החוג הרב תחומי במדעי החברה - המכללה האקדמית עמק יזרעאל
החוג הרב-תחומי במדעי החברה שנה"ל תשע"ד החוג הרב-תחומי במדעי החברה תכנית לימודים חד-חוגית ,דו-חוגית ראש החוג ד"ר אמיר רות חברי הסגל האקדמי * פרופ' מן המניין: פרופ' גוטפלד ארנון. פרופ' חבר: פרופ' סילבר מתיו ,פרופ' סנדאוי ח'אלד. מרצה בכיר: ד"ר אזואלוס יעקב ,ד"ר אמיר רות ,ד"ר ארנון צחי (מומחה) ,ד"ר גוטר ערן ,ד"ר גינוסר אבשלום (מומחה) ,ד"ר סימונשטיין פרידה ,ד"ר עין-טל עירית (מומחה) ,ד"ר קמה עמית ,ד"ר רייך חנן. מרצה: ד"ר אבידר רות ,ד"ר אלון תירוש מיכל** ,ד"ר אריאל ירון ,ד"ר ברנץ ציון ,ד"ר וטורי אשר** ,ד"ר ינאי-ונטורה גלית ,ד"ר מייקל קרן ,ד"ר מקלברג דוד ,ד"ר רז סיון. מורה בכיר: ד"ר סגל אבי ,ד"ר שביט סידונה ,ד"ר שחור טל. עמיתי הוראה: גב' אגוזי נעמה ,ד"ר אגם-דאלי אביבית ,מר אוסטרובסקי גלעד ,מר אטד עופר ,רו"ח איוב מחמוד ,ד"ר ביג'אוי אילן ,מר בלייס דותן ,ד"ר בן שטרית גילת ,עו"ד ברזילי גילה ,ד"ר ברשדסקי יוליה ,ד"ר גורני עדנה ,ד"ר גיל אברהם ,ד"ר גלברד מנחם ,עו"ד גרוס מיכל ,גב' גרנר ענת ,מר הורביץ עומר ,ד"ר ווילר גור-אריה אדם ,מר זיבנברג אלכס, ד"ר זלקוביץ עידו ,ד"ר זקן מוטי ,גב' טאובר-פאוזנר תמר ,רו"ח טוכמן יעקב ,ד"ר יזבק מחמוד ,ד"ר ישראלי ציפי ,ד"ר כהן דן ,ד"ר כהן-אביגדור נאוה ,ד"ר כרמל-חכים אסתר ,עו"ד להט אמיר ,ד"ר לוי שי ,ד"ר לסקוב-פלד רונית ,ד"ר מי-טל מיה ,ד"ר מילא חיה ,ד"ר מיר דבי ,ד"ר מרקס ח"ן ,ד"ר ניסים גדי ,ד"ר עבוד סאלח ,ד"ר פדידה גולן, עו"ד פלג-קוריאט ענבל ,ד"ר פרוכטר-רונן איריס ,עו"ד פרנקל נחום, מר צוריאל ניצן ,ד"ר קשת יעל ,ד"ר רוזמרין מירי ,ד"ר רוזנברג פנינה, עו"ד רויטמן-דוקוב יעל ,ד"ר שחאדה יוסף ,ד"ר שכטר חוה ,גב' שמיר- בלדרמן אורית ,מר שנרך מאיר ,פרופ' שפניר אהוד ,מר שרבליס רז. *יתכנו שינויים ברשימת סגל ההוראה **דרגה מוצעת. מרכזת החוג גב' ארמון טלי טלפון40-9043046 : פקס40-9043949 : ימים א'-ה' בין השעות 44:44-44:34 שעות קבלה: שעות מענה טלפוני :ימים א'-ה' בין השעות 46:44-44:44ובין השעות 40:44-41:44 e-mail: [email protected] מזכירת החוג גב' דוד-אדרי טל טלפון40-9043046 : פקס40-9043949 : ימים א'-ה' בין השעות 44:44-44:34 שעות קבלה: שעות מענה טלפוני :ימים א'-ה' בין השעות 46:44-44:44ובין השעות 40:44-41:44 e-mail: [email protected] שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 2 החוג הרב-תחומי במדעי החברה תכנית לימודים חד-חוגית ,דו-חוגית מטרת הלימודים במציאות הגלובלית והרב תרבותית של המאה ה ,44-רב-תחומיות היא צורך חיוני ונדרש בחברות ובארגונים גדולים .הרב-תחומיות מאפשרת להשתמש בשילוב של כלי ניתוח ותובנות ממגוון תחומים ומספקת כלים להבנת המציאות בסביבה המשתנה. החוג הרב-תחומי במדעי החברה מיועד ,בין היתר ,לאנשים עובדים ומציע לימודי ערב בדגש יישומי. תכנית הלימודים מודולארית ומורכבת מחטיבות .מבנה הלימודים גמיש ומאפשר לכל סטודנט לבחור בתכנית לימודים המתאימה לצרכיו ולכיווני הפיתוח האישי והמקצועי העתידי שלו. מבנה תכנית הלימודים תכנית הלימודים בנויה ממקבצי חטיבות בנושאים שונים .ניתן לבחור בשני מסלולי לימוד :מסלול חד- חוגי ומסלול דו-חוגי. להלן פירוט מסלול הלימוד: מסלול חד-חוגי מסלול זה מכיל שתי אופציות לימוד על-פי הפירוט שלהלן: מסלול לאנשים עובדים-במסלול זה על הסטודנט לצבור 444נ"ז בתקופה של עד 0שנים .במסגרת הלימודים הסטודנט ילמד שלושה סמסטרים בשנה. מסלול רגיל-במסלול זה על הסטודנט לצבור 444נ"ז בתקופה של 3שנים .הלימודים כוללים סמסטר קיץ. תכנית הלימודים הינה אחידה לכל הסטודנטים ,הן במסלול לאנשים עובדים והן במסלול הרגיל. על הסטודנט לסיים במהלך לימודיו קורסי יסוד הכוללים: 0נ"ז סטטיסטיקה תיאורית והסקתית 0נ"ז שיטות מחקר וכתיבה מדעית ___________________________________ 8נ"ז סה"כ סטודנט בתכנית החד-חוגית אשר לא בחר מקבץ חטיבה במנהל עסקים ,ילמד קורסי יסוד אלה על חשבון קורסי בחירה בחטיבות המקבץ. בנוסף ,על כל סטודנט ללמוד במשך לימודי התואר סך של 6נ"ז בתכנית "משיב הרוח-לימודי העשרה"- בכל שנה אקדמית קורס אחד .את רשימת הקורסים ניתן למצוא בשנתון בקובץ "משיב הרוח" שיפורסם בנפרד .קורסים אלו יילמדו על חשבון קורסי הבחירה בחטיבות. מבנה תכנית הלימוד במסגרת הלימודים על הסטודנט לבחור באחד ממקבצי החטיבות המפורטים להלן: מקבצי חטיבות בתכנית החד-חוגית בתכנית הלימודים ,על הסטודנט ללמוד מקבץ חטיבות אחד מתוך הרשימה מטה ,הכולל 0חטיבות לימוד, כאשר כל חטיבה בהיקף 34נ"ז ,סה"כ 444נ"ז .בשנת הלימודים השלישית ולאחר סיום חובות האנגלית, הסטודנט יבחר בשני סמינריונים ( 9נ"ז כל אחד) במסגרת שתיים מבין ארבע החטיבות שלמד .במסלול זה חטיבת תרבות ישראל והעמים הינה חטיבת חובה. סטודנט הלומד בחטיבת ניהול עסקי ותעשייתי ילמד בחטיבה זו סמינריון-חובה. שים לב ,בטבלאות שבעמוד 7מצוין היקף קורסי הבחירה בכל חטיבת לימוד ,כאשר היקף החטיבה הינו 34 נ"ז ללא הסמינריון .בחטיבה שבה הסטודנט בוחר סמינריון ,עליו להפחית 9נ"ז מקורסי הבחירה בכדי להגיע ל 34-נ"ז. פירוט הקורסים מוצגים בהמשך השנתון. שם החטיבות פירוט החטיבות במקבץ מקבץ מנהל עסקים עסקי כלכלה ועסקים ניהול ותעשייתי קרימינולוגיה חוק ומשפט משפט ישראל משאבי תרבות ניהול והעמים סביבה תקשורת חברה תרבות ישראל והעמים ופוליטיקה שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 3 אחריות סביבתית המזרח התיכון אשכולות ידע ישראל תקשורת חברה תרבות משאבי משפט ניהול והעמים ופוליטיקה סביבה תרבות ישראל משאבי משפט ניהול המזרח התיכון והעמים סביבה תרבות ישראל בחירת 3חטיבות מתוך מגוון החטיבות בחוג והעמים מסלול דו-חוגי-במהלך הלימודים יצבור הסטודנט 94נ"ז. על הסטודנט לבחור בחוג לימודים נוסף על החוג הרב-תחומי במדעי החברה ולצבור בו 94נ"ז נוספות .ניתן לשלב את הלימודים בחוג הרב-תחומי במדעי החברה עם החוג לחינוך ,החוג לפסיכולוגיה ,החוג לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה ,החוג לקרימינולוגיה והחוג למדע המדינה. מקבצי חטיבות בתכנית הדו-חוגית-המקבץ הקצר בתכנית הלימודים במסלול הדו-חוגי ,ילמד הסטודנט מקבץ חטיבות אחד המצוין בטבלה. מקבץ החטיבות מכיל 3חטיבות לימוד ,כאשר כל חטיבה נלמדת בהיקף של 44נ"ז .בנוסף כל סטודנט ילמד בשנה ג' סמינריון באחת החטיבות בהיקף 9נ"ז. בנוסף ,על כל סטודנט ללמוד במשך לימודי התואר סך של 6נ"ז בתכנית "משיב הרוח" (לימודי העשרה)- בכל שנה אקדמית קורס אחד .בשנה א' ילמד קורס בחוג אחד ,בשנה ב' קורס בחוג השני ובשנה ג' יבחר קורס נוסף באחד משני החוגים שיבחר .את רשימת הקורסים ניתן למצוא בשנתון בקובץ "משיב הרוח" שיפורסם בנפרד .קורסים אלו יילמדו על חשבון קורסי בחירה בחטיבות. שם החטיבה מנהל עסקים פרוט החטיבות במקבץ מקבץ ניהול ותעשייתי עסקי כלכלה ועסקים תרבות ישראל והעמים אחריות סביבתית ניהול סביבה משאבי משפט תרבות ישראל והעמים תרבות ישראל והעמים המזרח התיכון -המזרח התיכון קרימינולוגיה קרימינולוגיה המזרח התיכון -המזרח התיכון חברה תקשורת חברה תרבות ישראל ופוליטיקה והעמים חוק ומשפט ניהול סביבה משאבי משפט קרימינולוגיה תכנית לימודים זו מיועדת לסטודנטים שמתחילים לימודיהם בשנה"ל תשע"ד ואילך .סטודנטים שהחלו לימודיהם לפני שנה"ל תשע"ד ,ילמדו בתכנית בהתאם לשנתון שפורסם בשנה בה החלו את לימודיהם .ניתן לראות זאת באתר > סטודנטים > ארכיון שנתונים. להלן פירוט חטיבות הלימוד בחוג: שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 4 החטיבה ללימודי תרבות ישראל והעמים ראש החטיבה ד"ר אזואלוס יעקב הלימודים בחטיבה מאפשרים הרחבת אופקים בנושאים מתחום התרבות ,הפילוסופיה ,הספרות ,האמנות, היסטוריה ,מקרא ,ולימודי מגדר .בחטיבה לומדים גם על תרבויותיהם של עמים אחרים ובמיוחד של אלו שעמם מקיימת תרבות ישראל דיאלוג מתמיד ומפרה. הלימודים מקנים: ידע מקיף ושיטתי אודות תרבות ישראל על גילוייה המגוונים; הכרות עם מגוון תרבויות; עיסוק בסוגיות עכשוויות מנקודת מבט היסטורית או פילוסופית; הזדמנות ל"טעימות" מתחומי דעת שונים. החטיבה לניהול משאבי סביבה ראש החטיבה ד"ר וטורי אשר לימודי סביבה הם תחום מתפתח ,שהביקוש והצורך בו גדלים בקצב מהיר .סוגיות של ניהול משאבי סביבה הן רב-תחומיות והתמודדות עמן מצריכה הבנה של ההשפעה ההדדית בין הסביבה לבין הכלכלה, הפוליטיקה ,החברה ,המערכות הארגוניות והסוגיות המשפטיות ברמה המקומית והגלובלית. הלימודים מקנים: פיתוח הבנה ומודעות האתגר הסביבתי; היכרות עם סוגיות מפתח סביבתיות בתחומי האנרגיה ,המים ,הבנייה ,הניהול והטכנולוגיה; הבנת קשרי הגומלין בין סוגיות של סביבה למשפט ,פוליטיקה ,כלכלה וחברה ברמה המקומית, לאומית וגלובלית; כלים להתמודדות עם סוגיות סביבתיות ולקביעת מדיניות סביבתית בגופים ציבוריים או פרטיים; פיתוח עסקי בר קיימא. החטיבה ללימודי משפט ראש החטיבה ד"ר מי-טל מיה המשפט משפיע על תחומים הולכים וגדלים בחיינו .הוא אינו קשור רק ליחסינו עם המדינה והממשל אלא גם ליחסים הבינאישיים שלנו במשפחה ,בחברה ,בארגונים ובשוק העבודה. הלימודים מקנים: היכרות עם תחומי המשפט השונים; בסיס למיומנויות חשיבה משפטית והבנת השפה המשפטית; סקירת הכלים המשפטיים; הבנה של יחסי הגומלין בין המשפט לתחומים אחרים בחיינו. חטיבה ללימודי כלכלה ועסקים ראש החטיבה ד"ר שחור טל החטיבה מאפשרת לימודים בתחום העסקי עם התמקדות בכלכלה .הקורסים בחטיבה כוללים כלכלה ללא-כלכלנים ,כתיבת תכנית עסקית ,חשבונאות פיננסית ,מימון ,תיאוריות ארגוניות ועוד. הלימודים מקנים: כלים לניתוח מגמות כלכליות; הבנה של תהליכים כלכליים ברמה הגלובלית ,ברמת המדינה וברמת הפרט; מיומנויות לבחינת כדאיות כלכלית של עסקאות; מיומנויות ניתוח של מאזנים ותכניות עסקיות. שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 5 חטיבה לניהול עסקי ותעשייתי ראש החטיבה ד"ר עו"ד גלברד מנחם מנהל עסקים הוא אחד מתחומי הלימוד המבוקשים ביותר וחטיבת הניהול העסקי והתעשייתי נועדה להרחבת הידע בתחום זה .החטיבה כוללת קורסי מבוא במנהל עסקים ,תפעול ולוגיסטיקה ,שיווק, ומערכות מידע עסקיות. הלימודים מקנים: כלים לניהול ,ניתוח ,והבנה של העולם העסקי; היכרות עם שיטות ניהול מתקדמות ,שיווק ומיתוג; כלים להתמודדות בסביבה העסקית הגלובלית; אופק ניהולי והתפתחות מקצועית/ניהולית לאנשים עובדים. חטיבה ללימודי המזרח התיכון ראש החטיבה פרופ' סנדאוי ח'אלד המזרח התיכון הוא אזור שמעסיק את קובעי המדיניות הבכירים בעולם ואת התקשורת העולמית. להתפתחויות באזור השלכות על הפוליטיקה העולמית ועל החברה במדינות רבות .הלימודים בחטיבה מאפשרים מבט רחב יותר על המציאות בה אנו חיים ויכולת ניתוח של תהליכים פוליטיים ותרבותיים המתרחשים או עתידיים להתרחש באזורנו. הלימודים מקנים: היכרות עם ההתפתחויות הפוליטיות באזור; הבנה של הזרמים הפוליטיים המרכזיים במזרח התיכון; היכרות עם המגוון הדתי והתרבותי בעולם הערבי; הקניית כלים לניתוח והתמודדות עם הסוגיות המעסיקות את הפוליטיקה העולמית. חטיבה ללימודי תקשורת חברה ופוליטיקה ראש החטיבה ד"ר אמיר רות מדעי החברה שלובים זה בזה .החיבור בין פוליטיקה ,חברה ,תקשורת לבין שאר החטיבות הוא מתבקש וחיוני .הלימודים בחטיבה מאפשרים לשלב קורסים המציעים היבטים משלימים (תקשורתיים ,פוליטיים או חברתיים) של הנושאים הנלמדים בחטיבות האחרות. הלימודים מקנים: בסיס אקדמי איתן ללימודים לתואר שני במגוון תחומים; נקודת מבט רחבה ורב-תחומית בסוגיות הנמצאות בלב הדיון הציבורי; הבנה של תהליכי קבלת החלטות; הבנה של הגורמים המשפיעים על דעת קהל ,עיצובה ,ושינוי עמדות . חטיבה לקרימינולוגיה ראש החטיבה ד"ר עין-טל עירית לקרימינולוגיה נקודות מפגש מרתקות עם מגוון תחומים אחרים ,כמו משפט ,פוליטיקה ,כלכלה ,תרבות, תקשורת וחברה .הבנת הקשרים בין תחומים אלה מסייעת להבנה ולהתמודדות עם תופעת הפשיעה והעבריינות. הלימודים מקנים: בסיס להבנת התנהגות האדם; הבנת תופעת הסטייה והפשיעה; הבנת המורכבות של הסטייה החברתית; הכרות עם כלים להתמודדות עם מניעה ,טיפול ושיקום עבריינים. שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 6 להלן פירוט קורסי החובה בחטיבות הלימוד: שימו לב ,על הסטודנט במסלול החד-חוגי לצבור 34נקודות זכות בכל חטיבת לימוד .בשנה השלישית על הסטודנט לבחור שני סמינריונים בשתי חטיבות לימוד שונות .בחטיבות הלימוד אשר ילמדו הסמינריונים על הסטודנט לצבור 9נ"ז פחות בקורסי בחירה. חטיבת ניהול עסקי ותעשייתי חובה נ"ז שש"ס ציון עובר קוד הקורס סטטיסטיקה תיאורית והסקתית* (במסלול חד-חוגי בלבד) 0 0 94 44466 שיטות מחקר וכתיבה מדעית* 0 0 94 44464 (במסלול חד-חוגי בלבד) תפעול ולוגיסטיקה 0 0 94 44440 התנהגות ארגונית 4 4 94 44470 מבוא לניהול 4 4 94 44434 מבוא לשיווק 4 4 94 44444 בחירה דו-חוגי בלבד 4 4 בחירה חד-חוגי בלבד 9 9 סמינריון (חובה בחטיבה) 9 0 94 נ"ז שש"ס ציון עובר קוד הקורס כלכלה ללא כלכלנים א' 4 4 94 44434 כלכלה ללא כלכלנים ב' 4 4 94 44430 כלכלת ישראל 4 4 94 44414 כתיבת תכנית עסקית 4 4 94 44444 חשבונאות פיננסית 4 4 94 44444 מבוא למימון 0 0 94 44419 בחירה דו-חוגי 0 0 בחירה חד-חוגי 49 49 חטיבת כלכלה ועסקים חובה חטיבת משפט חובה נ"ז שש"ס ציון עובר קוד הקורס מבוא למשפט ציבורי או מבוא למשפט הישראלי 0 0 94 44434/44444 דיני חוזים או מבוא למשפט מסחרי 0 0 94 44416/44444 מבוא למשפט הפלילי 0 0 94 44404 בחירה דו-חוגי 9 9 בחירה חד-חוגי 44 44 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 7 9 סמינריון חטיבת ניהול משאבי סביבה חובה 94 0 נ"ז שש"ס ציון עובר קוד הקורס מבוא ליחסי אדם סביבה 0 0 94 44444 מבוא לגיאוגרפיה של אדם ,חברה ומרחב 0 0 94 44444 מבוא לניהול משאבי טבע וסביבה 0 0 94 44441 בחירה דו-חוגי 9 9 בחירה חד-חוגי 44 44 סמינריון 9 0 חטיבת קרימינולוגיה חובה נ"ז 94 שש"ס ציון עובר קוד הקורס מבוא לקרימינולוגיה 0 0 94 44403 תורת הענישה א 4 4 94 44499 תורת הענישה ב 4 4 94 44497 סטייה חברתית 0 0 94 44446 בחירה דו-חוגי 9 9 בחירה חד-חוגי 44 44 סמינריון 9 0 נ"ז שש"ס ציון עובר חטיבת המזרח התיכון חובה 94 קוד הקורס מבוא לפוליטיקה של המזרח התיכון 0 0 94 44444 מבוא לדת האסלאם 0 0 94 44447 חובת בחירה (קורס אחד) נ"ז שש"ס ציון עובר קוד הקורס תולדות המזרח תיכון בעת החדשה 0 0 94 44444 מבוא לעדות ומיעוטים במזרח תיכון 0 0 94 44444 בחירה דו-חוגי 9 9 בחירה חד-חוגי 44 44 סמינריון 9 0 94 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 8 חטיבת תקשורת חברה ופוליטיקה על הסטודנט לבחור 3קורסים מתוך הרשימה: סטודנטים במסלול דו-חוגי לא ילמדו קורסים המופיעים ברשימה זאת ,אשר נלמדים כקורסי חובה או חובת בחירה בחוג הלימוד הנוסף שלהם. ציון עובר קוד הקורס חובה נ"ז מבוא לתקשורת המונים מבוא לממשל ופוליטיקה מבוא לחברה הישראלית 44 שש"ס 94 94 94 44401 44444 44404 מבוא לקרימינולוגיה מבוא לסוציולוגיה מבוא למשפט ציבורי מבוא ליחסי אדם סביבה ומרחב מבוא לפסיכולוגיה חברתית 94 94 94 94 94 44403 44400 44434 44444 44494 חשיבה ביקורתית מבוא לפוליטיקה של המזה"ת מבוא לג"ג של אדם ,מרחב סביבה מבוא לעדות ומיעוטים במזה"ת 94 94 94 94 44449 44444 44444 44444 תולדות המזה"ת בעת החדשה להביט על העולם בעיניים מגדריות מבוא לניהול משאבי הטבע והסביבה מבוא למשפט הישראלי משפט מסחרי 94 94 94 44444 44444 44441 94 94 44444 44444 0 בחירה דו-חוגי 9 9 בחירה חד-חוגי 44 44 סמינריון 9 0 94 מבוטל (מעודכן נכון ל)6.44.43 - חטיבת תרבות ישראל והעמים על הסטודנט לבחור חמישה קורסי חובה מתוך הרשימה ,סה"כ על הסטודנט לצבור 01נ"ז מקורסי החובה ועוד קורסי בחירה מתוך הקורסים המפורטים בשנתון וכן סמינריון על פי הטבלה מטה. חובה נ"ז שש"ס ציון עובר קוד הקורס עולמו של הסיפור המקראי 4 4 19 46440 ספרות החכמה במקרא 4 4 19 44446 פילוסופיה של המדעים 4 4 19 46464 המשמעות החינוכית של מועדי 4 ישראל (מעודכן נכון ל)44.6.43 - 4 19 46449 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 9 הספרים הגדולים 4 4 19 46444 היהודים בעת החדשה 4 4 19 46439 תיקון עוולות היסטוריות 4 4 19 44406 מבוא ליהדות 4 4 19 44494 מבוא לנצרות 4 4 19 44413 במקום שבו אין אנשים השתדל 4 להיות איש 4 19 44441 בחירה דו-חוגי 4 4 בחירה חד-חוגי 40 40 סמינריון 9 0 94 (מעודכן נכון ל)1.4.43 - *שימו לב ,ישנם קורסי חובה בחטיבות המיועדים רק לסטודנטים מהמסלול החד-חוגי. טבלת סמינריונים חטיבה תרבות ישראל והעמים קרימינולוגיה ניהול עסקי ותעשייתי ניהול משאבי סביבה תקשורת חברה ופוליטיקה משפט מזה"ת קוד הקורס סמינריון המחאה החברתית בפרספקטיבה 44471 היסטורית :תנועות מחאה בארץ ובעולם 44349 רב תרבותיות בתיאוריה ובמעשה 44434 משפטו ומותו של סוקרטס 44410 פסיכופתיה 44344 פשעי מלחמה ורצח עם 44474 הורגים אותם ברכות :ג'נוסייד תרבותי של ילדים במאה העשרים סוגיות מתקדמות בתהליכי קבלת 44470 החלטות יחסי ציבור מקוונים והדיאלוג 44441 שבין ארגונים לציבוריהם 44479 סוגיות בניהול עסקי ירוק 44479 סוגיות בניהול עסקי ירוק 44349 רב תרבותיות בתיאוריה ובמעשה הורגים אותם ברכות :ג'נוסייד תרבותי של ילדים במאה העשרים פסיכופתיה בעיות חברתיות במזה״ת ציון עובר 94 94 94 94 94 94 94 94 94 94 94 44474 94 44410 44477 94 94 מבוטל (מעודכן נכון ל)4.6.43 - לתשומת לבכם, יש להירשם לקורסים באנגלית-הרישום הינו באחריות הסטודנט. יש לסיים את חובות האנגלית עד תום השנה השנייה. *סטודנטים לא יירשמו לקורסי חובה בחוג הרב-תחומי במדעי החברה אם קורסי חובה אלה מקבילים לקורסי חובה בחוג הנוסף שבו הם לומדים. סטודנטים הלומדים בתכנית דו-חוגית לא ילמדו בחוג הרב-תחומי במדעי החברה קורסי בחירה השייכים לחוג שלהם ומוצעים גם בחוג הרב-תחומי במדעי החברה ,או קורסי בחירה בחוג השני שלהם על חשבון מכסת הנקודות של החוג הרב-תחומי .כך לדוגמא סטודנטים ,הלומדים בתכנית דו-חוגית במדע המדינה ובחוג הרב-תחומי במדעי החברה ,לא יוכלו ללמוד בחוג הרב-תחומי במדעי החברה קורסים במדע המדינה הניתנים בחוג למדע המדינה ,גם אם הם מוצעים בשנתון של החוג הרב-תחומי במדעי החברה. שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 01 תנאי מעבר משנה א' לשנה ב' ציון ממוצע 94לפחות בסוף שנה א'. תנאים לקבלת התואר השלמת 444נקודות זכות במסלול חד-חוגי או השלמת 94נ"ז במסלול דו-חוגי בהתאם למבנה הלימודים ולחובות הנדרשים בכל אחת מחטיבות הלימוד ,בציון ממוצע 94לפחות. חטיבה ללימודי תרבות ישראל והעמים קורסי חובה (על הסטודנט לבחור חמישה קורסים מתוך הרשימה ,סה"כ על הסטודנט לצבור 44נ"ז מקורסי החובה) היהודים בעת החדשה מאמנציפציה לשואה ,ומשואה לתקומה מטרת הקורס :סקירה כללית של תולדות היהודים בעת החדשה ,באירופה ,בצפון אמריקה ובארצות האסלאם .הקורס יבדוק את האינפורמציה וההשכלה באירופה ,תהליכי מודרניזציה במזרח התיכון והסכסוך היהודי-ערבי ,והיבטים שונים בחיי היהודים בארצות דמוקרטיות במערב (אנגליה ,ארה"ב, צרפת) .דיונים על השואה-בקורס זה יתמקדו במאמצי הצלה ובמיוחד בהתמודדויות עם השואה לאחר האסון ובהשפעת השואה בזהות היהודית העכשווית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46439פרופ' מתיו סילבר א' 40:41-41:01 הספרים הגדולים הקורס עוסק בהתפתחות הספרות בעת החדשה כראי של תמורות בתחומי הגות ,אומנות ,חברה, ופוליטיקה .דיונים על שלושה הספרים שבמוקד הקורס-קנדיד של וולטיר ,זמנים קשים של דיקנס ,ו- במערב אין כל חדש של רמרק-יצביעו על ההקשרים ההיסטוריים וההקשרים הספרותיים בהם הספרים יצאו לאור .שלושה הספרים הנבחרים מציגים דגשים שונים בספרות המודרנית-אחד (של וולטיר) הוא רומן "פילוסופי" ,אחד (של דיקנס) נכתב מתוך המסורת הספרותית היפה של המאה ה 46 -אך גם משחזר מגמות היסטוריות בעידן המהפכה התעשייתית ,והרומן השלישי נכתב כ"-רומן פוליטי" שמעלה את הבעייתיות של מלחמה הן בהקשר האירופאי הספציפי הן כתופעה כלל-עולמית .מגוון זה של דגשים ומגמות בתוך הספרים הופך את קורס לחוויה רב-תחומית .הקורס יציג את הספרות כביטוי של המהות הרב-תחומית בקיום האנושי .חובות הקורס הן שתי עבודות שיתבססו על שאלות שינוסחו בשיעורים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46444פרופ' מתיו סילבר א' 49:41-47:01 פילוסופיה של המדעים הקורס מהווה מבוא שיטתי לסוגיות עדכניות בפילוסופיה של המדע .הפילוסופיה של המדע עוסקת בבחינה ביקורתית של המדעים :שיטותיהם ותוצאותיהם .בקורס זה נערוך היכרות ראשונה עם החשיבה הפילוסופית המודרנית בכלל ,עם שאלות יסוד בתורת ההכרה הנוגעות למתודולוגיה מדעית ועם שאלות יסוד במטאפיזיקה הנוגעות למשמעותן של תוצאות מדעיות .כמו כן נעסוק בסוגיית התפתחות המדע. להלן רשימת הנושאים המרכזיים שידונו במהלך הקורס :מהותה החקירה הפילוסופית ,ההבחנה בין מדע ומדע-מדומה ,מודלים של הסבר מדעי ,המחלוקת בדבר ריאליזם מדעי ,שינוי והתקדמות במדע. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ז34471: א' 46464ד"ר ערן גוטר א' ( 49:41-47:01מעודכן נכון ל)1.4.43 - "במקום שבו אין אנשים השתדל להיות איש" (מסכת אבות( שאלת האדם והאנושיות בתקופת השואה העיסוק בשאלת האדם והאנושיות בתקופת השואה מזמן אתגר ערכי מורכב .התמודדות עם סוגיה זו הינה בעלת חשיבות רבה ברמה האישית ,היהודית והאוניברסאלית גם לאור הקשריה האקטואליים .בניסיון להתמודד עם פרק מרתק זה הקורס יעסוק ,בין היתר ,בשאלות כמו :מה היו הדילמות שעמדו בפני היהודים בעמדם מול המרצחים מחד ואל מול שכניהם מאידך? כיצד קרה ששכנים קמו על שכניהם להרגם? כיצד הצליחו יחידים להפוך מ"עומדים מן הצד" למצילים? אילו כוחות עמדו להם ועם מה היה עליהם להתמודד? מה הפך אחרים לאדישים או משתפי פעולה? מדוע הפכו "אנשים רגילים" לרוצחים? 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44441גב' נעמה אגוזי ד' 40:41-41:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 00 עולמו של הסיפור המקראי מטרת הקורס היא לצייד את הלומד בכלים אשר יאפשרו לו לקרוא סיפור מקראי כהלכתו .הקורס יעסוק באופיו של הסיפור המקראי ,במבנהו הספרותי ,דרכי עיצוב הדמויות והרעיונות ,הזיקה בין הסיפור המקראי לחקר המקרא ,סיפורים כפולים במקרא ומשמעותם ,גלגולו של סיפור מקראי בספרות החיצונית והמודרנית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46440ד"ר יעקב אזואלוס ד' 49:41-47:01 ספרות החכמה במקרא ספרות החכמה המקראית הכוללת את ספרי אמ"ת-איוב ,משלי ותהילים-ואת מגילת קהלת ,מהווה חטיבה ספרותית רעיונית מיוחדת בספרות המקראית .מטרת הקורס היא לפתוח צוהר לעולם זה ,לעמוד על מאפייני ספרות זו ,רעיונותיה המרכזיים ואופן הבעתם .בין נושאי הלימוד :מבנה ספר תהילים ונושאיו המרכזיים; המבע השירי כמהות לרחשי לבו של האדם הפרטי ושל הציבור; השוואת מזמורי תהילים עם תפילות מקראיות אחרות; מזמורי שבח והודיה; שירי טקס וחג; מקומם של מזמורי תהילים בסידור התפילה לימות החול והשבת ובמחזור לימים נוראים .הכרת מזמורי תפילה המשקפים את חווייתו הדתית ואת עולמו של האדם המאמין .הכרת ייחודו של ספר איוב ,הספר האמנותי שבין ספרי המקרא ,התיאולוגי ביותר במקרא מעצם התמקדותו בתורת הגמול האלוהי ,והאוניברסאלי ביותר במקרא-שאין בו אזכור לישראל ושהבעיה שבמרכזו נוגעת לכל בן אנוש .ספרות החכמה המקראית וספר איוב על רקע ספרות זו; איוב בעיני חז"ל; ספר איוב על רקע מקבילותיו בספרות החכמה המסופוטמית; מבנהו הספרותי והיחס שבין סיפור המסגרת ומחזור הוויכוחים והנאומים; תורת הגמול; נאומים נבחרים של איוב ושלושת רעיו; תשובת האל לאיוב .הכרת המבנה הספרותי של ספרי משלי וקהלת ולימוד של פסוקים נבחרים משני הספרים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44446ד"ר יעקב אזואלוס ד' 44:44-44:34 מבוא ליהדות מטרת הקורס היא להציג בפני הלומדים את תפיסות העולם המרכזיות של היהדות כדת וכתרבות .הדת היהודית ,היתה הראשונה להכיר במונותיאיזם כבסיס לאמונתה ,נדון בתפיסת האל ,ביחסים בין האל לאדם ,ביחסי פרט וקהילה ,במצוות ובחוקים המאפיינים את עולם היהדות .נתוודע לקאנון היהודי החל מהמקרא ,הספרים החיצוניים ,מגילות מדבר יהודה ,פרשנות המקרא לגווניה ושיטות הפרד"ס ,תורה שבעל פה :משנה ותלמוד ,מדרש והלכה ,סידור התפילה ,ספרי השו"ת ,עולמו של הפיוט ועוד .נעמוד על מושגי יסוד במעגל החיים היהודי ,הטקסים וכלי הפולחן ,מושגי טומאה וטהרה ,מוסדות ביהדות :בית הכנסת ועולם התפילות שבו ,חדר ,תלמוד תורה ,ישיבה ,בית דין ,מקווה ,בית עלמין .ממלאי תפקידים בעולם היהודי :רב ,דיין ,שוחט ומוהל ,מלמד .אמונות ודעות :האל ,התורה ,י"ג עיקרי האמונה ,המשיחיות ביהדות .היחסים בין היהדות לאסלא ם ולנצרות .זמן ,מרחב ,רעיון ומנהג בחגי ישראל המקראיים והבתר מקראיים ובחגים המתחדשים בימינו .הציונות והיהדות והזרמים השונים ביהדות בישראל ובעולם: חסידים ומתנגדים ,אורתודוכסים ,קונסרבטיבים ורפורמים .דמויות מופת בעולם היהדות כהרמב"ם ו"מורה נבוכים" שלו ,יהודה הלוי ו"הכוזרי" שלו ,הרב קוק ותפיסתו הציונית .מעמד האישה ביהדות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44494ד"ר יעקב אזואלוס ו' 44:34-44:44 תיקון עוולות היסטוריות בשנים האחרונות נפוצות בישראל ובעולם תביעות להכרה ולתיקון של עוולות היסטוריות ,שנגרמו לקבוצות על ידי מדינות בעבר הרחוק או הקרוב יותר .כך למשל ,תביעות של שחורים ,ילידים ,מהגרים ו"אחרים" התובעים את המדינה או גופים הקשורים עמה בגין הפרה נרחבת של זכויות אדם בסיסיות ובעיקר הפלייה נגד פרטים רבים המבוססת על דת ,גזע או שונות אתנו-תרבותית .הקורס יעסוק בהיבטים שונים של תופעת תיקון העוולות ההיסטוריות ובשאלה באיזו מידה יש בכוחם של תהליכים אלו לסייע לפיוס בין קבוצות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44406ד"ר רות אמיר ג' 40:41-41:01 מבוא לתולדות הנצרות :משיחיות ,אמונה ומעשה בקורס נבחן את הסיבות והנסיבות ללידתה של הדת הנוצרית ,את הגורמים התאולוגים והפסיכולוגים להיווצרותה ולהתפתחות הרעיון המשיחי .נדון בעקרונות הדת ,בהשפעתה של הנצרות בתחומים שונים, כגון פוליטיקה ,כלכלה ,חברה ,תרבות ,שיגרת חיי היום-יום ומשפחה; יחסה של הנצרות ליהדות .נבחין בהבדלים בין הזרמים השונים בנצרות .נעסוק בסוגיית חיי הנזירות והמנזרים בהיבטים התאולוגים, חברתיים והמוסריים ,נעיין במיתוס והמציאות. הקורס סוקר את תולדות הנצרות לאורך התקופות :מהעת העתיקה ועד ימינו. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / 02 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית ב' 44413ד"ר יוליה ברשדסקי ליבוביץ ד' 44:41-44:01 משמעותם של חגי ישראל לוח השנה העברי משובץ בימי חג ומועד ,אשר הם בבחינת איים של רוגע בים הזמן .מטרת קורס זה היא לבחון לאור מקורות החג במקרא ,בתורה שבעל פה ,בזיקתו לטבע ,במנהג ובדין ,בהתייחסות של הספרות, השירה והאומנות לחג -את הממד החינוכי הטמון בימים מיוחדים אלו .הקורס יעסוק בנושאים הבאים: חגים מייצגים; חגים המופיעים במקרא ,חגים המופיעים בספרות שמחוץ למקרא ,חגים וימי זיכרון מתחדשים ,חגים שעוצבו על ידי הציונות המתחדשת בארץ ישראל .לוח השנה היהודי כמבטא השקפת עולם יהודית ,תודעת ה"יחד" וגיבוש הזיכרון ההיסטורי .לוח השנה ,על שבתותיו וחגיו ,הוא כלי חינוכי יעיל להכיר דרכו את העולם היהודי כגוף חי ,תוסס ונושם .לוח השנה היהודי מעיד על חברה המחוברת לארצה ,לטבע שלה ,לנוף ,לעבודת האדמה ולזיכרון ההיסטורי שלה .בירור מושגים מרכזיים בנושא הנלמד כגון ,מועד ,חג ,קדושה ,יחס לזמן ולמרחב בתרבות היהודית ועוד .