
‫בהתאם לגיוס משאבים‪.‬‬
‫הפרויקט בשיתף פעולה עם הרשות‬
‫לפיתוח כלכלי ומשרד התמ"ת‬
‫(המשך פעילות מתשע"ב)‪.‬‬
‫תקציב פרויקט ‪₪ 152,222‬‬
‫גיוס פרויקטור‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫גיוס מלגאי‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪₪5,422‬‬
‫תקציב‬
‫המדור‪ ,‬גיוס‬
‫משאבים‬
‫בהתאם לגיוס משאבים‪.‬‬
‫יצירת קשר עם אגודות‬
‫הסטודנטים‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫לפחות ‪ 3‬אגודות (אוניברסטאות)‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫הכנת תוכנית הפאנל בעניין‬
‫תעסוקת נשים‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫סגירת רשימת הדוברות והתאריכים‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫הפצה ופרסום הירידים‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫הפצה ברקב הסטודנטים ופרסום‬
‫בכלי התקשורת השונים‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪-121 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫הערות‬
‫‪3‬ב‪.‬יעד‪ :‬הושטת יד ועזרה בגיוס מועמדים (סטודנטים ובוגרים) לשמרות הציבוריות הצבועות במשרדי הממשלה השונים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫הפצת המכרזים היעודיים דרך‬
‫האגודות והפייסבוק‬
‫רמ"ד‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫גיוס מועמדים והעברת קורות‬
‫חיים למשרד הרלוונטי‬
‫רמ"ד‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫גיוס ‪ 12‬מועמדים למשרה לפחות‬
‫בדיקה ומעקב אחרי הגיוס‬
‫והמכרזים‬
‫רמ"ד‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫קליטת ‪ 5‬מועמדים שהופנו על ידי‬
‫ההתאחדות‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫הערות‬
‫בעקבות ההצלחה בגיוס מועמדים‬
‫למשרות שונות בשירות הציבורי‪,‬‬
‫וקליטת ‪ 3‬ממלאי משרות אשר הופנו‬
‫על ידי ההתאחדות המדור ימשיך‬
‫לקדם את הנושא‪.‬‬
‫‪3‬ג‪.‬יעד‪:‬סדנאות הכוון מקצועי לסטודנטים ערבים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫גיבוש הצעה והגשתה לגופים‬
‫הרלוונטים‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רמ"ד‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪2/2213‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪5/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫הגשת ההצעה של ‪ 3‬מפגשים לפחות‬
‫במהלך השנה‬
‫‪-121 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫רמ"ד‬
‫תקציב‬
‫‪.₪ 5,222‬‬
‫עלות‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫תקציב‬
‫המדור‪ ,‬גיוס‬
‫בהתאם לגיוס משאבים‪ .‬בעקבות‬
‫ההצלחה של הפרויקט בשנה שעברה‬
‫משוערת‬
‫לכל‬
‫הסדנאות‬
‫שכוללות‪:‬‬
‫מקום‪,‬‬
‫פרסום‬
‫ותיאום מול‬
‫המנחים‬
‫משאבים‬
‫פנייה לגורמים שמעבירים את‬
‫הסדנאות‬
‫רמ"ד‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫קביעת ‪ 3‬תאריכים לקיום הסדנאות‪.‬‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫תיאום מול אגודות הסטודנטים‬
‫רמ"ד‬
‫‪5/2213‬‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫קביעת תאריכים וחלוקת תפקידים‬
‫בין המדור לאגודות‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫פרסום וקריאה להשתתפות‬
‫בסדנאות‬
‫רמ"ד‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫פרסום והפצה‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫קיום הסדנאות‬
‫רמ"ד‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫השתתפות ‪ 42‬סטודנטים לפחות בכל‬
‫סדנה‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫‪-122 -‬‬
‫ובשנה הנוכחית והשתתפות מעל ‪122‬‬
‫סטודנטים בסדנאות אלו‪ ,‬אנו רואים‬
‫חשיבות בהמשך הפרויקט‪.‬‬
‫‪ .4‬מטרה‪ :‬הנגשת וחשיפת התאחדות הסטודנטים הארצית בקרב הסטודנטים הערבים‬
‫‪4‬א‪.‬יעד‪ :‬תרגום לערבית ופרסום התכנים והחומרים של ההתאחדות‬
‫פעילויות במסגרת‬
‫היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫מדדי הצלחה‬
‫פרסום אתר ההתאחדות‬
‫בשפה הערבית‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫הסברה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫העלאת האתר בערבית‬
‫רמ"ד ‪+‬‬
‫רכז‬
‫הסברה‪+‬‬
‫מתרגם‬
‫עדכון שוטף של האתר בשפה‬
‫הערבית‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫הסברה‬
‫במהלך‬
‫כל השנה‬
‫במהלך‬
‫כל השנה‬
‫עדכון אחד לפחות בחודש‬
‫חשיפת פעילות המדור‬
‫לתקשורת הערבית‬
‫רמ"ד ‪ +‬דובר‬
‫במהלך‬
‫כל השנה‬
‫במהלך‬
‫כל השנה‬
‫‪-123 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫תקציב מחלקת דוברות והסברה‬
‫(תרגוםאתרההתאחדותלערביתואנגלית)‬
‫רמ"ד‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב ההתאחדות‬
‫רמ"ד‪+‬‬
‫דובר‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב ההתאחדות‬
‫הערות‬
‫‪4‬ב‪.‬יעד‪ :‬הגברת אמון הסטודנטים הערבים באגודות הסטודנטים ושילובם בחיים הסטודנטיאליים בקמפוסים‪,‬העלאת המודעות בקרב‬
‫הסטודנטיםהערבים לפעילות האגודות ותחומי ההשפעה‪ ,‬מיפוי וסקירת סטאטוס ייצוגם של הסטודנטים הערבים באגודות כיום‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫פרסום כתבות ומאמרים בנוגע‬
‫לחשיבות הפעילות‬
‫הסטודנטיאלית במסגרת‬
‫האגודות‬
‫רמ"ד‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫לפחות ‪ 3‬מאמרים‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫כתבות ומאמרים אלו יצאו בתקשורת‬
‫הערבית וברשתות החברתיות‪.‬‬
‫יצירת קשר עם אגודות‬
‫הסטודנטים‬
‫רמ"ד‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫מפגשים עם האגודות הגדולות‬
‫והמכללות‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫פגישות עם יו"רים ורכזי מעורבות‬
‫חברתית‪/‬מיעוטים אם קיים‬
‫מתן מענה לסוגיותהעולות מצד‬
‫האגודות בנוגע לסטודנטים‬
‫ערבים‬
‫רמ"ד‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫מענה לפניות ושמירה על קשר‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫הקניית כלים ומידע לאגודות‬
‫ביצירת הקשר וסיפוק הצרכים‬
‫לסטודנטים הערבים‬
‫רמ"ד‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫במהלך כל‬
‫השנה‬
‫התעניינות האגודות בנושאי‬
‫הסטודנטים הערבים‬
‫רמ"ד‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המדור‬
‫מחקר הבוחן את ייצוגם של‬
‫הסטודנטים הערבים באגודות‪,‬‬
‫חסמים (מהותיים ותקנוניים)‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מחקר‬
‫בהתאם‬
‫לתכנית‬
‫העבודה של‬
‫מחלקת‬
‫מחקר‬
‫בהתאם‬
‫לתכנית‬
‫העבודה של‬
‫מחלקת‬
‫מחקר‬
‫המחקר כתיבת הניירוהעלתו לדיון‬
‫בהתאחדות ובנשיאות‬
‫רמ"ד ‪ +‬רכז‬
‫מחקר ‪+‬‬
‫סיו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫‪-124 -‬‬
‫‪ .5‬מטרה‪ :‬המדור יהיה כתובת אמיתית ונגישה בעבור הסטודנטים הערבים וייתן מענה מהיר ויעיל לבעיות ולצרכים הקולקטיביים‬
‫שיעלו מעת לעת‪.‬‬
‫‪-125 -‬‬
‫מחלקת קשרי חוץ‬
‫חזון‬
‫המחלקה לקשרי חוץ תפעל למען חיזוק הקשר בין ציבור הסטודנטים בישראל לבין סטודנטים מרחבי העולם ולמען פיתוח הדיאלוג ביניהם‪.‬‬
‫המחלקה תייצג את ההתאחדות מול גופים בינלאומיים‪ ,‬ותהיה שותפה למאמץ הלאומי הכולל של הסברת ישראל בעולם‪.‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬המחלקה תפעל למען הידוק הקשרים בין סטודנטים ישראלים לבין סטודנטים ברחבי העולם‪.‬‬
‫‪ .3‬המחלקה תפעל לביסוס מעמדה של ההתאחדות בזירה הבינלאומית‪.‬‬
‫‪ .4‬המחלקה תפתח את קשרי הגומלין של ההתאחדות מול ארגונים שונים הקשורים לפעילותה בארץ ובעולם‪.‬‬
‫המחלקה תירתם למאמץ הלאומי למען הסברת העמדה של ישראל בעולם‪.‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬המחלקה תירתם למאמץ הלאומי למען הסברת העמדה של ישראל בעולם‪.‬‬
‫‪-126 -‬‬
‫‪1‬א‪ .‬יעד‪ :‬המחלקה תפעל בשיתוף משרדי הממשלה וארגונים נוספים לשיפור הסברת העמדה של ישראל בעולם ‪ -‬הוצאת ‪ 2‬משלחות משותפות של‬
‫התאחדות הסטודנטים ומשרד ההסברה‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫משלחת ‪1‬‬
‫גיוס מימון‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫גיוס של ‪₪ 22,222‬‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪,‬‬
‫משרד‬
‫ההסברה‬
‫תכנון המשלחת במשותף‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫שיתוף פעולה מלא בין שני הארגונים‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫פרסום המשלחת‬
‫התאחדות‬
‫הסטודנטים‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫פרסום המסע באתר האינטרנט של‬
‫‪ 15‬אגודות סטודנטים לפחותובדף‬
‫הפייסבוק של ‪ 15‬אגודות לפחות‪.‬‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫גיוס הסטודנטים ואנשים ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫הגשת מועמדות של כ‪ 32 -‬סטודנטים‬
‫מהם יבחרו ‪5-12‬‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-127 -‬‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ורכז‬
‫הסברה‪.‬‬
‫תלוי גיוס משאבים‬
‫יום הכנה‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫יציאת המשלחת‬
‫הפקת לקחים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫יציאה של ‪ 5‬סטודנטים ו‪ 5-‬אנשים‬
‫ממשרד ההסברה בליווי ראש‬
‫משלחת‪.‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫סיכום משובים של משתתפי‬
‫המשלחת והפקת דו"ח לקחים‬
‫‪₪ 2222‬‬
‫גיוס‬
‫משאבים‬
‫‪₪ 12,222‬‬
‫גיוס‬
‫משאבים‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫עלות כוללת של הפרויקט כ – ‪32,222‬‬
‫‪( ₪‬תלוי גיוס משאבים)‬
‫משלחת ‪2‬‬
‫גיוס מימון‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫גיוס של ‪₪ 22,222‬‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪,‬‬
‫משרד‬
‫ההסברה‬
‫תכנון המשלחת במשותף‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫שיתוף פעולה מלא בין שני הארגונים‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫פרסום המשלחת‬
‫התאחדות‬
‫הסטודנטים‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫פרסום המסע באתר של ‪ 15‬אגודות‬
‫סטודנטים לפחות ובדף הפייסבוק‬
‫של ‪ 15‬אגודות לפחות‪.‬‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-128 -‬‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ורכז‬
‫הסברה‪.‬‬
‫תלוי גיוס משאבים‬
‫גיוס הסטודנטים ואנשים ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫יום הכנה‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫יציאה של ‪ 5‬סטודנטים ו ‪ 5‬אנשים‬
‫ממשרד ההסברה בליווי ראש‬
‫משלחת‪.‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫סיכום משובים של משתתפי‬
‫המשלחת והפקת דו"ח לקחים‬
‫יציאת המשלחת‬
‫הפקת לקחים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציג‬
‫ממשרד‬
‫ההסברה‬
‫הגשת מועמדות של כ‪ 32 -‬סטודנטים‬
‫מהם יבחרו ‪5-12‬‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪₪ 2222‬‬
‫גיוס‬
‫משאבים‬
‫‪₪ 12,222‬‬
‫גיוס‬
‫משאבים‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫עלות כוללת של הפרויקט כ – ‪32,222‬‬
‫‪( ₪‬תלוי גיוס משאבים)‬
‫‪1‬ב‪ .‬יעד‪ :‬המחלקה תפעל בשיתוף משרדי הממשלה וארגונים נוספים לשיפור הסברת העמדה של ישראל בעולם ‪ -‬הגדלת מספר השגרירים‬
‫המסבירים את מדיניות ישראל בעולם‪.‬‬
‫‪-129 -‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫הכשרת סטודנטים‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫בכל משלחת‬
‫השנה‬
‫בכל משלחת‬
‫השנה‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫סדנת הסברה של ‪ 4‬שעות לכל‬
‫משלחת שיוצאת לחו"ל‪.‬‬
‫מקורות‬
‫משרד‬
‫ההסברה‬
‫הערות‬
‫הסדנה מועברת על ידי חברת דיבייט‬
‫(קיים הסכם בין משרד ההסברה‬
‫לדיבייט)‪.‬‬
‫‪1‬ג‪ .‬יעד‪ :‬הסברת מדיניות ישראל באיחוד הסטודנטים האירופאי‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫כתיבת דוחות לאיחוד‬
‫הסטודנטים האירופאי‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪1/2213‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪12/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫הפקת דו"ח רבעוני ל –‪ESU‬‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ואנשי‬
‫מקצוע‬
‫אחרים‬
‫בהתאחדות‬
‫בהתאם‬
‫לתוכן הדו"ח‬
‫תקציב‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫‪ .2‬מטרה‪ :‬המחלקה תפעל למען הידוק הקשרים בין סטודנטים ישראלים לבין סטודנטים ברחבי העולם‪.‬‬
‫‪-131 -‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫התאחדות‬
‫הערות‬
‫דוחות ישלחו גם אד‪-‬הוק לפי הצורך‪.‬‬
‫‪2‬א‪ .‬יעד‪ :‬הוצאת משלחת סטודנטים לביקור במחנות ההשמדה בפולין‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫גיוס מימון‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ ונציגים‬
‫מ"נפש‬
‫יהודי"‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫תכנון המשלחת במשותף‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‪ ,‬נציג‬
‫מסוכנות‬
‫הנסיעות‪,‬‬
‫נציג מ"נפש‬
‫יהודי"‬
‫ומדריכים‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫פרסום המשלחת‬
‫מזכירות ‪+‬‬
‫רכז הסברה‬
‫‪ +‬רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫פרסום באתרים של ‪ 22‬אגודות‬
‫סטודנטים לפחות ובדפי הפייסבוק‬
‫של לפחות ‪ 22‬אגודות‪.‬‬
‫הגשת מועמדות של יותר מ – ‪222‬‬
‫סטודנטים בארץ‬
‫גיוס הסטודנטים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪ 122‬סטודנטים מכל הקמפוסים‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫גיוס של ‪ 22,222$‬סבסוד לסטודנטים‬
‫מקורות‬
‫גיוס‬
‫משאבים‬
‫הערות‬
‫יעשה ניסיון לגיוס מימון ממשרד‬
‫ההסברה או משרד החוץ לצירוף ‪5-‬‬
‫‪ 12‬סטודנטים מאיחוד הסטודנטים‬
‫האירופי (‪ )ESU‬למסע‪.‬‬
‫‪-131 -‬‬
‫רכז הסברה‬
‫ורמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‬
‫משכורת‬
‫תקציב‬
‫מיון הסטודנטים יבוצע ע"י אגודות‬
‫רמ"ח‬
‫המחלקה‬
‫הסטודנטים‬
‫בארץ‪.‬‬
‫חוץ‬
‫יום הכנה ביד ושם‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‪,‬‬
‫מדריכים‪,‬‬
‫נציג‬
‫מהסוכנות‬
‫נסיעות‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪₪ 2,222‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫תשלום עבור ההדרכה של הקבוצות‬
‫יציאת המשלחת‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‪,‬‬
‫מדריכים‪,‬‬
‫נציג‬
‫מהסוכנות‬
‫נסיעות‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪₪ 23,222‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫עלות המשלחת‪:‬‬
‫תשלום עבור טיסה‪ +‬שהייה‬
‫לסטודנט‪/‬ית שמצלם את המסע‬
‫ותשלום עבור עריכת הסרט‬
‫חולצות מסע‪ ,‬חוברות‪ ,‬דגלים‪ ,‬נרות‬
‫נשמה וכו'‪.‬‬
‫הפקת לקחים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‪,‬‬
‫מדריכים‪,‬‬
‫נציג‬
‫מהסוכנות‬
‫נסיעות‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫סיכום משובים והפקת דו"ח מפורט‬
‫‪-132 -‬‬
‫‪2‬ב‪ .‬יעד‪ :‬חיזוק הקשר עם יהדות העולם – הוצאת משלחת לקונגרס של ‪ WUJS‬בישראל‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התח לה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫פרסום לאגודות ולסטודנטים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫פרסום באתרים של ‪ 12‬אגודות‬
‫סטודנטים לפחות ובדף הפייסבוק‬
‫של ‪ 12‬אגודות לפחות‪.‬‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫גיוס סטודנטים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫הגשת מועמדות של יותר מ – ‪32‬‬
‫סטודנטים‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫יציאת המשלחת‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫יציאה של ‪ 12‬סטודנטים לאחר מיון‬
‫קורות חיים וראיונות אישיים‬
‫‪₪ 5,222‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-133 -‬‬
‫הערות‬
‫סבסוד הסטודנטים‬
‫‪ .3‬מטרה‪ :‬המחלקה תפעל לביסוס מעמד ההתאחדות בזירה הבינלאומית‬
‫‪3‬א‪ .‬יעד‪ :‬אירוח כנס ‪ MEDNET‬בישראל‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫השגת מימון‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫תכנון וארגון הכנס‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫גיוס‬
‫משאבים‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫אירוח המשלחת‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫הבאת כ – ‪ 32‬נציגים ממספרמכ– ‪15‬‬
‫מדינות וניסיון להביא גם נציגים‬
‫ממדינות ערביות‪.‬‬
‫‪₪ 52,222‬‬
‫גיוס‬
‫משאבים‬
‫הפקת לקחים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫סיכום משובים והפקת דוח לקחים‬
‫מפורט‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-134 -‬‬
‫הערות‬
‫תלוי גיוס משאבים‪ .‬ניסיון לגיוס‬
‫מימון הפרויקט על ידי משרד‬
‫ההסברה או משרד החוץ‪ .‬סך עלות‬
‫הפרויקט כ‪.₪ 52,222 -‬‬
‫העלות כוללת‪ :‬לינה‪ ,‬ארוחות‪ ,‬סיורים‪,‬‬
‫מרצים וכו'‪ .‬לא כוללת טיסות (ננסה‬
‫להשיג מימון נוסף לשם כך)‪.‬‬
‫‪3‬ב‪ .‬יעד‪ :‬הגדלת מספר הנציגים הישראלים בוועדות השונות באיחוד הסטודנטים האירופי ובוועד המנהל (‪ - )EC‬הכשרת קבוצה איכותית של‬
‫סטודנטים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫גיוס הסטודנטים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫תקציב רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הכשרת הסטודנטים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪₪ 2,222‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫עלות מרצים וכיבוד‬
‫שיבוץ לפעילות‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫‪₪ 4,222‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫טיסות ודמי השתתפות בכנסים‬
‫השונים‪.‬‬
‫פרסום קול קורא לכל הקמפוסים‬
‫וארגונים שעוסקים בהסברה‬
‫ישראלית איתם אנו עובדים (כמו‬
‫‪)STAND WITH US‬‬
‫שיבוץ של מספר נציגים ישראלים‬
‫בוועדות השונות‬
‫הפקת לקחים‬
‫לפחות ‪ 2‬נציגים‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪9/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫הפקת דו"ח מפורט על הפעילות‪.‬‬
‫‪-135 -‬‬
‫תקציב רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪3‬ג‪ .‬יעד‪ :‬השתתפות בכנסים ובסמינרים של ‪ESU‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫השתתפות שוטפת וקבועה בכנסי‬
‫הארגון‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪12/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫‪ ‬כנס שנתי ראשון בקפריסין‪.‬‬
‫תקציב‬
‫‪30,222‬‬
‫‪(₪‬כולל דמי‬
‫חבר)‬
‫‪ BM63 ‬במלטה‪.‬‬
‫‪ ‬כנס שנתי שני‪.‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪.BM64 ‬‬
‫הערות‬
‫עלות הטיסות ודמי השתתפות‬
‫בכנסים השונים‪.‬‬
‫דמי חבר לארגון על סך ‪₪ 24,222‬‬
‫יעשה ניסיון לגיוס מימון ממשרד‬
‫ההסברה או משרד החוץ‪.‬‬
‫‪3‬ד‪ .‬יעד‪ :‬השתתפות בכנסים ובסמינרים של ‪MEDNET‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫השתתפות שוטפת וקבועה בכנסי‬
‫הארגון‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪12/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪ ‬כנס שנתי ראשון בקפריסין‪.‬‬
‫‪ BM8 ‬בסלובניה‪.‬‬
‫‪ ‬כנס שנתי שני‪.‬‬
‫‪BM9 ‬‬
‫‪-136 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 12,222‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫ההתאחדות‪,‬‬
‫וארגונים‬
‫שעוסקים‬
‫בצעירים‬
‫ובים התיכון‬
‫הערות‬
‫עלות הטיסות ודמי השתתפות‬
‫בכנסים השונים‪.‬‬
‫יעשה ניסיון לגיוס מימון ממשרד‬
‫ההסברה או משרד החוץ‪.‬‬
‫‪ .4‬מטרה‪ :‬המחלקה תפתח את קשרי הגומלין של ההתאחדות מול ארגונים שונים הקשורים לפעילותה בארץ ובעולם‪.‬‬
‫‪4‬א‪ .‬יעד‪ :‬קידום פרויקט "תגלית" בישראל‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫פרסום הפרויייקט‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫מיון וקליטה של סטודנטים‬
‫לפרויקט תגלית‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪–11/2212‬‬
‫מחזור חורף‬
‫‪-11/2212‬‬
‫מחזור חורף‬
