‫המכללה האקדמית ספיר‬ ‫בית הספר לתקשורת – יצירה וביקורת‬ ‫החטיבה לתרבות חזותית‪ ,‬תשע"ו‬ ‫דף הבית במחשב הביתי‪ ,‬תמונות סלפי ותצלומי חטף שאנחנו מעלים לפייסבוק ולאינסטגרם‪ ,‬שלטי‬ ‫חוצות ענקיים שמקבלים את פנינו בכניסה לעיר או בקניון‪ ,‬סרטים שמועלים חדשות לבקרים ליוטיוב‪,‬‬ ‫משחקי מחשב‪ ,‬אפליקציות בטלפון הסלולרי – כל אלו (ועוד) מהווים נדבך מהותי בתקשורת‬ ‫העכשווית‪ .‬לא רק הטלוויזיה היא מדיום חזותי‪ .‬גם העיתונות ה"כתובה" הופכת לתלויה יותר ויותר‬ ‫בהיבט החזותי‪ .‬אפילו הרדיו מפרסם את עצמו באמצעות ‪ ...‬תמונות‪.‬‬ ‫החטיבה לתרבות חזותית מבקשת לפרוש בפני הסטודנט לתקשורת את המכניזם של ייצורם‬ ‫של דימויים חזותיים ואת מנגנוני חשיפתם‪ ,‬הפצתם וצריכתם‪ ,‬תוך בחינת ההקשרים התרבותיים‪,‬‬ ‫החברתיים‪ ,‬הפוליטיים‪ ,‬הדתיים והכלכליים‪ ,‬הן ברמה הגלובלית הן בזו המקומית‪ .‬במסגרת לימודי‬ ‫החטיבה ייחשף הסטודנט להיבטים שונים של המפגשים בין היוצר לצופה‪ /‬צרכן‪ .‬אלו מתקיימים‬ ‫באמצעות דימויים חזותיים מגוונים‪ ,‬החל ביצירות אמנות וסרטי קולנוע‪ ,‬עבור בתצלומי עיתונות‪,‬‬ ‫סרטים תיעודיים‪ ,‬כרזות פוליטיות‪ ,‬גרפיטי‪ ,‬רומנים גרפיים‪ ,‬קריקטורות‪ ,‬רישומים מדעיים‪ ,‬קומיקס‪,‬‬ ‫קליפים ואפליקציות וכלה בכרזות פרסום‪.‬‬ ‫הנחת היסוד היא שאמנם "תמונה אחת שווה אלף מלים"‪ ,‬אבל איש התקשורת (שמעבר‬ ‫להיותו צופה‪ ,‬הוא גם יוצר) חייב לרכוש מיומנויות בתהליכי צפייה ויצירה שיהיו מורכבים‪ ,‬תבוניים‪,‬‬ ‫ואף ביקורתיים (מצד הצפייה) ומקוריים (מצד היצירה)‪.‬‬ ‫קורסי החובה "נקודות ציון בתולדות האמנות" ו"מבוא לתקשורת חזותית" מעניקים את‬ ‫היסודות לכל אלו‪.‬‬ ‫בחטיבה עצמה נייצר מבנה שיספק לסטודנט לתקשורת ידע היסטורי‪ ,‬לצד כלים לצפייה‪,‬‬ ‫למחקר וליצירה עצמאיים הנוגעים בהיבטים החזותיים המגוונים של תקשורת ההמונים להיבטיה‪ .‬אין‬ ‫לנו ספק שהיכרות עמוקה‪ ,‬מרובדת ומגוונת עם ההיבטים החזותיים של העולם שבו אנחנו חיים‬ ‫(כלומר‪ ,‬מנהלים תקשורת) תסייע בידיו של כל סטודנט בכל מקצוע ו‪/‬או עיסוק שבהם יבחר‪.‬‬ ‫בשנה א' ילמדו כל הסטודנטים שבחרו בחטיבה שלושה קורסים‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫מרחבי התרבות החזותית‬ ‫‪-‬‬ ‫סוגיות נבחרות באמנות ישראלית‬ ‫‪-‬‬ ‫היסטוריה של הצילום‬ ‫בשנים ב'‪-‬ג' תיתנן לסטודנטים שבחרו בחטיבה אפשרות לבחור בין שיעורים ופרו‪-‬סמינרים שונים‬ ‫המקיפים היבטים מגוונים של התרבות החזותית‪ .‬להלן מס' דוגמאות‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫תרבות חזותית ולאומיות (פרו"ס)‬ ‫‪-‬‬ ‫ייצוג האני בצילום אמנותי‪ ,‬קולנוע תיעודי ובתקשורת הבין‪-‬אישית באינטרנט (פרו"ס)‬ ‫‪-‬‬ ‫מונה ליזה עם שפם – תרבות חזותית בין מסורת לחידוש (פרו"ס)‬ ‫‪-‬‬ ‫היפה והמכוער – בין מוסכמה לטעם אישי‬ ‫‪-‬‬ ‫אלים וקדושים בתרבות החזותית החילונית‬ ‫‪-‬‬ ‫האישה ודימוייה באמנות‬ ‫‪-‬‬ ‫מיתוס הטוב והרע בעיר הגדולה‪ :‬לונדון‪ ,‬פאריס‪ ,‬ברלין‪ ,‬ניו יורק‬ ‫‪-‬‬ ‫מקוקה קולה עד דאדא‪ :‬התרבות החזותית של העיצוב הגראפי בעת החדשה‬ ‫‪-‬‬ ‫"תמונות צבעוניות" – אחרות אתנית ומגדרית בתקשורת‬ ‫‪-‬‬ ‫צילום – הקומפוזיציה של הפריים‬ ‫‪-‬‬ ‫סקרנות מהי? ייצוג דרכי המחקר בקולנוע‬ ‫‪-‬‬ ‫מצילום אנלוגי לצילום דיגיטלי‬ ‫‪-‬‬ ‫הדינוזאור – עיצוב ומיתוג של דימוי מדעי‬ ‫‪-‬‬ ‫התרבות החזותית של המדעים‬ ‫‪-‬‬ ‫מוזיאון‪ ,‬הון‪ ,‬שלטון – עניין של אתיקה‬ ‫‪-‬‬ ‫מסע בין מסכים – מבע קולנועי וטלוויזיוני‬ ‫נשמח לראותכם‪,‬‬ ‫ד"ר שמוליק מאירי‪ ,‬ראש החטיבה לתרבות חזותית‪ ,‬ומרצי החטיבה‬ ‫לשאלות‪ :‬אתם מוזמנים לפנות לשמוליק‪[email protected] ,‬‬