הדיון בחג יורכב ממספר יסודות :מקור החג ,טקסטים רלבנטיים ,המשמעות החינוכית של החג ,מקומו בלוח השנה ,אופיו של החג מבחינה חקלאית ,היסטורית ,דתית ,מנהגים ודינים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46449ד"ר יעקב אזואלוס ד' 44:41-46:01 סמינריונים משפטו ומותו של סוקרטס הסמינר יעסוק בדמותו החידתית של הפילוסוף היווני הקדום סוקרטס ,מגדולי הפילוסופים של תרבות המערב ,אשר חי באתונה במאה החמישית לפניה"ס ,הועמד למשפט פומבי והוצא להורג בשתיית רעל. הדיאלוגים של אפלטון ,אשר מתארים את סוקרטס לפני המשפט (אותיפרון) ,במהלכו (אפולוגיה) ,ואחריו (קריטון ,פיידון) ,ישמשו ציר דיון מרכזי לאורך הסמינר .אנו נקרא את הדיאלוגים הללו בעיון ,כמו גם עדויות עתיקות אחרות (למשל ,כתבי קסנופון והפרודיה על דמותו של סוקרטס בקומדיה "העננים" מאת אריסטופנס) ,ונבקש להבין לא רק את המבטים השונים שהם מעניקים על דמותו של סוקרטס ועל הנסיבות ההיסטוריות-פוליטיות ברקע משפטו והוצאתו להורג ,אלא גם ,ואף בעיקר ,את הרעיונות הפילוסופיים היסודיים שניתן ללמוד מהם .בנוסף נבקש לעמוד על פשר צלו הארוך של סוקרטס בתולדות המחשבה הפילוסופית המערבית באמצעות עיון בטקסטים ביקורתיים מאוחרים מאת קירקגור ,ניטשה ואף הוגים בני זמננו. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44434ד"ר ערן גוטר א' 44:41-46:01 המחאה החברתית בפרספקטיבה היסטורית :תנועות מחאה בארץ ובעולם הסמינר ינתח את המניעים ,הכוונות והתוצאות של תופעת המחאה החברתית שפרצה בארץ בקיץ ,4444 בהשוואה לגלי מחאה שפקדו ארצות באזורים שונים במאות ה 46-וה .44-האם סוגיות כמו דיור" ,הון ושלטון" והפרטה שנדונו ב"תנועת האוהלים" שהתקיימה לאחרונה בארץ שייכות לעידן גלובליזציה חדש- או שמא ,האם ניתן לזהות התמודדויות וסוגיות דומות בתנועות מחאה שהתקיימו באזורים שונים ובתקופות שונות? מגוון נושאים רחב ישמש עבודות סמינריונית בקורס .נושא המחאה ימקד את העבודות, והסטודנטים ,בהתאם לתחומי התעניינותם ,יבחרו בנושאים הקשורים לתופעות עכשוויות בארץ ,או בהתפתחויות בארצות אחרות. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44471פרופ' מתיו סילבר א' 44:41-46:01 רב תרבותיות בתיאוריה ובמעשה הסמינר יתמקד בהיבטים התיאורטיים והמעשיים של רב תרבותיות והמחלוקות הקשורות בהם .ראשית נעסוק באופן שבו דמוקרטיות מתמודדות עם מגוון אתנו-תרבותי .נתמקד במיוחד בויכוח על זכויות מיעוטים .שנית ,נזהה ונמפה קבוצות אתנו-תרבותיות (ילידים ,מתיישבים ,מיעוטים לאומיים ומהגרים "חדשים") .שלישית ,נעסוק בסוגיות המתעוררות בעקבות השונות (שפה ,אוטונומיה ,ייצוג פוליטי ,תכניות לימודים ,קרקעות ,הגירה וסמלים לאומיים) וכן במדיניות המכוונת להתמודדות עימן. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44349ד"ר רות אמיר ג' 49:41-47:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 03 קורסי בחירה מבוא לדת האסלאם סקירה היסטורית וניתוח של הרקע לצמיחת האסלאם ,ועיקרי הדת תוך התייחסות אל הזיקה שבין עיקרים אלה לבין ההיסטוריה של האסלאם .הנושאים הנדונים :התקופה הטרום-אסלאמית בחצי-האי ערב ,הנביא מוחמד ועליית האסלאם ,הקוראן ,מבנהו ,לשונו ,העלאתו על כתב ,ועריכתו ,חמשת מצוות היסוד באסלאם ,עיקרי האמונה ,התפתחות התורה שבעל-פה (חדית') ,ספרות ההלכה המוסלמית, התפתחות המשפט המוסלמי ,אסכולות ההלכה באסלאם ,האסלאם השיעי ,כיתות באסלאם: האסמאעיליה ,הדת העלווית (הנוצרית) ,הדת הדרוזית ,פולחן עממי -קברים קדושים ,אסלאם מודרני. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44447ד"ר סלאח עבוד א' ( 49:41-46:01מעודכן נכון ל)44.6.43 - אדם וים-עבר ,הווה ,עתיד הקורס יעסוק ב יחסי הגומלין בין האדם והים בעבר ,בהווה ולקראת העתיד ,תוך דגש על הימים הגובלים בישראל .ניצול משאבי ים בעבר ,תולדות מחקר הים לאורך ההיסטוריה .אפיוני הסביבה הימית .תועלת שהאדם מפיק מהים -תחבורה ,נופש ,דייג ,חקלאות ימית וניצול מחצבים כולל משאבי אנרגיה .נזק שהים גורם לאדם ,נזק שהאדם גורם לסביבה הימית .האם עתיד האנושות טמון בים? 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44449פרופ' אהוד שפניר א' 44:44-46:34 סוגיות ואקטואליה בראי הקריקטורה בעולם התקשורת הערבית בת ימינו הקורס מתמקד בעיון וניתוח סוגיות ופרשות אקטואליות בעולם הערבי של ימינו באמצעות הקריקטורה בכלי התקשורת הערבית .הציר המרכזי של הקורס הינו דיון אודות השקפות התקשורת הערבית והדגשים דומיננטיים בה .הקורס יביא את הסטודנטים להבנת סוגיות מרכזיות בוערות בכלי התקשורת הערבית, וירחיב את דעתם בסוגיות פוליטיות וחברתיות במזרח התיכון. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46434ד"ר עבוד סלאח א' 44:44-44:34 יחסי יהודים-נוצרים במזה"ת סוגיות ביחסים בין יהודים ונוצרים במזרח התיכון ,צפון אפריקה ותחת שלטון האסלאם; השוואה בין מעמד היהודים והנוצרים באסלאם מבחינה משפטית ובפועל .השוואה בין מעמד היהודים והנוצרים בתקופות שונות ובמדינות שונות (כגון תורכיה ,איראן ,לבנון ועיראק) וכיצד השפיע המעמד וההתרחשויות ההיסטוריות על העדות השונות ועל מערכות היחסים ביניהם .תיערך השוואה ביחס לנושא באירופה; התייחסות לסוגיות כגון עלילות-דם ולכניסת והשפעת הכנסיות מן המערב על המזה"ת ועל המיעוטים. הקורס ישלב חומר אודיו-ויזואלי מגוון. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44444ד"ר מוטי זקן ב' 40:41-41:01 להביט על העולם בעיניים מגדריות מבוטל (מעודכן נכון ל)6.44.43 - סמלים בתרבות פופולארית-בוראים קדושה חדשה התרבות הפופולארית מספקת מנגנונים שונים ליצירת תחושת קהילה ושייכות ובעידן הנוכחי היא מאפשרת להתאחד על מגוון רקעים חוצי גבולות .במהלך הסמסטר יבחנו וינותחו מקרים ספציפיים ותופעות מרתקות בשדה התרבות הפופולארית ,ננסה להבין את התופעה של אוהדי כדורגל הנשבעים אמונים לקבוצתם כאילו חייהם היו תלויים בכך ,ננתח את מאורע ה"סופרבול" בחברה האמריקאית, נסקור אייקונים תרבותיים דוגמת מדונה והנסיכה דיאנה ,נבקש להבין את מורכבותם של סמלים פוליטיים :מה יודע האדם שלובש את החולצה של צ'ה גווארה על הדמות עצמה? נצלול אל עולם המותגים והסיפורים מאחוריהם :הג"ינס ,קוקה-קולה ונתעניין במגמות תרבותיות אפנתיות נוספות .על הסמלים החדשים שיצרנו במו ידינו ,על אופנות מתחלפות ועל גיבורים מסוג חדש -הקורס יספר את סיפורה של התרבות הפופולארית ,דרך סמליה ,בעולם הצריכה והאינסטנט. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44496גב' תמר טאובר-פאוזנר ב' 49:44-47:34 השתקפות והתמודדות עם השואה באמנות המודרנית הקורס יציג את התגובות האמנותיות לשואה-ציור ,פיסול ואתרי הנצחה-על ידי אמנים שונים בארץ ובעולם ,מהמחצית השנייה של המאה העשרים ועד ימינו .במהלך השעורים ייבחנו השינויים המתחוללים בתפיסת ובזיכרון השואה ,כפי שהם משתקפים באמנות-מאירוע לאומי-קולקטיבי ועד לעיצוב הזיכרון האיש-הייחודי .כן יתקיים דיון בדיאלוג שמקיימת האמנות המודרנית עם תרבות ההנצחה ועם האיקונוגרפיה שלה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 04 א' 44406ד"ר פנינה רוזנברג ג' 40:41-41:01 "לצאת גבר"-גבריות פוסט מודרנית בקורס זה ננסה להבין ולנתח תהליכי שינוי החלים בזהות הגברית אל מול מציאות משתנה ,לצד השפעות והישגים של תיאוריות פמיניסטיות נוצרה מציאות דינמית לפיה השיח הציבורי המגדרי ,שם במרכז את האישה ובכל זאת ,בעוד החתירה לשוויון צריכה להימשך ,נוצר צורך לאזן את לימודי המגדר תוך ליווי ובדיקה של הקורה בזירה הגברית ,הקול הנשי ,ריבוי הקולות הפוסט מודרני מביא לגבריות אחרת. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44444מר רז שרבליס ג' 44:41-46:01 נשים תחת רעלה הקורס ידון בנושאים הבאים :מה מתרחש מאחורי הרעלה ,מאחורי התריסים המגופים על עולמה של האישה הערבייה והמוסלמית בארצות המזרח התיכון ,התרבות המוסלמית מציבה הגבלות וסייגים רבים על דרכה של האישה מאז הילדות ועד בגרות ,הקורס ינסה להסיר את הלוט מעל מסתורין שמאחורי הרעלה ,הנשמר בחברת הערביות מוסלמיות בקנאות רבה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44447פרופ' ח'אלד סנדאוי ג' 44:41-46:01 מוסר וענישה הקורס מתמקד בשתי גישות מוסריות בנוגע לענישה-תועלתנות וגמול .כל אחת מן הגישות נבחנת באופן ביקורתי וכמו כן נערכת השוואה ביניהן בכל מיני סוגיות .השאלות שעולות במהלך הקורס הן שאלות שנוגעות לשאלת המוסריות של הענישה כגון :מהי ההצדקה המוסרית לענישה? האם מוסרי להעניש חף מפשע? האם ענישה קולקטיבית היא מוסרית? האם מוסרי להחליף ענישה בטיפול או בפיצוי? האם עונש מוות הוא עונש מוסרי? ועוד. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44464ד"ר אדם ויילר גור אריה ג' 44:41-46:01 יחסי יהודים נוצרים מטרת הקורס היא לבחון את יחסי הגומלין בין היהדות לנצרות ובין יהודים לנוצרים בתחומים השונים: דת ,פוליטיקה ,חברה ,כלכלה ,תרבות וחיי יום-יום ולהקנות כלים לניתוח המקורות ההיסטוריים השונים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44444ד"ר ברשדסקי-ליבוביץ ד' 44:34-44:44 תרבות וחברה בקנדה :התמודדות עם מגוון אתנו-תרבותי קנדה היא המדינה הראשונה בעולם שאמצה רב תרבותיות כמדיניות רשמית .המדינה מכבדת ומכירה בערכם של אזרחיה ללא הבדל גזע או מוצא ,שפה או דת .במסגרת מדיניות זו אושררו זכויות העמים הילידים ומעמדן של שתי השפות הרשמיות .הקורס יעסוק בסוגיות הקשורות לרב-תרבותיות של קנדה ויתמקד בהיסטוריה ,במבנה הפדרלי ,במדיניות ההגירה ובתרבויות ובאופן בו קנדה מתמודדת עם המגוון הלשוני ,האתני ,והאזורי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44403ד"ר רות אמיר ד' 44:41-44:01 אתיקה ופלילים בראי הספרות בקורס זה ,ננסה לבחון היבטים מוסריים מן התחום הפלילי מנקודות מבט שונות ,כפי שהן באות לביטוי ברומנים ומנובלות שנקרא .הערך המוסף בשימוש ברומנים ככלי לדיון בסוגיות מוסריות ,נובע מהיכולת שלנו להתחבר לנושא שהוא מופשט ומורכב ,ברמה יותר אישית וחווייתית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44440ד"ר מיה מי-טל ד' 44:41-43:01 חשיבה ביקורתית :שיקול וטיעון בשפת היום-יום שיקול וטיעון הם כשרים חיוניים ומהותיים בכל שיח רציונלי .היכולת להעריך נכונה אמתותן של טענות ותקפותם של טיעונים היא אבן יסוד של המתודולוגיה המדעית לפחות מאז אריסטו .בחיי היומיום מהווים כשרים אלו תנאי הכרחי עבור מידה טובה של ספקנות אינטלקטואלית ויכולת דיאלוגית ,שהם מאבני היסוד של כל דיסציפלינה ,עיונית או יישומית ,העוסקת בחיי אנוש .הקורס יעסוק באסטרטגיות אפקטיביות של חקירה בשפת היומיום ויקנה כלים לוגיים בסיסיים להערכה ביקורתית של טענות וטיעונים .מבין הנושאים שיילמדו :חילוץ מהלך טיעון מתוך טקסט ,ניתוח טיעון ,זיהוי כשלים לוגיים, ביקורת טיעון כושל ובנייתו מחדש כראוי .הקורס אף יקנה היכרות ראשונה עם לוגיקה פורמלית בסיסית: הצרנת פסוקים בשפה טבעית והוכחת תקפות של טיעון (תחשיב פסוקים ותחשיב פרדיקטים מסדר ראשון). 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / 05 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית א' 44449ד"ר ערן גוטר ד' 40:41-47:01 תרבות המחלוקת מטרת הקורס היא להבין דרך העיון במקורות ישראל ,את היחס של היהדות לתרבות המחלוקת ודרכי ההתמודדות עמה .עיון בנושא טעון זה יהא משמעותי יותר כאשר ירחיק עדותו אחורה למקורות הספרותיים-המסורתיים וילובן לאור הניסיון העשיר של עם ישראל ומנהגיו הרוחניים .נושאי הלימוד: מחלוקות גלויות וסמויות בספרות המקרא; הבנת האדם את דבר האל; סמכות אישית ומוסדית" .תרבות המחלוקת" מחייבת התמודדות עם שאלות קשות כגון :כיצד יכולה חברה לאפשר לחבריה חופש מרבי מצד אחד ולשמור על קהילה מלוכדת מצד שני .כיצד ניתן להתווכח בלהט מבלי לאבד את הכבוד והקרבה ליריב ,הזיקה בין פלורליזם למחלוקת .הקורס יתבסס על מקורות מקראיים ובתר מקראיים ,ינתח את המאורעות ואת תגובות המעורבים במחלוקת ,ובמידת האפשר תיערך הקבלה עם מאורעות בספרות ההיסטורית ובספרות היפה ועם מאורעות אקטואליים ,לשם הבנת מהות המחלוקת ,דרכי ההתמודדות עמה בכל תקופה ותוצאותיה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46410ד"ר יעקב אזואלוס ד' 44:41-46:01 נשים ושלטון בישראל 0998 -0898 הקורס יעסוק בהיסטוריה של הנשים בפוליטיקה ובמנהיגותיהן ,במדינת ישראל ובתקופה שקדמה לה. נדון בגורמים שהביאו להתגייסות נשית פוליטית ולתוצאות שהביאה התארגנות זו ,וזאת על רקע ארבע תקופות שונות :ראשית הציונות; תקופת היישוב; מקום המדינה ועד מלחמת יום כיפור ומאמצע שנות השבעים עד סוף שנות התשעים .נבחן את מעמדן של הנשים בתקופות השונות ,את זכויותיהן ,ייצוגן במפלגות ובמוסדות השלטון ואת כוחן להשפיע על קידום זכויותיהן בחברה ,בחקיקה ,בכלכלה ובביטחון. נבחן את השתלבות הנשים בספירה הציבורית בימינו ,ואת השפעתה על אופי החברה בישראל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46444ד"ר אסתר כרמל-חכים ה' 40:41-41:01 העמק הוא חלום "עמק יזרעאל" הקורס יעסוק במרחב המכונה "העמק" התחום בין הרי הגליל שבצפון להרי השומרון שבדרום ,על רקמת החיים המגוונת שבו .נבחן את המבנה הגיאוגרפי ,את צורות ההתיישבות השונות שהתפתחו בו החל מן המאה התשע עשרה ועד ימינו :עפולה כמרכז עירוני ,קיבוצים ומושבים כהתיישבות שיתופית ,והתיישבות כפרית :ערבית ,טמפלרית וקהילתית .נדון במרכיבים שליוו התפתחותה של ההתיישבות על היבטי הביטחון ,הכלכלה ,התרבות ,החינוך והבריאות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46444ד"ר אסתר כרמל-חכים ה' 49:41-47:01 הון ,שלטון וגאווה בתרבות העברית הקדומה בקורס נעסוק בדמויות המרכזיות שבפרקי אבות ,חייהן ,שאיפותיהן לתיקון עולם ,יצריהן ועולמן הרגשי. נשווה בין המאמרים שמופיעים בפרקי אבות ובין הסיפורים שנותרו בידינו על אודות החכמים .נתהה, האם אפשר לכתוב ביוגרפיות של חכמים על פי החומרים שפזורים בספרות המדרש והאגדה ,ונבחן את הפואטיקה הייחודית של פרקי אבות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44444ד"ר ח"ן מרקס ו' 44:41-44:01 מבוא לפילוסופיה הקורס יעסוק בכמה מבעיות היסוד בתולדות החשיבה הפילוסופית :מדוע עלינו להיות טובים? מהי תודעה? מהי ידיעה והאם יש לנו ידיעה? מהו רצון חופשי והאם יש לנו רצון חופשי? האם אלוהים קיים? וכיו"ב .הקורס נועד להיות מפגש ראשון לא רק עם רעיונות יסוד פילוסופיים ,אלא גם עם עקרונות החשיבה הפילוסופית ועם האתגרים הכרוכים בקריאה של הגות פילוסופית ,וכן בהבנה ובביקורת של רעיונות יסוד כאלו .במהלך הקורס נקרא פרקים נבחרים מטקסטים פילוסופיים קלאסיים וגם חדשים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44434ד"ר ערן גוטר א' 40:41-47:01 גורלן של קהילות יהודיות בימינו-שחיקה או בנייה מחדש? האם קהילות יהודיות במדינות הפתוחות והפלורליסטיות של המערב עומדות בפני סכנת הכחדה ממשית בגלל תהליכי התבוללות-או האם הן משתנות בתהליך מורכב בו קיימים גם היבטי התחזקות? הקורס ינתח שתי השקפות בנוגע לעתידן הצפוי של קהילות יהודיות במערב (בראשן הקהילה בארה"ב) :תיאוריה אחת גורסת כי תהליך התבוללות בלתי נמנע פוקד את הקהילות היהודיות ,ואילו ההשקפה השנייה מדגישה היבטי "טרנספורמציה" וטוענת כי בבחינות רבות הקהילות היהודיות מתחזקות .הקורס יתמקד בוויכוח זה והשלכותיו בקשר ליהודי ארה"ב; דיונים לגבי מגמות חברתיות בקרב יהודי ארה"ב ינותחו באור ממצאי סקרי אוכלוסייה חדשים .כמו-כן ,הוויכוח בין שתי אסכולות של סוציולוגים ייבחן בעזרת שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 06 ניתוח השוואתי אודות נסיבות ששורות גם בקרב קהילות בקנדה ,דרום אפריקה ,ואירופה .בתחילתו הקורס יעסוק ברקע תיאורטי בנוגע למערכות יחסים בין מיעוט ורוב. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44414פרופ' מתיו סילבר א' 40:41-41:01 הפרד ומשול-על יחסי סביבה וחברה הקורס יעסוק בבחינה ביקורתית של יחסי הגומלין בין חברה לסביבה .נדון בשאלות כגון איך משפיעות הנחות ונורמות חברתיות ותרבותיות על תפישת הטבע ומה משמעותה של תפיסה רב-תרבותית בהקשר האקולוגי-סביבתי .נכיר תיאוריות שונות של חשיבה סביבתית ועקרונות כמו צדק חלוקתי ונשתמש בהן לבחינת סוגיות עכשוויות במציאות הישראלית .נעסוק בין השאר במשמעות של יחסי סביבה-חברה בהקשר של קביעת מדיניות ,חלוקה וניהול של המשאבים הסביבתיים בישראל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44400ד"ר עדנה גורני א' 40:41-41:01 אני ,אנחנו ,אתם-זהות ,מגדר ולאומיות בישראל הקורס יעסוק הקורס בסוגיות של זהות ,מגדר ,אתניות ולאומיות בישראל .נתחיל את הדיון במונחים של ידע ,אמת ,חינוך והשכלה גבוהה .נבחן לעומק את ההדרה של קבוצות מסוימות מייצור הידע ומהנחלתו והשתקת הקול ה"אחר" .נשתמש בתיאוריות מגדר ,פוסט-קולוניאליזם ורב תרבותיות ונבחן את הקשרים בין לאומיות לבין זהות נשית וגברית ,בין יצירתיות וזהות ,בין הגדרות הזהות במרחב גיאוגרפי מסוים ובין זהות לגלובליזציה וצרכנות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44444ד"ר עדנה גורני א' 49:41-47:01 דת ,חינוך ומשפט מוסלמי במדינות האזור הקורס יעמוד על הנושאים הבאים :סקירה כללית על ההתפתחות ההיסטורית של המשפט המוסלמי, מקורות משפט המוסלמי ,יידונו נושאים כגון :החזקת ילדים ,אפוטרופסות ,נישואין ,גירושין ,מזונות אישה ,מזונות ילדים וכו' .כמו כן הקורס ידון בבתי דין שרעיים בארץ ויחסם לחקיקה הישראלית .וגם בחינוך הערבי בישראל מנקודת ראות התנועה האסלאמית ,חינוך והשכלה גבוהה בסוריה ,ירדן ,ומצרים- מוסד אל-אזהר כמוסד דתי סוני ,מערכת החינוך הדתית השיעית "החווזווית" באיראן ותפקידה בגיבוש הזהות הדתית השיעית ,העולמא אנשי הדת) שיעיים ,מקורות העוצמה ,הנהגתם הרוחנית ,תורתו המהפכנית של ח'ומיני. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44443פרופ' ח'אלד סנדאוי א' 44:41-46:01 נוצרים ,מוסלמים ויהודים בספרד בימי הביניים ובראשית העת החדשה בספרד של ימי-הביניים חיו מוסלמים ,יהודים ונוצרים ,אלה לצד אלה במידה רבה של סובלנות ודיאלוג בין-דתי ,תחילה תחת שלטון מוסלמי ובהמשך גם תחת שלטון נוצרי .אותה סובלנות באה לקיצה עם השלמת כיבושה של ספרד מידי המוסלמים ועם גירוש יהודי ספרד ב .4064-אחרי גילוי אמריקה באותה שנה בעקבותיו הפכו ספרד ושכנתה פורטוגל למעצמות עולמיות אדירות-ממדים ,ולמרות רדיפות האינקוויזיציה ,הוסיף זיכרון הנוכחות המוסלמית והיהודית להשפיע על תרבותן וזהותן .קורס זה סוקר את חיי החברה והתרבות בחצי-האי האיברי ,לפני ואחרי גירוש היהודים והמוסלמים .הקורס עוסק במגוון רחב של סוגיות היסטוריות כגון :סטריאוטיפים לעומת דיאלוגים והשפעות תרבותיות בין מוסלמים, יהודים ונוצרים; צמיחת האימפריה הספרדית ,והיריבות בין נוצרים למוסלמים לעולם המוסלמי בים התיכון. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46349ד"ר הלל אייל א' 44:41-46:01 תרבות אמריקה הלטינית בעבר ובהווה :מקולומבוס ועד לצ'ה גווארה מהי תרבותה של אמריקה הלטינית מעבר לדימויים כמו כדורגל משובח ,קרנבל ורומנטיקה של טלנובלות? אמריקה הלטינית חובקת בתוכה תרבויות עשירות ומסורת היסטורית ארוכת שנים שנוצרו כתוצאה מהמפגש הברוטלי בין כובשים אירופאים ,ילידים אינדיאנים ועבדים אפריקאים .קורס זה סוקר תהליכים חברתיים ותרבותיים ארוכי-טווח שעיצבו את פניה של אמריקה הלטינית מימי הציוויליזציות הקדומות של האצטקים והאינקה ,דרך הקולוניאליזם הספרדי ועד ימינו .נעסוק בתרבויות לאומיות שונות שצמחו באמריקה הלטינית במשך חמש מאות שנים וניגע בסוגיות כמו גזענות ,ניצול ואי-שוויון ,זהות אתנית ומהפכה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46341ד"ר הלל אייל א' 44:44-44:34 זהויות ללא מקפים בחברה הישראלית החברה הישראלית משופעת בזהויות מורכבות המאפיינות את החיים בחברה מודרנית ורב-תרבותית. בתהליך יצירת הזהות ,הפרט מאמץ זהות בעלת מגוון קטגוריות תרבות ,כגון :אישה-מזרחית ,ציוני-דתי, 07 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית ערבי-ישראלי ,גבר-הומוסקסואלי ,עולה חדש מזרח-אירופאי והמקף בזהות מבטא את אותה מורכבות ורב-גוניות .במהלך הקורס נכיר את מגוון הזהויות בחברה הישראלית (זהות אשכנזית ,מזרחית ,ערבית- ישראלית ,חרדית ,ציונית-דתית ,נשית ,גברית ,מינית ,גלובאלית ועוד) על הרקע ההיסטורי והתרבותי של כל אחת מהן .לאחר ,נעסוק בחיבורים בין קטגוריות הזהות ובמגוון הקונפליקטים שעשויים לפרוץ בחיבור ביניהן .בסיום ,הורדת המקפים תאפשר לנו מבט חדש על הזהויות וקריאה מחדש של הזהויות ללא ניסיונות חיבור כמקודם ומתוך הבנה של העושר ,המגוון ,הקונפליקטים וגם אי ההתאמות בזהות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44493ד"ר גלית ינאי-ונטורה ב' 49:41-47:01 היסטוריה של מוזיקת הג'אז הצגת התפתחותה של מוזיקת הג'אז על סגנונותיה השונים ,תוך התייחסות להשפעות התרבותיות, החברתיות ,והמוזיקליות שתרמו להיווצרותה ולהתפתחותה של מוזיקה ייחודית זו .כמו כן הצגתם של נגני הג'אז החשובים ,סגנונם ותרומתם הייחודית .החומר הנלמד ילווה בהאזנה מודרכת להקלטות המייצגות את התקופות ,הסגנונות והנגנים השונים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46464ד"ר דן כהן ב' 44:41-46:01 אינדיווידואליות היום? מה המשמעות של להיות אינדיבידואל בתקופה שבה כוחות תרבותיים ,כלכלים ,וחברתיים מעצבים כל היבט בחיינו? האם באמת יש משהו שנקרא אינדיווידואליזם? או אולי זו אידיאולוגיה שמטרתה להסוות מציאות של יחסי כוח? בקורס נבחן את חשיבות רעיון האינדיווידואליות בתרבות המערבית המודרנית ונכיר כמה מהביקורות המרכזיות של האינדיווידואליזם .כמו כן ,נבחן כמה הצעות לאופן שבו ניתן להבין אינדיווידואליזם היום. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44404ד"ר מירי רוזמרין ג' 40:41-41:01 הכול סיפורים? נרטיבים ותודעה היסטורית הקורס יעסוק בקשרים בין נרטיבים ותודעה היסטורית .באמצעות סרטי קולנוע איכותיים וכמה טקסטים חשובים ,הקורס יציג זוויות שונות ולעתים הפוכות להבנת אירועים היסטוריים מרכזיים; והדיונים בקורס יעסקו בשאלת האובייקטיביות בהיסטוריה .האם באמת קיימת אמת בסיסית לגבי אירועים או תהליכים היסטוריים ,והאם האמת הזאת נסתרת לעתים בטקסטים ובסרטים שהוקדשו להם ,ושהופקו או נתפרסמו לפני 14או 44שנה ,כאשר ערכי גזענות ולאומנות עיצבו את התודעה ההיסטורית? אם כן ,האם תפקידם של סרטים ורומנים שמוקדשים בדורנו לאירועי ההיסטוריה הוא בעצם לתקן את העיוותים הללו ולחשוף את "האמת" האובייקטיבית לגבי העבר? או שמא ,האם "הכול סיפורים" ,כלומר האם בכל אירוע היסטורי חשוב תמיד יש קווי פרשנות שונים ומנוגדים? משום שתמיד יש (לפחות) "שני צדדים לכל סיפור" ,האם הגיוני והכרחי שבמהלך הזמן יוצאים סרטים או רומנים בעלי השקפות מנוגדות אודות טיבו של אירוע היסטורי זה או אחר? הקורס יתבסס על ארבעה הקשרים בולטים בעת החדשה :המלחמה הקרה, הקולוניאליזם ,מלחמת האזרחים ובעיית העבדות בארה"ב ,ולידתה של מדינת ישראל .הלימוד בקורס יחולק לארבע יחידות ,כאשר כל יחידה תורכב מהרצאה ודיון לגבי הסוגיות והאירועים החשובים להקשר ההיסטורי ,וצפייה בסרט או שני סרטים בעלי השקפות שונות לגבי מהות ההקשר .כמו כן ,הלימוד בכל יחידה יושלם בקריאת טקסט ספרותי קצר שמשקף את לבטים וערכים חיוניים להקשר ההיסטורי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' ( 56 /מעודכן נכון ל)6.6.43 - ב' 44433פרופ' מתיו סילבר ג' ( 49:41-47:01מעודכן נכון ל)6.6.43 - הילד בשואה בראי האמנות ,הקומיקס הקולנוע ובאתרי ההנצחה מבוטל (מעודכן נכון ל- )4.44.43 היהודים בארה"ב בעבר ובהווה מטרת הקורס :סקירת המגמות החשובות בהיווצרותה של הקהילה היהודית בארה"ב .הקורס יעסוק בנושאים מתחום הדת והחברה ,וגם במערכות היחסים בין יהודים בארה"ב ויהודים בארצות שונות (כולל מדינת ישראל) .יבדקו קווי היסוד והדמיון בחיי ארה"ב ,לעומת יהודים בארצות אחרות-הקורס יבחן שאלה זו מזוויות שונות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46311פרופ' מתיו סילבר ג' 44:41-46:01 פילוסופיה ואמונה הקורס יבחן את נושא הפילוסופיה והאמונה מכמה וכמה נקודות מבט :היחס בין מוסר לדת ,בעיית קיום האל והרוע בעולם ,ניסיונות שונים להוכיח את קיום האל וניסיונות להפריך הוכחות אלו ,פירוש פילוסופי של עקידת יצחק ,האופן שבו פרויד מנתח את האמונה הדתית ,הפילוסופיה של הדת של ויליאם ג'יימס ועוד. שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 08 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46467ד"ר אדם ויילר גור אריה ג' 44:41-46:01 האאוטסיידר הוא אני "האאוטסיידר" הוא האחר ,החריג או יוצא-הדופן .קורס זה יתרכז בבחינת מושגים מהותיים והגדרות של האני ושל האחר .האם הנורמאליות היא מיתוס? שמא כולנו "אחרים"? לעתים מיקומו של האדם בחברה הינו פונקציה של מעמדו מול המערכת הנורמטיבית-השלטת .הקורס יעסוק בסוגיות אלו ,תוך דיון בפרספקטיבות השונות של ייצוגים תרבותיים של האאוטסיידר בחברה .סוגיות אלו ייבחנו באמצעות דיון ביצירות ספרותיות וקולנועיות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44441ד"ר מיה מי-טל ד' 44:41-43:01 שואה וקיום :היבטים הומאניים ורב תרבותיים של השואה לזיכרון הקולקטיבי של השואה תפקיד מרכזי בהגדרת הזהות הישראלית ובמאבק הפוליטי והתרבותי על עיצובה .הוא משקף את עולם הערכים של תרבות ה"יחד" ,ויוצא מנקודת ההנחה שיש חשיבות ערכית במעשה המשותף של הזכירה ,כביטוי לסולידריות לאומית וחברתית רחבה יותר .במשך שנים ארוכות נחשב זיכרון השואה ל"טאבו" כנושא אינטלקטואלי וחינוכי ביחסי יהודים וערבים .תחושת שני הצדדים הייתה כי מוטב להניח לנושא מאיים זה ולא לגעת בו כלל ,בעיקר משום הקושי להפריד בין תולדות השואה לסכסוך הפוליטי במזרח התיכון .נושא השואה כמעט ולא נלמד במסגרת תכנית הלימודים במגזר הערבי והאינטליגנציה הערבית הייתה מנותקת ע"פ רוב מהנושא .באופן דומה ,לאורך שנים ,קיימת הייתה רתיעה בציבור היהודי מהעלאת הנושא כחלק מהשיח התר בותי או החינוכי עם ערביי ישראל .משום כך ראוי לבחון מה מקומו של זיכרון השואה בעיצוב תודעת היהודים כפרטים וכציבור ,ואת האפשרות שהשואה היא בעלת פוטנציאל להוות נקודת מפנה בעיצוב התודעה היהודית והאוניברסאלית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46374ד"ר חוה שכטר ד' 44:41-43:01 "הכול אסור לנו והכול אנחנו עושים"-עמידה והתנגדות יהודית בתקופת השואה עמידה והתנגדות יהודית בתקופת השואה הם מהנושאים אשר העסיקו את החברה הישראלית ממש עם תום מלחמת העולם השנייה ,וממשיכים להוות מוקד לדיון עד ימינו .במהלך הקורס ננסה לבחון את מושגי העמידה והגבורה על ההיבטים השונים והגלגולים שעברו במהלך השנים ,ונדרש לשאלות שונות הקשורות בשאלת המרד וההתנגדות ולמשמעויות הנובעות ממנה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46439גב' נעמה אגוזי ד' 40:41-41:01 יסודותיה הפוליטיים והאידיאולוגיים של ארה"ב במאה האמריקנית בשיעור נתאר וננתח את הנושאים המרכזיים המסבירים את הנושאים המרכזיים שהשפיעו על מעברה של ארה"ב ,לאחר מלחמת האזרחים ממדינה קטנה ,אגררית ונחשלת למעצמת-על ,אורבנית ,מתועשת והטרוגנית וכיצד מדינה דמוקרטית-חוקתית התמודדה עם הבעיות שנוצרו כתוצאה משינוי דראסטי זה. בשיעור נתמקד במעבר מקפיטליזם אלים ליסודות מדינת הרווחה האמריקנית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44440פרופ' ארנון גוטפלד ד' 40:41-41:01 משפט בשואה הקורס נועד להעניק לסטודנטים ידע וכלים להבנת האנטישמיות והגזענות מן ההיבט המשפטי ,עליית הפאשיזם והנאציזם ,דיכוי הדמוקרטיות בגרמניה ,הגורמים והנסיבות לעליית המפלגה הנאצית לשלטון והמעבר של גרמניה מדמוקרטיה לנאציזם ,חוקי הגזע של נירנברג ,משפטי נירנברג ,משפט קסטנר ,משפט אייכמן ,תופעות של הכחשת שואה ומשפטיהם של מכחישי שואה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46377עו"ד נחום פרנקל ד' 49:41-47:01 קולנוע כטקסט פילוסופי נקודת המוצא בקורס היא הטענה כי קולנוע אינו רק מוצר צריכה וכי ,במיטבו ,הוא מזמן עיון ממוקד ואפקטיבי בתכ נים פילוסופיים .