‫‪- 4/2213‬‬
‫מחזור קיץ‬
‫‪–4/2213‬‬
‫מחזור קיץ‬
‫‪–12/2212‬‬
‫מחזור חורף‬
‫‪– 12/2212‬‬
‫מחזור חורף‬
‫‪–5/2213‬‬
‫מחזור קיץ‬
‫‪– 5/2213‬‬
‫מחזור קיץ‬
‫מדדי הצלחה‬
‫פרסום באתרים של ‪ 15‬אגודות‬
‫סטודנטים לפחות ובדף הפייסבוק‬
‫של ‪ 15‬אגודות לפחות‪.‬‬
‫כוח אדם‬
‫רכז הסברה‬
‫השתתפות של ‪ 122‬סטודנטים בליווי‬
‫קבוצות תגלית בשני המחזורים‪.‬‬
‫תקציב‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪,‬‬
‫תגלית‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪,‬‬
‫תגלית‬
‫תהליך המיון מתבצע באגודות‬
‫הסטודנטים‬
‫‪4‬ב‪ .‬יעד‪ :‬הפעלת תוכנית המנהיגות הצעירה בשיתוף ארגון‪Stand With us‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫פרסום‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪11/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫פרסום באתרים ובדף הפייסבוק של‬
‫‪ 15‬קמפוסים לפחות מהם בכל‬
‫האוניברסיטאות בארץ והמרכז‬
‫‪-137 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫רכז הסברה‬
‫תקציב‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪,‬‬
‫הערות‬
‫הבינתחומי‪.‬‬
‫מיון וקליטה‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪12/2212‬‬
‫ליווי התוכנית‪ -‬מפגש התחלה‪,‬‬
‫אמצע‪ ,‬סוף‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫התחלה –‬
‫‪1/2213‬‬
‫אמצע –‬
‫‪4/2213‬‬
‫סיום –‬
‫‪7/2213‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪ 52‬מועמדים בכל קמפוס‬
‫מהם יבחרו כ ‪32-‬‬
‫סטודנטים‬
‫‪ 6‬פרויקטים איכותיים בנוגע להסברה‬
‫ישראלית – מהתאוריה לפועל‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪,‬‬
‫‪₪ 5222‬‬
‫תקצוב‬
‫הפרויקטים‬
‫הנבחרים‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪,‬‬
‫‪4‬ג‪ .‬יעד‪ :‬העמקת הקשר בין המחלקה לבין המועצה הציבורית לחילופי נוער וצעירים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אירגון משלחות בשיתוף המועצה‬
‫הציבורית למדינות שונות‪ :‬דרום‬
‫קוריאה‪ ,‬ארה"ב ועוד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪12/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫פרסום‪ ,‬מיון וקליטה של סטודנטים‬
‫למשלחות השונות‬
‫‪-138 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪,‬‬
‫המועצה‬
‫הציבורית‬
‫לחילופי‬
‫נוער‬
‫וצעירים‬
‫הערות‬
‫‪4‬ד‪ .‬יעד‪ :‬המחלקה תשמש כגוף מקשר בין כל המחלקות לקש"ח באגודות הסטודנטים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫ארגון מפגשים וימי עיון לראשי‬
‫מחלקות‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫העברת מידע שוטף ועידוד‬
‫לשיתופי פעולה‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫מתן סיוע והכוונה בנושאי‬
‫משלחות‪ ,‬הסברה וכיו"ב‬
‫רמ"ח קשרי‬
‫חוץ‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‬
‫לאורך כל‬
‫השנה‬
‫משכורת‬
‫רמ"ח‬
‫מפגש ‪ - 1‬נובמבר ‪2212‬‬
‫מפגש ‪ - 2‬סמינר התאחדות‬
‫מפגש ‪ - 3‬מאי ‪2213‬‬
‫‪-139 -‬‬
‫מקורות‬
‫‪₪ 1522‬‬
‫ימי עיון‬
‫לאגודות‬
‫(ליווי‬
‫והכשרת‬
‫אגודות)‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הערות‬
‫תקציב עבור כיבוד ומרצים חיצוניים‬
‫במידת הצורך‬
‫מחלקת דוברות והסברה‬
‫חזון‬
‫"מחלקת הדוברות וההסברה תהיה אחראית להסברת מדיניות ההתאחדות ולמיתוגה כארגון אידיאולוגי‪ ,‬יוזם ובעל השפעה על סדר היום‬
‫הציבורי בישראל‪ .‬המחלקה תייצג במקצועיות ובאמינות את התאחדות הסטודנטים בפני הציבור הרחב בכלל וציבור הסטודנטים בפרט‬
‫ותפעל תוך ידיעה כי היא מהווה את חזותה של ההתאחדות ומרחיבה את בסיס הלגיטימציה למדיניותה‪ ,‬וכמו‪-‬כן תפעל לחיזוק שיתוף‬
‫הפעולה‪ ,‬הקשר והדיאלוג בין ההתאחדות לאגודות הסטודנטים וציבור הסטודנטים והסטודנטיות"‪.‬‬
‫כצעד אסטרטגי‪ ,‬תעמי ד מחלקת הדוברות וההסברה את נושא ההסברה בראש סדר העדיפויות של תכנית העבודה לשנה"ל תשע"ג‪ .‬לגישת‬
‫המחלקה‪ ,‬המונח 'הסברה' וקידומה אינו מסתכם אך ורק בסט של פעולות וכלים שתפעיל התאחדות הסטודנטים בישראל‪ ,‬אלא 'הסברה‬
‫נכונה' היא גישה מוכוונת לפעילות היום יומיות של כל אחד ואחת מעובדי ועובדות ההתאחדות והנגשתה החוצה לאגודות הסטודנטים‬
‫ולציבור הסטודנטים והסטודנטיות בישראל‪.‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫המחלקה תפעל לחיזוק הקשר והדיאלוג בין התאחדות הסטודנטים לבין אגודות הסטודנטים ועולם הסטודנטים והסטודנטיות – תוך‬
‫הרחבת הפלטפורמות ההסברתיות הקיימות ושימוש בהן להעברת מסרים ממוקדים ואחידים בשלל ערוצי מידע‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬המחלקה תרחיב באופן תמידי את נוכחות ההתאחדות בסדר היום הציבורי בישראל על ידי יצירת הד תקשורתי רחב וחיובי לפועלה‬
‫הנגשת הפעילות והמידע המופק על ידי ההתאחדות לציבור הסטודנטים דוברי השפות הערבית והאנגלית‪.‬‬
‫ומיצובה כגוף המשפיע ערכית על מעמדו של הסטודנט ומעורבותו הרעיונית והמעשית בקידום החברה בישראל‪ .‬כמו כן תתווה‬
‫המחלקה את האסטרטגיה התקשורתית של ההתאחדות במאבקים חברתיים‪ ,‬בקמפיינים ציבוריים שונים ובכנסים מרכזיים‪.‬‬
‫‪-141 -‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬המחלקה תפעל לחיזוק הקשר והדיאלוג בין התאחדות הסטודנטים לבין אגודות הסטודנטים ועולם הסטודנטים תוך‬
‫הרחבת הפלטפורמות ההסברתיות הקיימות ושימוש בהם להעברת מסרים ממוקדים ואחידים בשלל ערוצי מידע‪.‬‬
‫‪1‬א‪ .‬יעד‪ :‬גיבוש זרוע הפייסבוק של ההתאחדות כערוץ מידע ראשי באמצעות פעילות שוטפת ועקבית לאורך שנה"ל תשע"ג‬
‫פ עילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫גיבוש אסטרטגיה ותכנית עבודה‬
‫ברשת החברתית לשנה"ל תשע"ג‬
‫בשיתוף חברת הניו‪-‬מדיה של‬
‫רכז ההסברה‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תכנית עבודה מאושרת ומפורטת‬
‫בעלת מדדי הצלחה ותקציב‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫חברת הניו‪-‬‬
‫מדיה של‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫הערכת‬
‫הסכום‬
‫לפעילות‬
‫החברה‬
‫לאורך‬
‫השנה‪:‬‬
‫תשלום‬
‫חודשי‬
‫(ריטיינר)‬
‫של ‪3,522‬‬
‫‪4,295 / ₪‬‬
‫‪ ₪‬כולל‬
‫מע"מ‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫וחברת‬
‫הניו‪-‬מדיה‬
‫של‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫ריטיינר‬
‫התאחדות הסטודנטים (‪.)iSocia‬‬
‫אישור תכנית העבודה מול דובר‬
‫ההתאחדות והנהלת‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫קידום תוכן והפצת מסרים‬
‫לחברים בעמוד ולאוכלוסיית‬
‫יעד (צעירים וסטודנטים)‬
‫רכז ההסברה‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‬
‫פרסום פוסטים בעמוד ההתאחדות‬
‫במדד כמותי של לפחות פוסט אחד‬
‫ביום ולא למעלה מ‪ 3-‬פוסטים ביום‪.‬‬
‫עלייה הדרגתית של מספר האוהדים‬
‫בעמוד הפייסבוק של ההתאחדות‬
‫כשעד סוף שנה"ל תשע"ג לעמוד‬
‫‪-141 -‬‬
‫‪iSocia‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫הערות‬
‫תוכן ממותג ('אירועים‬
‫דיגיטליים')‪ :‬במהלך השנה‬
‫תייצר המחלקה תוכן ממותג‪:‬‬
‫אינפורגרפיקס‪ ,‬תמונות הסברה‬
‫והמחשה וכד'‪ ,‬על מנת למנף את‬
‫הפעילות של ההתאחדות ולייצר‬
‫לה נראות ממושכתבאמצעות‬
‫המדיות הדיגיטליות‪.‬‬
‫רכז ההסברה‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג (כ‪-‬‬
‫‪' 32‬אירועים‬
‫דיגיטליים'‬
‫שיפרסו על‬
‫פני שנה"ל‬
‫תשע"ג‪,‬‬
‫בהתאם‬
‫לצורך)‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‬
‫לאפיין‪ ,‬להפיק ולהפיץ לפחות ‪5‬‬
‫סרטונים בנושאים שונים‪ :‬עשייה‪,‬‬
‫מאחורי הקלעים‪ ,‬הישגים‬
‫והטבות לסטודנטים (הערכת‬
‫המחיר היא מקסימלית‪ ,‬תיבדק‬
‫האפשרות להתחייב לבנק‬
‫סרטונים שיוזיל את העלויות)‪.‬‬
‫רכז ההסברה‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‬
‫ובהתאם‬
‫לצרכים‬
‫והפרויקטים‬
‫במהלך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‪.‬‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‬
‫ובהתאם‬
‫לצרכים‬
‫והפרויקטים‬
‫במהלך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‪.‬‬
‫שת"פים מסחריים‪ ,‬הטבות‬
‫לסטודנטים ותחרויות נושאות‬
‫פרסים (יצירת אפליקציות‬
‫לטובת‪ :‬תחרויות נושאות פרסים‬
‫לסטודנטים‪ ,‬פרסום הטבות‬
‫ושת"פים עבור הסטודנטים‬
‫רכז ההסברה‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‬
‫יהיו לא פחות מ‪ 32,222-‬אוהדים‪.‬‬
‫כמו‪-‬כן‪ ,‬יעד נוסף וחשוב אף יותר‬
‫ממספר האוהדים הוא מספר‬
‫הגולשים "שמדברים על זה" – כלומר‬
‫מספר הגולשים אשר מעורבים‬
‫ופעילים בעמוד ההתאחדות‪ ,‬יחד עם‬
‫גולשים שאינם חברים בעמוד אך כן‬
‫נחשפו לתכני ההתאחדות (נתון זה‬
‫קשה למדידה מדויקת‪ ,‬הערכה‬
‫סבירה תנוע בין ‪2,222-5,222‬‬
‫גולשים)‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫וחברת‬
‫‪iSocia‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫וחברת‬
‫‪₪ 15,222‬‬
‫לא כולל‬
‫מע"מ ‪/‬‬
‫‪₪ 17,552‬‬
‫כולל מע"מ‪.‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫‪iSocia‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫וחברת‬
‫‪iSocia‬‬
‫‪-142 -‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫יצירת סרטון הישגי ההתאחדות‬
‫ופרסומו ברשתות החברתיות‬
‫רכז ההסברה‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫פעילות שוטפת לאורך כל השנה‬
‫בעמוד הפייסבוק של‬
‫ההתאחדות‬
‫רכז ההסברה‬
‫(בשיתוף‬
‫מחלקות‬
‫ההתאחדות‪,‬‬
‫אשר יהיו‬
‫אמונות על‬
‫העברת הידע‬
‫לרכז‬
‫ההסברה)‪.‬‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‪.‬‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‪.‬‬
‫סיום עריכת הסרטון עד תאריך‬
‫היעד שהוגדר לשם פרסומו‬
‫ברשתות החברתיות של ההתאחדות‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫וחברת‬
‫( ‪you-tube‬ופייסבוק)‪ .‬מדדי צפייה‬
‫‪.iSocia‬‬
‫‪ ₪ 2,222‬לא‬
‫כולל מע"מ‬
‫‪2,342 /‬‬
‫כולל מע"מ‬
‫להפקת‬
‫הסרטון‪.‬‬
‫‪ ₪ 1,222‬לא‬
‫כולל מע"מ‬
‫‪₪ 1,172 /‬‬
‫כולל מע"מ‬
‫לפרסום‬
‫הסרטון‪.‬‬
‫רכז הסברה‬
‫בשיתוף‬
‫חברת הניו‪-‬‬
‫מדיה‪.‬‬
‫תקציב של‬
‫‪₪ 55,222‬‬
‫לא כולל‬
‫מע"מ ‪/‬‬
‫‪₪ 64,352‬‬
‫לפעילויות‬
‫המפורטות‬
‫בנספח א'‬
‫לתכנית‬
‫העבודה‪.‬‬
‫של כ‪ 1,222-‬צפיות במהלך‬
‫החודשיים הראשונים להקרנתו‪.‬‬
‫עלייה בכמות החשיפה לעמוד‬
‫הפייסבוק של ההתאחדות‪ ,‬מדד‬
‫הצלחה כמותי של ‪ 32,222‬אוהדים‬
‫עד לסוף שנה"ל תשע"ג‪.‬‬
‫יצירת שיח משמעותי של הגולשים‬
‫סביב הנושאים שיפורסמו‬
‫בקמפיינים‪ ,‬יצירת התעניינות‬
‫והעלאת החשיפה של עמוד‬
‫ההתאחדות ופעילות ההתאחדות‬
‫בזירה הסטודנטיאלית‪ .‬המדדים‬
‫הכמותיים יוגדרו ע"י חברת הניו‪-‬‬
‫מדיה בשיתוף רכז ההסברה‬
‫ובהתאם לאופי של כל קמפיין‪.‬‬
‫‪-143 -‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫‪1‬ב‪ .‬יעד‪ :‬יצירת סרטון הסברה המפרט את הישגי ההתאחדות‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאר יך‬
‫סיום‬
‫איסוף ועריכת התוכן לסרטון‪ :‬כל‬
‫מחלקה תשלח את הישגיה‬
‫המרכזיים והבולטים לשנה"ל‬
‫תשע"ב‪ .‬ההישגים ירוכזו ויערכו‬
‫ע"י רכז ההסברה של‬
‫ההתאחדות בליווי דובר‬
‫ההתאחדות ועריכתם תאושר‬
‫סופית ע"י מנכ"ל ההתאחדות‪.‬‬
‫רכז הסברה‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫סיום איסוף המידע מכלל מחלקות‬
‫ההתאחדות וגיבושו לכדי מסמך‬
‫תוכן לשליחה לחברת הניו‪-‬מדיה‬
‫לשם עריכת סרטון ההישגים‪.‬‬
‫עריכת התוכן לכדי סרטון‬
‫הישגים וקידום הפרסום‬
‫ברשתות החברתיות‪ :‬כל מחלקה‬
‫תשלח את הישגיה המרכזיים‬
‫והבולטים לשנה"ל תשע"ב‪.‬‬
‫ההישגים ירוכזו ויערכו ע"י רכז‬
‫ההסברה של ההתאחדות בליווי‬
‫דובר ההתאחדות ועריכתם‬
‫תאושר סופית ע"י מנכ"ל‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫רכז הסברה‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫סיום עריכת הסרטון עד תאריך היעד‬
‫שהוגדר לשם פרסומו ברשתות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫החברתיות של ההתאחדות (‪you-‬‬
‫‪tube‬ופייסבוק)‪ .‬מדדי צפייה של כ‪-‬‬
‫‪ 1,222‬צפיות במהלך החודשיים‬
‫הראשונים להקרנתו‪.‬‬
‫‪-144 -‬‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫בשיתוף‬
‫מחלקות‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב המחלקה‬
‫חברת‬
‫‪₪ 2,222‬‬
‫(‪₪ 2,342‬‬
‫כולל מע"מ)‬
‫לעריכת‬
‫הסרטון‪.‬‬
‫‪505( ₪ 522‬‬
‫‪ ₪‬כולל‬
‫מע"מ)‬
‫לקידום‬
‫והפצה‪.‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫‪iSocia‬‬
‫הערות‬
‫‪1‬ג‪ .‬יעד‪ :‬אירוח אנשי מקצוע בעמוד הפייסבוק של התאחדות הסטודנטים במתן מענה לשאלות סטודנטים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫יצירת קשר עם אתרי תוכן ‪/‬‬
‫לוחות אשר מוכוונים למתן מידע‬
‫בנושאי השכרת דירות וחיפוש‬
‫עבודה‪ :‬חיפוש האתרים יתבצע‬
‫ע"י רכז ההסברה ודובר‬
‫ההתאחדות‪ .‬השאיפה תהיה‬
‫לחפש אתרים אינטגרליים (אשר‬
‫נותנים מענה לשני הנושאים‬
‫שהוגדרו)‪ ,‬מוכרים ובעלי אמינות‬
‫בעיני הגולשים‪.‬‬
‫רכז הסברה‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫(התחיל‬
‫בפועל טרם‬
‫תחילת שנת‬
‫העבודה)‪.‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫יצירת שיתוף פעולה עם אתר תוכן‬
‫שהוגדר וקביעת תאריכים לביצוע‬
‫השיחות עם הגולשים בעמוד‬
‫הפייסבוק של ההתאחדות‪.‬‬
‫פרסום בפייסבוק‪ :‬פרסום‬
‫התאריכים בהם יתקיימו ימי‬
‫האירוח בעמוד הפייסבוק של‬
‫ההתאחדות‪ .‬לאחר ביצוע‬
‫התיאום עם גורמי המקצוע‬
‫שיתארחו‪ ,‬ייקבעו התאריכים‬
‫המדויקים וכיצד האירוח יתבצע‬
‫מבחינה טכנית‪ .‬הסטודנטים‬
‫יוזמנו לשלוח שאלות מוקדמות‬
‫אשר תשובות עליהן יפורסמו‬
‫בימי האירוח‪ ,‬וזאת במקביל‬
‫לשאלות אותן ניתן יהיה לשאול‬
‫רכז ההסברה‬
‫לאחר קביעת‬
‫תאריכי‬
‫האירוח‪,‬‬
‫יתבצע‬
‫פרסום שוטף‬
‫בעמוד‬
‫הפייסבוק‬
‫של‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫התחלת‬
‫הפרסום ‪-‬‬
‫לא יאוחר‬
‫מיומיים‬
‫לאחר‬
‫שיתקיימו‬
‫ימי האירוח‬
‫חשיפה מיטבית של תאריכי האירוח‪,‬‬
‫בהתאם לתקציב שנקבע ולטווח‬
‫הקהלים שהוגדר‪ .‬מדד כמותי‪:‬‬
‫חשיפה לכ‪ 12,222-‬גולשים לפחות‪.‬‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫ודובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪,‬‬
‫הגורמים‬
‫המקצועיים‪,‬‬
‫חברת‬
‫‪505( ₪ 522‬‬
‫‪ ₪‬כולל‬
‫מע"מ)‬
‫לטובת‬
‫מודעות‬
‫פרסום‬
‫בפייסבוק‪.‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫‪iSocia‬‬
‫‪-145 -‬‬
‫הערות‬
‫ביום האירוח עצמו‪.‬‬
‫קיום ימי האירוח המקצועיים‪:‬‬
‫לאחר איסוף השאלות ע"י‬
‫סטודנטים‪ ,‬יתקיימו ימי האירוח‬
‫אשר תואמו מראש ופורסמו‬
‫בעמוד הפייסבוק של‬
‫ההתאחדות‪ .‬במהלך האירוח‬
‫יענה הגורם המקצועי על‬
‫השאלות אשר נאספו מראש‬
‫וכמו‪-‬כן (כפי שניתן יהיה וכפי‬
‫שיתואם) יענה על שאלות‬
‫הגולשים בזמן אמת‪.‬‬
‫לאחר קביעת‬
‫מועד‬
‫האירוח מול‬
‫הגורמים‬
‫המתארחים)‪.‬‬
‫רכז ההסברה‬
‫התאריכים‬
‫יתואמו מול‬
‫הגורם‬
‫המקצועי‬
‫(כפי שפורט‬
‫בשלב ביצוע‬
‫‪ – )2‬לא‬
‫יאוחר מהיום‬
‫האחרון של‬
‫חודש‬
‫אוקטובר‬
‫לאחר‬
‫שיתקיימו‬
‫ימי האירוח‬
‫השתתפות ערה של סטודנטים בימי‬
‫האירוח (לא ניתן לצפות מראש את‬
‫כמות המשתתפים‪ ,‬אך הציפיות הן‬
‫השתתפות של לא פחות מ‪122-‬‬
‫סטודנטים וסטודנטיות)‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪,‬‬
‫הגורמים‬
‫המקצועיים‪,‬‬
‫חברת‬
‫‪iSocia‬‬
‫‪-146 -‬‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫‪1‬ד‪ .‬יעד‪ :‬העצמת הפעילות ההסברתית של התאחדות הסטודנטים בערוצי המדיה הדיגיטליים (אינטרנט‪ ,‬רשתות חברתיות וכד') – במסגרתה ייבנה‬
‫צוות ייעודי של מלגאים אשר מתמחים בצילום‪ ,‬עריכה ועיצוב‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫הסבר מקדים‪ :‬הקמת יחידה של‬
‫מתנדבים‪/‬מלגאים אשר ילוו את‬
‫המחלקה בבניית ועריכת תוכן‬
‫שיווקי עבור התאחדות‬
‫הסטודנטים על מנת להעצים את‬
‫הפעילות ההסברתית של‬
‫התאחדות הסטודנטים במדיות‬
‫הדיגיטאליות‪.‬‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪21.21.2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫הקמת צוות של מלגאים‬
‫המתמחים בצילום וידאו‬
‫וסטילס‪ ,‬עריכת וידאו‬
‫ועיצוב גרפי – עד לתאריך‬
‫היעד המוגדר‪.‬‬
‫‪-147 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪,‬‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫מעצב גרפי– סך‬
‫של כ‪ 422-‬שעות‬
‫מלגה (‪33.33‬‬
‫שעות מלגה בכל‬
‫חודש)‪ .‬הערכת‬
‫העלות‬
‫התקציבית‪:‬‬
‫‪1,222( ₪ 12,222‬‬
‫‪ ₪‬חודשי)‪.‬‬
‫צלם סטילס– סך‬
‫של כ‪ 222-‬שעות‬
‫מלגה (‪16.66‬‬
‫שעות מלגה בכל‬
‫חודש)‪ .‬הערכת‬
‫העלות‬
‫התקציבית‪6,222 :‬‬
‫‪₪ 522( ₪‬‬
‫חודשי)‪.‬‬
‫צלם וידאו–סך של‬
‫כ‪ 222-‬שעות‬
‫מלגה (‪16.66‬‬
‫שעות מלגה בכל‬
‫חודש)‪ .‬הערכת‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫ההערכות התקציביות החודשיות‬
‫אינן מחייבות מבחינה קלנדרית‪.‬‬
‫כלומר‪ ,‬מאגר השעות הינו שנתי‬
‫ובמידה ונוצלו שעות מלגה בודדות‬
‫מתחת לכמות השעות שהוגדרה‬
‫בהערכה מעלה‪ ,‬ניתן יהיה להשתמש‬
‫בהן גם בחודש העוקב‪.‬‬
‫מאגר השעות הינו כולל ואינו‬
‫ספציפי לכל תחום מקצועי‪ .‬החלוקה‬
‫לכל מלגאי תתבצע בהתאם‬
‫לעבודתו ובהחלט יכול להיווצר מצב‬
‫בו צלם וידאו יקבל כ‪ 25-‬שעות‬
‫מלגה בחודש ספציפי ואילו צלם‬
‫הסטילס יקבל כ‪ 15-‬שעות מלגה‬
‫חודשיות‪ .‬הכל בהתאם לצרכים‬
‫והדרישות של המחלקה וההתאחדות‬
‫בזמן נתון‪.‬‬
‫העלות‬
‫התקציבית‪6,222 :‬‬
‫‪₪ 522( ₪‬‬
‫חודשי)‪.‬‬
‫עורך וידאו–סך‬
‫של כ‪ 222-‬שעות‬
‫מלגה (‪16.66‬‬
‫שעות מלגה בכל‬
‫חודש)‪ .‬הערכת‬
‫העלות‬
‫התקציבית‪6,222 :‬‬
‫‪₪ 522( ₪‬‬
‫חודשי)‪.‬‬
‫סך שעות מלגה‬
‫שנתיות‪1,222 :‬‬
‫שעות‪ .‬סך הוצאה‬
‫תקציבית שנתית‪:‬‬
‫‪.₪ 32,222‬‬
‫[התמורה היא ‪32‬‬
‫‪ ₪‬עבור שעת‬
‫מלגה אחת]‪.‬‬
‫אפיון הגדרות התפקידים ‪ -‬רכז‬
‫ההסברה‪ ,‬בליווי דובר‬
‫ההתאחדות ומנכ"ל ההתאחדות‬
‫יאפיינו במסמך כתוב לפרטי‬
‫פרטים את דרישות התפקיד‬
‫המלאות‪ ,‬אופי העבודה השוטף‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪,‬‬
‫בליווי דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫ומנכ"ל‬
‫ההתאחדות‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫מסמך כתוב ומפורט‪.‬‬
‫‪-148 -‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪,‬‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫הסטודנטים יוגדרו כמלגאים‪ .‬שעות‬
‫המלגה יחושבו בהתאם להערכת‬
‫שעות הביצוע הנדרשות מהם‪ ,‬בין‬
‫אם לפרויקטים השוטפים ובין אם‬
‫לפרויקטים חד פעמיים‪ .‬כל פרויקט‬
‫יוערך בהתאם לסך שעות המלגה‬
‫וההתנהלות אל מול מלגאי‬
‫המחלקה‪ ,‬הסכמים משפטיים‬
‫וכד'‪.‬‬
‫הנדרש עבורו‪ ,‬כאשר הערכה זו‬
‫תתבצע בשיתוף המלגאי ורכז‬
‫ההסברה ובאישור דובר ההתאחדות‬
‫ומנכ"ל ההתאחדות – כל זאת‬
‫בהתאם לצרכים המקצועיים‬
‫והתקציביים‪.‬‬
‫בהמשך לכך‪ ,‬במהלך השנה יתבצע‬
‫מעקב תקציבי שוטף על מנת לוודא‬
‫שלא תהיינה חריגות תקציביות‪.‬‬
‫קובץ ייעודי ייבנה ע"י רכז ההסברה‬
‫ביחד עם גזבר ההתאחדות‪ ,‬עליו‬
‫יהיה אחראי רכז ההסברה‪ ,‬ומחובתו‬
‫למלא את הקובץ בהתאם להוצאות‬
‫התקציביות‪.‬‬
‫מחלקת הדוברות וההסברה תנתב‬
‫את עבודות העיצוב‪ ,‬העריכה‬
‫והצילום לטובת ביצוע ע"י מלגאי‬
‫המחלקה‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬לעיתים יעלו‬
‫צרכים ‪ /‬פרויקטים בהם נדרש‬
‫הביצוע ע"י בעלי מקצוע חיצוניים‬
‫(לדוגמא‪ ,‬חברת הניו‪-‬מדיה של‬
‫ההתאחדות אשר מבצעת גם עריכה‬
‫גרפית לעיתים)‪ ,‬ובשל כך‪ ,‬למלגאים‬
‫לא תהיה בלעדיות בביצוע אלא‬
‫בהתאם לצרכים ודרישות המחלקה‬
‫וההתאחדות (אך יחד עם זאת‪,‬‬
‫כאמור‪ ,‬כן תשתדל ותשים דגש רב‬
‫על ניתוב הביצוע דרך מלגאי‬
‫המחלקה)‪.‬‬
‫‪-149 -‬‬
‫פרסום שלב א' – לאחר בניית‬
‫מודעת הדרושים בהתאם למסמך‬
‫שהוגדר בסעיף מעלה‪ ,‬יישלחו‬
‫ראשית מודעות הדרושים‬
‫לאגודות הרלוונטיות בהן יש‬
‫פקולטות ‪ /‬חוגים ‪ /‬התמחויות ‪/‬‬
‫קורסים ייחודיים ומקצועיים‬
‫בתחומי העיצוב‪ ,‬צילום הוידאו‬
‫והעריכה (כולל קולנוע)‪ ,‬צילום‬
‫הסטילס וכד' (רשימת המוסדות‬
‫הרלוונטיים תוגדר ע"י רכז‬
‫ההסברה בליווי דובר ההתאחדות‬
‫ומנכ"ל ההתאחדות‪ .‬יש להדגיש‬
‫שבכל מקרה המודעות יישלחו אך‬
‫ורק למוסדות בהם ישנן אגודות‬
