1. No category

Studieprogram høsten 2017 for:
Videreutdanning
masternivå i
KRLE/Religion og etikk
Emnekatalog: RP502
RP502 - Identitet, kultur og pluralisme
Emneansvarlig:
Studiepoeng:
Undervisningsstart:
Studieprogramtilhørighet:
Avdelingstilhørighet:
Tillatte hjelpemidler ved eksamen:
Sverre Dag Mogstad ([email protected])
10
Høst og vår
Videreutdanning masternivå - KRLE/Religion og etikk
2-årige masterprogrammer - Kyrkjeleg undervisning
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Liste e
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Erfaringsbasert master i RLE/religion og etikk.
RP502 legger vekten på identitetsutvikling i lys av postmoderne kultur.
Studiepoengreduksjon
Emnet har ingen studiepoengsreduksjon mot andre emner.
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering må studenten:
-delta i minst 75% av undervisningen (gjelder kun ved hjemmeeksamen)
-delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester
Dersom studenten ikke har oppfylt studiekravet om tilstedeværelse, kan han/hun få gå opp til skriftlig eksamen. Studenten må selv gi melding til
studieadministrasjonen om dette, senest én uke før skriftlig eksamen avholdes.
Avsluttende vurdering
Emnet RP502 har som primært vureringsalternativ hjemmeksamen med kun elektronisk innlevering (1 uke) der studentene må ha oppfylt alle
studiekravene. Hjemmeksamen skal være på inntil 5000 ord over oppgitt emne. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av hjemmeksamen.
Emnet har også et sekundært vurderingsalternativ som er skriftlig eksamen (6 timer).
Mål og innhold
Studenten skal
- ha grundig kunnskap om religion i populærkulturen
- ha grundig kunnskap om pluralisme- og identitetsproblematikk
- ha grundig kunnskap om holdningers betydning for identitet og relasjoner
Litteratur
LITTERATUR
- Asheim, I. (1997). Hva betyr holdninger?: Studier i dydsetikk. Oslo: Tano Aschehoug. ISBN/ISSN: 82-518-3650-6
- Endsjø, D. Ø. & Lied, L. I. (2011).
Det folk vil ha: Religion og populærkultur
. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN/ISSN: 978-82-150-1748-8
- Henriksen, J.-O. & Krogseth, O. (Red.) (2001). Pluralisme og identitet: Kulturanalytiske perspektiver på nordiske nasjonalkirker i møte med
religiøs og moralsk pluralisme (s. 15-184). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: 82-05-28060-6 (Kjøpes på pensum.no)
Eksamens-/innleveringsdatoer
Skriftlig eksamen
Eksamensdato:
Starttidspunkt:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
10. feb 2017
09:00
6 timer
3. mar 2017
27. jan 2017
Hjemmeeksamen
Utleveringsdato:
Tidspunkt for utlevering:
Innleveringsdato:
Innleveringsfrist:
Varighet:
10. feb 2017
09:00
17. feb 2017
12:00
1 uker
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
10. mar 2017
27. jan 2017
Emnekatalog: BIB511
BIB511 - Bibelteologi
Emneansvarlig:
Studiepoeng:
Undervisningsstart:
Studieprogramtilhørighet:
Avdelingstilhørighet:
Tillatte hjelpemidler ved eksamen:
Karl Olav Sandnes ([email protected])
10
Høst og vår (uregelmessig)
Videreutdanning masternivå - KRLE/Religion og etikk
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Liste d
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Erfaringsbasert master i KRLE/Religion og etikk. BIB511 gir en oversikt over sentrale sider ved
synoptisk og paulinsk bibelteologi, men har også en liten del gammeltestamentlig bibelteologi.
Studiepoengreduksjon
Studenter som tar emnet sammen med emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for dette emnet.
Oversikt over reduksjon med ulike kombinasjoner:
- Med KRL202-04V Jesus Kristus i kristen gudstro reduseres emnet med 3 stp
- Med NT503-04V Det nye testamentet¿ reduseres emnet med 7 stp
- Med NT503FDID-04V Det nye testamentet¿ reduseres emnet med 7 stp
- Med NT211-07H Innføring i arbeidet med... reduseres emnet med 3 stp
- Med NT512-07H Det nye testamentet... reduseres emnet med 4 stp
- Med NT513-07H Det nye testamentet... reduseres emnet med 7 stp
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering må studenten:
delta i minst 75% av undervisningen
delta i evalueringen av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester
Dersom studenten ikke har oppfylt studiekravet om tilstedeværelse kan han/hun få gå opp til skriftlig eksamen. Studenten må selv gi melding til
studieadministrasjonen om dette, senest én uke før skriftlig eksamen holdes.