בראשית הקורס נדון במעמדו של המדיום הקולנועי כצורה אמנותית ובקשר בין אמנות ופילוסופיה .חלק הארי של הקורס יוקדש לצפייה ולדיון פילוסופי בסדרה של סרטים. מבין יוצרי הקולנוע שנדון בהם ניתן למנות את קורוסאווה ,פליני ,קישלובסקי ,סקוט ,ואחרים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46419ד"ר ערן גוטר ד' 44:41-46:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 09 על משוררים ושירים מימי הביניים הכרת שירת ימי הביניים-שירת הקודש ושירת החול .התמקדות בשירתם של המשוררים רבי יהודה הלוי, רבי שלמה אבן גבירול ,דונש בן לברט ,שמואל הנגיד ועוד .שירה זו מתאפיינת בשליטה מופלאה ומושלמת של השפה העברית לרבדיה השונים :לשון המקרא ,המשנה ,התלמוד והמדרש .במזיגה זו הושמו תכנים אישיים ,לאומיים ,דתיים במסגרות של שירי קודש וחול. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46344ד"ר יעקב אזואלוס ד' 44:44-44:34 סיפורי משפחה :הסיפור האישי במחקר הפולקלור מבוטל (מעודכן נכון ל)4.44.43 - סיפורי המקרא בראי הפרשנות הקדומה הקורס יעסוק בניתוח סיפורים מקראיים ובהשתקפותם של הסיפורים והגיבורים המקראיים בספרות חז"ל ובפרשנות הקדומה .העיון המשווה של ספרות המקרא לספרות המדרש והפרשנות הקדומה מגלה רבדים חדשים בסיפור המקראי ,שלעיתים הם אף מנוגדים למסרים המקראיים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46444ד"ר יעקב אזואלוס ו' 44:34-44:44 ק' 46444ד"ר יעקב אזואלוס ו' ( 44:34-44:34מעודכן נכון ל)46.44.43- "איש ואישה" בספרות המקרא המקרא והספרות הבתר מקראית מהווים אוצר בלום של התייחסויות לנושאים רבים ומגוונים .מטרת הקורס היא לפתוח ארון ספרים זה לעיון בהתייחסויות המגוונות למעמד האדם והאישה בסוגות הספרותיים השונים .נעסוק בסיפורי בריאת האדם במקרא ובמקומו של האדם בעולם של מטה מול מעמדו כלפי עולם של מעלה .נעסוק בהכרת מעמדה של האישה במקורות יהודיים מקראיים ובתר מקראיים ,תוך כדי השוואה עם מקורות חוץ מקראיים .נשרטט את מעמד האישה כפי שהוא עולה מהספור המקראי ,החוק המקראי ,מקורות חוץ מקראיים ומסיפורי נשים ועל נשים בספרות חז"ל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46403ד"ר יעקב אזואלוס ו' 44:41-44:01 איפה היה אלוהים בשואה? התרבות היהודית עוסקת פעם אחר פעם בשאלה -מדוע דברים רעים קורים לאנשים טובים? שאלה זו מופיעה בסיפורו של איוב בתנ"ך ,היא מופיעה בסיפורי הרוגי מלכות ,והיא חוזרת ומופיעה גם בדיונים שנערכו בעקבות השואה .במהלך הקורס נבחן את התשובות השונות שניתנו לשאלה שלמעלה ,עם דגש על הבעיה שמציבה השואה לאדם המאמין. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44443ד"ר ח"ן מרקס ו' 44:41-43:01 הרנסנס האיטלקי (מעודכן נכון ל)46.44.43- בקורס נבחן את הרקע ההיסטורי והגורמים לרנסנס ,התבצרותם של הרעיונות החדשים בתחומים שונים, כגון תפיסת העולם ,מקומו של האדם ,מחשבה מדינית ,חברתית ודתית ,השלכתם של הרעיונות האלו על ימינו .בנוסף ,נדון בלידתה ומאפייניה של אמנות הרנסנס ,נתייחס להשפעת התקופה על חיי היום -יום, אופנה ,מטבח וכו'. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44444ד"ר יוליה ברשדסקי-ליבוביץ ד' 44:34-44:01 השואה בראי הקולנוע (מעודכן נכון ל)46.44.43- מטרת הקורס להציג את הדיאלוג המתמשך בין הקולנוע לשואה ,החל מסרטי התעמולה שהפיק הממסד הנאצי להעברת מסריו ועד להתמודדות עם היבטים שונים של השואה בסרטים שנעשו על ציר הזמן המרחב מאמצע המאה ה 44-ועד ימינו ,תוך התייחסות לגישה הביקורתית שחלקם עוררו בשל שימוש במבדה ו/או בהומור (החיים יפים; הנער בפיזמת הפסים). 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 46436ד"ר פנינה רוזנברג ד' 44:41-41:01 נשים בספרות חז"ל (מעודכן נכון ל)46.44.43- האם מותר לנשים ללמוד תורה? מה עלה בגורלה של אישה שהיתה חכמה יותר מהגברים שסביבה? מה יש לעשות לאישה שבעלה חושד שהיא בוגדת בו? מהי הדרך המדעית לזיהוי בתולה? מה יהיה דינה של אישה שהצליחה להרגיז את השופט שעמד מולה? האם כל הנשים הן מכשפות? ובמה בדיוק לילית שונה מחוה- אשתו של אדם הראשון? במהלך הקורס נקרא מבחר טקסטים מספרות חז"ל (סיפורים ,דיונים הלכתיים ומדעיים ,ופרוטוקולים משפטיים) .נבחן כיצד התרבות העברית הקדומה מייצרת את הנשיות מול הגבריות (וההפך) ,ונתהה מה הם הגורמים והצרכים שהובילו את התרבות לייצג את הנשים בדרך זו. 21 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 46404ד"ר ח"ן מרקס ה' 49:41-46:01 גבריות ונשיות בפולקלור הציוני (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יעסוק בדימויים חזותיים (כרזות ,פרסומות ,שנות טובות) מתחום הפולקלור ובשירים עממיים המציגים מודלים של גבריות ונשיות מראשית הציונות ועד לתקופת מלחמת העצמאות .דימויים אלו חושפים אספקטים אידיאולוגיים שהשפיעו (ועודם משפיעים) על תפיסות מגדריות בחברה הישראלית. התבוננותנו בחומרים אלו תהיה ביקורתית במטרה לאפשר כינון של מבט חדש על תופעות יום-יומיות וכן כדי לאפשר ראייה אלטרנטיבית של החברה בישראל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 46404ד"ר חיה מילא א' 49:44-46:34 חטיבה ללימודי המזרח התיכון קורסי חובה מבוא לדת האסלאם סקירה היסטורית וניתוח של הרקע לצמיחת האסלאם ,ועיקרי הדת תוך התייחסות אל הזיקה שבין עיקרים אלה לבין ההיסטוריה של האסלאם .הנושאים הנדונים :התקופה הטרום-אסלאמית בחצי-האי ערב ,הנביא מוחמד ועליית האסלאם ,הקוראן ,מבנהו ,לשונו ,העלאתו על כתב ,ועריכתו ,חמשת מצוות היסוד באסלאם ,עיקרי האמונה ,התפתחות התורה שבעל-פה (חדית') ,ספרות ההלכה המוסלמית, התפתחות המשפט המוסלמי ,אסכולות ההלכה באסלאם ,האסלאם השיעי ,כיתות באסלאם: האסמאעיליה ,הדת העלווית (הנוצרית) ,הדת הדרוזית ,פולחן עממי-קברים קדושים ,אסלאם מודרני. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ז44444 : א' 44447ד"ר סלאח עבוד א' ( 49:41-46:01מעודכן נכון ל)44.6.43 - מבוא לפוליטיקה של המזה"ת הקורס יעסוק בתיאור התפתחותה של המערכת הגיאו-פוליטית במזרח התיכון תוך בחינת הגורמים המעצבים את אופייה .הקורס יעסוק בהיסטוריה הפוליטית ,המדינית והחברתית של מדינות הלאום במזה"ת ,בסכסוכים השונים ומערכות היחסים ביניהן וידון בהיבטים היסטוריוגראפיים שונים של התופעה הלאומית .הסקירה ההיסטורית תעשה מנקודת מבט גלובאלית ,כאשר נרד מרמת המקרו אל המיקרו -כלומר לצד תהליכים גלובאליים שעברו על המזה"ת ,נפתח דיון על ההיבט הפרטני שהתרחש ברמת המדינה .הקורס יקנה לתלמיד כלים להבנת תהליכי ניהול מדיניים ואסטרטגיות בקבלת החלטות, לצד הבנה היסטורית עמוקה של מרכיבי הסכסוך בין ישראל לשכנותיה. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44444ד"ר עידו זלקוביץ ב' 49:41-46:01 חובת בחירה מבוא לעדות ומיעוטים במזרח תיכון הסבר וניתוח מצבם החוקי החברתי הדתי והפוליטי של מיעוטים במזה"ת .מיעוטים מוסלמים ,כגון הכורדים בתורכיה ,עיראק ,איראן וסוריה .מיעוטים יהודים ונוצרים בארצות המזה"ת והאסלאם ,כגון האשורים ,הארמנים ,הקופטים .מיעוטים אתניים אחרים ככל שירשה לנו הזמן .הקורס ישלב הרצאות וסרטים דוקומנטריים ועלילתיים אודות המיעוטים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44444ד"ר מוטי זקן ב' 49:41-46:01 תולדות המזרח תיכון בעת החדשה הקורס נועד להפגיש את התלמידים עם חשיבה היסטורית ולבנות בסיס ידע ראשוני של ההיסטוריה של המזרח התיכון בעת החדשה ולהקנות מושגים בסיסיים להבנת האזור ,להבהיר קווי מתאר כלליים של האירועים הפוליטיים והתהליכים החברתיים באזור .הידע הנרכש בקורס זה נועד להוות בסיס להעמקה והרחבה בקורסים מתקדמים יותר .הקורס יתמקד במאה ה 46-וה ,44-מאז ראשית המודרניזציה והמפגש עם המערב ועד שלהי המאה ה .44-יחד עם זאת הפגישות הראשונות יוקדשו לסקירה כללית של התפתחות האזור מאז עליית האסלאם ושל מספר מאפיינים של האסלאם כדת ,כתרבות וכשיח .בנוסף לתהליכים כלל אזוריים יידונו ההתפתחויות הספציפיות במספר מדינות באזור. שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 20 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44444ד"ר מחמוד יזבק ו' 44:41-40:34 סמינריון בעיות חברתיות במזה״ת בשנים האחרונות אנו עדים לבעיות חברתיות רבות משמעות במדינות המזרח התיכון .הסמינר ידון בבעיות החברתיות הקיימות במדינות המזרח התיכון דרך בחינתם של בעיות אלו מתוך גישה ביקורתית ,וינתח אותם .בין הסוגיות הנבחרות נעסוק באפיונים דמוגרפיים של האוכלוסייה במדינות המזרח התיכון, המערכת הריבודית ,דת ,מדינה ,פמיניזם ,מעמד האיש ,המשפחה והמשפחתיות ,נישואין וגירושין ,זהויות מגדריות ,מתחים לאומיים ,עדתיים וקהילתיים ,מצוקה ועוני ,סטייה חברתית ,שברים בחינוך ,יחסי עבודה ,שסעים פוליטיים ,יחסי רוב מיעוט ,ועוד. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44477פרופ' ח'אלד סנדאוי ג' 49:41-47:01 קורסי בחירה יחסי יהודים-נוצרים במזה"ת סוגיות ביחסים בין יהודים ונוצרים במזרח התיכון ,צפון אפריקה ותחת שלטון האסלאם; השוואה בין מעמד היהודים והנוצרים באסלאם מבחינה משפטית ובפועל .השוואה בין מעמד היהודים והנוצרים בתקופות שונות ובמדינות שונות (כגון תורכיה ,איראן ,לבנון ועיראק) וכיצד השפיע המעמד וההתרחשויות ההיסטוריות על העדות השונות ועל מערכות היחסים ביניהם .תיערך השוואה ביחס לנושא באירופה; התייחסות לסוגיות כגון עלילות-דם ולכניסת והשפעת הכנסיות מן המערב על המזה"ת ועל המיעוטים. הקורס ישלב חומר אודיו-ויזואלי מגוון. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44444ד"ר מוטי זקן ב' 40:41-41:01 ירדן ההאשמית הקורס יבחן את תולדותיה של ממלכת ירדן ההאשמית מאז הקמתה ב , 4644-דרך תקופת המנדט הבריטי ומלחמת , 4604סיפוח הגדה המערבית" ,ספטמבר השחור" והניתוק מן הגדה מערבית ב .4644-נעסוק גם בתהליכים חברתיים וכלכליים שעברו על הממלכה דרך ציוני דרך הקשורים לבעיה הפלסטינית (מלחמת ששת הימים ,האינתיפאדה ,הסכמי אוסלו ,חוזה השלום עם ישראל ,מות המלך חוסין ועליית בנו עבדאללה) .לסיום נדון בהשפעת "האביב הערבי" על ירדן ועל יחסיה עם ישראל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44444ד"ר איריס פרוכטר ג' 40:41-41:01 הסכסוך הערבי ישראלי והבעיה הפלסטינית בראי ספרי הלימוד הישראליים והערביים מבוטל (מעודכן נכון ל)4.44.43 - נשים ערביות בישראל :בין התרבותי למבני (מעודכן נכון ל)4.44.43 - הקורס עוסק במעמדן של נשים ערביות בישראל תוך שהוא מציג פרמטרים שונים לבחינת מעמדן והסברים עיקריים שונים למעמד הזה .הקורס יוצא מטענה כי מעמדן של נשים מושפע לא רק מהגורמים התרבותיים אלא גם מהגורמים המבניים ברמת המאקרו של החברה בישראל וברמת המבנה הפנים-חברתי של החברה הערבית .במסגרת הקורס הסטודנטים יתוודעו לגישות תיאורטיות ,מושגים ,כלים אנאליטיים ומחקרים אמפיריים לבחינת מעמד הנשים בכלל ואלה במוקד הקורס בפרט .כל זאת באמצעות הסתכלות על תחומי חיים עיקריים :משפחה ,חינוך ,שוק התעסוקה ,פוליטיקה ,תקשורת ,אזרחות ,בריאות ,אלימות ועוד. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 47144ד"ר תגריד יחיא-יונס ג' 49:41-47:01 נשים תחת רעלה הקורס ידון בנושאים הבאים :מה מתרחש מאחורי הרעלה ,מאחורי התריסים המגופים על עולמה של האישה הערבייה והמוסלמית בארצות המזרח התיכון ,התרבות המוסלמית מציבה הגבלות וסייגים רבים על דרכה של האישה מאז הילדות ועד בגרות ,הקורס ינסה להסיר את הלוט מעל המסתורין שמאחורי הרעלה ,הנשמר בחברת הערביות מוסלמיות בקנאות רבה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44447פרופ' ח'אלד סנדאוי ג' 44:41-46:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 22 המאבק על ההגמוניה בין השיעה לסונה האסלאם הסוני והאסלאם השיעי הם שני הזרמים הגדולים באסלאם ,היחסים ביניהם סומנו ע"י שיתוף פעולה ,ולעיתים ע"י סכסוך ,ואף באלימות קטלנית .הגעת הסכסוך החדש התרחשה בעקבות שלושה תהליכים גדולים :עליית משטרו של ח'ומיני באיראן לשלטון בשנת ,4676והפיכתה של איראן השיעית למעצמה אזורית; סילוק משטר הבעת' בעיראק ע"י ארצות הברית בשנת ,4443והפיכת עיראק למדינה ערבית ראשונה בשליטת השיעים; התעצמות העדה השיעית בלבנון מבחינה דמוגרפית ופוליטית ,הנאבקת על הגמוניה.הקורס יבחן מציאות חדשה זו במזרח התיכון ,ויבחן את יחסי הכוחות המשתנים בין הסונה לבין השיעה ,ויתמקד בפולמוס המתנהל בין הסונה לבין השיעה ,המרכיבים השונים של "הסהר השיעי", והתגובה של המחנה סוני לאתגר השיעי החדש. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44444פרופ' ח'אלד סנדאוי א' 49:41-47:01 דת ,חינוך ומשפט מוסלמי במדינות האזור הקורס יעמוד על הנושאים הבאים :סקירה כללית על ההתפתחות ההיסטורית של המשפט המוסלמי, מקורות משפט המוסלמי ,יידונו נושאים כגון :החזקת ילדים ,אפוטרופסות ,נישואין ,גירושין ,מזונות אישה ,מזונות ילדים וכו' .כמו כן הקורס ידון בבתי דין שרעיים בארץ ויחסם לחקיקה הישראלית .וגם בחינוך הערבי בישראל מנקודת ראות התנועה האסלאמית ,חינוך והשכלה גבוהה בסוריה ,ירדן ,ומצרים-, מוסד אל-אזהר כמוסד דתי סוני ,מערכת החינוך הדתית השיעית "החווזווית" באיראן ותפקידה בגיבוש הזהות הדתית השיעית ,העולמא אנשי הדת) שיעיים ,מקורות העוצמה ,הנהגתם הרוחנית ,תורתו המהפכנית של ח'ומיני. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44443פרופ' ח'אלד סנדאוי א' 44:41-46:01 פוליטיקה ואידיאולגיה בסכסוך הישראלי-פלסטיני הסכסוך הישראלי-פלסטיני מראשיתו הוא סכסוך בין זהויות מתחרות הרווי במאבקי כוח .במהלך הסמסטר נדון במאבק סביב מוקדי הכוח והפוליטיקה האזורית שעיצבה את מוקדי הסכסוך לאורכה של המאה העשרים .דגש מיוחד יושם על האירועים המרכזיים בהתהוותה של התנועה הלאומית הפלסטינית מהמחצית השנייה של המאה ה 44-ועד ימינו אנו .נדון בהתפתחותה של התודעה הלאומית הפלסטינית והדרך שבה היא פעלה כדי להחיות את הזהות הפלסטינית לאחר מלחמת .4604לצד תהליך הבניית הזהות הפלסטינית ,הקורס יעסוק במבנה הפוליטי הפלסטיני ויבחן בפרספקטיבה היסטורית את תהליך ה תגבשותו .נעסוק בהקמתו של אש"ף ,תהליכי קבלת ההחלטות בארגון והכרת הזרמים הרעיוניים השונים הפועלים במסגרתו. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש'56 / ב' 44494ד"ר עידו זלקוביץ ב' 40:41-41:01 האביב הערבי הקורס יתמקד בהתפתחויות ובתהפוכות הפוליטיות שהתרחשו ועודן מתרחשות במזרח התיכון וינסה למפות סיבות ותוצאות של התהליכים החברתיים ,הפוליטיים והגלובליים שעובר האזור .הקורס יעסוק בהשוואה בין המדינות שבהן חלו השינויים המשמעותיים כגון במצרים ,תוניסיה ,לוב ,תימן ,סוריה. הקורס ישלב הרצאות ,סרטים דוקומנטריים וחומר אודיו-ויזואלי עשיר . 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44441ד"ר מוטי זקן ב' 49:41-47:01 האסלאם הפוליטי במזה"ת הקורס יציג תמונת מצב של מוקדי העלייה של האסלאם הפוליטי במזה"ת מאז המהפכה באיראן ועד היום .הקורס ידון בהתפתחותן והתעצמותן של התנועות האסלאמיות הקיצונית ,יעלה וינתח סוגיות הקשורות בעיצוב היחסים והסכסוכים האזוריים והבינלאומיים .יציג את השלכותיו הביטחוניות והפוליטיות על האירועים והמלחמות וכן על המהפכות שהתחוללו באזור .יבחן את תהליכי ההתמתנות של תנועות הג'יהאד האסלאמי בשלושת העשורים האחרונים ,ואת התמודדותן של התנועות האסלאמיות לתפיסת השלטון במדינות הערביות במזה"ת. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44440ד"ר יוסף שחאדה ג' 49:41-47:01 קברי קדושים מוסלמים ,יהודים ,ודרוזים בגליל הקורס יעסוק בפולחן קברי קדושים מוסלמים ,יהודים ,ודרוזים בגליל ,כמו כן ידון במאפיינים השונים של קברי הקדושי ם ,מיקומם ,מבנה קברי קדושים ,מעמדם ,טקסי עליה לרגל אליהם ,העצים ליד קברי קדושים ,מערות מקודשות וקברי קדושים ,כמו כן ידון הקורס בפעילות הפולחנית שהתפתחה סביבם, במהלך הקורס יוצגו מספר תפיסות תיאורטיות בקשר לקברי הקדושים ,הקורס יעניק הבנה עמוקה יותר לתופעת קברי הקדושים על כל היבטיה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 23 ב' 44417פרופ' ח'אלד סנדאוי ג' 44:41-46:01 איראן מבית (מעודכן נכון ל)46.44.43- מאז המהפכה האסלאמית באיראן לפני כמעט שלושה עשורים עדיין ניכר קושי רב בהסקת מסקנות נחרצות על המתחולל באיראן מבית ,ועל דרך התנהלותה בזירות החוץ .איראן ניצבת בעין הסערה ,במיוחד לאחר ההתפתחויות הדרמטיות השונות המתחוללות ברחביה .הקורס יעסוק באירועים ותהליכים ה מתרחשים באיראן בנושאים עכשוויים ,שקשורים אליה ,כמו כן הקורס ינתח מגוון תחומים אינטרדיצפלנאריים בתחומי החברה ,הכלכלה ,התרבות ,והפוליטיקה ,וכדומה ,שנסמך על מחקרים מהקהילה האקדמית בארץ ובעולם. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 46344פרופ' ח'אלד סנדאוי ג' 49:41-46:01 מלחמות ,זיכרון וזהות פוליטית במזה"ת (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יעסוק בהתפתחות ההיסטוריוגרפיה של המלחמות במזה"ת בקונטקסט של הסכסוך הישראלי- ערבי תוך בחינת הגורמים המעצבים את אופיו .הקורס יעסוק בשאלת הזהות והבנייתה במציאות של מאבק פוליטי ,רצוף בעימותים אלימים ,הנאבקת גם על אמיתותם של נרטיבים מתחרים .הקורס יקנה לתלמיד כלים בתחום החשיבה ההיסטורית ,לצד הבנת תהליכי ניהול מדיניים ואסטרטגיים בהקשרו של הסכסוך הישראלי-ערבי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 46404ד"ר עידו זלקוביץ ו' 44:34-40:34 החטיבה לקרימינולוגיה קורסי חובה מבוא לקרימינולוגיה הקורס מקנה לסטודנט ידע והבנה בתחומי ההוויה האנושית הנורמאלית והסוטה .יוצגו תיאוריות קרימינולוגיות שונות ,דרכי מחקר בקרימינולוגיה ,תיאוריות להבנת הפשיעה ,הסברים סוציולוגיים, ביולוגיי ם ופסיכולוגיים לעבריינות .הקורס יעסוק בליקויים במבנה האישיות ועבריינות ,המשפחה והסוציאליזציה כגורמי עבריינות ,תנאים אקולוגיים וגורמים כלכליים ,אנומיה וסטייה חברתית, הסטיגמה של סטייה חברתית ועבריינות; כל זאת תוך הצגת דוגמאות מההוויה הישראלית בכלל ומתוך עולם הפשע בפרט. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ד' 49:41-46:01 א' 44403ד"ר עירית עין-טל ב' 44403ד"ר רונית לסקוב-פלד ד' 44:44-44:34 תורת הענישה א ענישה הינה בעייתית מבחינה מוסרית כיוון שבמהותה היא כלי שמעולל לאנשים דברים ,אשר כשאינם בגדר 'ענישה' ,נחשבים אסורים מבחינה מוסרית .קיים מגוון רחב של תיאוריות ענישה אשר מספקות הצדקות שונות .לפי תיאוריית התועלתנות הקלאסית ,אושר הינו טוב במהותו ,בעוד כאב ואומללות רעים במהותם .על כן ,כדי להצדיק ענישה ,חייבים להראות שהיא מפיקה יותר אושר או מונעת יותר כאב מהכאב הנגרם על ידי הענישה עצמה .לעומת זאת ,תיאוריות שנובעות מהפילוסופיה של קאנט ,אשר מדגישות את האוטונומיה ואת החופש של היחיד כערכים עליונים ,רואות ענישה כבעייתית מבחינה מוסרית ,מכיוון שהיא נכפית על האדם כנגד רצונו .לפי תיאוריה זו ,ענישה היא מוצדקת אם היא מכבדת את העבריין כאדם רציונאלי ואוטונומי .בקורס זה נדון במגוון תיאוריות אשר מטרתן להצדיק את נוהג הענישה .נדון בעקרונות ובערכים אשר בבסיס התיאוריות ובאתגרים הקשורים ביישום התיאוריות בפרקטיקה המשפטית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ק44403 : ז44341 : א' 44499ד"ר מיה מי-טל ד' 44:41-46:01 תורת הענישה ב הקורס יעסוק בהגדרת המושג "עונש" והתפתחותו לאורך השנים .הנושאים אשר יידונו בקורס כוללים: סיווג דרכי הענישה והתפתחותן ,קביעת מידת העונש ,דרכי הפעלתו ,התפתחות בתי הסוהר ,עונש המוות, עונש המאסר ,חלופות למאסר ,המאסר בישראל ,נשים אסירות .כמו כן יידונו היבטים היסטוריים, עכשוויים ועתידים של הענישה הפלילית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 24 ק44499 : ז44343 : ב' 44497ד"ר מיה מי-טל ד' 44:41-46:01 סטייה חברתית היכרות עם הגדרות הסטייה ,יחסיותה ומדידתה ועם סוגי הסטייה השונים (עבריינים ולא עבריינים); יצירת תשתית מושגית המאפשרת התייחסות לתופעות של סטייה חברתית ופשע; חשיפה למגוון תיאוריות המסבירות סטייה חברתית ולימוד צורות שונות של סטייה חברתית. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ק44497 : א' 44446ד"ר עירית עין טל ו' 44:34-44:01 סמינריון פשעי מלחמה ורצח-עם הסמינר יעסוק בהיבטים התיאורטיים של פשעים ברמת המקרו .ייבחנו פשעי מלחמה ופשעים נגד האנושות ,רצח-עם והפרת זכויות אדם .תידון סוגיית ההתכחשות של המחקר הקרימינולוגי לפשעים מסוג זה ,ותועלה סוגיית סילוף המוסר :מי שמופקד על שמירת החוק-מפר אותו. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44344ד"ר עירית עין-טל א' 49:41-47:01 פסיכופתיה מבוטל (מעודכן נכון ל)4.6.43 - הורגים אותם ברכות :ג'נוסייד תרבותי בילדים (מיועד לסטודנטים מכוחות ביטחון בלבד) המאה ה 44 -ידועה כמאה של הילד ,כמאה של זכויות אדם וכמאה של הג'נוסייד .הייתה זו מאה עקובה מדם שבה מצאו את מותם כתוצאה מסכסוכים אתניים למעלה מ 74 -מיליון נפש .ההגדרה של ג'נוסייד כפשע במש פט הבינ"ל מדגישה כי מלבד הפגיעה בזכויות אדם ,ג'נוסייד מערער את בסיסו של הסדר החברתי ואת יסודותיו .על אף מרכזיותה של התרבות בהגדרת המושג ג'נוסייד ,רוב מבין נציגי המדינות החברות באו"ם שדנו בטיוטות השונות התנגדו להגדרתו של ג'נוסייד תרבותי כפשע במשפט הבינלאומי ,אך הותירו על כנו את סעיף (e) 4המגדיר כג'נוסייד את ההעברה בכפייה של ילדים בני קבוצה אחת לקבוצה אחרת .הסמינר יעסוק בג'נוסייד תרבותי של ילדים במאה ה.44 - בסמינר נתמקד בשלושה צירים עיקריים :ראשית ,נתחקה אחר תופעת הג'נוסייד התרבותי ואחר תהליכי הכריתה של אמנת הג'נוסייד באו"ם .שנית ,נבחן מקרים של ג'נוסייד תרבותי של ילדים שאירעו בתקופות מקבילות במדינות שונות בעולם .שלישית ,נבחן את המדרון החלקלק שבו מדיניות של הטמעה כוחנית הופכת ג'נוסייד. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44474ד"ר רות אמיר ד' 44:44-44:34 קורסי בחירה טיפול שיקום ופיקוח במערכות התקון הקורס ידון בפעילותם של ארגונים העוסקים בשיקום עבריינים בעיקר ברמה הקהילתית .לאחר שייחשף הסטודנט למהותו של הטיפול ,השיקום והפיקוח יוצגו מוסדות שונים כגון בית הסוהר ,שירותי המבחן, ומוסדות לשיקום אסירים משוחררים בהם ייבדק הן ההיבט הארגוני-מבני והן התהליך הטיפולי שיקומי שנעשה בהם .כמו כן ,יתקיים דיון בהיבטים המערכתיים של כל אחד מהארגונים הללו הפועלים ברובם במסגרת מערכת אכיפת החוק. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44490ד"ר רונית לסקוב-פלד א' 44:41-46:01 העבריין בהתהוותו הקורס יעסוק בנושא תרומתם של הסברים התפתחותיים להבנת התהוותה של התנהגות עבריינית .בקורס ילמדו תיאורטיקנים התפתחותיים שונים כגון אריקסון ,פרויד ,מאהלר ,וויניקוט ,פיאז'ה קוהלברג ועוד. הקורס יגע בהתפתחות הנפשית של הפרט ,בהתפתחות הפסיכו-סוציאלית ובהתפתחות הקוגניטיבית תוך התמקדות בהתפתחות המוסרית ובשיפוט המוסרי . בקורס יועלו שאלות הקשורות ליחסי תורשה-סביבה וחשיבות ניסיון חיים מוקדם. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44491ד"ר רונית לסקוב-פלד א' 44:44-44:34 25 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית נשים תחת רעלה הקורס ידון בנושאים הבאים :מה מתרחש מאחורי הרעלה ,מאחורי התריסים המגופים על עולמה של האישה הערבייה והמוסלמית בארצות המזרח התיכון ,התרבות המוסלמית מציבה הגבלות וסייגים רבים על דרכה של האישה מאז הילדות ועד בגרות ,הקורס ינסה להסיר את הלוט מעל מסתורין שמאחורי הרעלה ,הנשמר בחברת הערביות מוסלמיות בקנאות רבה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44447פרופ' ח'אלד סנדאוי ג' 44:41-46:01 מוסר וענישה הקורס מתמקד בשתי גישות מוסריות בנוגע לענישה-תועלתנות וגמול .כל אחת מן הגישות נבחנת באופן ביקורתי וכמו כן נערכת השוואה ביניהן בכל מיני סוגיות .השאלות שעולות במהלך הקורס הן שאלות שנוגעות לשאלת המוסריות של הענישה כגון :מהי ההצדקה המוסרית לענישה? האם מוסרי להעניש חף מפשע? האם ענישה קולקטיבית היא מוסרית? האם מוסרי להחליף ענישה בטיפול או בפיצוי? האם עונש מוות הוא עונש מוסרי? ועוד. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44464ד"ר אדם ויילר גור אריה ג' 44:41-46:01 אתיקה ופלילים בראי הספרות בקורס זה ,ננסה לבחון היבטים מוסריים מן התחום הפלילי מנקודות מבט שונות ,כפי שהן באות לביטוי ברומנים ומנובלות שנקרא .הערך המוסף בשימוש ברומנים ככלי לדיון בסוגיות מוסריות ,נובע מהיכולת שלנו להתחבר לנושא שהוא מופשט ומורכב ,ברמה יותר אישית וחווייתית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44440ד"ר מיה מי-טל ד' 44:41-43:01 עבריינות סדרתית אלימה (מעודכן נכון ל)0.4.43- הקורס יעניק ידע תיאורטי ומחקרי אודות דפוסים ומאפיינים חוזרים אצל עבריינים אלימים סדרתיים (רוצחים ועברייני מין) ,תוך התנסות פעילה עם החומר הנלמד בכיתה באמצעות תרגולים שונים .במהלך הקורס יילמדו תיאוריות ומחקרים שנעשו במדינות שונות על עבריינים סדרתיים אלימים שנתפסו, בהיבטים של הגורמים לתופעה ,דרכי זיהוי ואבחון ,מניעה וטיפול. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44447ד"ר אתי אלישע ד' 49:41-47:01 "ממעצר למאסר"-סדר דין פלילי ודיני ראיות (מעודכן נכון ל)49.44.40- הקורס נועד להקנות לסטודנטים מושגי יסוד בתחום המשפט הפלילי הדיוני ,על שלביו השונים :החל מן הפתיחה בחקירה משטרתית ,עובר דרך הליכי מעצר ,חקירה ומשפט וכלה בהליכי ערעור ,דיון נוסף ומשפט חוזר .במהלך הקורס ,נדון במגוון הכללים הראייתיים הנהוגים בישראל וננתח סוגיות עכשוויות כגון ראיות על ההיסטוריה המינית של המתלוננת בעבירות מין וראיות שהושגו בדרך פסולה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44474עו"ד ענבל פלג-קוריאט ו' 44:41-43:01 פסיכופתיה (מעודכן נכון ל)46.44.43- בקורס זה נבחן את הקשר בין פסיכופתיה ,פשיעה ,והמשפט הפלילי .מטרת הקורס היא חשיפת הסטודנטים לספרות המדעית המתפרסמת על הפסיכופתיה ,ועידוד חשיבה ביקורתית בנושא .וכן ,דיון בסוגיות המרכזיות הקשורות להתייחסותה של החברה ושל מערכת המשפט לאנשים המאובחנים כפסיכופתים .הקורס ידון בהתפתחות ההיסטורית של מושג הפסיכופתיה ,בהבדל בין פסיכופתיה, סוציופתיה ,והפרעת אישיות אנטי-סוציאלית ,בכלי האבחוני של פסיכופתיה ,PCL-R :ובקשר בין פסיכופתיה לבין פשיעה ואלימות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44463ד"ר מיה מי-טל ד' 44:41-41:01 קורבנות שואה (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יעסוק בנושא שואת יהודי אירופה מן ההיבט הקרימינולוגי-ויקטימולוגי ,תוך שימת הדגש על קורבנות השואה .בחלקו הראשון של הקורס יוגדרו המושגים :פשעים נגד האנושות ,פשעים נגד העם היהודי ומתוך כך רצח היהודים כדוגמה לפשע השמדת עם .בחלקו השני יעסוק הקורס בהגדרת המונח 'קורבנות' ,בגישות שונות להבנת הקורבנות ,בדור הראשון של ניצולי השואה ,במשפחות הניצולים, בהעברה בין-דורית ובדור השני .בחלקו השלישי ייערך החיבור בין קורבנות השואה לתיאוריות ויקטימולוגיות שונות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44460ד"ר עירית עין טל ד' 49:44-46:34 26 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית מוסדות כוללניים (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יעסוק בניתוח המאפיינים הייחודיים של ארגונים חברתיים הנכנסים לקטגוריה של מוסדות כוללניים על פי גופמן כגון בתי חולים פסיכיאטרים בתי אבות פנימיות וכו' ,וכן ינסה למצוא מאפיינים אלו במוסדות שונים כגון בית הספר ,קיבוץ וכו' .