‫סטודנטים החברות בהתאחדות‬
‫הסטודנטים בישראל)‪.‬‬
‫רכז הסברה‪.‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫קבלת קו"ח של כ‪32-‬‬
‫סטודנטים אשר עונים על‬
‫דרישות התפקיד שהוגדרו‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫בשיתוף‬
‫אגודות‬
‫הסטודנטים‬
‫פרסום שלב ב' – לאחר מתן‬
‫היתרון בפרסום מודעות הדרושים‬
‫לאגודות הסטודנטים שהוגדרו‬
‫בסעיף ‪ 2‬מעלה‪ ,‬תישלחנה‬
‫המודעות לשאר אגודות‬
‫הסטודנטים החברות בהתאחדות‬
‫הסטודנטים בישראל לטובת‬
‫פרסומן באמצעים העומדים‬
‫לרשות כל אגודה ואגודה‪ .‬כמו‪-‬‬
‫כן‪ ,‬מודעות הדרושים תעלנה‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪.‬‬
‫‪16.11.2212‬‬
‫‪32.11.2212‬‬
‫קבלת עוד כ‪ 32-‬קורות‬
‫חיים מלבד אלו שהתקבלו‬
‫מאגודות הסטודנטים כפי‬
‫שהוגדר בסעיף פרסום‬
‫שלב א'‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫בשיתוף‬
‫אגודות‬
‫הסטודנטים‬
‫‪-151 -‬‬
‫(יש להדגיש שבכל מקרה המודעות‬
‫יישלחו אך ורק למוסדות בהם ישנן‬
‫אגודות סטודנטים החברות‬
‫בהתאחדות הסטודנטים בישראל)‪.‬‬
‫ותפורסמנה גם באמצעי הפרסום‬
‫של התאחדות הסטודנטים‪ ,‬קרי‪,‬‬
‫אתר האינטרנט (אזור המכרזים‬
‫באתר) ובעמוד הפייסבוק של‬
‫התאחדות הסטודנטים בישראל‬
‫קיום ראיונות למועמדים‪ :‬לאחר‬
‫קבלת קורות החיים‪ ,‬ייבחרו‬
‫מתוכם המועמדים הלרוונטיים‬
‫שעונים על דרישות התפקיד כפי‬
‫שאלו הוגדרו במודעות הדרושים‬
‫ובהתאם לצרכי מחלקת הדוברות‬
‫וההסברה והתאחדות הסטודנטים‬
‫בישראל‪ .‬תהליך מיון קורות‬
‫החיים יתבצע על ידי רכז‬
‫ההסברה‪ ,‬דובר ההתאחדות‬
‫ומנכ"ל התאחדות הסטודנטים‬
‫בישראל‪ .‬לאחר תהליך המיון‬
‫יזומנו המועמדים לראיונות‪.‬‬
‫בראיונות יהיו נוכחים רכז‬
‫ההסברה‪ ,‬דובר ההתאחדות‬
‫ומנכ"ל ההתאחדות (עוד רשאים‬
‫להיות נוכחים בראיונות‪ :‬מנכ"ל‬
‫אלחון‪ ,‬סיו"ר ההתאחדות ויו"ר‬
‫ההתאחדות)‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪.‬‬
‫מיידי לאחר‬
‫סיום‬
‫הפרסום‬
‫וקבלת כלל‬
‫קורות‬
‫החיים‪ ,‬לא‬
‫יאוחר‬
‫מתאריך‬
‫‪.23.12.2212‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫קבלה של ‪ 3-5‬אנשי צוות‪,‬‬
‫בהתאם לאלו שהוגדרו‬
‫בדרישות וצרכי המחלקה‬
‫בנספח ב' לתכנית העבודה‬
‫של המחלקה ועל פי‬
‫הפרויקטים שהוגדרו כאן‬
‫בתכנית העבודה‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪,‬‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫ומנכ"ל‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫ההתאחדות רשאית לקבל לצוות שני‬
‫סטודנטים ויותר מאותו תחום‬
‫מקצועי (לדוגמא‪ :‬שני מעצבים‬
‫גרפיים)‪ ,‬כדי שיהוו מאגר וחלופה‬
‫האחד לשני – במידה והראשון או‬
‫אחרים אינם זמינים לביצוע משימה‬
‫שהוגדרה‪.‬‬
‫חפיפת המלגאים – המלגאים‬
‫שיתקבלו למחלקה יעברו חפיפה‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪.‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪21.21.2213‬‬
‫סיום חפיפה והתחלת‬
‫העבודה של המלגאים‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫ישנם פרויקטים בהתאחדות שאינם‬
‫באחריות ישירה של מחלקת‬
‫‪-151 -‬‬
‫הכוללת הסבר על פעילותה של‬
‫ההתאחדות‪ ,‬בעלי התפקידים‬
‫בהתאחדות‪ ,‬נהלי העבודה וכד'‪.‬‬
‫לאחר מכן‪ ,‬יחלו בעבודה במסגרת‬
‫המחלקה בהתאם לצרכי העבודה‬
‫של ההתאחדות ולאור הנהלים‪,‬‬
‫כפי שפורטו בנספח ב' לתכנית‬
‫העבודה של המחלקה‪.‬‬
‫במסגרת המחלקה‬
‫ובהתאם לצרכי העבודה‬
‫של ההתאחדות ולאור‬
‫הנהלים‪ ,‬כפי שפורטו‬
‫בנספח ב' לתכנית העבודה‬
‫של המחלקה‪.‬‬
‫הדוברות וההסברה ובהם סעיפים‬
‫תקציביים שמוגדרים מראש לפרסום‬
‫ושיווק‪ .‬או לחילופין‪ ,‬פרויקטים של‬
‫מחלקת הדוברות וההסברה בהם‬
‫מוגדרים סעיפי שיווק ספציפיים‪.‬‬
‫תקציבים אלו אינם חלק ממאגר‬
‫שעות המלגה‬
‫וצוות‬
‫המלגאים‬
‫של‬
‫המחלקה‪.‬‬
‫‪1‬ה ‪ .‬יעד‪ :‬ביצוע קידום אתרים לטובת הגדלת נתוני החשיפה של אתר ההתאחדות בקרב הגולשים בכלל וציבור הסטודנטים בפרט‪ ,‬במטרה להופכו‬
‫למוקד ידע ונגישות לעולם הסטודנטים ונגישות לפעילותה של התאחדות הסטודנטים‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫אפיון התכנים ומילות החיפוש‬
‫אשר חיפושן יוביל לאתר‬
‫ההתאחדות (להעלות את דירוג‬
‫אתר ההתאחדות במנועי‬
‫החיפוש)‪.‬‬
‫רכז הסברה‬
‫בוצע‬
‫במהלך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ב‪.‬‬
‫בוצע‬
‫במהלך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ב‪.‬‬
‫אפיון מילות החיפוש הרלוונטיות‪.‬‬
‫קבלת הצעות מחיר ובחירת‬
‫חברה אשר תבצע את תכנית‬
‫רכז הסברה‪.‬‬
‫מיידי‪.‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫בחירת חברה וחתימת חוזה‬
‫התקשרות עם חברה לקידום אתרים‪.‬‬
‫‪-152 -‬‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫בליווי‬
‫וייעוץ עם‬
‫מחלקות‬
‫ובעלי‬
‫התפקידים‬
‫בהתאחדות‪.‬‬
‫תקציב‬
‫ללא צורך‬
‫בתקצוב‬
‫נפרד‪.‬‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫הקידום‪.‬‬
‫ביצוע קידום האתרים בפועל‬
‫במנועי חיפוש (גוגל)‪ ,‬מעקב‬
‫ובקרה שוטפים על מנת לוודא‬
‫את יעילות הקידום‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪.‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫שוטף‬
‫לאורך‬
‫שנה"ל‬
‫תשע"ג‪.‬‬
‫הופעת אתר ההתאחדות בעמוד‬
‫הראשון של מנוע החיפוש 'גוגל'‬
‫לאחר הקשת מילות החיפוש‬
‫שאופיינו בשלב הראשון של‬
‫הפרוייקט‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫וחברת‬
‫קידום‬
‫האתרים‬
‫שתיבחר‪.‬‬
‫‪₪ 10,222‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫תאריך היעד מייצג את השלב בו אתר‬
‫ההתאחדות יופיע בעמודי החיפוש‪,‬‬
‫אך יש להדגיש שתחום קידום‬
‫האתרים הינו רציף לאורך כל השנה‬
‫ומתבטא בעריכת התכנים והתאמתם‬
‫לקידום אתרים‪.‬‬
‫‪1‬ו‪ .‬יעד‪ :‬בחינה מקדימה לאפיון מערכת ‪CRM‬‬
‫פעילוי ות במסגרת היעד‬
‫בחינה מקדימה מול מחלקות‬
‫ההתאחדות ומספר אגודות‬
‫נבחרות‪.‬‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רכז הסברה‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪21.2.2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪21.4.2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫בחינה מקדימה מול ‪ 4‬אגודות‪.‬‬
‫‪-153 -‬‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫בשיתוף‬
‫מחלקות‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הערות‬
‫קבלת הצעות מחיר לאפיון‬
‫מערכת‪.‬‬
‫רכז הסברה‬
‫‪21.4.2212‬‬
‫‪21.5.2212‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫בשיתוף‬
‫מחלקות‬
‫ההתאחדות‬
‫‪ 3‬הצעות מחיר‬
‫‪-154 -‬‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪ .2‬מטרה‪ :‬הנגשת הפעילות והמידע המופק על ידי ההתאחדות לציבור הסטודנטים דוברי השפות הערבית והאנגלית‪.‬‬
‫‪2‬א‪ .‬יעד‪ :‬תרגום אתר ההתאחדות לשפה האנגלית והערבית‪.‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫אפיון התכנים אשר קיים הצורך‬
‫לתרגמם‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪.‬‬
‫בוצע‬
‫במהלך‬
‫שנת‬
‫העבודה‬
‫תשע"ב‬
‫בוצע‬
‫במהלך‬
‫שנת‬
‫העבודה‬
‫תשע"ב‬
‫אפיון התכנים והמידע אשר יעבור‬
‫תרגום מקצועי ע"י חברת תרגומים‪.‬‬
‫הצורך בתכנים בערבית יאופיינו‬
‫בעזרת רמ"ד קידום סטודנטים ערבים‬
‫בהתאחדות‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫בליווי‬
‫מנכ"ל‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫קבלת הצעות מחיר מחברות‬
‫תרגום ובחירת חברה אשר תבצע‬
‫את התרגומים בפועל לשפות‬
‫הערבית והאנגלית‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪.‬‬
‫בוצע‬
‫במהלך‬
‫שנת‬
‫העבודה‬
‫תשע"ב‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫החלטה בדבר החברה שתבצע את‬
‫התרגומים‪ ,‬חתימה על חוזה עבודה‬
‫ושליחת החומרים לתרגום בפועל‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫בליווי‬
‫מנכ"ל‬
‫ההתאחדות‬
‫והחברה‬
‫אשר תבצע‬
‫את‬
‫התרגומים‬
‫בפועל‪.‬‬
‫‪-155 -‬‬
‫תקציב‬
‫בהתאם‬
‫לכמות‬
‫החומרים‬
‫שיוגדרו‬
‫באפיון‬
‫הצרכים‬
‫לתרגום‬
‫לשפות‬
‫הערבית‬
‫והאנגלית‪,‬‬
‫הערכה‬
‫תקציבית‬
‫ראשונית‬
‫הינה כ‪-‬‬
‫‪ ₪ 7,522‬לא‬
‫כולל מע"מ‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫הערות‬
‫התכנים המרכזיים שיוגדרו בשלב‬
‫ראשון הינם הדחופים והמרכזיים‬
‫ביותר לציבור הסטודנטים‪ .‬התקציב‬
‫שצוין כולל גם ביצוע תרגומים‬
‫לתכנים שוטפים לאורך השנה‬
‫ובהתאם לחשיבותם ונחיצותם‬
‫ההכרחית‪.‬‬
‫‪₪ 0,775 /‬‬
‫כולל מע"מ‬
‫(שנתי)‪.‬‬
‫העלאת החומרים לאתר‬
‫האינטרנט של התאחדות‬
‫הסטודנטים‪.‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‪.‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫העלאת כלל החומרים לאתר‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫‪-156 -‬‬
‫רכז‬
‫ההסברה‬
‫ומתכנת‬
‫אשר ילוו‬
‫את תהליך‬
‫הטמעת‬
‫התוכן‬
‫באתר‪.‬‬
‫תקציב עבור‬
‫שעות‬
‫עבודת‬
‫מתכנת‪:‬‬
‫‪ ₪ 1,522‬לא‬
‫כולל מע"מ‬
‫‪₪ 1,755 /‬‬
‫כולל מע"מ‬
‫(חד פעמי)‪.‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‪/‬אלחון‬
‫‪ .3‬מטרה‪ :‬המחלקה תרחיב באופן תמידי את נוכחות ההתאחדות בסדר היום הציבורי בישראל על ידי יצירת הד תקשורתי רחב‬
‫וחיובי לפועלה ומיצובה כגוף המשפיע ערכית על מעמדו של הסטודנט ומעורבותו הרעיונית והמעשית בקידום החברה בישראל‪.‬‬
‫כמו כן תתוו ה המחלקה את האסטרטגיה התקשורתית של ההתאחדות במאבקים חברתיים‪ ,‬בקמפיינים ציבוריים שונים ובכנסים‬
‫מרכזיים‪.‬‬
‫*בטבלה הבא ה יפורט באופן כללי דגלים תקשורתיים של נושאים הלקוחים מתכניות העבודה של המחלקות האחרות‪ .‬לא ניתן בשלב זה למדוד ביעדים כמותיים את ההיתכנות התקשורתית‬
‫למספר כתבות של כל נושא‪ ,‬זוהי הערכה גסה שנתבקשה המחלקה לייצר עבור התאמה של תכנית העבודה ‪ .‬יעד נוסף שלגביו אין פירוט עבודה והוא מבחינת כלל אצבע למחלקה הוא‬
‫פגישות עבודה שוטפות עם ראשי המחלקות‪ .‬במהלך השנה מידי שבוע יפגש דובר ההתאחדות עם ראשי המחלקות והרכזים על מנת לקבל מהם 'אינפוטים' ותכנים שמהם אפשר לייצר‬
‫חשיפה להתאחדות הסטודנטים ברמה השוטפת ללא קשר לתכנית העבודה‪.‬‬
‫‪3‬א‪ .‬יעד‪ :‬המחלקה תעמיד עצמה לשירות מחלקות ההתאחדות ותייצר עבורן חשיפה תקשורתית‪.‬‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫פתיחת שנת הלימודים‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫‪31.12.2212‬‬
‫‪ 22‬כתבות בפריסה של עיתונות‪ ,‬רדיו‪,‬‬
‫טלוויזיה ורדיו‪.‬‬
‫סקר הסטודנט ‪2212‬‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫שוטף‬
‫במהלך‬
‫השנה‬
‫במסגרת הכתבות היזומות של‬
‫פתיחת שנת הלימודים‪ .‬כמו כן‪5 ,‬‬
‫כתבות יזומותנוספות במהלך השנה‪.‬‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫כנס התאחדות הסטודנטים‬
‫דובר‬
‫התאחדות‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫סיקור של ‪ 3‬כתבות במדיה סביב‬
‫הכנס‪ :‬עיתון‪ ,‬טלוויזיה‪ ,‬רדיו‪.‬‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-157 -‬‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫‪5‬ב‪ .‬יעד משנה‪ :‬ליווי מחלקת קשרי ממשל‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫קמפיין תצביעו‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫בהתאם‬
‫לתאריך‬
‫הבחירות‬
‫הכלליות‬
‫לכנסת‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪ 12‬כתבות בפריסה של עיתונות‪,‬‬
‫טלוויזיה‪ ,‬רדיו ואתר אינטרנט‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪5‬ג‪ .‬יעד משנה‪ :‬ליווי מחלקת אקדמיה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪ 2‬אייטמים‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫לקויות למידה‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫‪12/2212‬‬
‫נגישות‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫בתיאום עם המחלקה‬
‫ובהתאםלהתפתחויותבשטח‬
‫‪ 2‬אייטמים‬
‫שקיפות באקדמיה‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫בתיאום עם המחלקה‬
‫ובהתאםלהתפתחויותבשטח‬
‫‪ 3‬אייטמים‬
‫‪12/2212‬‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫‪-158 -‬‬
‫הערות‬
‫פרסום ניירות עמדה‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫בתיאום עם המחלקה‬
‫ובהתאםלהתפתחויותבשטח‬
‫כל נייר עמדה זוכה ל‪ 2-‬חשיפות‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪5‬ד‪ .‬יעד משנה‪ :‬ליווי מחלקת מעורבות חברתית‬
‫תאריך התחלה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫‪Re L o d‬‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫אוקטובר ‪2212‬‬
‫סטודנטיות בהריון‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫אוקטובר ‪2212‬‬
‫אייטם אחד‬
‫מדרג חברתי‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪ 3‬אייטמים‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫העסקה ישירה עובדי קבלן‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫בהתאםלהתפתחויותבשטח‬
‫בהתאםלהתפתחויותבשטח‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח‬
‫אדם‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪12/2212‬‬
‫ליווי בהתאם להתפתחות הפרויקט‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הערות‬
‫‪5‬ה‪ .‬יעד משנה‪ :‬ליווי מחלקת מלגות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫מנוע חיפוש מלגות‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫אפריל ‪2213‬‬
‫ובהתאם‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪ 3‬אייטמים‬
‫‪-159 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הערות‬
‫להתפתחויות‬
‫בשטח‬
‫‪5‬ו‪ .‬יעד משנה‪ :‬ליווי מחלקת קשרי חוץ‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫כנס ‪ MEDNET‬‏‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫משלחות הסברה‬
‫דובר‬
‫התאחדות‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫דצמבר ‪2212‬‬
‫\מאי ‪2213‬‬
‫(ובהתאם‬
‫להתפתחויות‬
‫בשטח)‪.‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫‪ 2‬אייטמים‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫בהתאם למשלחות‪ .‬אייטם לכל‬
‫משלחת‪.‬‬
‫דובר‬
‫ההתאחדות‬
‫שכר עבודה‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-161 -‬‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫מחלקת מחקר ומדיניות‬
‫חזון‬
‫המחלקה תהווה גוף מקצועי של הנגשת ופיתוח ידע ומידע לטובת ציבור הסטודנטים והסטודנטיות‪ ,‬לטובת ציבור הצעירים והצעירות‬
‫בישראל‪ ,‬ולטובת הנהגת ההתאחדות‪ .‬בתוך כך‪ ,‬תסייע המחלקה להנהלת ההתאחדות בתכנון הפעילות ובמיצוב התאחדות הסטודנטים‬
‫כארגון חברתי מוביל השותף בקביעת סדר היום הציבורי במדינת ישראל‪ .‬זאת‪ ,‬באמצעות פיתוח ידע ומדיניות בנושאים חברתיים‪-‬כלכליים‬
‫ואחרים‪.‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫ביסוס מקצועי של מחלקת המחקר‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ביצוע סקרים‪ ,‬ניתוחים והשוואות שנתיים‪ ,‬ובראשם "סקר הסטודנט השנתי"‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ביצוע מחקרים בתחומי הפעילות המקצועית של ההתאחדות‪ ,‬ועל‪-‬פי דרישת הנהלת ההתאחדות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫זמינות להנהלת ההתאחדות שתאפשר יצירת בסיס נתונים בזמן קצר על‪-‬פי הנדרש‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫סיוע להנהלת ההתאחדות במיצוב התאחדות הסטודנטים כארגון המוביל ומשתתף בקביעת סדר היום החברתי‪-‬כלכלי במדינת‬
‫ישראל‪.‬‬
‫‪-161 -‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬ביסוס מקצועי של המחלקה וההתאחדות כגוף מקצועי של ידע בתחום הסטודנטים והצעירים בישראל‬
‫‪1‬א‪ .‬יעד‪ :‬יצירת שיתופי פעולה בתחום המחקר‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫גיבוש צוות מלווה מקצועי של‬
‫חוקרים ואנשי אקדמיה (לרבות‬
‫המגזר הציבורי) בעבודת‬
‫המחלקה‪ ,‬לרבות סיוע בתכנון‬
‫כנס ההתאחדות וליווי מקצועי‬
‫למחקרים‬
‫רמ"ח‬
‫‪11/2212‬‬
‫פרויקט מכון טאוב‪ :‬הנגשת‬
‫והפצת מידע בנושאי חברה‬
‫וכלכלה לסטודנטים ולאגודות‬
‫רמ"ח‬
‫‪0/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪ ‬היענות של ‪ 4‬חוקרים מובילים‬
‫בתחומי המחקר הכלכלי‪-‬חברתי‬
‫וההשכלה הגבוהה (מאקרו‪ ,‬ון ליר‪,‬‬
‫אדוה‪ ,‬טאוב‪ ,‬למ"ס‪ ,‬מח' המחקר‬
‫של תמ"ת ועוד)‬
‫כוח אדם‬
‫רמ"ח ‪ +‬רכז‬
‫תקציב‬
‫הוצאות‬
‫נסיעה‬
‫לפגישות;‬
‫שכר עבודה‪.‬‬
‫מקורות‬
‫מחקר‬
‫הערות‬
‫‪----‬‬
‫‪ ‬ניסוח מסמך עקרונות לפורום‪.‬‬
‫‪ ‬עדכון רבעוני החל מספטמבר‬
‫‪ 2212‬בנעשה בהתאחדות‬
‫ובמחלקה‪.‬‬
‫‪ ‬סיוע בגיבוש כנס המחלקה‪.‬‬
‫‪ ‬השתתפות ‪ 2‬חברים בכנס‪.‬‬
‫‪ ‬ליווי מחקר סטודנטים מתקדמים‬
‫(ראו יעד ‪.).3.3‬‬
‫‪ ‬ליווי מחקר תקנוני אגודות (ראו‬
‫יעד ‪ ).3.2‬על‪-‬ידי מכון מחקר ערבי‬
‫(עדאלה‪ ,‬חיראק)‪.‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪.1‬‬
‫פרסום מאמרים ומחקרים‬
‫רלבנטיים באתר ההתאחדות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫מפגש ראש המכון עם הנשיאות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫קמפיין הפצת תכני מידע‬
‫בפייסבוק‪.‬‬
‫‪-162 -‬‬
‫רמ"ח‪ ,‬רכז‪,‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫הסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‪ ,‬מכון‬
‫טאוב‬
‫‪----‬‬
‫בניית מאגר גופים מקצועיים‬
‫רלבנטיים לעבודת המחלקה‬
‫לטובת שימור ידע והזיכרון‬
‫הארגוני‬
‫רכז‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫המאגר יכלול ‪ 22‬גופים (פרטיים‪,‬‬
‫ממשלתיים) וישמש את חוקרי‬
‫המחלקה בעת כתיבת מחקרים‬
‫וביצוע עבודה שוטפת‪.‬‬
‫רכז‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫‪1‬ב‪ .‬יעד‪ :‬פרסום תוצרי המחלקה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫בניית מאגר כנסים וגופים‬
‫מקצועיים רלבנטיים לעבודת‬
‫המחלקה וההתאחדות לטובת‬
‫תיעוד ושימור ידע‬
‫רכז‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫שילוב מחקרים בכנסים מקצועיים‬
‫בישראל ובחו"ל‬
‫רמ"ח‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫המאגר יכלול ‪ 15‬כנסים שנתיים‬
‫בארץ ובחו"ל‪ ,‬וכן כנסים מקומיים‬
‫נוספים על‪-‬פי פרסומים‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫הפצת ‪ 2‬מחקרים רלבנטיים‬
‫למארגני כנסים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫הצגת מחקר התאחדות בכנס‬
‫מקצועי בישראל‪.‬‬
‫‪-163 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫הערות‬
‫מקורות‬
‫רכז‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫רכז‪,‬‬
‫בהתייעצות‬
‫עם רמ"ח‬
‫קשרי חוץ‬
‫שכר עבודה;‬
‫נסיעות‬
‫מחקר‬
‫השתתפות בכנסים בחו"ל בכפוף‬
‫להשתתפות במימון הוצאות‪.‬‬
‫‪1‬ג‪ .‬יעד‪ :‬פיתוח ועדכון דף האינטרנט של המחלקה באתר ההתאחדות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫מדדי הצלחה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫הערות‬
‫מקורות‬
‫עדכון אינדקס מחקרי‬
‫ההתאחדות‬
‫רמ"ח‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫פרסום כלל המחקרים וניירות‬
‫העמדה שנכתבים באתר‪.‬‬
‫רכז‪ ,‬רכז‬
‫הסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫שדרוג עמוד המחלקה‬
‫רמ"ח‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪(9/2212‬בכפוף‬
‫ללו"ז הסברה)‬
‫‪ ‬לינק בין צוות המחלקה ובין‬
‫אינדקס הפרסומים‪.‬‬
‫רכז‪ ,‬רכז‬
‫הסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫‪ ‬סידור אינדקס המחקרים לפי‬
‫תאריך פרסום‪ ,‬לצד חלוקה‬
‫נושאית‪.‬‬
‫‪ ‬הנגשת תקצירי מחקרים‬
‫(מצגות‪/‬עלוני מידע‪/‬סרטון‬
‫במקרה הצורך)‪.‬‬
‫‪ ‬הנגשת חוק זכויות הסטודנט עם‬
‫קישורים למחלקות‪.‬‬
‫‪1‬ד‪ .‬יעד‪" :‬כנס התאחדות הסטודנטים" לרגל יום הסטודנט הלאומי תשע"ג‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫פיתוח ותכנון תוכן הכנס שיתבסס‬
‫על נדבך מחקרי מקצועי ועל‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח מחקר‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪12/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪5/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪.1‬‬