Avsluttende vurdering
Emnet BIB511 har som primært vureringsalternativ hjemmeksamen med kun elektronisk innlevering (1uke) der studentene m å oppfylle alle
studiekravene. Hjemmeksamen skal være på inntil 5000 ord over oppgitt emne. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av hjemmeksamen.
Emnet har også et sekundært vurderingsalternativ som er skriftlig eksamen (6 timer).
Hjelpemidler ved skriftlig eksamen: Ved skriftlig eksamen anvendes hjelpemidlene beskrevet i Vedlegg 1, Liste D.
Mål og innhold
Studenten skal etter fullført emne ha:
- innsikt i i hvilken grad Paulus brev er uttrykk for en enhetlig teologi
- innsikt i hvordan Paulus reflekterer om Kristus, frelse, menighet og kristen livsførsel
- grundig kunnskap om hva som er innholdet og rekkevidden av Jesu forkynnelse om Guds rike
- grundig kunnskap om hvilket bilde de synoptiske evangelier gir av Jesu selvforståelse og av å følge etter ham
- god kunnskap om antropologi (menneskesyn) og gudsforståelse i Det gamle testamentet.
- evne til å se teologiske sammenhenger mellom Det gamle og Det nye testamentet.
Litteratur
LITTERATUR
- Kvalbein, H. (2008). Jesus - hva ville han? Hvem var han?: En innføring i de tre første evangelienes budskap(s. 75-181, 201-385). Oslo:
Luther. ISBN/ISSN: 978-82-531-4581-5
- Mettinger, T. N. D. (1988). In search of God: The meaning and message of the everlasting names (1-49 og 158-174). Philadelphia: Fortress
Press. ISBN/ISSN: 0-8006-0892-5
- Sandnes, K. O. (1996). -I tidens fylde-: En innføring i Paulus' teologi. Oslo: Luther. ISBN/ISSN: 82-531-4316-8
- Stordalen, T. (1994). Støv og livspust: Mennesket i Det gamle testamente (s. 1-147). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: 82-00-03938-2.
Hentet fra http://bibsys-almaprimo.hosted.exlibrisgroup.com/MF:default_scope:BIBSYS_ILS71486635130002201
Eksamens-/innleveringsdatoer
Skriftlig eksamen
Eksamensdato:
Starttidspunkt:
10. feb 2017
09:00
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
Hjemmeeksamen
Utleveringsdato:
Tidspunkt for utlevering:
Innleveringsdato:
Innleveringsfrist:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
6 timer
3. mar 2017
27. jan 2017
10. feb 2017
09:00
17. feb 2017
12:00
1 uker
10. mar 2017
1. nov 2016
Emnekatalog: TE607
TE607 - Kristendommens kulturhistorie
Emneansvarlig:
Studiepoeng:
Undervisningsstart:
Studieprogramtilhørighet:
Avdelingstilhørighet:
Tillatte hjelpemidler ved eksamen:
Kristin Bliksrud Aavitsland ([email protected])
10
Høst
Videreutdanning masternivå - KRLE/Religion og etikk
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Liste e
Generell informasjon
Emnet TE607 er et valgemne i studieprogrammet Erfaringsbasert master i KRLE/religion og etikk. Emnet legger vekt på å se kristendommen i
et historisk perspektiv i forhold til samfunn og kulturhistorie. Emnet vil særlig ta for seg felt der kristendommen gjennom historien har satt et
avgjørende preg på vår vestlige kultur.
Emnet gir en oversikt over kristendommens kulturhistorie i Vest-Europa fra det romerske imperiet til moderne tid. Det legges vekt på utvalgte
temaer, som den kristne kalenderen, latin som kulturbærende språk og det kristne symbolspråket i kunst og litteratur. Gjennom disse temaene
belyser og problematiserer undervisningen hvordan «den kristne arven» er blitt etablert og har fått betydning på forskjellige områder, og
hvordan kristendommens utvikling henger nøye sammen med den generelle samfunns- og kulturhistorien, både i Norge og ellers i den vestlige
verden. Emnet behandler ulike kilder, som litterære og politiske tekster, billedkunst og arkitektur, og undersøker ideer og praksisers tradisjon og
påvirkning, resepsjon og omforming.
Valgemnet TE607 har frivillig studietur til Roma med egenandel.
