Vurdering i kroppsøving
Badminton VG1
Kompetansemål:
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne:



praktisere og gjere greie for sentrale reglar i utvalde idrettar og aktivitetar
gjere funksjonell bruk av ulike ferdigheiter i utvalde lagidrettar, individuelle idrettar
og alternative rørsleaktivitetar
praktisere fair play ved å inkludere andre, uavhengig av føresetnader, i utvalde idrettar
og aktivitetar
Se periodeplan for læreplanmål/delmål som dere skal lære.
Kunnskaper
Regler
Treningsmetoder
Teknikkutførelse
Ferdigheter
Teknikker
Forsvar- og angrepsteknikker
Samspill
Innsats og fair play
Engasjement
Aktivtetsnivå
Samarbeid
Respekt
Middels grad av
måloppnåelse (3-4)
Eleven:
Kunne forklare de viktigste
reglene og kan anvende noen
av de i spill
Høy grad av måloppnåelse
(5-6)
Eleven:
Kunne forklare de viktigste
reglene og kan benytte seg av
dem i spill
Prøver å følge retningslinjene Klarer å følge retningslinjene
for fair play
for fair play noen ganger
Følger retningslinjene for fair
play og gjør rede for dem
Prøver å holde riktig grep på
kølla men glemmer seg noen
ganger
Kunne holde riktig grep på
kølla
Kunne holde riktig grep på
kølla og praktisere det i spill
Ha kjennskap til viktige
teknikker i spillet (serve,
clear, drop, lobb, smash)
Ha kjennskap til og kunne
bruke noen viktige teknikker
i spillet (serve, clear, drop,
lobb, smash)
Ha kjennskap til og kunne
bruke de ulike teknikkene i
spillet (serve, clear, drop,
lobb, smash)
Elevene skal kunne beskrive
forsvar- og angrepsspill
(dybde, bredde, trekanter)
Elevene skal kunne beskrive
og benytte seg av noen
forsvar- og angrepsspill
(dybde, bredde, trekanter)
Elevene skal kunne beskrive
og benytte seg av flere typer
forsvar- og angrepsspill
(dybde, bredde, trekanter)
Vurderingskriterier
Lav grad av måloppnåelse
(2)
Eleven:
Kunne forklare de viktigste
reglene
Serve, clear, drop, lobb,
smash
Har problemer med å treffe
ballen når man prøver å
utføre de ulike
skuddvariantene
Serve, clear, drop, lobb,
smash
Treffer ballen enkelte ganger.
Må trene mer på
krafttilpasning og retning på
ballen
Serve, clear, drop, lobb,
smash
Treffer ballen riktig. Har god
kontroll på krafttilpasning og
retning på ballen
Serve, clear, drop, lobb,
smash
Har noen/ingen kontroll ved
bruk av teknikk og treffer
sjelden i ønsket retning. Har
vanskeligheter med å benytte
seg av teknikkene i øvelser
og spill
Serve, clear, drop, lobb,
smash
Har god kontroll på teknikk
og treffer ofte i ønsket
retning. Kunne bruke noen
av teknikkene i øvelser og
spill
Serve, clear, drop, lobb,
smash
Har meget god kontroll på
teknikk og treffer i ønsket
retning. Kunne bruke flere av
teknikkene i øvelser og spill
Ferdighetsløype. Kan
gå/jogge gjennom løypa. Har
ikke fullstendig kontroll over
ballen.
Ferdighetsløype. Kunne løpe
gjennom løypa i forholdsvis
stor fart. Mister ballen men
får raskt kontroll over den
igjen.
Ferdighetsløype. Kunne løpe
gjennom løypa i stor fart uten
å miste kontroll på ballen.
Motiverer medelever noen
ganger
Motivere medelever
Bidra til å gjøre andre gode.
Hjelper medelever ved
overføring av egen kunnskap
Viser lav innsats i
gjennomføring av læring og
aktiviteter
Viser noe innsats til å
opprettholde læringen og
aktiviteten selv når det
begynner å bli slitsomt/tungt.
Viser meget god innsats og
opprettholder aktiviteten selv
når aktiviteten er
slitsom/tung.