NP-tillstånd konsekvenser i skolan
Lotta Hanell
Struktur - första mötet
Förväntningar
● Integritet
● Misslyckanden
● Styrkor
Tydlighet
● Vad har ni uppfattat?
● “Var dag kommer jag till en ny skola”
● Minus 30 procent
?
t
e
a
V
m
r
ä
r
l
å
Vilket sammanhang?
● Matsalen
● Idrotten
● Hoppa?
Strategier känslor
3
● Känslighet
● Inte tappa ansiktet
● Anpassa
Nödutgång
Passa in i klassen
● Vem vill jobba med mig?
● Vem går jag med till maten?
● Vem hänger jag med på rasten?
Olika roller möter olika
personer
Framförhållning
Struktur - arbete
1. Var ska jag vara? 4. Jobba med vem?
2. Vad ska jag göra 5. Jobba hur länge?
3. Hur ska det se ut? 6. När jag är klar ska jag..?
Sortera
● Komma igång
● Begränsa
● Avsluta
Drunkna i information
● En sak i taget
● Våga vara tyst
● Svara på frågan
s
v
a
a
t
ä
T
r
a
g
n
i
n
täm
?
r
a
g
n
i
n
s
ö
l
s
m
e
V
t
●
e
g
a
t
i
k
a
r
s
a
g
n
n
i
E
n
●
k
c
e
t
n
a
s
e
n
n
i
M
●
Föräldrar
och socialt kitt
Säg vad du menar
och mena vad du säger
KASAM
● Begripligt
● Förutsägbart
● Meningsfullt
Visa respekt
Det är ditt jobb - och Lisas liv
S
n
p
p
ö
n
i
lå
?
r
a
r
r
ö
ad
Det gäller att lyssna på och respektera den
som verkligen vet hur situationen ser ut!