Studiepoengreduksjon
Studenter som tar emnet sammen med emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for dette emnet.
TE607 har 10 stp studiepoengreduksjon mot RL2050.
Studiepoengreduksjon
Med RL2050 reduserers dette emnet med 10 stp
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering må studentene
-delta i evalueringen av studietilbudene dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester
For å få hjemmeeksamen som avsluttende vurdering må studentene:
-delta i minst 75 % av undervisningen
Avsluttende vurdering
Emnet TE607 har som primær vurderingsform hjemmeeksamen der studenten må oppfylle alle studiekravene. Dersom studiekravene er oppfylt,
gis studenten mulighet til å skrive en hjemmeeksamen med kun elektronisk innlevering på 4000-5000 ord. Emnet har også en valgfri sekundær
vurderingsform som er skriftlig eksamen (6 timer). Studenten må selv gi melding til studieadministrasjonen om dette, senest én uke før skriftlig
eksamen holdes.
Karakteren (A-F) settes på grunnlag av det som blir gjort til vurderingsgrunnlag.
Vurderingsform ved ikke bestått eksamen (karakteren F) på hjemmeeksamen eller skriftlig eksamen, gir rett til ny 6 timers skriftlig eksamen.
Ved utsatt prøve på grunnlag av legeerklæring, beholdes eksamensformen (hjemmeeksamen eller skriftlig eksamen). Ny innleveringsfrist for
hjemmeeksamen vil bli satt.
Når emnet ikke undervises, benyttes sekundær vurderingsform som er skriftlig eksamen (6 timer). Karakteren (A-F) settes på grunnlag av denne.
Mål og innhold
Studenten skal etter fullført emne ha
-god kunnskap om hovedtrekk i utviklingen av vesteuropeisk kristendom i en bredere kulturhistorisk kontekst, belyst gjennom utvalgte
eksempler
-kunnskap om religiøse bilder og estetiske uttrykk som kilde til å forstå kristendommens utvikling og dens betydning for den vestlige
kulturarv
-evne til å reflektere over hva det innebærer at kristendommen utvikles i en konkret sosial, kulturell og idémessig kontekst
-kjennskap til aktuelle læreplaner i grunnskole og videregående skole og evne til å reflektere over didaktiske utfordringer med tanke på
undervisning om kristendom i skolen i dagens pluralistiske kultursituasjon
Merknad til litteraturlisten
I tillegg til den oppførte litteraturen skal studentene lese noen kildetekster i utvalg (15-20 sider), se nedenfor. Disse tekstene blir distribuert av
lærerne i løpet av semesteret.
NT, Apostlenes gjerninger, kap. 21-22
NT, Johannes åpenbaring, kap. 21-22
Cicero, Om lovene, 2.19-22
Vergil, 4. eklog
Dante, Den guddommelige komedie, 1. sang
Litteratur
LITTERATUR
- Assmann, A. (2010). Canon and archive. I A. Erll, A. Nünning & S. B. Young (Red.),A companion to cultural memory studies (s. 97-108).
Berlin: de Gruyter. ISBN/ISSN: 978-3-11-022998-1 (Kompendium)
- Assmann, J. (2010). Communicative and cultural memory. I A. Erll, A. Nünning & S. B. Young (Red.),A companion to cultural memory
studies (s. 109-118). Berlin: de Gruyter. ISBN/ISSN: 978-3-11-022998-1 (Kompendium)
- Bradshaw, P. F. (2010). Early Christian worship: A basic introduction to ideas and practice (2 utg., s. 75-101). London: SPCK. ISBN/ISSN:
9780281063451
- Eriksen, T. B. (1999). Tidens historie (s. 62-150). Oslo: Stenersens forl. ISBN/ISSN: 82-7350-514-6/82-7201-285-5/82-7201-259-6
(Kompendium). Hentet fra http://bibsys-almaprimo.hosted.exlibrisgroup.com/MF:default_scope:BIBSYS_ILS71493263840002201
- Gilhus, I. S. & Thomassen, E. (2010). Oldtidens religioner: Midtøstens og Middelhavsområdets religioner(s. 197-235). Oslo: Pax.
