Velkommen
Konference om inddragelse af børn i
trafikplanlægning
Formålet med konferencen
• Samle erfaringer med at inddrage børn i
arbejde med sikre skoleveje
• Inspirere andre planlæggere og praktikere til at
arbejde med inddragelse af børn i
trafikplanlægning
Hvilke budskab er det vi vil ud med?
• Inddragelse af elever kan være en måde at løse
trafikale problemer – Trafik og skoleveje kan
være et redskab til at lære om medborgerskab
• Fra specialiserede forløb til mindre, mere
standardiserede forløb
Program for dagen
•
12:00 – 12:30: Introduktion og præsentation af projektet ”Vores Cykelkvarter”
•
12:30 – 13:00: Projektbeskrivelse af eleverne/lærere fra Grøndalsvængets skole:
Proces og resultater
•
13:00 – 13:20: Perspektiver fra trafikplanlægger (Søren Troels Berg): Hvordan
fungerede samspillet med forvaltningen
•
13:20 – 13:30: Opsummering på Vores Cykelkvarter: Resultater og erfaringer
•
13:30 – 13:45: Kaffepause + kage
•
13:45 – 14:30: Oplæg af Johan Heichelmann: Børn som trafikplanlæggere samt
generelle erfaringer fra Fyn
•
14:30 – 15:15: Det gode eksempel fra Frederiksberg. Oplæg m. lærere/elever samt
trafikplanlægger fra Frederiksberg.
•
15:15 – 16:00: Kort break for forfriskninger, derefter opsummering og diskussion.
Vores Cykelkvarter
• Finansieret af UIBM – Metodeudvikling til at
fremme demokratiforståelse og integration
• Udviklet på baggrund af tidligere erfaringer
med børn og skolecyklisme
• 3 klasser på 2 skoler: ca. 50 elever
Vores Cykelkvarter
• Hovedformål:
Hvordan kan trafikplanlægning omkring
skolerne være et redskab til at lære elever om
demokrati og medborgerskab?
• Hvordan kan man engagere elever til at få
input til at løse udfordringer i kvarteret
Fremgangsmåde - Læringsforløbet
Eleverne undersøger og
analyserer
Eleverne
idéudvikler
Feedback fra
forvaltningen
Idéerne afprøves
Præsentation for
politikere
(Grafik af By X)
Fremgangsmåde – Tilrettelæggelse af
forløbet
• Tidligt samarbejde
med skolerne om
hvordan forløbet
skulle indrettes
• Samarbejde med
By X om
læringsforløb
Fremgangsmåde – Workshops
Problemperiode
Løsningsperiode
• 4 workshops i foråret. Møde med forvaltningen på workshop 3.
• Elevernes idéer opsummeres af Områdefornyelsen i et idékatalog
Møde med Forvaltningen
• Feedback på elevernes idéer
Aflevering
• Elever afleverer (små
film, beskrivelser af
problemerne,
hjemmeside)
• Både store og mindre
problemer
Afprøvning af elevernes idéer
• Konkrete
resultater af
elevernes arbejde
afprøves i
byrummet
• Eleverne
evaluerer på de
idéer der bliver
afprøvet
Midlertidige forsøg
Midlertidige forsøg
Udfordringer ved midlertidighed
• Begrænsede muligheder for ”eksperimenter” i
trafikplanlægning
• Sikre skoleveje i en bredere forstand: Hvad
gør det rart at færdes og opholde sig omkring
skolen
Permanente løsninger
Permanente løsninger
Afslutning på forløbet
• Mødet med beslutningstager
OMRÅDEFORNYELSE
FUGLEKVARTERET
Vores Cykelkvarter - Resultater
• Givet elever, på skoler i udsatte boligområder, en
oplevelse af, hvordan demokrati fungerer i praksis.
• Inddraget skoler i udviklingen af lokalområdet.
• Afprøvet konkrete løsninger til fysiske
forbedringer i kvarteret.
• Medført konkrete trafikale løsninger i kvarteret
Vores Cykelkvarter - Konklusion
• Trafik og sikre skoleveje er et godt redskab til
at arbejde med demokrati og medborgerskab
blandt skoleelever
• Der ligger en læring i det med at konfrontere
elevernes med de benspænd, begrænsninger
og udfordringer der er i at arbejde med trafik
Vigtige erfaringer:
• Inddrag trafikingeniører og beslutningstagere
fra starten
• Tag udgangspunkt i elevernes hverdag
• Læg processen frem for eleverne, og stil klare
krav til, hvad de skal levere.
Spørgsmål
OMRÅDEFORNYELSE
FUGLEKVARTERET
Spørgsmål & Diskussion:
- Hvorfor er I her?
- Fortæl om jeres eget arbejde
- Hvad kan I bruge I jeres eget område?
OMRÅDEFORNYELSE
FUGLEKVARTERET