"Lige så lykkelige" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ "Lige så lykkelige" (2002) af Jørn Riel Opgave A Besøg www.dmi.dk/vejr og www.vedur.is, og sammenlign vejret i en dansk og en islandsk by. Se ud af vinduet. Hvordan er vejret? Fortæl din klasse lidt om vejret i dag! Dan par ved at sætte et nummer ved verberne. Fx stjerner + skinner 1 vind skinner 2 sol blæser 3 skyer pisker ned 4 regn driver Tegn de fire årstider, og skriv hvad de hedder på dansk. Hvad er typisk for vejret i hver årstid? "Lige så lykkelige" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Opgave B 1. Se på illustrationen på side 123 i GNIST. Beskriv hvad du ser? ______________________________________________________________ 2. Hvad er det gode ved mørket? ______________________________________________________________ 3. Hvad kan man i måneskin og i nordlys? ______________________________________________________________ 4. Hvad laver grønlændere i vinterhuset? ______________________________________________________________ 5. Hvad forsvinder når grønlænderne færdes ude? ______________________________________________________________ 6. Hvorfor kan grønlændere ikke sidde hjemme om vinteren? ______________________________________________________________ 7. Hvordan finder fangerne sæler? ______________________________________________________________ 8. Hvornår smager rævene godt? ______________________________________________________________ 9. Hvad har fangerne mulighed for at finde hvis de er heldige? ______________________________________________________________ 10.Hvad gør grønlændere når de bliver trætte af vinterhuset? ______________________________________________________________ 11.Hvad kan der ske under besøgsrejserne om vinteren? Hvad gør de rejsende så? ______________________________________________________________ Opgave C Du og din sidekammerat er på vinterrejse i Grønland. Lav en samtale om jeres oplevelser og handlinger. Jeres samtale tager to til tre minutter. Optag samtalen på jeres telefon. Lad klassen lytte til jeres optagelse, eller fremfør dialogen for jeres klasse. Alternativ: Lav et skuespil hvor alle i klassen deltager, og alle har en rolle. Derefter kan I optage det eller opføre det for en anden klasse.