PERIODEPLAN 2.TRINN
Ormestad skole
Navn: ________________________
PERIODE 1:
UKE 33-36
PERIODE 2:
UKE 37-39
PERIODE 3:
UKE 41-44
PERIODE 4:
UKE 45-47
PERIODE 5:
UKE 48-50
PERIODE 6:
UKE 1-4
PERIODE 7:
UKE 5-7
PERIODE 8:
UKE 9-12
PERIODE 9:
UKE 13-17
PERIODE 10:
UKE 18-21
PERIODE 11:
UKE 22-25
Informasjon:
Arrangementer i desember:
7. trinn kommer som Lucia i klassene 13. desember. «Grøtdag» 14/12 Vi spiser julegrøt og går rundt juletre. Denne
dagen er det lov til å kle seg i rødt og ha på nisselue. Julegudstjeneste torsdag 15/12.
Siste skoledag før ferie er fredag16/12.
Oppstart i 2017 tirsdag 3. januar.
Julekalender se eget skriv. Les sammen i adventsboka. Det er viktige tekster. De kan gjerne tegne.Fint om alle kan
gjøre noe ekstra hjemme og kanskje få noen kroner som de kan gi til SOS-barnebyer.
GOD JULEFERIE TIL ALLE FLOTTE UNGENE “VÅRE”!
Vennlig hilsen Inger og Elisabeth
Timeplan:
TID
08.30-09.15
MANDAG
MATEMATIKK
TIRSDAG
MATEMATIKK
09.15-10.00
NORSK
NORSK
10.10-10.55
11.35-12.20
12.20-13.05
13.15-14.00
NORSK
K&H
K&H
NORSK
SAMFUNNSFAG
K&H
MUSIKK
ONSDAG
SVØMMING/
NORSK
SVØMMING/
NORSK
MATEMATIKK
ENGELSK
TORSDAG
MATEMATIKK
FREDAG
MATEMATIKK
NORSK
NATURFAG
NORSK
KRLE
KRLE
KRØ
SAMFUNNSFAG
NORSK
Undervisningens innhold:
FAG
DETTE SKAL VI LESE
NORSK
Lesebok Salto og/eller ark.
Lese egen valgt bok og
skrive leselogg. Bøker fra
biblioteket.
Sanger, regler og dikt.
MATEMATIKK
Tekster om barn fra andre
land (omvendt
julekalender)
Multi 2a og oppgaveboka.
DETTE SKAL VI
ØVE PÅ
Finne faktabøker og sog
skjønnlitterære bøker på
biblioteket.
Stavskrift
Lese og skrive
høyfrekvente ord.
Vite forskjell på vers og
refreng.
DETTE SKAL VI LAGE
ELLER VISE
Skrive en kort fortelling
Lese høyt for en voksen.
Fortelle om en bok du
leser.
Månedene, klokka med
Jobbe på iPad.
Nettsidene til Multi
hele og halve timer, skrive
dato med tall
Øve på analoge klokker
med stor og liten viser.
ENGELSK
Explore 2
Here is my room.
Merry Christmas
Utføre enkle oppgaver
(sit ,stand up,point at med
flere).
NATURFAG
Gaia s. 64-83
verdensrommet.
Lese regler på engelsk,
Lære juleord
Instruksjonsleker. Simon
says.
Lære om dag og natt og
årstider. Kunne beskrive
hvordan sola, månen og
jorda beveger seg i forhold
til hverandre.
Kristendommen.
Fortellinger fra Bibelen og
om livet til Jesus.
Jobbe i Vivo arbeidsbok
Historie. Familien din før
og nå. Hva du tenker om
familien din og framtiden
din? Familieformer.
Lære begrepene fortid,
nåtid og framtid.
Bli trygg i vann
Ulike aktiviteter og
samarbeidsleker inne og
ute.
Ulike sangleker.
Kunne lære bort en
sanglek.
Beskrive og tegne familien
din. Intervjue noen hjemme
om hvordan de hadde det
som barn.
Nettoppgaver: Gaia
Øverom 2 om
verdensrommet på
gyldendal sine sider.
KRLE
SAMFUNNSFAG
Ark om familien.
Tekster om barn fra andre
land (omvendt
julekalender)
KROPPSØVING
MUSIKK
Sangtekster
KUNST OG HÅNDVERK
PALS
Dekorering.
Klassereglene for god
arbeidsro.
Jeg rekker opp handa når
jeg vil si noe og venter til
jeg får ordet.
Jeg rydder opp etter meg.
Jeg er innenfor tillat
område.
Vise at du kan samarbeide
med andre og følge regler i
lek.
Leke sangleker i både liten
og stor gruppe.
Fremføre sammen med
andre.
Lage figurer i leire.
