lokal plan for kringsjå aktivitetsskole
LOKAL PLAN FOR KRINGSJÅ AKTIVITETSSKOLE Rammeplan for Aktivitetsskolen i Oslo, sier noe om at «Det er et overordnet mål at elever og foresatte gjennom samordning av skole, Aktivitetsskolen, leksehjelp og fritid opplever at tilbudet legger til rette for og støtter opp om den enkelte elevs læring og utvikling.» Aktivitetsskolen Kringsjå har derfor utarbeidet en lokal plan ut i fra de fem målområdene i rammeplanen. Aktivitetsskolen kjennetegnes blant annet ved: Å være en alternativ læringsarena som understøtter skolens arbeid med elevenes faglige, sosiale og personlige utvikling. Å gi et helhetlig tilbud til elevene i samarbeid med skolen Å ha et læringsstøttende aktivitetstilbud som er strukturert og forutsigbart Kringsjå Aktivitetsskole har valgt ut noen av kompetansemålene fra læreplanen som vi ønsker å ha ekstra fokus på under de fem målområdene våre, gjennom hele skoleåret. Målområde 1: Natur, teknikk og miljø Gjennomføre aktiviteter i nærområdet for å lære om naturen og samtale om hvorfor dette er viktig. Planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner. Stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen. Beskrive, illustrere og samtale om egne observasjoner fra forsøk Beskrive hva som kan gjøres for å ta vare på naturen i nærområdet Bruke klær, utstyr og enkle bruksredskaper for å oppholde seg i naturen på en trygg og funksjonell måte Samtale om regler som gjelder for å opphold i naturen, og kunne praktisere sporløs ferdsel Følge trafikkregler for fotgjengere Målområde 2: Fysisk aktivitet og lek Leke og være med i aktiviteter i varierte miljø der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret Utføre grunnleggende bevegelser som å krype, gå, springe, hinke, satse, lande, vende og rulle i fri utfoldelse og organiserte aktiviteter Samhandle med andre i ulike aktiviteter Avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill Utforske, leke og uttrykke seg med bevegelser til ulike rytmer og musikk Være med i sangleker og enkle danser fra ulike kulturer Bruke ski og skøyter der det ligger til rette for det Sette navn på kroppsdeler og bevegelsesmåter Kjenne igjen norske mynter og sedler opp til 100 og bruke de i kjøp og salg Leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, stavelser, meningsbærende elementer og ord Målområde 3: Kunst, kultur og kreativitet Utforske, leke og uttrykke seg med bevegelser til ulike rytmer og musikk Være med i sangleker og enkle danser fra ulike kulturer Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp tiergrupper opp til 100 og dele tosifrede tall i tiere og enere Kjenne igjen og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurer i samsvar med hjørne, kanter og flater og sortere og sette navn på figurene etter disse trekkene. Nevne dager, måneder og enkle klokkeslett Tegne, bygge, utforske og beskrive geometriske figurer og modeller i praktiske sammenhenger, medregnet teknologi og design Sette ord på egne følelser og meninger Lese store og små trykte bokstaver Skrive enkle beskrivende og fortellende tekster Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon Lytte til og forstå enkle instruksjoner på engelsk Hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk på engelsk Målområde 4: Mat og helse Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp tiergrupper opp til 100 og dele tosifrede tall i tiere og enere Løse praktiske oppgaver som gjelder kjøp og salg Sammenligne størrelser ved hjelp av passelige måleredskaper og enkel beregning Doble og halvere Lese store og små trykte bokstaver Lage trygg mat Velge ut mat og drikke som er med i et sunt kosthold Bruke mål og vekt i samsvar med oppskrifter og matlaging