‫סקר צוות התאחדות לנושאים‬
‫רלבנטיים‪.‬‬
‫‪-164 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מנכ"ל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫סגן יו"ר‪,‬‬
‫לובינג‪ ,‬יח"צ‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫מחקר‪,‬‬
‫מחלקות‬
‫הערות‬
‫‪----‬‬
‫נדבך פוליטי‪ ,‬וכן שילוב אגודות‬
‫תיאום מיקום ומועד‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח מחקר‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫הזמנות‪ :‬מכובדים‪ ,‬דוברים‪ ,‬עיצוב‬
‫ושליחת הזמנות‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח מחקר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫קביעת סדר דוברים‪ ,‬פאנלים‪,‬‬
‫תוכן‪ ,‬מנחה‪ ,‬כיבוד‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח מחקר‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫פרסום והפצה‪ ,‬לרבות בדיקה של‬
‫הפצה תקשורתית‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח מחקר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪.2‬‬
‫פיתוח מבנה ראשוני – אוקטובר‬
‫‪.2212‬‬
‫‪.3‬‬
‫המשך גיבוש עד הכנס‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫מבנה ראשוני יכלול השתתפות‬
‫של ‪ 5‬אגודות‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫קבלת הצעות מחיר מ‪ 5-‬אתרים‬
‫לכ‪ 322-‬מוזמנים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫בדיקת אפשרות של סבסוד‬
‫אולם בעלות מוזלת עם מוסד‬
‫להשכלה גבוהה ‪ /‬אגודה‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫בחירת אולם ומועד‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫אישור השתתפות מ‪75%-‬‬
‫מהמוזמנים (‪ 225‬מוזמנים)‬
‫המיועדים – פברואר ‪2212‬‬
‫‪.2‬‬
‫רשימת תפוצה להזמנות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫הפצה‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫אישור סדר דוברים וברכות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫סגירת פאנלים ותוכן מקצועי‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫פרסום להנהלה ולמחלקות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫הפצה לאגודות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫פרסום באתר‪/‬פייסבוק‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫שילוב בחתימות‬
‫‪-165 -‬‬
‫דוברות‪.‬‬
‫רמ"ח מחקר‪,‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫הסברה‬
‫‪₪ 5,222‬‬
‫‪₪ 1,222‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח‪,‬‬
‫הנהלה‬
‫ומחלקות‬
‫לפי הצורך‪.‬‬
‫שכר עבודה‬
‫כיבוד‪6,222 :‬‬
‫‪₪‬‬
‫מנחה‪4,222 :‬‬
‫‪₪‬‬
‫רמ"ח‪,‬‬
‫דוברות‪,‬‬
‫הסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫‪----‬‬
‫‪----‬‬
‫ופייסבוקהעובדים (מאפריל‬
‫‪.)2212‬‬
‫הפקת והדפסת חומרים‬
‫למשתתפים‪ :‬חוברת מידע‪ ,‬לו"ז‪,‬‬
‫תגי שמות‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח מחקר‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫תיעוד וצילום הכנס‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח מחקר‬
‫‪4/2213‬‬
‫במהלך‬
‫הכנס‬
‫סיכום והפקת לקחים‬
‫קשרי ממשל‬
‫ורמ"ח מחקר‬
‫מיד לאחר‬
‫הכנס‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪.5‬‬
‫פרסום בתקשורת (לפחות ‪2‬‬
‫פרסומים)‪ ,‬בשיתוף הדובר‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫הפצה למכונים וגופים‬
‫רלבנטיים‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫הפקת החומרים‪ :‬עד ‪ 3‬שבועות‬
‫לפני הכנס‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫הדפסות‪ :‬עד שבוע לפני הכנס‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח מחקר‪,‬‬
‫הסברה‬
‫‪.1‬‬
‫איתור צלם‪/‬ת סטילס‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫החלטה לגבי צילום וידאו‬
‫ואיתור ספק‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫שילוב עדכונים מהכנס באתר‬
‫ובפייסבוק‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח מחקר‪,‬‬
‫רכז הסברה‪,‬‬
‫דובר‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫הפקת לקחים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫מכתבי תודה למשתתפים‬
‫ולספקים‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫פרסום תצלומים מהכנס‪.‬‬
‫‪-166 -‬‬
‫הנהלה‪,‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מח' מחקר‪,‬‬
‫מחלקות‪,‬‬
‫יח"צ‪ ,‬לובינג‪,‬‬
‫הכנה‪ :‬שכר‬
‫עבודה‬
‫הפקה‬
‫והדפסות‪:‬‬
‫‪₪ 1,222‬‬
‫מחקר‬
‫מלגאים‬
‫(מחלקת‬
‫דוברות‬
‫והסברה)‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫‪----‬‬
‫‪----‬‬
‫‪1‬ה‪ .‬יעד‪ :‬פיתוח מקצועי של המחלקה והטמעת נהלי עבודה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫השתתפות בכנסים מקצועיים‬
‫רמ"ח מחקר‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫בניית גאנט תכנית עבודה‬
‫רמ"ח מחקר‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫תיעוד ושימור ידע‬
‫רמ"ח מחקר‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫תכנון פעילות‬
‫רמ"ח מחקר‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫פיתוח תהליכי מדידה והערכה‬
‫לעבודת המחלקה ולכלל העבודה‬
‫הארגונית‬
‫רמ"ח מחקר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫ת קציב‬
‫‪.1‬‬
‫גיבוש רשימת ‪ 12‬כנסים‬
‫רלבנטיים‪.‬‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫‪.2‬‬
‫השתתפות כל חבר‪/‬ת המחלקה‬
‫בכנס אחד לפחות‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫בניית גאנט בסיסי לתכנית‬
‫העבודה המחלקתית‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫מעקב שוטף‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫מאגר סיכומי ותיעוד פגישות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫רשימת תפוצה עדכנית‪.‬‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‬
‫גיבוש תכנית עבודה לשנת תשע"ד‬
‫ואישורה‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫סקירת ‪ 4‬כלים ומדדים להערכת‬
‫ארגונים מישראל והעולם‬
‫וגיבוש מסקנות ואלמנטים‬
‫רלבנטיים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫גיבוש מדדי הערכה למטרות‬
‫ויעדי תכנית העבודה‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫הערכה חצי שנתית של תכנית‬
‫העבודה בחודשים מרץ‬
‫וספטמבר ‪.2213‬‬
‫‪-167 -‬‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫הערות‬
‫לפי הצורך‪.‬‬
‫עדכון שוטף (אחת לשבוע‪/‬שבועיים)‬
‫‪----‬‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫סגן יו"ר‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪.‬‬
‫פגישות עבודה דו‪-‬שבועיות‬
‫מנכ"ל‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫קיום הפגישות במועדן‪.‬‬
‫‪-168 -‬‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫‪.2‬מטרה‪ :‬ביצוע סקרים‪ ,‬ניתוחים והשוואות שנתיות‬
‫‪2‬א‪ .‬יעד‪" :‬סקר הסטודנט" – פרסום הדגל השנתי‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫ניתוח תוצאות ומגמות סקר‬
‫תשע"ב‬
‫רמ"ח‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫פרסום סקר תשע"ב‬
‫רמ"ח‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫ניתוח יעילות והתאמה לצרכי‬
‫ההתאחדות בדגש על בחירת‬
‫נושאים‪ ,‬מתודולוגיה ונגישות‬
‫רמ"ח‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪.1‬‬
‫תקציר תוצאות מרכזיות כבסיס‬
‫להמשך עבודה ולהודעות‬
‫לתקשורת‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫השוואת נתוני סקר תשע"ב‬
‫לנתוני סקרים קודמים ואיתור‬
‫מגמות מרכזיות‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫הנגשה גרפית של התוצאות‬
‫(מצגת‪/‬סרטון וכדומה)‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫פרסום להנהלה ולמחלקות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫הפצה לאגודות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫פרסום באתר ההתאחדות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫פרסום בתקשורת (לפחות ‪5‬‬
‫פרסומים)‪ ,‬בשיתוף הדובר‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫הפצה למכונים וגופים‬
‫רלבנטיים‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫סבב פגישות עם מחלקות‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ריכוז המלצות לסקר תשע"ג‪.‬‬
‫‪-169 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫רמ"ח‪ ,‬רכז‬
‫רמ"ח‪,‬‬
‫דוברות‪,‬‬
‫הסברה‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫שכר עבודה‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫הערות‬
‫מועד תחילת ניתוח תלוי במועד סיום‬
‫הסקר (בהתאם לכמות המשיבים)‬
‫‪----‬‬
‫‪----‬‬
‫סקר שוק ובחירת מכון סקרים‬
‫רמ"ח‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫ניסוח הסקר בשיתוף מכון‬
‫הסקרים והמחלקות‪ ,‬לרבות‬
‫התאמה לשפה הערבית ולכללי‬
‫נגישות שייקבעו‬
‫רמ"ח‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫ביצוע הסקר תוך ליווי מכון‬
‫הסקרים‪ ,‬לרבות סיוע בהפצה‬
‫וניהול הגרלת פרסים‬
‫רמ"ח‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫פרסום תוצאות סקר תשע"ג‬
‫רמ"ח‬
‫‪11/2213‬‬
‫‪11/2213‬‬
‫קבלת הצעות מחיר מ‪ 3-‬מכונים‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫ניסוח שאלות הסקר‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫תרגום הנוסח לערבית‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫הפצת הסקר בפריסה‬
‫גיאוגרפית רחבה והגעה ל‪-‬‬
‫‪ 5,222‬משיבים לפחות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫הפצת הסקר על‪-‬ידי ‪ 32‬אגודות‬
‫לפחות‪ ,‬מתוכן לפחות ‪5‬‬
‫אוניברסיטאות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫עמידה בתנאי מדגם מחקרי‬
‫מייצג‪ ,‬לרבות ייצוג הולם‬
‫לקבוצות אוכלוסיה‪ :‬ערבים‪,‬‬
‫בעלי מוגבלויות‪ ,‬עולים (כיחסם‬
‫באוכלוסיית הסטודנטים)‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫הנגשה גרפית של התוצאות‬
‫(מצגת‪/‬סרטון וכדומה)‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫פרסום להנהלה ולמחלקות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫הפצה לאגודות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫פרסום באתר ההתאחדות‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫פרסום בתקשורת (לפחות ‪5‬‬
‫פרסומים)‪ ,‬בשיתוף הדובר‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫הפצה למכונים וגופים‬
‫רלבנטיים‪.‬‬
‫‪-171 -‬‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫רמ"ח‬
‫בהשתתפות‬
‫מחלקות‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫רמ"ח‬
‫רמ"ח‪,‬‬
‫דוברות‪,‬‬
‫הסברה‬
‫‪₪ 62,222‬‬
‫(כולל עריכת‬
‫הסקר ע"י‬
‫מכון מחקר‪,‬‬
‫תרגום‬
‫לערבית)‪.‬‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫‪----‬‬
‫‪2‬ב‪ .‬יעד‪ :‬ניתוח תקציבי השכלה גבוהה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫הערות‬
‫מקורות‬
‫השלמת תוצאות ניתוח תקציבי‬
‫ות"ת‬
‫(תוך התייחסות לתקציב המדינה‬
‫הכללי ולהקצבה פר סטודנט )‬
‫לכדי נייר עמדה‬
‫רכז מחקר‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫כתיבת הנייר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫ניתוח תקציב ההשכלה הגבוהה‬
‫לשנת ‪ 2213‬בהתאם לפורמט‬
‫רכז מחקר‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫ביצוע הניתוח‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫פרסום תוצרי הניתוח‬
‫רכז מחקר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫העלאה לאתר והפצה לכל האגודות‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫בשת"פ עם דוברות והסברה‬
‫‪2‬ג‪ .‬יעד‪ :‬השוואות בינלאומיות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫בחינת דו"ח ‪ 2212 EAG‬וסינון‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫רכז מחקר‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪1/2213‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪1/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫מעבר על הדו"ח‬
‫המידע הרלוונטי עבור ישראל‬
‫‪-171 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫רכז מחקר‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫מחקר‬
‫הערות‬
‫‪----‬‬
‫עיבוד המידע הרלוונטי לישראל‬
‫ותרגום תקציר הדו"ח‬
‫רכז מחקר‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫כתיבת הנייר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫פורמט מקוצר לעומת השנים‬
‫הקודמות‬
‫איתור דו"חות נוספים ועיבודם‬
‫לפי הצורך‬
‫רכז מחקר‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫כתיבת הנייר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫‪2‬ד‪ .‬יעד‪ :‬השוואת נתונים בין המוסדות האקדמיים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫הנגשה ממוחשבת תוצאות‬
‫השוואה לכלל הסטודנטים‬
‫רכז מחקר‬
‫‪2213./9‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫השוואת נתונים תשע"ג‪ :‬ניסוח‬
‫שאלות)‪ ,‬הפצת השאלונים‪,‬‬
‫וקבלת התוצאות‬
‫רכז מחקר‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫הזנת התוצאות בפורמט וניתוח‬
‫סטטיסטי‬
‫רכז מחקר‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫פרסום דו"ח משווה‬
‫רכז מחקר‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪0/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫בניית המערכת הממוחשבת‪ ,‬הכוללת‬
‫נתונים מתחומי העניין המרכזיים‬
‫שנמדדו בסקר‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫ביצוע הפעולות במועדן;‬
‫‪.2‬‬
‫קבלת התוצאות של לפחות ‪5‬‬
‫אוניברסיטאות ו‪ 32-‬מכללות‬
‫(בפריסה מייצגת)‪ ,‬לפחות ‪62‬‬
‫משיבים למוסד‪.‬‬
‫הזנת התוצאות‬
‫‪.1‬‬
‫הנגשה גרפית של התוצאות‬
‫(מצגת‪/‬סרטון וכדומה)‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫פרסום להנהלה ולמחלקות‪.‬‬
‫‪-172 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫הערות‬
‫מקורות‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫בשת"פ עם אקדמיה‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪----‬‬
‫רכז מחקר‪,‬‬
‫רמ"ח מחקר‪,‬‬
‫דוברות‪,‬‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫שת"פ עם דוברות והסברה‬
‫‪.3‬‬
‫הפצה לאגודות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫פרסום באתר ההתאחדות‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫פרסום בתקשורת (לפחות ‪5‬‬
‫פרסומים)‪ ,‬בשיתוף הדובר‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫הפצה למכונים וגופים‬
‫רלבנטיים‪.‬‬
‫‪-173 -‬‬
‫הסברה‪,‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪ .3‬מטרה‪ :‬ביצוע מחקרים בתחומי הפעילות המקצועית של ההתאחדות‪ ,‬ועל‪-‬פי דרישת הנהלת ההתאחדות‬
‫‪3‬א‪ .‬יעד‪ – Harlem Children's Zone :‬מחקר השוואתי‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫למידה מעמיקה של המודל‬
‫בארה"ב‬
‫רכז מחקר‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫הבנת הרלוונטיות של המודל‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫עיצוב מבנה המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫אישור מבנה המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫כתיבת המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫כתיבת המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫הערות‬
‫בשת"פ עם ת‪.‬א‪.‬ר‪.‬א– ייעוץ וניהול‬
‫פרויקטים‬
‫‪3‬ב‪ .‬יעד‪ :‬מחקר בנושא תקנוני אגודות (בשת"פ עם המדור לקידום סטודנטים ערבים)‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫מיפוי תיאורטי ואמפירי של שדה‬
‫המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪2/2213‬‬
‫בניית שלד המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫כתיבת המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫כתיבת המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪-174 -‬‬
‫הערות‬
‫בשת"פ עם המדור לקידום סטודנטים‬
‫ערבים‬
‫מעקב אחר ההמלצות‬
‫רכז מחקר‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪7/2213‬‬
‫יישום ההמלצות המרכזיות‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫‪3‬ג‪ .‬יעד‪ :‬מחקר בנושא סטודנטים לתארים מתקדמים‬
‫פעילויו ת במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫מיפוי תיאורטי של שדה המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫איסוף הנתונים‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫עיצוב מבנה המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪5/2213‬‬
‫‪5/2213‬‬
‫כתיבת שלד המחקר ואישורו‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫כתיבת המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪6/2213‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫כתיבת המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫הערות‬
‫‪3‬ד‪ .‬יעד‪ :‬מחקר בנושא ספורט מאורגן וסטודנטים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫מיפוי תיאורטי ואמפירי של שדה‬
‫המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫איסוף כלל החומר הרלוונטי (כולל‬
‫ראיונות)‬
‫רכז מחקר‬
‫איתור מלגאי‪/‬ת לכתיבת המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫איתור מלגאי‪/‬ת‬
‫מלגאי‪/‬ת‬
‫‪-175 -‬‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫מחקר‬
‫מחקר‬
‫‪ 42‬ש' * ‪ + ₪ 32‬נסיעות (טנטטיבי)‬
‫כתיבת המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫‪1/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫כתיבת המחקר‬
‫מלגאי‪/‬ת‬
‫‪₪ 3,222‬‬
‫מחקר‬
‫‪3‬ה‪ .‬יעד‪ :‬השלמת מחקרים משנים קודמות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫זכויות יוצרים במכללות לעיצוב‬
‫רכז מחקר‬
‫‪12/2212‬‬
‫סיום המחקר וטיפול בנושא‬
‫מלגאי‬
‫‪₪ 3,222‬‬
‫מחקר‬
‫מתקציב תשע"ב‬
‫נגישות לבעלי מוגבלויות‬
‫רכז מחקר‬
‫‪3/2213‬‬
‫סיום המחקר‬
‫רכז מחקר‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‬
‫בשת"פ עם מח' אקדמיה‬
‫תולדות התאחדות הסטודנטים‬
‫רכז מחקר‬
‫‪1/2213‬‬
‫סיום המחקר‬
‫מלגאי‬
‫‪₪ 3,222‬‬
‫מחקר‬
‫מתקציב תשע"ב‬
‫‪-176 -‬‬
‫‪ .4‬מטרה‪ :‬זמינות להנהלת ההתאחדות שתאפשר יצירת בסיס נתונים בזמן קצר על‪-‬פי הנדרש‪.‬‬
‫‪ .5‬מטרה‪ :‬סיוע להנהלת ההתאחדות במיצוב התאחדות הסטודנטים כארגון מוביל ומשתתף בקביעת סדר היום החברתי‪-‬כלכלי‬
‫במדינת ישראל‬
‫‪5‬א‪ .‬יעד‪ :‬היערכות לחידוש המו"מ בנושא רפורמה במערכת ההשכלה הגבוהה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫סיום תחקיר תהליך המו"מ משנת‬
‫‪ ,2212‬איתור חומרים רלבנטיים‪.‬‬
‫מנכ"ל‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪1/2213‬‬
‫הפעלת מערך לובי לאיתור מידע‬
‫לגבי השנה הבאה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪6/2213‬‬
‫תכנון אסטרטגיה לפעולה‪,‬‬
‫בשיתוף יועץ לתכנון אסטרטגי‬
‫רמ"ח וקשרי‬
‫ממשל‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪ .1‬מסמך ניתוח פנימי להנהלת‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫כו ח אדם‬
‫מנכ"ל‪ ,‬רכז‬
‫מחקר‬
‫תקציב‬
‫שכר עבודה‬
‫מקורות‬
‫מחקר‬
‫הערות‬
‫‪----‬‬
‫‪ .2‬גיבוש המלצות לרבות התייחסות‬
‫לשכירת אנשי מקצוע‪ ,‬ידע נדרש‪,‬‬
‫כוח אדם ונוהל שיתוף אגודות‪.‬‬
‫‪ .3‬אוגדן מסמכים וניירות עמדה‬
‫רלבנטיים לתהליך‪.‬‬
‫‪ .1‬תכנון התקציב להשכלה הגבוהה‬
‫לשנת ‪.2214‬‬
‫‪ .2‬עמדת האוצר לגבי חידוש המו"מ‬
‫והעלאת שכר לימוד‪.‬‬
‫‪ .3‬מיפוי עמדות גורמים רלבנטיים‬
‫אחרים בממשלה (אוצר‪,‬‬
‫מל"ג‪/‬ות"ת‪ ,‬וכו')‬
‫‪ .1‬גיבוש תכנית פעולה‪ ,‬לרבות‬
‫תרחישים וחלופות‪ ,‬היערכות‬
‫‪-177 -‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫יו"ר‪ ,‬משרד‬