בנוסף ,יבחן בית הסוהר כדוגמה טיפוסית למוסד כוללני ,זאת תוך סקירת ההיסטוריה של עונש המאסר ,תיאור המאסר המודרני ובעיותיו ,דיון במושגים סוציולוגים שונים הקשורים בו והצעת חלופות למאסר .הקורס יציג מוסדות תקון הקיימים בקהילה ,בעיקר מוסדות הקשורים לחלופה למאסר (מבחן ,של"צ) ומוסדות הקשורים לשיקום האסיר. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44434ד"ר רונית לסקוב-פלד ו' 44:34-44:34 החטיבה לכלכלה ועסקים קורסי חובה כלכלה ללא כלכלנים א' הקורס עוסק במיקרו כלכלה ,כלומר ,דרך הפעילות של היחידות הקטנות שפועלות במשק .יחידות אלה מתחלקות לשתי קבוצות :א .יצרנים אשר מייצרים את המוצרים והשירותים ומוכרים אותם בשוק .ב. הצרכנים שקונים את אותם המוצרים .במסגרת הקורס נלמד בשלב ראשון את תורת היצרן שמסתכמת לעקומת ההיצע ,לאחר מכן נלמד את תורת הצרכן שמסתכמת לעקומת הביקוש ,ובסופו של דבר נבחן את פעילות השוק ,המקום בו ההיצע והביקוש נפגשים .במסגרת הקורס נתעכב גם על מרכיבים מסוימים של פעילות הממשלה ,והשפעתה על השווקים .הקורס מיועד לסטודנטים שאינם כלכלנים ,ולכן יתרכז יותר בעקרונות כללים של המערכת ,ופחות בפרטים הטכניים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 44434ד"ר טל שחור א' 49:41-47:01 כתיבת תכנית עסקית התכנית העסקית הינה אחד המסמכים הבסיסיים שמצפים מהעסק להכין .יזמים רבים ,ראשי פרויקטים בארגונים ומנהלים בחברות נדרשים להכנת תכנית עסקית עת הם תרים אחרי משקיעים לחברות ולמיזמים .אחרים מציגים תכנית עסקית כאשר הם עוסקים במציאת שותפים לפרויקט או מתכננים לבצע שינוי מהותי במדיניות החברה .הקורס יציג גישה מבנית להכנה מקצועית של התכנית העסקית ,תוך הצגת השאלות והבעיות הנבחנות על ידי מי שקורא את התכנית ,הן בשוק הישראלי והן בקרב גורמי חוץ. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ק44430 : א' 44444מר ניצן צוריאל ד' 49:41-47:01 חשבונאות פיננסית הקורס נועד להקנות לסטודנטים מושגי יסוד בהבנת הדוחות הכספיים ובעקרונות הרישום החשבונאי המסייעים להנהלת העסק לקבל החלטות חשובות .במסגרת הקורס נכיר את השפה החשבונאית ועקרונותיה ונערוך מס' ניתוחים חשבונאים בליווי מסקנות ניהוליות חשובות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 44444רו"ח מחמוד איוב ו' 44:34-44:44 מבוא למימון הקורס יעסוק ביסודות של התיאוריה המימונית הקובעת ומשקללת את מחירו של הכסף ושל תזרימי מזומנים הנובעים מהלוואות השקעות וממקורות אחרים .לצורך זה יילמדו כלי חישוב וניתוח העוסקים בחישובי ריבית ,תשואה ,היוון תזרימי מזומנים ,דרוג השקעות ,עיתוי וסיכון. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ק44430 : א' 44419רו"ח יעקב טוכמן ו' 44:34-44:01 כלכלה ללא כלכלנים ב' הקורס עוסק במאקרו כלכלה ,כלומר ביחידות כלכליות גדולות (מדינות) .במסגרת זו נלמד את מושגי היסוד שקשורים לכלכלה של מדינות ,ושלושה מודלים עקרים שמנתחים את הפעילות הכלכלית של המדינה .כמו כן נבחן מהי המדיניות המומלצת לממשלה במצבים השונים .במסגרת הקורס נעסוק גם בנושאים אקטואליים אשר קשורים לאירועים כלכליים בישראל .הקורס מיועד לסטודנטים שאינם כלכלנים ,ולכן יתרכז יותר בעקרונות כללים של המערכת ,ופחות בפרטים הטכניים 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 27 ק44434 : ב' 44430ד"ר טל שחור א' 49:41-47:01 כלכלת ישראל מטרת הקורס היא להכיר את המבנה הכללי של המשק הישראלי בעבר ובהווה ,תוך יישום מודלים מאקרו כלכליים למשק הישראלי .במסגרת הקורס ילמדו נושאים שונים אשר משפיעים על המערכת הכלכלית כמו ,העוני בישראל ,השפעת המערכת הפוליטית כל הכלכלה ,מבחר במט"ח וכו'. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ק44434 : ב' 44414ד"ר טל שחור א' 44:41-46:01 קורסי בחירה שיווק בינלאומי הקורס יעסוק בהטמעת החשיבה השיווקית בכלל והשיווקית בינלאומית בפרט ,ובפיתוח כלים לחשיבה אסטרטגית בתחום זה .בקורס יילמדו התהליכים הדרושים לפיתוח תכנון שיווק בינלאומי הכוללים, נחיצות ההשתלבות העסקית במישור הבינלאומי ,ניתוח סביבה עסקית ,תהליך קבלת החלטות של הלקוח, פילוח שוק ,מחקרי שוק ומודיעין שיווקי ,מיצוב וערכי המותג ,אסטרטגית קידום והפצה ,הבנת הסביבה הרב תרבותית ,בנית אסטרטגיה עסקית במרחב הבינלאומי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44494ד"ר אילן ביג'אוי ד' 49:41-47:01 מבוא לקבלת החלטות מטרת הקורס היא להקנות מושגים בסיסיים בתורת קבלת ההחלטות .לצד תיאוריות אודות תהליכי קבלת החלטה ,יוצג תהליך ההחלטה כאחד מתהליכי החשיבה הקיימים .תלמידי הקורס ילמדו על גורמים קוגניטיביים ,אמוציונליים ,חברתיים ומצביים המשפיעים על תהליך קבלת ההחלטה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44494ד"ר מנחם גלברד ד' 44:41-46:01 אינטליגנציה עסקית תחרותית הבנת הסביבה העסקית .עקרונות של מודיעין עסקי תחרותי? עקרונות השיווק ותחרות .למה חברות מצליחות או נכשלות? ניתוח תחרותי ,ההבדל בין נתונים מידע ואינטליגנציה .מה זה אינטליגנציה עסקית? איך כותבים תמצית מנהלים? 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44404ד"ר אייב גיל א' 49:41-47:01 שיווק ארגוני שירות הסקטור השירותי מהווה כיום את החלק העיקרי בתוצר הלאומי הגולמי (תל"ג) של מדינת ישראל ובעולם המערבי בכלל .לכן ,ישנה חשיבות רבה להבנת הייחודית של שיווק שירותים .המוצר השירותי ,שבמהותו אינו מוחשי ,דורש תמהיל שיווקי רחב יותר ושימוש בכלים שיווקיים ייחודיים ליצירת ערך לתהליך השירותי .הקורס מקנה מיומנויות לניהול השיווק בסקטור השירותי :פיננסים ,תקשורת ,תיירות, קמעונאות ועוד. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ז44410 : ב' 44470גב' ענת גרנר ב' 49:41-47:01 שוק ההון :היבטים משפטיים הקורס יעסוק בהיבטים המשפטיים בנושא שוק ההון בישראל .בקורס יילמדו מקומו ותפקידיו של שוק ההון במערכת הכלכלית .כן ילמדו תפקידיהם של הגורמים השונים הפעילים בשוק ,בהם ,המתווכים השונים -הבנקים ,הגופים המוסדיים והבורסה .כמו כן ,ידונו תפקידיהם ופעילותם של הרגולטורים השונים המסדירים את הפעילות בשוק ההון ומפקחים עליו .הקורס יעסוק גם ברפורמות שהובילו ומובילים משרד האוצר ורשות ניירות ערך בתחום .בקורס יושם דגש על נושאים אקטואליים העומדים על סדר יומו של שוק ההון בישראל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44471עו"ד יעל דוקוב-רויטמן ד' 49:41-47:01 משא ומתן וניהול קונפליקטים-היבטים חברתיים ופסיכולוגיים הקורס יעסוק בהיבטים הגלויים והסמויים של ניהול ויישוב קונפליקטים ומשא ומתן .משא ומתן הוא כלי חשוב בחיי כולנו ,בין אם בחיינו הפרטיים ובין אם בחיינו המקצועיים .מנקודת מבט רציונאלית אנו 28 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית אמורים לקבל רק החלטות שמתיישבות עם האינטרסים שלנו .בפועל ,נושאים ונותנים הם לא תמיד רציונאליים והגיוניים ,התנהגותם במהלך משא ומתן מושפעת מנורמות חברתיות ,מרגשות ,מהטיות בחשיבה ומהיבטים סמויים אחרים .במהלך הקורס הסטודנטים יחשפו למודלים עדכניים בתחום ויתנסו בניתוחם מנקודת מבט פסיכולוגית-חברתית ,ובהתייחסות לגורמים כמו רגשות ,סטריאוטיפיים ,כשלים קוגניטיביים ,כוח ,טקטיקות ואסטרטגיות .המודלים והטקטיקות אשר ילמדו בקורס יקנו לסטודנטים כלים פרק טיים ותיאורטיים אשר יסייעו להם להתמודד באופן מושכל יעיל ובונה עם מצבי סכסוך ,קבלת החלטות ומשא ומתן. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44449עו"ד ענבל פלג-קוריאט ו' 44:34-44:44 ניהול קונפליקטים בארגון (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס הנוכחי יעסוק בניתוח מערכת היחסים הנרקמת בין עובדים ,מנהלים והקשר שלה להצלחת הארגון .לקורס שני חלקים :תיאורטי ויישומי .בחלק התיאורטי ,יוצגו תחילה מושגים מרכזיים הקשורים לתרבות ארגונית ומיקומו של הקונפליקט להצלחה ארגונית .נבחן כיצד תרבות ארגונית קשורה ביכולת לנהל קונפליקט וכיצד ניהול נכון של קונפליקט ישפיע על תפוקת עובדים .בחלקו השני של הקורס – החלק היישומי נסקור בכיתה בנושאים רחבים בשוק העבודה המחייבים בקרה והתייחסות ניהולית :פיטורים ועזיבה מרצון של עובדים ,רכישות ,מיזוגים ועבודה בין-תרבותית ,טיפול בלקוחות קשים ושיפור השירות הפנימי ,פוליטיקה ארגונית ויצירת מחויבות אצל עובדים ,קשיים בהנעה וניהול 'כוכבים' ארגוניים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44464ד"ר גלית ינאי-ונטורה ג' 49:41-46:01 שיווק בסביבת היי-טק (מעודכן נכון ל)46.44.43- מטרת הקורס היא לחשוף את הסטודנטים לבעיות הספציפיות העומדות בפני מנהל שיווק בינלאומי בחברות המשווקות ומוכרות מוצרים עתירי ידע בשוק הבינלאומי .אורך חיי המוצר בעולם עתיר הידע קצר משמעותית ממוצרים מסורתיים .מוצר שיצא זה עתה לשוק ונחשב מוביל בתחומו ,עלול להיות מיושן בעוד 44חודשים .הקורס ידון בסוגיות השיווק המיוחדות לעולם הייטק ,בסוגיות השיווק בזירה הבינלאומית, ובדרכים לפתרונן. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44446גב' דפנה רוזנטל ד' 49:44-46:34 שפת הגישור הגישור ,בבסיסו ,הוא מנגנון ליישוב סכסוכים בהסכמה .בשנים האחרונות ,הוכרו יתרונותיו של ההליך תוך הכרה בכך שהוא מהווה השקפת עולם ותרבות חיים המבוססת על דו-שיח משתף .מטרת הקורס הינה להעניק לסטודנטים הבנה רחבה של הפן התיאורטי והפן המעשי של הליך הגישור ולהקנות להם מיומנויות ,ידע וכלים לניהול הליכי גישור .במהלך הקורס הסטודנטים יכירו באופן מעמיק את כל אחד מהשלבים בהליך הגישור ויתרגלו את המיומנויות הנדרשות מהמגשר .הסטודנטים יישמו את הטכניקות השונות בדרך של תרגילים ,סימולציות וניתוח מקרים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44443עו"ד ענבל פלג-קוריאט ו' 44:41-44:01 כלכלת תיירות (מעודכן נכון ל)46.44.43- תעשיית התיירות היא אחת התעשיות הצומחות ביותר בעולם המערבי .היא מהווה מרכיב חשוב בכלכלת המדינות הן במאזן התשלומים וכענף יצוא דומיננטי ,והן ביצור תעסוקה ותורם לתל"ג בתחום התיירות הפנים .בקורס נתמקד בהבנת מניעי התייר והכרת צד הביקוש (התייר) והן בהכרת ספקי התיירות והגורמים הפועלים בצד ההיצע .לסיכום נדון בהשפעות הכלכליות של התיירות והדרכים לאמידתם. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44434 ק' 44464ד"ר שרון רגב-טייטלר א' 49:44-46:34 יש גם דרך אחרת :דרכים חלופיות ליישוב סכסוכים (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יתמקד בהליכים החלופיים ליישוב סכסוכים ( )ADRשנעשו נפוצים בשנים האחרונות בעולם ובישראל ,וישווה בינם לבין מערכות מסורתיות ליישוב סכסוכים ,דוגמת מערכת בתי המשפט .מטרת הקורס הינה להכיר הליכים חלופיים ליישוב סכסוכים בחברה הישראלית ולבחון את תפקידם, יתרונותיהם וחסרונותיהם מזווית תיאורטית והיסטורית. במהלך הקורס הסטודנטים יכירו את האלטרנטיבות הקיימות ליישוב סכסוכים :בוררות ,גישור ,הערכה מוקדמת ,צדק מאחה וכיו"ב .הקורס ילווה בסימולציות לשם המחשת ההליכים השונים וכן בהקרנת קטעי וידאו ובהשתתפות פעילה של הסטודנטים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44440עו"ד ענבל פלג-קוריאט ב' 49:41-46:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 29 סוגיות בבנקאות (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יתרכז בתפקידו של הבנק כמתווך פיננסי ,ובבעיות שנובעות מכך :קביעת הריביות ,ניהול האשראי וההתייחסות לסיכונים השונים שמאפיינים את המערכת הבנקאית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44464ד"ר טל שחור ד' 49:44-46:34 חטיבה לניהול עסקי ותעשייתי קורסי חובה סטטיסטיקה תיאורית והסקתית (חד-חוגי) תיאורית :הקורס מקנה מושגי יסוד וידע בסיסיים ,שיאפשרו לסטודנטים לעשות שימוש בסטטיסטיקה לצורך ניתוח נתונים גולמיים וכן לצורך הבנה של ניתוחים אשר מופיעים בספרות ובפרסומים מדעיים. הסקתית :מטרת הקורס היא להציג לסטודנטים את עקרונות ההסקה הסטטיסטית :ביסוס מסקנות לגבי האוכלוסייה מתוך נתוני המדגם .הקורסים מקנים ידע בשיטות של עיבוד ,תיאור והצגה של נתונים כמותיים במחקר המדעי. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44466מר אלכס זיבנברג א' 49:41-46:01 א' 44466מר אלכס זיבנברג ד' 49:41-46:01 ב' 44466מר אלכס זיבנברג ו' 44:41-40:34 שיטות מחקר וכתיבה מדעית (חד-חוגי) מטרת הקורס היא ללמד עקרונות המחקר על שלביו השונים ,החל מבחירת נושא מחקר ועד להסקת המסקנות .הקורס יקנה לסטודנט את המיומנויות הבאות .4 :הבנת מושגים בסיסיים במחקר .4 .ניסוח שאלת המחקר .3 .הסתכלות ביקורתית על הכלים ,כולל לימוד השיטות לבדיקת טיב כלי המחקר .0 .הבנת עקרונות הדגימה .1 .פיתוח יכולת לתכנן מערך מחקר ניסויי. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44464מר עומר הורביץ א' 49:41-46:01 ב' 44464מר עומר הורביץ ו' 44:41-43:01 מבוא לניהול מטרתו של השיעור להעמיק את המודעות שלנו למאפיינים המרכזיים של תורות הניהול השונות .בין השאר נדון במודרניזציה והתפתחותם של ארגונים ביורוקרטים; ארגונים ציבוריים ופרטיים :היבטים משותפים ושונים; סמכות ( )authorityועוצמה ( )powerבארגונים :כיצד מסייעים לנו מושגים משלימים אלה בהבנת הקשר בין אנשים ובין בעלי תפקידים בארגון? האצלת סמכויות ( :)delegation of authorityמדוע וכיצד יש להעביר סמכויות מהדרגים הבכירים לזוטרים? התמודדות עם שינויים :האם שינויים הם בלתי נמנעים? מדוע רובנו מתנגדים לשינויים? מה נתן לעשות כדי לצמצם את ההתנגדות לשינויים ולשפר את הסיכוי להצלחתם? תרבות ארגונית :מערכת הערכים של הארגון והשפעתה על התנהגות העובדים; דינמיקה קבוצתית :יחסי הגומלין בין הפרט ,הקבוצה והארגון; מנהיגות בארגונים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 44434ד"ר חנן רייך א' 44:41-46:01 תפעול ולוגיסטיקה הקורס מקנה ידע והבנה של עקרונות וכלי ניהול בתחומי תפעול ולוגיסטיקה בארגונים עסקיים ותעשייתיים .למערך התפעולי והלוגיסטי יש השפעה רבה על מידת רווחיות החברה דבר הבא לידי ביטוי בניהול יעיל של משאבי הייצור והחומר .כל מנהל חייב להכיר את עקרונות התפעול והלוגיסטיקה על מנת שיוכל לבצע את עבודתו ביעילות .הקורס הנדון מבהיר את מרכיבי התפעול והלוגיסטיקה ונותן כלי ניהול שיש בהם בכדי לתרום להצלחת הארגון. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ז44409: א' 44440מר מאיר שנרך א' 49:41-46:01 התנהגות ארגונית השיעור עוסק בהתנהגותם של העובדים בארגון .הוא משלב בין גישות כלליות לבין התנהגות בפועל של כולנו כעובדים בתפקידנו השונים .הנושאים המרכזיים כוללים בין השאר :מאפיינים רשמיים ובלתי רשמיים של ארגונים; פוליטיקה ארגונית; הנעה בעבודה; תקשורת ארגונית; שחיקה בעבודה והאמצעים להתמודד עמה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / 31 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית א' 44470ד"ר חנן רייך ו' 44:41-44:01 מבוא לשיווק הקניית ידע בסיסי על מהות התפיסה השיווקית המודרנית ,לימוד מושגים ועקרונות שיווקים ,ופיתוח כלים לקבלת החלטות שיווקיות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61/ ז43440: ב' 44444עו"ד אמיר להט ו' 44:34-44:44 סמינריונים יחסי ציבור מקוונים והדיאלוג שבין ארגונים לציבוריהם הופעת האינטרנט ובעיקר המדיה החברתיים (בלוגים ,וויקי ,פורומים ורשתות חברתיות) פתחו פתח ליצירת דיאלוג ותקשורת ישירה בין ארגונים וציבורים שונים .המדיה החברתיים ובכלל זה הבלוגים והרשתות החברתיות ,שדרגו את התקשורת שבין הארגון והציבור והפכו אותה לאנושית וכנה יותר. עסקים ,עמותות וארגונים ממשלתיים ,שהשכילו לפתח עם ציבוריהם תקשורת דיאלוגית ואינטראקטיבית, מצאו כי האינטרנט והמדיה החברתיים מאפשרים להם להיות קשובים יותר לרצונותיהם ובקשותיהם של ציבורי היעד ,ל זהות בעיות קימות ,לטפל בהן בטרם יהפכו למשברים ולבנות יחסים המתגמלים את שני הצדדים .בסמינריון זה נבחן את הפוטנציאל הדיאלוגי הטמון באינטרנט ,את מידת ההיענות (תגובתיות) של ארגונים לפניות הציבור ואת רמת האינטראקטיביות הארגונית כפי שבאה לידי ביטוי בתכתובת שבין נציגי הארגון והציבור .בסמינריון נחשף לתיאוריות מתחום יחסי הציבור ותחומים משיקים ונשאל מהם הכללים החדשים לשיווק ויחסי ציבור המתאפשרים הודות למדיה החדשים? האם עסקים ועמותות בישראל משתמשים במדיה החברתיים ובאיזה אופן? כיצד הם מתמודדים עם ביקורת ועם תגובות גולשים? האם הפוטנציאל הדיאלוגי הטמון באינטרנט אכן ממומש? על שאלות אלה ואחרות ננסה להשיב באמצעות שימוש בדוגמאות ומקרי בוחן מהזירה הישראלית והבינלאומית. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44441ד"ר רות אבידר ד' 49:41-47:01 סוגיות מתקדמות בתהליכי קבלת החלטות (אינו מיועד לסטודנטים הלומדים בתשע"ד את הקורס מבוא לקבלת החלטות)00060 , מטרת הקורס להקנות מושגים בסיסיים בתורת הפסיכולוגיה של קבלת ההחלטות וכתיבת עבודה בתחום זה .במהלך הקורס ילמדו מספר מודלים לקבלת החלטות ואסטרטגיות הנוגעות להם .יושם דגש על תהליכי החשיבה והגדרת הבעיה .הסטודנטים לתואר שני במגמות השונות יזדקקו לקבל החלטות .הבנת מודלים בקבלת החלטות תניב שני פירות :הראשון יהיה הבנה ויישום של קבלת החלטות והשני העלאת רמת הכתיבה המחקרית של הסטודנטים. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44470ד"ר מנחם גלברד ד' 49:41-47:01 סוגיות בניהול עסקי ירוק בשנים האחרונות מתרחבת המודעות של המגזר העסקי לגבי הצורך בהתנהלות על פי עקרונות של פיתוח בר קיימא .מטרת הסמינר היא לתרום להעמקת הידע התיאורטי בתחום זה ולהבנה של תהליכים דינאמיים וקבוצתיים בהקשר לעולם העסקי בתחומי איכות הסביבה .הסמינר יתמקד בפיתוח ובהקניית פרקטיקה יישומית הכוללת שיטות וכלים לעבודה .הסמינר מתמודד עם שאלות מפתח בכלל זה אלו כלי מדיניות עסקית צריך לפתח ולאמץ? איך להפוך לעסק מוביל ולא מוביל? כיצד אפשר לנצל הזדמנויות ולפתח יכולות להתמודדות עם סיכונים צפויים? הסמינריון יכלול שני חלקים .בחלקו הראשון יתוודעו הסטודנטים לאתגרים הסביבתיים ,החברתיים והעסקיים של הסביבה המשתנה .בנוסף לכך ,יקבלו הסטודנטים כלים למחקר מעמיק של הסוגיות שנבחרו דרך מחקר איכותני תוך הכרות עם כלי מחקר בסיסיים כגון תצפית וריאיון .בחלקו השני ,יתמודדו הסטודנטים באופן עצמאי ובהנחיית המרצה ,עם ניתוח איכותני של פרויקטים עסקיים בתחומי איכות הסביבה שיהוו את הבסיס לעבודת הגמר הסמינריונית. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44479ד"ר אשר וטורי ד' 44:41-46:01 קורסי בחירה דיני עבודה שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 30 הקורס יעסוק בהכרת תפיסות היסוד והרציונאלים של דיני העבודה בישראל ,תוך ניתוח סוגיות מרכזיות ובין היתר ,חוזה העבודה ושינויו ,זיהוי יחסי עובד ומעביד ,הזכויות והחובות החלות על הצדדים ליחסי העבודה ,הסעדים המשפטיים העומדים לצדדים עם סיום יחסי העבודה ,זכות היסוד לחופש העיסוק והתנאים להגבלתה ,העסקת עובדים באמצעות קבלני כוח אדם ,הסכמים והסדרים קיבוציים וצווי הרחבה .הסטודנטים יופנו לחקיקה הרלוונטית ולפסקי דין עדכניים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ז' 74403 א' 44404עו"ד מיכל גרוס ד' 44:34-44:44 שיווק בינלאומי הקורס יעסוק בהטמעת החשיבה השיווקית בכלל והשיווקית בינלאומית בפרט ,ובפיתוח כלים לחשיבה אסטרטגית בתחום זה .בקורס יילמדו התהליכים הדרושים לפיתוח תכנון שיווק בינלאומי הכוללים, נחיצות ההשתלבות העסקית במישור הבינלאומי ,ניתוח סביבה עסקית ,תהליך קבלת החלטות של הלקוח, פילוח שוק ,מחקרי שוק ומודיעין שיווקי ,מיצוב וערכי המותג ,אסטרטגית קידום והפצה ,הבנת הסביבה הרב תרבותית ,בנית אסטרטגיה עסקית במרחב הבינלאומי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44494ד"ר אילן ביג'אוי ד' 49:41-47:01 מבוא לקבלת החלטות (קורס חובה למי שיירשם לסמינריון סוגיות מתקדמות בתהליכי קבלת החלטות בתשע"ה) מטרת הקורס היא להקנות מושגים בסיסיים בתורת קבלת ההחלטות .לצד התיאוריות אודות תהליכי קבלת החלטה ,יוצג תהליך ההחלטה כאחד מתהליכי החשיבה הקיימים .תלמידי הקורס ילמדו על גורמים קוגניטיביים ,אמוציונליים ,חברתיים ומצביים המשפיעים על תהליך קבלת ההחלטה 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44494ד"ר מנחם גלברד ד' 44:41-46:01 אינטליגנציה עסקית תחרותית הבנת הסביבה העסקית .עקרונות של מודיעין עסקי תחרותי? עקרונות השיווק ותחרות .למה חברות מצליחות או נכשלות? ניתוח תחרותי ,ההבדל בין נתונים מידע ואינטליגנציה .מה זה אינטליגנציה עסקית? איך כותבים תמצית מנהלים? 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44404ד"ר אייב גיל א' 49:41-47:01 ניהול ארגונים בראי הפוליטיקה פוליטיקה ארגונית היא אחד הנושאים המעניינים והנחקרים ביותר בתקופה האחרונה .הנחת המוצא של החוקרים השונים היא שבכל מערכת יחסים קיימים יחסי עוצמה וכוח פורמאליים ובלתי פורמאליים בארגון .הפוליטיקה הארגונית באה לידי ביטוי בטקטיקות מגוונות של דרכי השפעה ויחסי גומלין כגון: שכנוע ,חליפין ,הפעלת לחץ ,הפעלת סמכות ועוד .התנהגויות אלו ,נתונות לשינויים ומשרתות תועלת אישית או קבוצתית בארגון (בין אם היא תואמת או שאינה תואמת את המטרות הארגוניות) .מטרות הקורס היא הבנת מקורותיה של תופעה זו תוך ניתוח של יחסי גומלין ברמות הארגוניות השונות (למשל: הרמה האישית ,הרמה הבין קבוצתית והרמה הבין-ארגונית) .בנוסף הקורס ידון בהרחבה בנושא השפעתה של הפוליטיקה על מבנים ותהליכים ארגוניים; הפוליטיקה כמשפיעה על אסטרטגיה ארגונית ,מבנה ארגוני ,התרבות ,הלמידה הארגונית ועבודה מרחוק. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44417גב' אורית שמיר-בלדרמן ב' 44:41-44:01 סוגיות בתכנון סביבה ההיסטוריה האנושית מלמדת שכאשר חלה התדרדרות סביבתית פרצו מגיפות שגבו מספר רב של קרבנות. תחילתו של התכ נון הרגולטיבי בצורך בקביעת חוקים שימנעו התהוות של מוקדי מחלה .הקורס יסקור סוגיות שונות הקושרות בין תכנון וסביבה לאורך ההיסטוריה עד ימינו :החל מהתפרצותה של מגפת הדבר במאה ה ,40-דרך מגיפות הכולרה בלונדון במאה ה 46-וביעור המלריה במהלך המאה ה 44-ועד לאפיזודות של הרס אקולוגי ומאבקים אזרחיים רלוונטיים בנושא סביבה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44414ד"ר גילת בן שטרית ד' 49:41-47:01 מדיניות ודיור דירות הן מוצר יקר ומעורבות הממשלה חיונית כדי להתאים את הכמות המיוצרת בשוק לכמות הרצויה מבחינה חברתית .לתמהיל חזקות המגורים (בעלות ,שכירות בתנאי שוק ושכירות ציבורית) השפעה רבה על אופי ותפקוד החברה .מדינת ישראל אופיינה בעבר במעורבות ממשלתית גבוהה בשוק הדיור .בעשור שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 32 האחרון הממשלה הקטינה באופן משמעותי את מידת מעורבותה ולכך השלכות על רמת המחירים ומבנה השוק. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44490ד"ר גילת בן שטרית ד' 44:41-46:01 שימושי מחשב בניהול הקורס יקנה לסטודנטים שליטה במספר כלי מחשב שימושיים למנהל העתידי ולהמשך לימודיהם האקדמיים ,Power Point :מידענות אינטרנט ודואר אלקטרוני באמצעות תוכנת .Outlookהקורס הינו קורס יישומי ,אשר יעסוק בתכנים שיאפשרו להפיק שימוש מידי של מספר כלים ממוחשבים המוצעים בקורס ,כלים שכיום הפכו לחלק בלתי נפרד משולחן העבודה המקצועי והאקדמי. ק74433 ,74434 : ז74447 : 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 74446ד"ר יוסף ווקס ד' 44:41-46:01 דיני עבודה מטרת הקורס היא להקנות לסטודנטים שאינם בעלי השכלה משפטית קודמת ,כלים וידע בסיסי בהבנת סוגיות ראשוניות של דיני העבודה בישראל .הקורס יעסוק בעקרונות תיאורטיים בדיני העבודה ויישומם בפועל בחיי היום יום .מערכת בתי הדין לעבודה ,יחסי עובד-מעביד ,חוזה העבודה האישי ,חוקי המגן ,סיום יחסי עבודה ,חופש העיסוק ,שוויון הזדמנויות בעבודה ואיסור האפליה ,מניעת הטרדה מינית במקום העבודה ומשפט העבודה הקיבוצי (חופש ההתארגנות המקצועית ,ארגוני עובדים ומעבידים). 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ז 44404 ב' 74403ד"ר עו"ד נחום פרנקל ד' 44:41-46:01 משא ומתן וניהול קונפליקטים-היבטים חברתיים ופסיכולוגיים הקורס יעסוק בהיבטים הגלויים והסמויים של ניהול ויישוב קונפליקטים ומשא ומתן .משא ומתן הוא כלי חשוב בחיי כולנו ,בין אם בחיינו הפרטיים ובין אם בחיינו המקצועיים .מנקודת מבט רציונאלית אנו אמורים לקבל רק החלטות שמתיישבות עם האינטרסים שלנו .בפועל ,נושאים ונותנים הם לא תמיד רציונאליים והגיוניים ,התנהגותם במהלך משא ומתן מושפעת מנורמות חברתיות ,מרגשות ,מהטיות בחשיבה ומהיבטים סמויים אחרים. במהלך הקורס הסטודנטים יחשפו למודלים עדכניים בתחום ויתנסו בניתוחם מנקודת מבט פסיכולוגית- חברתית ,ובהתייחסות לגורמים כמו רגשות ,סטריאוטיפיים ,כשלים קוגניטיביים ,כוח ,טקטיקות ואסטרטגיות .המודלים והטקטיקות אשר ילמדו בקורס יקנו לסטודנטים כלים פרקטיים ותיאורטיים אשר יסייעו להם להתמודד באופן מושכל יעיל ובונה עם מצבי סכסוך ,קבלת החלטות ומשא ומתן. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44449עו"ד ענבל פלג-קוריאט ו' 44:34-44:44 חטיבה לניהול משאבי סביבה קורסי חובה מבוא ליחסי אדם סביבה הפרדיגמות המוקדמות של הדיון הסביבתי לגבי יחסי הגומלין בין המערכת האקולוגית לבין צרכי החברה התמקדו בעיקר בצורכי השימור של משאבי הטבע מתוך ראייה רומנטית של אזורי הבר ,הג'ונגלים ומקורות המים .בשלב הבא היא התבססה על שכלתנות מדעית ואילו בשנים האחרונות ,התפתחה גישה חדשה המעמידה את המשוואה סביבה חברה על בסיס הנחות יסוד מחודשות המכונות פיתוח בר קיימא. גישה חדשה זו העמידה במבחן את יחסי גומלין אלה והעלתה על סדר היום סוגיות אתיות ופילוסופיות כגון מקומו של הצדק הסביבתי מול הצדק החברתי ,ובעיקר שאלת היחס כלפי חידושים טכנולוגים המכונים טכנולוגיות נקיות ( )CLEAN TECHמבשילות או מפציעות כפתרון לבעיות הסביבה לטווח הרחוק. הקור ס סוקר את התפתחויות הפרדיגמות הסביבתיות בעשורים האחרונים בעולם המערבי ועומד על מקומם של שחקני מפתח בתחום הדיון הסביבתי בהם ארגונים לא ממשלתיים ,תאגידים בינלאומיים לייצור אנרגיה ,מדינות מפותחות ומתפתחות ,וארגונים בינלאומיים .הקורס דן בשאלות מפתח כגון אתיקה ומוסר סביבתיים ,היבטים כלכליים ,חברתיים ותרבותיים ,אופטימיזם טכנולוגי ,טביעת הרגל האקולוגית ,ושאלות של צדק סביבתי לעומת שוויון חברתי. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44444ד"ר אשר וטורי ו' 44:34-44:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 33 מבוא לניהול משאבי הטבע והסביבה הפרדיגמות המוקדמות של הדיון הסביבתי לגבי יחסי הגומלין בין המערכת האקולוגית לבין צרכי החברה התמקדו בעיקר בצורכי השימור של משאבי הטבע מתוך ראייה רומנטית של אזורי הבר ,הג'ונגלים ומקורות המים .בשלב הבא היא התבססה על שכלתנות מדעית ואילו בשנים האחרונות ,התפתחה גישה חדשה המעמידה את המשוואה סביבה חברה על בסיס הנחות יסוד מחודשות המכונות פיתוח בר קיימא. גישה חדשה זו העמידה במבחן את יחסי גומלין אלה והעלתה על סדר היום סוגיות אתיות ופילוסופיות כגון מקומו של הצדק הסביבתי מול הצדק החברתי ,ובעיקר שאלת היחס כלפי חידושים טכנולוגים המכונים טכנולוגיות נקיות ( ) CLEAN TECמבשילות או מפציעות כפתרון לבעיות הסביבה לטווח הרחוק. מטרת הקורס לסקור ולבחון את התפתחויות הפרדיגמות הסביבתיות בעשורים האחרונים בעולם המערבי ועומד על מקומם של שחקני מפתח בתחום הדיון הסביבתי בהם ארגונים לא ממשלתיים ,תאגידים בינלאו מיים לייצור אנרגיה ,מדינות מפותחות ומתפתחות ,וארגונים בינלאומיים .