Praktisere regler for god hygiene Gjøre sitt til trivsel i samsvar med måltidene Dekke bord og beskrive hvordan måltidsskikker blir praktisert i ulike kulturer Målområde 5: Lekser og fordypning Finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til egen lesing Samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger Samtale om opphavet til og betydningen av noen kjente ordtak, begreper og faste uttrykk Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon Lese store og små trykte bokstaver MÅLOMRÅDE 1: NATUR, TEKNIKK OG MILJØ Rammeplan for Aktivitetsskolen sier noe om: Mål: Gjennom tilrettelagte aktiviteter og lek skal elevene gis mulighet for undring, refleksjon og utforskning av ulike fenomener innen natur og teknikk, samt oppøve en økt miljøbevissthet. Retningsgivende føringer for utforming av innhold: Aktivitetsskolen har tilbud om varierte læringsaktiviteter i naturen Aktivitetsskolen tilrettelegger for aktiviteter som fremmer matematiske og naturfaglige ferdigheter Aktivitetsskolen følger opp kriteriene for skolens miljøsertifisering Aktivitet Læringsmål Innhold Speidergruppe Bruke klær, utstyr og enkle Vi lærer å bygge hytter, lage bål, spikke, knyte bruksredskaper for å oppholde seg i speiderknuter, går tur i skogen, blir kjent med naturen på en trygg og funksjonell dyrelivet i Norge og dyrespor. måte. Bli kjent med og ha respekt for naturen og allemannsretten. Forskergruppe Skape undring og refleksjon rundt Vi har ulike eksperimenter knyttet opp mot hvorfor ting er som de er, temaene vi jobber med. Vi forsker på blant annet eksperimentere og forske på lyd, kroppen vår og vann. naturvitenskap på barnenivå. Turer i nærmiljøet - Vi blir kjent med naturen i lokalmiljøet, Naturbingo Tematurer og den lokale faunaen. Aktiviteter ute Kunnskapsorientering hvor vi fremmer naturfaglige Natursti ferdigheter. Aktiviteter som understøtter skolens arbeid Museumsbesøk Vi bruker lokale museum for å skape Teknisk museum undring, refleksjon og utforskning av Zoologisk museum og botanisk hage Målgruppe Når Base 2-7 En gang i uken Base 1 En gang i uken Alle En gang i uken Alle Skolens ferier Brannvernuke Førstehjelp Miljøvernuke Isfiske Miljøagenter ulike fenomener innenfor natur og teknikk, og dermed oppleve læring som morsom. Vi lærer om gode rutiner rundt brannvern: hvordan kan man forhindre brann, hva gjør man dersom det oppstår brann, hvilket telefonnummer ringer man o.l. Få innblikk i førstehjelp, slik at vi tør å hjelpe til og kan bistå i nødsituasjoner. Skape åpenhet rundt førstehjelp, som kan hjelpe med å gi en bedre forståelse om hvorfor det er viktig å ha grunnleggende kunnskaper om førstehjelp, også som barn. Skape bevissthet rundt miljøvern, og vi lærer hva vi kan gjøre for å bevare miljøet rundt oss. Vi blir kjent med hvordan naturen endrer seg med de forskjellige årstidene, og at mulighetene fortsatt er de samme bare at forutsetningene endres. Vi lærer om frysepunkt, ulike fiskearter og mangfoldet i vannet. Skape bevissthet rundt miljøvern, og vi lærer hva vi kan gjøre for å bevare miljøet rundt oss. Sjøfartsmuseet Bondegård Gjenvinningsstasjon Vi bruker brannvernhefter laget for barn med informasjon og oppgaver om brannvern, har brannøvelse og evaluerer brannøvelsen sammen med barna. Alle 1 uke i november Vi lærer viktige telefonnummer, hygiene og småskader, hva finnes i et førstehjelpsskrin, hva er viktig å huske, frie luftveier og stabilt sideleie Alle 1 uke i januar Vi har en uke med fullt fokus på miljøvern, med oppgaver, leker, vi plukker søppel og vi ser en filmsnutt. Vi bruker naturmaterialer til å lage fiskeutstyr med barna, lærer om sikkerhet ved vann og prøver å få fisk. Alle 1 uke i mars Base 5, 6 og 7 Vinter Vi snakker