‫לובינג‪,‬‬
‫יועצים‬
‫חיצוניים‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫שכר עבודה‪,‬‬
‫ריטיינר‬
‫ספקים‬
‫שכר עבודה‪,‬‬
‫ריטייינר‬
‫מחקר‪,‬‬
‫תקציב‬
‫יועצים‬
‫חיצוניים‬
‫מחקר‪,‬‬
‫תקציב‬
‫בכפוף לשינויים פוליטיים והקדמת‬
‫בחירות‪.‬‬
‫בכפוף לשינויים פוליטיים והקדמת‬
‫בחירות‪.‬‬
‫ומשרד לובינג‬
‫לתהליך מו"מ‪ ,‬וחלוקת עבודה‬
‫('תיק פרויקט')‪.‬‬
‫‪ .2‬כתיבת נייר עמדה המפרט את‬
‫המצב הקיים‪ ,‬עמדת ההתאחדות‬
‫ודרישותיה‪.‬‬
‫שיתוף אגודות בתכנון אסטרטגיה‬
‫לפעולה‪ ,‬לרבות השתתפות‬
‫בתהליך קבוצות מיקוד מקצועי‪.‬‬
‫רמ"ח וקשרי‬
‫ממשל‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪4/2213‬‬
‫‪ .1‬הפצת מסקנות תחקיר המו"מ מ‪-‬‬
‫‪ 2212‬לנשיאות‪.‬‬
‫‪ .2‬גיבוש צוות מתנדבים ומתנדבות‬
‫בנשיאות להובלת הנושא וקיום‬
‫מפגש הכנה לקבוצות מיקוד‬
‫‪ .3‬איתור שירות מקצועי של קבוצות‬
‫מיקוד‪ ,‬קבלת ‪ 2‬הצעות מחיר‪.‬‬
‫‪ .4‬פגישות הכנה לקבוצת מיקוד‬
‫(צוות התאחדות)‪.‬‬
‫‪ .5‬מפגש קבוצות מיקוד (כ‪ 3-‬שעות‪,‬‬
‫בקבוצות של ‪ 0-12‬משתתפים)‪.‬‬
‫שקילת האפשרות של שילוב‬
‫יועצים חיצוניים במפגש‪.‬‬
‫‪ .6‬הפצת מסקנות ותוצרי קבוצות‬
‫המיקוד ליו"רים‪.‬‬
‫‪-178 -‬‬
‫סגן יו"ר‪,‬‬
‫יועצים‬
‫חיצוניים‪,‬‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫ספקים‪,‬‬
‫ייעוץ‬
‫אסטרטגי‪:‬‬
‫‪₪ 2,252‬‬
‫(הערכה של‬
‫‪ 4‬שעות *‬
‫‪+₪ 442‬‬
‫מע"מ‬
‫לשעה)‪.‬‬
‫מחלקת‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫סגן יו"ר‪,‬‬
‫מנכ"ל‪,‬‬
‫יועצים‬
‫חיצוניים‬
‫בהתאם‬
‫לצורך‬
‫קבוצות‬
‫מיקוד‪:‬‬
‫‪ 2‬פגישות‬
‫הכנה‪072 :‬‬
‫‪+₪ 252(₪‬‬
‫מע"מ‬
‫לשעה)‪.‬‬
‫מפגש‬
‫מיקוד‪1,222 :‬‬
‫‪₪‬‬
‫(‪+₪ 322‬‬
‫מע"מ לשעת‬
‫מנחה ‪+‬‬
‫נסיעות)‪.‬‬
‫השתתפות‬
‫יועץ‬
‫אסטרטגי‬
‫במפגש‬
‫מיקוד‪1,552 :‬‬
‫‪.₪‬‬
‫יועצים‬
‫חיצוניים‬
‫יישום התכנית האסטרטגית‬
‫והשתלבות במו"מ‪ ,‬במידה ויהיה‬
‫כזה‪.‬‬
‫מחקר‪ ,‬קשרי‬
‫ממשל‪,‬‬
‫הנהלה‪,‬‬
‫יועצים‬
‫חיצוניים‬
‫רמ"ח‪ ,‬יו"ר‬
‫‪5‬ב‪ .‬יעד‪ :‬תקציב ‪2213‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫סבב פגישות כלכלנים‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪6/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫גיבוש נייר עמדה ותכנון הקמפיין‬
‫הציבורי סביבו‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫ביצוע קמפיין והפצה בתקשורת‬
‫ובקרב אגודות וסטודנטים‬
‫רמ"ח מחקר‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪ .1‬קיום פגישות עם ‪ 5‬כלכלנים‬
‫בכירים‪.‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רכז‬
‫שכר עבודה‪,‬‬
‫נסיעות‬
‫מקורות‬
‫מחקר‬
‫הערות‬
‫שילוב יו"ר בהתאם לצורך‬
‫‪ .2‬הפצת סיכומי פגישות‪.‬‬
‫‪ .3‬שילוב יו"רים בפגישות‪.‬‬
‫‪ .4‬הסכמה עקרונית להמשך ליווי‬
‫וייעוץ על‪-‬פי הצורך‪.‬‬
‫‪ .1‬העברת נייר עמדה לנשיאות‬
‫ואישורו‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‪,‬‬
‫מנכ"ל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫סגן יו"ר‪,‬‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫בהתאם למתווה שייקבע‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‪,‬‬
‫‪ .2‬החלטה על מתווה קמפיין‪.‬‬
‫‪-179 -‬‬
‫שכר עבודה‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‪,‬‬
‫מחלקות‬
‫מחקר‪,‬‬
‫מחלקות‬
‫בכפוף להקדמת תאריך הבחירות‬
‫‪----‬‬
‫מנכ"ל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫סגן יו"ר‪,‬‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫הפצה ולובי של המסמך בקרב‬
‫הממשלה וחברי הכנסת‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪ .1‬הפצה לחברי וחברות כנסת‪.‬‬
‫‪ .2‬הפצה לממשלה‪.‬‬
‫‪ .3‬דברור בדיונים ובכנסים בכנסת‬
‫ומחוצה לה‪.‬‬
‫‪ .4‬הפצה לאגודות ולסטודנטים‪.‬‬
‫‪ .5‬דברור בתקשורת‪ ,‬לרבות ‪ 4‬טורי‬
‫דעה‪.‬‬
‫‪ .6‬שילוב אגודות בהפצה‪ :‬פייסבוק‪,‬‬
‫אתר‪ ,‬טורי דעה‪.‬‬
‫‪-181 -‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫הנהלה‪,‬‬
‫לובינג‪,‬‬
‫דובר‪,‬‬
‫הסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫מחקר‪,‬‬
‫מחלקות‬
‫‪----‬‬
‫מדור קשרי ממשל‬
‫חזון‬
‫המדור יהיה אמון על ניהול ופיתוח קשרי העבודה ושיתופי הפעולה בין התאחדות הסטודנטים והמוסדות השלטוניים‪ ,‬גופים חוץ‬
‫פרלמנטריים וארגוני המגזר השלישי‪ ,‬לצורך קידום זכויות הסטודנטים והסטודנטיות בישראל‪.‬‬
‫המדור יפעל כחלק אינטרגלי ממחלקת המחקר והמדיניות של ההתאחדות‪ ,‬ויסייע להנהלת ההתאחדות בתכנון הפעילות ובמיצוב התאחדות‬
‫הסטודנטים כארגון חברתי מוביל השותף בקביעת סדר היום הציבורי במדינת ישראל‪.‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫קידום חזון התאחדות הסטודנטים ותכנית העבודה שלה במגזר הציבורי בישראל‪ ,‬ומיצובה כגוף המשפיע על סדר היום הציבורי‬
‫בנושאים סטודנטיאליים‪ ,‬אקדמיים‪ ,‬וחברתיים‪-‬כלכליים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬זמינות להנהלת ההתאחדות שתאפשר פעילות בזמן קצר על‪-‬פי הנדרש‪.‬‬
‫‪ .4‬שילוב אגודות הסטודנטים בפעילות הציבורית‪.‬‬
‫‪ .5‬פיתוח מקצועי והטמעת נהלי עבודה‪.‬‬
‫מתן סיוע למחלקות ההתאחדות בקידום תכניות העבודה והפעילות על‪-‬פי הנדרש‪.‬‬
‫‪-181 -‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬קידום חזון התאחדות הסטודנטים ותכנית העבודה שלה במגזר הציבורי בישראל‪ ,‬ומיצובה כגוף המשפיע על סדר היום‬
‫הציבורי בנושאים סטודנטיאליים‪ ,‬אקדמיים‪ ,‬וחברתיים‪-‬כלכליים‪.‬‬
‫‪1‬א‪ .‬יעד‪ :‬שילוב ההתאחדות בפעילות סדר היום במגזר הציבורי‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך התחלה‬
‫תאריך סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫מעקב אחר לו"ז ועדות הכנסת‬
‫קשרי ממשל‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫פרסום דיונים רלבנטיים‬
‫למחלקות ולהנהלה לפי‬
‫הצורך‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫מעקב אחרי החלטות ממשלה ופרסומים‬
‫תקשרותיים‪ ,‬ייזום ותיאום פגישות עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫בהתאם לצורך‬
‫בהתאם לצורך‬
‫פרסום מידע רלבנטי‬
‫למחלקות ולהנהלה לפי‬
‫הצורך‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫השתלבות בדיוני ועדות הכנסת‬
‫קשרי ממשל‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫‪ .1‬השתתפות ב‪ 32-‬דיונים‬
‫בסה"כ‪ ,‬מתוכם לפחות‬
‫‪ 52%‬בנושאי אקדמיה‪,‬‬
‫השכלה גבוהה ורווחת‬
‫סטודנטים‬
‫הנהלה‬
‫ומחלקות‬
‫מקצועיות לפי‬
‫דרישה‪/‬נושא‬
‫הדיון‪.‬‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫תיאום וסיוע בהכנה והגשה של מסמכי עמדה‬
‫קשרי ממשל‬
‫בהתאם לצורך‬
‫בהתאם לצורך‬
‫‪ .2‬ייזום ‪ 2‬דיונים בתחום‬
‫הפעילות‪.‬‬
‫‪ .1‬העברת תבנית מסמכי‬
‫עמדה למחלקות‪.‬‬
‫‪ .2‬העברת ‪ 3‬ניירות עמדה‬
‫לדיונים רלבנטיים‬
‫לפחות ‪ 24‬ש' לפני הדיון‬
‫‪-182 -‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫וקבלת אישור להנחה‬
‫על שולחן הוועדה‪.‬‬
‫יצירת קשרי עבודה קבועים עם ח"כ לטובת קידום‬
‫נושאים סטודנטיאלים וחברתיים‬
‫קשרי ממשל‬
‫בהתאם לצורך‬
‫בהתאם לצורך‬
‫ייזום הצעות חוק לטובת סטודנטים וצעירים‬
‫בישראל ובהתאם לעבודת ההתאחדות‬
‫קשרי ממשל‬
‫בהתאם לצורך‬
‫בהתאם לצורך‬
‫מעקב אחר יוזמות ארגונים חברתיים העשויות‬
‫להשפיע על הסטודנטים בישראל‪ ,‬והמלצה על‬
‫שיתופי פעולה אפשריים‬
‫קשרי ממשל‬
‫בהתאם לצורך‬
‫בהתאם לצורך‬
‫‪ .1‬קיום פגישה עם יו"ר‬
‫ועדת החינוך אחת לחצי‬
‫שנה‪.‬‬
‫מחלקות‪,‬‬
‫הנהלה‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪ .2‬השתתפות ב‪ 4-‬כנסים‬
‫של שדולות בכנסת‬
‫בנושאים רלבנטיים‬
‫להתאחדות‪.‬‬
‫ייזום הצעת חוק ‪ 1‬במהלך‬
‫קשרי ממשל‬
‫השנה ואישורה בקריאה ‪I‬‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫לפחות‪.‬‬
‫פרסום מידע רלבנטי‬
‫למחלקות ולהנהלה לפי‬
‫הצורך‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪1‬ב‪ .‬יעד‪ :‬השתתפות בוועדות מקצועיות במגזר הציבורי בתחומי הפעילות של ההתאחדות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫ועדת צעירים‪ ,‬מרכז השלטון‬
‫המקומי‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫קשרי ממשל‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪6/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪12/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫השתתפות בכתיבת מסמך המדיניות‬
‫שיוצג ליו"ר מש"מ‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪-183 -‬‬
‫הערות‬
‫‪----‬‬
‫‪----‬‬
‫ועדה ציבורית משרד התמ"ת‬
‫‪0/2212‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪.1‬‬
‫השתתפות בדיוני המועצה‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫השתלבות בצוות מקצועי‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪1‬ג‪ .‬יעד‪ :‬ניהול הקשר עם שירותי הלובינג‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫קבלת עדכונים שוטפים וניתוח‬
‫מידע למחלקות‬
‫קשרי ממשל‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫פגישות עבודה שבועיות‬
‫קשרי ממשל‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫פגישות מחלקות רלבנטיות‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪12/2213‬‬
‫שילוב אגודות סטודנטים‬
‫ברשימת המלכ"רים הרשאים‬
‫לקבל הכרה לפי סעיף ‪46‬א'‬
‫למתן תרומות‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫סגן יו"ר‬
‫‪0/2212‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫מדדי הצלחה‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫קשרי ממשל‪ ,‬יו"ר‪ ,‬סגן יו"ר‪,‬‬
‫דובר ומנכ"ל לפי הצורך‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫איתור נושאים הדורשים קידום חקיקה ו‪/‬או פעילות‬
‫לוביאחרת‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪ .1‬הבנה ומיפוי של המצב כיום‪ ,‬ובפרט מדוע האגודות‬
‫לא נכללות ברשימה‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪ ,‬סגן יו"ר‪ ,‬מנכ"ל‪,‬‬
‫(יו"ר?)‬
‫שכר‬
‫עבודה‬
‫קשרי‬
‫ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪ .1‬קיום הפגישות במועדן‪.‬‬
‫‪ .2‬תיעוד וסיכום עיקרי הדברים‪.‬‬
‫‪ .2‬גיבוש מתווה לשינוי רשימת הסיווגים‪.‬‬
‫‪ .3‬הוספת אגודות ברשימה‪.‬‬
‫‪-184 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫‪1‬ד‪ .‬יעד‪ :‬תקציב ‪2213‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫סבב פגישות כלכלנים‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪6/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫גיבוש נייר עמדה ותכנון הקמפיין‬
‫הציבורי סביבו‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪0/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪ .1‬קיום ‪ 5‬פגישות עם כלכלנים‬
‫בכירים‪.‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רכז‬
‫שכר עבודה‪,‬‬
‫נסיעות‬
‫קשרי ממשל‬
‫הערות‬
‫שילוב יו"ר בהתאם לצורך‬
‫‪ .2‬הפצת סיכומי פגישות‪.‬‬
‫‪ .3‬שילוב יו"רים בפגישות‪.‬‬
‫‪ .4‬הסכמה עקרונית להמשך ליווי‬
‫וייעוץ על‪-‬פי הצורך‪.‬‬
‫‪ .1‬העברת נייר עמדה לנשיאות‬
‫ואישורו‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‪,‬‬
‫מנכ"ל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫סגן יו"ר‪,‬‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫‪ .2‬החלטה על מתווה קמפיין‪.‬‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מחלקות‬
‫בכפוף להקדמת תאריך הבחירות‬
‫ביצוע קמפיין והפצה בתקשורת‬
‫ובקרב אגודות וסטודנטים‪.‬‬
‫רמ"ח מחקר‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫בהתאם למתווה שייקבע‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‪,‬‬
‫מנכ"ל‪ ,‬יו"ר‪,‬‬
‫סגן יו"ר‪,‬‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מחלקות‬
‫‪----‬‬
‫הפצה ולובי של המסמך בקרב‬
‫הממשלה וחברי הכנסת‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪11/2212‬‬
‫‪ .1‬הפצה לחברי וחברות כנסת‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫הנהלה‪,‬‬
‫לובינג‪,‬‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מחלקות‬
‫בכפוף לשינויים פוליטיים ופרסום‬
‫מועדי הדיונים בתקציב‬
‫‪ .2‬הפצה לממשלה‪.‬‬
‫‪ .3‬דברור בדיונים ובכנסים בכנסת‬
‫‪-185 -‬‬
‫ומחוצה לה‪.‬‬
‫‪ .4‬הפצה לאגודות ולסטודנטים‪.‬‬
‫דובר‪,‬‬
‫הסברה‬
‫‪ .5‬דברור בתקשורת‪ ,‬לרבות ‪ 4‬טורי‬
‫דעה‪.‬‬
‫‪ .6‬שילוב אגודות בהפצה‪ :‬פייסבוק‪,‬‬
‫אתר‪ ,‬טורי דעה‪.‬‬
‫‪1‬ה‪ .‬יעד‪ :‬קמפיין "תצביעו!" להגדלת שיעור ההשתתפות בבחירות לכנסת ה‪( 19-‬בשיתוף המחלקה למעורבות חברתית)‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫גיבוש קמפיין‪ :‬תוכן‪ ,‬מטרות‪ ,‬לו"ז‪,‬‬
‫חלוקת עבודה בין ספקים‬
‫ומחלקות‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪12/2212‬‬
‫‪12/2212‬‬
‫קופירייטינג ועיצוב‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‬
‫מעורבות‬
‫‪12/2212‬‬
‫לפי מועד‬
‫בחירות‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫מדדי הצלחה‬
‫‪.1‬‬
‫מסמך פרויקט הכולל רציונל‪,‬‬
‫מטרות‪ ,‬לו"ז‪ ,‬חלוקת עבודה‬
‫ותקציב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫אישור הקמפיין בהנהלת‬
‫ההתאחדות ובנשיאות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫עדכון מחלקות רלבנטיות‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‪,‬‬
‫מחקר‪ ,‬דובר‪,‬‬
‫הסברה‪,‬‬
‫הנהלה‪,‬‬
‫יועצים‬
‫חיצוניים‬
‫(יח"צ‪,‬‬
‫לובינג)‬
‫שכר עבודה‪,‬‬
‫שכר יועצים‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מחקר‪,‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‪,‬‬
‫תקציב‬
‫יועצים‬
‫לו"ז משוער וגמיש (דצמבר ‪-2212‬‬
‫פברואר ‪ )2213‬שייקבע לפי הודעה‬
‫על תאריך הבחירות‪ .‬לאחר מכן משך‬
‫הקמפיין יפעל כ‪ 3-‬חודשים‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫בנק מסרים ומידע בנושא נתוני‬
‫הצבעה‪ :‬אוקטובר ‪.2212‬‬
‫‪.2‬‬
‫מאגר מודעות וסלוגנים‪.‬‬
‫מחקר‪,‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‪,‬‬
‫הסברה‬
‫‪₪ 2,522‬‬
‫מלגאים‬
‫(מחלקת‬
‫דוברות‬
‫והסברה)‬
‫‪-186 -‬‬
‫‪----‬‬
‫הפקת סרטון‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‬
‫מעורבות‬
‫לפי מועד‬
‫בחירות‬
‫לפי מועד‬
‫בחירות‬
‫הפצה‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‬
‫מעורבות‬
‫לפי מועד‬
‫בחירות‬
‫לפי מועד‬
‫בחירות‬
‫הפצת אגודות‪ :‬קמפיין ממומן‬
‫בפייסבוק (מודעות משולבות של‬
‫תכני אגודות והתאחדות במימון‬
‫ההתאחדות)‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫רמ"ח‬
‫מעורבות‬
‫לפי מועד‬
‫בחירות‬
‫לפי מועד‬
‫בחירות‬
‫הפקת סרטון בעזרת שימוש בבנק‬
‫המסרים והמודעות‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫הפצה לאגודות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫פרסום באתר‪/‬פייסבוק‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫דברור בתקשורת‪ ,‬לרבות ‪ 4‬טורי‬
‫דעה (גם אגודות)‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫שילוב ‪ 12‬אגודות בקמפיין‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫הרצת מודעות לתקופה של‬
‫חודש‪ 3-‬חודשים‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‪,‬‬
‫הסברה‬
‫‪₪ 2,522‬‬
‫מלגאים‬
‫(מחלקת‬
‫דוברות‬
‫והסברה)‬
‫‪----‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‪,‬‬
‫הסברה‪,‬‬
‫דובר‪,‬‬
‫הנהלה‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מחקר‪,‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫‪----‬‬
‫‪₪ 5,222‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מחקר‪,‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‪,‬‬
‫הסברה‪,‬‬
‫דובר‪,‬‬
‫הנהלה‬
‫עלות קמפיין בהתאם למשכו‪.‬‬
‫‪ .2‬מטרה‪ :‬מתן סיוע למחלקות ההתאחדות בקידום תכניות העבודה והפעילות על‪-‬פי הנדרש‪:‬‬
‫‪2‬א‪ .‬יעד‪ :‬איתור מידע רלבנטי ופיתוח תכניות‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫איתור מידע רלבנטי בתחומי‬
‫עבודת הכנסת והממשלה‪ ,‬חקיקה‬
‫קשרי ממשל‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫לפי הצורך‬
‫לפי הצורך‬
‫מדדי הצלחה‬
‫איתור המידע הרלבנטי‬
‫‪-187 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫לובינג‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫הערות‬
‫לפי דרישה וצורך‬
‫ועוד‪.‬‬
‫סיוע בפיתוח תכניות פעולה‬
‫לקידום פרויקטים‪ ,‬לרבות ייזום‬
‫דיונים בכנסת‪ ,‬פגישות עבודה‬
‫וקידום חקיקה‬
‫קשרי ממשל‬
‫לפי הצורך‬
‫לפי הצורך‬
‫‪ .1‬הבנת הסוגיה לעומקה ומיפוי‬
‫שחקנים וחלופות רלבנטיות‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫לובינג‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫לפי דרישה וצורך‬
‫‪ .2‬אישור תכנית הפעולה עם הנהלת‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫‪2‬ב‪ .‬יעד‪ :‬מעקב אחרי חקיקה בנושא דיור‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫הערות‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫מעקב אחר פרסומים‬
‫קשרי ממשל‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫איתור המידע הרלבנטי‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫לובינג‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫לפי דרישה וצורך‬
‫השתתפות בדיוני ועדות הכנסת‬
‫קשרי ממשל‬
‫לפי הצורך‬
‫לפי הצורך‬
‫השתתפות ב‪ 2-‬דיונים במהלך השנה‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫לפי דרישה וצורך‬
‫‪2‬ג‪ .‬יעד‪ :‬קידום בניית מעונות סטודנטים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫קידום יישום החלטה ‪ 1241‬של‬
‫מינהל מקרקעי ישראל – שלב א'‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫קשרי ממשל‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫‪3/2212‬‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪0/2213‬‬
‫מדדי הצלח ה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫‪ .1‬קיום שיחה עם היו"ר לבנצי ליברמן‬
‫בנושא‪.‬‬
‫קשרי ממשל‪,‬‬
‫יו"ר‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪-188 -‬‬
‫הערות‬
‫‪----‬‬
‫‪ .2‬סיום מכרזי ממ"י למוסדות‬
‫רלבנטיים ותחילת בנייה‪.‬‬
‫יצירת קשרי עבודה מחודשים עם‬
‫אחראי על התחום בממ"י‬
‫קשרי ממשל‬
‫תחקיר מודל בניית מעונות על‪-‬‬
‫ידי אגודות סטודנטים‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪ .1‬איתור פרטים‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪ .2‬מפגש היכרות‪.‬‬
‫‪ .3‬השתתפות בתכנון וביצוע שלב ב'‬
‫‪ .1‬בחינת מודלים קיימים‪ :‬ת"א‪ ,‬בר‪-‬‬
‫אילן‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪ .2‬גיבוש המלצות וקווים מנחים עבור‬
‫אגודות אחרות‪.‬‬
‫‪2‬ד‪ .‬יעד‪ :‬הנחה בארנונה לסטודנטים‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫הפעלת לחץ על מרכז השלטון‬
‫המקומי ומשרד הפנים על הגעה‬
‫להסדר בנושא המלצות ועדת‬
‫קהת‪ ,‬במידת הצורך בסיוע‬
‫תקשורת וכנסת‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪3/2212‬‬
‫בהתאם‬
‫לסיום‬
‫דברור בכפוף להשגת ההסדר‬
‫דובר‬
‫בהתאם‬
‫לסיום‬
‫בהתאם‬
‫לסיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫‪.1‬‬
‫יישום המלצות ועדת קהת‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫עדכון אגודות ופרסום‬
‫בתקשורת‪ ,‬דברור הישג‬
‫ההתאחדות‪.‬‬
‫מחקר‪,‬‬
‫דוברות‪,‬‬
‫משרד‬
‫לובינג‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫דברור לאגודות ובתקשורת‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫פרסום באתר‪/‬פייסבוק‪.‬‬
‫דוברות‬
‫והסברה‪.‬‬
‫‪-189 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫דוברות‬
‫והסברה‬
‫הערות‬
‫דוברות על‪-‬פי צורך‪.‬‬
‫‪----‬‬
‫‪ .3‬מטרה‪ :‬זמינות להנהלת ההתאחדות שתאפשר פעילות בזמן קצר על‪-‬פי הנדרש‪.‬‬
‫‪ .4‬מטרה‪ :‬שילוב אגודות הסטודנטים בפעילות הציבורית‬