הקורס דן בשאלות מפתח כגון אתיקה ומוסר סביבתיים ,היבטים כלכליים ,חברתיים ותרבותיים ,אופטימיזם טכנולוגי, טביעת הרגל האקולוגית ,ושאלות של צדק סביבתי לעומת שוויון חברתי 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44441ד"ר אשר וטורי ו' ( 44:44-44:41מעודכן נכון ל)43.4.43 - מבוא לגיאוגרפיה של אדם ,חברה ומרחב הקורס מהווה מבוא לתחום הגיאוגרפיה האנושית .מטרת הקורס היא הקניית בסיס רחב במושגי היסוד הקשורים בתחומיה השונים של הגיאוגרפיה האנושית ,הכרת התיאוריות והמודלים העיקריים המסבירים את פריסתן ומיקומן של פעילויות חברתיות ,תרבותיות וכלכליות על פני המרחב .הקורס יבחן את התהליכים והמנגנונים החברתיים המתרחשים במרחב ,העומדים בבסיס אי-השוויון המרחבי-העירוני, האזורי והבינלאומי .הקורס יבחן את החוקיות בפעילות האדם ,התפתחות האוכלוסייה וגורמיה ושונות בין תרבותית .יבחנו המאפיינים הפוליטיים ,העירוניים ,התרבותיים ,החברתיים ,התעסוקתיים והדמוגרפים של החברה האנושית. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש'61 / ק' 44444ד"ר אשר וטורי ו' ( 44:34-40:34מעודכן נכון ל)46.44.43 - סמינריון סוגיות בניהול עסקי ירוק בשנים האחרונות מתרחבת המודעות של המגזר העסקי לגבי הצורך בהתנהלות על פי עקרונות של פיתוח בר קיימא .מטרת הסמינר היא לתרום להעמקת הידע התיאורטי בתחום זה ולהבנה של תהליכים דינאמיים וקבוצתיים בהקשר לעולם העסקי בתחומי איכות הסביבה .הסמינר יתמקד בפיתוח ובהקניית פרקטיקה יישומית הכוללת שיטות וכלים לעבודה .הסמינר מתמודד עם שאלות מפתח בכלל זה אלו כלי מדיניות עסקית צריך לפתח ולאמץ? איך להפוך לעסק מוביל ולא מוביל? כיצד אפשר לנצל הזדמנויות ולפתח יכולות להתמודדות עם סיכונים צפויים? הסמינריון יכלול שני חלקים .בחלקו הראשון יתוודעו הסטודנטים לאתגרים הסביבתיים ,החברתיים והעסקיים של הסביבה המשתנה .בנוסף לכך ,יקבלו הסטודנטים כלים למחקר מעמיק של הסוגיות שנבחרו דרך מחקר איכותני תוך הכרות עם כלי מחקר בסיסיים כגון תצפית וריאיון .בחלקו השני ,יתמודדו הסטודנטים באופן עצמאי ובהנחיית המרצה ,עם ניתוח איכותני של פרויקטים עסקיים בתחומי איכות הסביבה שיהוו את הבסיס לעבודת הגמר הסמינריונית. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ש' 44479ד"ר אשר וטורי ד' 44:41-46:01 קורסי בחירה היבטים ביטחוניים של משאבי טבע וסביבה מטרת הקורס להציג בפני הסטודנטים את ההשפעות הביטחוניות הנגרמות משינויים במשאבי הטבע והסביבה .קורס זה ידון בגורמים העיקריים המשפיעים על חיינו בכדור הארץ ועל חיינו בישראל ,השפעות דמוגרפיות ,ייצור מזון ,אנרגיה ,רעידות אדמה ,שינויי אקלים ,שריפות ועוד גורמים המשפיעים על תפיסת הביטחון של תושבי כדור הארץ .במסגרת זו ידון הקורס במושגי היסוד הבסיסיים של האקולוגיה ואיכות הסביבה אל מול תפיסות ביטחון שונות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44417ד"ר שי לוי א' 49:41-47:01 אדם וים-עבר ,הווה ,עתיד הקורס יעסוק ביחסי הגומלין בין האדם והים בעבר ,בהווה ולקראת העתיד ,תוך דגש על הימים הגובלים בישראל .ניצול משאבי ים בעבר ,תולדות מחקר הים לאורך ההיסטוריה .אפיוני הסביבה הימית .תועלת שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 34 שהאדם מפיק מהים -תחבורה ,נופש ,דייג ,חקלאות ימית וניצול מחצבים כולל משאבי אנרגיה .נזק שהים גורם לאדם ,נזק שהאדם גורם לסביבה הימית .האם עתיד האנושות טמון בים? 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44449פרופ' אהוד שפניר א' 44:44-46:34 העמק הוא חלום "עמק יזרעאל" הקורס יעסוק במרחב המכונה "העמק" התחום בין הרי הגליל שבצפון להרי השומרון שבדרום ,על רקמת החיים המגוונת שבו .נבחן את המבנה הגיאוגרפי ,את צורות ההתיישבות השונות שהתפתחו בו החל מן המאה התשע עשרה ועד ימינו :עפולה כמרכז עירוני ,קיבוצים ומושבים כהתיישבות שיתופית ,והתיישבות כפרית :ערבית ,טמפלרית וקהילתית .נדון במרכיבים שליוו התפתחותה של ההתיישבות על היבטי הביטחון ,הכלכלה ,התרבות ,החינוך והבריאות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46444ד"ר אסתר כרמל-חכים ה' 49:41-47:01 הפרד ומשול-על יחסי סביבה וחברה הקורס יעסוק בבחינה ביקורתית של יחסי הגומלין בין חברה לסביבה .נדון בשאלות כגון איך משפיעות הנחות ונורמות חברתיות ותרבותיות על תפישת הטבע ומה משמעותה של תפיסה רב-תרבותית בהקשר האקולוגי-סביבתי .נכיר תיאוריות שונות של חשיבה סביבתית ועקרונות כמו צדק חלוקתי ונשתמש בהן לבחינת סוגיות עכשוויות במציאות הישראלית .נעסוק בין השאר במשמעות של יחסי סביבה-חברה בהקשר של קביעת מדיניות ,חלוקה וניהול של המשאבים הסביבתיים בישראל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44400ד"ר עדנה גורני א' 40:41-41:01 ניהול פסולת מוצקה בארץ ובעולם הקורס יעסוק בסוגיית הפסולת המוצקה כסוגיה החשובה במכלול בעיות הסביבה בישראל ובעולם .נתמקד בפסולת הביתית המוצקה ,נאפיין אותה ונלמד על שיטות הטיפול ועל החלופות האפשריות והמתוכננות במבט השוואתי מקומי ובינלאומי .נלמד כיצד לחשוב על הפסולת ועל הפתרונות הרצויים ,מתוך הבנת הבסיס החוקי והכלכלי תוך פיתוח חשיבה סביבתית והכרת שיטות ניתוח מתקדמות .הקורס ילווה בדוגמאות מעולם המעשה ומאחורי הקלעים של חקיקת הפסולת בשנים האחרונות וייתן לסטודנטים כלים חיוניים להתמודדות וניהול סביבתי בתחום הפסולת בפרט ובתחום הסביבה בכלל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44416מר גלעד אוסטרובסקי א' 44:41-46:01 סוגיות בתכנון סביבה ההיסטוריה האנושית מלמדת שכאשר חלה התדרדרות סביבתית פרצו מגיפות שגבו מספר רב של קרבנות. תחילתו של התכנון הרגולטיבי בצורך בקביעת חוקים שימנעו התהוות של מוקדי מחלה .הקורס יסקור סוגיות שונות הקושרות בין תכנון וסביבה לאורך ההיסטוריה עד ימינו :החל מהתפרצותה של מגפת הדבר במאה ה ,40-דרך מגיפות הכולרה בלונדון במאה ה 46-וביעור המלריה במהלך המאה ה 44-ועד לאפיזודות של הרס אקולוגי ומאבקים אזרחיים רלוונטיים בנושא סביבה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44414ד"ר גילת בן שטרית ד' 49:41-47:01 ניהול חומרים מסוכנים עקב תיעוש נמרץ בשנים האחרונות הולכת ומוטמעת המודעות והחשיבות של ניהול תקין של חומרים מסוכנים (חומ"ס), כתוצאה מגילוי השפעתם על הסביבה ועל בבריאות בני האדם (גם בריכוזים זעירות) כמו עופרת ,חומרי הדברה ומטהרי אוויר .רק לכ 4.447%-מהכימיקלים הסינתטיים המסחריים קיים פרופיל טוקסיקולוגי מקיף-ולרוב לא בדקו השפעות על בריאות והתפתחות הילד .מפעלים ומוסדות חייבים לעבוד על פי הוראות והנחיות שנקבעו ע"י משרדי ממשלה ישראלים וארגונים בינלאומיים ולמלא אחר דרישות רבות לגבי אחסון ,שימוש ושינוע חומ"ס ופסולת מסוכנת .לעומת זאת המודעות וטיפול בחומ"ס ביתיים ומסכרים נמוכה ,דבר שמסכנת את בריאות הציבור והתפתחות הילד בפרט .הקורס יקנה לסטודנטים הבנה וכלים לנתח את הסיכונים בחומרים ומוצרים בעלי סיכון והכרה עם המוסדות ושיטות להגן על הסביבה ובריאות האדם בארץ ובחו"ל .כמו כן נדון על המאבק בין כוחות מסכר בקשר לשיווק מוצרים מסוכנים ובעל פוטנציאל לפגוע בציבור או בסביבה וארגונים ומוסדות המעגנים עליהם. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44447ד"ר דבי מיר ד' ( 44:44-46:34מעודכן נכון ל)4.4.43 - לימודי משפט שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 35 קורסי חובה משפט ציבורי המשפט הציבורי מורכב ממשפט חוקתי וממשפט מנהלי והוא מהווה מסגרת המסדירה את היחסים המשפטיים בין הפרט לבין המדינה .בקורס ייבחנו היחסים שבין הפרט למדינה בהיבטים חברתיים ומשפטיים .תהליכי חקיקה-בין חוקה לחוקי יסוד-מאחורי הקלעים ,תוצאות בפועל-יתרונות וחסרונות, אקטיביזם שיפוטי .בחינת פסיקה תקדימית .זכויות יסוד-כבוד האדם ,חופש הביטוי ,עקרון השוויון -כיצד הם באים לידי ביטוי בהיבטים חברתיים ומשפטיים ,לפני חוק יסוד כבוד האדם וחירותו ולאחריו-בחינה משווה .עבור מי הם מתקיימים ומתממשים .מודרי זכויות/מודרי נגישות למערכת המשפט-זהות ומיהות התופעה-סמכויות שלטוניות ,הסמכות המנהלית ,ההליך המנהלי וכן הביקורת השיפוטית על הסמכויות הללו .חובות הרשות המנהלית ,היקף שיקול הדעת המנהלי ,ניתוח מקרה מבחן .בין הנייר הכתוב למציאות הקיימת-בחינה ביקורתית של מימוש בפועל של חוקים ונהלים להסדרת היחסים בין הפרט לממסד. בקורס נסקור את הכלים שיש לאזרח להתמודד מול הרשות המנהלית .תיערך בחינה ביקורתית של השימוש בכלי המשפטי-יתרונות מול חסרונות ,יכולות מול מגבלות .בכל נושא ייבחנו פסקי דין מדגימים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44434עו"ד גילה ברזילי א' 49:41-46:01 משפט מסחרי לימוד ודיון בהיבטים תיאורטיים ומעשיים של הדינים החלים על מרבית העסקאות בשוק :דיני מכר, קבלנות ,המחאת חיובים ,ערבות ,שליחות ,חוזי הפצה ושיווק ,דיני החוזים המיוחדים בפרקטיקה המשפטי ועוולות מסחריות. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44444עו"ד אמיר להט ו' 44:41-43:01 מבוא למשפט הישראלי הקורס יהווה קורס בסיסי בנושא חוק ומשפט ויעסוק בין היתר בנושאים הבאים :מגילת העצמאות, חוקה ,חקיקה ,פסיקה ,האדם הסביר ,רשויות המדינה ובתי המשפט ,משפט פלילי ומשפט אזרחי .בנוסף יוצגו מבואות לתחומי משפט מהותיים ,לרבות דיני נזיקין ,דיני חוזים ,דיני משפחה ועיזבון ,דיני מקרקעין ,זכויות אדם ,דיני ראיות במשפט האזרחי והפלילי ודיני מעצר .בקורס יידונו סוגיות משפטיות עדכניות ואקטואליות. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44444עו"ד איציק בן חיים ו' 44:34-40:34 מבוא למשפט פלילי בין הסוגיות העיקריות שהשיעור יעסוק בהן :הרציונאלים של המשפט הפלילי ,סדרי דין במבט השוואתי, צדדים להליך ,אובייקטיביות שיפוטית ,מהות ההליך הפלילי ,עיכוב ומעצר בלא צו בית משפט ,מעצר ימים ,חיפוש בגופו של אדם ,זכות שתיקה ,חלופות מעצר ,שחרור בערובה ,קובלנה ,כפל אישום ,עיון בחומר חקירה ,הרשעות קודמות עדות סברה ,המטרות של דיני הראיות וסדר הדין הפלילי ,פרוצדורות מול פרקטיקה בסדרי דין פלילי ובדיני ראיות ,התנאה עליהם ,מידות ההוכחה ,נטלים וחזקות ,כלל הראייה הטובה ביותר ,תוספות ראייתיות ,הכשרות והחובה להעיד ,כללי פסילה בדיני ראיות ,עדות שמיעה והחריגים לכלל ,ראיות חסויות ,הודאות נאשמים ,עדויות מומחים ,עדות שיטה ומעשים דומים ,ראיות שהושגו שלא כדין ,עניינים שאינם טעונים הוכחה ,האזנות סתר ,אובייקטיביות שיפוטית ועוד. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' ( 61 /מעודכן נכון ל)46.44.43 - ק' 44404עו"ד איציק בן חיים ו' ( 44:34-40:34מעודכן נכון ל)46.44.43 - סמינריונים פסיכופתיה מבוטל (מעודכן נכון ל)4.6.43 - הורגים אותם ברכות :ג'נוסייד תרבותי בילדים (מיועד לסטודנטים מכוחות ביטחון בלבד) המאה ה 44 -ידועה כמאה של הילד ,כמאה של זכויות אדם וכמאה של הג'נוסייד .הייתה זו מאה עקובה מדם שבה מצאו את מותם כתוצאה מסכסוכים אתניים למעלה מ 74 -מיליון נפש .ההגדרה של ג'נוסייד כפשע במשפט הבינ"ל מדגישה כי מלבד הפגיעה בזכויות אדם ,ג'נוסייד מערער את בסיסו של הסדר החברתי ואת יסודותיו .על אף מרכזיותה של התרבות בהגדרת המושג ג'נוסייד ,רוב מבין נציגי המדינות החברות באו"ם שדנו בטיוטות השונות התנגדו להגדרתו של ג'נוסייד תרבותי כפשע במשפט הבינלאומי ,אך הותירו על כנו את סעיף (e) 4המגדיר כג'נוסייד את ההעברה בכפייה של ילדים בני קבוצה אחת לקבוצה אחרת .הסמינר יעסוק בג'נוסייד תרבותי של ילדים במאה ה.44 - בסמינר נתמקד בשלושה צירים עיקריים :ראשית ,נתחקה אחר תופעת הג'נוסייד התרבותי ואחר תהליכי הכריתה של אמנת הג'נוסייד באו"ם .שנית ,נבחן מקרים של ג'נוסייד תרבותי של ילדים שאירעו בתקופות 36 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית מקבילות במדינות שונות בעולם .שלישית ,נבחן את המדרון החלקלק שבו מדיניות של הטמעה כוחנית הופכת ג'נוסייד. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44474ד"ר רות אמיר ד' 44:44-44:34 קורסי בחירה טיפול שיקום ופיקוח במערכות התקון הקורס ידון בפעילותם של ארגונים העוסקים בשיקום עבריינים בעיקר ברמה הקהילתית .לאחר שייחשף הסטודנט למהותו של הטיפול ,השיקום והפיקוח יוצגו מוסדות שונים כגון בית הסוהר ,שירותי המבחן, ומוסדות לשיקום אסירים משוחררים בהם ייבדק הן ההיבט הארגוני-מבני והן התהליך הטיפולי שיקומי שנעשה בהם .כמו כן ,יתקיים דיון בהיבטים המערכתיים של כל אחד מהארגונים הללו הפועלים ברובם במסגרת מערכת אכיפת החוק. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44490ד"ר רונית לסקוב-פלד א' 44:41-46:01 העבריין בהתהוותו הקורס יעסוק בנושא תרומתם של הסברים התפתחותיים להבנת התהוותה של התנהגות עבריינית .בקורס ילמדו תיאורטיקנים התפתחותיים שונים כגון אריקסון ,פרויד ,מאהלר ,וויניקוט ,פיאז'ה קוהלברג ועוד. הקורס יגע בהתפתחות הנפשית של הפרט ,בהתפתחות הפסיכו-סוציאלית ובהתפתחות הקוגניטיבית תוך התמקדות בהתפתחות המוסרית ובשיפוט המוסרי . בקורס יועלו שאלות הקשורות ליחסי תורשה-סביבה וחשיבות ניסיון חיים מוקדם. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44491ד"ר רונית לסקוב-פלד א' 44:44-44:34 מוסר וענישה הקורס מתמקד בשתי גישות מוסריות בנוגע לענישה-תועלתנות וגמול .כל אחת מן הגישות נבחנת באופן ביקורתי וכמו כן נערכת השוואה ביניהן בכל מיני סוגיות .השאלות שעולות במהלך הקורס הן שאלות שנוגעות לשאלת המוסריות של הענישה כגון :מהי ההצדקה המוסרית לענישה? האם מוסרי להעניש חף מפשע? האם ענישה קולקטיבית היא מוסרית? האם מוסרי להחליף ענישה בטיפול או בפיצוי? האם עונש מוות הוא עונש מוסרי? ועוד. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44464ד"ר אדם ויילר גור אריה ג' 44:41-46:01 אתיקה ופלילים בראי הספרות בקורס זה ,ננסה לבחון היבטים מוסריים מן התחום הפלילי מנקודות מבט שונות ,כפי שהן באות לביטוי ברומנים ומנובלות שנקרא .הערך הנוסף בשימוש ברומנים ככלי לדיון בסוגיות מוסריות ,נובע מהיכולת שלנו להתחבר לנושא שהוא מופשט ומורכב ,ברמה יותר אישית וחווייתית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44440ד"ר מיה מי-טל ד' 44:41-43:01 חשיבה ביקורתית :שיקול וטיעון בשפת היום-יום שיקול וטיעון הם כשרים חיוניים ומהותיים בכל שיח רציונלי .היכולת להעריך נכונה אמתותן של טענות ותקפותם של טיעונים היא אבן יסוד של המתודולוגיה המדעית לפחות מאז אריסטו .בחיי היומיום מהווים כשרים אלו תנאי הכרחי עבור מידה טובה של ספקנות אינטלקטואלית ויכולת דיאלוגית ,שהם מאבני היסוד של כל דיסציפלינה ,עיונית או יישומית ,העוסקת בחיי אנוש .הקורס יעסוק באסטרטגיות אפקטיביות של חקירה בשפת היומיום ויקנה כלים לוגיים בסיסיים להערכה ביקורתית של טענות וטיעונים .מבין הנושאים שיילמדו :חילוץ מהלך טיעון מתוך טקסט ,ניתוח טיעון ,זיהוי כשלים לוגיים, ביקורת טיעון כושל ובנייתו מחדש כראוי .הקורס אף יקנה היכרות ראשונה עם לוגיקה פורמלית בסיסית: הצרנת פסוקים בשפה טבעית והוכחת תקפות של טיעון (תחשיב פסוקים ותחשיב פרדיקטים מסדר ראשון). 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44449ד"ר ערן גוטר ד' 40:41-47:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 37 סחר בנשים "מחר יגיע עוד משלוח של סחורה חדשה"" ,רגע ,הסחורה בורחת לי" -איך הגענו למקום הזה והאם אפשר לצאת ממנו? הקורס יעסוק בנושאים הבאים-נשים כסחורה-תופעת הסחר בנשים ,התפתחותה ,היקפה, היבטים חברתיים המהווים תשתית וקרקע לסחר בנשים-הפרדה בין מין לרגש-תפיסה פטריארכלית ממסדית ,הבחנה בין נשים "מותרות" לנשים "מוגנות" .רקע מדיני חברתי לתופעת סחר בנשים בעולם ובישראל .מיתוסים ומציאות על סחר בנשים ועל קורבנות הסחר .סוחר הנשים-קווים לדמותו .קורבן הסחר-זהות ומיהות ,התבוננות חברתית ופסיכולוגית .הכרות עם עדויות של קורבנות סחר .המדינה וסחר בנשים-מדיניות ,תהליכים ,חקיקה ,מניעה ,אכיפה ,הגנה .קורבן הסחר כעדה בהליך הפלילי ,מקלטים לקורבנות סחר .זכויות קורבן הסחר מול המדינה ,כחסרת מעמד בישראל .ארגוני זכויות אדם וסחר בנשים פעילות ,הנעת המדינה ,קידום תהליכים ,מתן מענה ,פרויקטים קיימים למאבק בסחר בנשים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44439עו"ד גילה ברזילי ו' 44:34-44:44 זכויות נשים הקורס יעסוק בנושאים הבאים-שיח זכויות נשים-מדוע ואם בכלל הוא נחוץ כיום ,התבוננות ביקורתית בגישות פמיניסטיות ,סקירה היסטורית וביקורתית של המאבק לזכויות נשים ושל המהפכה (?) הפמיניסטית .שיח השוויון-אשליה ומציאות .ליברליזם ,תיבת הקסמים הממולכדת-האם להיות שווה פירושו לבטל את היותך אישה ,נדון בפסיקה תקדימית-האם וכיצד היא מקדמת שוויון-למי? ובאיזה מחיר ,בחינת פתרון-שונה אבל שווה .ייבחנו זכויות נשים בישראל בהיבטים חברתיים ,מדיניים ומשפטים, תוך דיון בסוגיות של נשים ומשפחה ,נשים ואימהות ,נשים וקריירה (אני? חס וחלילה ,אני לא קרייריסטית ,אצלי הילדים לפני הכול) .ותוך כך ייבחנו מושגים כגון-אפליה מתקנת-יתרונות וחסרונות, תקרת הזכוכית -חזיון תעתועים או ממשות נסתרת ,תיבחן פסיקה תקדימית בקריאה ביקורתית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44431עו"ד גילה ברזילי ו' 44:41-44:01 דת ,חינוך ומשפט מוסלמי במדינות האזור הקורס יעמוד על הנושאים הבאים :סקירה כללית על ההתפתחות ההיסטורית של המשפט המוסלמי, מקורות משפט המוסלמי ,יידונו נושאים כגון :החזקת ילדים ,אפוטרופסות ,נישואין ,גירושין ,מזונות אישה ,מזונות ילדים וכו' .כמו כן הקורס ידון בבתי דין שרעיים בארץ ויחסם לחקיקה הישראלית .וגם בחינוך הערבי בישראל מנקודת ראות התנועה האסלאמית ,חינוך והשכלה גבוהה בסוריה,ירדן ,ומצרים- מוסד אל-אזהר כמוסד דתי סוני ,מערכת החינוך הדתית השיעית "החווזווית" באיראן ותפקידה בגיבוש הזהות הדתית השיעית ,העולמא אנשי דת שיעיים ,מקורות העוצמה ,הנהגתם הרוחנית ,תורתו המהפכנית של ח'ומיני. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44443פרופ' ח'אלד סנדאוי א' 44:41-46:01 משפט בשואה הקורס נועד להעניק לסטודנטים ידע וכלים להבנת האנטישמיות והגזענות מן ההיבט המשפטי ,עליית הפאשיזם והנאציזם ,דיכוי הדמוקרטיות בגרמניה ,הגורמים והנסיבות לעליית המפלגה הנאצית לשלטון והמעבר של גרמניה מדמוקרטיה לנאציזם ,חוקי הגזע של נירנברג ,משפטי נירנברג ,משפט קסטנר ,משפט אייכמן ,תופעות של הכחשת שואה ומשפטיהם של מכחישי שואה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46377עו"ד נחום פרנקל ד' 49:41-47:01 משא ומתן וניהול קונפליקטים-היבטים חברתיים ופסיכולוגיים הקורס יעסוק בהיבטים הגלויים והסמויים של ניהול ויישוב קונפליקטים ומשא ומתן .משא ומתן הוא כלי חשוב בחיי כולנו ,בין אם בחיינו הפרטיים ובין אם בחיינו המקצועיים .מנקודת מבט רציונאלית אנו אמורים לקבל רק החלטות שמתיישבות עם האינטרסים שלנו .בפועל ,נושאים ונותנים הם לא תמיד רציונאליים והגיוניים ,התנהגותם במהלך משא ומתן מושפעת מנורמות חברתיות ,מרגשות ,מהטיות בחשיבה ומהיבטים סמויים אחרים. במהלך הקורס הסטודנטים יחשפו למודלים עדכניים בתחום ויתנסו בניתוחם מנקודת מבט פסיכולוגית- חברתית ,ובהתייחסות לגורמים כמו רגשות ,סטריאוטיפיים ,כשלים קוגניטיביים ,כוח ,טקטיקות ואסטרטגיות .המודלים והטקטיקות אשר ילמדו בקורס יקנו לסטודנטים כלים פרקטיים ותיאורטיים אשר יסייעו להם להתמודד באופן מושכל יעיל ובונה עם מצבי סכסוך ,קבלת החלטות ומשא ומתן. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44449עו"ד ענבל פלג-קוריאט ו' 44:34-44:44 שפת הגישור הגישור ,בבסיסו ,הוא מנגנון ליישוב סכסוכים בהסכמה .בשנים האחרונות ,הוכרו יתרונותיו של ההליך תוך הכרה בכך שהוא מהווה השקפת עולם ותרבות חיים המבוססת על דו-שיח משתף .מטרת הקורס הינה 38 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית להעניק לסטודנטים הבנה רחבה של הפן התיאורטי והפן המעשי של הליך הגישור ולהקנות להם מיומנויות ,ידע וכלים לניהול הליכי גישור .במהלך הקורס הסטודנטים יכירו באופן מעמיק את כל אחד מהשלבים בהליך הגישור ויתרגלו את המיומנויות הנדרשות מהמגשר .הסטודנטים יישמו את הטכניקות השונות בדרך של תרגילים ,סימולציות וניתוח מקרים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44443עו"ד ענבל פלג-קוריאט ו' 44:41-44:01 "ממעצר למאסר"-סדר דין פלילי ודיני ראיות (מעודכן נכון ל)49.44.40- הקורס נועד להקנות לסטודנטים מושגי יסוד בתחום המשפט הפלילי הדיוני ,על שלביו השונים :החל מן הפתיחה בחקירה משטרתית ,עובר דרך הליכי מעצר ,חקירה ומשפט וכלה בהליכי ערעור ,דיון נוסף ומשפט חוזר .במהלך הקורס ,נדון במגוון הכללים הראייתיים הנהוגים בישראל וננתח סוגיות עכשוויות כגון ראיות על ההיסטוריה המינית של המתלוננת בעבירות מין וראיות שהושגו בדרך פסולה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44474עו"ד ענבל פלג-קוריאט ו' 44:41-43:01 יש גם דרך אחרת :דרכים חלופיות ליישוב סכסוכים (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יתמקד בהליכים החלופיים ליישוב סכסוכים ( )ADRשנעשו נפוצים בשנים האחרונות בעולם ובישראל ,וישווה בינם לבין מערכות מסורתיות ליישוב סכסוכים ,דוגמת מערכת בתי המשפט .מטרת הקורס הינה להכיר הליכים חלופיים ליישוב סכסוכים בחברה הישראלית ולבחון את תפקידם, יתרונותיהם וחסרונותיהם מזווית תיאורטית והיסטורית. במהלך הקורס הסטודנטים יכירו את האלטרנטיבות הקיימות ליישוב סכסוכים :בוררות ,גישור ,הערכה מוקדמת ,צדק מאחה וכיו"ב .הקורס ילווה בסימולציות לשם המחשת ההליכים השונים וכן בהקרנת קטעי וידאו ובהשתתפות פעילה של הסטודנטים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44440עו"ד ענבל פלג-קוריאט ב' 49:41-46:01 חטיבה לתקשורת ,חברה ופוליטיקה קורסי חובת בחירה להביט על העולם בעיניים מגדריות מבוטל (מעודכן נכון ל)6.44.43 - מבוא לעדות ומיעוטים במזרח תיכון הסבר וניתוח מצבם החוקי החברתי הדתי והפוליטי של מיעוטים במזה"ת .מיעוטים מוסלמים ,כגון הכורדים בתורכיה ,עיראק ,איראן וסוריה .מיעוטים יהודים ונוצרים בארצות המזה"ת והאסלאם ,כגון האשורים ,הארמנים ,הקופטים .מיעוטים אתניים אחרים ככל שירשה לנו הזמן .הקורס ישלב הרצאות וסרטים דוקומנטריים ועלילתיים אודות המיעוטים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44444ד"ר מוטי זקן ב' 49:41-46:01 חשיבה ביקורתית :שיקול וטיעון בשפת היום-יום שיקול וטיעון הם כשרים חיוניים ומהותיים בכל שיח רציונלי .היכולת להעריך נכונה אמיתותן של טענות ותקפותם של טיעונים היא אבן יסוד של המתודולוגיה המדעית לפחות מאז אריסטו .בחיי היומיום מהווים כשרים אלו תנאי הכרחי עבור מידה טובה של ספקנות אינטלקטואלית ויכולת דיאלוגית ,שהם מאבני היסוד של כל דיסציפלינה ,עיונית או יישומית ,העוסקת בחיי אנוש .הקורס יעסוק באסטרטגיות אפקטיביות של חקירה בשפת היומיום ויקנה כלים לוגיים בסיסיים להערכה ביקורתית של טענות וטיעונים .מבין הנושאים שיילמדו :חילוץ מהלך טיעון מתוך טקסט ,ניתוח טיעון ,זיהוי כשלים לוגיים, ביקורת טיעון כושל ובנייתו מחדש כראוי .הקורס אף יקנה היכרות ראשונה עם לוגיקה פורמלית בסיסית: הצרנת פסוקים בשפה טבעית והוכחת תקפות של טיעון (תחשיב פסוקים ותחשיב פרדיקטים מסדר ראשון). 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44449ד"ר ערן גוטר ד' 40:41-47:01 מבוא לקרימינולוגיה הקורס מקנה לסטודנט ידע והבנה בתחומי ההוויה האנושית הנורמאלית והסוטה .יוצגו תיאוריות קרימינולוגיות שונות ,דרכי מחקר בקרימינולוגיה ,תיאוריות להבנת הפשיעה ,הסברים סוציולוגיים, ביולוגיים ופסיכולוגיים לעבריינות .הקורס יעסוק בליקויים במבנה האישיות ועבריינות ,המשפחה והסוציאליזציה כגורמי עבריינות ,תנאים אקולוגיים וגורמים כלכליים ,אנומיה וסטייה חברתית, 39 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית הסטיגמה של סטייה חברתית ועבריינות; כל זאת תוך הצגת דוגמאות מההוויה הישראלית בכלל ומתוך עולם הפשע בפרט. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44403ד"ר עירית עין-טל ד' 49:41-46:01 ב' 44403ד"ר רונית לסקוב-פלד ד' 44:44-44:34 מבוא לסוציולוגיה קורס זה מקנה הכרות עם הסוציולוגיה כדיסציפלינה ,ועם הנחות היסוד ומושגי המפתח של החשיבה הסוציולוגית .הבנת המציאות החברתית מחייבת ניתוח והתבוננות בדרכים בהם פועלים בני האדם בצוותא ברמה המיקרו-חברתית ,וכיצד פועלת החברה ברמה המאקרו-חברתית .הקורס מקנה כלים בסיסיים לחשיבה ביקורתית ,תוך בחינה של מונחים סוציולוגים מרכזיים כגון :תרבות ,אינטראקציה חברתית, זהות ,מיניות ,חי ברות ,סטייה ,קבוצות וארגונים ,ריבוד ואי שוויון חברתי ,כוח ,שליטה ותהליכי מיסוד חברתי .הקורס יעסוק ברקע ההיסטורי בו צמחה הסוציולוגיה לצד התייחסות לדפוסי חברה שונים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44400ד"ר גדי נסים ד' 49:41-46:01 תולדות המזרח תיכון בעת החדשה הקורס נועד להפגיש את התלמידים עם חשיבה היסטורית ולבנות בסיס ידע ראשוני של ההיסטוריה של המזרח התיכון בעת החדשה ולהקנות מושגים בסיסיים להבנת האזור ,להבהיר קווי מתאר כלליים של האירועים הפוליטיים והתהליכים החברתיים באזור .הידע הנרכש בקורס זה נועד להוות בסיס להעמקה והרחבה בקורסים מתקדמים יותר .הקורס יתמקד במאה ה 46-וה ,44-מאז ראשית המודרניזציה והמפגש עם המערב ועד שלהי המאה ה .44-יחד עם זאת הפגישות הראשונות יוקדשו לסקירה כללית של התפתחות האזור מאז עליית האסלאם ושל מספר מאפיינים של האסלאם כדת ,כתרבות וכשיח .בנוסף לתהליכים כלל אזוריים יידונו ההתפתחויות הספציפיות במספר מדינות באזור. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 44444ד"ר מחמוד יזבק ו' 44:41-40:34 מבוא לפוליטיקה של המזה"ת הקורס יעסוק בתיאור התפתחותה של המערכת הגיאו-פוליטית במזרח התיכון תוך בחינת הגורמים המעצבים את אופייה .הקורס יעסוק בהיסטוריה הפוליטית ,המדינית והחברתית של מדינות הלאום במזה"ת ,בסכסוכים השונים ומערכות היחסים ביניהן וידון בהיבטים היסטוריוגראפיים שונים של התופעה הלאומית .הסקירה ההיסטורית תעשה מנקודת מבט גלובאלית ,כאשר נרד מרמת המקרו אל המיקרו -כלומר לצד תהליכים גלובאליים שעברו על המזה"ת ,נפתח דיון על ההיבט הפרטני שהתרחש ברמת המדינה .הקורס יקנה לתלמיד כלים להבנת תהליכי ניהול מדיניים ואסטרטגיות בקבלת החלטות, לצד הבנה היסטורית עמוקה של מרכיבי הסכסוך בין ישראל לשכנותיה. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44444ד"ר עידו זלקוביץ ב' 49:41-46:01 משפט ציבורי המשפט הציבורי מורכב ממשפט חוקתי וממשפט מנהלי והוא מהווה מסגרת המסדירה את היחסים המשפטיים בין הפרט לבין המדינה .בקורס ייבחנו היחסים שבין הפרט למדינה בהיבטים חברתיים ומשפטיים .תהליכי חקיקה-בין חוקה לחוקי יסוד-מאחורי הקלעים ,תוצאות בפועל-יתרונות וחסרונות, אקטיביזם שיפוטי .בחינת פסיקה תקדימית .זכויות יסוד-כבוד האדם ,חופש הביטוי ,עקרון השוויון-כיצד הם באים לידי ביטוי בהיבטים חברתיים ומשפטיים ,לפני חוק יסוד כבוד האדם וחירותו ולאחריו-בחינה משווה .עבור מי הם מתקיימים ומתממשים .מודרי זכויות/מודרי נגישות למערכת המשפט-זהות ומיהות התופעה-סמכויות שלטוניות ,הסמכות המנהלית ,ההליך המנהלי וכן הביקורת השיפוטית על הסמכויות הללו .חובות הרשות המנהלית ,היקף שיקול הדעת המנהלי ,ניתוח מקרה מבחן .בין הנייר הכתוב למציאות הקיימת-בחינה ביקורתית של מימוש בפועל של חוקים ונהלים להסדרת היחסים בין הפרט לממסד. בקורס נסקור את הכלים שיש לאזרח להתמודד מול הרשות המנהלית .