ISBN/ISSN: 9788253032528 (Kompendium)
- Janson, T. (2006). Latin: Kulturen, historien, språket. Oslo: Pax. ISBN/ISSN: 82-530-2891-1
- Moxnes, H. (2015). Historien om Det nye testamentet (s. 88-166). Oslo: Verbum. ISBN/ISSN: 9788254313077
- Skottene, R. (2002). Kristne symboler: En elementær innføring
. [Oslo]: Verbum. ISBN/ISSN: 82-543-0918-3/978-82-543-0918-6
- Tobiassen, T., Elstad, H. & Norderval, K. M. (2006). Kristendommen og kunst i vesteuropeisk kultur: Bilder og arkitektur . Bergen:
Fagbokforl. ISBN/ISSN: 82-450-0150-3/978-82-450-0150-1
- Warring, A. (1996). Kollektiv erindring - et brugbart begreb. I B. E. Jensen, C. T. Nielsen & T. Weinreich (Red.), Erindringens og glemslens
politik (s. 205-234). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag. ISBN/ISSN: 87-7867-013-6 (Kompendium)
Eksamens-/innleveringsdatoer
Hjemmeeksamen
Utleveringsdato:
Tidspunkt for utlevering:
Innleveringsdato:
Innleveringsfrist:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
16. jan 2017
09:00
30. jan 2017
12:00
20. feb 2017
8. jan 2017
Emnekatalog: RV502
RV502 - Islam: Tro, tradisjon og fornyelse
Emneansvarlig:
Studiepoeng:
Undervisningsstart:
Studieprogramtilhørighet:
Avdelingstilhørighet:
Tillatte hjelpemidler ved eksamen:
Ann Midttun ([email protected])
10
Vår
Videreutdanning masternivå - KRLE/Religion og etikk
2-årige masterprogrammer - Kyrkjeleg undervisning
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Ingen
Generell informasjon
Emnet RV502 er et kjerneemne i studieprogrammet Erfaringsbasert master i KRLE/religion og etikk. Sentrale aspekter ved islams historie, lære
og praksis inngår i emnet. RV502 omfatter både det som er felles for et flertall av muslimer og noen av de variasjonene som finnes innen
religionen. Emnet settes fokus på ulike retninger og former av islam. Emnet tematiserer hvordan islam fortolkes og praktiseres av muslimer i
nyere tid, med særlig vekt på norske forhold.
For å melde seg opp i emnet, må studenten ha avlagt eksamen i RL1010 eller ha tilsvarende kompetanse
Studiepoengreduksjon
Emnet har studiepoengreduksjon (5 stp) mot RL2030.
Studiekrav
For å få hjemmeeksamen som avsluttende vurdering må studenten:
delta i minst 75 % av undervisningen delta i evalueringen av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle
semester
Dersom studenten ikke har oppfylt studiekravene (inkl. tilstedeværelseskravet), kan han/hun få gå opp til skriftlig eksamen. Studenten må selv gi
melding til studieadministrasjonen om dette, senest én uke før skriftlig eksamen holdes.
Avsluttende vurdering
Studentene som har oppfylt alle studiekravene, kan få hjemmeeksamen med kun elektronisk innlevering. Hjemmeeksamen skal være på inntil
5000 ord over et oppgitt emne. Sammen med eksamensbesvarelsen skal det leveres en erklæring om selvstendig arbeid (se skjema i Fronter).
Emnet har også skriftlig eksamen (6 timer) som vurderingsalternativ. Studenten må senest én uke før skriftlig eksamen holdes, gi melding til
studieadministrasjonen dersom man ønsker denne vurderingsformen.
Karakteren (A-F) settes på grunnlag av hjemmeeksamen, evt. skriftlig eksamen.
Mål og innhold
Studenten skal ha:
- god kunnskap om islams bakgrunn og historie
- kjennskap til hvordan denne historien har preget religionens uttrykksformer
- god kunnskap om sentrale aspekt ved hellige tekster, lære, praksis og tolkningstradisjoner med vekt på sunni-islam
- god kunnskap om ulike retninger og ulike former for islam
- kunnskap om politisk islam
- evne til å reflektere over hvordan muslimer i Norge utvikler sine fellesskap, sin praksis og sine fortolkninger av islam under norske forhold
- god kunnskap om kvinnesyn og familierett
- god kunnskap om religion og hverdagsliv blant unge norske muslimer
Merknad til litteraturlisten
Merk at oppdatert litteraturliste kommer medio januar 2017.
Kari Vogts bok Islam- tradisjon, fundamentalisme og reform
kan kjøpes på nettstedet www.pensum.no.ISBN-nr 9788213029681
Litteratur
LITTERATUR
- Bangstad, S. (2013). IslamNet - puritansk salafisme i Norge. Kirke og kultur, 118(3), s. 254-272. ISBN/ISSN: 1504-3002. Hentet fra
http://www.idunn.no/kok/2013/03/islamnet_-_puritansk_salafisme_i_norge
- Døving, C. (2012). "Pressens mørkemenn / troens tjenere" - posisjon og selvforståelse blant sunni-muslimske imamer. I C. A. Døving & B.