‫‪4‬א‪.‬יעד‪ :‬עדכון ושילוב האגודות בפעילות פרלמנטרית‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫עדכון פעילות ההתאחדות בכנסת‬
‫קשרי ממשל‬
‫שוטף‬
‫שילוב אגודות בדיוני ועדות‬
‫הכנסת‬
‫קשרי ממשל‬
‫לפי הצורך‬
‫לפי הצורך‬
‫סיוע מקצועי וליווי אגודות מול‬
‫משרדי הממשלה והכנסת‬
‫קשרי ממשל‬
‫לפי הצורך‬
‫לפי הצורך‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫שוטף‬
‫הפצת דוח חודשי מסכם של‬
‫הפעילות בדיוני ועדות הכנסת‬
‫והשתתפות בכנסים‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫השתתפות אגודות ב‪ 5-‬דיונים‬
‫ובכנסים בכנסת‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪-191 -‬‬
‫הערות‬
‫‪ .5‬מטרה‪ :‬פיתוח מקצועי והטמעת נהלי עבודה‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫גאנט תכנית עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪9/2212‬‬
‫‪9/2212‬‬
‫תיעוד ושימור ידע‬
‫קשרי ממשל‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫‪ .1‬בניית גאנט בסיסי לתכנית העבודה‬
‫המחלקתית‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫הערות‬
‫עדכון שוטף (אחת לשבוע‪/‬שבועיים)‬
‫‪ .2‬הפצת תבנית הגאנט להנהלת‬
‫ההתאחדות לטובת שימוש כלל‬
‫המחלקות‪.‬‬
‫‪ .3‬מעקב שוטף‪.‬‬
‫‪ .1‬מאגר סיכומי ותיעוד פגישות‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪ .2‬רשימת תפוצה עדכנית‪.‬‬
‫תכנון פעילות‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪7/2213‬‬
‫‪9/2213‬‬
‫גיבוש תכנית עבודה לשנת תשע"ד‬
‫ואישורה‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫מדידה והערכה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪2/2213‬‬
‫‪3/2213‬‬
‫‪ .1‬גיבוש מדדי הערכה למטרות ויעדי‬
‫תכנית העבודה‪.‬‬
‫קשרי ממשל‬
‫שכר עבודה‬
‫קשרי ממשל‬
‫‪----‬‬
‫‪ .2‬הערכה חצי שנתית של תכנית‬
‫העבודה בחודשים מרץ וספטמבר‬
‫‪.2213‬‬
‫‪-191 -‬‬
‫מחלקת מלגות‬
‫חזון‬
‫מחלקת המלגות בהתאחדות הסטודנטים תפעל למיצוי ההון האנושי הטמון בציבור הסטודנטים והשקעתו בהתערבות חברתית לשם שיפור‬
‫נקודות התורפה של החברה הישראלית‪ .‬המחלקה תשאף להקל את הנטל הכלכלי הכרוך ברכישת השכלה אקדמית כדי להגביר את הנגישות‬
‫למערכת ההשכלה הגבוהה‪ ,‬ולאפשר סיכויי הצלחה שווים לכל אחד ואחת בתוכה‪ .‬ככלל‪ ,‬תתנהל המחלקה במקצועיות‪ ,‬ביעילות ובשקיפות‬
‫מרביות כדי למקסם את המשאבים לטובת מימוש מטרותיה‪.‬‬
‫מטרות‬
‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬המחלקה תגדיל את מספר הסטודנטים הפועלים למען החברה הישראלית מדי שנה‪ .‬כמו‬
‫המחלקה תציב עצמה כגוף המוביל בישראל באספקת מידע בתחום המלגות לסטודנטים‪.‬‬
‫כן המחלקה תשאף להקל על הסטודנטים‬
‫את הנטל הכלכלי הכרוך בלימודים אקדמיים‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ .4‬המחלקה תתנהל במקצועיות‪ ,‬ביעילות ובשקיפות‪.‬‬
‫‪ .5‬המחלקה תיזום ותרחיב את שיתוף הפעולה מול משרדים ממשלתיים‪ ,‬גופים מסחריים וארגוני מגזר שלישי כדי להגדיל את משאביה‪.‬‬
‫המחלקה תוקיר ותעצים את הסטודנטים כמחוללי שינוי בחברה הישראלית‪.‬‬
‫הערה‪ :‬בשל חתימת חוזים עם גופים ורשויות‪ ,‬בעניין הפרויקטים‪ ,‬תוכנית העבודה מתחילה בתשע"ב ומסתיימת בתשע"ג‪.‬‬
‫‪-192 -‬‬
‫‪ .1‬מטרה‪ :‬המחלקה תציב עצמה כגוף המוביל בישראל באספקת מידע בתחום המלגות לסטודנטים‪.‬‬
‫‪1‬א‪ .‬י עד‪ :‬הרחבת הידע של המחלקה על מכלול הגורמים המעניקים מלגות‪ .‬ביסוס מאגר המלגות וחוברת המלגות אשר יסייעו לסטודנטים לאתר‬
‫מלגות הרלוונטיות להם‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫יצירת קשר עם הגופים אשר‬
‫מעניקים את המלגות ובדיקת‬
‫אמיתות הפרטים המופיעים‬
‫במערכת‬
‫רכז‬
‫‪21.20.2212‬‬
‫‪15.29.2212‬‬
‫אימות הנתונים לגבי כל מלגה‬
‫המופיעה במאגר אל מול הגוף‬
‫האמון על המלגה‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫איתור מלגות נוספות‬
‫רכז‬
‫‪21.20.2213‬‬
‫‪21.12.2213‬‬
‫הוספת לפחות ‪ 5‬מלגות‬
‫חדשות‪ ,‬עדכון כל המוסדות‬
‫להשכלה גבוהה כל הרשויות‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫עדכון ואיסוף חומרים‬
‫רכז‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫עדכון תוך ‪ 7‬ימי עבודה‪.‬‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-193 -‬‬
‫הערות‬
‫‪1‬ב‪ .‬יעד‪ :‬חיזוק ממשקי העבודה עם אגודות הסטודנטים ‪ -‬הגברת שיתוף הפעולה עם רכזי המעורבות החברתית‪/‬המלגות באגודות בסנכרון עם רמ"ח‬
‫לשינוי חברתי‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫קידום המאגר בקרב האגודות‬
‫רכז‬
‫‪21.20.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫הצבת לינק למאגר באתרי האינטרנט‬
‫של לפחות ‪ 22‬אגודות ובפייסבוק‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫יצירת קשר בתחילת שנת תשע"ג‬
‫באמצעות כנס רכזי המעורבות‬
‫החברתית‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.20.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫ביצוע‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-194 -‬‬
‫הערות‬
‫פנייה לגורם הרלוונטי האמון על‬
‫תחום המעורבות החברתית או על‬
‫תחום המלגות בכל אגודה‪ ,‬מתן‬
‫הסברים ומידע על המלגות‪ .‬כמו כן‪,‬‬
‫מתן עדכונים רציפים לאורך השנה‬
‫על מלגות חדשות‪.‬‬
‫‪ .2‬מ טרה‪ :‬המחלקה תגדיל את מספר הסטודנטים הפועלים למען החברה הישראלית מדי שנה‪ .‬כמו כן המחלקה תשאף להקל על‬
‫הסטודנטים את הנטל הכלכלי הכרוך בלימודים אקדמיים‪.‬‬
‫‪2‬א‪ .‬יעד‪ :‬העמקת הקשר בין צעירים לבין אזרחים ותיקים וחיזוק מעמדם בחברה הישראלית במסגרת "סטודנטים למען אזרחים ותיקים" (פירוט‬
‫הפרויקטים בנספח א')‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫חתימה על חוזה וסגירת תקציב‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.26.2212‬‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫סגירת החוזה בזמן‬
‫רמ"ח‬
‫‪₪ 2,497,752‬‬
‫המשרד‬
‫לאזרחים‬
‫ותיקים‬
‫יצירת קשר עם רשויות מקומיות‬
‫באמצעות שליחת מכתב‬
‫רכז‬
‫‪12.20.2212‬‬
‫‪12.29.2212‬‬
‫עדכון דף קשר (גם הוספת מייל)‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הוצאת קול קורא לסטודנטים‬
‫באמצעות האגודות‪.‬‬
‫רכז‬
‫‪22.20.2212‬‬
‫‪22.20.2212‬‬
‫רישום של לפחות ‪ 52‬סטודנטים מכל‬
‫מוסד‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫רישום דרך אתר התאחדות‬
‫הסטודנטים‬
‫רכז‬
‫‪17.20.2212‬‬
‫‪22.29.2212‬‬
‫הרשמה של ‪ 1622‬מועמדים לפרויקט‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫גיוס רכזים ומנהלי פרויקטים‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.27.2212‬‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫ביצוע ראיונות לכל המועמדים‬
‫ובחירת ‪ 24‬רכזים ומנהלים‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫סינון ראשוני של הסטודנטים ע"פ‬
‫רכז‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫‪32.29.2212‬‬
‫סינון כלל הסטודנטים‪ ,‬וקבלת כ‪452-‬‬
‫סטודנטים‬
‫רכז‪/‬רכז‬
‫אזורי‪/‬מנהל‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז ‪/‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-195 -‬‬
‫הערות‬
‫שיטת הניקוד וראיונות‬
‫לסטודנטים המתאימים‬
‫פרויקט‬
‫טקס פתיחת פעילות ‪ -‬יריית‬
‫הפתיחה של פעילות המלגאים‬
‫בתוכנית‪.‬‬
‫רמ"ח‬
‫תחילת‬
‫נובמבר‬
‫תחילת‬
‫נובמבר‬
‫קיום הטקס והגעה של ‪92%‬‬
‫מהסטודנטים‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪₪ 9222‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הפעלת הפרויקט‬
‫רמ"ח‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫‪32.26.2212‬‬
‫מיצוי המלגות‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‪/‬‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬רכז‬
‫אזורי‪/‬מלגא‬
‫ים‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‪ /‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דרישת תשלום ראשונה‬
‫רמ"ח‬
‫‪32.22.2213‬‬
‫‪25.23.2213‬‬
‫הגשת דרישת תשלום ראשונה‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫המשרד‬
‫לאזרחים‬
‫ותיקים‬
‫חלוקת מלגות ראשונה‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.25.2213‬‬
‫‪23.25.2213‬‬
‫שליחת כלל הצ'קים‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‪ /‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫תערוכת פרויקט חינוך לאומנות‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.26.2213‬‬
‫‪31.26.2213‬‬
‫ביצוע תערוכה‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬רכז‬
‫‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‪ /‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-196 -‬‬
‫הטקס יתקיים במעמד סגנית השר‬
‫ד"ר לאה נס‪ ,‬מנכ"ל המשרד לאזרחים‬
‫ותיקים והופעת אורח של המקהלה‬
‫הבין דורית‪.‬‬
‫העלאת מחזות‪ -‬פרויקט תיאטרון‬
‫קהילתי‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.26.2213‬‬
‫‪31.26.2213‬‬
‫ביצוע מחזה‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬רכז‬
‫‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‪ /‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫סיום פעילות‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫מיצוי מלגות‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬רכז‬
‫‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‪ /‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫קבלת משוב‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫‪31.27.2213‬‬
‫ביצוע משוב אינטרנטי אנונימי‬
‫מנהלי‬
‫פרויקט‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‪ /‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דרישת תשלום שנייה‬
‫רמ"ח‬
‫‪25.27.2213‬‬
‫‪25.27.2213‬‬
‫ביצוע דרישת תשלום‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫המשרד‬
‫לאזרחים‬
‫ותיקים‬
‫‪2‬ב‪ .‬יעד‪ :‬פרויקט נפש יהודי ‪ -‬הגברת מעורבותם של ‪ 42‬סטודנטים בקהילה והעמקת הזהות היהודית שלהם‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫השגת מימון לפרויקט וחתימה על‬
‫חוזה‬
‫אחראי‪/‬‬
‫ת‬
‫רמ"ח‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫‪31.29.2212‬‬
‫מדדי הצלחה‬
‫השגת מימון בסך ‪₪ 222,222‬‬
‫‪-197 -‬‬
‫כוח אדם‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 222,222‬‬
‫מקורות‬
‫מלגות‬
‫איסת"א ‪+‬‬
‫נפש יהודי‬
‫הערות‬
‫קול קורא‬
‫רמ"ח‬
‫‪22.29.2212‬‬
‫‪32.29.2212‬‬
‫הפצת קול קורא בכל האגודות‬
‫ורישום של ‪ 222‬מועמדים לפחות‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫גיוס וסינון סטודנטים‬
‫רמ"ח‪/‬מר"ד‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫‪32.12.2212‬‬
‫קבלה של ‪ 42‬סטודנטים‬
‫מנהל‬
‫פרויקט ורכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫פעילות‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫תחילת פעילות לא יאוחר מחודש‬
‫מהמועד‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬רכז‬
‫‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דרישת תשלום ראשונה‬
‫רכז‬
‫‪25.22.2213‬‬
‫‪21.23.2213‬‬
‫מיצוי של ‪ 42%‬לכל סטודנט‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ"ד‬
‫נפש‬
‫יהודי‪+‬איסת‬
‫א‬
‫סיום פעילות‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫מיצוי שעות הפעילות של הסטודנט‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬רכז‬
‫‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דרישת תשלום שנייה‬
‫רכז‬
‫‪25.27.2213‬‬
‫‪21.20.2213‬‬
‫מיצוי של ‪ 122%‬מהמלגות‬
‫רכז‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫נפש‬
‫יהודי‪+‬איסת‬
‫א‬
‫‪-198 -‬‬
‫‪2‬ג‪ .‬יעד‪ :‬הפעלת תוכנית למיגור הקטל בדרכים וצמצום תאונות הדרכים באמצעות ‪25‬סטודנטים במסגרת פרויקט "סטודנטים נוהגים אחרת"‬
‫בשיתוף הרשות הלאומית לזהירות בדרכים‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫סגירת חוזה ותקציב‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.27.2212‬‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫סגירת החוזה‬
‫רמ"ח‬
‫‪₪ 322,222‬‬
‫הרשות‬
‫הלאומית‬
‫לבטיחות‬
‫בדרכים‬
‫קול קורא‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.20.2212‬‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫הפצה לכל המוסדות שלוקחים חלק‬
‫בפרויקט‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫הרמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫מיונים‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫בחירת ‪ 25‬מלגאים‬
‫מנהל פרויקט‬
‫והאגודות‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הכשרה‬
‫רמ"ח‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪17.12.2212‬‬
‫ביצוע הכשרה‬
‫מנהל פרויקט‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫פעילות‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫‪21.27.2212‬‬
‫ביצוע פעילות ראשונה תוך חודש‬
‫ממועד ההכשרה‪ ,‬עמידה בתוכנית‬
‫שנתית‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דרישות תשלום‬
‫רמ"ח‬
‫‪25.22.2213‬‬
‫‪21.23.2213‬‬
‫הגעת התשלום והוצאתו לסטודנטים‬
‫בזמן‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫‪25.27.2213‬‬
‫‪21.20.2213‬‬
‫הרשות‬
‫הלאומית‬
‫לבטיחות‬
‫בדרכים‬
‫סיום פעילות‬
‫מנהל‬
‫‪21.27.2212‬‬
‫‪21.27.2212‬‬
‫שכר עבודת‬
‫תקציב‬
‫ביצוע ממוצע ‪ 112‬שעות‬
‫‪-199 -‬‬
‫מנהל פרויקט‬
‫הערות‬
‫רמ”ח‬
‫פרויקט‬
‫המחלקה‬
‫‪2‬ד‪ .‬יעד‪ :‬הפעלת תוכנית ללחימה באנטישמיות באינטרנט‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫גיוס כספים‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.27.2212‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫גיוס ‪ ₪ 52,222‬נוספים‬
‫רמ"ח‬
‫‪₪122,222‬‬
‫איסתא‬
‫קול קורא‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫ביצוע וקבלת כ‪ 122-‬בקשות של‬
‫מועמדים‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫מיון‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫מיון כ‪ 35-‬סטודנטים‬
‫מנהל פרויקט‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הכשרה‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪15.12.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫ביצוע הכשרה‬
‫משרד החוץ‬
‫ומנהל הפרויקט‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫פעילות‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫ביצוע ממוצע של ‪ 55‬שעות‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫מפגש אמצע וחלוקת מלגות‬
‫רמ”ח‬
‫‪25.22.2213‬‬
‫‪12.22.2213‬‬
‫הגעה של כל הסטודנטים וחלוקת‬
‫המלגות‪ .‬מיצוי של ‪52%‬‬
‫רמ”ח ומנהל‬
‫פרויקט‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫פעילות‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪12.22.2213‬‬
‫‪21.11.2213‬‬
‫ביצוע ממוצע של ‪112‬שעות‬
‫מנהל פרויקט‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫חלוקת מלגות טקס המלגות‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.20.2213‬‬
‫‪32.20.2213‬‬
‫חלוקה‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫תקציב‬
‫‪-211 -‬‬
‫הערות‬
‫רמ”ח‬
‫המחלקה‬
‫פעילות‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪32.20.2213‬‬
‫‪21.11.2213‬‬
‫ביצוע של ‪165‬שעות‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫מפגש סיום וחלוקת מלגות‬
‫אחרונה‬
‫רמ”ח‬
‫‪21.11.2213‬‬
‫‪21.11.2213‬‬
‫מיצוי המלגות‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪2‬ה‪ .‬יעד‪ :‬הקמת פרויקט "סטודנטים לתזונה נותנים לקהילה"‪ .‬הכשרת סטודנטים לתזונה כסוכני שינויושילובם בקהילה לטובת סיוע בטיפול‬
‫ושיפור המצב התזונתי והבריאותי של אוכלוסיית ישראל בפריסה ארצית‪( .‬נספח ג')‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫הקמת הפרויקט‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.20.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫הקצאת מימון של ‪222,222‬‬
‫רמ"ח‬
‫‪222,222‬‬
‫תקציב‬
‫מאיסתא ‪+‬‬
‫משרד‬
‫הבריאות‬
‫קול קורא‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫‪15.11.2212‬‬
‫רישום של ‪ 02‬סטודנטים‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫גיוס סטודנטים‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫‪22.11.2212‬‬
‫גיוס ‪ 42‬סטודנטים‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‪/‬מנהל‬
‫פרויקט‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫הכשרת הסטודנטים‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪32.11.2212‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫ביצוע סמינר חד‪-‬יומי‬
‫מנהל פרויקט‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-211 -‬‬
‫הערות‬
‫פעילות הסטודנטים‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫‪21.20.2213‬‬
‫העברת תוכן יעודי לפחות ל‪22-‬‬
‫אנשים פר סטודנט‪ .‬ביצוע ‪24‬‬
‫מפגשים אישיים‪.‬‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דרישת תשלום ראשונה‬
‫רמ”ח‬
‫‪25.22.2213‬‬
‫‪21.23.2213‬‬
‫מיצוי ‪ 42%‬מהמלגות‬
‫רמ”ח ומנהל‬
‫פרויקט‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫דרישת תשלום שנייה‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫‪15.20.2213‬‬
‫מיצוי ‪ 122%‬מהמלגות‬
‫רמ"ח ומנהל‬
‫פרויקט‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪2‬ו‪ .‬יעד‪ :‬הקמת פרויקט הנגשת ההשכלה הג בוהה לבני עדה האתיופית תוך עידוד מעורבותם של יוצאי אתיופיה בקהילה והפיכתם לסוכני שינוי‬
‫בחברה‪ .‬פרויקט שיקשר בין סטודנטים לחיילים אתיופים לפני שחרור אשר ילוו אותם עד כניסתם לאוניברסיטה‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫שת"פ עם היחידה להכוונת‬
‫חיילים משוחררים‬
‫רכז‬
‫‪21.20.2212‬‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫השגת שת"פ‪/‬מצ'ינג למלגות‪.‬‬
‫רכז‬
‫גיוס סטודנטים והכשרתם‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫‪21.11.2212‬‬
‫גיוס והכשרה של ‪ 22‬מלגאים‬
‫מנהל פרויקט‬
‫ת קציב‬
‫‪112,222‬‬
‫מפעל הפיס‬
‫‪+‬איסתא‬
‫(מלגת רכז‬
‫בגובה‬
‫‪)₪ 12,222‬‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪₪‬‬
‫‪-212 -‬‬
‫מקורות‬
‫הערות‬
‫פעילות הסטודנטים‬
‫מנהל‬
‫הפרויקט‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫‪21.20.2213‬‬
‫ליווי ‪ 62‬חיילים משוחררים עד‬
‫קבלתם למוסד להשכלה גבוהה‬
‫(כשנה לאחר שחרורם) לאחר מכן כל‬
‫חייל משוחרר בהיותו סטודנט יכנס‬
‫לפרויקט כחונך מן המניין לשלושה‬
‫חיילים משוחררים נוספים‬
‫מנהל‬
‫פרויקט‪/‬מלגאים‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫חלוקת מלגות‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.23.2213‬‬
‫‪15.23.2213‬‬
‫ביצוע ‪ 42%‬משעות הפעילות‬
‫רמ"ח‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-213 -‬‬
‫‪ .3‬מטרה‪ :‬המחלקה תוקיר ותעצים את הסטודנטים כמחוללי שינוי בחברה הישראלית‪.‬‬
‫‪3‬א‪ .‬יעד‪ :‬הוקרת פעילות הסטודנטים שהשתתפו בפעילות המחלקה בשנת הפעילות תשע"ג‪ .‬טקס שבו יחולקו מלגות כהוקרה על פעילות‬
‫הסטודנטים בפרויקטים השונים‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫היערכות לטקס המלגות‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.24.2213‬‬
‫‪21.26.2213‬‬
‫כתיבת תוכנית לטקס‪ ,‬תיאום מול‬
‫הגופים הרלוונטיים לטקס‪.‬‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫תיאום אולם והגברה‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.25.2213‬‬
‫‪32.25.2213‬‬
‫ביצוע‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪₪5,322‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫קייטרינג‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.26.2213‬‬
‫‪32.26.2213‬‬