תיערך בחינה ביקורתית של השימוש בכלי המשפטי-יתרונות מול חסרונות ,יכולות מול מגבלות .בכל נושא ייבחנו פסקי דין מדגימים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44434עו"ד גילה ברזילי א' 49:41-46:01 מבוא לחברה הישראלית הקורס נועד להקנות לסטודנטים ידע בסיסי אודות מרכיבי החברה והתרבות הישראלית .במסגרת הקורס יוצגו ויידונו המסורת ,המיתוסים ,הסמלים ,הערכים והמנגנונים ,המוסדות ,האישים ,תרבויות המשנה, האידיאולוגיות ,התנועות החברתיות והאירועים המרכזיים אשר עיצבו את החברה .הסטודנטים יתוודעו במסגרת הקורס לפרשנות המחקרית שניתנה בתחומים השונים לתופעות מרכזיות בחברה הישראלית שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 41 (בעיקר מתחום הסוציולוגיה) וירכשו כלי ניתוח שיסייעו בידם להתבונן אל פני המציאות שבה הם חיים במשקפיים "סוציולוגיות" .הקורס ישלב ידע היסטורי של החברה הישראלית ודיון בסוגיות היסוד שלה- המערכת הפוליטית ,המערכת הכלכלית ,החברתית ובפרט בשסעים המפלגים אותה ,מזרחיים-אשכנזים, ערבים-יהודים ,דתיים-חילוניים ,שמאל-ימין ,עולים-ותיקים ,גברים-נשים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44404ד"ר גולן פדידה ב' 49:41-46:01 מבוא לפסיכולוגיה חברתית במהלך הקורס נכיר את התחומים בהם עוסקת הפסיכולוגיה החברתית ואת התיאוריות והגישות המרכזיות בתחום .הנושאים המרכזיים בהם נעסוק הם תפיסה חברתית ועיבוד מידע בהקשר החברתי, גיבוש עמדות ,סטריאוטיפים ,ציות וקונפורמיות ,משיכה בינאישית ,תוקפנות ותהליכים קבוצתיים. מתכונת השיעורים תכלול הרצאה של חומר תיאורטי ,התנסויות הממחישות את הנלמד ,צפייה בסרטים ודיונים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44494ד"ר צחי ארנון ג' 49:41-46:01 מבוא לניהול משאבי הטבע והסביבה הפרדיגמות המוקדמות של הדיון הסביבתי לגבי יחסי הגומלין בין המערכת האקולוגית לבין צרכי החברה התמקדו בעיקר בצורכי השימור של משאבי הטבע מתוך ראייה רומנטית של אזורי הבר ,הג'ונגלים ומקורות המים .בשלב הבא היא התבססה על שכלתנות מדעית ואילו בשנים האחרונות ,התפתחה גישה חדשה המעמידה את המשוואה סביבה חברה על בסיס הנחות יסוד מחודשות המכונות פיתוח בר קיימא. גישה חדשה זו העמידה במבחן את יחסי גומלין אלה והעלתה על סדר היום סוגיות אתיות ופילוסופיות כגון מקומו של הצדק הסביבתי מול הצדק החברתי ,ובעיקר שאלת היחס כלפי חידושים טכנולוגים המכונים טכנולוגיות נקיות ( )CLEAN TECמבשילות או מפציעות כפתרון לבעיות הסביבה לטווח הרחוק. מטרת הקורס לסקור ולבחון את התפתחויות הפרדיגמות הסביבתיות בעשורים האחרונים בעולם המערבי ועומד על מקומם של שחקני מפתח בתחום הדיון הסביבתי בהם ארגונים לא ממשלתיים ,תאגידים בינלאומיים לייצור אנרגיה ,מדינות מפותחות ומתפתחות ,וארגונים בינלאומיים .הקורס דן בשאלות מפתח כגון אתיקה ומוסר סביבתיים ,היבטים כלכליים ,חברתיים ותרבותיים ,אופטימיזם טכנולוגי, טביעת הרגל האקולוגית ,ושאלות של צדק סביבתי לעומת שוויון חברתי 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44441ד"ר אשר וטורי ו' ( 44:44-44:41מעודכן נכון ל)43.4.43 - משפט מסחרי לימוד ודיון בהיבטים תיאורטיים ומעשיים של הדינים החלים על מרבית העסקאות בשוק :דיני מכר, קבלנות ,המחאת חיובים ,ערבות ,שליחות ,חוזי הפצה ושיווק ,דיני החוזים המיוחדים בפרקטיקה המשפטי ועוולות מסחריות. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44444עו"ד אמיר להט ו' 44:41-43:01 מבוא למשפט הישראלי הקורס יהווה קורס בסיסי בנושא חוק ומשפט ויעסוק בין היתר בנושאים הבאים :מגילת העצמאות, חוקה ,חקיקה ,פסיקה ,האדם הסביר ,רשויות המדינה ובתי המשפט ,משפט פלילי ומשפט אזרחי .בנוסף יוצגו מבואות לתחומי משפט מהותיים ,לרבות דיני נזיקין ,דיני חוזים ,דיני משפחה ועיזבון ,דיני מקרקעין ,זכויות אדם ,דיני ראיות במשפט האזרחי והפלילי ודיני מעצר .בקורס יידונו סוגיות משפטיות עדכניות ואקטואליות. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ב' 44444עו"ד איציק בן חיים ו' 44:34-40:34 מבוא לגיאוגרפיה של אדם ,חברה ומרחב הקורס מהווה מבוא לתחום הגיאוגרפיה האנושית .מטרת הקורס היא הקניית בסיס רחב במושגי היסוד הקשורים בתחומיה השונים של הגיאוגרפיה האנושית ,הכרת התיאוריות והמודלים העיקריים המסבירים את פריסתן ומיקומן של פעילויות חברתיות ,תרבותיות וכלכליות על פני המרחב .הקורס יבחן את התהליכים והמנגנונים החברתיים המתרחשים במרחב ,העומדים בבסיס אי-השוויון המרחבי-העירוני, האזורי והבינלאומי .הקורס יבחן את החוקיות בפעילות האדם ,התפתחות האוכלוסייה וגורמיה ושונות בין תרבותית .יבחנו המאפיינים הפוליטיים ,העירוניים ,התרבותיים ,החברתיים ,התעסוקתיים והדמוגרפים של החברה האנושית 4שש"ס 4 /נ"ז /ש '61 / ק' 44444ד"ר אשר וטורי ו' ( 44:34-40:34מעודכן נכון ל)46.44.43 - מבוא לתקשורת המונים שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 40 הקורס מציע היכרות בסיסית עם עולם המושגים ,המודלים ,התיאוריות והמגמות המחקריות הנוגעות ליחסי הגומלין בין התקשורת לבין תהליכים חברתיים ,פוליטיים ותרבותיים .היכרות זו תלווה ,בין השאר, בהצגת "מקרי מבחן" ישראלים ואחרים הממחישים את התפיסות השונות בחקר התקשורת .כמו כן ,יידון הקורס בתחומי הדעת (סוציולוגיה ,פסיכולוגיה ,ספרות ,מדע המדינה וכדומה) ,שעל בסיסן התגבשו תיאוריות התקשורת השונות. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ק' 44401מר דותן בלייס ב' ( 49:44-44:34מעודכן נכון ל)46.44.43 - סמינריון רב תרבותיות בתיאוריה ובמעשה הסמינר יתמקד בהיבטים התיאורטיים והמעשיים של רב תרבותיות והמחלוקות הקשורות בהם .ראשית נעסוק באופן שבו דמוקרטיות מתמודדות עם מגוון אתנו-תרבותי .נתמקד במיוחד בוויכוח על זכויות מיעוטים .שנית ,נזהה ונמפה קבוצות אתנו-תרבותיות (ילידים ,מתיישבים ,מיעוטים לאומיים ומהגרים "חדשים") .שלישית ,נעסוק בסוגיות המתעוררות בעקבות השונות (שפה ,אוטונומיה ,ייצוג פוליטי ,תכניות לימודים ,קרקעות ,הגירה וסמלים לאומיים) וכן במדיניות המכוונת להתמודדות עימן. 4שש"ס 6 /נ"ז /ס' 61 / ק 44447 :אנגלית מתקדמים /4פטור 44464 ,שיטות מחקר וכתיבה מדעית ש' 44349ד"ר רות אמיר ג' 49:41-47:01 קורסי בחירה היבטים ביטחוניים של משאבי טבע וסביבה מטרת הקורס להציג בפני הסטודנטים את ההשפעות הביטחוניות הנגרמות משינויים במשאבי הטבע והסביבה .קורס זה ידון בגורמים העיקריים המשפיעים על חיינו בכדור הארץ ועל חיינו בישראל ,השפעות דמוגרפיות ,ייצור מזון ,אנרגיה ,רעידות אדמה ,שינויי אקלים ,שריפות ועוד גורמים המשפיעים על תפיסת הביטחון של תושבי כדור הארץ .במסגרת זו ידון הקורס במושגי היסוד הבסיסיים של האקולוגיה ואיכות הסביבה אל מול תפיסות ביטחון שונות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44417ד"ר שי לוי א' 49:41-47:01 אדם וים-עבר ,הווה ,עתיד הקורס יעסוק ב יחסי הגומלין בין האדם והים בעבר ,בהווה ולקראת העתיד ,תוך דגש על הימים הגובלים בישראל .ניצול משאבי ים בעבר ,תולדות מחקר הים לאורך ההיסטוריה .אפיוני הסביבה הימית .תועלת שהאדם מפיק מהים -תחבורה ,נופש ,דייג ,חקלאות ימית וניצול מחצבים כולל משאבי אנרגיה .נזק שהים גורם לאדם ,נזק שהאדם גורם לסביבה הימית .האם עתיד האנושות טמון בים? 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44449פרופ' אהוד שפניר א' 44:44-46:34 סוגיות ואקטואליה בראי הקריקטורה בעולם התקשורת הערבית בת ימינו הקורס מתמקד בעיון וניתוח סוגיות ופרשות אקטואליות בעולם הערבי של ימינו באמצעות הקריקטורה בכלי התקשורת הערבית .הציר המרכזי של הקורס הינו דיון אודות השקפות התקשורת הערבית והדגשים דומיננטיים בה .הקורס יביא את הסטודנטים להבנת סוגיות מרכזיות בוערות בכלי התקשורת הערבית, וירחיב את דעתם בסוגיות פוליטיות וחברתיות במזרח התיכון. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46434ד"ר עבוד סלאח א' 44:44-44:34 תקשורת מתווכת מחשב מאפייניה של תקשורת מתווכת מחשב -CMC-מאתגרים הבחנות ומושגי יסוד בחקר התקשורת .האם אנו עדים למחיקתם של המתווכים הישנים (מדיה מסורתיים) ולצמיחתם של חדשים (גוגל)? .במסגרת הקורס ננסה לעמוד על הקשיים בהשוואת אינטראקציה מתווכת מחשב ופנים אל פנים ועל האופן בו מתמודדות איתן תיאוריות של תקשורת מתווכת מחשב -כדוגמת עושר המדיה' ,הרחבת הערוץ' ,רמזים חברתיים מופחתים ועיבוד מידע חברתי; נרחיב בבחינת הגדרותיה של אינטראקטיביות ,המוזכרת תדיר כמאפיין מרכזי של תקשורת מתווכת זו; ערכו של מידע בעידן המידע ומגמות של ביזור וריכוז הנלווים לשינויים אלו (כדוגמת תופעת 'הזנב הארוך') בתעשיית המדיה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 43064ד"ר ירון אריאל ב' 44:41-44:01 תקשורת כאמנות :אמנות כתקשורת שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 42 הקורס יתייחס לאמצעי תקשורת ההמונים והאינטרנט כזירת האמנות הפופולארית החדשה ,מעין תחליף למוזיאון המסוגר .הקורס יבחן סוגיה זו דרך קליפים ב ,MTV-התייחסות לווידיאו וסקירה של הדרכים והאופנים שבהם נעשה שימוש באמנות החזותית באמצעי תקשורת שונים (החל מאופנה ,חפצי יום-יום, פרסומת ,תערוכות בקניונים וברחוב ועוד) .הקורס גם יבקש לבדוק את יחסיו של האמן בן-זמננו לקהלו באמצעות השימוש שהוא עושה במדיה ותגובת הקהל למסרים שלו. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 43049ד"ר אביבית אגם-דאלי ב' 44:41-44:01 יחסי יהודים-נוצרים במזה"ת סוגיות ביחסים בין יהודים ונוצרים במזרח התיכון ,צפון אפריקה ותחת שלטון האסלאם; השוואה בין מעמד היהודים והנוצרים באסלאם מבחינה משפטית ובפועל .השוואה בין מעמד היהודים והנוצרים בתקופות שונות ובמדינות שונות (כגון תורכיה ,איראן ,לבנון ועיראק) וכיצד השפיע המעמד וההתרחשויות ההיסטוריות על העדות השונות ועל מערכות היחסים ביניהם .תיערך השוואה ביחס לנושא באירופה; התייחסות לסוגיות כגון עלילות-דם ולכניסת והשפעת הכנסיות מן המערב על המזה"ת ועל המיעוטים. הקורס ישלב חומר אודיו-ויזואלי מגוון. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44444ד"ר מוטי זקן ב' 40:41-41:01 סמלים בתרבות פופולארית-בוראים קדושה חדשה התרבות הפופולארית מספקת מנגנונים שונים ליצירת תחושת קהילה ושייכות ובעידן הנוכחי היא מאפשרת להתאחד על מגוון רקעים חוצי גבולות .במהלך הסמסטר יבחנו וינותחו מקרים ספציפיים ותופעות מרתקות בשדה התרבות הפופולארית ,ננסה להבין את התופעה של אוהדי כדורגל הנשבעים אמונים לקבוצתם כאילו חייהם היו תלויים בכך ,ננתח את מאורע ה"סופרבול" בחברה האמריקאית, נסקור אייקונים תרבותיים דוגמת מדונה והנסיכה דיאנה ,נבקש להבין את מורכבותם של סמלים פוליטיים :מה יודע האדם שלובש את החולצה של צ'ה גווארה על הדמות עצמה? נצלול אל עולם המותגים והסיפורים מאחוריהם :הג"ינס ,קוקה-קולה ונתעניין במגמות תרבותיות אפנתיות נוספות .על הסמלים החדשים שיצרנו במו ידינו ,על אופנות מתחלפות ועל גיבורים מסוג חדש -הקורס יספר את סיפורה של התרבות הפופולארית ,דרך סמליה ,בעולם הצריכה והאינסטנט. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44496גב' תמר טאובר-פאוזנר ב' 49:34-47:34 פמיניזם בתקשורת אמצעי התקשורת מהווים מרכיב מרכזי במרחב הציבורי ומשמשים כסוכני חיברות ,הפצה והשפעה על דעת הקהל ומדיניות .המהפכה הפמיניסטית ,אשר ראשיתה במחצית המאה ה ,46-נאבקת מאז היווסדה בשומרי הסף של התקשורת .הקורס עוסק בהתפתחות החשיבה הפמיניסטית ובדרך בה היא באה לידי ביטוי באמצעי התקשורת :יחסי נשים-גברים ,מעמד מקצועי וערכים מרכזיים המועברים לציבור באמצעות תקשורת ההמונים .הקורס מציג ניתוח ביקורתי של החברה והתקשורת בנושא המגדרי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 43044ד"ר דוד מקלברג ב' 49:41-47:01 מדיה חדשים קורס בחירה בהיקף מורחב -במסגרתו נבחן לעומק את המדיה החדשים ונדון במהפכות ובשינויים שהם מביאים לחיינו ,תוך התייחסות למגוון היבטים פסיכולוגיים ,סוציולוגיים ,טכנולוגיים ,כלכליים ותרבותיים .חומרי הקריאה והצפייה בקורס עוסקים בהרחבה במידה שבה הפך ה'כפר הגלובלי' ל'עולם השטוח' ו'המרחב הציבורי' ל'מרחבונים'; במאפיינים החדשים או המודגשים של תקשורת ניידת טלפונים ניידים חכמים ומדיה מבוססי מקום ,מדיה השתתפותיים ,מדיה חברתיים ורשתות חברתיות מקוונות. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 43010ד"ר ירון אריאל ב' 49:41-46:01 המסע אל הזקנה-לא למבוגרים בלבד אחת מהתופעות אשר מאפיינות את תקופתנו היא עליה משמעותית בתוחלת החיים .ישראל הינה בין המובילות במגמה זו .תהליך זה מעורר סוגיות רבות .ברמת המקרו :שאלות אתיות ,פוליטיות ,תרבותיות, חברתיות ,כלכליות ועוד .ברמת המשפחה :פערים ,קונפליקטים ,שינויים בתפקיד ,ועוד .ברמה האישית: תעסוקה ,פרישה ,הזדקנות קוגנטיבית-פיסית ועוד .יש להניח כי מרבית הבוגרים יעסקו ,בהקשרים שונים, במתן שירותים לאוכלוסייה המזדקנת ,אלה הם צרכני העת החדשה .הקורס שם לו למטרה להכיר אוכלוסייה זו ,תהליכי הזדקנות ,מגמות ,חוקים ,תיאוריות ביולוגיות וחברתיות וכדומה .אין ספק כי ידע והבנת תהליכים ומגמות בנושא ,יסייעו לכל אחד ואחת גם להתמודד עם המבוגרים בסביבתם האישית ועם קידום הבריאות שלהם עצמם לקראת הגיל השלישי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 74407ד"ר סידונה שביט ב' 49:41-47:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 43 פסיכולוגיה חיובית בקורס נסקור את ההיבטים הפילוסופיים העומדים בבסיס הפסיכולוגיה החיובית .נערוך היכרות עם ההיבטים הפסיכולוגיים של חיים ממלאים ומספקים .נתמקד בהשפעה של הפסיכולוגיה החיובית על ה פרט ,הפרט בארגון והארגון עצמו .בין נושאי הקורס :חקר האושר ,אופטימיות ,הצבת מטרות ,הצלחה, מודעות ,רגשות חיוביים ,משמעות ,התנהגות אזרחית ארגונית טובה וחקר מוקיר .מטרות הקורס: .4הכרת מקורותיה של הפסיכולוגיה החיובית והאספקטים השונים בבסיס תחושת ה.Well-being - .4הכרת תיאוריות ומושגים מרכזיים בפסיכולוגיה החיובית. .3הכרת תיאוריות ומושגים מרכזיים בפסיכולוגיה החיובית הארגונית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 74404מר עופר אטד ב' 49:41-47:01 שירה ומוסיקה כתקשורת פוליטית הקורס עוסק בתיאוריות הבוחנות את הקשר בין תרבות ופוליטיקה בכלל ,ובין שירה ומוסיקה ובין פוליטיקה בפרט .נבחן את השפעות השירה והמוסיקה על הפוליטיקה הלאומית והבינלאומית תוך ניסיון לבדוק האם השירה משפיעה על שינויים פוליטיים או שמא רק מייצגת שינויים אשר נעשים על ידי המערכת הפוליטית .הרקע התיאורטי יאפשר לנו לנתח תהליכים ,בחברה הישראלית ובחברות נוספות ,של השפעת המוסיקה והשירה על יצירת קהילות ,אחדות ,משברים והסלמה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 43070ד"ר דוד מקלברג ב' 44:41-46:01 נשים בעולם התקשורת מבוטל (מעודכן נכון ל)47.6.43 - גלובליזציה :כלכלה ,חברה ופוליטיקה אנו מצויים בתקופה המאופיינת יותר מכל בתהליכים של גלובליזציה שמשמעותה :תקשורת מידית, ההתגבשות של כלכלה עולמית ,ההתהוות של תרבות גלובלית ,והופעתן של תנועות חברתיות חדשות המוגדרות על בסיס גלובלי ,ולא על הבסיס המסורתי של מדינת-הלאום. הקורס מתמקד בהנהרה של המופעים המרכזים של הפוליטיקה העולמית כיום ,והוא יורכב משלושה חלקים .לאחר דיון מקדים במושג הגלובליזציה ,המשמעות שלו והטענות העיקריות הנובעות ממנו לגבי לימוד הפוליטיקה העולמית ,יתמקד החלק הראשון בניתוחה של מערכת המדינות המודרנית (המערכת הווסטפלית) והמאפיין הבולט ביותר שלה -מדינת הלאום הריבונית הטריטוריאלית .בחלק השני ננתח את השפעת הגלובליזציה על הממדים והתהליכים המבנים העיקריים של החברה הבינלאומית (תקשורת, כלכלה ,תרבות ומיסוד) .בחלק השלישי והאחרון נדון בבעייתיות של מספר נושאים מרכזים של הפוליטיקה העולמית כיום (ביטחון ומלחמה ,סביבה ,זכויות אדם והתערבות הומניטארית ,לאומיות אתניות ודת). נסכם את הדיון בתופעת הגלובליזציה בבירור סוגיית האפשרות להיווצרות חברה גלובלית והדרכים להבנתה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44473ד"ר אבי סגל ב' 44:41-46:01 חזקים על חלשים :ייצוגים ודימויים תקשורתיים של מיעוטים מטרת הקורס לבחון את ההיבטים הכרוכים בהשלכות שיש לַסדר החברתי על עיצוב השיח התקשורתי. נתבונן כיצד חלוקת הכוח הבלתי-שוויונית בַ חברה לפי ממדים שונים-מגדר ,שלמות גופנית/בריאות ,לאום, מוצא אתני/גזעי ,גיל ,נטייה מינית ומצב כלכלי-מבוטאת בתקשורת ההמונים .נתוודע למאבק בין קבוצות שונות על הבניית המציאות החברתית ונראה כיצד המאבק משליך על המרחב הציבורי .נתוודע לתיאוריות המרכזיות העוסקות בכינון זהויות מוחלשות ובהבניית קבוצות מיעוט "אחרות" .נסקור מנגנונים חברתיים ואידיאולוגיים המכוננים קבוצות מיעוט ולאחר מכן מַ דירים אותן .נקודת המוצא היא שהדרכים בהן מעוצב השיח התקשורתי לא רק משקפות את ההגמוניה ,אלא גם משפיעות על המציאות .ייצוגים מעוותים (סטריאוטיפים) ,הכחדה סמלית ותופעות אחרות הם מנגנונים בשעתוק המערכת החברתית ובשימור הסטאטוס-קוו .שאיפתנו היא לעודד רגישות ביקורתית למנגנונים התרבותיים הטמּועים בהבניית המציאות ולערער על מוסכמות טבעיות-כביכול .מעבר להקניית ידע וכלי חשיבה ,מטרתנו היא ניפוץ דעות קדומות ,ובכך השיעור מהווה סוכן לשינוי חברתי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ז43444 : א' 43014ד"ר עמית קמה ג' 44:34-44:44 ניהול שירותים לילדים בסיכון הקורס יעסוק בתופעה החברתית המורכבת של ילדים בסיכון ,על התפתחויותיה השונות בעולם ובישראל: יידונו סוגי הפגיעה העיקריים בילדים (התעללות פיזית ,התעללות מינית ,הזנחה ,התעללות רגשית) .ינותחו הגורמים המסכנים את ההתפתחות התקינה של ילדים ,תוך פירוט מצבי סיכון חברתיים ,משפחתיים ואישיים .ייבחנו שירותים קיימים ותכניות התערבות ,תוך פיתוח חשיבה ביקורתית באשר לקשיים שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 44 האופרטיביים והמוסריים בעיצוב המדיניות ,ובמענים של המסגרות המופעלות .תוערכנה האפשרויות למיתון סיכונים התפתחותיים ,ולקידום התפתחותם התקינה של הילדים בעתיד. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44441ד"ר קרן מייקל ג' 44:34-44:44 סוגיות בניהול שירותים לטיפול ממושך הקורס יעסוק בהיבטים המרכזיים בניהול שירותים לטיפול ממושך ,בקהילה ובמוסד .תיבחן המדיניות הכללית של "הזדקנות במקום מגוריו של האדם" והשלכותיה על פיתוח וניהול שירותים כמו קהילות תומכות או מרכזי יום .תוך שימוש בגישה האקולוגית ייבחנו שינויים ומעברים ברצף הדיור כמו מעבר לדיור מוגן ,מעבר למוסד ומעברים בתוך מסגרות מוסדיות .זאת תוך הדגשת סוגיות כמו רצף טיפולי, קבלת החלטות על מעברים ,קשרים בין שירותי רווחה ובריאות וההשלכות על חיי הזקן ומשפחתו .בנוסף יידונו סוגיות של משמעות השימוש בשירותים השונים כמו קליטת זקנים במסגרות שונות (לדוגמה במוסדות לזקנים בהתבסס על המודל של "המוסד הטוטלי") ,סוגי פעילויות ,יחסי הצוות עם הזקנים, היחסים בינם לבין עצמם כמו גם סוגיות של אוטונומיה ושליטה על קבלת החלטות וגורמים המשפיעים על איכות חיי הזקנים במסגרות השונות לטיפול ממושך. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 74434ד"ר נחמן שרון ג' 44:41-43:01 גנטיקה ואתיקה מטרת הקורס היא לספק רקע בסיסי בגנטיקה לצורך התמודדות מושכלת בבעיות אתיות הנובעות מההתקדמות המדעית בגנטיקה ובמדעי הרפואה .נושאי הקורס כוללים מידע עדכני על המחקר הגנטי והשפעתו על הרפואה המודרנית .נקודת המוצא של הנושאים הנלמדים בתחום הגנטיקה תתבסס על דילמה אתית בתחום הרפואה המודרנית .נושאים לדוגמה :תכונות ותורשה ,סקירה גנטית למחלות מילדות ,הרקע הגנטי של מחלות כרוניות ,הרקע הגנטי של תהליכי הזדקנות .הקורס יועבר דרך הרצאות, דיונים וסרטי וידאו .הקורס מצריך ידע בסיסי בביולוגיה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 74434ד"ר פרידה סימונסטין ג' 44:41-43:01 מאבקים סוציולוגים בעולם הרפואה בקורס זה נעמוד על יסודות החשיבה הסוציולוגית המיושמת במחקר בקרב שחקני מערכת הבריאות .תוך כדי דיון בשלוש התיאוריות המרכזיות בשיח הסוציולוגי :הגישה הפונקציונליסטית-מבנית ,גישת הקונפליקט וגישת האינטראקציה הסמלית נחשוף את הפנים הנסתרות של עולם הרפואה והמאבקים המניעים את קבוצות והשחקנים הפועלים בו .באמצעות המחקר הזה והתיאוריות הנלוות אליו נלמד לצפות בשדה מסוים (הרפואה) מזווית אובייקטיבית/מדעית/מחקרית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 74436ד"ר בן-חמו מרדכי ג' 44:41-43:01 נשים ערביות בישראל :בין התרבותי למבני הקורס עוסק במעמדן של נשים ערביות בישראל תוך שהוא מציג פרמטרים שונים לבחינת מעמדן והסברים עיקריים שונים למעמד הזה .הקורס יוצא מטענה כי מעמדן של נשים מושפע לא רק מהגורמים התרבותיים אלא גם מהגורמים המבניים ברמת המאקרו של החברה בישראל וברמת המבנה הפנים-חברתי של החברה הערבית .במסגרת הקורס הסטודנטים יתוודעו לגישות תיאורטיות ,מושגים ,כלים אנאליטיים ומחקרים אמפיריים לבחינת מעמד הנשים בכלל ואלה במוקד הקורס בפרט .כל זאת באמצעות הסתכלות על תחומי חיים עיקריים :משפחה ,חינוך ,שוק התעסוקה ,פוליטיקה ,תקשורת ,אזרחות ,בריאות ,אלימות ועוד. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 47144ד"ר תגריד יחיא-יונס ג' 49:41-47:01 אנתרו-פרופסיה-מנושא לימוד למקצוע עבודה סוגיות יישומיות באנתרופולוגיה .הקורס נועד לספק מגוון תשובות לשאלה אנתרופולוגיה-מה יש לעשות עם זה? מטרותיו כוללות בניית חזון תעסוקתי אישי תוך שילוב התואר הנרכש ,חשיפה לדרכי יזמות ,שיווק עצמי ,מיפוי שוק תעסוקתי ,לייצר עבודה לא לכתוב אחת ,לגייס מאמר לא לצטט אחד ,לתרגם אותו ולא משפת המקור אלא איך יוצאים עם פרדיגמות לעבוד הלכה למעשה? הקורס יעסוק בשילוב של תיאוריות ופרקטיקות ,בגיבוש חזון תעסוקתי ,הלימה בין selfל"אני החברתי" ,חשיבה תוצאתית ,ייעודית ומדידה, שימוש בכלים סוציו-אנתרופולוגים ככלי עבודה .שיטות לימוד יכללו :שיעורים פרונטאליים לצורך חשיפת אנתרופולוגיה יישומית סדנאות פעילות לתרגול והדגמת שימוש בחומרים הנלמדים יציאה לשדה תעסוקתי בניסיון לבחון את הנלמד ויישומו .במהלך הקורס הסטודנטיות/ים יפתחו חשיבה פרקטית באוריינטציה של גיבוש זהות תעסוקתית ,יתרגלו ויתבקשו להגיש דו"ח מסכם של אותה התנסות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44494מר רז שרבליס ג' 49:41-47:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 45 "לצאת גבר"-גבריות פוסט מודרנית בקורס זה ננסה להבין ולנתח תהליכי שינוי החלים בזהות הגברית אל מול מציאות משתנה ,לצד השפעות והישגים של תיאוריות פמיניסטיות נוצרה מציאות דינמית לפיה השיח הציבורי המגדרי ,שם במרכז את האישה ובכל זאת ,בעוד החתירה לשוויון צריכה להימשך ,נוצר צורך לאזן את לימודי המגדר תוך ליווי ובדיקה של הקורה בזירה הגברית ,הקול הנשי ,ריבוי הקולות הפוסט מודרני מביא לגבריות אחרת. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44444מר רז שרבליס ג' 44:41-46:01 נשים תחת רעלה הקורס ידון בנושאים הבאים :מה מתרחש מאחורי הרעלה ,מאחורי התריסים המגופים על עולמה של האישה הערבייה והמוסלמית בארצות המזרח התיכון ,התרבות המוסלמית מציבה הגבלות וסייגים רבים על דרכה של האישה מאז הילדות ועד בגרות ,הקורס ינסה להסיר את הלוט מעל מסתורין שמאחורי הרעלה ,הנשמר בחברת הערביות מוסלמיות בקנאות רבה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44447פרופ' ח'אלד סנדאוי ג' 44:41-46:01 יחסי יהודים נוצרים מטרת הקורס היא לבחון את יחסי הגומלין בין היהדות לנצרות ובין יהודים לנוצרים בתחומים השונים: דת ,פוליטיקה ,חברה ,כלכלה ,תרבות וחיי יום-יום ולהקנות כלים לניתוח המקורות ההיסטוריים השונים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש'56 / א' 44444ד"ר ברשדסקי-ליבוביץ ד' 44:34-44:44 יחסים בין-דוריים במשפחה הקורס יעסוק בהיבטים המרכזיים במערך היחסים הבין-דוריים במשפחה .מטרתו לחשוף את התלמידים להכרת מסכת היחסים ותפקידי הדורות השונים במשפחה הרב דורית והשפעתם על איכות החיים של דורות שונים .הסוגיות המרכזיות שיידונו :משמעות ההזדקנות הגלובלית על חיי המשפחה; הגישות והתיאוריות בהקשר למשפחה ויחסים בן-דוריים ,בדגש על שנות החיים המאוחרות; השינויים שחלו במבנה המשפחה המודרנית והשלכות של שינויים אלה על יחסים בן-דוריים; דיון בסוגים שונים של סגנונות חיים וזוגיות לאחר הפרישה; הבנת משמעות יחסי החליפין בין בני משפחה והשלכותיהם על חיי המשפחה; תהליך המיסוד ומשמעותו עבור הדורות השונים במשפחה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 74404ד"ר דפנה הלפרין ד' 4:34-44:44 מידענות רפואית :מידע רפואי דרך האינטרנט וEvidence Based Medicine - מטרות הקורס ללמד את הסטודנטים למצוא מידע בנושאי רפואה ובריאות דרך האינטרנט .הקורס מתאים ללימודים שונים בתחומי הרפואה והבריאות ,כמו רפואה משלימה ,סיעוד וגריאטריה .גישת "רפואה-מבוססת-ראיות" )EBM( Evidence Based Medicine -מתפתחת בימינו במקביל לצמיחת האינטרנט ,כמקור זמין ונגיש למידע עדכני .קורס זה יערוך היכרות לסטודנטים עם מגוון מערכות מידע רפואי ממוחשבות ,אליהן ניתן להגיע דרך האינטרנט .קורס זה ילמד את הסטודנט/ית להשתמש במערכות מידע ממוחשבות וייתן לו/ה כלים ראשוניים לעבוד אתם .בקורס ניתן ללמד מקורות מידע ייחודיים לתחומים כמו סיעוד וגריאטריה (בהתאם לנדרש) .במהלך הקורס ירכשו הסטודנטים דרכים לחיפוש ושליפת מידע ,ולהערכה ביקורתית של ידע רפואי ומקורותיו .בקורס יילמדו עקרונות כלליים של "רפואה- מבוססת-ראיות" )EBM( Evidence Based Medicine -ותוצגנה הדרכים המקובלות ברפואה בת זמננו, להערכת המידע הרפואי ומקורותיו. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 74447ד"ר יעל קשת ד' 44:34-44:44 תקשורת וביטחון לאומי מטרת קורס זה היא לבחון את יחסי הגומלין בין הממסד לתקשורת במצבי משבר לאומיים .במסגרת הקורס נעסוק בהיבטים שונים של מערכות יחסים אלו וננסה לענות על שאלות כגון :מה מקומם של גורמים כגון :סוג המשבר ,דעת הקהל ,מגדר ,כמות נפגעים ושכול ועוד .במהלך הקורס ננתח את מערכות היחסים הללו במשברים ביטחוניים שונים לאורך ההיסטוריה הישראלית (מלחמת יום הכיפורים ,מלחמת לבנון הראשונה והשנייה ,אינתיפאדות ,מבצעים ,תאונות מבצעיות ואימונים ועוד) תוך השוואה למדינות אחרות-בייחוד ארה"ב ובריטניה (מלחמת ויאטנם ,מלחמת פוקלנד ,מלחמות המפרץ ועוד). 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ז( 43074 :מחאה ,תקשורת וביטחון לאומי) א' 43641ד"ר ציפי ישראלי ד' 44:34-44:44 תרבות וחברה בקנדה :התמודדות עם מגוון אתנו-תרבותי שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 46 קנדה היא המדינה הראשונה בעולם שאמצה רב תרבותיות כמדיניות רשמית .המדינה מכבדת ומכירה בערכם של אזרחיה ללא הבדל גזע או מוצא ,שפה או דת .במסגרת מדיניות זו אושררו זכויות העמים הילידים ומעמדן של שתי השפות הרשמיות .הקורס יעסוק בסוגיות הקשורות לרב-תרבותיות של קנדה ויתמקד בהיסטוריה ,במבנה הפדרלי ,במדיניות ההגירה ובתרבויות ובאופן בו קנדה מתמודדת עם המגוון הלשוני ,האתני ,והאזורי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44403ד"ר רות אמיר ד' 44:41-44:01 אתיקה ופלילים בראי הספרות בקורס זה ,ננסה לבחון היבטים מוסריים מן התחום הפלילי מנקודות מבט שונות ,כפי שהן באות לביטוי ברומנים ומנובלות שנקרא .