"Vores Cykelkvarter" (nyt vindue)
Velkommen Konference om inddragelse af børn i trafikplanlægning Formålet med konferencen • Samle erfaringer med at inddrage børn i arbejde med sikre skoleveje • Inspirere andre planlæggere og praktikere til at arbejde med inddragelse af børn i trafikplanlægning Hvilke budskab er det vi vil ud med? • Inddragelse af elever kan være en måde at løse trafikale problemer – Trafik og skoleveje kan være et redskab til at lære om medborgerskab • Fra specialiserede forløb til mindre, mere standardiserede forløb Program for dagen • 12:00 – 12:30: Introduktion og præsentation af projektet ”Vores Cykelkvarter” • 12:30 – 13:00: Projektbeskrivelse af eleverne/lærere fra Grøndalsvængets skole: Proces og resultater • 13:00 – 13:20: Perspektiver fra trafikplanlægger (Søren Troels Berg): Hvordan fungerede samspillet med forvaltningen • 13:20 – 13:30: Opsummering på Vores Cykelkvarter: Resultater og erfaringer • 13:30 – 13:45: Kaffepause + kage • 13:45 – 14:30: Oplæg af Johan Heichelmann: Børn som trafikplanlæggere samt generelle erfaringer fra Fyn • 14:30 – 15:15: Det gode eksempel fra Frederiksberg. Oplæg m. lærere/elever samt trafikplanlægger fra Frederiksberg. • 15:15 – 16:00: Kort break for forfriskninger, derefter opsummering og diskussion. Vores Cykelkvarter • Finansieret af UIBM – Metodeudvikling til at fremme demokratiforståelse og integration • Udviklet på baggrund af tidligere erfaringer med børn og skolecyklisme • 3 klasser på 2 skoler: ca. 50 elever Vores Cykelkvarter • Hovedformål: Hvordan kan trafikplanlægning omkring skolerne være et redskab til at lære elever om demokrati og medborgerskab? • Hvordan kan man engagere elever til at få input til at løse udfordringer i kvarteret Fremgangsmåde - Læringsforløbet Eleverne undersøger og analyserer Eleverne idéudvikler Feedback fra forvaltningen Idéerne afprøves Præsentation for politikere (Grafik af By X) Fremgangsmåde – Tilrettelæggelse af forløbet • Tidligt samarbejde med skolerne om hvordan forløbet skulle indrettes • Samarbejde med By X om læringsforløb Fremgangsmåde – Workshops Problemperiode Løsningsperiode • 4 workshops i foråret. Møde med forvaltningen på workshop 3. • Elevernes idéer opsummeres af Områdefornyelsen i et idékatalog Møde med Forvaltningen • Feedback på elevernes idéer Aflevering • Elever afleverer (små film, beskrivelser af problemerne, hjemmeside) • Både store og mindre problemer Afprøvning af elevernes idéer • Konkrete resultater af elevernes arbejde afprøves i byrummet • Eleverne evaluerer på de idéer der bliver afprøvet Midlertidige forsøg Midlertidige forsøg Udfordringer ved midlertidighed • Begrænsede muligheder for ”eksperimenter” i trafikplanlægning • Sikre skoleveje i en bredere forstand: Hvad gør det rart at færdes og opholde sig omkring skolen Permanente løsninger Permanente løsninger Afslutning på forløbet • Mødet med beslutningstager OMRÅDEFORNYELSE FUGLEKVARTERET Vores Cykelkvarter - Resultater • Givet elever, på skoler i udsatte boligområder, en oplevelse af, hvordan demokrati fungerer i praksis. • Inddraget skoler i udviklingen af lokalområdet. • Afprøvet konkrete løsninger til fysiske forbedringer i kvarteret. • Medført konkrete trafikale løsninger i kvarteret Vores Cykelkvarter - Konklusion • Trafik og sikre skoleveje er et godt redskab til at arbejde med demokrati og medborgerskab blandt skoleelever • Der ligger en læring i det med at konfrontere elevernes med de benspænd, begrænsninger og udfordringer der er i at arbejde med trafik Vigtige erfaringer: • Inddrag trafikingeniører og beslutningstagere fra starten • Tag udgangspunkt i elevernes hverdag • Læg processen frem for eleverne, og stil klare krav til, hvad de skal levere. Spørgsmål OMRÅDEFORNYELSE FUGLEKVARTERET Spørgsmål & Diskussion: - Hvorfor er I her? - Fortæl om jeres eget arbejde - Hvad kan I bruge I jeres eget område? OMRÅDEFORNYELSE FUGLEKVARTERET
© Copyright 2024