‫ביצוע‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪₪5,722‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫תיאום מנחה‪/‬אמן‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.25.2213‬‬
‫‪32.26.2213‬‬
‫ביצוע‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪₪ 4,652‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫צלם‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.26.2213‬‬
‫‪32.26.2213‬‬
‫ביצוע‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪₪ 022‬‬
‫מלגאים‬
‫(מחלקת‬
‫דוברות‬
‫והסברה)‬
‫שלטים‪ ,‬קאפות‪ ,‬פרחים וכו'‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫‪15.27.2213‬‬
‫ביצוע‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪₪3,622‬‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-214 -‬‬
‫הערות‬
‫דרישות תשלום והכנת צ'קים‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫‪21.20.2213‬‬
‫הכנת כלל הצ'קים במעטפות‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫פעילות רכז‬
‫‪/‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫קיום הטקס‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪15.20.2213‬‬
‫‪32.20.2213‬‬
‫ביצוע הטקס‬
‫כלל‬
‫העובדים‬
‫בהתאחדות‬
‫ומלגאים‬
‫ספציפיים‬
‫פעילות רכז‪/‬‬
‫רמ"ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪3‬ב‪ .‬יעד‪ :‬הוקרת פעילות התנדבותית יוצאת דופן של ‪ 5‬סטודנטים הפועלים למען החברה‪ .‬חלוקת מלגות על סך ‪ ₪ 1222‬לעשרה סטודנטים‬
‫שמצטיינים בפעילות התנדבותית למען החברה‪ ,‬ועושים מלאכתם ללא תמורה‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫העמדת תקציב‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫ביצוע‬
‫רמ"ח‬
‫‪₪ 12,222‬‬
‫איסתא‬
‫קול קורא‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.25.2213‬‬
‫‪21.26.2213‬‬
‫לפחות ‪ 122‬מועמדים‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫שכר‬
‫עבודתרכז‪/‬‬
‫רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫בחירת הסטודנטים‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‬
‫‪21.26.2213‬‬
‫‪15.26.2213‬‬
‫בחירה של ‪ 12‬סטודנטים‬
‫עובדי‬
‫התאחדות‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‪ /‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫חלוקה רשמית במהלך הטקס של‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.20.2213‬‬
‫‪15.20.2213‬‬
‫הגעה של ‪ 92%‬מלגאים‬
‫רמ"ח‪/‬רכז‪/‬יו"ר‬
‫שכר עבודת‬
‫רכז‪/‬רמ”ח‬
‫תקציב‬
‫המחלקה‬
‫‪-215 -‬‬
‫הערות‬
‫ועדה בראשות יו"ר‪ ,‬והשתתפות‬
‫מנכ"ל‪ ,‬סיו"ר רמ"ח מעורבות חברתי‪,‬‬
‫רמ"ח מלגות‪ ,‬רכז מלגות ונציג וועדת‬
‫ביקורת‬
‫תעודות ומלגות‬
‫‪ .4‬מטרה‪ :‬המחלקה תתנהל במקצועיות‪ ,‬ביעילות ובשקיפות‬
‫‪4‬א‪ .‬יעד‪ :‬בקרה על הפעילות השוטפת של הסטודנטים באמצעות תוכנת דיווח שעות חודשית‪ .‬כל סטודנט ידווח על פעילותו אחת לחודש‬
‫באמצעות תוכנה אשר תמצא באתר ההתאחדות‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיו ם‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫שדרוג מערכת דיווח השעות‬
‫רמ"ח‬
‫‪21.29.2212‬‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫ביצוע‬
‫מתכנת חיצוני‬
‫דיווח‬
‫רכז‪/‬מלגאים‬
‫‪21.12.2212‬‬
‫‪21.27.2213‬‬
‫דיווח בכל חודש‬
‫מלגאים‬
‫הפקת נתונים‬
‫רכז‬
‫בכל ראש‬
‫חודש‬
‫‪32.20.2213‬‬
‫הפקת נתונים‪ ,‬ניתוח וזיהוי תקלות‪,‬‬
‫ושליחתם לכלל הגורמים‬
‫רכז‪/‬מנהל‬
‫פרויקט‪/‬רכזים‬
‫‪-216 -‬‬
‫תקציב‬
‫‪₪ 62,222‬‬
‫מקורות‬
‫תקציב‬
‫התאחדות‬
‫הערות‬
‫התקציב כולל בניית מערכת רישום‪,‬‬
‫דיווח שעות‪.‬‬
‫‪4‬ב‪ .‬יעד‪ :‬פרסום כמות המלגות שיחולקו על ידי ההתאחדות בשנת תשע"ג‪.‬‬
‫פעילויות במסגרת היעד‬
‫אחראי‪/‬ת‬
‫תאריך‬
‫התחלה‬
‫תאריך‬
‫סיום‬
‫מדדי הצלחה‬
‫כוח אדם‬
‫דיווח‬
‫רמ"ח‬
‫‪32.20.2213‬‬
‫‪21.29.2213‬‬
‫פרסום באתר התאחדות את כמות‬
‫המלגות בתשע"ג‬
‫שכר עבודת‬
‫רמ"ח‪/‬הסברה‬
‫ייצוג וועדת ביקורת‬
‫רמ"ח‬
‫שוטף‬
‫שוטף‬
‫נוכחות ועדת ביקורת בכל ישיבת‬
‫תקציב‬
‫עובדי‬
‫התאחדות‬
‫‪-217 -‬‬
‫תקציב‬
‫מקורות‬
‫ה ערות‬
‫נספח א' ‪ -‬סטודנטים למען אזרחים ותיקים ‪ -‬פירוט הפרויקטים‬
‫מבוא ‪ -‬תיאור כללי של התוכנית "סטודנטים למען אזרחים ותיקים"‬
‫רשימת הפרויקטים שיופעלו בפרויקט‪:‬‬
‫‪ .1‬הפרויקט הלאומי‪ -‬בירור זכויות ניצולי שואה‬
‫‪ .2‬חונכות‬
‫‪ .3‬תיאטרון קהילתי‬
‫‪ .4‬חינוך לאומנות‬
‫‪ .5‬מחשבים‬
‫‪ .6‬מקהלה רב דורית‬
‫‪ .7‬אזרחים ותיקים מתנדבים‬
‫*פירוט על כל תוכנית בהמשך המסמך‪.‬‬
‫פנייה לרשויות‪:‬‬
‫ב חודש אוגוסט תתבצע פנייה לרשויות (מצ"ב כנספח א')‪ .‬רשויות שיביעו רצון לקחת חלק בתוכנית לשנת תשע"ג‪ ,‬יקבלו עדיפות בגיוס סטודנטים מהרשות‪ .‬כך‪ ,‬גם‬
‫במידה ואף סטודנט מהרשות לא ירשם באמצעות ה"קול הקורא" שיצא בספטמבר לאגודות הסטודנטים‪ ,‬או לא יעמוד בקריטריונים‪ ,‬תינתן לרשות האפשרות לגייס‬
‫בעצמה סטודנט ולהעביר את פרטיו להתאחדות הסטודנטים בישראל‪.‬‬
‫גיוס והכשרת הסטודנטים‪:‬‬
‫התאחדות הסטודנטים תגייס סטודנטים ברמה ארצית באמצעות "קול קורא" שיופץ באגודות הסטודנטים בכל המוסדות להשכלה גבוהה בארץ‪ .‬הקול הקורא יופץ‬
‫בחודש ספטמבר וההרשמה תהיה פתוחה עד ל‪ 15.12‬המיונים יערכו בחודש אוקטובר וכל ההכשרות יסתיימו עד סוף חודש דצמבר‪.‬‬
‫סטודנטים המעוניינים להשתלב בפרויקט ימלאו טופס נתונים אישיים‪ .‬בשלב השני יוזמנו הסטודנטים לראיונות אישיים‪ .‬דירוג הסטודנטים ייעשה בנפרד לכל פרויקט‬
‫שכן קריטריוני הקבלה לכל פ רויקט הם שונים ומותאמים לצרכי הפרויקט‪ .‬הדירוג הראשוני ייקבע על‪ -‬פי הקריטריונים הבאים‪:‬‬
‫‪-218 -‬‬
‫‪ .1‬תחום לימודים‪ -‬בחלק מהתוכניות תינתן עדיפות לסטודנטים מרקע לימודי ספציפי‪ .‬כך לדוגמא בפרויקט התיאטרון והאומנות תינתן עדיפות לסטודנטים‬
‫מתחומים אלו‪.‬‬
‫‪ .2‬מצב סוציו אקונומי‪ -‬תינתן עדיפות בקבלה לפרויקט לסטודנטים אשר זקוקים למלגה מבחינה כלכלית‪ -‬חברתית‪ .‬תיבדק בעלות על מכונית פרטית ודירה‪.‬‬
‫‪ .3‬ניסיון בעבודה חברתית‪ -‬סטודנטים בעלי רקע של עשייה חברתית וקהילתית יזכו בעדיפות בקבלה לפרויקט‪.‬‬
‫‪ .4‬קריטריונים ספציפיים לכל תכנית כפי שיפורט להלן‪.‬‬
‫‪ .5‬על בסיס כל הקודם (הפרסום יעשה באופן שוויוני ופתוח לכולם)‪.‬‬
‫זהות הסטודנטים המשתתפים בפרויקט תהא כפופה לאישור משרד האזרחים ותיקים‪.‬‬
‫סטודנטים שימצאו מתאימים לאחר מיונים וראיונות אישיים יעברו הכשרה כמפורט בהמשך‪ .‬ההכשרה תהא תנאי הכרחי להשתתפות בפרויקט‪.‬‬
‫אנו נאתר את אוכלוסיי ת האזרחים ותיקים‪ ,‬עפ"י הגדרתם ב"חוק האזרחים הוותיקים"‪ ,‬באמצעות בתי אבות‪ ,‬מוסדות גריאטריים‪ ,‬מעוני יום‪ ,‬המשרד לאזרחים ותיקים‪,‬‬
‫משרד הרווחה ורשויות מקומיות‪ .‬הפעילות בכל פרויקט תותאם לצורכי אוכלוסיית האזרחים ותיקים‪ .‬מוסדות פרטיים לא יזכו להטבות הפרויקטים אלא במקרים‬
‫חריגים שיאושרו על ידי היועץ המשפטי של המשרד‪.‬‬
‫בכל תוכניתתעדוף האזרחים ותיקים יתבצע באופן אחר‪:‬‬
‫‪ .1‬בירור זכויות ניצולי שואה ‪ -‬רשימת ניצולי השואה המשתתפים בפרויקט תסופק על‪ -‬ידי המשרד לאזרחים ותיקים‪.‬‬
‫‪ .2‬תוכנית חונכות ‪ -‬המקומות בהם תינתן הרצאה על פי רשימת י שובים שיספק המשרד‪ ,‬בהתאם לקריטריונים שיפורטו בהמשך לגבי מספר הקשישים בכל רשות‬
‫ובהתאם להיענות הרשות‪ .‬איתור האזרחים הותיקים ייעשה באמצעות פרסום באותן רשויות‪ ,‬לשכות רווחה‪ ,‬מרכזי יום וכו'‪ ,‬כשהדבר נעשה באמצעות אגודת‬
‫הסטודנטים‪/‬המלגאים‪.‬‬
‫‪ .3‬תיאטרון קהילתי – המקו מות בהם תינתן הרצאה על פי רשימת ישובים שיספק המשרד‪ ,‬בהתאם לקריטריונים שיפורטו בהמשך לגבי מספר הקשישים בכל רשות‬
‫ובהתאם להיענות הרשות‪ .‬איתור האזרחים ותיקים ייעשה באמצעות פרסום באותן רשויות‪ ,‬לשכות רווחה‪ ,‬מרכזי יום וכו'‪ ,‬כשהדבר נעשה באמצעות אגודת‬
‫הסטודנטים‪/‬המלגאים‪ .‬האזרחים הותיקים יבחרו למיזם זה ע"י אודישנים‪.‬‬
‫‪-219 -‬‬
‫‪ .4‬תוכנית חינוך לאומנות ‪ -‬המקומות בהם תינתן הרצאה על פי רשימת ישובים שיספק המשרד‪ ,‬בהתאם לקריטריונים שיפורטו בהמשך לגבי מספר הקשישים בכל‬
‫רשות ובהתאם להיענות הרשות‪ .‬איתור האזרחים ותיקים ייעשה באמצעות פרסום באותן רשויות‪ ,‬לשכות רווחה‪ ,‬מרכזי יום וכו'‪ ,‬כשהדבר נעשה באמצעות אגודת‬
‫הסטודנטים‪/‬המלגאים‪ ,‬כשהאזרחים ותיקים יבחרו באמצעות סדנת מיון בתחום האומנות‪ ,‬תוך שמירה על העיקרון ש‪"-‬כל הקודם זוכה"‪.‬‬
‫‪ .5‬מחשבים ‪ -‬המקומות בהם תינתן הרצאה על פי רשימת ישובים שיספק המשרד בהתאם לקריטריונים שיפורטו בהמשך לגבי מספר הקשישים בכל רשות והיענות‬
‫הרשות‪ .‬איתור האזרחים הותיקים ייעשה באמצעות פרסום באותן רשויות‪ ,‬לשכות רווחה‪ ,‬מרכזי יום וכו'‪ ,‬כשהדבר נעשה באמצעות אגודת‬
‫הסטודנטים‪/‬המלגאים‪ ,‬האזרחים הותיקים ייבחרו לפי העיקרון ש‪"-‬כל הקודם זוכה"‪.‬‬
‫‪ .6‬מקהלה רב דורית ‪ -‬המקהלה תפעל בעיר ירושלים (מאחר וברשות ישנו מוסד להשכלה גבוהה בתחום המוסיקה) ובאזור המרכז (מאחר וברשות תל אביב ישנו‬
‫מוסד להשכלה גבוהה בתחום המוסיקה‪ -‬מכללת לוינסקי‪ -‬המדרשה למוסיקה)‪ .‬איתור האזרחים ותיקים ייעשה באמצעות פרסום באותן רשויות‪ ,‬לשכות רווחה‪,‬‬
‫מרכזי יום וכו'‪ ,‬כשהדבר נעשה באמצעות אגודת הסטודנטים‪/‬המלגאים‪ ,‬כשהאזרחים הותיקים יבחרו באמצעות אודישן‪ ,‬תוך שמירה על העיקרון ש‪"-‬כל הקודם‬
‫זוכה"‪.‬‬
‫‪ .7‬אזרחים ותיקים מתנדבים ‪ -‬פרויקט שימשיך לפעול באוניברסיטת בן גוריון ויפעל השנה כפיילוט באוניברסיטת תל אביב‪ ,‬אוניברסיטת חיפה והאוניברסיטה‬
‫העברית‪ .‬איתור האזרחים הותיקים ייעשה באמצעות פרסום באותן רשויות‪ ,‬לשכות רווחה‪ ,‬מרכזי יום וכו'‪ ,‬כשהדבר נעשה באמצעות המלגאים‪ ,‬כשהאזרחים ותיקים‬
‫יבחרו באמצעות ראיון אישית‪ ,‬תוך שמירה על העיקרון ש‪"-‬כל הקודם זוכה"‪.‬‬
‫מדרג האזרחים הותיקים‪:‬‬
‫‪ .1‬אזרחים ותיקים שגילם עולה על ‪ 62‬שנה‪.‬‬
‫‪ .2‬אזרח ותיק ללא משפחה ממעגל ראשון ושני‪.‬‬
‫‪ .3‬האזרח הוותיק אינו מקיים כל קשר עם ילדיו‪.‬‬
‫‪ .4‬מידת הנזקקות הנפשית של האזרח הוותיק בהתבסס על חוות דעת מקצועית ובהתעייפות עם הגוף המלווה המקצועי‪ .‬בסעיף זה יילקחו בחשבון השיקולים‬
‫הבאים ‪ :‬מצבו התפקודי של האזרח הוותיק; מידת התמיכה הקהילתית והחברתית אותה מקבל האזרח הוותיק; האפשרות של האזרח הוותיק לקחת חלק‬
‫במעורבות חברתית במסגרת הקהילה; טראומות; ילדיו של האזרח הוותיק גרים במרחק העולה על ‪ 62‬ק"מ‪.‬‬
‫מבנה מחלקת המלגות‪:‬‬
‫בראש כל פרויקט יהיה מנהל ארצ י ותחתיו רכזים אזוריים‪ .‬סה"כ יהיו ‪ 25‬סטודנטים שיעסקו באדמיניסטרציה‪ .‬מספר הרכזים לפי אזורים יפורט בהמשך בטבלת חלוקת הסטודנטים‪.‬‬
‫‪-211 -‬‬
‫כלל המנהלים הארציים יעבדו תחת מנהלת מחלקת המלגות שתשב בהתאחדות הסטודנטים בישראל‪.‬‬
‫תוכנית מס' ‪ :1‬בירור זכויות ניצולי שואה ותיעוד סיפורם האישי‬
‫בארץ ישנם כ ‪ 222,222 -‬ניצולי שואה בארץ‪ ,‬רבים מהם אינם מוכרים לרשויות המדינה או קרנות הסיוע ותפקידנו להגיע אל כל הניצולים ולסייע בידם לממש את‬
‫זכויותיהם‪.‬‬
‫מטרת הפרויקט ‪ :‬מתחלקת לשני מישורים‪ .‬האחד‪ ,‬סיוע בבירור הזכויות של ניצולי השואה המגיעים להם על פי חוק שבמקרים רבים הם לא מודעים לקיומם‪ .‬השני‪,‬‬
‫איסוף סיפוריהם האישיים של הניצולים במטרה לשמר את הזיכרון ולעצב את תודעת החברה הישראלית‪.‬‬
‫גיוס והכשרה‪ :‬התאחדות הסטודנטים תגייס סטודנטים ברמה ארצית‪ .‬סטודנטים שימצאו מתאימים לאחר מיונים וראיונות אישיים יעברו השתלמות מקצועית בנושא‬
‫בירור הזכויות ותיעוד סיפור אישי בת ‪ 5‬שעות‪ .‬השתלמות זו‪ ,‬תועבר ע"י אנשי מקצוע מתאימים מטעם המשרד לענייני אזרחים ותיקים וההכשרה תהא תנאי הכרחי‬
‫להשתתפות בפרויקט‪ .‬ההכשרה תיעשה באמצעות הפרויקט של המשרד המופעל על ידי הסוכנות היהודית‪.‬‬
‫פעילות הסטודנט‪ :‬לאחר ההכשרה‪ ,‬יקבל כל סטודנט רשימת ניצולים מהרכז האזורי ויחל בפעילותו עם הניצולים‪ .‬כל סטודנט יבקר כ‪ 25-‬ניצולי שואה לפחות ע"ב‬
‫מיקום גיאוגרפי בהתאם למקום מגוריו‪ .‬במהלך הביקור ימולאו ‪ 2‬טפסים‪ ,‬טופס בירור זכויות שיוקלד וישלח למוקד משרד האזרחים ותיקים וטופס "לדורות"‪ -‬תיעוד‬
‫עדותו של הניצול שיועלה לאתר האינטרנט "לדורות"‪.‬‬
‫המבנה הניהולי של הפרויקט‪ :‬לפרויקט מנהל ארצי ותחתיו ‪ 4‬רכזים אזוריים (דרום‪ ,‬ירושלים‪ ,‬מרכז וצפון)‪ .‬בנוסף להם בכל אזור ימונו עוזרי רכז במלגה רגילה בגובה‬
‫‪ ₪ 5222‬שיסייעו להקטין את היחס בין הרכז לסטודנטים וללוות את הסטודנטים גם כן‪.‬‬
‫אחת לחודש יועבר דוח חודשי מכל מלגאי לרכז האזורי וממנו למנהל הארצי ועד ל‪ 5-‬לכל חודש הדוח יועבר למנהלת מחלקת המלגות‪ .‬בפרויקט יפעלו כ‪115-‬‬
‫סטודנטים‪.‬‬
‫תוכנית מס' ‪ :2‬פרויקט חונכות‬
‫מטרת הפרויקט‪ :‬ליצור מערך חונכות לאזרחים ותיקים בדרך של מתן הרצאות לא פורמאליות‪ .‬את מערך החונכות יפעילו סטודנטים ממגוון הפקולטות השונות‪.‬‬
‫אלו יעבירו הדרכה לציבור האזרחים ותיקים בתחומים הקשורים לתחום הלימודים שלהם‪ ,‬באם יתאפשר‪ ,‬ואם לא תהיה ההדרכה בתחומי האקטואליה‪.‬‬
‫‪-211 -‬‬
‫גיוס והכשרה‪ :‬התאחדות הסטודנטים תגייס סטודנטים בר מה ארצית‪ .‬סטודנטים שימצאו מתאימים לאחר מיונים וראיונות אישיים יחולקו לקבוצות בהתאם למקום‬
‫מגוריהם‪ .‬לפרויקט זה יתקבלו סטודנטים על פי הקריטריונים הכלליים‪ .‬העבודה תיעשה בצוותים של כ‪ 2-‬סטודנטים‪ .‬הכוונה היא ליצור קבוצת סטודנטים קבועה לכל‬
‫מקום שיבחר על פי הקריטרי ונים‪ .‬לשם ליווי נכון ושוטף של הסטודנטים מנהל הפרויקט הארצי יעבוד בשיתוף עם ראש תחום חינוך במשרד לאזרחים ותיקים‪ ,‬על‬
‫מקבץ תכנים אשר יועברו לסטודנטים ביום עיון מרוכז של ‪ 5‬שעות‪ ,‬כאשר התאחדות הסטודנטים תהא אחראית על ארגון הכנס מבחינת מקום וזימון הסטודנטים‪,‬‬
‫כשהת קציב לכך הינו על חשבון ההתאחדות‪ .‬התכנים יהיו בתחומים שונים ומגוונים כגון תזונה‪ ,‬זכויות אזרחים ותיקים‪ ,‬זהירות בדרכים וכדומה‪.‬‬
‫המבנה הניהולי‪ :‬לכל מחוז יהיה רכז אזורי (צפון‪ ,‬מרכז‪ ,‬ירושלים‪ ,‬דרום) ומעליהם מנהל פרויקט ארצי‪.‬בפרויקט יפעלו כ‪ 95-‬סטודנטים‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪ :‬המפגשים יערכו במקומות כפי שיורה משרד האזרחים ותיקים אחת לשבוע‪ .‬כל מפגש ימשך כשעתיים וצוות הסטודנטים יפגשו אחת לשבוע לשעתיים‬
‫נוספות על מנת להכין את מערך המפגש ותוכן ההדרכה אשר יועבר לאזרחים ותיקים‪ .‬כאמור‪ ,‬הסטודנטים יעבירו את התכנים לאוכלוסיית האזרחים ותיקים‪,‬‬
‫שיאותרו כפי שנכתב לעיל בעמ' ‪.2-3‬‬
‫תוכנית מס' ‪ :3‬תיאטרון קהילתי‬
‫מטרת הפרויקט‪ :‬הקמת תיאטרון קהילתי המשלב בין סטודנטים מתחום אומנויות הבמה לבין אזרחים ותיקים‪ .‬הרשות המקומית תהיה אחראית להעמיד מקום‬
‫מתאים‪ ,‬כאשר התיאום יתבצע על ידי התאחדות הסטודנטים‪ .‬איתור האזרחים ותיקים ייעשה כפי שנכתב לעיל בעמ' ‪ 2-3‬ובאמצעות מבחנים (אודישנים)‪.‬‬
‫במסגרת הפרויקט מעלים המשתתפים חומרים אישיים הנוגעים לעולמם‪ ,‬מתנסים בתיאטרון ובדינאמיקה קבוצתית‪ ,‬ולבסוף מעבדים את החומרים לכדי הצגה אשר‬
‫מועלית בפני הקהילה המקומית‪ .‬מטרת ההצגה היא לשקף לצופה בעיות מתחום עולמם של האזרחים ותיקים‪.‬‬
‫התיאטרון הקהילתי יתרום להעצמת העצמי‪ .‬הפרט בקבוצה חווה תהליך של שינוי חיובי אשר מספק כר נרחב לביטויו‪ .‬בנוסף תתרחש גם העצמה קבוצתית‪ ,‬אשר‬
‫תיתן לקבוצה את הכוח ליצור את השינוי הקהילתי ‪ -‬חברתי אליו היא שואפת‪.‬‬
‫פרויקט זה יעצים את קהילת האזרחים ותיקים ברשויות השונות‪ ,‬תוך יצירת דיאלוג בין קבוצות שונות בחברה לבין אוכלוסיית האזרחים ותיקים‪ ,‬וזאת באמצעות‬
‫עשייה תרבותית‪-‬חברתית‪.‬‬
‫גיוס והכשרה‪ :‬בנוסף לקריטריונים הכלליים ‪ -‬גיוס הסטודנטים יתבצע ברמה ארצית מהחוגים לאומנויות הבמה‪.‬‬
‫‪-212 -‬‬
‫סטודנטי ם שימצאו מתאימים לאחר מיונים וראיונות אישיים יעברו השתלמות קצרה של שעתיים על ידי משרד האזרחים ותיקים בנושא אופי העבודה עם אוכלוסיית‬
‫האזרחים ותיקים‪ .‬כמו כן‪ ,‬בכוונת המשרד לערוך יום עיון לכל הסטודנטים המשתתפים בפרויקטים הקהילתיים‪ .‬באחריות ההתאחדות להעמיד מקום ליום העיון‪,‬‬
‫כשהתקציב לכך הינו על חשבון ההתאחדות ולבנות תוכנית עבודה שנתית שתובא לאישור המשרד לאזרחים ותיקים‪ .‬הסטודנטים יתנסו במתודות התיאטרון‪ ,‬בכתיבת‬
‫מערכים‪ ,‬בניית תוכנית שנתית עבור כל פרויקט‪ ,‬הצפת שאלות והתמודדות עם בעיות אפשריות וקבלת חומרי עזר והנחייה‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪ :‬תיעשה פנייה לרשויות המקומיות המתאימות (כפי שצוין לעיל בעמ' ‪ ) 2-3‬במטרה לאתר אכסניה לקיום המפגשים‪ .‬בסוף השנה תועלה הצגה של כל‬
‫משתתפי התיאטרון הקהילתי‪ .‬הסטודנטים יכתבו את המחזה של הקבוצה מתוך החומרים שיועלו במפגשים ובשיתוף משתתפי החוג‪ .‬בנוסף להצגת הסיום של‬
‫התיאטרון שיתבצע בעירם מול הקהילה בה פעלו‪ ,‬יופק ערב הצגות מרוכז של התאחדות הסטודנטים בתיאטרון בסוף שנה‪ ,‬בהשתתפות כל הקבוצות בארץ‪.‬‬
‫מבנה ניהולי‪ :‬מנהל הפרויקט הארצי יהיה הסמכות המקצועית הבכירה‪ .‬תחתיו יעבדו הרכזים שילוו באופן שוטף את פעילות הסטודנטים‪ ,‬יתנו מענה רציף לכל‬
‫בעיותיהם הנוגעות לפרויקט וכמו כן ירכזו את עבודתם ויעקבו אחרי שעות הפעילות של הסטודנטים‪ .‬כמו כן כל רכז יבקר אחת לחודשיים בכל התיאטראות בהם‬
‫מתקיים הפרויקט שנמצאים באזור עליו הוא אחראי‪ .‬במידה ויש תחתיו פחות מ‪ 5-‬מרכזים ‪ -‬יבקרם אחת לחודש‪ ,‬ויבקר אחת לחודשיים במרכזי הפעילות‪ .‬מנהל‬
‫הפרויקט חייב יהיה לאשר את המחזות טרם יועלו כדי לוודא שתכני המחזה לא פוגעניים‪.‬‬
‫המשתתפים בפרויקט יבחרו כפי שנכתב בעמ' ‪ ,2-3‬לאחר שעברו אודישנים‪ .‬בפרויקט יפעלו כ‪ 35-‬סטודנטים‪.‬‬
‫תוכנית מס' ‪ :4‬פרויקט 'חינוך לאמנות'‬
‫מטרת הפרויקט ‪ :‬יצירת חיבור בין ציבור הסטודנטים לבין ציבור האזרחים ותיקים דרך אמנות‪ .‬שיתוף הפעולה מבוסס על יצירת קשר קבוע ומתמשך אשר בו יעשירו‬
‫סטודנטים מתחום האומנות באמצעות כלים שרכשו בלימודיהם את ציבור האזרחים ותיקים בתחומי האומנות השונים‪.‬‬
‫גיוס והכשרה‪ :‬התאחדות הסטודנטים תגייס סטודנטים ברמה ארצית‪ .‬בנוסף לקריטריונים הכלליים – הסטודנטים יבואו ממגמות לימודי אומנות‪ .‬סטודנטים שימצאו‬
‫מתאימים לאחר מיונים וראיונות אישיים יעברו השתלמות קצרה של שעתיים על ידי המשרד לאזרחים ותיקים בנושא אופי העבודה עם אוכלוסיית האזרחים ותיקים‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬בכוונת המשרד לערוך יום עיון לכל הסטודנטים המשתתפים בפרויקטים הקהילתיים‪ ,‬כשבאחריות ההתאחדות להעמיד מקום‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪ :‬בחירת המרכזים תהיה בדומה לפרויקט החונכות אך לא תהיה חפיפה בין המרכזים‪ .‬בכל מרכז יפעל צוות של סטודנטים אשר ידריך את האזרחים‬
‫ותיקים בפעילויות אומנותיות‪.‬כל סטודנט יעניק ‪ 4‬שעות שבועיות של לימודי אמנות או שעות העשרה בתחום לימודיו (פיסול‪ ,‬ציור‪ ,‬קרמיקה ועוד)‪ .‬עלות החומרים‬
‫תהיה על חשבון התאחדות הסטודנטים‪.‬‬
‫‪-213 -‬‬
‫מבנה ניהולי‪ :‬לפרויקט יהיה מנהל ארצי על בסיס מלגה ותחתיו ‪ 3‬רכזים אזוריים (צפון‪ ,‬מרכז‪ ,‬ודרום) באחריות המנהל לפנות ולתאם מול גורמי הרווחה בערים‬
‫השונות את הפעילות במועדוניות‪ .‬בפרויקט יפעלו כ‪ 35-‬סטודנטים‪.‬‬
‫בחירת האזרחים ותיקים‪ :‬יעשה פרסום על ידי התאחדות הסטודנטים במרכזי קשישים‪ ,‬ובחירת האזרחים ותיקים על בסיס כל הקודם זוכה‪ ,‬לאחר סדנת מיון‪ ,‬כפי‬
‫שנכתב לעיל בעמ' ‪.2-3‬‬
‫תוכנית מס' ‪ :5‬פרויקט מחשבים‬
‫מטרת הפרויקט‪ :‬עולם האינטרנט והמחשבים יכול לאפשר תקשורת רבות בין קהילות בעלות מכנה משותף וכמו כן לחסוך בירוקרטיה יומיומית אל מול גורמים‬
‫ממסדיים כגון ביטוח לאומי‪ ,‬קופות החולים ועוד‪ .‬בשל פער הדורות‪ ,‬קהילת האזרחים ותיקים הינה קהילה בעלת נגישות נמוכה יותר לעולם המחשבים‪ .‬מהות‬
‫הפרויקט היא לצמצם את הפער הבין דורי ולאפשר נגישות למחשבים לכל אזרח ותיק‪.‬‬
‫גיוס והכשרה‪ :‬התאחדות הסטודנטים תגייס סטודנטים ברמה ארצית‪ .‬בשל העובדה שהעשרה שתינתן לאוכלוסיית האזרחים ותיקים היא בסיסית ודורשת ידע שקיים‬
‫למרבית הסטודנטים‪ ,‬לא יהיו קריטריון מגביל של מקצוע לימוד‪ .‬למרות זאת כן תינתן העדפה לסטודנטים ממקצועות המחשב‪ .‬סטודנטים שימצאו מתאימים לאחר‬
‫מיונים וראיונות אישיים יעברו השתלמות קצרה של שעתיים על ידי המשרד לאזרחים ותיקים בנושא אופי העבודה עם אוכלוסיית האזרחים ותיקים‪ .‬כמו כן‪ ,‬בכוונת‬