Thorbjørnsrud (Red.),Religiøse ledere: Makt og avmakt i norske trossamfunn (s. 26-45). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN:
978-82-15-01971-0 (Kompendium)
- Døving, C. A. & Kraft, S.-E. (2013).Religion i pressen (s. 123- 148). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: 978-82-15-02169-0 (Kompendium)
- Eidhamar, L. G. (2014). Rett kontra godt?: Holdninger og resonnementer blant unge norske muslimer i spørsmål om kjønnsroller og
seksualitet. Din: Tidsskrift for religion og kultur, (2), s. 27-66. ISBN/ISSN: 1501-9934 (Kompendium).
- Hjärpe, J. (1997). What will be chosen from the islamic basket. European review: A journal of the Academia Europaea, 5(3), s. 267-274.
ISBN/ISSN: 1062-7987 (Kompendium).
- Jacobsen, C. M. (2011). Islamic traditions and Muslim youth in Norway (nr. 10, s. 225-282). Leiden: Brill. ISBN/ISSN: 978-90-04-17890-8
(Kompendium). Hentet 10 fra http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=351142&site=ehost-live
- Ramadan, T. (2009). Europeisk islam: Å være muslim i Vesten(s. 176-213). [Oslo]: Cappelen Damm. ISBN/ISSN: 978-82-02-28915-7
(Kompendium)
- Roald, A. S. (2005/2010). Er muslimske kvinner undertrykt? (s. 45-74, 94-238). Oslo: Pax. ISBN/ISSN: 82-530-2747-8/978-82-530-2747-0
- Utvik, B. O. (2011/2013). Islamismen (s. 319-330). [Oslo]: Unipub. ISBN/ISSN: 978-82-7477-472-8 (Kompendium)
- Vogt, K. (2005). Å være som en kledning for hverandre: Ekteskap og rettspraksis i islamsk tradisjon. I B. Thorbjørnsrud (Red.),
Evig din?:
Ekteskaps- og samlivstradisjoner i det flerreligiøse Norge(s. 152-174). Oslo: Abstrakt. ISBN/ISSN: 82-7935-188-4/978-82-7935-188-7
(Kompendium)
- Vogt, K. (2005). Islam: Tradisjon, fundamentalisme og reform (s. 11-284, 299-322). Oslo: Cappelen. ISBN/ISSN:
82-02-22089-0/978-82-02-22089-1 (Kjøpes på pensum.no)
- Ådna, G. M. (2013). Rollemodeller blant muslimer i Stavanger. Kirke og Kultur, 118(2), s. 202-214. ISBN/ISSN: 0023-186x. Hentet fra
https://www.idunn.no/kok/2013/02/rollemodeller_blant_muslimer_i_stavanger
- Østberg, S. (2003).
Muslim i Norge: Religion og hverdagsliv blant unge norsk-pakistanere (9-210 (eller alternativ bok)). Oslo: Universitetsforl.
ISBN/ISSN: 82-15-00307-9
Eksamens-/innleveringsdatoer
Hjemmeeksamen
Utleveringsdato:
Tidspunkt for utlevering:
Innleveringsdato:
Innleveringsfrist:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
Hjemmeeksamen
Utleveringsdato:
Tidspunkt for utlevering:
Innleveringsdato:
Innleveringsfrist:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
Skriftlig eksamen
Eksamensdato:
Starttidspunkt:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
16. jan 2017
09:00
23. jan 2017
12:00
13. feb 2017
8. jan 2017
1. jun 2017
09:00
7. aug 2017
12:00
28. aug 2017
1. mai 2017
14. aug 2017
09:00
6 timer
4. sep 2017
1. mai 2017
Emnekatalog: RP501
RP501 - Didaktikk
Emneansvarlig:
Studiepoeng:
Undervisningsstart:
Studieprogramtilhørighet:
Avdelingstilhørighet:
Tillatte hjelpemidler ved eksamen:
Sverre Dag Mogstad ([email protected])
10
Høst
Videreutdanning masternivå - KRLE/Religion og etikk
2-årige masterprogrammer - Kyrkjeleg undervisning
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Liste e
Generell informasjon
Emnet RP501 Didaktikk er et kjerneemne i studieprogrammet Erfaringsbasert master i KRLE/religion og etikk.