om og praktiserer miljøtiltak hver dag, som å ta bevisste valg i forhold til å kaste og sortere søppel, bruk av ark, gjenbruk o.l. Alle Hver dag MÅLOMRÅDE 2: FYSISK AKTIVITET OG LEK Rammeplan for Aktivitetsskolen sier noe om: Mål: Gjennom daglig fysisk aktivitet og lek skal eleven videreutvikle sine sosiale og grunnleggende ferdigheter, og gis mulighet til å etablere og utvikle vennskap. Retningsgivende føringer for utforming av innhold: Aktivitetsskolen gir daglig tilbud om frie og styrte aktiviteter ute og inne Aktivitetsskolen gir elevene mulighet for valg av aktiviteter på ulike læringsarenaer Det søkes om samarbeid med lokale aktører og frivillige organisasjoner Aktivitet Læringsmål Innhold Idrett Lære kroppsbeherskelse, øve Ballspill, stafett, dans, lek, turn, klatring, motorikk, lære om ulike hinderløype o.l. idrettsgrener og samarbeid. Utvikle sosiale ferdigheter i samspill med andre i en styrt aktivitet. Speidergruppe Bruke fysisk aktivitet og lek til å Vi lærer å bygge hytter, lage bål, spikke, lære hvordan man oppholder seg i knyte speiderknuter, går tur i skogen, blir naturen på en trygg og forsvarlig kjent med dyrelivet i Norge og dyrespor. måte. Sjakk Vi lærer å spille sjakk, er innom Vi spiller sjakk mot hverandre, og lærer ulike ulik sjakkteknikk, og vi trener opp sjakktrekk. konsentrasjonsevnen og tålmodigheten. Ski-aks Vi lærer om skiteknikker og de Barmarkstrening, lek, langrenn og skihopp ulike skigrenene, trener utholdenhet, grovmotorikk og balanse. Målgruppe Alle Når En gang i uken Base 2-7 En gang i uken Alle En gang i uken Base 2 En gang i uken Aktivitetsdager Få faglig og sosial læring gjennom organiserte aktivitetsdager: samarbeid, ta hensyn til andre, oppgaver å løse sammen som en gruppe, ordleker og regning. Leke butikk Telle til 100, addisjon og subtraksjon, samarbeide, norske sedler og mynter, mengde. Ski- og skøytedager Lære å gå på ski og skøyter hvor man trener balanse, grovmotorikk og kroppsbeherskelse. Skrivetrening, hukommelse, konsentrasjon, addisjon og subtraksjon, kondisjon, samarbeid Sosial trening – lære å forholde seg til, og leke med andre barn uten at det er styrt av voksne, gi rom for fantasi. Fremme barnas erfaring av sammenheng mellom virkelighet og fantasi. Aball1 Frilek Alle Gjennom året Kjøpe og selge varer til hverandre. Noen står bak disken og selger, andre er kunder som skal handle. Alle Gjennom året Vi går på ski og skøyter, har organiserte og uorganiserte leker, skirenn m.m. Alle Vintermånedene Vi har ulike leker innenfor fysisk aktivitet ved hjelp av fagene norsk og matematikk. Alle Gjennom året Vi har frilek ute og inne hver dag, med muligheter for å gjøre det man ønsker. I frilek benytter barna seg ofte av rollespill, som å leke butikk, famileleker, kontor o.l. Alle Hver dag Aktivitetsstasjoner Kunnskapsorientering Quiz MÅLOMRÅDE 3: KUNST, KULTUR OG KREATIVITET Rammeplan for Aktivitetsskolen sier noe om: Mål: Elevene skal gis erfaring med varierte former for kunst og kultur, og få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykk. Retningsgivende føringer for utforming av innhold: Aktivitetsskolen tilrettelegger for ukentlig kunst- og kulturaktiviteter Aktivitetsskolen presenterer ulike kunst- kulturuttrykk gjennom skoleåret for medelever og foresatte Aktivitet Læringsmål Innhold AKS-arrangement Få faglig og sosial læring gjennom de ulike Sjørøverfest AKS-arrangementene. Vi har fokus på Foreldrecafè samarbeid, det å ta hensyn til hverandre, vi Julemarked blir kjent med temaene for hvert Karneval arrangement og bruker kreativiteten vår i de Sommeravslutning ulike aktivitetene. Juleavslutning Sommerfest Fn-dagen Refleksdagen Museumsbesøk Bruke museumsbesøk til å utforske og