Lage kort med ulike limeog maleteknikker.
Vis at du arbeider godt på
skolen og at sekken er
ryddig og har orden i
tingene dine.
Lekser:
Hele perioden:
Alle skal ha med spisset blyant, viskelær og blyantspisser i et lite pennal. Farger kan lånes på skolen, hvis
dere ønsker. Vi bruker mye tid på å lete, låne og finne fram fordi det ikke er i orden.
Rydd og ha god orden i beskjedmappe, pennal og sekken. VI SJEKKER HVER FREDAG:
ØVEORD og nye vanskelige ord kommer hver uke. Øv på skrivemåte og å forklare hva de betyr.
LESELOGG-les i valgfri bok.
ENGELSK- vi sender med leselekse og gloser hver mandag.
LEKSE HELE PERIODEN: Les sammen i adventsboka. Snakk sammen om det som står der
og tegn gjerne en liten tegning.
Uke 48
UKAS ØVEORD: skal-jeg-er-det-de
VANSKELIGE ORD DU SKAL FORKLARE: sprek-frisk-syk-bakterie
Til Tirsdag 29.11
Lese:
Salto lesebok s.52 og 53.
Les bildene og de 8 ordene.
Hva betyr de? Snakk om det
hjemme.
Skrive: Skriv minst 3
setninger der du forteller hva
du ser på bildene i leseboka.
Matte:
Oppgaveboka s. 52
Til Onsdag 30.11
Lese: Les s. 54 og/eller
55.Les ekko-lesing med
en voksen hjemme.
Skrive:
Hva liker du å gjøre i en
idrettshall, f. eks i
gymtimen? Skriv
setninger.
Engelsk:
Lese på ark
Skrive nr. 9 s.30
Matte:
Oppgaveboka s. 53
Til Torsdag 1.12
Lese:
Leseark
Skrive:
Stavskriftsboka s. 28
Matte:
Oppgaveboka s. 54
HUSK adventsboka
Til Fredag 2.12
Lese: Les s. 54 og/eller 55. Les
høyt for en voksen, og pass på
at du stopper ved punktum og
har god lyd. Øv på forklare
ordene på side 53.
Skrive:
Salto Arbeidsbok s. 46
Matte:
Oppgaveboka s. 55
Uke 49
UKAS ØVEORD: kroner-oss-mot-stor-gang
VANSKELIGE ORD DU SKAL FORKLARE: hygiene-bevegelse-sunn-usunn
Til Tirsdag 6.12
Lese: Salto lesebok s. 56.
Forstår du hva du leser?
Svar muntlig på
spørsmålene: Hva skal du
gjøre med såpa? Hva skal du
tørke hendene med? Hvorfor
tror du det er viktig å vaske
fingertuppene og tomlene?
Skrive: Skriv en setning der
du forklarer hva lunket vann
betyr. Tegn en tegning som
viser hvordan du vasker
hendene.
Matte:
Oppgaveboka s. 56
Til Onsdag 7.12
Lese: Salto lesebok s.
58 eller 59. Snakk om
ordene såpe, sår, rense
og mikroskop.
Skrive: Skriv og tegn fra
en gang du slo deg.
Til Torsdag 8.12
Lese: leseark
Skrive:
Stavskriftsboka s. 29
Matte:
Oppgaveboka s. 58
Matte:
Oppgaveboka s. 57
Engelsk:
Kunne: Snowflake=
snø-krystall, reindeer =
reinsdyr, Christmas
card= julekort
Lese nr.1 s.34
HUSK adventsboka
Til Fredag 9.12
Lese: Salto lesebok s. 58
og/eller 59.
Skrive: ARK om familien
Matte: Oppgaveboka s. 59
Uke 50
UKAS ØVEORD: over-sier-ville-nei-alle
VANSKELIGE ORD DU SKAL FORKLARE: såpe-sår-rense-mikroskop
Til Tirsdag 13.12
Til Onsdag 14.12
Til Torsdag 15.12
Til Fredag 16.12
Lese: Leseark om jul
Lese: Leseark om jul
Lese: Leseark om jul
Lese: Leseark om jul.
Skrive: Lag tankekart med
Skrive:
Skrive:
Skrive: 1 side i julehefte.
JUL i midten. Finn juleord.
ARKET: «Da mamma
Stavskriftsark i hefte.
Matte: Matteark
Matte: Oppgaveboka s. 60
var liten».
Matte: Oppgaveboka
Matte: Oppgaveboka
s. 62
s. 61
Engelsk:
HUSK adventsboka
Kunne:
stocking=strømpe
bell=bjelle, doll=
dokke,car=bil
Father Christmas=
julenisse
skriveoppg. 4 s.35
5. ARBEIDSPERIODE
UKE 48-50
TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT
FAG
NORSK
MATEMATIKK
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
SPRÅK, KULTUR OG
LITTERATUR
finne skjønnlitteratur og sakprosa
på biblioteket til egen lesing.