Emnet legger vekt på didaktiske grunnlagsspørsmål i hovedsak knyttet til undervisningen i den offentlige skolen. Emnet gir også grundig
innføring i sosiokulturell læringsteori og i verdidebatten knyttet til skole og samfunn
Studiepoengreduksjon
Studenter som tar emnet sammen med emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for dette emnet.
Oversikt over reduksjon med ulike kombinasjoner:
Med RP501 04V Fagdidaktikk... reduseres emnet med 5 stp
Med RP503 04V Didaktikk... reduseres emnet med 5 stp
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering må studenten:
- delta i minst 75 % av undervisningen (gjelder kun ved hjemmeeksamen).
- skrive en individuell skriftlig oppgave/bokrapport på inntil 1000 ord fra en avgrenset del av pensumlitteraturen. Oppgaven gis av faglærer og
vurderes med godkjent/ikke godkjent.
- delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester
Dersom studenten ikke har oppfylt studiekravet om tilstedeværelse, kan han/hun få gå opp til skriftlig eksamen. Studenten må selv gi melding til
studieadministrasjonen om dette, senest én uke før skriftlig eksamen avholdes.
Avsluttende vurdering
Emnet RP501 har som primært vurderingsalternativ hjemmeksamen med kun elektronisk innlevering (1 uke) der studentene må ha oppfylt alle
studiekravene. Hjemmeksamen skal være på inntil 5000 ord over oppgitt emne.
Emnet har også et sekundært vurderingsalternativ som er skriftlig eksamen (6 timer).
Karakteren (A-F) settes på grunnlag av hjemmeeksamen evt. skriftlig eksamen.
Mål og innhold
Studenten skal:
- ha grundig kunnskap om grunnleggende didaktiske problemstillinger
- ha evne til didaktisk refleksjon
- ha grundig kunnskap om sosiokulturell læringsteori
- ha kunnskap om hovedspørsmål knyttet til en kontekstuell religionspedagogisk tenkning
- ha grundig kunnskap om verdibegrepet i skolens formålsparagraf og til verdidebatten i samfunnet.
Litteratur
LITTERATUR
- Afdal, G. (1998). Fra vitenskap til skolefag eller skolefag til vitenskap?. Religion og livssyn, 10(1), s. 8-17. ISBN/ISSN: 0802-8214
(Kompendium).
- Afdal, G. (2013). Religion som bevegelse: Læring, kunnskap og mediering
. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN/ISSN: 9788215021287
- Afdal, G., Haakedal, E. & Leganger-Krogstad, H. (2001). Tro, livstolkning og tradisjon: Innføring i kontekstuell religionsdidaktikk(2. oppl.
eller senere opptrykk utg., s. 40-73, 167-191, 218-351). [Oslo]: Tano Aschehoug. ISBN/ISSN: 82-518-3274-8
- Leirvik, O. & Røthing, Å. (Red.) (2008).Verdier (s. 13-197). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: 978-82-15-01367-1
- Säljö, R. (2002). Læring, kunnskap og sosiokulturell utvikling: Mennesket og dets redskaper. I I. Bråten (Red.),Læring: I sosialt, kognitivt og
sosialt-kognitivt perspektiv (s. 31-57). Oslo: Cappelen akademisk forl. ISBN/ISSN: 82-02-21817-9/978-82-02-21817-1 (Kompendium)
Eksamens-/innleveringsdatoer
Hjemmeeksamen
Utleveringsdato:
Tidspunkt for utlevering:
16. jan 2017
09:00
Innleveringsdato:
Innleveringsfrist:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
23. jan 2017
12:00
1 uker
13. feb 2017
8. jan 2017
Emnekatalog: ST525
ST525 - Filosofi og hermeneutikk
Emneansvarlig:
Studiepoeng:
Undervisningsstart:
Studieprogramtilhørighet:
Avdelingstilhørighet:
Tillatte hjelpemidler ved eksamen:
Sverre Dag Mogstad ([email protected])
5
Vår
Videreutdanning masternivå - KRLE/Religion og etikk
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Liste d
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Erfaringsbasert master i KRLE/religion og etikk. ST525 gir en innføring i filosofiske emner og i
hovedtrekk i hermeneutikkens historie.
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering må studenten:
-delta i minst 75% av undervisningen
-delta i evalueringen av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester
Dersom studenten ikke har oppfylt studiekravene (inkl. tilstedeværelseskravet), kan han/hun få gå opp til skriftlig eksamen. Studenten må selv gi
melding til studieadministrasjonen om dette, senest én uke før skriftlig eksamen holdes.