lære Nobels fredssenter mer om norsk kunst og kultur, samt Akershus festning sammenligne med andre kulturer. Middelalderparken Hobby Lære å bruke kreativiteten og hendene våre. Her vil vi male, lime, klippe, sy, lage Vi øver finmotorikk, konsentrasjon, figurer o.l. kreativitet, samarbeid og geometri. Kor Lære å synge og skape musikk, bruke rytmer Vi synger sammen, leker med og sangteknikk. Øvelser for både kropp og stemmen og rytmer og øver inn stemme, og lære å bruke stemmeregisteret sanger til jule- og sommeravslutning. sitt. Stemme- og kroppsbeherskelse. Målgruppe Alle Når Gjennom året Alle Gjennom året og i ferier En dag i uken Base 1, 5, 6 og 7 Alle En dag i uken Teater Lære om hva skuespill er, leke, herme, lære å stå foran et publikum, samarbeid, improvisasjon, ulike måter å bruke stemmen vår på, oppleve kunst og kultur gjennom teater. Ha små improvisasjonsskuespill, ulike øvelser, samt jobbe sammen om å øve inn et større skuespillstykke til juleavslutningen. Base 2-7 En dag i uken Keramikk Lære å bruke hendene sine på å forme og lage ulike figurer med leire, bruke fantasien, kunne etterligne figurer og lage ulike former og fasonger. Lage ulike figurer ut i fra temaene vi jobber med, for så å stille dem ut. Base 3 og 4 En dag i uken Forskergruppe Skape undring og refleksjon rundt hvorfor ting er som de er, eksperimentere og forske på naturvitenskap på barnenivå. En dag i uken Høytider Lære om ulike høytider, historien bak høytidene og tradisjonene rundt. Kringsjå Kino Vi bruker film til å lære begreper og styrke ordforrådet, gjenkjenne følelser, kroppsspråk, moral og assosiasjoner, kulturforskjeller, visuellæring og styrker fantasien til barna. Gjennom sløyd får barna trening i håndverk og kreativitet, måling og regning, presisjon og de ulike verktøyene. Vi lærer om hvordan man bygger opp en avis, gjennom å skrive, lese, stille gode spørsmål, ta bilder og øve på datakunnskaper. Vi har ulike eksperimenter knyttet Base 1 opp mot temaene vi jobber med. Vi forsker på blant annet lyd, kroppen vår og vann. Bruke høytiden som et utgangspunkt Alle i ulike kunst, kultur og kreativitet aktiviteter. Vi ser på filmer som både styrker Alle fantasi, faglig og sosial læring, samt med moralsk innhold. Vi lager vennebenk, fuglekasse, nøkkelringer o.l. Base 2-4 Ved prosjekter Vi intervjuer, tar bilder, viser hverdagen til AKS og dekker de store AKS-arrangementene. Arbeidet vårt settes sammen til en AKS-avis, som Base 3-7 Gjennom året Sløyd Journalistspirene Høytider En dag i måneden Musikk Sangterapi Vi lærer om ulike musikksjangre, ulike instrumenter, rytme og kroppsbeherskelse. Barna får muligheten til å utvikle sine kreative evner gjennom musikk. Vi blir kjent med vår egen stemme og ulike instrumenter. Vi bruker musikk, sang og kroppen vår til å uttrykke oss. Barna får muligheten til å utvikle sine kreative evner gjennom sang. sendes med hjem og legges på hjemmesiden. Vi øver på rytme, vi prøver ut ulike musikksjangre, lærer om ulike instrumenter, og lærer å spille på noen av dem. Vi bruker instrumenter for å lage musikk, øver på ulike sanger og uttrykker oss gjennom sangen. Base 3-7 En dag I uken Base 5 og 6 En dag i uken MÅLOMRÅDE 4: MAT OG HELSE Rammeplan for Aktivitetsskolen sier noe om: Mål: Aktivitetsskolen skal legge til rette for at måltidet fungerer som en læringsarena for sosiale og språklige ferdigheter Retningsgivende føringer for utforming av innhold: Aktivitetsskolen gir elevene kunnskap om måltidsvaner og skikker Måltider fører til at elevene får fornyet energinivået slik at de blir i stand til aktiv deltagelse i samspill og aktiviteter Aktivitetsskolen legger til rette for at elevene får erfaring med å tilberede måltider Aktivitet