1. No category

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
PLAN MOT MOBBING

Alle barn og unge har rett til et oppvekst- og læringsmiljø uten mobbing. FNs
Barne-konvensjon slår fast at barn og unge har rett til utvikling, medvirkning,
ikke-diskriminering, omsorg, beskyttelse og selvrealisering. Mobbing svekker
disse rettighetene

Hva er mobbing?
Mobbing er et begrep som benyttes ulikt i ulike sammenhenger. Begrepet
mobbing benyttes ofte om alt fra erting til voldelige overgrep. For å bekjempe
mobbing er det viktig at vi har en felles forståelse for hva mobbing er.
Vi definerer mobbing som:
”Med mobbing mener vi gjentatt negativ eller ”ondsinnet” atferd fra en eller
flere rettet mot noen som har vanskelig for å forsvare seg. Systematisk
utestengning eller gjentatt erting på en ubehagelig måte er også mobbing”
På denne bakgrunn kan vi si at mobbing har tre viktige kjennetegn:
1. Trakasseringen er ondsinnet og rammende
2. Den pågår over tid
3. Det er ubalanse i styrkeforholdet, både fysisk og psykisk
Det er viktig å understreke at opplevelsen av mobbing er subjektiv.
Definisjonsretten ligger hos den som føler seg utsatt for mobbing
Barnehageloven § 1.
Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for
omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling
I årsplan for Byåsen barnehager del 1 side 4, som omhandler sosial kompetanse,
tydeliggjøres barnehagens mål om å skape et læringsmiljø for etablering og
ivaretakelse av vennskap.
For å oppnå dette målet har vi utarbeidet en handlingsplan.
Handlingsplan – en oversikt over gangen i en mobbesak
Godt foreldresamarbeid må vektlegges i forebygging, avdekking og tiltak. Ansatte og
foreldre har et felles ansvar for at ikke mobbing skal utvikle seg i barnehagen.
FOREBYGGING:
Voksne må ha kunnskap om mobbing - Jfr. Utdanningsdirektoratet www.udir.no
Hver høst skal det være foreldremøte med fokus på vennskap og informasjon om
mobbeplanen.
Viktig å tilrettelegge slik at foreldre får mulighet til å videreformidle tegn på utrygghet
og mistrivsel.
Hver høst gjennomføres vennskapsuke. Jfr. Utdanningsdirektoratet, www.udir:
Voksne skaper vennskap.
Voksne observerer det enkelte barns trivsel og samværsmønstre i barnegruppa.
Årshjul/Pedagogisk plan
Relasjonsskjema
Voksne fremstår som gode rollemodeller som er tydelige, omsorgsfulle og
inkluderende
Fokus på barnehagens verdier jfr. årsplan del 1
AVDEKKING:
- Samtale med barna på deres nivå
- Foreldresamtaler/dialog
- Voksne med god kompetanse på å observere samspill
- Godt samarbeid på og mellom avdelingene
- Informasjon på avd.-/personalmøter
- Kjennskap til alle barna
- Aktive voksne som har oversikt over hele uteområdet
TILTAK:
Det skal reageres straks mobbing avdekkes og tiltak skal igangsettes:
-
Dersom mobbing er oppdaget skal ped.leder informeres og ped.leder
informerer fagleder.
-
Følgende tiltak vurderes:
Foreldrene til offer og mobber informeres umiddelbart
Møte med foreldre hver for seg eller sammen (kommer an på saken), bli enige
om tiltak som skal gjøres for å stoppe mobbingen
De ansatte informeres og blir oppfordret til å observere de involverte barna,
utarbeide felles strategi blant de ansatte.
Oppfølgingssamtaler med de involverte barna
Vurdere å informere hele barnegruppen
Vurdere å opprette et sosialt nettverk rundt offeret
Vurdere å ta saken opp i fagteam BFT.
Foreldre er delaktig i planlegging av tiltak og har eierforholdet til prosessen.
ETTERARBEID:
-
Ivaretakelse av offer og plager
Voksne er støttende og anerkjennende i alle aktiviteter
Fortsatt nært samarbeid mellom barnehage og hjem