Avsluttende vurdering
Emnet ST525 har som primært vureringsalternativ hjemmeksamen med kun elektronisk innlevering (1 uke) der studentene m å oppfylle alle
studiekravene. Hjemmeksamen skal være på inntil 2500 ord over oppgitt emne. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av hjemmeksamen.
Emnet har også et sekundært vurderingsalternativ som er skriftlig eksamen (4 timer).
Hjelpemidler ved skriftlig eksamen: Ved skriftlig eksamen anvendes hjelpemidlene beskrevet i liste D .
Mål og innhold
Studenten skal etter fullført emne ha:
- god kunnskap om utvalgte filosofiske tema
- kunnskap om hovedlinjer i hermeneutikkens historie
Litteratur
LITTERATUR
- Henriksen, J.-O. (Red.) (1994). Tegn, tekst og tolk: Teologisk hermeneutikk i fortid og nåtid (s. 13-33, 80-92, 95-228). Oslo:
Universitetsforlaget. ISBN/ISSN: 82-00-21805-8
- Svendsen, L. F. H. & Säätelä, S. (2007). Kap. 1-8. I Det sanne, det gode og det skjønne: En innføring i filosofi(2. utg., s. 13-196). Oslo:
Universitetsforl. ISBN/ISSN: 978-82-15-01171-4
Eksamens-/innleveringsdatoer
Hjemmeeksamen
Utleveringsdato:
Tidspunkt for utlevering:
Innleveringsdato:
Innleveringsfrist:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
21. apr 2017
09:00
28. apr 2017
12:00
1 uker
19. mai 2017
7. apr 2017
Skriftlig eksamen
Eksamensdato:
Starttidspunkt:
Varighet:
Kunngjøringsdato:
Trekkfrist:
19. mai 2017
09:00
4 timer
9. jun 2017
1. mai 2017
Emnekatalog: AVH505
AVH505 - Masteroppgave erfaringsbasert master i KRLE/Religion og etikk:
Emneansvarlig:
Studiepoeng:
Undervisningsstart:
Studieprogramtilhørighet:
Avdelingstilhørighet:
Sverre Dag Mogstad ([email protected])
30
Høst
Videreutdanning masternivå - KRLE/Religion og etikk
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet erfaringsbasert master i kristendom/RLE
Masteroppgaven skal være et selvstendig vitenskapelig arbeid innenfor et avgrenset område. Arbeidet med masteroppgaven skal styrke
studentens faglige grunnlag for yrkesutøvelse og gi opplæring til forskning.
En masteroppgave kan være en selvstendig undersøkelse bygd på kildemateriale, eller den kan være en vurderende analyse av andres forskning.
Den kan være frittstående eller del av et større forskningsprosjekt hvor flere er engasjert. Valg og vinkling av emne skal tilpasses de overordnede
målene for mastergradsstudiet.
Alle studenter som skriver masteroppgave, skal ha kontrakt med en veileder (jfr. instruks for veiledningsforhold.) Veilederen skal der bl.a.
godkjenne emnet for masteroppgaven. Studenten tar selv initiativ for å finne en veileder. Veilederen skal normalt ha doktorgrad eller
tilsvarende kompetanse.
Studenten må ha bestått eksamen i MET508 eller ha tilsvarende kompetanse for å kunne melde seg til emnet.
Studiepoengreduksjon
Emnet har ingen studiepoengsreduksjon mot andre emner.
Studiekrav
For å levere en masteroppgave til endelig vurdering må den enkelte student
- Ha en gyldig veilederkontrakt, der veileder bl.a. godkjenner emnet for masteroppgaven.
- levere melding om tidspunktet oppgaven planlegges levert
Utfyllende bestemmelser
Emnet for masteroppgaven velges av studenten i samråd med veileder. Veileders godkjenning av emne innebærer at det ligger innenfor
studieprogrammets fagfelt og er egnet for en masteroppgave på 5000-nivå. Godkjenningen skjer i veiledningskontrakten som leveres i
studieadministrasjonen.Masteroppgaven leveres elektronisk i Fronter (se Fronter for prosedyre). Egenerklæring om selvstendig arbeid skal
leveres elektronisk i Fronter. Eventuell beskjed om utlånsklausul (dvs. at oppgaven bare kan lånes ut og brukes med forfatterens samtykke) må
gis på eget skjema sammen med tittel på oppgaven (hovedmål og engelsk, evt. sidemål) ved innleveringen. Innen 3-6 uker etter innlevering skal
det gis beskjed til studenten om oppgaven er godkjent.
Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til
emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov).
Avsluttende vurdering
Emnet AVH505 har masteroppgave (18000-24000 ord) som eksamensform. Masteroppgaven skal inneholde et sammendrag (200-300 ord) der
oppgavens problemstilling, teori, metode og konklusjoner oppsummeres. Sammendraget plasseres før innholdsfortegnelsen.
For å få avsluttende vurdering, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil
få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Karakteren (A-F)
settes på grunnlag av masteroppgaven.
Hvert semester er det to faste innleveringsfrister av masteroppgaven:
Høstsemesteret: 15. oktober og 15. november
Vårsemesteret: 15. mars og 15. mai
I tillegg til disse fristene har du mulighet til å levere oppgaven senest dagen før semesterstart det påfølgende semesteret. Gjør du dette, vil det
fortsatt telle med på inneværende semester, men du vil ikke få muligheten til å delta på vitnemålsutdelingen (testemoniumsseremonien)
inneværende semester. For å delta på vitnemålsutdelingen inneværende semester må du levere innen de faste fristene ovenfor. Leverer du etter de
faste fristene får du tilbud om å delta på vitnemålsutdelingen det påfølgende semesteret.
Emnekatalog: MET508
MET508 - Metodelære: Deltid
Emneansvarlig:
Studiepoeng:
Undervisningsstart:
Studieprogramtilhørighet:
Avdelingstilhørighet:
Sverre Dag Mogstad ([email protected])
5
Vår
Videreutdanning masternivå - KRLE/Religion og etikk
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Erfaringsbasert master i KRLE/religion og etikk.
MET508 skal forberede studenten for avhandlingsarbeidet ved å innføring i vitenskapelig skrivemåte og hjelp til å søke etter relevant
avhandlingslitteratur. Emnet gir også innføring i relevante metoder for eget avhandlingsarbeid.
Emnet består av to delemner: A: Fellesdel (2 sp) og B: Metodespesifikk del (3 sp).
Studiepoengreduksjon
Studenter som tar emnet sammen med emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for dette emnet.
Oversikt over reduksjon med ulike kombinasjoner:
Med MET501Metodelære: Bibelfaglig variant, GT,reduseres dette emnet med4 sp
Med MET502Metodelære: Bibelfaglig variant, NT,reduseres dette emnet med4 sp
Med MET503Metodelære: Kirkehistorisk variant, reduseres dette emnet med4 sp
Med MET504Metodelære: ST/hermeneutisk,reduseres dette emnet med4 sp
Med MET505Metodelære: ST/empirisk,reduseres dette emnet med4 sp
Med MET506Methodology,reduseres dette emnet med4 sp
Studiekrav
Studenten skal i tilknytning til undervisningen:
-delta i et obligatorisk skrivekurs
-delta i et obligatorisk søkekurs
-levere et notat ved starten av kurset om avhandlingens tema (400-600 ord)
-delta i et obligatorisk seminar om relevante metoder for eget avhandlingsarbeid
-levere og få godkjent individuell skriftlig oppgave over oppgitt emne (inntil 2000 ord) i vitenskapsteori/metodeteori.
Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til
emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov).
Ved utsatt prøve (etter legeerklæring) settes det ny innleveringsfrist for oppgaven. Det arrangeres ingen ny eksamen ved stryk, individuell skriftlig
oppgave må da leveres til neste ordinære prøving.
Avsluttende vurdering
Emnet MET508 vurderes med avsluttende godkjenning av oppfylte studiekrav. Emnet vurderes til «bestått» / «ikke bestått».
Mål og innhold
Studenten skal ha
- utvikle evne til å skrive og arbeide med en avhandlingstekst
- ha evne til å finne relevant litteratur i et vitenskapelig bibliotek
- starte arbeidet med avgrensingen av eget avhandlingsprosjekt
- ha innsikt i relevante metoder for egen avhandling
I tillegg til den oppsatte felleslitteraturen, under, skal det velges ca. 250 sider metodelitteratur i samråd med emneansvarlig eller veileder.
Litteratur
LITTERATUR
- Dysthe, O., Hertzberg, F. & Hoel, T. L. (2010). Skrive for å lære: Skriving i høyere utdanning
(2. utg.). Oslo: Abstrakt forl. ISBN/ISSN:
978-82-7935-293-8
- Pettersen, T. (2015). Skriv: Fra idé til fagoppgave (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: 978-82-05-47098-9