MÅLING
nevne dager, måneder og enkle
klokkeslett.
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
1. Kan gå sammen med en voksen til biblioteket og med
hjelp finne en bok som passer for seg.
2. Kan finne en faktabok og en skjønnlitterær bok på
biblioteket på egen hånd
2. (+) Kan finne en faktabok til periodens tema på egen
hånd.
1. ukedagene i rekkefølge.
2. månedene, hele og halve timer (analog) og skrive dato
med tall.
2+. avlese dato på en kalender og kunne klokke analogt
med kvarter.
ENGELSK
MUNTLIG KOMMUNIKASJON
lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk.
1. utføre praktiske oppgaver ved hjelp av enkle
instruksjoner (f.eks.: find, sit down, stand up, point at,
look at)
2. delta aktivt i en instruksjonslek (f.eks. “Simon says”)
2. (+) utføre instruksjoner gitt på engelsk i forhold til
oppgaver som skal gjøres. (read, write, draw..)
NATURFAG
FENOMENER OG STOFFER
beskrive og illustrere hvordan
jorda, sola og månen beveger
seg i forhold til hverandre og
beskrive årstider, døgn og
månefaser.
1. reflektere om hvorfor vi har dag og natt og ulike
årstider
2. beskrive hvordan jorda, sola og månen beveger seg i
forhold til hverandre.
2+. illustrere en modell av sola, månen og jorda
KRLE
KRISTENDOM
fortelle om innholdet i sentrale
tekster fra evangelienes
framstilling av Jesu liv og virke i
Det nye testamentet.
HISTORIE
bruke begrepene fortid, nåtid og
framtid om seg selv og familien
sin.
SAMFUNNSFAG
Samfunnskunnskap
Samtale om temaer knyttet til
seksualitet, grensesetting, vold
og respekt
1 forklare hvem Jesus var
2 gjengi noen kjennetegn på Jesu virke
3 beskrive i hovedtrekk bibelen og om forskjellen mellom
GT og NT.
4 beskrive Jesu fødsel og hvordan kristne ser på Jesus.
4+ gjengi i hovedtrekk om Jesu liv og virke slik det
framstilles i NT.
1. Kan fortelle om noe som har skjedd, og om noe som
skjer nå, og om noe som skal skje, ved å bruke
begrepene fortid, nåtid og fremtid.
2. Kan beskrive/illustrere familien sin i fortid, nåtid og
fremtid og fortelle om egne tanker knyttet til dette.
2 (+) Kan beskrive/illustrere familien sin i fortid, nåtid og
fremtid og fortelle om egne tanker knyttet til dette, samt
bruke begrepene i andre sammenhenger hvor de snakker
om seg selv.
2. (+) Kan forklare begrepene vold, seksualitet, egne
grenser og respekt.
3. Kan samtale om seksualitet, vold, egne grenser og
respekt.
3. (+) Kan reflektere over ulike handlinger og hvordan
disse kan påvirke mennesker.
KROPPSØVING
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER
leke og være med i aktiviteter i
varierte miljøer der sanser,
motorikk og koordinasjon blir
utfordret.
AKTIVITET I ULIKE
BEVEGELSESMILJØER
være trygg i vann og
svømmedyktig
MUSISERE
delta i framføring med sang,
samspill og dans.
MUSIKK
KUNST OG
HÅNDVERK
1 leke sangleker .
2 lære bort en sanglek.
3 klatre, kaste ball, hinke, hoppe og rulle.
2 være trygg i vann.
3 svømme 25 meter.
4 holde seg flytende 3 minutter, rulle uti på dypt vann.
4 svømme 100 meter på magen og 100 meter på ryggen.
1. vise fram sanger eller danser for et publikum.
2. delta i en framføring sammen med andre.
2+. lede en framføring.
LYTTE
gi uttrykk for opplevelser gjennom
språk, dramatisering, dans og
bevegelse.
1. fortelle om musikkopplevelser gjennom språk, enkel
dramatisering og dans
2. beskrive opplevelser gjennom språk, dramatisering og
dans
2+. gi uttrykk for opplevelser gjennom dans og
opplevelser
bruke dekorative elementer fra
kunst og håndverk i egne
arbeider. K
Diskutere hva dekorative elementer er.
Vite hvordan man kan male, feste perler, glitter, fjær osv.
Pynte en figur med dekorative elementer f.eks maling,
fjær, perler, glitter osv.
Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til jeg
får ordet.
PALS
Jeg rydder opp etter meg.
Jeg er innenfor tillatt område.