1. No category

Pensumlitteratur
Studium: Regning som grunnleggende ferdighet
1.-7. trinn
Emne: Kunnskap om regning
Emnekode: 2KUOR19
Eventuelle kommentarer:
2015-2016
Studiested: Campus Hamar
Nivå/kull, semester: Høst
Sidetall:
Oppføringer markert med gult er bøker som må kjøpes. Øvrig litteratur kan enten lastes ned fra
nettet, vil blir gjort tilgjengelig på Fronter eller samlet i et kompendium.
Aigeltinger, R. (2009). Språk- og matematikkvansker - fellestrekk og forskjeller. I J. Frost (Red.), Språkog leseveiledning - i teori og praksis (s. 141-164). [Oslo]: Cappelen Akademisk forlag.
Alseth, B. & Røsseland, M. (2014). Undersøkelseslandskap i matematikk. I E. Frislid og H.
Traavik (red.), Lese, skrive, regne. Pedagogikk og fagdidaktikk i begynneropplæringen (s. 109132). 2 utgave. Oslo: Universitetsforlaget.
Butterworth, B. & Yeo, D. (2010). Dyskalkyli: Att hjälpa elever med specifika matematiksvårigheter.
Stockholm: Natur & Kultur.
Fauskanger, J., Mosvold, R. & Reikerås, E. (Red.). (2009). Å regne i alle fag. Oslo: Universitetsforlaget.
Lunde, O. (2003). Matematikkvansker som spesialpedagogisk tema. Nordisk tidsskrift for
spesialpedagogikk, 81(4), 246-260. Lokalisert på idunn.no
Matematikksenteret. (2014). Teoretisk bakgrunnsdokument for arbeid med regning på
ungdomstrinnet (Rev. utg.). Lokalisert på
http://www.udir.no/Upload/Ungdomstrinnet/Rammeverk/Ungdomstrinnet_Bakgrunnsdoku
ment_regning_vedlegg_2.pdf?epslanguage=no
Matematikksenteret. Rike oppgaver. Lokalisert på
http://matematikksenteret.no/content/2216/Rike-oppgaver
Maugesten, M. & Olafsen, A., R. (2009). Matematikkdidaktikk i klasserommet. Kapittel 9,
Hoderegning. Universitetsforlaget.
Munden, Juliet ( 2014 ). Engelsk på mellomtrinnet: A teacher's guide, kapittel 2 og Appendix 3.
Gyldendal Akademisk.
Pedlex (2014). Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Grunnskolen. Oslo: Pedlex Norsk
Skoleinformasjon.
Petersen, L. Ø. (2009). Matematikkopplæring og begrepsforståelse. I J. Frost (Red.), Språk- og
leseveiledning: I teori og praksis (s. 165-184). [Oslo]: Cappelen Akademisk forlag.
Skovholt, K. (2014). Grunnleggende ferdigheter i alle fag. I K. Skovholt (Red.), Innføring i
grunnleggende ferdigheter: Praktisk arbeid på fagenes premisser (s. 13-54). [Oslo]: Cappelen
Damm akademisk.
1
Pensumlitteratur
2015-2016
Solem, I. H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2010). Tall og tanke: Matematikkundervisning på 1. til 4. trinn.
Oslo: Gyldendal Akademisk.
Tørnby, H. (2013). Regning – engelsklærerens ansvar. Bedre skole nr. 1/2013. Lokalisert på
https://www.utdanningsforbundet.no/Fagtidsskrift/--Bedre-Skole/Arkiv/2013/Nr-12009/
Utdanningsdirektoratet. (2012). Rammeverk for grunnleggende ferdigheter. Lokalisert på
http://www.udir.no/Upload/larerplaner/lareplangrupper/RAMMEVERK_grf_2012.pdf
Utdanningsdirektoratet. (2014). Nasjonale prøver. Veiledning til lærere – Regning 5. trinn. Lokalisert
på http://www.udir.no/PageFiles/84379/Regning-BM-5-trinn2014.pdf
Utdanningsdirektoratet. (2014). Nasjonale prøver. Veiledning til lærere – Regning 5. trinn DEL 2.
Lokalisert på
http://www.udir.no/Filer/Vurdering/Nasjonaleprover/Veiledning-del2-regning-NP5-2014.pdf
Utdanningsdirektoratet. (2014). Kartleggingsprøve i regning for 1. trinn. Veiledning til lærere 2014.
Lokalisert på
http://www.udir.no/PageFiles/82502/141015_veiledning_1trinn_BM.pdf
2