‫המשרד לערוך יום עיון לכל הסטודנטים המשתתפים בפרויקטים הקהילתיים‪ ,‬באחריות התאחדות הסטודנטים להעמיד מקום‪ .‬כמו כן הסטודנטים יעברו הכשרה‬
‫מקצועית לגבי הדרכת מחשבים על חשבון התאחדות הסטודנטים‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪ :‬יערכו קורסים שת כניהם‪ :‬עבודה בסיסית עם מחשב (הכרת המקלדת והעבודה עם המחשב)‪ ,‬התמצאות באתרי אינטרנט ממשלתיים הנוגעים לזכויות‬
‫ולצרכי האוכלוסייה (המשרד לאזרחים ותיקים‪ ,‬משרד הרווחה‪ ,‬משרד האוצר‪ ,‬משרד הבריאות‪ ,‬ביטוח לאומי) התמצאות באתרי קופות החולים השונות והבנת‬
‫הפעולות שניתן לב צע דרך האינטרנט במטרה להקל על האזרח הוותיק‪ .‬בכל קורס יהיו עד ‪ 22‬אזרחים ותיקים (הקורס יערך בחדרי מחשב של בתי ספר לאחר שעות‬
‫הפעילות בתיאום מראש עם המועצות המקומיות (התיאום לנושא זה ייעשה באמצעות התאחדות הסטודנטים)‪ .‬הקורסים יהיו בני ‪ 42‬שעות (‪ 22‬מפגשים‪ ,‬שעתיים כל‬
‫מפגש במתכונת של שני מפגשים בשבוע) שיועברו על ידי קבוצת סטודנטים‪.‬‬
‫מבנה ניהולי‪ :‬לפרויקט מנהל ארצי שיהיה אחראי על ההדרכות בתיאום עם המשרד לאזרחים ותיקים ועל הניהול השוטף של הפרויקט‪ .‬תחתיו יפעלו ‪ 4‬רכזים אזוריים‬
‫שיהיו אחראיים על תיאום לוגיסטי ועל פתרון בעיות שעלולות להתעורר‪ .‬בפרויקט יפעלו כ‪ 95-‬סטודנטים‪.‬‬
‫‪-214 -‬‬
‫תוכנית מספר ‪ :6‬מקהלה בין דורית‬
‫מטרת הפרויקט ‪ :‬יצירת חיבור בין ציבור הסטודנטים לבין ציבור האזרחים ותיקים דרך המוסיקה‪ .‬שיתוף הפעולה מבוסס על יצירת קשר קבוע ומתמשך אשר בו‬
‫יעשירו סטודנטים מתחום המוסיקה באמצעות כל ים שרכשו בלימודיהם את ציבור האזרחים ותיקים בתחומים שונים‪ .‬בפרויקט תוקם מקהלה המורכבת מבני גיל‬
‫הזהב‪ ,‬סטודנטים ובני נוער ‪.‬‬
‫גיוס והכשרה‪ :‬התאחדות הסטודנטים תגייס סטודנטים מהאקדמיה למוסיקה בירושלים ומלוינסקי‪ -‬המדרשה למוסיקה‪ .‬סטודנטים שימצאו מתאימים לאחר מיונים‬
‫וראיונות אישיים יעברו השתלמות קצרה של שעתיים בנושא אופי העבודה עם אוכלוסיית האזרחים ותיקים‪.‬‬
‫אופי הפעילות ‪ :‬המקהלה תיפגש פעם בשבוע לפעילות של שעתיים ושעתיים נוספות יעשו בבתים של אזרחים ותיקים בשיתוף עם פרויקט והדרת או במרכזי יום‪.‬‬
‫מבנה ניהולי‪ :‬לפרויקט יהיה מנ הל שיהיה אחראי על ההדרכות בתיאום עם המשרד לאזרחים ותיקים ועל הניהול השוטף של הפרויקט‪ .‬הוא ילווה את הסטודנטים‬
‫באופן שוטף ייתן מענה רציף לכל בעיותיהם הנוגעות לפרויקט וכמו כן ירכז את עבודתם ויעקוב אחרי שעות הפעילות של הסטודנטים‪ .‬בפרויקט יפעלו ‪ 16‬סטודנטים‪.‬‬
‫תוכנית מספר ‪ :7‬אזרחים ותיקים מתנדבים‬
‫מטרת הפרויקט ‪ :‬יציאה לגמלאות בחיי כל אזרח היא שינוי קיצוני‪ .‬נוצר חלל ועודף זמן שקשה למלאו‪ .‬המעגלים החברתיים מצטמצמים וצצה לה הבדידות‪ .‬מספר‬
‫האזרחים הותיקים בישראל גדל משנה לשנה‪ ,‬אך מעטות מסגרות הפעילות המוצעות להם ולעיתים גם מסגרות הפעילות לא מתאימות לכולם‪ .‬מטרת הפרויקט היא‬
‫להפיג את הבדידות‪ ,‬להעלות את הערך העצמי ואת תחושת המסוגלות העצמית של האזרח הוותיק‪ ,‬למנוע את הניתוק בין האזרח הוותיק לחברה ולשמור עליו כאדם‬
‫פעיל התורם לחברה‪.‬‬
‫הפרויקט המוצע מציע לאזרחים הותיקים להתנדב בקהילתם בשלל מסגרות פעילות‪.‬‬
‫ברצוננו לקיים בשנת תשע"ג פיילוט לתוכנית האמורה במועדון התנדבות בבאר שבע המהווה מרכז השמה למוקדי התנדבות שונים ברחבי העיר והסביבה‪ .‬מועדון‬
‫ההתנדבות באוניברסיטת בן גוריון בנגב החל בפעילותו השנה כאשר בכוונתנו למנף את פעילותו בכוונה להרחיב את המודל לכל הארץ כחלק מהמיזם של‬
‫"סטודנטים למען אזרחים ותיקים"‪.‬‬
‫‪-215 -‬‬
‫הפלטפורמה שעתידה לקום בתוכנית תאפשר גיוס מתנדבים העתידים לפרוש לפנסיה והענקת מסגרת חברתית עשירה ומגוונת‪ .‬את המועדון מפעילים סטודנטים‬
‫אשר משתתפים גם בפעילויות ההתנדבות יחד עם האזרחים הותיקים‪ .‬ב מסגרת פרויקט אזרחים ותיקים מתנדבים‪ ,‬אנו נשאף גם להנגיש לאזרח הוותיק את זכויותיו‬
‫ואת השירותים החברתיים המוצעים לו ברשות בה מתגורר‪.‬‬
‫גיוס והכשרה‪ :‬התאחדות הסטודנטים תגייס סטודנטים בשנת תשע"ג מאוניברסיטת בן גוריון‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב והאוניברסיטה העברית‪.‬‬
‫סטודנטים שימצאו מתאימים לאחר מיונים וראיונות אישיים יעברו השתלמות מקצועית פסיכו סוציאלית בנוגע לאופי העבודה עם אוכלוסיית האזרחים הותיקים‬
‫וכמו כן הכשרה מקצועית על תחום ההתנדבות‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪ :‬תפקידי הסטודנטים הפעילים יהיו‪ :‬יצירת קשר עם עמותות ואר גונים באזור וריכוז הצרכים להתנדבות האזרחים הותיקים‪ .‬שיבוץ האזרחים הותיקים‬
‫במקומות ההתנדבות וסיוע בקליטתם‪ ,‬הפקת חוגים ופעילויות במועדון מלבד ההתנדבות עצמה‪ ,‬ליווי האזרחים הותיקים בפעילותם לאורך השנה‪.‬‬
‫המבנה הניהולי של הפרויקט‪ :‬לפרויקט יהיה רכז‪ .‬אחת לחודש יועבר דוח חודשי מכל מלגאי לרכז ועד ל‪ 5-‬לכל חודש הדוח יועבר למנהלת מחלקת המלגות‪.‬‬
‫בפרויקט יפעלו כ‪ 42-‬סטודנטים‪.‬‬
‫הבהרות‪ :‬הסטודנטים המשתתפים בתוכנית "בירור זכויות ניצולי שואה" יופנו למקומות ההתנדבות על פי נתוני האזרחים הותיקים שיעביר המשרד להתאחדות‪ .‬ביתר‬
‫התוכניות (תוכניות מס' ‪ ) 6 – 2‬ההתאחדות מתחייבת לפנות לרשויות בהן מעל ל‪ 722‬אזרחים ותיקים במכתב טרם החל גיוס הסטודנטים‪ .‬רשויות שיחזרו ויהיו‬
‫מעוניינים בפעילות הסטודנטים‪ ,‬יוכלו לפרסם את המלגה בתחום רשותם וכך להגדיל את הסיכוי שסטודנטים ירשמו למלגה‪ .‬ההתאחדות תשאף לקבל את‬
‫הסטודנטים לפרויקטים השונים על פי הטבלה המפורטת להלן‪ .‬פרויקט המקהלה הבין דורית הינו פיילוט שיתקיים בעיר ירושלים‪ .‬פרויקט אזרחים ותיקים מתנדבים‬
‫הינו פרויקט שיתקיים בערים חיפה‪ ,‬תל אביב‪ ,‬באר שבע וירושלים (על פי פריסת האוניברסיטאות במדינת ישראל)‪.‬‬
‫‪-216 -‬‬
‫נספח ב' ‪ -‬פ רויקט הנגשת השכלה גבוהה לבני העדה האתיופית‬
‫רקע‪ :‬מתוך "השתלבותם של יוצאי אתיופיה במערכת ההשכלה הגבוהה" אורלי אלמגור‪-‬לוטן‪ ,‬פלורה קוך דבידוביץ'‪ .‬מרכז המחקר והמידע‬
‫של הכנסת‪.‬‬
‫‪‬‬
‫בשנת הלימודים תשס"ט למדו במוסדות להשכלה גבוהה כ ‪ -1,921‬תלמידים יוצאי אתיופיה‪ ,‬שהם כ‪ 2.9%‬מכלל הסטודנטים שלמדו במוסדות להשכלה‬
‫גבוהה‪ ,‬שיעור הנמוך משיעורה של אוכלוסיית יוצאי אתיופיה בקרב כלל האוכלוסייה בישראל (כ‪.)-1.5%‬‬
‫‪‬‬
‫למרות העלייה בין השנים ‪ 2227-2221‬בשיעור הסטודנטים יוצאי אתיופיה (לא כולל מכינות) בגילאי ‪ 22-29‬מקרב כלל יוצאי אתיופיה בגילאים אלה‪ ,‬מ‬
‫‪ -7.2%‬ל ‪ -7.9%‬בהתאמה‪ ,‬שיעורם היה נמוך משמעותית משיעור הלומדים במערכת ההשכלה הגבוהה מקרב כלל האוכלוסייה בגילאים אלה (‪ 15.0%‬ו‬
‫‪ -10.9%‬בהתאמה)‪.‬‬
‫‪‬‬
‫מספרם של בעלי תארים מקרב יוצאי אתיופיה עומד נכון להיום על כ‪ 2262-‬מהם‪ :‬כ‪ )00%( 1012-‬הם בעלי תואר ראשון וכ‪ )12%( 252-‬הם בעלי תואר שני‪.‬‬
‫רובם המוחלט של מקבלי התארים הם ילידי אתיופיה (‪ )93%‬כ‪ 2.5%-‬הם ילידי ישראל ששניים מהוריהם ילידי אתיופיה וכ‪ 4.5%-‬הם ילידי ישראל שאחד‬
‫מהוריהם יליד אתיופיה‪.‬‬
‫הפרויקטים השונים הקיימים כיום בקרב הקהילה‪ ,‬מתחלקים ל‪ 4-‬סוגים‪:‬‬
‫‪‬‬
‫מסגרות בתקופת הלימודים התיכוניים‪ -‬הפעלת מועדוניות‪ ,‬תגבור בלימודים‪ ,‬סיוע בשיעורי בית‪ ,‬העצמה אישית וחיזוק מורשת‪.‬‬
‫‪‬‬
‫מסגרות הכנה לגיוס‪ -‬אחרי ‪ /‬זינוק בעליה ועוד‪.‬‬
‫‪‬‬
‫מסגרת צבאית‪ -‬בתחילת השירות נדרש כל חייל להשתתף בקורס אמיר שמטרתו להכווין את החייל‪/‬ת לתפקיד שבו יוכלו למצות את יכולתם‪ .‬כמו כן‪ ,‬כמה‬
‫חודשים לפני השחרור נעשה קורס הכנה מטעם צה"ל שעיקרו להכין את החייל לקראת התעסוקה באזרחות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫מסגרות לאחר השחרור‪" -‬הישגים" מרכזים היום את מרבית המידע לגבי מלגות וזכויות של יוצאי אתיופיה ומסייעים בהכוונת הצעירים‪ .‬מנהל העולים מסייע‬
‫לכל הסטודנטים יוצאי א תיופיה במימון לימודיהם‪ .‬כמו כן פרויקט "עולים ביחד" הינו פרויקט הכוונה לתעסוקה אשר בו נמצאים מספר מצומצם של‬
‫אקדמאים‪ .‬ברבים מהמוסדות להשכלה גבוהה מתאפשרת מכינה לסטודנטים יוצאי הקהילה שנועדה לשלבם בהשכלה הגבוהה ולהעניק להם כלים כדי‬
‫שיוכלו לסיים את לימודיהם‪ .‬ל אחרונה החלה יוזמה במכון פוירשטיין בבר אילן שמטרתה לשלב יותר סטודנטים מקרב הקהילה האתיופית במוסד‬
‫בהדרגתיות עם ליווי צמוד והתאמת התואר לצרכי ויכולותיי הסטודנטים‪.‬‬
‫‪-217 -‬‬
‫לאור כל האמור לעיל הוחלט על קידום פרויקט שמטרתו לקדם את הנגשת ההשכלה הגבוהה לאוכלוסיית הסטודנטים יוצאי אתיופיה‪ ,‬לצמצם את שיעור הנושרים‪,‬‬
‫לחזק את מורשתם כדי ליצור אחדות וכמו כן להעלות למודעות הציבורית את ההיסטוריה של הקהילה‪ ,‬את יום הזיכרון הממלכתי ואת חג הסיגד‪.‬‬
‫מעבר לחסמים הקיימים הברורים‪ ,‬ידוע כי אין מספיק מודעות בקהילה לחשיבות האקדמיה והוחלט כי התקופה האידיאלית ל"התערבות" היא לקראת השחרור‬
‫מהצבא ועד סוף התואר ולכן זוהי אוכלוסיית היעד‪.‬‬
‫מטרות התוכנית‪:‬‬
‫‪ .1‬הנגשת ההשכלה הגבוהה ליוצאי אתיופיה‬
‫‪ .2‬צמצום נשירה של סטודנטים יוצאי אתיופיה‬
‫‪ .3‬עידוד מעורבותם של יוצאי אתיופיה בקהילה והפיכתם לסוכני שינוי בחברה‬
‫‪ .4‬חיזוק המורשת של הקהילה האתיופית במדינת ישראל‪ ,‬העלאת המודעות להיסטוריה של יוצאי אתיופיה‪ ,‬לימי הזיכרון‪ ,‬החגים וכו'‬
‫‪ .5‬שילוב אקדמאים בתעסוקה אשר הולמת את תחום לימודיהם ואת כישוריהם‬
‫אנו מקווים כי במסגרת שיתוף פעולה עם היחידה להכוונת חיילים משוחררים‪ ,‬נוכל להפעיל תוכנית משותפת ובה כשלושה חודשים לפני שחרורם ילוו כ‪ 42-‬חיילים‬
‫באופן צמוד על ידי סטודנט מהקהילה‪ .‬השניים יפגשו אם אפשר אחת לשבוע לשעתיים ובנוסף אחת לשלושה שבועות יערך יום עיון שבו יזכו החיילים לשמוע הרצאה‬
‫אקדמית בתחומים משתנים אשר יעבירו הסטודנטים בתוכנית‪ .‬בהמשך היום יעברו שיעור בתחום העברית‪ ,‬המתמטיקה והאנגלית (נבחנת אפשרות לשיתוף פעולה‬
‫עם אחד מהמכונים הקיימים לקורסי פסיכומטרי) ולבסוף תהיה עבודה בקבוצות קטנות שם יוכלו לדון בסוגיות שיקבעו מפעם לפעם‪.‬‬
‫כל החיילים בתוכנית יתחייבו עד סוף שנת הלימודים הראשונה ולאחריה יכנסו לתוכנית כסטודנטים חונכים‪.‬‬
‫הסטודנטים אשר ייקחו חלק בתכנית יתחייבו למפגש בן שעתיים עם החיילים‪ ,‬ולמפגש נוסף עם בני הקהילה במטרה לתעד ולשמר את מורשת הקהילה‪ .‬ניתן יהיה‬
‫להעלות תכנים אלו לאתר אינטרנט ייעודי במטרה לחזק ולשמר את המורשת של יוצאי אתיופיה בישראל‪ .‬בסה"כ כל סטודנט יבצע כ‪ 122-‬שעות ויקבל מלגה בגובה‬
‫‪.₪ 5222‬‬
‫‪-218 -‬‬
‫בראש הפרויקט יעמוד רכז עם מלגה בגובה ‪ ,₪ 15,222‬הרכז יהיה נוכח בכל המפגשים הקבוצתיים של משתתפי התוכנית וכמו כן יעמוד בקשר עם הסטודנטים‪ ,‬ילווה‬
‫את פעילותם‪ ,‬ייתן מענה מקצועי וכמו כן יהיה אחראי על דיווח שעות פעילות ה סטודנטים‪ .‬מעל רכז הפרויקט תעמוד מנהלת מחלקת המלגות של התאחדות‬
‫הסטודנטים בישראל אשר תהיה אחראית על הסטודנטים ועל ניהול הפרויקט השוטף‪.‬‬
‫‪-219 -‬‬
‫נספח ג' – סטודנטים לתזונה נותנים לקהילה‬
‫רקע כללי לתכנית‪ :‬תזונה היא לפני הכל‪ ,‬צריכת מזון אשר מטרתה ‪ -‬אספקת הצרכים התזונתי ים של גוף האדם לטובת אנרגיה לפעילויות יומיות וכן לטובת בניית‬
‫תאי הגוף ותפקודם‪.‬אבני הבסיס לבריאות טובה הינן תזונה נאותה הכוללת צריכת מזון מאוזנת אשר באה בשילוב עם ביצוע פעילות גופנית יומיומית‪.‬תת תזונה‬
‫וצריכה תזונתית לקויה‪ ,‬מובילות לפגיעה בגוף האדם ובין היתר מחלישות את מערכת החיסון‪ ,‬מעלות סיכון למחלות כרוניות נלוות וכן פוגעות בתפקוד הגוף (ארגון‬
‫הבריאות העולמי ‪.)WHO.int -‬‬
‫שיפור המצב התזונתי בשכבות האוכלוסייה השונות מצריך טיפול רחב היקף מחד‪ ,‬שיפור תת תזונה ואספקת הצרכים התזונתיים הנאותים לגדילה בגיל הצעיר‬
‫ולשיפ ור המצב הבריאותי בגיל המבוגר ומנגד מניעת מגפת ההשמנה אשר פושטת בכל שכבות הגיל ומלווה בהפרעות בריאותיות שונות‪.‬‬
‫ידוע כי בעשורים האחרונים חלה ירידה משמעותית בגיל בו מתפרצות מחלות כרוניות כגון מחלות לב וכלי דם‪ ,‬סכרת (שאינה תלוית אינסולין‪ ,‬אינה סכרת נעורים)‪,‬‬
‫מל ות עצם ועוד‪ .‬מחלות אלה אפיינו עד לפני כשני עשורים את אוכלוסיית הגיל המבוגר והיו מתפרצות במהלך היובל השני לחיים‪ .‬היום ידוע כי מספר הילדים מתחת‬
‫לגיל ‪ 12‬עשר אשר סובל מעודף משקל והשמנה עולה מדי שנה ואיתו התפתחות המחלות הכרוניות‪.‬‬
‫אלמנטים אלו משפיעים בצורה ישירה על מערכת הבריאות בישראל שכן הם מצריכים טיפול שלא היה קיים לפני בשכבת גיל חדשה‪.‬לכן לא בכדי‪ ,‬משרד החינוך‬
‫מפעיל בשנתיים האחרונות תכנית לתזונה נבונה במוסדות החינוך על מנת לשפר את הסטאטוס התזונתי של ילדי ישראל ובכדי להפחית ואף למנוע את מגפת‬
‫ההשמנה‪.‬‬
‫כאמור‪ ,‬שני צידי המתרס בכל הנוגע לתת תזונה (השמנה וצריכה תזונתית לא מספקת) הינם בעלי השלכה בריאותית על האוכלוסייה אך גם בעלי השלכה כלכלית על‬
‫קופת המדינה והכיס הפרטי של אזרחיה‪.‬‬
‫בניגוד למחשבה הרווחת כי טיפול תזונתי הינו יקר עבור הקופה הציבורית מחקרים של ארגון הבריאות הא מריקאי מצאו כי טיפול תזונתי אקטיבי ושיפור הסטאטוס‬
‫התזונתי של האזרחים יכול לחסוך כסף רב בטווח הארוך על ידי מניעה של התפתחות מחלות כרוניות בקרב ילדים כבר בגיל צעיר והפחתת התמותה מתת תזונה קרב‬
‫קשישים‪.‬‬
‫‪-221 -‬‬
‫תזונה במספרים מקטן ועד גדול‬
‫‪‬‬
‫למעלה מ‪ 32%-‬מתלמידי ישראל סובלים מעודף משקל והשמנה‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 02%‬מהמזונות אשר נמכרים בקרבת בתי ספר ובתוכם אינם מאוזנים מבחינה תזונתית והינם בעלי פוטנציאל לפגוע בתזונת התלמידים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 42%‬מהקשישים המאושפזים בישראל סובלים מתת תזונה אשר מובילה למוות שאינו תוצאה של המחלה הבסיסית‪.‬‬
‫‪‬‬
‫קשישים בישראל הינם צרכ ני שירותי הבריאות העיקריים בישראל זאת בשל מצב בריאותי ירוד אשר מלווה בירידה במשקל ובסטאטוס התזונתי עם‬
‫העלייה בגיל‪.‬‬
‫סוכני השינוי – סטודנטים למדעי התזונה‬
‫בישראל קיימים שלושה מוסדות אשר מלמדים סטודנטים למדעי התזונה (תואר ‪:)B.Sc‬‬
‫‪ .1‬האוניברסיטה העברית‪ ,‬הפקולטה לחקלאות‪ ,‬רחובות‬
‫‪ .2‬מכללת תל חי‬
‫‪ .3‬המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון‬
‫בכל שנה לומדים בשלושת החוגים הנ"ל כ‪ 252-‬סטודנטים וסטודנטיות לתזונה אשר יאיישו תפקידים שונים בתחום הטיפול התזונתי בשירות הציבורי‪ ,‬בקהילה‬
‫ובתעשייה עם סיום לימודיהם ולאחר ביצוע הכשרה מעשית בבתי החולים ובקהילה‪.‬‬
‫בפרויקט ישתתפו סטודנטים לתזונה‪ ,‬החל משנה ב' ללימודיהם‪ ,‬בשלושת מוסדות הלימוד בארץ‪ .‬הבחירה בסטודנטים אשר מתחילים את שנת הלימודים השנייה‬
‫שלהם הינה מתוך רציונל כי במהלך השנה השנייה ללימודים מתחילים הסטודנטים ללמוד קורסים מקצועיים יותר אשר יוכלו לסייע להם במהלך הפרויקט וכך‬
‫יתרמו הן לאוכלוסיית היעד של הפרויקט וכן ללימודיהם לתואר‪.‬‬
‫מטרת הפרויקט‪:‬‬
‫הכשרת סטודנטים לתזונה כסוכני שינוי ושילובם בקהילה לטובת סיוע בטיפול ושיפור המצב התזונתי והבריאותי של אוכלוסיית ישראל בפריסה ארצית‪.‬‬
‫‪-221 -‬‬
‫אוכלוסיית היעד לפרויקט‪:‬‬
‫הפרויק ט יפעל בקרב שתי אוכלוסיות במטרה להגיע לשני קצוות האוכלוסייה אשר סובלים בעיקר מתזונה לקויה אשר יש בכוחה לפגוע בבריאותם‪:‬‬
‫‪ .1‬קבוצות ילדים ונוער בסיכון אשר מטופלים ונמצאים במרכזי יום של שירותי הרווחה בערים השונות‬
‫‪ .2‬בתי ספר ( חטיבת ביניים ותיכונים) של המגזר הערבי‪.‬‬
‫‪ .3‬אזרחים ותיקים אשר משתתפים בפעילויות של מרכזי היום השונים בפריסה ארצית‪.‬‬
‫ניהול הפרויקט‪:‬‬
‫לפרויקט יהיה מנהל ארצי שיפעל תחת מנהלת מחלקת המלגות שתשב בהתאחדות הסטודנטים בישראל‪ .‬תחתיו יעבדו רכזים אזוריים שילוו באופן שוטף את פעילות‬
‫הסטודנטים‪ ,‬יתנו מענה רציף לכל בעי ותיהם הנוגעות לפרויקט וכמו כן ירכזו את עבודתם ויעקבו אחרי שעות הפעילות של הסטודנטים‪ .‬מנהל הפרויקט והרכזים יהיו‬
‫סטודנטים לתזונה בשנתם השלישית ואילך‪.‬‬
‫משך הפרויקט‪:‬‬
‫הפרויקט יחל באמצעו של סמסטר א' החל מחודש ינואר ועד חודש יוני‪ ,‬סה"כ ‪ 6‬חודשי פעילות במהלכם יבצעו הסטודנטים ‪ 122‬שעות פעילות בקהילה ברמה‬
‫השבועית‪.‬‬
‫גיוס והכשרה‪:‬‬
‫התאחדות הסטודנטים תגייס סטודנטים ברמה ארצית‪.‬‬
‫במהלך חודש ספטמבר יצא קול קורא לכל המוסדות להשכלה גבוהה ברחבי הארץ‪ .‬סטודנטים שימצאו מתאימים לאחר מיונים וראיונות אישיים יעברו השתלמות‬
‫מקצועית אשר תוע בר ע"י אנשי מקצוע מתאימים מטעם משרד הבריאות‪ .‬תוכנית העבודה תבנה על ידי המנהל הארצי ובשיתוף עם יועץ תחום תוכן (משרד‬
‫הבריאות) שהיננו בעל מקצוע מוסמך בתחום התזונה אשר ילווה את הפרויקט ויוודא כי התכנים המועברים הינם ראויים ולא פגעו בצורה זו או אחרת בבריאות‬
‫אוכלוסיית היעד‪.‬‬
‫‪-222 -‬‬
‫אופי ההכשרה‪:‬‬
‫ההכשרה לפרויקט נחלקת לשני חלקים עיקריים‪:‬‬
‫‪ .1‬הסבר על אוכלוסיית היעד עימה יפעלו לאורך הפרויקט – ההכשרה תועבר ע"י נציג רשויות הרווחה מתחום הטיפול בילדים ובני נוער וכן עובדת‬
‫סוציאלית מהתחום ומהצד השני על ידי אנשי המשרד לאזרחים ותיקים ומומחה תוכן בתחום הגרונטולוגיה‪ .‬זאת על מנת לחשוף את הסטודנטים‬
‫למאפייני האוכלוסיות השונות‪ ,‬דרכי התקשורת‪ ,‬בעיות שעלולות לעלות לאורך הדרך וכיוצ"ב‪.‬‬
‫‪ .2‬הרצאה של מנהל תחום תוכן בנושא טיפול תזונתי ועבודה בקרב האוכלוסיות הנ"ל‪.‬‬
‫ניתן לבחון את השתתפותם של אחד או יותר מהגו רמים הבאים‪ :‬מנהלת מחלקה לתזונה באחד מבתי החולים בארץ‪ ,‬תזונאית באחת מקופות החולים בארץ או ממוסד‬
‫ציבורי אחר‪ ,‬מרצה לדיאטטיקה ופרקטיקום באחד ממוסדות הלימוד‪ ,‬יו"ר עמותת עתי"ד (עמותת הדיאטנים בישראל)‪ ,‬נציג ממשרד הבריאות בתחום התזונה וכד'‪.‬‬
‫לאחר העברת התוכן הנ"ל י עביר מנהל הפרויקט את משנתו לגבי הפעילות בפרויקט כולל הכוונה כללית על הפעילות אותה יש לבצע‪.‬ניתן לקיים את ההכשרה בשתי‬
‫פעימות ובחלוקה לשני תחומי התוכן עבור כל הסטודנטים המשתתפים בפרויקט‪.‬‬
‫תוכנית העבודה של הסטודנט‪:‬‬
‫‪ 122‬שעות הפעילות של הסטודנט יתפרסו על ‪ 6‬חודשים‪ ,‬כלומר ‪ 22‬שעות חודשיות הכוללות פעילות שבועית של כ‪ 5-‬שעות בשבוע‪.‬‬
‫‪ 5‬שעות הפעילות השבועית יכללו שעתיים של בניית תכנית השיעור והדרכה של שעתיים עד שלוש נוספות בכל שבוע במרכז בו פעיל הסטודנט‪.‬‬
‫מאפייני פעילות הסטודנטים‪:‬‬
‫‪‬‬
‫הגעה למרכזי היום השונים והעברת מערכי שיעו ר אודות נושאים הקשורים לתזונה ובריאות לפי מאפייני הגיל של האוכלוסייה המטופלת‪ .‬את מערכי‬
‫השיעור יש לאשר אל מול מנהל הפרויקט‪:‬‬
‫‪‬‬
‫מהי תזונה נבונה לכל אוכלוסיית גיל‪.‬‬
‫‪‬‬
‫השלכותיה של תזונה לקויה על הבריאות והתפקוד‪.‬‬
‫‪‬‬
‫המלצות כלליות לתזונה נבונה‪.‬‬
‫‪-223 -‬‬
‫‪‬‬
‫הסבר כללי על מזונות שונים ותרומתם או פגיעתם בבריאות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫שיעורי בישול בריא וטעים בהתאם ליכולת המרכז לתמוך פעילות מסוג זה‪.‬‬
‫‪‬‬
‫אופציה נוספת לפעילות היא לשלב את הסטודנטים בפרויקט האכלה בבתי החולים השונים בארץ בו הסטודנטים מגיעים למחלקות בהן אחוז‬
‫אוכלוסיית הקשישים גבוה ומטרת פעילותם שם הינה ל סייע בהאכלת הקשישים וזאת כדי למנוע את מצבי התת תזונה אשר מחמירה עם כל יום אשפוז‬
‫בבית החולים בגיל המבוגר‪.‬‬
‫פיילוט לפרויקט זה קיים בביה"ח וולפסון וניתן להיעזר בו או לבצעו בבתי חולים נוספים לפי דרישה‪.‬‬
‫שותפים לפרויקט‪:‬‬
‫לטובת הצלחת הפרויקט יש לרתום גורמים חיצוניים שייקחו חלק פעיל בהתנדבות על מנת להפיק את המרב מהכוח הסטודנטיאלי הפעיל בשטח‪:‬‬
‫‪ .1‬ראשי החוגים לתזונה במוסדות השונים – רתימת הסטודנטים לפרויקט וכן תמיכה מקצועית לפי הצורך‪.‬‬
‫‪ .2‬משרד הבריאות – מנהלת המחלקה לתזונה – סיוע במציאת המרכזים הרלוונטיים ביותר לפעילות בשטח וסיוע תוכני במידת הצורך‪ .‬מימון המלגות‪.‬‬
‫‪ .3‬משרד הרווחה‪ -‬הגעה למרכזים רלוונטיים ובניית קבוצות מתאימות וכמו כן בהעברת ההכשרה לסטודנטים‪.‬‬
‫‪ .4‬הרשות לפיתוח כלכלי של המגזר הערבי‪ ,‬הדרוזי והצ'רקסי במשרד ראש הממשלה‪ -‬קידום הפרויקט במגזר הערבי‪ ,‬מימון המלגות‪.‬‬
‫‪ .5‬המשרד לאזרחים ותיקים– סיוע בהגעה למרכזים הרלוונטיים ביותר לפעילות לפי אוכלוסיות היעד וכן סיוע בהעברת ההכשרה לסטודנטים‪ .‬מימון‬
‫המלגות‪.‬‬
‫‪ .6‬יו"ר עמותת עתי"ד – סיוע תוכני ואופציה לליווי של מנהל הפרויקט‪.‬‬
‫‪ .7‬ראשי מחלקות לתזונה בבתי החולים ‪ -‬בכדי לבחון אפשרות של כניסת הסטודנטים לפרויקט האכלה במחלקות השונות‪.‬‬
‫‪-224 -‬‬