Læringsmål Innhold Målgruppe Kokkeklubb Vi har fokus på begrepslæring, Vi lager et måltid hvor vi spiser maten Alle måleenheter, måltidsvaner, sammen etterpå. Vi skjærer, måler, veier, bordskikk, kulturforskjeller, kutter, leser oppskrifter, dekker på og finmotorikk, bli kjent med vasker opp. forskjellige matgrupper, bli kjent med kostsirkelen og samarbeide med medelever. Grilling på bål Vi lærer hvordan man kan bruke Vi lager bål, og griller pølser eller pinnebrød Alle ressursene fra naturen til å lage på bålet. mat utendørs. Vi har fokus på naturvett. Lage kokebok Vi har fokus på skrivetrening, Vi lager vår egen kokebok med egne Base 2-4 ordforråd, begrepslæring og lese oppskrifter og tegninger. oppskrifter slik at barna skal lære å lage sunn mat selv. Foreldrecafè Bruke måltidet til å skape Vi deler oss opp i grupper hvor vi lager Alle samhold mellom foresatte, aks forskjellige småretter som vi serverer til de og barna. foresatte på foreldrecafèen. Når 1-2 ganger i mnd. Turer 1-2 ganger i mnd. 1 gang hvert halvår Høytider Kjøkkenhage Aktivitetsark for kjøkken Spisepause Vi lærer om ulike mattyper og bakverk som er en tradisjon ved de ulike høytidene. Vi lærer om ulike mattradisjoner rundt om i Norge. Utvikle barnas kunnskap om ulike matgrupper, planteprosesser og vedlikehold, der barna får være med på å dyrke maten selv. Vi fokuserer på begrepslæring, måleenheter, skrivetrening og konsentrasjon. Vi gir elevene kunnskap om måltidsvaner og skikker, samt fokus på hygiene og å rydde opp etter seg selv. Vi lager mat som tilhører de ulike høytidene; som lussekatter, pepperkaker, grøt, boller o.l. Alle Høytider Vi setter opp hagekasser, maler kassene, sår Base 2, 5, 6 og 7 med jord og frø, vanner og tar vare på grønnsakene som vokser seg til. Vi følger prosessene nøye. En gang i året Vi bruker ferdiglagde aktivitetsark til å øve på kjøkkenredskaper, måltidsvaner o.l. Alle 1-2 ganger i mnd. Barna tilbereder maten ved behov, sitter fint på plassen under måltidet, dekker bordet, og spiser maten sin med fokus på måltidsvaner. Alle Hver dag MÅLOMRÅDE 5: LEKSER OG FORDYPNING Rammeplan for Aktivitetsskolen sier noe om: Mål: Gjennom leksehjelpstilbudet skal elevene gis mulighet for faglig utvikling og progresjon Retningsgivende føringer for utforming av innhold: Skolen og Aktivitetsskolen samarbeider om organiseringen av leksehjelpstilbudet Aktivitetsskolen har rutiner som sikrer at leksehjelpstilbudet når alle elevene og gis til de som ønsker det Leksehjelpstilbudet har egnede lokaler og kvalifisert personale Aktivitetsskolen tilrettelegger for at elevene kan fordype seg i ulike temaer og fagområder Aktivitet Læringsmål Innhold Målgruppe Stillerom Gir barna muligheten til å lese, lytte til Vi bruker skolens bibliotek til å gi Alle fortellinger, fordype seg i ulike temaer og barna muligheten til å benytte seg gjøre lekser i rolige omgivelser. av et stillerom i aktivitetsskoletiden. Bibliotek Vi jobber med begrepsforståelse, få bedre Vi bruker skolebiblioteket og reiser Alle ordforråd, lese, lytte til fortellinger, lære til Deichmanske biblioteket rutiner, regler og å orientere seg på et bibliotek. Høytlesning Begrepsforståelse, få bedre ordforråd, Høytlesning fra bøker hver dag Alle kunne lytte til en fortelling for så å kunne under spising, og under aksgjenfortelle og oppsummere, lære om arrangement kjente norske forfattere og sjangere Quiz Vi utvikler kunnskap innenfor ulike tema Vi bruker turene våre og de ulike Alle /kunnskapsorientering som understøtter skolens arbeid, trener aks-arrangementene til å ha quiz hukommelsen og samarbeider i grupper. som en aktivitet. Når En gang i uken Gjennom året Hver dag Turer og arrangementer
© Copyright 2025