N Y V IDE N
JU N I 2016 · NR. 5
Små børn skal lære
at programmere
Børn er storforbrugere af teknologi, men samtidig er de tekniske analfabeter. Det skal en lille hvid
robot på hjul ændre på
Børn bruger mange timer med en IPad i
mellem kode og robot, viser Daniel Friis
skødet. Ser sjove videoklip på YouTube
Lindegaard.
eller tager et spil Subway Surfers. Men nu
Sammen med sin studiekammerat Tommy
skal børnene ikke kun være passive forbru-
Schou Lund Otzen har Daniel udviklet
gere. To ingeniørstuderende fra SDU har
Kubo Robot. Under deres uddannelse til
udviklet en lille robot, som skal lære små
civilingeniør i Lærings- og Oplevelsestek-
børn at programmere.
nologi faldt de over behovet for et simplet
En lille hvid robot på hjul med store
værktøj, hvor indskolingsbørn kan lege sig
lysende øjne kører over røde, grønne, blå
ind i computernes sprog.
og gule brikker på bordet. Brikkerne indeholder hver en kode. Det kan være koden:
Programmering i folkeskolen
Kør lige ud! Eller: Drej til højre!
IT-branchen har længe råbt op om, at det
– Børn er storforbrugere af teknologi, men
er vigtigt, at børn tidligt lærer det 21.
de kan ikke skabe teknologi. De er tekni-
århundredes sprog. Og ifølge Undervis-
ske analfabeter, som blot lader sig under-
ningsministeriets Forenklede Fælles Mål,
holde. Programmering svarer i dag til at
som specificerer hvad skoleelever skal
kunne læse og skrive. Vi er i den digitale
lære, blev programmering en del af under-
tidsalder, hvor det er nøglekompetencer,
visningen i matematik fra 2015.
siger studerende Daniel Friis Lindegaard.
Kubo Robot taler direkte ind i et aktuelt
behov for et programmerings-værktøj,
Væk fra computeren
som er designet til skolebordet. Og går
Når den lille robot ruller over brikkerne,
alting efter planen, står de snart med et
bliver den programmeret og kan køre
færdigt produkt, som med en investering
ruten igen. Børnene kan ændre brikkernes
på omkring en halv million kroner kan
placering, og dermed kode robotten til at
sættes i produktion.
køre en anden rute.
– Det kan virke banalt, men det er programmering i børnehøjde. Programmeringen tages ud af computeren og ned
Børnene har nemt ved at arbejde med den
på bordet. De fysiske brikker virker ikke
lille Kubo Robot, og det giver dem digitale
fremmede, som tal på en skærm. På den
færdigheder.
simple måde lærer børnene koblingen
8
N R . 5 · J U N I 2016
– Kubo har været testet på Odense Friskole, og vi fik mange positive tilbagemeldinger. Det samme har vi fået, når
– Vi har allerede mange ideer til, hvordan
– Lærere har været vilde med
vi har besøgt forskellige messer. Lærere
vores robot, fordi de mangler et
har været vilde med vores robot, fordi de
simpelt programmeringsværktøj
mangler et simpelt programmeringsværktøj til indskolingen, som passer ind i den
almindelige undervisning, forklarer Daniel
Friis Lindegaard og fortsætter:
N YV I DEN
til indskolingen.
Daniel Friis Lindegaard, ingeniørstuderende
vi kan videreudvikle Kubo Robot. Der er
et hav af muligheder for at kombinere
læring, leg og programmering. For eksempel kan vi sætte musik til brikkerne, så
eleverne kan programmere en melodi.
Eller man kan programmere robotten til at
udregne komplicerede regnestykker. Kun
fantasien sætter grænser.
Af Birgitte Dalgaard, [email protected]
9