הערך המוסף בשימוש ברומנים ככלי לדיון בסוגיות מוסריות ,נובע מהיכולת שלנו להתחבר לנושא שהוא מופשט ומורכב ,ברמה יותר אישית וחווייתית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44440ד"ר מיה מי-טל ד' 44:41-43:01 "במקום בו אין אנשים השתדל להיות איש" (מסכת אבות( שאלת האדם והאנושיות בתקופת השואה העיסוק בשאלת האדם והאנושיות בתקופת השואה מזמן אתגר ערכי מורכב .התמודדות עם סוגיה זו הינה בעלת חשיבות רבה ברמה האישית ,היהודית והאוניברסאלית גם לאור הקשריה האקטואליים .בניסיון להתמודד עם פרק מרתק זה הקורס יעסוק ,בין היתר ,בשאלות כמו :מה היו הדילמות שעמדו בפני היהודים בעמדם מול המרצחים מחד ואל מול שכניהם מאידך? כיצד קרה ששכנים קמו על שכניהם להרגם? כיצד הצליחו יחידים להפוך מ"עומדים מן הצד" למצילים? אילו כוחות עמדו להם ועם מה היה עליהם להתמודד? מה הפך אחרים לאדישים או משתפי פעולה? מדוע הפכו "אנשים רגילים" לרוצחים? 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44441גב' נעמה אגוזי ד' 40:41-41:01 תרבות המחלוקת מטרת הקורס היא להבין דרך העיון במקורות ישראל ,את היחס של היהדות לתרבות המחלוקת ודרכי ההתמודדות עמה .עיון בנושא טעון זה יהא משמעותי יותר כאשר ירחיק עדותו אחורה למקורות הספרותיים-המסורתיים וילובן לאור הניסיון העשיר של עם ישראל ומנהגיו הרוחניים .נושאי הלימוד: מחלוקות גלויות וסמויות בספרות המקרא; הבנת האדם את דבר האל; סמכות אישית ומוסדית" .תרבות המחלוקת" מחייבת התמודדות עם שאלות קשות כגון :כיצד יכולה חברה לאפשר לחבריה חופש מירבי מצד אחד ולשמור על קהילה מלוכדת מצד שני .כיצד ניתן להתווכח בלהט מבלי לאבד את הכבוד והקירבה ליריב ,הזיקה בין פלורליזם למחלוקת .הקורס יתבסס על מקורות מקראיים ובתר מקראיים, ינתח את המאורעות ואת תגובות המעורבים במחלוקת ,ובמידת האפשר תיערך הקבלה עם מאורעות בספרות ההיסטורית ובספרות היפה ועם מאורעות אקטואליים ,לשם הבנת מהות המחלוקת ,דרכי ההתמודדות עימה בכל תקופה ותוצאותיה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46410ד"ר יעקב אזואלוס ד' 44:41-46:01 תורת הארגונים מבוטל (מעודכן נכון ל)41.6.43 - העמק הוא חלום "עמק יזרעאל" הקורס יעסוק במרחב המכונה "העמק" התחום בין הרי הגליל שבצפון להרי השומרון שבדרום ,על רקמת החיים המגוונת שבו .נבחן את המבנה הגיאוגרפי ,את צורות ההתיישבות השונות שהתפתחו בו החל מן המאה התשע עשרה ועד ימינו :עפולה כמרכז עירוני ,קיבוצים ומושבים כהתיישבות שיתופית ,והתיישבות כפרית :ערבית ,טמפלרית וקהילתית .נדון במרכיבים שליוו התפתחותה של ההתיישבות על היבטי הביטחון ,הכלכלה ,התרבות ,החינוך והבריאות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 46444ד"ר אסתר כרמל-חכים ה' 49:41-47:01 סחר בנשים "מחר יגיע עוד משלוח של סחורה חדשה"" ,רגע ,הסחורה בורחת לי" -איך הגענו למקום הזה והאם אפשר לצאת ממנו? הקורס יעסוק בנושאים הבאים-נשים כסחורה-תופעת הסחר בנשים ,התפתחותה ,היקפה, היבטים חברתיים המהווים תשתית וקרקע לסחר בנשים-הפרדה בין מין לרגש-תפיסה פטריארכאלית ממסדית ,הבחנה בין נשים "מותרות" לנשים "מוגנות" .רקע מדיני חברתי לתופעת סחר בנשים בעולם ובישראל .מיתוסים ומציאות על סחר בנשים ועל קורבנות הסחר .סוחר הנשים-קווים לדמותו .קורבן הסחר-זהות ומיהות ,התבוננות חברתית ופסיכולוגית .הכרות עם עדויות של קורבנות סחר .המדינה וסחר בנשים-מדיניות ,תהליכים ,חקיקה ,מניעה ,אכיפה ,הגנה .קורבן הסחר כעדה בהליך הפלילי ,מקלטים שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 47 לקורבנות סחר .זכויות קורבן הסחר מול המדינה ,כחסרת מעמד בישראל .ארגוני זכויות אדם וסחר בנשים פעילות ,הנעת המדינה ,קידום תהליכים ,מתן מענה ,פרויקטים קיימים למאבק בסחר בנשים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44439עו"ד גילה ברזילי ו' 44:34-44:44 זכויות נשים הקורס יעסוק בנושאים הבאים-שיח זכויות נשים-מדוע ואם בכלל הוא נחוץ כיום ,התבוננות ביקורתית בגישות פמיניסטיות ,סקירה היסטורית וביקורתית של המאבק לזכויות נשים ושל המהפכה(?) הפמיניסטית .שיח השוויון-אשליה ומציאות .ליברליזם ,תיבת הקסמים הממולכדת-האם להיות שווה פירושו לבטל את היותך אישה ,נדון בפסיקה תקדימית-האם וכיצד היא מקדמת שוויון-למי? ובאיזה מחיר ,בחינת פתרון-שונה אבל שווה. ייבחנו זכויות נשים בישראל בהיבטים חברתיים ,מדיניים ומשפטים ,תוך דיון בסוגיות של נשים ומשפחה, נשים ואמהות ,נשים וקריירה (אני? חס וחלילה ,אני לא קרייריסטית ,אצלי הילדים לפני הכול) .ותוך כך ייבחנו מושגים כגון-אפליה מתקנת-יתרונות וחסרונות ,תקרת הזכוכית-חזיון תעתועים או ממשות נסתרת, תיבחן פסיקה תקדימית בקריאה ביקורתית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / א' 44431עו"ד גילה ברזילי ו' 44:41-44:01 הפרד ומשול-על יחסי סביבה וחברה הקורס יעסוק בבחינה ביקורתית של יחסי הגומלין בין חברה לסביבה .נדון בשאלות כגון איך משפיעות הנחות ונורמות חברתיות ותרבותיות על תפישת הטבע ומה משמעותה של תפיסה רב-תרבותית בהקשר האקולוגי-סביבתי .נכיר תיאוריות שונות של חשיבה סביבתית ועקרונות כמו צדק חלוקתי ונשתמש בהן לבחינת סוגיות עכשוויות במציאות הישראלית .נעסוק בין השאר במשמעות של יחסי סביבה-חברה בהקשר של קביעת מדיניות ,חלוקה וניהול של המשאבים הסביבתיים בישראל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44400ד"ר עדנה גורני א' 40:41-41:01 אני ,אנחנו ,אתם-זהות ,מגדר ולאומיות בישראל הקורס יעסוק הקורס בסוגיות של זהות ,מגדר ,אתניות ולאומיות בישראל .נתחיל את הדיון במונחים של ידע ,אמת ,חינוך והשכלה גבוהה .נבחן לעומק את ההדרה של קבוצות מסוימות מייצור הידע ומהנחלתו והשתקת הקול ה"אחר" .נשתמש בתיאוריות מגדר ,פוסט-קולוניאליזם ורב תרבותיות ונבחן את הקשרים בין לאומיות לבין זהות נשית וגברית ,בין יצירתיות וזהות ,בין הגדרות הזהות במרחב גיאוגרפי מסוים ובין זהות לגלובליזציה וצרכנות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44444ד"ר עדנה גורני א' 49:41-47:01 המאבק על ההגמוניה בין השיעה לסונה האסלאם הסוני והאסלאם השיעי הם שני הזרמים הגדולים באסלאם ,היחסים ביניהם סומנו ע"י שיתוף פעולה ,ולעיתים ע"י סכסוך ,ואף באלימות קטלנית .הגעת הסכסוך החדש התרחשה בעקבות שלושה תהליכים גדולים :עליית משטרו של ח'ומיני באיראן לשלטון בשנת ,4676והפיכתה של איראן השיעית למעצמה אזורית; סילוק משטר הבעת' בעיראק ע"י ארצות הברית בשנת ,4443והפיכת עיראק למדינה ערבית ראשונה בשליטת השיעים; התעצמות העדה השיעית בלבנון מבחינה דמוגרפית ופוליטית ,הנאבקת על הגמוניה .הקורס יבחן מציאות חדשה זו במזרח התיכון ,ויבחן את יחסי הכוחות המשתנים בין הסונה לבין השיעה ,ויתמקד בפולמוס המתנהל בין הסונה לבין השיעה ,המרכיבים השונים של "הסהר השיעי", והתגובה של המחנה סוני לאתגר השיעי החדש. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44444פרופ' ח'אלד סנדאוי א' 49:41-47:01 ניהול פסולת מוצקה בארץ ובעולם הקורס יעסוק בסוגיית הפסולת המוצקה כסוגיה החשובה במכלול בעיות הסביבה בישראל ובעולם .נתמקד בפסולת הביתית המוצקה ,נאפיין אותה ונלמד על שיטות הטיפול ועל החלופות האפשריות והמתוכננות במבט השוואתי מקומי ובינלאומי .נלמד כיצד לחשוב על הפסולת ועל הפתרונות הרצויים ,מתוך הבנת הבסיס החוקי והכלכלי תוך פיתוח חשיבה סביבתית והכרת שיטות ניתוח מתקדמות .הקורס ילווה בדוגמאות מעולם המעשה ומאחורי הקלעים של חקיקת הפסולת בשנים האחרונות וייתן לסטודנטים כלים חיוניים להתמודדות וניהול סביבתי בתחום הפסולת בפרט ובתחום הסביבה בכלל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44416מר גלעד אוסטרובסקי א' 44:41-46:01 דת ,חינוך ומשפט מוסלמי במדינות האזור הקורס יעמוד על הנושאים הבאים :סקירה כללית על ההתפתחות ההיסטורית של המשפט המוסלמי, מקורות משפט המוסלמי ,יידונו נושאים כגון :החזקת ילדים ,אפוטרופסות ,נישואין ,גירושין ,מזונות 48 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית אישה ,מזונות ילדים וכו' .כמו כן הקורס ידון בבתי דין שרעיים בארץ ויחסם לחקיקה הישראלית .וגם בחינוך הערבי בישראל מנקודת ראות התנועה האסלאמית ,חינוך והשכלה גבוהה בסוריה ,ירדן ,ומצרים- מוסד אל-אזהר כמוסד דתי סוני ,מערכת החינוך הדתית השיעית "החווזווית" באיראן ותפקידה בגיבוש הזהות הדתית השיעית ,העולמא אנשי הדת שיעיים ,מקורות העוצמה ,הנהגתם הרוחנית ,תורתו המהפכנית של ח'ומיני. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44443פרופ' ח'אלד סנדאוי א' 44:41-46:01 רייטינג אחריות ופיקוח ציבורי מטרת הקורס היא להציג ולנתח את הקשרים בין כלי התקשורת לבין הגופים הציבוריים המפקחים עליהם (הרגולטורים) .הקורס יעסוק בזיהויו ובהגדרתו של האינטרס הציבורי בתחום התקשורת המסחרית, בדרכים להשגתו של אינטרס זה באמצעות הגורמים הציבוריים המפקחים ,ובבחינת המתח בין שני האינטרסים הסותרים לכאורה :מימוש האינטרס המסחרי (השגת רייטינג גבוה) מצד אחד לבין השמירה על האינטרס הציבורי מן הצד האחר .במסגרת הקורס ,תיבחן פעולתם של גופי פיקוח ציבוריים על כלי תקשורת אלקטרוניים בישראל .מושגי מפתח לדיון בקורס הם :יחסי מדינה-חברה-משק ,רגולציה ורגולציה עצמית ,האינטרס הציבורי ,אינטרס הרווח ,אחריות חברתית ,ונשיאה באחריות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43000ד"ר אבשלום גינוסר ב' 44:41-44:01 פרסומת כתקשורת חזותית הקורס עוסק בסקירה היסטורית של התפתחות הפרסומת בארה"ב ובישראל תוך כדי התייחסות אל התפתחות המותג והפיכת הפרסומת מערוץ המיידע על המוצר/השירות לערוץ שתכליתו היא מיתוג. נתייחס בקצרה להיסטוריה של הקפיטליזם המוקדם והקפיטליזם המאוחר תוך שימת דגש לתפקיד אותו ממלאת הפרסומת בשתי התקופות .נעמוד על השלבים השונים בהתפתחות הפרסומת :החל משלב הערצת המוצר ,השלב הסימבולי ,הנרקיסיסטי ועד לשלב הטוטמיסטי .נתייחס גם לאמצעים ולכלים סמיוטיים שונים לניתוח פרסומות מתקופות שונות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43647ד"ר אביבית אגם-דאלי ב' 44:41-44:01 האביב הערבי הקורס יתמקד בהתפתחויות ובתהפוכות הפוליטיות שהתרחשו ועודן מתרחשות במזרח התיכון וינסה למפות סיבות ותוצאות של התהליכים החברתיים ,הפוליטיים והגלובליים שעובר האזור .הקורס יעסוק בהשוואה בין המדינות שבהן חלו השינויים המשמעותיים כגון במצרים ,תוניסיה ,לוב ,תימן ,סוריה. הקורס ישלב הרצאות ,סרטים דוקומנטריים וחומר אודיו-ויזואלי עשיר. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44441ד"ר מוטי זקן ב' 49:41-47:01 זהויות ללא מקפים בחברה הישראלית החברה הישראלית משופעת בזהויות מורכבות המאפיינות את החיים בחברה מודרנית ורב-תרבותית. בתהליך יצירת הזהות ,הפרט מאמץ זהות בעלת מגוון קטגוריות תרבות ,כגון :אישה-מזרחית ,ציוני-דתי, ערבי-ישראלי ,גבר-הומוסקסואלי ,עולה חדש מזרח-אירופאי והמקף בזהות מבטא את אותה מורכבות ורב-גוניות .במהלך הקורס נכיר את מגוון הזהויות בחברה הישראלית (זהות אשכנזית ,מזרחית ,ערבית- ישראלית ,חרדית ,ציונית-דתית ,נשית ,גברית ,מינית ,גלובאלית ועוד) על הרקע ההיסטורי והתרבותי של כל אחת מהן .לאחר ,נעסוק בחיבורים בין קטגוריות הזהות ובמגוון הקונפליקטים שעשויים לפרוץ בחיבור ביניהן .בסיום ,הורדת המקפים תאפשר לנו מבט חדש על הזהויות וקריאה מחדש של הזהויות ללא ניסיונות חיבור כמקודם ומתוך הבנה של העושר ,המגוון ,הקונפליקטים וגם אי ההתאמות בזהות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44493ד"ר גלית ינאי-ונטורה ב' 49:41-47:01 העיתון והארון :תפקידי התקשורת בהבניית זהות הומו-לסבית הקורס מהווה הקדמה לחקר התקשורת במסגרת Gay & Lesbian Studiesו .Queer Theory-הוא מאופיין ברב-תחּומיּות כדי לאפשר היכרות עם מגוון היבטים מדיסציפלינות מדעיות שונות .כמו-כן יוצעו כלים לקריאה ביקורתית של טקסטים תקשורתיים בהקשר של לסביות והומואים .בשיעור נעמוד על המאבק בין קבוצות שונות על הבניית המציאות החברתית וכיצד הוא משליך על המציאות הסמלית ועל כינון זהויות פרטניות וקהילתיות .הקבוצה ההומו-לסבית תשמש כמקרה-בוחן להבנת תופעות תקשורתיות מגוונות .היא תאפשר לנו להתבונן בייחודיות של תופעות הכרוכות בהבניה התרבותית של הנטייה המינית בד-בבד עם פיתוח ההכרה באוניברסאליות של השלכות הנובעות ממיצוב נחות/שולי של קבוצות חברתיות מסוימות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43014ד"ר עמית קמה ב' 49:41-47:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 49 הממד המוסרי ביחסים הבינלאומיים הקורס בוחן את ההיבטים האתיים של מדיניות החוץ והפוליטיקה הבינלאומית באופן כללי באמצעות כמה ממדים קשורים-הדדית :הממד המושגי ,הממד הביטחוני ,הכלכלי ,הנורמטיבי והדיפלומטי .ההגדרה של מה צריכה להיות מדיניות-חוץ אתית היא נושא שנוי במחלוקת עזה ,הקורס מביא לכן את ההשקפות הרבות אשר משקפות את השונות בשעות באשר לנושאים כמו התערבות הומניטארית ,סחר חופשי, מלחמת מנע ,שחיתות פוליטית וזכויות אדם .הכוונה היא להעניק לסטודנט סקירה מאוזנת ומקפת של נושאים מושגיים ופרקטיים אשר עומדים במרכז הניתוח האתי של ההתנהלות של מדינות וקביעתה של מדיניות-החוץ. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44474ד"ר אבי סגל ב' 44:41-46:01 אינטרנט תקשורת ולאומיות מבוטל (מעודכן נכון ל)49.44.40 - :Sex, Drugs & Rock'n'Rollתרבות הנעורים בני נוער נחשבים לקבוצה חברתית ייחודית מאז מחצית השנייה של המאה העשרים בלבד .תקופת החיים הנחשבת ל"גיל ההתבגרות" מתייחדת במאפיינים פסיכולוגיים וסוציולוגיים ,ובה בעת מהווה אתגר עבור תעשיות התרבות הפופולארית והתקשורת המטפחות אותה .התעשיות מקדישות לבני הנוער משאבים רבים בעיקר בתחום המוזיקה .המוזיקה מלווה את חיי בני הנוער בכל רגע וממלאת עבורם תפקידים מרכזיים וחיוניים בטיפוח חיי החברה שלהם כמו גם בפיתוח זהותם הפרטנית .הקורס יתמקד במוזיקה הפופולארית :תולדותיה ,משמעויותיה ,תפקידיה ,השפעותיה ,סוגות שונות וכדומה .נתוודע למושגי מפתח ולתיאוריות המסבירים תופעות אלו .נבחן היבטים מגוונים הקשורים לבני נוער וצריכת מוזיקה ,כגון: המשברים הפסיכולוגיים האופייניים למתבגרים ,מסיבות טראנס ושימוש בסמים ,תופעת הערצת זמרים, תפקידי המין והחיזור בחיי המתבגר ,זמרות כסוכנות חיברּות ,תולדות הרוק והפופ ,משמעויות התמלילים של השירים וכדומה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ז43434 : ב' 43079ד"ר עמית קמה ג' 40:41-41:01 אינדיווידואליות היום? מה המשמעות של היות אינדיבידואל בתקופה שבה כוחות תרבותיים ,כלכלים ,וחברתיים מעצבים כל היבט של החיים שלנו? האם באמת יש משהו כזה שנקרא אינדיווידואליזם? או אולי זו אידיאולוגיה שמטרתה להסוות מציאות של יחסי כח? בקורס נבחן את החשיבות של הרעיון של אינדיווידואליות בתרבות המערבית המודרנית ונכיר כמה מהביקורות המרכזיות של האינדיווידואליזם .כמו כן נבחן כמה הצעות לאופן שבו ניתן להבין אינדיווידואליזם היום. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44404ד"ר מירי רוזמרין ג' 40:41-41:01 הילד בשואה בראי האמנות ,הקומיקס הקולנוע ובאתרי ההנצחה מבוטל (מעודכן נכון ל- )4.44.43 בין מוסר לאושר מבוטל (מעודכן נכון ל)4.44.43 - מוח והתנהגות קורס יעסוק ביחסים המורכבים שבין המוח להתנהגות האנושית ,הנורמלית והאבנורמלית ,ויספק חלון הצצה לתוך התחום של נוירו-פסיכולוגיה קלינית ומחקרית .תחילה יינתן רקע קצר על מבנה ותפקוד מערכת העצבים .בהמשך ,ייסקרו מגוון פגיעות וליקויים נוירולוגיים (כגון :שבץ מוחי ,חבלות גולגלתיות, אלצהיימר ,גידולים במוח ,אפילפסיה ,טרשת נפוצה) העומדים בבסיס התפתחותן של תסמונות נוירופסיכולוגיות .הדגש יושם על אופן ההתבטאות הקלינית של תסמונות נוירו-פסיכולוגיות מגוונות ,כגון: אפאזיה ,ליקויים בתפיסה חזותית ,אמנזיה ,אגנוזיה ,אנוסוגנוזיה ,אפרקסיה ,תסמונת טורט ,תסמונת קורסקוף ,תסמונת הזנחת-צד ,תחושות פנטום וליקויים מוטוריים וסנסוריים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44404ד"ר סיון רז ד' 44:34-44:44 החוויה של העוני מימדי העוני ואי השוויון בישראל מביאים לתשומת לב ציבורית ואקדמית רבה לנושא ,לרוב סביב שאלות של מדידת העוני ,מימדי העוני ,הגורמים לעוני והפתרונות לעוני .קורס זה יעסוק בשאלה שונה-שאלת החוויה של העוני .בקורס נסקור את הידע המחקרי והתיאורטי הקיים בנוגע לשאלה "כיצד נחווה העוני" או "כיצד נחווים החיים במצבי עוני" .בנוסף ,נעשה שימוש ביצירות תרבות (שירה ,סרטים ,מוזיקה) שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 51 המתארים צדדים והיבטים שונים של השאלה ,בעיקר על ידי אנשים שבאים מתוך "תרבויות של עוני" .כן נבחן את היחס בין דיווחים אלה לבין הדימוי של תרבות העוני הקיים באקדמיה ובציבור בכלל. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44449ד"ר ציון ברנץ ד' 44:34-44:44 אמצעי התקשורת בחיי ילדים ונוער אמצעי התקשורת הם סוכני חברות משמעותיים בחייהם של ילדים ובני נוער .קורס זה יעסוק במספר שאלות הכרוכות בסוגיה זו ,כגון :עד כמה אמצעי התקשורת נתפסים כמשמעותיים על ידי צופים צעירים? האם כל הצופים הצעירים צורכים תקשורת באותה מידה? מהן הסיבות לצריכת אמצעי תקשורת על ידי צופים צעירים ומה מאפיין את דפוסי הצריכה שלהם? כיצד משפיעים אמצעי התקשורת השונים על חייהם של הצופים הצעירים ,על תפיסות עולמם ,התנהגותם ,רגשותיהם ,מחשבותיהם? נעסוק בנושאים אלה ובנושאים נוספים באמצעות סקירת גישות תיאורטיות ומחקריות מדיסציפלינות שונות (תקשורת, פסיכולוגיה ,סוציולוגיה וחינוך) .בנוסף לכך ,נתנסה בניתוח ובהערכה ביקורתית של טקסטים תקשורתיים ובחקר צופים צעירים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43360ד"ר מיכל אלון תירוש ד' 44:34-44:44 רק על עצמנו לספר ידענו :תקשורת של ,למען ועל מיעוטים מטרת הקורס הבסיסית הינה בחינה של ההיבטים הכרוכים בהשלכות שיש לַסדר החברתי על עיצוב הזירה התקשורתית .נראה כיצד חלוקת הכוח הבלתי-שוויונית בַ חברה לפי ממדים שונים-מגדר ,לאום ,מוצא אתני/גזעי ,נטייה מינית ,בריאות ועוד-מבוטאת בהקמתם ובתפעולם של ערוצי תקשורת ייעודיים .מדיה א לו משרתים קבוצות מוחלשות ,שאינן זוכות להשתתף באופן שוויוני והגון במרחב הציבורי הלאומי. בעזרת המדיה הללו בני המיעוטים מייצרים דימויים על עצמם עבור עצמם בשיח פנימי ,כלומר-במֶ רחַ בון משל עצמם .היעד הלימודי הוא הטמעה של מושגים ורעיונות תיאורטיים ויישומם בניתוח תופעות תקשורתיות שונות. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43344ד"ר עמית קמה ד' 44:41-44:01 פגיעות מוחיות הקורס נועד לספק ידע בסיסי אודות מגוון ליקויים ופתולוגיות של מערכת העצבים בכלל והמוח בפרט. ייסקרו בקצרה הגורמים ,ההסתמנות הקלינית ,האבחון והטיפול/שיקום בפגיעות וליקויים נוירולוגיים שונים (כגון :שבץ מוחי ,חבלות גולגלתיות ,אלצהיימר ,פרקינסון ,אפילפסיה ,טרשת נפוצה ,תסמונת טורט) ,העומדים בבסיס התפתחותן של תסמונות נוירו פסיכולוגיות .בתוך כך ,נעסוק בהתבטאות הקלינית של תסמונות נוירופסיכולוגיות מגוונות ,כגון :ליקויים בתפיסה חזותית ,אמנזיה ,אפאזיה ,אגנוזיה, אנוסוגנוזיה ,אפרקסיה ,תסמונת הזנחת-צד ,תחושות פנטום וליקויים מוטוריים וסנסוריים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44476ד"ר סיון רז ד' 44:41-44:01 שואה וקיום :היבטים הומאניים ורב תרבותיים של השואה לזיכרון הקולקטיבי של השואה תפקיד מרכזי בהגדרת הזהות הישראלית ובמאבק הפוליטי והתרבותי על עיצובה .הוא משקף את עולם הערכים של תרבות ה"יחד" ,ויוצא מנקודת ההנחה שיש חשיבות ערכית במעשה המשותף של הזכירה ,כביטוי לסולידריות לאומית וחברתית רחבה יותר .במשך שנים ארוכות נחשב זיכרון השואה ל"טאבו" כנושא אינטלקטואלי וחינוכי ביחסי יהודים וערבים .תחושת שני הצדדים הייתה כי מוטב להניח לנושא מאיים זה ולא לגעת בו כלל ,בעיקר משום הקושי להפריד בין תולדות השואה לסכסוך הפוליטי במזרח התיכון .נושא השואה כמעט ולא נלמד במסגרת תכנית הלימודים במגזר הערבי והאינטליגנציה הערבית הייתה מנותקת ע"פ רוב מהנושא .באופן דומה ,לאורך שנים ,קיימת הייתה רתיעה בציבור היהודי מהעלאת הנושא כחלק מהשיח התרבותי או החינוכי עם ערביי ישראל .משום כך ראוי לבחון מה מקומו של זיכרון השואה בעיצוב תודעת היהודים כפרטים וכציבור ,ואת האפשרות שהשואה היא בעלת פוטנציאל להוות נקודת מפנה בעיצוב התודעה היהודית והאוניברסאלית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46374ד"ר חוה שכטר ד' 44:41-43:01 קהלי מדיה :ז'אנרים ודפוסי השתתפות הגדרות מסורתיות לז'אנרים (סוגות) התמקדו בקטגוריזציה של טקסטים על פי מוסכמות של תוכן ,צורה וסגנון ייחודיים .גישות נוספות ניסו לסווגם על בסיס מרכיבים נוספים כגון :זמן השימוש ,מיקום הסיטואציה ומידת ההכרות המוקדמת עם מאפייני הז'אנר .קורס זה ייבחן את המאפיינים השונים של האינטראקציות בין קהלי מדיה שונים למאפייני הז'אנרים בסביבת התקשורת הדינמית של ימינו .נדון ,בין היתר ,במדידת רייטינג ,צפייה בהסטה (בזמן ובמדיום) ,רציונאליות של קהל ,פסיביות-אקטיביות, הימנעות והתמכרות .החל בטלוויזיה וכלה בטלפונים הניידים החכמים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43646ד"ר ירון אריאל ד' 44:41-43:01 50 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית היבטים פסיכולוגיים המשפיעים על חיינו בקורס נלמדים היבטים פסיכולוגיים שונים ומגוונים :מוטיבציה ,למידה ,קשב ,זיכרון ,תפיסה, פסיכולוגיה חברתית ועמדות תוך הדגשת הרלוונטיות של נושאים אלה לשגרת חיינו. תלמידי הקורס ידונו בנושאים שונים המשפיעים על התנהגותנו ותיבחנה תופעות התנהגותיות "אבנורמליות" ואופן ביטוין בתחומים השונים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44494ד"ר מנחם גלברד ד' 40:41-41:01 "הכול אסור לנו והכול אנחנו עושים"-עמידה והתנגדות יהודית בתקופת השואה עמידה והתנגדות יהודית בתקופת השואה הם מהנושאים אשר העסיקו את החברה הישראלית ממש עם תום מלחמת העולם השנייה ,וממשיכים להוות מוקד לדיון עד ימינו .במהלך הקורס ננסה לבחון את מושגי העמידה והגבורה על ההיבטים השונים והגלגולים שעברו במהלך השנים ,ונדרש לשאלות שונות הקשורות בשאלת המרד וההתנגדות ולמשמעויות הנובעות ממנה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46439גב' נעמה אגוזי ד' 40:41-41:01 סוגיות בתכנון סביבה ההיסטוריה האנושית מלמדת שכאשר חלה התדרדרות סביבתית פרצו מגיפות שגבו מספר רב של קרבנות. תחילתו של התכנון הרגולטיבי בצורך בקביעת חוקים שימנעו התהוות של מוקדי מחלה .הקורס יסקור סוגיות שונות הקושרות בין תכנון וסביבה לאורך ההיסטוריה עד ימינו :החל מהתפרצותה של מגפת הדבר במאה ה ,40-דרך מגיפות הכולרה בלונדון במאה ה 46-וביעור המלריה במהלך המאה ה 44-ועד לאפיזודות של הרס אקולוגי ומאבקים אזרחיים רלוונטיים בנושא סביבה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44414ד"ר גילת בן שטרית ד' 49:41-47:01 משפט בשואה הקורס נועד להעניק לסטודנטים ידע וכלים להבנת האנטישמיות והגזענות מן ההיבט המשפטי ,עליית הפאשיזם והנאציזם ,דיכוי הדמוקרטיות בגרמניה ,הגורמים והנסיבות לעליית המפלגה הנאצית לשלטון והמעבר של גרמניה מדמוקרטיה לנאציזם ,חוקי הגזע של נירנברג ,משפטי נירנברג ,משפט קסטנר ,משפט אייכמן ,תופעות של הכחשת שואה ומשפטיהם של מכחישי שואה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 46377עו"ד נחום פרנקל ד' 49:41-47:01 סיפורי משפחה :הסיפור האישי במחקר הפולקלור מבוטל (מעודכן נכון ל)4.44.43 - למה לי פוליטיקה (ארגונית) עכשיו? (מעודכן נכון ל)4.6.43 - פוליטיקה היא מושג שמקורו מהשפה היונית ומקושר לרוב לבחירות ,פוליטיקאים ואינטרסים .אך פוליטיקה הינה נחלתם גם של ארגונים ברמותיו השונות-רמת המאקרו ,רמת המיקרו ורמת הביניים (מאזו) .הפוליטיקה יכולה ללבוש צורות פורמאליות ובלתי פורמאליות והיא טומנת בחובה שכנוע ,יחסי חליפין ,הפעלת סמכות ושימוש בטקטיקות רבות ומגוונות .התנהגויות אלו ,נתונות לשינויים ומשרתות תועלת אישית או קבוצתית בארגון (בין אם היא תואמת או שאינה תואמת את המטרות הארגוניות). מטרת הקורס היא להבין את המונח פוליטיקה ארגונית ,שורשיה ומאפיינה כמו גם את תפקידה במערכת היחסים בארגון-במשרד או בארגון בו אנו עובדים ,במערכות היחסים בין עמיתים לעבודה ,יחסים בין עמיתים לממונים ובין קבוצות ויחידות שונות בארגון .בנוסף הקורס ידון בהרחבה בנושא השפעתה של הפוליטיקה על מבנים ותהליכים ארגוניים; הפוליטיקה כמשפיעה על אסטרטגיה ארגונית ,מבנה ארגוני, התרבות ,הלמידה הארגונית ועבודה מרחוק. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ז 44417 :ניהול ארגונים בראי הפוליטיקה ב' 44499גב' אורית שמיר בלדרמן ה' 44:41-44:01 אי שוויון וריבוד חברתי (מעודכן נכון ל)4.6.43 - בשיעור נלמד על סוגי אי שוויון חברתי ,על הקצאה נבדלת של משאבים (כוח ,יוקרה ,כלכלה) וההסברים להיווצרות ושימור המערכת הריבודית .יבחנו ההשפעות של הריבוד על "סיכויי החיים" ומבנה הזדמנויות של הפרט (השכלה ,תעסוקה ,מקום מגורים וכו') .כמו כן נעסוק בריבוד על פי מאפיינים שיוכיים (מין, לאום ,עדה) בחברה מסורתית ובחברה מודרנית .במסגרת השיעור נעסוק בהשוואה בין מערכות ריבודיות בחברות שונות .דגש מיוחד יינתן למקורות אי השוויון בחברה הישראלית ותוצאותיו . 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק 44444 :מבוא לסוציולוגיה ב' 44491ד"ר שלמה גץ ה' 44:41-43:01 52 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית "ממעצר למאסר"-סדר דין פלילי ודיני ראיות (מעודכן נכון ל)49.44.40- הקורס נועד להקנות לסטודנטים מושגי יסוד בתחום המשפט הפלילי הדיוני ,על שלביו השונים :החל מן הפתיחה בחקירה משטרתית ,עובר דרך הליכי מעצר ,חקירה ומשפט וכלה בהליכי ערעור ,דיון נוסף ומשפט חוזר .במהלך הקורס ,נדון במגוון הכללים הראייתיים הנהוגים בישראל וננתח סוגיות עכשוויות כגון ראיות על ההיסטוריה המינית של המתלוננת בעבירות מין וראיות שהושגו בדרך פסולה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ב' 44474עו"ד ענבל פלג-קוריאט ו' 44:41-43:01 ניהול קונפליקטים בארגון (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס הנוכחי יעסוק בניתוח מערכת היחסים הנרקמת בין עובדים ,מנהלים והקשר שלה להצלחת הארגון .לקורס שני חלקים :תיאורטי ויישומי .בחלק התיאורטי ,יוצגו תחילה מושגים מרכזיים הקשורים לתרבות ארגונית ומיקומו של הקונפליקט להצלחה ארגונית .נבחן כיצד תרבות ארגונית קשורה ביכולת לנהל קונפליקט וכיצד ניהול נכון של קונפליקט ישפיע על תפוקת עובדים .בחלקו השני של הקורס – החלק היישומי נסקור בכיתה בנושאים רחבים בשוק העבודה המחייבים בקרה והתייחסות ניהולית :פיטורים ועזיבה מרצון של עובדים ,רכישות ,מיזוגים ועבודה בין-תרבותית ,טיפול בלקוחות קשים ושיפור השירות הפנימי ,פוליטיקה ארגונית ויצירת מחויבות אצל עובדים ,קשיים בהנעה וניהול 'כוכבים' ארגוניים. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44464ד"ר גלית ינאי-ונטורה ג' 49:41-46:01 איראן מבית (מעודכן נכון ל)46.44.43- מאז המהפכה האסלאמית באיראן לפני כמעט שלושה עשורים עדיין ניכר קושי רב בהסקת מסקנות נחרצות על המתחולל באיראן מבית ,ועל דרך התנהלותה בזירות החוץ .איראן ניצבת בעין הסערה ,במיוחד לאחר ההתפתחויות הדרמטיות השונות המתחוללות ברחביה .הקורס יעסוק באירועים ותהליכים ה מתרחשים באיראן בנושאים עכשוויים ,שקשורים אליה ,כמו כן הקורס ינתח מגוון תחומים אינטרדיצפלנאריים בתחומי החברה ,הכלכלה ,התרבות ,והפוליטיקה ,וכדומה ,שנסמך על מחקרים מהקהילה האקדמית בארץ ובעולם. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 46344פרופ' ח'אלד סנדאוי ג' 49:41-46:01 הרנסנס האיטלקי (מעודכן נכון ל)46.44.43- בקורס נ בחן את הרקע ההיסטורי והגורמים לרנסנס ,התבצרותם של הרעיונות החדשים בתחומים שונים, כגון תפיסת העולם ,מקומו של האדם ,מחשבה מדינית ,חברתית ודתית ,השלכתם של הרעיונות האלו על ימינו .בנוסף ,נדון בלידתה ומאפייניה של אמנות הרנסנס ,נתייחס להשפעת התקופה על חיי היום-יום, אופנה ,מטבח וכו'. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44444ד"ר יוליה ברשדסקי-ליבוביץ ד' 44:34-44:01 סמים והתמכרויות (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יעסוק בתהליכים ,מנגנונים ומושגים מרכזיים בתחום ההתמכרות לסמים .הדגש יושם על הכרה מעמיקה של סוגי סמים פסיכואקטיבים שונים :כיצד וממה הם מיוצרים ,דרכי השימוש בהם, השפעותיהם הפיזיולוגיות/מוחיות והפסיכולוגיות ,תהליכי ההתמכרות ושיטות הגמילה האופייניות לכל סם .בתוך כך ,יוקנו מושגים בסיסיים והיכרות עם שיטות מחקר בתחום הפרמקולוגיה והפסיכופרמקולוגיה. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 44461ד"ר סיון רז ד' 44:34-44:01 מלחמות ,זיכרון וזהות פוליטית במזה"ת (מעודכן נכון ל)46.44.43- הקורס יעסוק בהתפתחות ההיסטוריוגרפיה של המלחמות במזה"ת בקונטקסט של הסכסוך הישראלי- ערבי תוך בחינת הגורמים המעצבים את אופיו .הקורס יעסוק בשאלת הזהות והבנייתה במציאות של מאבק פוליטי ,רצוף בעימותים אלימים ,הנאבקת גם על אמיתותם של נרטיבים מתחרים .הקורס יקנה לתל מיד כלים בתחום החשיבה ההיסטורית ,לצד הבנת תהליכי ניהול מדיניים ואסטרטגיים בהקשרו של הסכסוך הישראלי-ערבי. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 46404ד"ר עידו זלקוביץ ו' 44:34-40:34 התנהגות ארגונית* (מעודכן נכון ל)47.1.40 - המאה ה 44-מציבה בפני מנהלים בכלל ומנהלי משאבי אנוש בפרט אתגרים חדשים ,כמו תחרות בין- לאומית ,טכנולוגיות חדשות ,דגש הולך וגובר על איכות ,הנעת עובדים ויצירת מחויבות לארגון ,רב-גוניות שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 53 בכוח האדם ותשומת לב רבה על אתיקה בהתנהגות .התמודדות נאותה עם אתגרים אלה תדרוש אפוא הבנה עמוקה לגבי תהליכים פסיכולוגיים בהתנהגות הארגונית ובמיוחד במישור של יחסי אנוש. מטרת הקורס היא להקנות מושגי יסוד בתחום ההתנהגות הארגונית ולספק כלים ראשוניים לניתוח התנהגות אנושית בארגונים .הדגש יושם על בחינת התנהגות היחיד והתנהגות הקבוצה הקטנה בהקשר ארגוני. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 56 / ק' 47434גב' אורית שמיר בלדרמן א' 49:41-44:44 * פתיחת הקורס מותנית במספר נרשמים מבוא לסוציולוגיה* (מעודכן נכון ל)47.1.40 - הסוציולוגיה היא מדע העוסק בחקר יחסי הגומלין בין בני אדם ובניתוח מאפיינים של חברות ותרבויות שונות .בקורס זה נעמוד על יסודות החשיבה הסוציולוגית ,תוך כדי דיון בשלוש התיאוריות המרכזיות בשיח הסוציולוגי :הגישה הפונקציונליסטית-מבנית ,גישת הקונפליקט וגישת האינטראקציה הסמלית. באמצעות גישות אלו נדון בסוגיות ובמושגים המרכזיים בסיסיות בתחום הסוציולוגיה. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / ק' 44444גב' מיכל שמיר ג' 43:41-44:44 * פתיחת הקורס מותנית במספר נרשמים שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 54 החוג הרב תחומי במדעי החברה לתלמידי ביה"ס גורן לתקשורת חזותית שילוב לימודים במסגרת החוג הרב תחומי במדעי החברה ( )B.A.עם לימודי תעודה והסמכה בעיצוב גרפי. ראש החוג ד"ר אמיר רות מנהל ביה"ס גורן לתקשורת חזותית מר מאיר אבירם חברי הסגל האקדמי * מרצה בכיר: ד"ר אמיר רות. עמיתי הוראה :ד"ר לשם חלמיש ריקי ,ד"ר פדידה גולן ,ד"ר רוזנברג פנינה. סגל מרצי ביה"ס גורן לתקשורת חזותית * גב' אבידור רחל ,גב' אדר עירית ,גב' אלון גיל-לי ,מר בן עמי דרור ,גב' ארבל דהן אילת ,גב' גור אריה יערה, מר גולדפיין אדי ,גב' גורדון איריס ,גב' האוכמן מיטל ,מר הגרי אילן ,גב' וינד קדרון נורית ,מר יעקובסון אריה ,מר יפימוב כתריאל ,גב' כהן-גרדי עופרי ,גב' כהן מאירסון נטלי ,גב' לויצקי מעיין ,מר לסקי מנחם, מר מאיר אבירם ,מר מזן עדי ,מר מרגי אריק ,מר ניימן נוי ,גב' סודאי מירב ,גב' עריף אורית ,גב' פרלמן סיגל ,מר קיט רועי ,גב' קנדלשיין אנקטי ,מר קלינברגר עומרי ,גב' רוכמן רחל שרלי ,מר ריישר שמעון ,גב' שין בן אלון מירב ,גב' שלו שלי. * יתכנו שינויים ברשימת סגל ההוראה. מרכזת החוג הרב תחומי במדעי החברה גב' ארמון טלי טלפון40-9043046 : פקס40-90431949 : שעות קבלה :ימים א' 41:44-47:34ב' ג' ד' ה' 44:44-44:44בניין רב תכליתי ,4קומה .-4 מענה טלפוני :ימים א' 40:44-41:34ב' ג' ד' ה' 46:44-44:34 e-mail: [email protected] מרכזת בי"ס גורן לתקשורת חזותית גב' חסון קרין טל'40-9043049 : פקס40-9043044 : שעות קבלה :ימים א'-ה' 46:44-44:34 מענה טלפוני :ימים א'-ה' 46:44-44:34 e-mail: [email protected] מטרת הלימודים ייחודה של תכנית הלימודים הוא בשילוב בין לימודים אקדמיים בחוג ללימודים רב תחומיים לבין לימודי תעודה בבית הספר גורן לתקשורת חזותית .הלימודים בחוג ללימודים רב תחומיים יקנו לסטודנטים כלים אקדמיים ומיומנויות נדרשות ,ידע בסיסי ומעשיר בתחומי התקשורת ,מדעי החברה ומדעי ההתנהגות. לצידם יקנו הלימודים בבית-הספר "גורן" ערכי יצירה ,עיצוב ותרבות .הלימודים במסלול זה מורכבים מקורסים ומסדנאות מעשיות העוסקים בהכרת השפה החזותית ,פיתוח חשיבה יצירתית ,עיצוב בדו ממד ובתלת ממד ,הבעה מילולית חזותית ,פרסום ,איור ,אינטרנט ,עיצוב למדיה דיגיטאלית וסביבת מסך, גרפיקה ממוחשבת ועיצוב תדמית ואריזה .כמו כן ,מציעה התכנית לימודי העשרה בתחומי האמנות הפלסטית ,קורסים נבחרים בתולדות האמנות והעיצוב ,ברישום ,בציור ובצילום .במסגרת התכנית ייקחו הסטודנטים חלק בפרויקטים ייחודיים בשיתוף עם גופים ציבוריים מוכרים. שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 55 מבנה הלימודים הלימודים מתנהלים בשני מסלולי לימוד מקבילים :לימודים אקדמיים במסגרת החוג הרב תחומי במדעי החברה ולימודי עיצוב גרפי בביה"ס גורן .בתום ארבע שנות לימוד אקדמיות ועם סיום חובותיו ,יקבל הסטודנט תעודת B.Aבמסגרת הלימודים הרב תחומיים ותעודת מעצב גרפי במסגרת הלימודים בבית ספר גורן לתקשורת חזותית. לקבלת התואר הראשון על הסטודנט לצבור 444נקודות באופן הבא: 34נ"ז לימודים בחטיבה ללימודי יסוד 34נ"ז לימודים בחטיבה לתקשורת חזותית 34נ"ז לימודים בחטיבה לתקשורת ,חברה ופוליטיקה 34נ"ז לימודי חטיבה נוספת (לפי בחירת התלמיד)* 021נ"ז סה"כ *במסגרת חטיבה זו ניתן יהיה לקבל הכרה בלימודים קודמים בתחום העיצוב הגרפי. לחילופין ,תינתן אפשרות בחירה באחת החטיבות המוצעות בחוג ללימודים רב תחומיים. התואר שמוענק לבוגרים הינו B.A. :בלימודים רב תחומיים במדעי החברה תכנית הלימודים תכנית הלימודים מחייבת את כלל התלמידים. תכנית הלימודים האקדמית לסטודנטים שיחלו את לימודיהם בשנה"ל תשע"ד שנה א' החטיבה ללימודי יסוד יישומים בסיסיים בטיפוגרפיה שיטות מחקר צילום כראי החברה בעידן המודרני 4 צילום כראי החברה בעידן המודרני 4 נ"ז 4 0 4 4 שש"ס 4 0 0 0 החטיבה לתקשורת חזותית תהליכי יצירה בעיצוב הבעה אישית באמצעים חזותיים התפתחות הכתב העברי עיצוב בסיסי מבוא לאינטראקטיב יסודות בטיפוגרפיה נ"ז 4 4 4 4 4 4 שש"ס 0 0 3 0 0 3 החטיבה ללימודי תקשורת חברה ופוליטיקה *משיב הרוח מבוא לחברה הישראלית מונחי יסוד בעיצוב חזותי חשיבה יצירתית להעברת מסר 4 חשיבה יצירתית להעברת מסר 4 נ"ז 4 0 0 4 4 שש"ס 4 0 0 0 0 לימודי חטיבה נוספת סה"כ שנה א' 2 34 02 68 שנה ב' החטיבה ללימודי יסוד מדיה כתובה ואיור העיר באומנות המודרנית צילום סטודיו ותאורה 4 צילום סטודיו ותאורה 4 משיב הרוח* נ"ז 4 4 4 4 4 שש"ס 4 4 3 3 4 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 56 החטיבה לתקשורת חזותית הקשר היישומי בין תוכן לצורה פרשנות חזותית של טקסטים נוי מדיה הבעה חזותית בתלת מימד ארגון מידע כתוב נ"ז 4 4 4 4 4 שש"ס 0 0 0 0 0 החטיבה ללימודי תקשורת חברה ופוליטיקה מטרות חברתיות בראי העיצוב תקשורת חזותית ככלי להעברת מסר האומנות ככלי לעיצוב דעת קהל נ"ז 4 4 4 שש"ס 0 0 4 לימודי חטיבה נוספת סה"כ שנה ב' 6 32 08 61 שנה ג' החטיבה ללימודי יסוד האיור בסיפור במשל ובאגדה פרשנות חזותית לתקשורת כתובה סמינריון מחקרי נ"ז 4 4 9 שש"ס 0 0 9 החטיבה לתקשורת חזותית עיצוב טיפוגרפי מתקדם מיתוג 4 סמינריון מחקרי נ"ז 4 4 9 שש"ס 0 0 9 החטיבה ללימודי תקשורת חברה ופוליטיקה סמל ,ביטוי ,חזות ומסר פרסום ,שיווק ומדיה פרסום ,שיווק ומדיה טיפוגרפיה ותלת מימד המחשת מידע באמצעים חזותיים משיב הרוח* לימודי חטיבה נוספת סה"כ שנה ג' נ"ז 4 4 4 4 4 4 6 38 שש"ס 0 0 0 0 0 4 02 62 * על כל סטודנט ללמוד במשך לימודי התואר סך של 6נ"ז בתכנית "משיב הרוח" (לימודי העשרה)-בכל שנה אקדמית קורס אחד. את רשימת הקורסים ניתן למצוא בשנתון בקובץ "משיב הרוח" שיפורסם בנפרד. תכנית הלימודים האקדמית לסטודנטים שהחלו את לימודיהם בשנה"ל תשע"ג שנה ב' החטיבה ללימודי יסוד מדיה כתובה ואיור העיר באומנות המודרנית צילום מבוים 4 צילום מבוים 4 נ"ז 4 4 4 4 שש"ס 4 4 3 3 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 57 החטיבה לתקשורת חזותית הקשר היישומי בין תוכן לצורה פרשנות חזותית של טקסטים ניו מדיה הבעה חזותית בתלת מימד ארגון מידע כתוב נ"ז 4 4 4 4 4 שש"ס 0 0 0 0 0 החטיבה ללימודי תקשורת חברה ופוליטיקה רבת"ח-טרם נקבע מטרות חברתיות בראי העיצוב תקשורת חזותית ככלי להעברת מסר האומנות ככלי לעיצוב דעת קהל נ"ז 0 4 4 4 שש"ס 0 0 0 4 לימודי חטיבה נוספת סה"כ שנה ב' 8 36 08 62 שנה ג' החטיבה ללימודי יסוד האיור בסיפור במשל ובאגדה פרשנות חזותית לתקשורת כתובה סמינריון מחקרי-טרם נקבע נ"ז 4 4 9 שש"ס 0 0 9 החטיבה לתקשורת חזותית עיצוב טיפוגרפי מתקדם מיתוג 4 סמינריון מחקרי נ"ז 4 4 9 שש"ס 0 0 9 החטיבה ללימודי תקשורת חברה ופוליטיקה סמל ,ביטוי ,חזות ומסר פרסום ,שיווק ומדיה פרסום ,שיווק ומדיה טיפוגרפיה ותלת מימד המחשת מידע באמצעים חזותיים נ"ז 4 4 4 4 4 שש"ס 0 0 0 0 0 לימודי חטיבה נוספת סה"כ שנה ג' 6 36 08 66 עקב שינוי בתכנית הלימודים החל משנת תשע"ג ,סטודנטים שהחלו את לימודיהם לפני שנת לימודים זו מוזמנים לפנות לשנתון הרלוונטי עבורם באתר המכללה. (לייעוץ והדרכה ,ניתן לפנות למזכירות בי"ס "גורן" תקשורת חזותית). לימודי המסלול האקדמי-פירוט הקורסים שנה א' החטיבה ללימודי יסוד יישומים בסיסיים בטיפוגרפיה שימוש נכון בטקסט תוך חיפוש פתרונות טיפוגרפיים שונים .הבעת נושא באמצעים טיפוגרפיים, ריווחים בין אותיות ,ריווחים בין שורות ,היכרות עם כל האלמנטים המרכיבים פסקה :ישור טקסט ,רוחב טור ,קריאות ואי קריאות של טקסט ,פונט כותרות ופונט לטקסט רץ ,עבודה עם משקלים ,הטיות והדגשות בטקסט. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 43967גב' נטלי כהן מאירסון ג' 46:44-44:44 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 58 שיטות מחקר הקורס נועד להקנות מושגי יסוד ,ידע עיוני ויישומי לביצוע חקירה וכתיבה מדעית בתחומי האמנות, עיצובה ויצירתה .הקניית דרכי מחקר באמנות יתמכו בבניית ידע עצמאי ויצירתי ויוכלו לשמש את הסטודנטים/יות בכתיבת עבודות אקדמיות ,הכנת קטלוג לתערוכות ,תוכניות לפרויקטים ,בקשות למלגות וכיוב'. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש'61 / א' 94344ד"ר לשם חלמיש ריקי ג' 44:44-41:44 צילום כראי החברה בעידן המודרני 0 הכרת המצלמה ,הבנת מרכיבי השפה הצילומית ,פיתוח חשיבה צילומית .הבנת איכויות האור והשפעתן על הצילום .הקשר בין קומפוזיציה ,אור ,זווית צילום ,פרספקטיבה ,נקודת מבט .פיתוח רעיון במטרה להעביר מסר אינפורמטיבי ,פוליטי ,חברתי ,אישי ,מופשט וכד' באמצעות עבודה צילומית. 4שש"ס 2/נ"ז /ש' 61 / א' 43963גב' יערה גור אריה ה' 44:34-41:34 צילום כראי החברה בעידן המודרני 2 הקניית כלים מעשיים ותיאורטיים שיאפשרו הצגת נקודת מבט אישית על המציאות ותרגומה לדימוי. היכרות עם השפה הצילומית כדרך ביטוי והבנת מרכיביה .חידוד הראיה ויכולת ההתבוננות בסובב אותנו. היכרות עם עולם הצילום והאנשים הפועלים בו תוך חשיפה לגישות ,לטכניקות ,לסגנונות ולתיאוריות קלאסיות ועכשוויות .המפגשים כוללים הרצאות והדגמות ,דיון בנושאים הנלמדים ,תרגול משותף בכיתה, ניתוח עבודותיהם של משתתפי הקורס והיכרות עם עבודותיהם של צלמים מפורסמים .פרויקט מסכם יאפשר למשתתפי הקורס חופש יצירתי ופיתוח סגנון אישי. 4שש"ס 2/נ"ז /ש' 61 / ב' 43960גב' יערה גור אריה ה' 44:34-44:34 החטיבה לתקשורת חזותית תהליכי יצירה בעיצוב המעצב מתקשר עם קהל היעד שלו ,תוך שהוא עושה שימוש בשפה ויזואלית דרכה הוא מעביר מסרים, רעיונות ,תחושות ומידע באופן חזותי .החשיבה היצירתית מובילה לחקירה מעמיקה יותר ולהנחת היסודות המפתחים את כישורי הסטודנטים לפיתוח קונספט ,עיבודו ותרגומו ליצירה חזותית .הקורס נועד להקנות כלים לחשיבה יצירתית כמבוא להעברת מסרים באמצעים חזותיים כגון צורה ,צבע ,קומפוזיציה, טקסט ,חומרים וטכניקות בדו מימד ובתלת ממד ,באמצעים ידניים ואלקטרוניים ,שימוש במאגר אסוציאציות ובדימויים חזותיים ותרבותיים ליצירת תקשורת חזותית עם ציבור רחב או מצומצם. 4שש"ס 2/נ"ז /ש' 61 / א' 43743גב' מרב סודאי א' 44:34-44:34 הבעה אישית באמצעים חזותיים קורס המקנה ידע בסיסי ביסודות הציור והצבע ע"י שימוש בקומפוזיציה ,בקו ,בכתם ,בחלל באור ובצורה. הכרת טכניקות המבוססות על שימוש בחומרים שונים. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 43949מר אריק מרגי ב' ( 44:41-41:41מעודכן נכון ל)4.6.43 - התפתחות הכתב העברי התפתחות השפה העברית עד לשלב בו האות ,המילה ,השורה ,וגוף הטקסט הנם הבסיס לתקשורת החזותית המשלבת בין עיצוב וטכנולוגיה מתקדמת. 3שש"ס 0 /נ"ז /ש' 61 / א' 43947מר מנחם לסקי ב' 46:44-44:14 עיצוב בסיסי עקרונות חשיבתיים בסיסיים בעיצוב ויישומם לכדי שפה אישית תקשורתית תוך בחינת תבניות מוכרות, חשיבה על היבטים שונים ואף מנוגדים של הנושא וחיפוש אחר פתרונות מקוריים ויצירתיים. 4שש"ס 2/נ"ז /ש' 61 / ב' 43941שין בן אלון מירב ג' 44:34-44:34 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 59 מבוא לאינטראקטיב ארגון חלל ציורי :חוקי קומפוזיציה ,מקצב ,פרספקטיבה אבירית וכו' .מעברים המחייבים למידה והתפתחות :שינוי גודל ,שינוי חומר ,שינוי פורמט ,שינוי שיטת העבודה .פיתוח כתב אישי במטרה להגיע לתהליך של פיתוח שפה אישית ויצירת סדרת עבודות המייצגת תהליך אישי המבוסס על בחירותיו המושכלות של הסטודנט ומתבסס על השפה האמנותית/חזותית בת זמננו. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43736מר אריה יעקובסון ב' ( 44:01-44:01מעודכן נכון ל)4.6.43 - יסודות בטיפוגרפיה תמצות ושימת דגש על השלבים המשמעותיים ביותר לתהליך התפתחות סוגיות הקשורות ישירות לפיתוח הסטודנט ,כמי שמתחיל את צעדיו המקצועיים בתחום המעשי ובפיתוח מצבור הידע שלו .בדיקת נקודת המבט של הסטודנט על סוגיות המועלות בדף הפרויקט .פיתוח יכולת הסטודנט לעמד טקסט ואילוסטרציה טיפוגרפית במסגרת פורמט נתון .הכרת הפרמטרים על בסיסם הופכת אינפורמציה כתובה ,מודפסת, לתצוגה צורנית מעניינת ואפקטיבית. 3שש"ס 0 /נ"ז /ש' 61 / ק43947 : ב' 43964מר מנחם לסקי ב' 46:34-44:44 החטיבה ללימודי תקשורת חברה ופוליטיקה מבוא לחברה הישראלית הקורס נועד להקנות לסטודנטים ידע בסיסי אודות מרכיבי החברה והתרבות הישראלית .במסגרת הקורס יוצגו ויידונו המסורת ,המיתוסים ,הסמלים ,הערכים והמנגנונים ,המוסדות ,האישים ,תרבויות המשנה, האידיאולוגיות ,התנועות החברתיות והאירועים המרכזיים אשר עיצבו את החברה .הסטודנטים יתוודעו במסגרת הקורס לפרשנות המחקרית שניתנה בתחומים השונים לתופעות מרכזיות בחברה הישראלית (בעיקר מתחום הסוציולוגיה) וירכשו כלי ניתוח שיסייעו בידם להתבונן אל פני המציאות שבה הם חיים במשקפיים "סוציולוגיות" .הקורס ישלב ידע היסטורי של החברה הישראלית ודיון בסוגיות היסוד שלה- המערכת הפוליטית ,המערכת הכלכלית ,החברתית ובפרט בשסעים המפלגים אותה ,מזרחיים-אשכנזים, ערבים-יהודים ,דתיים-חילוניים ,שמאל-ימין ,עולים-ותיקים ,גברים-נשים. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש'61 / ב' 44404ד"ר גולן פדידה ב' 49:41-46:01 מונחי יסוד בעיצוב חזותי קורס שער שמטרתו להעניק לסטודנטים מתחילים ,בסיס ידע רחב ככלי האפשר בתמורות שחלו בתחום העיצוב החזותי .הקורס יעסוק ב 6 -נושאים למן העת העתיקה ועד לעת החדשה. 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 56 / א' 43734מר נוי עידו א' 40:01-47:01 חשיבה יצירתית להעברת מסר 0 בבסיס השפה החזותית מצויים :הצורה ,הצבע ,הקומפוזיציה ,הטקסטורה והחומר .הסטודנטים ילמדו לזהות את המרכיבים הללו ביצירות אמנות ובאמנות השימושית על מנת להשתמש בהם באופן עצמאי. 3שש"ס 0 /נ"ז /ש' 61 / א' 43964גב' איריס גורדון ב' 44:41-41:41 חשיבה יצירתית להעברת מסר 2 שכלול ההבנה ומיומנויות השימוש בשפה החזותית תוך יישום החומר הנלמד דרך מטלות העוסקות בסוגיות חברתיות-תרבותיות. 3שש"ס 0 /נ"ז /ש' 61 / ק43964 : ב' 43964גב' איריס גורדון ג' 44:44-41:44 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 61 שנה ב' החטיבה ללימודי יסוד מדיה כתובה ואיור בניית תהליך מתמשך המתפתח סביב ציר רעיוני אישי .בניית תסריט ,ליהוק ,בניית תפאורה ובימוי סצנות. שימת דגש על תפקידו הייחודי של האיור בהעברת מסר. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ק43744 : .4ב' 43743גב' גיל לי אלון קוריאל ד' 46:44-44:44 .4ב' 43743גב' גיל לי אלון קוריאל ד' 44:34-41:34 העיר באומנות המודרנית הקורס ידון בתופעות אמנותיות שונות-מהאמנות המודרנית ועד לאמנות בת זמננו-הקשורות בעיר המודרנית .העיר תוצג הן כמקור השראה לזרמים ולתנועות אמנותיות והן כמרחב להצגת אמנות/ליצירת אמנות היוצרות דיאלוג מעניין עם סביבתה האורבאנית. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש'61 / ב' 43749ד"ר רוזנברג פנינה ב' 49:41-47:01 צילום סטודיו ותאורה 0 הרחבת שפתו החזותית של הסטודנט בצילום ושכלול יכולתו הרטורית ,תוך הפגשתו עם דינמיקת עבודה של צילום מתוכנן לשלביו על היבטיו התוכניים והטכניים .העמקת הידע הכרוך בתפעול מתקדם של המצלמה ועזריה ,בדגש על הבנת מאפייני האור ובניית מערך התאורה. 3שש"ס 0 /נ"ז /סד' 61 / .4א' 43704מר עדי מזן א' ( 46:01-44:44מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4א' 43704מר' עדי מזן א' ( 44:34-40:01מעודכן נכון ל)4.6.43 - צילום סטודיו ותאורה 2 העמקת הידע הכרוך בתפעול מתקדם של המצלמה ועזריה ,בדגש על הבנת מאפייני האור ובניית מערך התאורה .פיתוח תודעת הסטודנטים כאנשי קריאטיב לעתיד לדרכי ייצוג רעיון ומתן משמעות באופן חזותי .ליטוש פרזנטציה מול קהל ,תוך תרגיל מוקדם ושימוש מדויק בשפה. 3שש"ס 0 /נ"ז /סד' 61 / ק( 43704 43741 :מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4ב' 43704מר עדי מזן ב' ( 46:34-44:01מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4ב' 43704מר עדי מזן ב' ( 44:41-40:34מעודכן נכון ל)4.6.43 - החטיבה לתקשורת חזותית הקשר היישומי בין תוכן לצורה הקורס יפגיש את הסטודנט עם תפקיד המעצב/טיפוגרף-מציאת השילוב העדין בין האלמנטים החזותיים שיסייע להעברת המסר בצורה המיטבית .נדון בדרכים שקושרות את התוכן לצורה .נחקור את צורות האלף בית ,את ההשפעה ההיסטורית והטכנולוגית על חזות הטיפוגרפיה העכשווית .נחקור את חווית הקריאה ,נפרט את העיקרים למיצוב האותיות למען קריאות טובה ,נתנסה במציאת האיזון בין הבדלה והדגשה לבין אחידות והרמוניה צורנית .נדון בחוקי אתיקה שהיינו מנסחים למקצוע .נלמד כמה שיטות פרקטיות בתהליכי עבודה ,נתנסה בפירוט הצרכים של פרויקט עיצוב והענקת פתרונות טיפוגרפיים. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / .4א' גב' שרלי רחל רוכמן ב' 46:44-44:44 .4א' גב' שרלי רחל רוכמן ב' 44:34-41:34 פרשנות חזותית של טקסטים הקניית יסודות האיור ,הקורס מתרגל עבודה במגוון כלים וטכניקות במטרה לבדוק את תפקיד הטכניקה באיור ,וכבסיס לאפיון של תוכן תוך שימת דגש על סגנון ,והעברת מסר בכלים איורים. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / .4א' 43744גב' גיל לי אלון קוריאל א' ( 46:44-44:44מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4א' 43744גב' גיל לי אלון קוריאל א' ( 44:34-41:34מעודכן נכון ל)4.6.43 - שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 60 יסודות בעיצוב לאינטרנט (מעודכן נכון ל)4.6.43 - 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / .4א' 43706גב' עירית אדר ג' ( 46:44-44:44מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4ב' 43706גב' עירית אדר ג' ( 46:44-44:44מעודכן נכון ל)4.6.43 - הבעה חזותית בתלת מימד 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / .4ב' 43964מר אדי גולדפיין ב' ( 46:44-44:44מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4ב' 43964מר אדי גולדפיין ב' ( 44:34-41:34מעודכן נכון ל)4.6.43 - ארגון מידע כתוב קורס המשך לתוכן וצורה מסמסטר א' .בסמסטר זה נתמקד ביצירת סדרה ומערכת טיפוגרפית מורכבת עם טקסטים מסוגים שונים ,בעלי היררכיות שונות. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / .4ב' 43740גב' אנקטי קנדלשיין א' ( 44:01-44:01מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4ב' 43740גב' אנקטי קנדלשיין א' ( 44:41-41:41מעודכן נכון ל)4.6.43 - החטיבה ללימודי תקשורת ,חברה ופוליטיקה קריאטיב רעיוני (מעודכן נכון ל)4.6.43 - הקניית ההבנה לחשיבותו של פתרון רעיוני כבסיס לכל עבודת קריאייטיב. הקניית הטכניקה ליצירת פתרון רעיוני מדויק ועוצמתי. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / .4א' 94346מר עומרי קלינברגר ג' ( 44:34-41:34מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4ב' 94346מר עומרי קלינברגר ג' ( 44:34-41:34מעודכן נכון ל)4.6.43 - חשיבה יצירתית בעיצוב (מעודכן נכון ל)4.6.43 - 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / .4ב' 43744גב' מעיין לויצקי ד' ( 46:44-44:44מעודכן נכון ל)4.6.43 - .4ב' 43744גב' מעיין לויצקי ד' ( 44:34-41:34מעודכן נכון ל)4.6.43 - האומנות ככלי לעיצוב דעת קהל הקורס מציג את השימוש שעושה הממסד באמנות-ציור ,פיסול וארכיטקטורה ,כאמצעי להאדרת כוחו ולהפצת רעיונותיו ותפיסת עולמו ,כשהאמנים מסייעים לעיצוב דעת הקבל ולהעברת המטרות והמסרים של השלטון. 2שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' דר' רוזנברג פנינה ג' 49:41-47:01 מכלב אדלוסי ועד ( deadseeמעודכן נכון ל)4.6.43 - לתאר ,להדגים ,לסכם ולהציג את מאה השנים הראשונות בתולדות הקולנוע ,כפי שהן באות לידי ביטוי בהלך הרוח של התקופה :בטכנולוגיה ,בתעשייה ובאמנות .לבדוק את מסורות הקולנוע והז'אנרים שנוצרו מהמצאת התמונות הנעות ועד להולדת בניו החורגים :הוידאו-קליפ והוידאו-ארט ,תוך צפייה וניתוח סרטים .הכרה והתנסות בשיטות שונות לפיתוח הרעיון והתסריט הקולנועי .מימוש התסריט הקולנועי בצילום ,בימוי ועריכה. 6שש"ס 4 /נ"ז /ס' 61 / א' 94344גב' חנה קומן ג' 46:44-44:41 ב' 94344גב' חנה קומן ג' 46:44-44:41 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 62 שנה ג' החטיבה ללימודי יסוד האיור בסיפור ,במשל ,באגדה קורס המשך שבו יושם הדגש על פיתוח שפה חזותית אישית .הקורס יעסוק באיור כאמצעי להבעת דעה וביקורת .האיור כאמצעי ביטוי ויזואלי לתכנים מילוליים וספרותיים ,פיתוח קו חשיבה אישי ,פיתוח סגנון ביטוי אישי. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 94349גב' גיל לי אלון ג' ( 46:44-44:44מעודכן נכון ל)4.6.43 - ב' 94349גב' גיל לי אלון ג' ( 44:34-41:34מעודכן נכון ל)4.6.43 - פרשנות חזותית לתקשורת כתובה הקורס יעסוק באיור .עבודה מול טקסטים בנושאים מגוונים ,יצירת מבע פרשני חזותי לטקסט תוך שימת דגש על יצירת עניין לראש ולעין גם יחד. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 94347גב' אורית עריף ב' ( 44:01-44:01מעודכן נכון ל)4.6.43 - א' 94347גב' אורית עריף ב' ( 44:41-41:01מעודכן נכון ל)4.6.43 - תוצאות חיפוש-מחקר בעיצוב/סמינריון (מעודכן נכון ל)4.6.43 - 8שש"ס 6 /נ"ז /ש' 61 / א' 43710מר אבירם מאיר ד' 44:34-44:34 ב' 43710מר אבירם מאיר ד' 44:01-44:01 החטיבה ללימודי תקשורת חזותית עיצוב טיפוגרפי מתקדם-ספר אומן הקורס נועד להפגיש את הסטודנטים עם מהות תפקיד המעצב (טיפוגרף) -איכות העיצוב כאיכות שירות. נעסוק בהבנת חווית הקריאה ,הבנת הצרכים של פרויקט עיצוב והענקת פתרונות הנובעים ממבנה/מגריד, טיפול טיפוגרפי ,המצאת חוקים ושבירה שלהם כמענה לאותם צרכים .הקורס נועד לערוך היכרות עם חוקים טיפוגרפיים ושימוש בהם בהיררכיה מורכבת ויחידאית. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / א' 94344גב' אנקטי קנדלשיין א' ( 44:01-44:01מעודכן נכון ל)4.6.43 - א' 94344גב' אנקטי קנדלשיין א' ( 44:41-41:41מעודכן נכון ל)4.6.43 - מיתוג 0 הקניית כלים להצגת פיתרון עיצובי כולל ללקוח לסדרת מוצרים יום יומיים ע"י גיבוש שפה ויזואלית מקורית ,קולעת ומשכנעת .עיצוב פני האריזה ( ,)Facingהמבטא את הערכים העיקריים של המוצר ,עולמות התוכן המגדירים אותו ,דרישות השוק והקטגוריה העתידית המיועדת (נקודת המכירה) .חשיבה מותגית קונספטואלית ,עיבוד וסינתזה של מאפיינים ויזואליים מעולמות התוכן של המוצר ,פיתוח שפה ויזואלית ושיטות להטמעתו וכן קביעת מאפיינים עיצוביים בכל אותם כלים העומדים לרשותו (צבע ,צורה, טיפוגרפיה ,צילום/איור.)... 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' ( 61 /מעודכן נכון ל)4.6.43 - א' 43700מר נוי ניימן ב' ( 44:01-44:01מעודכן נכון ל)4.6.43 - א' 43700מר נוי ניימן ב' ( 44:41-41:41מעודכן נכון ל)4.6.43 - כרזות במאה העשרים (מעודכן נכון ל)4.6.43 - 4שש"ס 4 /נ"ז /ש' 61 / א' 43701גב' עופרי כהן גרדי ד' 49:44-47:34 ב' 43701גב' עופרי כהן גרדי ד' 44:41-43:01 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 63 החטיבה ללימודי תקשורת ,חברה ופוליטיקה סמל ,ביטוי ,חזות ומסר קורס המדגיש את ה"תהליך" ,שאינו תלוי תוצאה ,ואת היות הסטודנטים "מעצבים חוקרים" שהינם חלק מעשייה תרבותית אינטלקטואלית .לכל סטודנט תהיה נקודת מוצא סובייקטיבית להמשך התהליך אשר במהלכו יפתח הסטודנט כל פעם דלת ואסקפט נוסף מכיוונים שונים ביחס לאותו נושא נבחר .הכיוונים השונים יעזרו לסטודנט לגבש אמירה אישית ותוצר גרפי חזותי בעל היקף ועשייה בפורמט משתנה. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43734מר נוי ניימן ב' ( 46:44-44:44מעודכן נכון ל)4.6.43 - ב' 43734מר נוי ניימן ב' ( 44:34-41:34מעודכן נכון ל)4.6.43 - פרסום שיווק ומדיה 0מבוטל (מעודכן נכון ל)4.6.43 - חברה ,תרבות ,עיצוב (מעודכן נכון ל)4.6.43 - 4שש"ס 2 /נ"ז /ס' 61 / א' 94334גב' ענת סאקס ד' 44:44-41:34 פרסום שיווק ומדיה 2 מטרת הקורס לחשוף את הסטודנט לעולם החשיבה הפרסומית והשיווקית .הסטודנט לומד לנתח את יתרונות המוצר ולבנות בריף קריאטיבי אותו הוא מפתח לכלל פתרון .תוך כדי העבודה בסדנא נחשף הסטודנט למדיומים המקובלים בשוק :מודעות ,שילוט ,רדיו ,טלוויזיה ,דיוור ישיר וכו' ולומד למצוא את המדיום הנכון לפתרון הבעיה הנכונה. 4שש"ס 2 /נ"ז /ש' 61 / ב' 43714מר שמעון ריישר ד' ( 40:41-47:41מעודכן נכון ל)4.6.43 - טיפוגרפיה ופורמט תלת מימדי מבוטל (מעודכן נכון ל)4.6.43 - עיצוב מגזין (מעודכן נכון ל)4.6.43 - 4שש"ס 2 /נ"ז /ס' 61 / ב' 43714גב' שרלי רחל רוכמן א' 46:44-44:44 ב' 43714גב' שרלי רחל רוכמן א' 44:34-41:34 שנתון תשע"ד -החוג הרב תחומי במדעי החברה-תכנית חד-חוגית ודו-חוגית 64
© Copyright 2024